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小學(xué)生德育教案范文第1篇

乙：中秋節(jié)并非中華民族所獨(dú)有，許多國家也有類似中國傳統(tǒng)習(xí)俗的形形的中秋節(jié)，而且非常奇特有趣。泰國人將一年一度的中秋節(jié)稱為“祈月節(jié)”。中秋之夜，家家戶戶都用甘蔗扎拱門，在拜月方桌上供奉觀音菩薩和八仙的圖像或塑像，八仙桌上的供品主要是壽桃而非月餅。

女：在這心靈的廣場上旋律快樂追逐，在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏!

男：和諧校園的樂章終將奏響。

合：歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播之聲。

我是主持人...

我是主持人...

同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣的情景：

指揮燈信號的含義：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行;黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人、車輛通行，但已超過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行;黃燈閃爍時(shí)，車輛，行人須在確保安全的原則下通行。

樓梯上，有些同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，有些同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對嗎?

從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……

男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。

女：我們的生命也是脆弱的。

男：生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕;

女：健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。

我去的時(shí)候，正碰到高級教師王龍上班。他是一位慈眉善目的老教師，從事教學(xué)已經(jīng)30多年。他說：“這些年國家加強(qiáng)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。東關(guān)小學(xué)的校訓(xùn)是——追求卓越。辦學(xué)宗旨是——培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人。辦學(xué)理念是——：以學(xué)生發(fā)展為本?？次衣牭萌肷?，他頓了頓接著說：“

男：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

(女)多少年來，發(fā)生在我們身邊的事例，都是告訴大家相同的一個(gè)道理：安全隱患無處不在，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

女：下面，讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!

董老師非常辛苦，在幼兒園的時(shí)候，我有兩個(gè)老師和一個(gè)生活老師，而我們董老師不僅上語文、數(shù)學(xué)課，連中午休息和活動(dòng)的時(shí)候也時(shí)時(shí)刻刻陪著我們，她看到哪個(gè)小朋友的鉛筆粗了，就用她橙色的轉(zhuǎn)筆刀為小朋友削鉛筆;看到小朋友的水瓶沒有水了，就用水壺給小朋友們倒水，有的時(shí)候需要打滿滿2壺水才夠;當(dāng)學(xué)校搞活動(dòng)的時(shí)候，她又變成攝影師，給小朋友留下快樂的瞬間;還有一次，一個(gè)小朋友尿褲子了，她一點(diǎn)也不嫌臟，不僅幫他把尿濕的褲子脫下來，還給他換上了一條干凈的褲子，原來老師很有經(jīng)驗(yàn)，就怕有這樣的小朋友，所以就準(zhǔn)備了一條褲子以備不時(shí)只需。哎呀，我們的董老師做的事情可多了，我從心眼里佩服她。

在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道;穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。

男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

女：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。 不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

男：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。

課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。

女：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。

女：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。

男：在玩樂時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。

不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。

女：不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師，找老師解決，

男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)?；蚣彝?。

女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。聽了《小學(xué)生安全守則》，小朋友們，我想你們也都學(xué)會了吧。

男： 多少年來，發(fā)生在我們身邊的事例，都是告知大家雷同的一個(gè)情理：安全隱患無處不在，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

男：今天，我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《校園生活安全教育歌》。下面我們一起來分享這首《校園生活安全教育歌》吧!

安全教育日活動(dòng)總結(jié)范文二： 做好學(xué)生安全工作，減少學(xué)校事故，保障師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，是落實(shí)素質(zhì)教育的必需，使教育事業(yè)發(fā)展的前提，使學(xué)校內(nèi)部管理的基礎(chǔ)，使教育行政部門義不容辭的責(zé)任。

校園生活安 全教育歌

生活道路不簡單，安全時(shí)刻記心間。

女：地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。

上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

男：不講粗言和穢語，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。

行人必須遵守的規(guī)定：須在人行橫道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠邊行走;橫過車行道，須走人行橫道;不準(zhǔn)穿越，倚坐道口護(hù)欄;不準(zhǔn)在道上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車;列隊(duì)通過道路時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過2人。兒童的隊(duì)列，須在人行道上行走。

室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。

女：小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜。

室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。

男：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。

女：亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。

認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)文件，部署“安全教育日”活動(dòng)(20xx年3月30日)。學(xué)校本著對廣大教職工生命安全負(fù)責(zé)的精神，把“安全教育日”活動(dòng)作為安全工作的重要內(nèi)容抓緊抓好，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)安全工作的落實(shí)?！鞍踩逃铡鳖I(lǐng)導(dǎo)小組組長李多臣親自掛帥，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)了吉林省消防條例、吉林省社會治安綜合治理?xiàng)l例等文件，使安全知識和意識入腦、入心。并圍繞活動(dòng)主題，精心部署“安全教育日”系列活動(dòng)。

遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。

男：同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。

這首歌謠真好啊!

女：是啊!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。

男:時(shí)間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。讓每一位四小的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。

小學(xué)生德育教案范文第2篇

［關(guān)鍵詞］職業(yè)學(xué)校；學(xué)生安全；教育管理

由于在近段時(shí)間個(gè)別校園內(nèi)發(fā)生的事件所帶來的惡劣影響，讓校園學(xué)生安全問題再一次成為人們所關(guān)注的焦點(diǎn)，政府部門對于這類問題也給予了高度重視。職業(yè)學(xué)校作為學(xué)生教育中不可或缺的一部分，同樣也應(yīng)做好相關(guān)的學(xué)生的安全教育管理工作。

一、分析各類安全問題的成因

由于職業(yè)學(xué)生的年齡尚小，自我保護(hù)意識薄弱，在面對安全問題時(shí)，應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)與承受能力不足[1]。同時(shí)，還有一部分職業(yè)學(xué)生自身就存在自身素質(zhì)偏低、學(xué)習(xí)興趣不高、成績較差以及毫無法制觀念等問題。此外，除了各大學(xué)校普遍存在的交通隱患、食品隱患、流行性傳染病以及用電用火隱患等方面的共性因素外，校園內(nèi)外由于各類案件造成的安全問題才是最主要的問題。而形成這類安全問題的成因有很多，有來自于社會、學(xué)校、家庭以及學(xué)生本人等的各方面原因。

二、加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生安全教育管理的做法

（一）加強(qiáng)安全教育與法制法紀(jì)的宣傳

對學(xué)生進(jìn)行安全管理的前提條件就是要加強(qiáng)安全教育，由于職業(yè)學(xué)生入學(xué)年齡較小，大部分尚未成年，獨(dú)自應(yīng)對能力不足，所以在入學(xué)教育中就應(yīng)將安全教育擺在首位。學(xué)?？赏ㄟ^組織專題講座、專題片播放、知識競賽、宣傳畫報(bào)等形式，向?qū)W生進(jìn)行必要的安全管理教育。還可通過已發(fā)生的安全事故案例，讓學(xué)生明白安全管理的重要性，懂得基本的安全知識并保護(hù)好自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)。（二）落實(shí)各班主任的責(zé)任班主任作為職業(yè)學(xué)生在學(xué)校期間的直接管理者，在全班學(xué)生的安全管理方面有著不可推卸的責(zé)任[2]。因此，班主任一定要對每一位學(xué)生的監(jiān)管同樣用心，確保每一位學(xué)生的個(gè)人信息、出行動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績、身心健康等都能掌握清楚。同時(shí)，班主任每天必須要對學(xué)生出勤、夜間就寢、安全隱患進(jìn)行檢查，要第一時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、上報(bào)且及時(shí)處理。

（三）完善學(xué)生宿舍的管理

學(xué)生宿舍作為學(xué)生日常生活的重要區(qū)域，安全事故隱患也較大。首先，要加大值班力度，可讓不同教師在宿舍輪班，每天都需要對宿舍的就寢人數(shù)、用火用電安全等進(jìn)行細(xì)致檢查。其次，定期向?qū)W生宣傳宿舍安全管理?xiàng)l例，準(zhǔn)時(shí)就寢、禁止外來人員留宿、禁止在宿舍存放易燃易爆物品、禁止攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品、禁止在宿舍吸煙或者點(diǎn)燃明火等。再次，將學(xué)生宿舍安全管理的職責(zé)落實(shí)到相關(guān)宿管部門，成立專門的宿管辦公室，負(fù)責(zé)每天的宿舍衛(wèi)生情況與安全隱患的檢查，并及時(shí)公布。最后，可組織保衛(wèi)、學(xué)生或者后勤等部門對學(xué)生宿舍進(jìn)行不定期的抽查，主要檢查是否私用大功率電器、是否藏有管制刀具等，一旦查處，應(yīng)當(dāng)場沒收并給予批評，通告其限期改正。

（四）加強(qiáng)學(xué)校日常巡邏與保衛(wèi)工作

學(xué)校保衛(wèi)處是保障校園安全的第一道大門，也是最重要的關(guān)卡。保衛(wèi)科一定要謹(jǐn)記門衛(wèi)管理?xiàng)l例，禁止與學(xué)校不相關(guān)人員踏入學(xué)校，防止社會不法分子闖入學(xué)校鬧事，為了保證師生的人身安全，患有精神病以及有報(bào)復(fù)社會傾向的人士也一律不允許進(jìn)入校園。組織學(xué)生在重要時(shí)間段對學(xué)校進(jìn)行治安巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患或者違法亂紀(jì)的行為，要立即制止，防止造成進(jìn)一步的危害。要逐步建立完善的電子眼監(jiān)控系統(tǒng)，做到對學(xué)校全天候無死角的監(jiān)控。

（五）重視學(xué)生在離校期間的安全管理工作

學(xué)校應(yīng)明確規(guī)定在寒暑假期間，學(xué)生宿舍一律不允許住宿，應(yīng)離?；丶揖幼?。正常開學(xué)期間，如有緊急情況需要請假，必須由各自班主任簽字才可。學(xué)生在離校期間同樣需要注意交通安全、用火用電安全、保護(hù)人身財(cái)產(chǎn)安全和飲食健康等安全問題。學(xué)生如需外出打工，需要班主任與家長進(jìn)行溝通，雙方確認(rèn)以后學(xué)生方可出去，在外需警惕上當(dāng)、不允許參加任何傳銷活動(dòng)。離校期間要做到遵紀(jì)守法，成為一個(gè)擁有社會公德心的好公民。雖然安全教育管理的做法和預(yù)防手段有很多種，即使每一步都實(shí)施到位，但意外的安全事故往往是難以預(yù)料的，而對于一些完全由學(xué)生自身原因所造成的安全事故，校方與教師也須適時(shí)免責(zé)[3]。綜上所述，職業(yè)學(xué)生的安全教育管理工作是一個(gè)重要且繁復(fù)的工程，需要社會多個(gè)部門的通力合作以及政府的共同協(xié)調(diào)。對于校方來說，學(xué)生的安全管理工作必須嚴(yán)抓狠抓，不能有絲毫的松懈，不僅要完善各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度和建設(shè)相關(guān)安全設(shè)施，還要教師與學(xué)生相互配合，形成默契，才能將職業(yè)學(xué)校的學(xué)生安全管理工作真正落實(shí)到位。

參考文獻(xiàn)：

［1］聞闖.生命教育：中職學(xué)校學(xué)生安全管理方法初探［J］.東方企業(yè)文化，2013（1）：283.

［2］劉法根.中職學(xué)校學(xué)生安全教育管理的做法和體會［J］.職業(yè)技術(shù)，2010（11）：15-16.

小學(xué)生德育教案范文第3篇

一、為什么需要對邊疆高校學(xué)生普及安全教育

（一）學(xué)生日常生活的需要

目前大部分邊疆高校的安全保衛(wèi)部門都是學(xué)校的一個(gè)行政處室，行政上歸屬各邊疆高校管理，業(yè)務(wù)上歸公安機(jī)關(guān)指導(dǎo)，沒有行政執(zhí)法權(quán)，可以接警，但不能懲罰，使邊疆高校保衛(wèi)部門處于一種尷尬的境界，無法加大對犯罪分子的懲罰力度，保衛(wèi)部門有力使不出，而真正的公安機(jī)關(guān)面對社會上錯(cuò)綜復(fù)雜的案件，工作壓力較大，對于學(xué)校發(fā)生的小偷小摸，無暇顧及，對學(xué)生們的求助，顯得力不從心。

（二）傳統(tǒng)安全教育模式的不足促使改革出新的模式

傳統(tǒng)的安全教育模式有專題講座的安全教育模式、現(xiàn)場觀摩教育模式、利用國家法定的一些節(jié)日開展安全知識宣傳和教育的模式、現(xiàn)身說法的教育模式、.網(wǎng)絡(luò)宣傳教育模式。然而，傳統(tǒng)的安全教育模式在大學(xué)生的安全教育中發(fā)揮了一定的作用，卻也有許多的不足，比如全教育內(nèi)容相對單調(diào)，涉及面窄，往往局限于防火、防盜、防騙、防自然災(zāi)害及交通安全等幾個(gè)最基礎(chǔ)的方面，而對于國家安全、信息安全、科技安全、金融安全等時(shí)下頗受關(guān)注的新內(nèi)容則涉及太少。邊疆高校的宣傳媒體在安全教育中作用發(fā)揮的也不夠，沒能形成全方位、多層次的大學(xué)生安全教育模式。

（三）市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

高等教育為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，正在從封閉走向開放，從單校園擴(kuò)充到多校區(qū)，人才培養(yǎng)也由過去的單一向多方元化發(fā)展；大學(xué)生的活動(dòng)范圍不再局限于校園，與社會的接觸更加廣泛。有的利用課余時(shí)間打工或進(jìn)行勤工儉學(xué)，還有的因種種原因干脆吃住在校外，特別是隨著現(xiàn)代通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生接受來自于不同主體、不同途徑傳遞的不同傾向的思想意識越來越多，其信息攝取行為也愈顯個(gè)體化、隱蔽化，接受信息的自由性也越來越強(qiáng)。而目前安全教育主要停留在說教上，且基本與學(xué)生特色的活動(dòng)（娛樂活動(dòng)等）無緣，不符合學(xué)生的認(rèn)知特征，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，也就很難創(chuàng)造出安全的環(huán)境來。所有這些都說明，對大學(xué)生的安全教育和安全意識的培養(yǎng)是十分必要的。

（四）法治社會的需要

隨著“依法治國、依法治校”標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，邊疆高校校園治安和大學(xué)生安全問題得到國家和社會的高度重視。大學(xué)生的安全教育與安全管理已納入社會主義法治軌道。在《高等教育法》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則（試行）》、《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》等法規(guī)中，均明確了邊疆高校對大學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理的權(quán)利和義務(wù)，從而基本上形成了大學(xué)生安全教育和安全管理的法規(guī)體系，這為邊疆高校對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理提供了有力的法律保障。而要使大學(xué)生遵紀(jì)守法、把法律規(guī)章制度變成自己的自覺行動(dòng)，深入、全面和規(guī)范地開展大學(xué)生安全教育則是必然途徑。

邊疆高校應(yīng)將大學(xué)生安全教育納入常規(guī)教學(xué)計(jì)劃中，在新生進(jìn)校時(shí)，就要將安全教育定為必修課，可編寫規(guī)范的安全教育讀本作為教材，安排專職教師擔(dān)任授課任務(wù)。同時(shí)可聘請公安、消防、銀行、安全部門的工作人員作為兼職教員，給學(xué)生授課。各學(xué)院尤其是各分團(tuán)委要充分利用每年的“全國安全教育月” 、“全國法制宣傳月”等教育契機(jī)，應(yīng)融入安全哲學(xué)、安全科學(xué)、安全技術(shù)和安全工程等方面的安全科學(xué)知識；經(jīng)濟(jì)管理類的課程應(yīng)融入經(jīng)濟(jì)安全、政治安全的內(nèi)容。安全教育的融入，拓展延伸了專業(yè)課的課堂教學(xué)，同時(shí)也擴(kuò)大了安全教育的輻射面。針對本學(xué)院的學(xué)生安全教育的需求和現(xiàn)狀，確定教育主題，積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動(dòng)。學(xué)生輔導(dǎo)員要通過班會、社團(tuán)活動(dòng)、第二課堂、社會實(shí)踐活動(dòng)等途徑，在班級層面上開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校要把安全教育從課堂延伸到大學(xué)生公寓，每個(gè)宿舍要選出安全員，在大學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，公寓管理部門對大學(xué)生安全員進(jìn)行定期培訓(xùn)，通過宿舍安全員，將安全教育送進(jìn)大學(xué)生宿舍。學(xué)校可研究制定宿舍安全員隊(duì)伍建設(shè)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。要深化平安建設(shè)，完善立體化社會治安防控體系，強(qiáng)化司法基本保障，依法防范和懲治違法犯罪活動(dòng)，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

二、如何在邊疆高校進(jìn)行和加強(qiáng)安全教育

邊疆高校的安全是全社會安全的重要組成部分，為做好新形勢的大學(xué)生安全教育工作，建議邊疆高校成立大學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)校的大學(xué)生安全教育工作，定期召開大學(xué)生安全教育會議，分析本校大學(xué)生安全穩(wěn)定工作的形勢，研究制定教育的計(jì)劃和方案并督促學(xué)院和學(xué)生管理部門貫徹落實(shí)。

（一）普及法律知識

法律知識教育是增強(qiáng)大學(xué)生法律意識和法制觀念的重要途徑。對大學(xué)生開展法律知識教育，應(yīng)從與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的法律知識入手，例如：《憲法》、《刑法》、《教育法》、《國家安全法》、《國防法》、《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》等內(nèi)容的法律知識教育。要充分發(fā)揮邊疆高校公共基礎(chǔ)課、法學(xué)專業(yè)課以及相關(guān)法制教育專題講座、論壇等作用，堅(jiān)持課堂教學(xué)和社會實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校應(yīng)通過各種法律實(shí)踐活動(dòng)來推進(jìn)法律知識教育，應(yīng)與公檢法執(zhí)法機(jī)關(guān)建立共建關(guān)系，通過舉辦講座、法律知識競賽、模擬法庭等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的熱情，對大學(xué)生進(jìn)行民主法制教育，增強(qiáng)學(xué)生守法自律意識，減少學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生。

（二）開展多種形式

通過設(shè)計(jì)安全知識競賽、逃生技能比賽、自救互救實(shí)戰(zhàn)演練、安全宣傳漫畫設(shè)計(jì)比賽等主題，來加強(qiáng)學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中掌握安全本領(lǐng)。使大學(xué)生更好地理解和掌握安全知識和技能，并潛移默化地形成安全意識與責(zé)任。

（三）進(jìn)行校級安全教育

校級安全教育課領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要由各邊疆高校主管安全工作的書記、校長擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)，保衛(wèi)、教務(wù)、學(xué)工處、團(tuán)委等部門共同參與組成，下設(shè)教研室，具體負(fù)責(zé)安全教育課的實(shí)施工作。邊疆高校要將這一課程的實(shí)施納入教學(xué)評估中去，及時(shí)督促檢查安全教育課的落實(shí)情況，經(jīng)常性地選派教師走出去進(jìn)行有關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流；開展安全教學(xué)研究，將成型的科研成果推廣開來，進(jìn)而推動(dòng)安全教育課的實(shí)施。對大學(xué)生進(jìn)行安全教育關(guān)鍵在落實(shí)，要健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使之規(guī)范化、制度化，把其作為一項(xiàng)重要工作長期抓下去。要明確責(zé)任，把安全教育納入學(xué)生日常管理計(jì)劃，育內(nèi)容，制訂安全教育計(jì)劃。國家教育部門應(yīng)統(tǒng)一編制邊疆高校安全教育的教材，納入教育教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定課時(shí)，以保證安全教育落到實(shí)處。

三、將網(wǎng)絡(luò)安全教育納入教學(xué)中

小學(xué)生德育教案范文第4篇

智障學(xué)生安全教育家校共育學(xué)校安全工作是一項(xiàng)頭等大事，是重中之重。特別是面對一群殘疾孩子、一群智力有問題的學(xué)生，我們更應(yīng)把安全工作擺在首位。智障學(xué)生由于智力上的缺陷，他們常常在認(rèn)知、注意力、記憶力等各方面落后于正常學(xué)生，他們的自我控制能力比較差，對周圍一些危險(xiǎn)的物品和環(huán)境往往缺乏感知，不知道如何保護(hù)自己。因此，作為一名智障孩子的班主任，不僅要承擔(dān)起監(jiān)護(hù)智障學(xué)生的責(zé)任，還要努力做好對他們的安全教育工作。 

一、課堂中滲透安全教育 

利用班會或課上時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行多方面的安全知識教育。如在講授交通安全一課時(shí)，依據(jù)智障孩子的身心特點(diǎn)，直接口頭講述，他們根本理解不了，可將交通事故的現(xiàn)場照片或某段視頻讓學(xué)生觀看，告訴他們?nèi)绻蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，便會釀成嚴(yán)重的交通事故；消防安全，讓學(xué)生觀看火災(zāi)現(xiàn)場的視頻，了解哪些情況下會發(fā)生火災(zāi)，并教育學(xué)生不能帶火機(jī)、火柴入校，發(fā)現(xiàn)火苗要及時(shí)撲救并告訴大人；食品衛(wèi)生安全，告訴學(xué)生在買食品時(shí)，要注意觀察有無檢驗(yàn)合格標(biāo)志，查詢生產(chǎn)日期及保質(zhì)期，如果超過期限，則不能再食用；在講“樓道安全”時(shí)，聯(lián)系“某一學(xué)校”下晚自習(xí)時(shí)，學(xué)生由于擁擠、推拉造成多人踩傷事件，通過讓學(xué)生看電視、看圖片知道如何注意樓道內(nèi)的安全。除以上之外，還有用電安全、體育活動(dòng)安全、疾病預(yù)防知識、防騙、防盜竊、防人身財(cái)物侵害等。作為教師，一方面要開好班會，對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，另一方面利用好教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，也讓學(xué)生時(shí)刻牢記突發(fā)事件中的自救、自護(hù)知識。 

二、安全教育與日常生活有機(jī)結(jié)合 

我班的學(xué)生大部分為寄宿生，因此我非常關(guān)心住校生的日常生活。告訴他們就餐時(shí)不要嬉笑打鬧、不玩筷子，要有秩序的排好隊(duì)，不要擁擠，以免把熱湯、開水弄在同學(xué)身上，造成燙傷。特別是天氣炎熱的時(shí)候，更要注意打熱水的安全，寒冷的冬天里，要保持地面清潔，防止地面結(jié)冰滑倒。讓他們注意飲食衛(wèi)生，要求他們做到飯前便后去洗手，瓜果蔬菜要干凈才入口，不要喝自來水。教室宿舍常通風(fēng)，保持空氣流暢，防止傳染病的發(fā)生。對于走讀生，則要告訴他們一定等父母來接才能離校，決不跟陌生人走，也不隨便接受陌生人給的東西。另外，還要時(shí)刻關(guān)注他們早操、午睡、入廁等一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高智障學(xué)生的安全意識，為智障學(xué)生安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 

三、特校教師要樹立安全意識 

作為特校教師，我們完全可以創(chuàng)設(shè)一些良好的物質(zhì)環(huán)境，比如在樓梯口轉(zhuǎn)角處貼上安全警示的標(biāo)語，提醒學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩走路，不打鬧；給常用的電器開關(guān)配上顏色鮮艷的花邊，提醒學(xué)生開關(guān)就在此處，告訴學(xué)生不要隨意玩弄電器；在打熱水的地方貼上“小心水燙”幾個(gè)大字，這樣可以醒目的提醒學(xué)生要注意打熱水時(shí)的安全等。我們還要幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，要以民主平等的觀念對待學(xué)生，體諒他們的過失行為，給他們安全感。教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，排隊(duì)走路時(shí)要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，多關(guān)注生活小結(jié)的訓(xùn)練告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，這樣可以減少安全事故的發(fā)生。班主任與生活教師交接好，保證一天二十四小時(shí)有人在崗，全體老師行動(dòng)起來，時(shí)刻把安全工作放在第一位。 

四、有效地培養(yǎng)智障學(xué)生的安全意識 

1.培養(yǎng)智障兒童良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)意識的生成 

向智障學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時(shí)，也要注意培養(yǎng)孩子的安全意識。讓孩子形成良好的生活習(xí)慣，自己能夠做到飯前洗手，知道哪些東西該吃不該吃。我們要多進(jìn)行些生活細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，而不包辦代替，通過多次反復(fù)的提醒和訓(xùn)練。長此以往，孩子在自己的生活實(shí)踐中就知道了怎樣做是對的，怎樣做可能存在安全隱患，就能建立起良好的生活習(xí)慣，從而形成自我保護(hù)的意識。 

2.開展豐富多彩的主題活動(dòng)，讓智障兒童體驗(yàn)安全防護(hù)技能 

在訓(xùn)練和教學(xué)過程中，活動(dòng)一直是教育的主渠道。通過活動(dòng)，可以讓智障兒童親身經(jīng)歷整個(gè)過程，增加切身體驗(yàn)，增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)能力。例如，我們結(jié)合“119消防日”開展了“用火安全”主題活動(dòng)，通過討論“怎樣的用火方法是錯(cuò)誤的”“如果發(fā)現(xiàn)了火災(zāi)隱患或者火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)自己”，又如，我們開展了“飲食安全”的主題班會，要求學(xué)生不吃路邊的小吃，不吃“三無食品”，使智障兒童懂得要吃清潔安全的食物、飯前便后要洗手等衛(wèi)生習(xí)慣知識，讓智障兒童初步感知飲食衛(wèi)生的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 

3.抓住偶發(fā)事件，進(jìn)行安全方面的隨機(jī)教育 

及時(shí)抓住智障兒童生活活動(dòng)中瞬間的偶發(fā)事件進(jìn)行隨機(jī)安全教育，也不失為安全教育的好方法。如智障兒童對教室里的投影儀很好奇，自由活動(dòng)時(shí)有一個(gè)學(xué)生就去玩弄投影儀的開關(guān)、電線。我不失時(shí)機(jī)地抓住這一事件，結(jié)合常識活動(dòng)，進(jìn)行一些通電小實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解電、電器的危險(xiǎn)性，教育學(xué)生不要亂摸亂摁電源開關(guān)、插座、電線、電器等，讓智障兒童知道哪些東西有危險(xiǎn)，會傷害身體，使智障兒童懂得既要玩得開心，又要注意安全。再如，發(fā)現(xiàn)喝開水時(shí)有一個(gè)學(xué)生把杯子里的熱開水拿去水龍頭下加一點(diǎn)冷水，降溫后再喝，我就及時(shí)地教育學(xué)生“喝生水會生病”，告訴他們喝生水的危害性。時(shí)時(shí)處處關(guān)注并提醒智障兒童的安全，能在很大程度上保護(hù)智障兒童的身心健康。 

五、家校聯(lián)合抓安全 

小學(xué)生德育教案范文第5篇

一、上下學(xué)安全

對于初中階段的學(xué)生來說，上下學(xué)的安全是不可忽視的。這里的學(xué)生因?yàn)橐贤碜粤?xí)，周日下午六點(diǎn)之前一定要到校。那么在路途中的這一段路怎么能保證學(xué)生是安全的呢？一部分學(xué)生步行，一部分學(xué)生需乘車。學(xué)生在上學(xué)途中必經(jīng)109國道，這條道路車多，車速又快。

同學(xué)們應(yīng)該知道靠右行駛，可是學(xué)生大多數(shù)在行走時(shí)插耳機(jī)聽歌、聊天、打鬧，有的同學(xué)甚至走到路的中央，一副目無一切的樣子，總想著車給人讓路。如果車主性情溫和，素質(zhì)高尚，那么很幸運(yùn)，他會鳴號，停下車示意你躲開。那么我們有沒有想過，如果車主性急，性情暴躁，遭殃的就會是我們。因此，我們必須遵守交通安全。

乘坐交通工具的同學(xué)也應(yīng)有一些常識，選擇車輛不能選電動(dòng)車，農(nóng)運(yùn)車，而是選擇公交、班車這類安全系數(shù)較高的車輛。如果是家人開車送，一定確保沒有喝過酒，不要隨便在路途中擋車，防人之心不可無，誰也不能確保開車的人是怎樣一個(gè)人。

放學(xué)之后同學(xué)們一定要按時(shí)回家，切不可在途中貪玩，如果去同學(xué)家，一定要告知父母，讓其知曉。

二、在校安全

1.做好生火安全謹(jǐn)防煤煙中毒

冬季男生宿舍架火取暖是個(gè)大問題，會存在很多安全隱患，所以安全教育不容忽視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對宿舍用火安全對各個(gè)班主任開展了培訓(xùn)，提出了具體措施，務(wù)必做到防患于未然。我作為安全主管要求班主任積極動(dòng)起來，做好細(xì)節(jié)工作：要給宿舍留幾個(gè)通風(fēng)孔；及時(shí)處理爐渣和煙囪；加固爐筒以免亂冒煙或打倒煙；烤火時(shí)遠(yuǎn)離爐子避免燒毀衣物；易燃易爆物品要遠(yuǎn)離爐子，避免火災(zāi)。因此班主任應(yīng)該讓學(xué)生準(zhǔn)備睡覺時(shí)熄滅火苗，以防煤煙中毒。給學(xué)生講清里面的危害，讓學(xué)生知道里面的危害，在學(xué)生離開宿舍時(shí)讓火把屋子暖起來。

2.防打架斗毆

文明校園要遠(yuǎn)離打架斗毆，打架斗毆是一種粗暴、野蠻、愚昧的行為。學(xué)校要講文明、樹新風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生的自我控制能力，因?yàn)閷W(xué)生的不文明行為往往始于一時(shí)沖動(dòng)，人在極度憤怒時(shí)，會完全喪失理智與控制，不惜代價(jià)與犧牲惡意破壞，可能造成難以挽回的結(jié)局。有的在感情沖動(dòng)時(shí)，理智戰(zhàn)勝了愚昧，克制戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，從而化干戈為玉帛。其實(shí)，在個(gè)人紛爭面前，忍讓并非無能，也并非無理，善于自我克制往往是人格高尚的標(biāo)志。

3.雪天滑倒

近幾日甘肅大雪紛飛，在教室我們會發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒來上課，一問便是摔倒扭傷或者骨架開裂。那么冬季雪天防滑也很重要，學(xué)生應(yīng)該早上去教室拿電燈，或者結(jié)伴而行，玩耍時(shí)注意腳下的地面。不要去故意推搡他人，以免造成嚴(yán)重后果。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們應(yīng)該互幫互助，看到同學(xué)滑到應(yīng)該及時(shí)扶起。如果情況不妙及時(shí)告知老師。

三、思想意識安全

1.社會是復(fù)雜多樣的，生活也是如此

那么在生活中，我們一定要樹立安全意識。我們身邊有好人，也有壞人，有好事，也有壞事。我們既要信任好人，但也要對壞人保持警惕。在學(xué)校里，也有一些不愿接受老師管教的學(xué)生，私自勾結(jié)社會人士，來校干擾正常的教學(xué)秩序。作為學(xué)生，我們在保證自己的人身安全的前提下，應(yīng)善于同侵權(quán)行為作斗爭。

如果遇到災(zāi)害，我們應(yīng)及時(shí)求救。及時(shí)報(bào)警或告訴老師、同學(xué)。如果你被人欺負(fù)，那并不代表你有什么不妥，你應(yīng)該設(shè)法讓自己安全和有保障，這是你的權(quán)利，應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校，學(xué)校有責(zé)任制止這類事的發(fā)生。

2.提高自我安全意識，必須時(shí)時(shí)提醒自己健康最重要

冬季應(yīng)保暖，學(xué)生不應(yīng)該為了要風(fēng)度而忘了溫度，以防生病。在飲食方面，忌吃生、冷、硬的東西，也不應(yīng)該吃垃圾食品。這些東西吃多了，說得輕一點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生上課沒精力，聽課注意力不集中，思想開小差。說得嚴(yán)重一點(diǎn)，將一點(diǎn)點(diǎn)縮短我們的生命，導(dǎo)致身體欠佳。學(xué)校發(fā)放營養(yǎng)餐時(shí)班主任應(yīng)及時(shí)查看生產(chǎn)日期及保險(xiǎn)日期。牛奶如果有開包現(xiàn)象應(yīng)該及時(shí)換包。

盡管學(xué)習(xí)是一件很不容易的事，健康還是第一要義的。對于一個(gè)人來說，身體是革命的本錢。擁有一個(gè)健康的身體，比什么都重要。說到這里還是要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)安全常識的重要性。常常看到有些同學(xué)耳朵在冬天凍的脫皮，手是腫的，那么這就要我們在出操的時(shí)候帶帽子手套。一定要樹立安全意識，思想方面應(yīng)該純真，每天有一個(gè)好的心情，這是安全的前提。