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包裝創(chuàng)新設計范文第1篇

以吹風機為例，目前市場上傳統(tǒng)的吹風機包裝都是規(guī)規(guī)矩矩的長方形或正方形紙盒，這些創(chuàng)新性不夠、過于大眾化的包裝陳列在一起很難吸引消費者注意，甚至會使消費者產(chǎn)生視覺疲勞，不利于產(chǎn)品銷售。為此，筆者創(chuàng)新性地設計了一款吹風機POP包裝，希望能給同行帶來一定啟發(fā)。

材料選擇

材料選擇是包裝結(jié)構(gòu)設計中一個非常重要的步驟，材料的好壞將直接影響包裝的功能。本設計選用單面涂布白紙板作為包裝材料，其性能特點為：表面白度高，光澤度好；物理強度高，適應機械化制盒要求；具有較好的印刷適性，裝潢效果較好；廢舊紙板可以回收再利用，不會對環(huán)境造成污染。

通過對單面涂布白紙板的各項性能以及價格進行全面比較后，最終選擇了定量為300g/m2的A等單面涂布白紙板作為這款POP包裝的材料。

結(jié)構(gòu)創(chuàng)新

以FH6217型號的飛科可折疊吹風機為本次設計的內(nèi)裝物。根據(jù)實際測量可知，若將該可折疊吹風機看作一個規(guī)則的長方體，則其長約為10cm（包含捆在一起的電線長度），寬約為7cm，高約為18cm。吹風機放置在包裝盒內(nèi)時，與盒壁應有一定的間隔，以便吹風機能順利取出與放入，因此應適當增加外包裝盒的長、寬、高，以吹風機不會在盒內(nèi)來回晃蕩為參考標準。多次試驗后發(fā)現(xiàn)，在為吹風機設計一個相對規(guī)則的外包裝盒時，只要在其長、寬方向上各增加0.5cm，高度方向上增加1.0cm，即為理想的參數(shù)。

圖1所示為筆者自主設計的吹風機POP包裝結(jié)構(gòu)圖，與傳統(tǒng)吹風機外包裝盒必須打開盒蓋取出吹風機才能清楚看到內(nèi)裝物有所不同，該包裝正面設計了一個可開啟結(jié)構(gòu)，只要將包裝盒以開啟的狀態(tài)放到超市貨架上，消費者就能直接看到內(nèi)裝物，無需將內(nèi)容物來回取出或放入，這樣不僅減少了消費者的選購難度和選購時間，而且在一定程度上減少了包裝盒的破損，保證包裝盒的完整性。

從圖2所示的吹風機POP包裝立體效果圖可更加清晰地看出，該結(jié)構(gòu)突破了傳統(tǒng)吹風機包裝中規(guī)中矩的盒型限制，以傾斜而穩(wěn)定的立體狀態(tài)展現(xiàn)在消費者面前，使人眼前一亮，能大大促進商品銷售。

裝潢設計

該POP包裝的裝潢設計如圖3所示，需要裝潢的部分包括正面、背面和兩個側(cè)面。

1.正面

即整個傾斜面，分為上、中、下3個部分。

（1）上方

放置吹風機的品牌名稱，能有效宣傳商品品牌，增強消費者對品牌的認知度。

（2）中間部分

即包裝盒的開啟部分，放置吹風機的實物圖，因為相對于閱讀繁瑣的文字描述，消費者更樂于看圖片介紹。與一般包裝盒只有一張實物圖的情況不同，該包裝上兩張實物圖的并排放置無疑會加深消費者對該商品的印象。另外，圖片下方標明了該吹風機的型號和功率，使消費者可以簡潔、清楚地了解該吹風機的基本信息，以便快速確定該商品是否為自己所需。

（3）下方

放置吹風機的其他參數(shù)和3C認證標志、執(zhí)行標準等，增加消費者對商品的信任度。

2.背面

放置吹風機的功能介紹，如健康柔風模式、冷風功能、熱量均衡技術等，文字采用居中對齊的排列方式，既能給人以簡約、大方之感，又有利于人們快速閱讀。

3.側(cè)面

堅持簡約風格，對齊排列條形碼、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、地址、電話、網(wǎng)址等重要信息，并添加“小心火災”“小心觸電”等提示性標志，既能提醒消費者安全使用該商品，又能充分體現(xiàn)吹風機生產(chǎn)廠家的人道主義關懷。

包裝創(chuàng)新設計范文第2篇

[關鍵詞] 包裝桶 可再封 方便食品 創(chuàng)新

引言:在現(xiàn)代社會,方便食品因其食用快捷、價格適中、攜帶方便等特點,越來越受到消費者的青睞,伴隨著這種消費方式的變化,方便食品的種類也在逐漸增多,在傳統(tǒng)的方便面的基礎上,方便粥、方便米飯、方便粉絲、方面餛飩等產(chǎn)品也相繼問世并得到了市場的認可。隨著方便食品的迅速發(fā)展,方便食品包裝也向著更加方便、安全、衛(wèi)生、延長保質(zhì)期的方向發(fā)展。目前,市場上的方便食品包裝桶都是通過桶蓋復合膜與桶壁邊緣熱封的一次性開啟的結(jié)構(gòu),這種開啟后不可再封的設計在使用中經(jīng)常會有一些不方便,本文介紹了一種新型方便食品包裝桶的結(jié)構(gòu),針對傳統(tǒng)食品包裝桶不可再封的缺點提出了創(chuàng)新的解決方案。

結(jié)構(gòu)簡介:本文介紹的拉鎖式可再封包裝桶,是在傳統(tǒng)的方便食品包裝桶的桶壁靠近桶蓋復合膜處設計了一圈經(jīng)過特殊設計的拉鎖結(jié)構(gòu)(如圖1),這樣就解決了方便食品包裝在使用過程中的不方便問題,比如說在用開水泡制方便食品時,傳統(tǒng)不可再封的包裝桶就需要借助其他的一些物品壓住桶蓋處使其實現(xiàn)保溫,而改進后的包裝則可通過特殊設計的拉鎖控制其實現(xiàn)再封,從而可以不借助其他物品而實現(xiàn)了保溫的目的。同樣,在方便食品被消費者食用過后,因其具有可再封的特性,人們可以選擇對其進行重復利用,從而達到了節(jié)約資源,保護環(huán)境的效果。

本方便食品包裝設計增加的拉鎖結(jié)構(gòu)已經(jīng)不同于傳統(tǒng)意義上的拉鎖,而是經(jīng)過特殊結(jié)構(gòu)改進的(如圖2)。首先,包裝桶側(cè)壁展開面為一個扇形,所以拉鎖頭結(jié)構(gòu)設計了一個與扇形弧度相吻合的弧形結(jié)構(gòu),從而能夠保證拉鎖頭在拉動過程中順暢無阻;其次,拉鎖的兩側(cè)咬合采用密封膠條的形式,密封性能有限,往往不能夠滿足方便食品嚴格的密封要求,所以在拉鎖一周的桶壁內(nèi)側(cè)通過熱封的方法又添加了一圈PE薄膜,從而通過這層薄膜實現(xiàn)方便食品的密封性要求。取用時我們通過按壓在拉鎖頭上設計的一個塑料刀具結(jié)構(gòu)刺破內(nèi)圈薄膜,隨著拉鎖頭被拉動而依次劃破整個內(nèi)圈薄膜,實現(xiàn)包裝的開啟過程,而在再封時薄膜則不再起作用,全靠拉鎖咬合實現(xiàn)再封,雖然再封的密封效果已經(jīng)不如開啟之前,但是仍能滿足使用過程中一些簡單的密封要求以及使用后重復利用,盛裝一些密封要求不高的物品,所以這種結(jié)構(gòu)設計有其實際應用范圍,能夠滿足一定條件下的應用要求。

國內(nèi)外可再封技術情況:全球可再封包裝領先企業(yè)Zip-Pak,擁有20多年的可重復密封包裝創(chuàng)新的生產(chǎn)經(jīng)驗和7種不同的技術,以及200多種應用此技術的專利拉鏈產(chǎn)品。Zip-Pak進入中國是在2008年3月,他們在上海設立了中國第一個辦事處,其可再封包裝業(yè)務在中國的開展尚處在初級階段,與國外一些國家比較廣泛的應用可再封包裝還有著較大的差距。在可再封包裝應用同樣不廣泛的英國,Zip-Pak資助了一項調(diào)查研究表明,消費者普遍偏愛帶有可再封拉鏈封口的產(chǎn)品包裝,但零售貨架上的商品卻未能反映這一偏好,這說明可再封包裝給廣大消費者帶來的方便是得到廣泛認可的,某些國家市場未推廣只是因為開發(fā)力度和市場投入做的不夠,所以我國作為一個市場尚未開發(fā)的地區(qū),應該看到可再封包裝的市場前景,及時在可再封包裝領域有自己的研究探索,以跟上世界范圍內(nèi)包裝向可再封功能發(fā)展的趨勢。

環(huán)保作用:目前市場上的方便食品包裝桶材料主要分兩種,一種是發(fā)泡聚乙烯,另一種是雙層淋膜紙。其中發(fā)泡聚乙烯材料雖然無毒,但不可降解,所以對環(huán)境危害比較大,隨著人們環(huán)保意識的增強,現(xiàn)在市場上的用量也在逐漸減少。而無毒可降解的紙質(zhì)材料則被普遍應用在方便食品桶包裝市場中,桶身外層叫做外貼,其具有印刷適應性和良好的隔熱性,能夠?qū)ζ溥M行彩色印刷,起到裝潢和防燙的作用。里層材料由白紙片和淋膜層構(gòu)成,白紙片由上好的紙漿制作,淋膜層則由聚乙烯制成,其厚度通常小于0.4mm,是國際上認可的盛裝食品的材料,用來起到防水的作用。淋膜層在工藝上通過高溫溶化使其黏在一起,讓桶成型,之后再加上卷邊,加水線等一系列工序,就加工制成了方便食品的包裝桶。不論是發(fā)泡聚乙烯桶,還是雙層淋膜紙桶,都不可避免的在加工過程中消耗一定量的資源和能源,所以,將方便食品包裝桶制作成可再封的、可重復利用的形式,對于環(huán)境保護、節(jié)約資源和能源、創(chuàng)造節(jié)約型社會具有其實際意義。

結(jié)語:被譽為“現(xiàn)代管理之父”的彼得•德魯克曾說:“不創(chuàng)新的風險,比創(chuàng)新高得多”。本文所介紹的拉鎖式可再封方便食品包裝桶的創(chuàng)新設計思路,針對方便食品現(xiàn)有包裝存在的不可再封的缺點提出了合理可行的探索與創(chuàng)新,在生活節(jié)奏逐漸加快,人們生活方式愈發(fā)追求簡單高效的當代社會中,這種拉鎖式可再封方便食品的包裝能夠更好的促進方便食品這種適應時代需求的產(chǎn)品更好更快的發(fā)展,可再封設計思路也是方便食品包裝的未來發(fā)展趨勢之一。

參考文獻:

包裝創(chuàng)新設計范文第3篇

遵循可持續(xù)包裝設計原則

可持續(xù)包裝設計創(chuàng)新同樣也需要遵循可持續(xù)包裝的設計原則，所以首先應充分了解可持續(xù)包裝的設計原則。從產(chǎn)品與包裝的生命周期來看，可持續(xù)包裝的設計原則主要體現(xiàn)在以下4個方面。

1.包裝設計

包裝設計是保證可持續(xù)包裝的源頭。在包裝設計初期就應將可持續(xù)的理念貫穿其中，如采用環(huán)保型包裝材料，充分考慮包裝裝配效率以及貨運裝載率等因素，這是一種“節(jié)源”的舉措。顯而易見，這里的創(chuàng)新方向需要著眼于新材料的應用和包裝結(jié)構(gòu)的設計，這也是整個可持續(xù)包裝創(chuàng)新設計的重點。

2.生產(chǎn)制造

生產(chǎn)制造是保證可持續(xù)包裝實現(xiàn)程度的重要環(huán)節(jié)。空有可持續(xù)概念的包裝設計猶如空中樓閣，如何實現(xiàn)包裝設計，并真正將能夠保護產(chǎn)品的各項包裝材料生產(chǎn)制造出來才是關鍵，而生產(chǎn)制造的能力及水平是保證可持續(xù)包裝能夠?qū)崿F(xiàn)到何種程度的關鍵要素。因此在進行包裝設計時，提高包裝材料的生產(chǎn)效率或使其更容易實現(xiàn)生產(chǎn)制造，也是包裝設計的一種創(chuàng)新體現(xiàn)。

3.物流

物流是應用與驗證可持續(xù)包裝設計的環(huán)境基礎。包裝設計要求對物流環(huán)境條件進行詳細分析，并將其作為包裝設計的重要因素，能夠在物流環(huán)節(jié)節(jié)約成本或提高效率是可持續(xù)包裝應用的關鍵，也是驗證其設計的重要一環(huán)。另外，優(yōu)化也是包裝設計創(chuàng)新中的一環(huán)，哪怕是采用最常見的包裝材料與簡潔的設計方案，只要能夠使物流成本最優(yōu)化，這樣的包裝設計帶來的經(jīng)濟效益也是很直觀的，值得推崇。

4.市場銷售

市場銷售是決定可持續(xù)包裝能否應用的關鍵。只有包裝企業(yè)或其所服務的客戶在產(chǎn)品銷售市場或銷售策略上能夠很好地采納可持續(xù)包裝或綠色環(huán)保包裝的策略，或是包裝設計能夠直觀地促進產(chǎn)品的銷售，這樣才能起到促進與放大可持續(xù)包裝的作用。包裝設計創(chuàng)新時，需要充分重視市場調(diào)研和調(diào)研后的結(jié)果，并以此為導向進行針對性的創(chuàng)新研究，這樣會更加有效率，更易獲得成功。

包裝設計創(chuàng)新途徑

包裝設計創(chuàng)新會因包裝功能的不同而有所不同，銷售包裝的設計創(chuàng)新主要關注于其設計能否給消費者帶來感官上的沖擊，包括平面設計、結(jié)構(gòu)設計，或者能否為用戶帶來更多功能上的體驗；而運輸包裝難以直接進入用戶視線，所以更應關注于其對產(chǎn)品的保護功能上，其設計創(chuàng)新需更多體現(xiàn)在包裝的生產(chǎn)效率與質(zhì)量、包裝功能性以及運輸展示性上。但歸納其共性，可以將包裝設計創(chuàng)新分為兩類：功能性設計創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)性設計創(chuàng)新，這些創(chuàng)新都能給用戶帶來不同的體驗。

1.功能性設計創(chuàng)新

功能性設計創(chuàng)新是包裝材料體現(xiàn)出來的各種不同于以往的功能性應用創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在兩個方面：一是包裝材料具有更多不同于常規(guī)包裝材料的理化功能特性，如瓦楞紙板的防水、防潮功能；二是將其他材料通過特制設備植入到常規(guī)包裝材料中，使其具有特殊功能，如瓦楞紙板拉線技術，使瓦楞紙箱具有撕拉和加固的功能。

功能性設計創(chuàng)新主要涉及包裝材料的功能性研究，對包裝企業(yè)而言，這種研究既是新材料、新功能的研發(fā)，也是新材料、新功能跨界的應用，需要依據(jù)包裝企業(yè)的發(fā)展策略而作相應的定義。例如，包裝原輔材料生產(chǎn)企業(yè)應將重心放在新材料、新功能的研發(fā)上，而包裝材料生產(chǎn)企業(yè)應將重心放在新材料、新功能的跨界應用上，發(fā)揮各自優(yōu)勢，并相互合作，這樣才有利于創(chuàng)新應用。

2.結(jié)構(gòu)性設計創(chuàng)新

結(jié)構(gòu)性設計創(chuàng)新是指在包裝結(jié)構(gòu)與造型設計上的創(chuàng)新。通過結(jié)構(gòu)設計來加強包裝功能或使其具備更多利于用戶體驗的功能，如撕拉易開啟結(jié)構(gòu)、防盜結(jié)構(gòu)等。

當然，功能性設計創(chuàng)新與結(jié)構(gòu)性設計創(chuàng)新不是相互獨立的，而是相輔相成的，如拉線技術與撕拉結(jié)構(gòu)的結(jié)合，使用模切工藝的撕拉易開啟結(jié)構(gòu)會削弱瓦楞紙箱強度，而拉線技術則可以增強瓦楞紙箱強度，二者的有效結(jié)合使得瓦楞紙箱在不降低強度的情況下又具有更多的便利功能，這就是一種包裝設計創(chuàng)新的典型體現(xiàn)。

此外，除了這兩種設計創(chuàng)新，包裝企業(yè)還應關注生產(chǎn)制造創(chuàng)新，因為所有創(chuàng)新只有被生產(chǎn)制造出來才是有用的創(chuàng)新，而且哪怕是常規(guī)的結(jié)構(gòu)或功能，只要通過改良的生產(chǎn)設備或更優(yōu)異的加工工藝獲得更大的生產(chǎn)效率，就是一種應用創(chuàng)新。

包裝設計創(chuàng)新案例

下面通過兩個簡單的案例來具體闡述瓦楞包裝可持續(xù)設計創(chuàng)新。

1.雙芯瓦楞紙板

雙芯瓦楞紙板也叫雙拱瓦楞紙板，是將兩層瓦楞原紙通過特殊的膠黏劑進行復合，然后通過瓦楞紙板生產(chǎn)線制成瓦楞紙，最后再制成瓦楞紙板。圖1為雙芯瓦楞紙板的外觀圖，圖2為雙芯瓦楞紙板拆開示意圖。

在面紙、里紙、芯紙材料均一致的情況下，雙C芯瓦楞紙板的厚度要比CB型瓦楞紙板薄3mm。采用CB型瓦楞紙板制成外尺寸為400mm×300mm×300mm的標準FEFCO 0201型紙箱，而采用同等材料的雙C芯瓦楞紙板制成的紙箱外尺寸卻為394mm×294mm×288mm，體積減小了7.4%，不僅節(jié)省了運輸空間，在一定程度上提高了裝載率，減少了貨運次數(shù)，而且少使用了一層中間原紙，成本節(jié)約10%左右，這是一種應對環(huán)保要求的減量化應用方式。

2.防竊啟紙箱應用方案

通常對于瓦楞紙箱而言，較為簡單的防竊啟方法是在紙箱封口處使用一些防揭標簽或膠帶，當這些標簽或膠帶被揭開后會顯示出一些警示性文字，從而讓使用者知悉該紙箱已被開啟過；或者貼一些易碎標簽，當紙箱開啟后，這些標簽就會碎裂。但這些方案都涉及到背膠問題，一旦遭受熱處理，背膠就會失效，從而失去防竊啟功能。

物流行業(yè)在對集裝箱柜或廂式貨車門開封監(jiān)控上會使用一種鋼絲鎖，如圖3所示，其塑料鎖頭上會有一些唯一性的特制數(shù)字或字母，一旦鎖上后只能采用破壞鋼絲線的方式才能開啟，這樣就可以起到防竊啟的作用。將該鎖配合紙箱使用時，將紙箱結(jié)構(gòu)設計成只有一個開啟部位，然后在此部位使用該鎖，其使用示意圖如圖4所示，這樣便可以使紙箱具有防竊啟功能。

包裝創(chuàng)新設計范文第4篇

（一）包裝設計的概述及包裝設計的程序與方法

完整的包裝設計包括包裝結(jié)構(gòu)設計、包裝容器設計、包裝視覺信息設計、標識及廣告宣傳設計。包裝視覺信息設計主要是指文字設計、編排設計、圖形設計、色彩設計、商標設計等組成的總體設計。商品包裝不僅僅具有保護產(chǎn)品的作用，隨著人們生活水平、審美需求的提高，商品包裝被賦予了越來越多的含義，也越來越被企業(yè)和消費者所重視。商品包裝不僅是企業(yè)產(chǎn)品進入市場的有力手段，同時也代表著企業(yè)的形象，在激烈的市場競爭中，要通過商品包裝將商品的信息、企業(yè)形象準確、快速地傳遞給消費者。因此，設計師要更清楚商品包裝的意義所在，這樣才能設計出符合市場需求的商品包裝。要完成包裝設計需要合理的設計程序，包裝設計的基本程序就是設計師為了實現(xiàn)包裝設計目的而對整個設計活動的策劃安排。包裝設計的程序包含下面幾個階段：設計準備階段、設計展開階段以及設計完成階段。在進行設計的過程中需要對包裝設計進行定位，定位方法有:品牌定位、產(chǎn)品定位、消費者定位。設計定位在包裝設計中又有著舉足輕重的作用。準確的定位能夠幫助商家大量銷售商品。包裝設計中的設計定位就是如何把握自身產(chǎn)品的特點，找到最能抓住消費者眼球的包裝內(nèi)容。

（二）包裝設計的視覺傳達要素

包裝設計的視覺傳達要素包括了商標元素、圖形元素、文字元素。商標是指公司、企業(yè)、廠商、產(chǎn)品或服務等使用的具有商業(yè)行為的特殊標志。它象征企業(yè)的精神與面貌，是企業(yè)信譽及品質(zhì)的保證，起著保護企業(yè)信譽，維護消費者利益，美化、宣傳產(chǎn)品的作用。知名商標如同一種承諾和保證，成為創(chuàng)造產(chǎn)品形象和企業(yè)形象的基礎。在包裝設計中，商標是必不可少的設計元素。在畫面中也起到一定的裝飾審美作用，它一般被放置在主展示面上較醒目的位置。由于商品的種類多種多樣，因此它的包裝也是異彩紛呈的。面對不同類別的包裝，統(tǒng)一要采用不同形式的圖形語言加以表現(xiàn)。無論何種圖形形式，都不外乎具象圖形和抽象圖形兩大類，其最終目的都是通過視覺語言傳達商品信息，繼而達到促進銷售的目的。具象圖形是對自然物象的直接描繪，它可以通過人們的感覺器官直接感知，它是真實、直接、寫實地再現(xiàn)原有物象的特征，是有原型可循的一類圖形。這類圖形運用到包裝裝潢設計中是直觀而一目了然的，它通過具體描繪的手法直接將內(nèi)容物的形象呈現(xiàn)在消費者面前，使人通過已有的經(jīng)驗即可識別商品的確切類別。依據(jù)表現(xiàn)手法和描繪手法不同，具象圖形又可分為攝影和繪畫兩種。而抽象圖形通常是指經(jīng)過概括提取、人工雕琢的圖形樣式。在包裝裝潢的圖形設計中，抽象圖形大致可分為文字符號、幾何形及偶發(fā)形。在商品包裝上可以沒有圖形，但不可以沒有文字。根據(jù)文字在包裝設計中的功能作用，可分為三個部分，即品牌形象文字、廣告宣傳文字和功能說明文字。品牌形象文字包括品牌名稱、商品品名、企業(yè)標識名稱和企業(yè)名稱。這些文字代表產(chǎn)品形象，一般被安排在主展示面上和較醒目的位置，要求精心設計使其富有鮮明的個性和豐富的內(nèi)涵與視覺表現(xiàn)力，能給消費者留下深刻印象并產(chǎn)生好感。廣告宣傳文字一般也被安排在主展示面，但視覺表現(xiàn)力不能超過品牌名稱，避免喧賓奪主。功能說明文字是商品的功能與使用內(nèi)容的詳細說明，其中有些文字是相關行業(yè)的標準和規(guī)定，具有強制性，不是由設計師和企業(yè)決定的。功能說明文字的內(nèi)容主要有：產(chǎn)品用途、使用方法、功效、成分、重量、體積、型號、規(guī)格、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、地址、電話、注意事項等。這些文字通常采用可讀性較強的印刷字體，主要安排在包裝側(cè)面或背面，一般是在包裝的次要位置。

二、包裝設計的系列化

包裝創(chuàng)新設計范文第5篇

關鍵詞：創(chuàng)新型；教學模式

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2011）27-0215-01

思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高職藝術包裝設計教育新形勢下面臨的專業(yè)核心問題。尤其是在我國“十二五規(guī)劃”建設創(chuàng)新型國家的重要戰(zhàn)略時期，中國經(jīng)濟從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型，高職包裝設計教育的教學模式面臨著新的國內(nèi)就業(yè)環(huán)境與國際競爭環(huán)境。那么，一種兼具“思維創(chuàng)新性”與“技術應用性”的包裝設計雙優(yōu)人才培養(yǎng)已經(jīng)成為我國高職包裝設計教育迎接未來，服務社會，全面健康發(fā)展的重要課題。

一、反思與改革傳統(tǒng)的高職包裝設計教學模式

數(shù)十年的高職包裝設計教學實踐已經(jīng)證明，創(chuàng)新性的應用型人才培養(yǎng)在傳統(tǒng)單純注重技術應用能力培養(yǎng)的高職包裝設計教學模式中是無法得到全面解決的。而只有在新的教學觀念統(tǒng)攝下，立足創(chuàng)新性應用型高職藝術設計人才的培養(yǎng)目標，以全面構(gòu)建創(chuàng)新型高職包裝設計教育的教學模式、教學思路、課程設置、教學環(huán)境、教師結(jié)構(gòu)、教學管理、教學評估等各個方面為綜合維度，通過科學系統(tǒng)的理論研究，反復客觀的教學論證，才有可能最終獲得建設與改革的完整思路。傳統(tǒng)的高職包裝設計專業(yè)教育強調(diào)培養(yǎng)的是學生的表現(xiàn)能力和實踐能力等操作層面的能力，單純片面強調(diào)學生的動手能力，采用師傅帶徒弟的簡單教學方法，從而忽略了培養(yǎng)學生知識復合能力、思考能力的培養(yǎng)與開發(fā)。使高職院校的教學與外界培訓機構(gòu)的人才培養(yǎng)模式日漸趨于一致，大大降低了高職學生在社會中的競爭能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，同時還在一定程度上限制了學生在工作中的可持續(xù)發(fā)展能力，無法適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求。高職包裝設計專業(yè)必須將學生的技術應用能力和思維創(chuàng)新能力結(jié)合培養(yǎng)，提高學生的綜合能力，包括學生的分析能力、學習能力、思維能力、創(chuàng)新能力、自我發(fā)展能力等。創(chuàng)新能力和技術能力是高職學生的專業(yè)核心和精髓，是適應社會發(fā)展的必然，是人才在競爭環(huán)境中成敗的關鍵因素。根據(jù)國內(nèi)高職藝術設計院校包裝設計人才培養(yǎng)的調(diào)查現(xiàn)狀分析，我們有充分的理由改革高職包裝設計教學的觀念，探索其教學模式的創(chuàng)新。

二、建設創(chuàng)新型與應用型雙優(yōu)人才培養(yǎng)的新型高職藝術包裝設計教學模式

高職院校包裝設計專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，重點在于培養(yǎng)學生實踐能力的基礎之上系統(tǒng)的、全面的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在教學模式上應從兩方面入手：1、學生具有較寬的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)開發(fā)研究能力；2、注重技術應用能力的培養(yǎng)，使學生具備較強的技術操作能力。

在教學中可從以下幾個方面來建設：

1、在教學過程中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是包裝設計教育的核心內(nèi)容，它要求在具體的教學過程中要將開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維作為主線貫徹始終。設計基礎知識、基礎技能、設計創(chuàng)意是包裝設計教育的重要基礎，從專業(yè)理論課到設計實踐課，我們都實施以項目課題為中心的創(chuàng)新設計教學模式，重點培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，講授創(chuàng)造方法，營造創(chuàng)造情境，圍繞項目課題展開教學，引導學生進入創(chuàng)造角色，激發(fā)創(chuàng)造激情，增長創(chuàng)造能力，調(diào)動學生學習的積極性、主動性。

2.多方位開發(fā)實踐課程，增強學生的實踐能力和主導能力。包裝設計教學的終極目的是使學生真正獲得解決實際問題的能力。課程教學必須以實踐能力的培養(yǎng)為基礎，鼓勵學生積極參與實踐活動，與其他設計課程建立合作關系，例如與“工藝品開發(fā)”課程進行合作，將同學們在課程中的設計成果進行商業(yè)化包裝和市場推廣。同時，同學們還可以利用課余時間開發(fā)小型的市場項目，深入了解市場需求。目前，我們在校內(nèi)建立十多個工作室，采用課堂教學、實踐教學并行設置的方式，使實踐教學與課堂教學成為教學的兩條主線，力求互相交融、相互印證，使學生將所學理論知識成功運用到設計實踐中去，使學生貼近專業(yè)、貼近市場、貼近社會，增強實戰(zhàn)能力，實現(xiàn)與企業(yè)的無縫對接。

三、激發(fā)包裝設計創(chuàng)新型人才的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造是一個過程，也是一種能力。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新型包裝設計人才的應該掌握的一種思維方式。高職藝術類學生不僅存在專業(yè)基礎參差不齊的差距，并且在文化修養(yǎng)、生活積累、性格愛好等存在很大的差異。如何啟發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，根據(jù)學生的個性因勢利導進行設計教學，將是達到教學目標，取得教學效果的重要保證。在教學的過程中，可以通過一些方式來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。

1、培養(yǎng)學生的興趣。包裝設計是一個理性與感性相結(jié)合的設計工作，在設計的過程中要讓學生對每一個步驟都充滿好奇與興趣。從市場分析到包裝風格定位到結(jié)構(gòu)造型設計到視覺形象設計在這一整套包裝項目運作的過程中，老師可以把自己放在客戶的位置上對學生進行引導和溝通，使學生更好的站在市場的角度思考問題、開發(fā)興趣。學生如果沒有學習興趣，就沒有創(chuàng)新的主動性，就不可能迸發(fā)出智慧和靈感的火花，也就無從挖掘潛能設計出好的作品來。所以，在教學中必須把興趣視為設計的創(chuàng)造原動力，必須從設計獨特的問題開始，以“疑”激趣，調(diào)動思維進入到創(chuàng)造性設計的“角色”之中，把知識的掌握和智力的開發(fā)有機地統(tǒng)一起來。打破傳統(tǒng)的重技能輕創(chuàng)造師傅帶徒弟式的教學模式。

2.從多個角度開啟多樣思維。發(fā)散思維就是從一點出發(fā)向知識網(wǎng)絡空間發(fā)出一束射線，打通與多個知識點之間的聯(lián)系，最終殊途同歸到達思維的預設目標。在包裝設計構(gòu)思過程中，我們應該多給學生分析各種類型的設計作品，包括：立體構(gòu)成、圖形創(chuàng)意、廣告設計等，引導學生發(fā)散性思維，在其他設計作品中尋求靈感。求異思維具有偶然性、獨特性、多向性、變通性、流暢性的特點，即思考問題時注重多思路、多方式，解決問題時注重多途徑、多方案。培養(yǎng)學生思維的靈活性，鍛煉學生的創(chuàng)造意識和能力，最終實現(xiàn)學生設計水平的提高。

綜上所述，關于創(chuàng)新性教學模式的研究與開發(fā)是推動高職院校包裝設計專業(yè)建設與發(fā)展，培養(yǎng)出一代創(chuàng)新型與實干型、高素質(zhì)高技能、一專多能的綜合型人才的時代需求和必然趨勢。

參考文獻：

[1]李偉.構(gòu)建藝術設計專業(yè)多維實踐教學體系［J］.裝飾，2006，164（12）.