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醫(yī)學(xué)考研范文第1篇

又是一個(gè)春回大地、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，部分院校的考研招生工作已經(jīng)完成，有不少學(xué)弟學(xué)妹報(bào)來喜訊，一年時(shí)間的指導(dǎo)、鼓勵(lì)與陪伴，聽到他們最后取得圓滿的結(jié)局，感到甚是欣慰。當(dāng)然，還有一部分學(xué)弟學(xué)妹們正奮斗在考研復(fù)試的征程中，不會(huì)把你們遺忘的啦，愿你們都能取得美滿的結(jié)局，靜候佳音！

雖然考研對(duì)我來說已經(jīng)是一年前的往事了，但那段努力拼搏的歲月在我的記憶中依然清晰如新，拂去歲月的塵埃，再拿出來曬曬。

一、我的考研歷程

4月初，我們的全部課程結(jié)束，開始進(jìn)入臨床見習(xí)期，我從這個(gè)時(shí)候開始踏上考研之路。早起沐浴著初晨的陽光，晨讀半小時(shí)左右，晨讀建議選擇往年英語真題閱讀文章或者大小作文，八點(diǎn)到醫(yī)院入科見習(xí)，晚上在教室學(xué)習(xí)，下午科室沒事干滴時(shí)候也會(huì)溜回教室學(xué)習(xí)。（忽然感覺自己那時(shí)好努力，現(xiàn)在都不知道晨讀為何物……

我建議你們用一定的時(shí)間去臨床各科室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，臨床遇到的很多患者病情，跟我們?cè)跁旧现v述的是不一樣的。我一直喜歡作這樣一個(gè)比較，醫(yī)院對(duì)我們醫(yī)學(xué)生來說，就如同真正的戰(zhàn)場(chǎng)一般，我們面對(duì)的是真實(shí)的患者、復(fù)雜的病情，書本不會(huì)給我們?nèi)康拇鸢浮Ｔ卺t(yī)院實(shí)習(xí)，我感到最欣慰的時(shí)刻，就是每次成功完成手術(shù)走出手術(shù)室，看到患者家屬臉上高興釋然的笑容。

考研是個(gè)相對(duì)漫長的過程，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)，也不能操之過急，而應(yīng)該循序漸進(jìn)，一步一步踏實(shí)前行，“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的道理你們應(yīng)該懂。依據(jù)哲學(xué)原理，人的本質(zhì)屬性是社會(huì)屬性，所以考研不要孤軍奮戰(zhàn)，盡量找?guī)讉€(gè)能處得來的親結(jié)伴前行。身體是革命的本錢，堅(jiān)持每天或者每周抽一定時(shí)間做些適量的運(yùn)動(dòng)。考研的壓力是每個(gè)人都會(huì)有的，但要學(xué)會(huì)去調(diào)節(jié)緩解這些壓力，看看電影，逛逛街，或者去咱學(xué)校的“后花園”----迎澤公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，八仙過海，各顯神通吧。我很佩服那些一貫起得很早、睡的很少的“學(xué)霸”，如果你不是那樣的大神的話，就不要打腫臉充胖子逼自己裝蒜，七點(diǎn)或者七點(diǎn)半起床也是可以的，要保證自己每天能夠精力充沛地學(xué)習(xí)。要對(duì)自己有信心，Believe yourself！

5月底或者6月初，很多學(xué)校的研招網(wǎng)會(huì)公布研究生招生夏令營申請(qǐng)通知，有些院校對(duì)成績的要求不是很高，所以，我建議那些考試成績不是很差的娃娃們都可以嘗試著申請(qǐng)。需要的材料大致有：夏令營申請(qǐng)信息表（自己上申請(qǐng)?jiān)盒Ｑ姓芯W(wǎng)下載打印）、本科期間現(xiàn)階段成績單（需找教務(wù)處老師打印、蓋章）、有的院校要專家推薦信（可以找你見習(xí)時(shí)認(rèn)識(shí)到的老師給你寫，或者你自己寫好找他們簽個(gè)名）、四六級(jí)成績復(fù)印件、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等。我當(dāng)年申請(qǐng)上了上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院夏令營，我也有同學(xué)申請(qǐng)上了北醫(yī)、華西、二軍醫(yī)大、山東大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等院校的夏令營（這個(gè)有時(shí)候得看運(yùn)氣，多攢點(diǎn)人品）。

7月，很多院校的夏令營在這個(gè)時(shí)候舉行，各個(gè)院校的夏令營在形式上有很大的差別，具體情況請(qǐng)咨詢參加過你所要申請(qǐng)?jiān)盒Ｏ牧顮I的學(xué)長學(xué)姐們。關(guān)于上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院夏令營的具體內(nèi)容，詳見我之前發(fā)表的日志《2012年上交醫(yī)學(xué)院暑期夏令營經(jīng)歷》

8月，開始進(jìn)入實(shí)習(xí)階段。不管實(shí)習(xí)醫(yī)院在哪，如果可以的話，最好回到學(xué)校復(fù)習(xí)考研，不要孤軍奮戰(zhàn)，可以去宿管科租床鋪，也可以在學(xué)校附近租房子。教室是一個(gè)頭疼的問題，不知道你們現(xiàn)在會(huì)不會(huì)好點(diǎn)，可以去南U、北U的小教室看看，不是專教的話上課應(yīng)該不會(huì)很多，或者白天去省圖、晚上“打游擊”。同時(shí)，很多考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的暑期強(qiáng)化課程會(huì)在這個(gè)月開課。

9月，申請(qǐng)保研。全國院校保研工作會(huì)在9月中下旬同時(shí)開始，可以申請(qǐng)保本校，也可以申請(qǐng)保外校（一般是211或985高校），申請(qǐng)者要求本科期間平均成績?cè)?0分以上，平均綜測(cè)成績?cè)谠合登?0%（如果在此之前發(fā)過文章，保本校平均成績可以降低4-5分）。請(qǐng)注意：沒參加過夏令營的親們，只要達(dá)到上述條件，也可以申請(qǐng)保研；同時(shí)，參加過夏令營的親們也要經(jīng)過這個(gè)環(huán)節(jié)才能正式被錄取。

9月底、10月中下旬，研究生招生考試網(wǎng)上報(bào)名，登錄中國研究生招生信息網(wǎng) ，9月底有4-5天預(yù)報(bào)名時(shí)間，報(bào)名有效。10月中下旬正式報(bào)名時(shí)間，這個(gè)時(shí)候，很多院校的保研工作已經(jīng)完成，各院校研招網(wǎng)會(huì)公布已經(jīng)保研成功的方向，報(bào)名的時(shí)候就不能選擇這些方向了，這一點(diǎn)一定要注意。報(bào)名時(shí)可以報(bào)2個(gè)以上的學(xué)校或?qū)I(yè)方向，但現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)只能選擇一個(gè)。已經(jīng)保了研的學(xué)生，也要在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，切記。

11月中旬，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。只能從你已報(bào)的學(xué)校或?qū)I(yè)方向中選擇一個(gè)，不能重新報(bào)名，報(bào)考院校、專業(yè)不能修改，個(gè)人信息可以修改，保了研的親也要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

12月底，打印準(zhǔn)考證。用報(bào)名時(shí)用的帳號(hào)、密碼，登錄中國研究生招生信息網(wǎng)下載打印。準(zhǔn)考證不得涂改，請(qǐng)妥善保存，復(fù)試時(shí)還要用的。

次年1月初，全國碩士研究生入學(xué)考試，你懂滴。

次年3月、4月，復(fù)試、調(diào)劑。全國有34所院校是自主劃線，其余的院校是國家線，國家線劃分一區(qū)、二區(qū)，一區(qū)系北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、陜西等21省（市）； 二區(qū)系內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10省（區(qū)）。自主劃線院校分?jǐn)?shù)線公布、復(fù)試都比較早，國家線今年3月18日公布，每年公布時(shí)間不完全相同，請(qǐng)關(guān)注研究生招生考試網(wǎng)公告。關(guān)于復(fù)試的內(nèi)容，詳見我之前發(fā)表的日志《2014醫(yī)學(xué)考研復(fù)試建議》。

二、我的學(xué)習(xí)方法小結(jié)

首先聲明：下邊講述的內(nèi)容，只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，僅供參考，適合自己的就是最好的。

1、英語復(fù)習(xí)

英語的復(fù)習(xí)是一項(xiàng)長期工程，千里之行，始于足下。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是：應(yīng)用真題。建議使用張劍黃皮書，盡量買試卷版的，從1980+年到最近一年的真題，至少過兩遍，近5年真題最好過3-5遍（切記不要把最后一年的真題留著做考前模擬，而應(yīng)該更加認(rèn)真地去研讀）。做真題要像模擬考試一樣去做，每周抽出2-3個(gè)小時(shí)時(shí)間，整套試題去完成，不建議將一套試題割裂開去做，剛開始可能有點(diǎn)難，但希望你能堅(jiān)持下去。

其次要強(qiáng)調(diào)的是：精讀真題。做完一套試題，需要用約一周時(shí)間去研讀，把試卷中遇到的每一個(gè)生詞、詞組摘出來，查明其釋義、附上例句，在做題的過程中記單詞，我不建議拿著詞匯書硬啃（也有人建議系統(tǒng)地去背單詞，詞根+詞綴）。努力嘗試著去翻譯每一句話，尤其是長難句的翻譯，需要下點(diǎn)功夫。翻譯是很多人的軟肋，但翻譯是做閱讀的基礎(chǔ)，在很大程度上能決定你成績的高低，在這方面需要多加努力。

再次要強(qiáng)調(diào)的是：歸納總結(jié)。在做閱讀題的過程中，要學(xué)會(huì)去總結(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同年份的閱讀試題中，會(huì)有相同的題干，這說明出題人的出題思路是一樣。寫作其實(shí)不用太擔(dān)心，寫作有模板套話，但要拿高分需要你平日積累素材。

在這里，我依然給大家推薦何凱文老師，QQ：576728297。何老師的每天一句，每一句都是用心挑選出來發(fā)表在空間的，對(duì)你的翻譯、寫作會(huì)有很大的幫助，我們就是跟著他一天一天走過來的，還有很多有價(jià)值的東東，自己去他空間探索吧。

2、政治復(fù)習(xí)

政治復(fù)習(xí)我認(rèn)為還是要以輔導(dǎo)班的教材為主，每個(gè)輔導(dǎo)班的教材都差不多包含了大綱知識(shí)點(diǎn)，自己選擇（如果你木有報(bào)輔導(dǎo)班，在校園書店也能買到輔導(dǎo)班的授課教材）。做題不要貪多，做選擇題也是要經(jīng)過思考的，尤其是多選題，很坑人丟分很多。政治大題最后一個(gè)月開始背就足夠了，考前可以把各輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的模擬題都拿來看看，給大家推薦肖秀榮老師的試題。

3、西醫(yī)綜合復(fù)習(xí)

從近幾年的命題趨勢(shì)看，我最想強(qiáng)調(diào)的是精讀教材，至少認(rèn)真把教材過兩遍。

今年的西醫(yī)綜合試題考核內(nèi)容更加細(xì)致，我建議大家去練習(xí)掌握拆分知識(shí)點(diǎn)的方法，某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)包含著幾個(gè)更深層次的知識(shí)點(diǎn)，要拆開來深入挖掘。例如：7.在體循環(huán)中，血壓下降幅度最顯著的血管部位是？很多人都知道答案應(yīng)該是毛細(xì)血管前阻力血管，但悲劇的是他們不知道毛細(xì)血管前阻力血管包括小動(dòng)脈和微動(dòng)脈，這種分丟的很可惜。再比如18題，產(chǎn)生復(fù)試的原因？考查什么是幅輳反射（這個(gè)確實(shí)比較坑人，俺也不會(huì)做）。

第一遍，4--7月底，要有耐心，認(rèn)認(rèn)真真地讀教材，可以結(jié)合賀銀成老師的《輔導(dǎo)講義》和《同步練習(xí)》，這兩本書可以幫你鎖定考研的重要知識(shí)點(diǎn)，是你起碼要掌握的內(nèi)容。但有些考研知識(shí)點(diǎn)，超越了賀老師的這兩本書，所以這一遍要把很多邊邊角角的知識(shí)點(diǎn)都要看到，把那些重要的、首次注意到的知識(shí)點(diǎn)摘出來。（我大學(xué)五年唯一一本寫滿的筆記本是在復(fù)習(xí)西綜過程中摘錄、歸納知識(shí)點(diǎn)時(shí)寫的）

第二遍，8--11月中旬，建議使用北醫(yī)的紫皮書即《強(qiáng)化題集》與教材同步看。北醫(yī)的紫皮書說白了就是一本題庫，而且木有解析，還有一小部分題目的答案是錯(cuò)誤的，做這本書會(huì)有一種被虐的感覺。但我覺得這本書很有價(jià)值，里邊有很多你壓根就沒注意到的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合教材尋找屬于自己的解析，感覺就像在教材中尋找寶藏一般。同時(shí)與賀老師的那兩本書比對(duì)著看，之前的一些困惑你會(huì)得到解答。

11月中旬-考前，做真題，查漏補(bǔ)缺。做真題我還是建議像模擬考試一樣成套成套地去做，2005年以后的真題需要詳細(xì)看，盡量去追求達(dá)到一種融會(huì)貫通的境界，2005年之前的真題因有些知識(shí)點(diǎn)已刪除，不必深究。同時(shí)要做到溫故而知新，之前做的筆記要反復(fù)看的。

當(dāng)然，西醫(yī)綜合的復(fù)習(xí)時(shí)間安排要依據(jù)你自己的情況來進(jìn)行，不能一味地盲目跟誰別人的進(jìn)度。

三、最后，給大家推薦兩種我個(gè)人的比較良好的做題習(xí)慣：

1.在模擬做真題或者模擬題時(shí)，準(zhǔn)備一張草稿紙，將自己做的答案寫在草稿紙上（可以5個(gè)或者10個(gè)為一組劃條分界線便于最后比對(duì)），不要將答案直接勾畫在試卷上，那些做錯(cuò)的或者比較好的題目可以在題號(hào)上做標(biāo)記，這樣一份試卷你可以反復(fù)多次去做而不受之前做題痕跡的干擾，有些題真滴會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)滴。

醫(yī)學(xué)考研范文第2篇

口腔醫(yī)學(xué)研究生初試考口腔綜合、英語、政治3門課。其中口腔綜合具體考哪些內(nèi)容，需要去所報(bào)考的學(xué)校官網(wǎng)上查詢，而英語，政治是統(tǒng)考科目；復(fù)試為院系自主命題，各學(xué)校不盡相同，需要查詢報(bào)考院校招生簡章具體要求。

口腔醫(yī)學(xué)考研一般初試科目為：思想政治理論、英語、口腔醫(yī)學(xué)綜合。復(fù)試科目：口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)考試科目、口腔醫(yī)學(xué)院相關(guān)專業(yè)考試科目。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

醫(yī)學(xué)考研范文第3篇

[關(guān)鍵詞] 醫(yī)學(xué)生 考研 矛盾

醫(yī)學(xué)生考研從總體上看有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生成才,符合國家利益和社會(huì)要求,是值得支持和倡導(dǎo)的。但目前,學(xué)生考研人數(shù)劇增,對(duì)社會(huì)秩序和高校管理產(chǎn)生了一系列的矛盾,如何趨利避害,使醫(yī)學(xué)生考研朝著更加理性的方向發(fā)展,是社會(huì)和學(xué)校亟待解決的問題。

一、考研過熱的原因

1.社會(huì)發(fā)展的需要

社會(huì)的不斷發(fā)展,社會(huì)主義建設(shè)的需要使之其對(duì)高素質(zhì),高能力的人才需求量越來越大,這是考研熱出現(xiàn)的根本原因。現(xiàn)在的用人單位以文憑論高低,在一定程度上更加刺激了本科生追求更高學(xué)歷的愿望。尤其對(duì)于醫(yī)學(xué)生來講,隨著科技和醫(yī)學(xué)水平的發(fā)展,本科生的教育水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到目前醫(yī)療水平的需要,所以考研、考博對(duì)于醫(yī)學(xué)生來講可以說是一條必經(jīng)之路。

2.就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻

當(dāng)前,我國就業(yè)壓力較大,本科及以下學(xué)歷的學(xué)生想找到一份理想的工作較為困難,而研究生、博士生相對(duì)容易一些,尤其是醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生想留在大城市、好醫(yī)院就必須要具有研究生以上的學(xué)歷,這在無形中吸引著越來越多的本科畢業(yè)生加入到考研大軍的行列。還有些學(xué)生對(duì)未來的就業(yè)前途感到茫然和壓力,希望通過考研來緩沖就業(yè)或是回避就業(yè)。

3.專業(yè)特征要求

醫(yī)學(xué)生考研更多是由醫(yī)學(xué)的專業(yè)特征決定的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、醫(yī)療水平的不斷提高,對(duì)醫(yī)生的要求也越來越高,在學(xué)歷水平、臨床技能,科研能力,個(gè)人素質(zhì)上提出了更高的要求。

4.學(xué)校教育導(dǎo)向

一方面,高校大規(guī)模擴(kuò)招使在校生和畢業(yè)生人數(shù)大幅提升。另一方面,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,學(xué)生考取研究生人數(shù)的多少,從另一個(gè)側(cè)面反映著一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量和辦學(xué)水平。加之,現(xiàn)在考研比率也被納入到學(xué)生的就業(yè)率的統(tǒng)計(jì),對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)也有著直接的影響。

5.個(gè)人發(fā)展需要

考研是提高學(xué)歷和自身的能力的一種方式,能拓展未來的個(gè)人發(fā)展空間。醫(yī)生的職業(yè)屬于穩(wěn)定高薪型職業(yè),是所有醫(yī)學(xué)生都向往的職業(yè),尤其現(xiàn)在,即使是已經(jīng)在醫(yī)院就業(yè),也需要以研究生、博士生的學(xué)歷來晉級(jí),晉職稱。

二、考研熱引發(fā)的矛盾

1.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾

當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),研究生已經(jīng)并不像想象中的工作可以隨便挑。研究生的大量擴(kuò)招,畢業(yè)人數(shù)的急劇增多,使得研究生畢業(yè)后找工作同樣面臨屏障,考研的結(jié)果是并沒有達(dá)到理想中的就業(yè),這樣的現(xiàn)實(shí)使很多學(xué)生產(chǎn)生考研落差,不得不繼續(xù)考博或者現(xiàn)實(shí)就業(yè)。

2.考研與就業(yè)的矛盾

從目前人才市場(chǎng)供求雙方的情況看,考研并不僅僅是權(quán)宜之計(jì),考研前后也往往是學(xué)生找工作的時(shí)間,能夠考取的學(xué)生畢竟有限,很多學(xué)生完全把身心投入到考研上而錯(cuò)過了找工作的最佳時(shí)期。另外,很多學(xué)生認(rèn)為,研究生可以留在大城市、好醫(yī)院,不愿到基層就業(yè),造成了研究生大城市擁堵,仍然出現(xiàn)就業(yè)困難。

3.考研與實(shí)習(xí)的矛盾

臨床實(shí)習(xí)階段也是考研準(zhǔn)備的非常時(shí)期,很多醫(yī)學(xué)生不能正確處理考研與實(shí)習(xí)的關(guān)系,出現(xiàn)了重考研輕實(shí)習(xí)的現(xiàn)象。錯(cuò)過了培養(yǎng)技能,實(shí)踐臨床的好機(jī)會(huì),導(dǎo)致缺乏科研能力和動(dòng)手能力。他們沒有正確的認(rèn)識(shí)到,其實(shí),考研和實(shí)習(xí)并不是沖突的。

4.考研與專業(yè)技能、基礎(chǔ)知識(shí)掌握的矛盾

部分學(xué)生在入學(xué)一開始就有了考研的打算,他們?yōu)榱擞嗅槍?duì)性的應(yīng)對(duì)考研,只重視考研的幾門課程,而不重視其他課程的學(xué)習(xí),更不重視參與培養(yǎng)綜合素質(zhì)的各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng),我們已經(jīng)不止一次聽到招聘單位抱怨:當(dāng)今大學(xué)生有學(xué)歷沒能力,缺乏綜合實(shí)力。

三、高校學(xué)生工作者應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生理性考研

1.加強(qiáng)思想教育和營造合理氛圍

學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的考研觀念,在校園范圍內(nèi)樹立良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生考研有動(dòng)力、有氛圍、有計(jì)劃。可以從新生入學(xué)就對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)教育,介紹當(dāng)今醫(yī)學(xué)發(fā)展情況以及社會(huì)專業(yè)人才的需求情況,讓學(xué)生從思想上重視學(xué)習(xí),為將來考研就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);還可以結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),開展案例教育,邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生與學(xué)生座談交流心得,加深學(xué)生對(duì)考研的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生理性的做出選擇;還應(yīng)積極提倡研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的科研和創(chuàng)新研究能力,提高學(xué)生實(shí)踐能力、科研能力;為學(xué)生創(chuàng)造良好的軟件硬件條件,整合資源為學(xué)生更好的考研就業(yè)服務(wù),還要做好考研學(xué)生的心理輔導(dǎo),防止壓力過大產(chǎn)生考研“焦慮癥”,深入學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

2.加大考研和就業(yè)的科學(xué)指導(dǎo)

雖然近年來研究生不斷擴(kuò)招,但是我國現(xiàn)有的研究生教育還處于精英教育,這就意味著一部分學(xué)生考不上研究生,從而也就錯(cuò)過了就業(yè)的最佳時(shí)機(jī);另外,就業(yè)形勢(shì)和機(jī)會(huì)是難以預(yù)測(cè)的,即便是考取了研究生的學(xué)生,兩三年后同樣也要面臨就業(yè)的壓力,尤其是部分過分的追求“功利”,盲目報(bào)“考熱門專業(yè)”的學(xué)生,往往會(huì)造成考研或就業(yè)的失利,因?yàn)榭赡艹霈F(xiàn)“熱門專業(yè)擁堵”現(xiàn)象:入口困難,出口飽和。學(xué)生工作者應(yīng)對(duì)學(xué)生的考研進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和咨詢,讓學(xué)生清醒考研的真正目的,要讓學(xué)生們懂得考研并不是唯一的出路,并不是人人都適合,考研和就業(yè)其根本是因人而異的,適合自己的才是明智的選擇,要是遇到合適的崗位可以選擇先就業(yè)后考研;還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考專業(yè)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣愛好,這樣在今后學(xué)習(xí)和工作中才會(huì)有激情、有創(chuàng)造。

3.重視能力和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)

隨著教育體制的改革,研究生考試正由重點(diǎn)考查知識(shí),向考查能力上發(fā)展,即便是有著較強(qiáng)專業(yè)特點(diǎn)的醫(yī)學(xué),同樣也需要全方面的人才。學(xué)生工作者應(yīng)讓學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到,考研不是一個(gè)短期復(fù)習(xí)的行為,而是多年來學(xué)習(xí)的厚積薄發(fā),是學(xué)識(shí)和能力的雙重體現(xiàn),不僅需要牢固的基礎(chǔ)知識(shí),熟練的臨床技能,還要有良好的心理素質(zhì),人文素質(zhì)和道德素質(zhì),這樣才能成為既有醫(yī)術(shù),又有以德的好醫(yī)生。在入學(xué)初,學(xué)校就要教育學(xué)生要學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課、英語等課程,奠定扎實(shí)基礎(chǔ),不要過早集中在幾門考研課程上,考生在重視知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),應(yīng)注重專業(yè)能力培養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)。

4.深化課程體系改革和實(shí)習(xí)安排

學(xué)校還應(yīng)進(jìn)一步深化課程體系改革。在以專業(yè)課程為主體的基礎(chǔ)上,增設(shè)人文社會(huì)科學(xué)和拓寬學(xué)生視野的必修課、選修課讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用人文、自然、社會(huì)、心理科學(xué)的知識(shí),進(jìn)一步提高醫(yī)學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)和綜合能力。學(xué)校還要重視基礎(chǔ)知識(shí)和臨床實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,增設(shè)對(duì)前沿醫(yī)學(xué)內(nèi)容的課程或講座,減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),充分提供給學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。另外,合理地安排實(shí)習(xí)對(duì)醫(yī)學(xué)生考研也會(huì)產(chǎn)生重要的影響。比如,準(zhǔn)備考研的學(xué)生可以申請(qǐng)考前2個(gè)月自主復(fù)習(xí)或參加補(bǔ)習(xí)班,考研結(jié)束后補(bǔ)實(shí)習(xí),使醫(yī)學(xué)生全身心投入考前復(fù)習(xí)與實(shí)習(xí),從時(shí)間安排上緩和兩者之間的矛盾。

參考文獻(xiàn):

醫(yī)學(xué)考研范文第4篇

2017年醫(yī)學(xué)考研國家線會(huì)如何變?是漲是跌?幅度如何?整理歷年醫(yī)學(xué)考研國家線，為大家分析預(yù)測(cè)。

歷年醫(yī)學(xué)考研國家線

年份 科目 A類考生 B類考生 總分 單科（=100） 單科（>100） 總分 單科（=100） 單科（>100） 2016 醫(yī)學(xué) 295 41 123 285 38 114 中醫(yī)照顧 295 40 120 285 37 111 2015 醫(yī)學(xué) 285 39 117 275 36 108 中醫(yī)照顧 285 38 114 275 35 105 2014 醫(yī)學(xué) 285 38 114 275 35 105 中醫(yī)照顧 280 37 111 270 34 102 2013 醫(yī)學(xué) 290 38 114 280 35 105 中醫(yī)照顧 275 36 108 265 33 99 2012 醫(yī)學(xué) 295 38 114 285 35 105 中醫(yī)照顧 265 34 102 255 31 93

醫(yī)學(xué)考研范文第5篇

【關(guān)鍵詞】婚前醫(yī)學(xué)護(hù)理保健；現(xiàn)狀；思考研究

作者：李珍玉，趙冰，樸冬玉

【中圖分類號(hào)】R169【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1004-7484（2013）06-0074-01

為確保婚前雙方是否有存在生育疾病和影響婚姻的疾病，婚前醫(yī)學(xué)是非常必要的。婚前護(hù)理保健是婦幼保健衛(wèi)生的一部分，在醫(yī)學(xué)及優(yōu)生的角度，婚前檢查對(duì)婚后家庭是否幸福美滿有著重要的影響，并對(duì)優(yōu)生優(yōu)育十分受益，下一代的體質(zhì)得到提高[1]。為了更深層次的了解婚前醫(yī)學(xué)保健的工作現(xiàn)狀，現(xiàn)將2010年-2012年期間在保健院進(jìn)行婚前醫(yī)學(xué)檢查情況及疾病查出率的分布情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)具體內(nèi)容報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

將2010年-2012年期間，在保健院進(jìn)行婚前檢查的未婚男女作為調(diào)查研究對(duì)象。

1.2方法

將2010年-2012年期間的婚檢人群作為整體樣本，以整體抽樣以及分類統(tǒng)計(jì)的兩種方法，對(duì)本組樣本檢出疾病情況實(shí)施分類統(tǒng)計(jì)。

2結(jié)果

2.1婚前檢查情況

2010年-2012年保健院婚前檢查率平均保持在97.33%左右。自2003年新婚姻登記法的實(shí)施，強(qiáng)制婚檢制度被取消，婚檢率急速下降，這對(duì)未來婚姻及下一代的問題存在很大的隱患，保健院對(duì)這一問題高度重視，為提高人們生活質(zhì)量和優(yōu)生優(yōu)育率，保健院采取實(shí)施非強(qiáng)制性的免費(fèi)婚檢，使這一現(xiàn)象得到有效改善[2]。具體內(nèi)容詳見表1.

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