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高考政治答題技巧范文第1篇

關(guān)鍵詞：政治；高考；答題

一、命題探秘：“萬變不離其宗”

歷年高考政治學(xué)科的命題都力求“穩(wěn)中有變，變中求新”。今年高考政治試題也一樣。總體來說，與前兩年相比在難度上基本持平，主觀題整體難度比去年要略微難一些，格局略有變化，難易適中。題量與去年一致，分值的分布總體也比較穩(wěn)定。題型穩(wěn)中有變，選擇題仍然以因果關(guān)系類、體現(xiàn)類、引言類為主，只是試卷格局略有變化。四選二的組合選擇題由去年的7道增加為今年的10道。另外，今年沒有出現(xiàn)近幾年必考的計(jì)算類選擇題，不少數(shù)學(xué)不太好的學(xué)生應(yīng)該略感欣慰，非選擇題仍以原因分析類和措施類為主，更加突出學(xué)生的探究能力和解決實(shí)際問題的能力。主觀題同時(shí)出現(xiàn)兩問：38題第1問和39題第3問都是讓學(xué)生針對(duì)相關(guān)問題提出自己的建議，這就明顯充滿探究性和體驗(yàn)性，符合新課改理念，考查了學(xué)生思維的靈活性、廣闊性和全面性，這對(duì)學(xué)生探究和解決實(shí)際問題的能力都提出了一定的要求。

二、高考命題怎么設(shè)問：題目在書外、答案在書中――注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，突出能力立意

高考命題點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是社會(huì)熱點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)的結(jié)合，不能結(jié)合教材重點(diǎn)的純粹熱點(diǎn)、新聞是不便于考察或沒有意義的。可以說，素材的選取是“別有用心”的，必定圍繞學(xué)科的主干知識(shí)進(jìn)行設(shè)問。因此，扣緊教材觀點(diǎn)去組織答案，落實(shí)到卷面上的必須是教材上的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充時(shí)政觀點(diǎn)。既然設(shè)問是立足課本的主干知識(shí)，所以在分析材料時(shí)就不要被相對(duì)陌生的材料嚇倒，要相信其答案我們肯定學(xué)習(xí)過，這也特別要求我們對(duì)教材知識(shí)一定要熟悉，否則材料看了半天你都聯(lián)系不到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)去。今年的試題所考查的基本上都是考綱和教材中的重點(diǎn)主干知識(shí)或基礎(chǔ)知識(shí)，比如主觀題所考查的經(jīng)濟(jì)生活的“收入與分配”、哲學(xué)生活的“辯證否定觀”等。同時(shí)注重考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及人文、科學(xué)素養(yǎng)，突出能力立意。

三、高考命題怎么選材：宏觀視角，微觀切口――關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、突出時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性和人文性

政治問答題通常不回避熱點(diǎn)，且選取的材料大都具有時(shí)代實(shí)效性、突出當(dāng)前國內(nèi)外熱點(diǎn)（國內(nèi)熱點(diǎn)為主）、突出區(qū)域特色等特點(diǎn)，考察學(xué)生對(duì)當(dāng)前黨和國家政治、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活中重大方針、路線、政策的理解運(yùn)用，可以說選材的視角是很寬泛的。今年的試題選取了國際金融危機(jī)、海外并購、反傾銷反補(bǔ)貼等社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題作為背景材料，體現(xiàn)出政治學(xué)科鮮明的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性特點(diǎn)。

選擇題是高考政治試題中較穩(wěn)定的一種重要題型。因其具有角度多、跨度大、迷惑性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，能有效地考查考生獲取和解讀信息的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，在試卷中的比重很大，分值一般占到總卷面的一半左右。可以說，選擇題答題情況的好壞，直接影響到總得分的高低。當(dāng)然做選擇題也是有一定技巧的，我在平時(shí)的教學(xué)過程中注意了選擇題的解法研究，同時(shí)參閱了一些資料，概括出了在選擇題解答過程中要掌握解題的基本要求和解題思路和“九排除”的解題方法，并在實(shí)踐運(yùn)用中取得了較好的效果。

四、解題的基本思路

解答政治選擇題應(yīng)遵循先審題干、后審題肢。肢干相連、以干求肢的原則。所謂審題，就是透徹地理解、弄懂題目的含義，找出題目的意向性的過程。這是解題的前提條件，它包括審題干和審題肢兩個(gè)方面的內(nèi)容。要做到三審。

審題干（審查題干，確定題干的規(guī)定性）：讀懂題干，這是前提，也是常識(shí)，但有的同學(xué)最容易被忽略這一步。通常表現(xiàn)在對(duì)題干粗略一看，還一知半解時(shí)，就開始看題肢，一旦對(duì)選項(xiàng)拿不準(zhǔn)時(shí)，再回頭看題干。不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還會(huì)造成越分析越糊涂。

1.在審題干過程中，要明確以下三點(diǎn)：

（1）}干的選擇方向，是正向還是反向選擇。

（2）題干的命題類型，是概念、原理（或觀點(diǎn)）的理解、判斷型，還是比較、事實(shí)的分析、綜合型。

（3）題干的規(guī)定性，包括要求選擇的范圍、角度、層次等。這三個(gè)方面的內(nèi)容相互聯(lián)系，表現(xiàn)不同題干時(shí)側(cè)重點(diǎn)不同。在審題過程中，要特別注意題干的主題詞、中心詞和限制詞，體現(xiàn)命題的意圖。

明確立意。每道選擇題都有一個(gè)立意，即一個(gè)中心思想。要把握這一中心，對(duì)長題干要短讀，概括大意；對(duì)短題干要長讀，理解其深刻寓意。抓住材料中心的基本方法是濃縮。對(duì)復(fù)雜單句，主謂賓即為材料中心；對(duì)復(fù)句或是段落，第一層邏輯關(guān)系即為中心意思。這些都要求考生具備較強(qiáng)的閱讀理解能力。

抓關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞語是題目的“題眼”，它確定了題干內(nèi)容的特殊規(guī)定性，只有準(zhǔn)確地把握“題眼”，選擇題肢才有目標(biāo)。

扣引導(dǎo)語。引導(dǎo)語作為材料與題肢的聯(lián)結(jié)詞，規(guī)定了選擇的方向。不同的引導(dǎo)語有不同的具體含義和要求。如表示思維方向的引導(dǎo)語：正確的、不正確的；表示知識(shí)范圍的引導(dǎo)語：體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)生活道理、哲學(xué)生活道理、政治生活道理。文化生活道理等；表示內(nèi)容的引導(dǎo)語：措施、制度等；表示程度的引導(dǎo)語：根本、主要等。

審題型。要確定題型，是單項(xiàng)選擇題，組合式選擇題；是正向選擇題還是逆向選擇題。

高考政治答題技巧范文第2篇

關(guān)鍵詞： 術(shù)科生 政治復(fù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)案 優(yōu)化設(shè)計(jì)

高考復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案將高考考試大綱、考試說明、教材、教學(xué)設(shè)計(jì)等有機(jī)整合，精心設(shè)計(jì)，合理調(diào)控課堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”，既發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，又體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，有助于大大提高課堂教學(xué)效率。在高三高考政治復(fù)習(xí)備課中，設(shè)計(jì)制作導(dǎo)學(xué)案是必不可少的。

在每年高考大軍中有一類特殊群體，即術(shù)科生，他們既要參加省的專業(yè)聯(lián)考、高校單獨(dú)組織的專業(yè)考試，又要參加普通文化高考。在目前的高考體制下，術(shù)科生在高三階段往往先全力沖刺專業(yè)考試，然后全力沖刺文化課考試。術(shù)科生的備考策略使文化科高考復(fù)習(xí)備考僅三個(gè)月左右。給術(shù)科生制定獨(dú)特的高效復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高復(fù)習(xí)效率，對(duì)提高政治成績至關(guān)重要。結(jié)合近幾年的從教經(jīng)驗(yàn)，我談?wù)勑g(shù)科生高考政治高效復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計(jì)。

一、術(shù)科生高考政治高效復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計(jì)的原則和要求

1.基礎(chǔ)性原則。高考政治的復(fù)習(xí)中仍然要注重基礎(chǔ)知識(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)，只有打好基礎(chǔ)才能提高綜合能力。術(shù)科生因?qū)I(yè)學(xué)習(xí)投入大量時(shí)間和精力，平時(shí)學(xué)習(xí)過程中基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，所以，在術(shù)科生復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)中，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和鞏固，掌握教材的基本觀點(diǎn)、基本原理。我在術(shù)科班導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)中以知識(shí)點(diǎn)為單位，要求進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的填寫。一方面，可以引導(dǎo)學(xué)生回歸、落實(shí)課本，鞏固基礎(chǔ)，另一方面，填寫完成后，也是術(shù)科生記憶的依據(jù)，一舉兩得，留下空白區(qū)域，讓學(xué)生完成思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

2.核心性原則。目前全國高考考查范圍涉及四個(gè)必修模塊共計(jì)260多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)歷年的高考真題，分析、梳理出常考點(diǎn)、必考點(diǎn)，以這些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)為核心和重點(diǎn)，不必面面俱到，要敢于大膽取舍。因此，高效復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要堅(jiān)持核心性原則。重點(diǎn)復(fù)習(xí)高考中的常考點(diǎn)、必考點(diǎn)。如政治生活中公民、政府、黨、國際社會(huì)是常考的，把相關(guān)知識(shí)脈絡(luò)給學(xué)生梳理清楚。同時(shí)，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，大膽猜測(cè)，有所側(cè)重。

3.精簡性原則。術(shù)科生復(fù)習(xí)備考時(shí)間雖短，但高考錄取分?jǐn)?shù)較低，一般只要達(dá)到同批次的錄取分?jǐn)?shù)線的70%～80%即可，不必如普通文科生那樣每一個(gè)知識(shí)都深入細(xì)致、面面俱到。習(xí)題要堅(jiān)持精簡性原則，做到少而精。在復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案習(xí)題編制中，一個(gè)專題，選擇題精選、編創(chuàng)20道左右，材料題2道約4小問，要求他們限時(shí)完成，提高答題速度和能力，以免高考時(shí)出現(xiàn)因做不完題而無謂的失分。

4.綜合性原則。新高考模式下的文科綜合政治高考試題，以問題為中心，以現(xiàn)實(shí)或重大的社會(huì)問題為素材，重思維，重遷移，對(duì)學(xué)生綜合能力要求較高。由于術(shù)科生不可能進(jìn)行一輪、二輪復(fù)習(xí)，在術(shù)科生導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)中，在全面準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要打破課本知識(shí)框架，對(duì)課本前后相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合思維能力。以《公民的政治生活》為例，不僅要全面復(fù)習(xí)本單元基礎(chǔ)知識(shí)我國國體、公民的政治權(quán)利與義務(wù)，公民的政治參與內(nèi)容及公民政治參與的原則、要求，而且要引導(dǎo)學(xué)生拓展歸納公民與政府、人大、人大代表、黨之間的關(guān)系，形成對(duì)公民知識(shí)的立體認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合思維、知識(shí)遷移能力。

5.方法化原則。高考政治試題設(shè)題巧妙靈活，綜合能力強(qiáng)，但都有一定的套路和技巧。在復(fù)習(xí)時(shí)間有限的情況下，要迅速提高術(shù)科生的高考成績，讓術(shù)科生掌握一些審題、解題、答題技巧和方法。因此，術(shù)科生導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，要注重方法性指導(dǎo)，做到事半功倍。

首先是審題技巧。審題的方法一般為先審設(shè)問的指向與要求，然后帶著問題審材料提供的信息。審題要全面，不能斷章取義；要準(zhǔn)確，不能似是而非；要到位，不能淺嘗輒止。

其次是解題技巧和方法。文科綜合政治試題設(shè)問從邏輯角度看，分欏笆鞘裁礎(chǔ)薄“為什么”和“怎么做”三大類。在實(shí)際考試中表現(xiàn)為（漫畫、圖表）體現(xiàn)、說明類、認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)類、原因意義類、措施啟示類等。這些題型都有常規(guī)的解題套路和技巧，將這些常規(guī)的解題套路和技巧全面整理出來，讓學(xué)生掌握和運(yùn)用，對(duì)短期提高政治成績有非常重要的作用。

最后是答題的技巧和方法。文科綜合政治試題有些問題答案知識(shí)要點(diǎn)基本是固定的，要根據(jù)設(shè)問材料的內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍。對(duì)此類問題要在術(shù)科生學(xué)案的知識(shí)復(fù)習(xí)中進(jìn)行歸納總結(jié)，讓術(shù)科生掌握這些基本的套路，從而可以得到一定的分?jǐn)?shù)。如經(jīng)濟(jì)生活如何提高消費(fèi)水平（刺激消費(fèi)）、企業(yè)為什么這么做？怎么做？政治生活中公民、政府、人大、人大代表、黨、政協(xié)為什么這么做？怎么做？等等，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生在考試中靈活運(yùn)用，對(duì)基礎(chǔ)薄弱、能力整體差的術(shù)科生來說，這是提高政治成績比較行之有效的方法。

二、術(shù)科生高考政治高效復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計(jì)的主要構(gòu)成內(nèi)容

根據(jù)上述原則，術(shù)科生高考政治復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案精心設(shè)計(jì)以下七個(gè)環(huán)節(jié)：

1.考綱要求。每年教育部考試中心都會(huì)編制普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（思想政治），明確規(guī)定了考核目標(biāo)和考試范圍，考試大綱成為高考備考的重要依據(jù)。導(dǎo)學(xué)案的考綱要求環(huán)節(jié)列舉出本專題中考試大綱的考試范圍，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)做到心中有數(shù)。

2.常考點(diǎn)、必考點(diǎn)。根據(jù)近五年的考試真題，歸納總結(jié)出哪些知識(shí)點(diǎn)是高考中經(jīng)常考的，哪些知識(shí)點(diǎn)是每年基本上都考，哪些知識(shí)點(diǎn)是偶爾考到的。通過分類列舉，讓學(xué)生對(duì)常考、必考的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)掌握，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性。

3.基礎(chǔ)知識(shí)梳理。根據(jù)考試大綱要求，結(jié)合常考點(diǎn)、必考點(diǎn)，理出本專題的知識(shí)點(diǎn)，以填空的形式，讓學(xué)生根據(jù)課本完成基礎(chǔ)知識(shí)梳理，既讓他們熟悉了課本，又歸納、整理了基本知識(shí)點(diǎn)。這些基本知識(shí)填寫完成后，成為學(xué)生必背的基本知識(shí)點(diǎn)。這樣，既回歸了課本，又完成了基礎(chǔ)知識(shí)的整理、記憶，做到了一舉多得，從而大大提高了復(fù)習(xí)效率。

4.易混易錯(cuò)對(duì)比。術(shù)科生一般基礎(chǔ)薄弱，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)偏重于專業(yè)的學(xué)習(xí)，文化課學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)減少，對(duì)知識(shí)的理解不是很全面與到位，很容易與相近、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)混淆。因此，把易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)列舉出來，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加準(zhǔn)確，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用更有效果，特別是對(duì)選擇題的解題是非常有意義的。

5.答題模板和基本套路。新高考模式下的文科綜合政治試題，綜合能力強(qiáng)，設(shè)題巧妙靈活，但都有一定的套路和技巧。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)間有限的情況下，要在短時(shí)間內(nèi)提高術(shù)科生的高考成績，讓術(shù)科生掌握一些的審題、解題、答題技巧和方法。在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)中，列舉出本專題中常用答題模板和基本套路，可以達(dá)到事半功倍之效。

6.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。這是一片留白區(qū)域。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完一個(gè)專題知識(shí)后，自主構(gòu)建知識(shí)的思維導(dǎo)圖，從而加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的歸納整理、理解運(yùn)用和知識(shí)遷移。

7.限時(shí)訓(xùn)練。適當(dāng)?shù)挠?xùn)練題，既能幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生解題能力，又能讓老師了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。通過訓(xùn)練規(guī)范學(xué)生答題，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范化答題，在作答、卷面、布局、層次術(shù)語表達(dá)等方面進(jìn)行了細(xì)節(jié)性的規(guī)定，并注重檢查落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生向規(guī)范要分?jǐn)?shù)。訓(xùn)練題型以高考題型為準(zhǔn)，題量適當(dāng)，精選、精編。選擇題20題左右，材料題4小問題左右，難易度適中，并要學(xué)生限時(shí)完成，避免高考時(shí)因答題速度慢做不完題而失分。選題范圍依據(jù)近幾年高考真題和各地的高考模擬試題，并結(jié)合年度內(nèi)的時(shí)政熱點(diǎn)，精心編創(chuàng)新題，直擊高考核心，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性和復(fù)習(xí)效率。

面對(duì)術(shù)科生這類特殊群體，編制獨(dú)特的高效復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，提高高考復(fù)習(xí)效率和高考成績，為實(shí)現(xiàn)他們的藝術(shù)夢(mèng)想助一臂之力。

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高考政治答題技巧范文第3篇

1、理清知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系

高三政治二輪復(fù)習(xí)應(yīng)在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，將知識(shí)點(diǎn)串成一條線，在線條的基礎(chǔ)上，建立知識(shí)面，最后構(gòu)建知識(shí)體系。廣東高考《經(jīng)濟(jì)生活》一共有82個(gè)考點(diǎn)，分布在生產(chǎn)活動(dòng)的四個(gè)環(huán)節(jié)（生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)）中。《政治生活》一共有51個(gè)考點(diǎn)，分布在行為主體國家、公民、政府、人大、黨、政協(xié)、民族與宗教、國際社會(huì)中。《哲學(xué)生活》一共有77個(gè)考點(diǎn)，分布在唯物論、認(rèn)識(shí)論、辯證法、歷史唯物主義和哲學(xué)一般理論知識(shí)中。《文化生活》一共有42個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分布在文化與社會(huì)、文化與人、文化與文化、中華文化、中國特色社會(huì)主義文化中。下面以《經(jīng)濟(jì)生活》為例構(gòu)建知識(shí)體系：（見下圖）

2、抓住核心概念，突出重點(diǎn)知識(shí)

高三政治二輪復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，知識(shí)點(diǎn)講解不可能像一輪復(fù)習(xí)一樣，面面俱到。因此在二輪復(fù)習(xí)時(shí)要抓住核心概念，突出重點(diǎn)知識(shí)。綜觀近三年廣東高考試題，《經(jīng)濟(jì)生活》主要涉及價(jià)格、消費(fèi)、財(cái)政、收入分配公平、市場經(jīng)濟(jì)、宏觀調(diào)控、國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展觀等考點(diǎn)。《政治生活》關(guān)于公民、政府、人大、黨等行為主體的考查。《文化生活》涉及文化的作用、文化的特點(diǎn)、文化交流、文化創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化、中華文化等知識(shí)。《哲學(xué)生活》覆蓋了哲學(xué)的四大部分，即唯物論、認(rèn)識(shí)論、辯證法和歷史唯物主義。其中，近三年廣東高考出現(xiàn)頻率較高的是《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元，《政治生活》第二單元，《文化生活》第二單元，《哲學(xué)生活》第二、第三單元。（見下表）

3、整合模塊知識(shí)、關(guān)注知識(shí)滲透

近三年廣東高考試題的主觀題均有兩道大題，每道題目涉及兩個(gè)必修模塊知識(shí)。2010年高考和2011年高考中，第一道大題考查《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》知識(shí)。第二道大題考查《文化生活》和《哲學(xué)生活》知識(shí)。并且是經(jīng)濟(jì)部分的材料用《政治生活》知識(shí)分析，文化部分的材料用《哲學(xué)生活》知識(shí)分析。2012年高考實(shí)行《經(jīng)濟(jì)生活》與《哲學(xué)生活》組合，《政治生活》與《文化生活》組合。經(jīng)濟(jì)部分的材料用《哲學(xué)生活》分析，文化部分的材料用《政治生活》分析。可見模塊之間的知識(shí)滲透與整合非常重要。

在二輪復(fù)習(xí)時(shí)要整合模塊知識(shí)，關(guān)注知識(shí)滲透。《經(jīng)濟(jì)生活》中國家加強(qiáng)宏觀調(diào)控，發(fā)揮財(cái)政作用，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀等，在《政治生活》中就是政府履行職能，堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則和為人民服務(wù)的宗旨。《經(jīng)濟(jì)生活》中完善基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度，在《哲學(xué)生活》中就是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展。《政治生活》中完善四大政治制度，在《哲學(xué)生活》中就是調(diào)整上層建筑以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展。《文化生活》中發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，在《政治生活》中就是政府組織社會(huì)主義文化建設(shè)。《文化生活》中社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新的關(guān)系，在《哲學(xué)生活》中就是實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系。《政治生活》中政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民服務(wù)，黨以人為本，在《哲學(xué)生活》中就是人民群眾的觀點(diǎn)，價(jià)值判斷價(jià)值選擇應(yīng)站在人民群眾的根本立場上。

4、注重答題規(guī)范、提高答題技能

高考政治答題技巧范文第4篇

[關(guān)鍵詞]背練政治成績

[中圖分類號(hào)]G633.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）360078

政治學(xué)科在高考文綜中占有非常重要的地位，如何較快地提高政治成績成為教師和學(xué)生的迫切期望。較快地提高政治成績有兩個(gè)秘訣，即“背” 和“練”。

一、強(qiáng)化記憶，即“背”

從高考的能力目標(biāo)上看。高考考查學(xué)生的四種能力，即獲取和解讀信息能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力、描述和闡釋事物能力、論證和探究問題能力。每一種能力的提升都需要學(xué)生有較好的記憶能力。背下教材的基礎(chǔ)知識(shí)才能擁有一雙慧眼來獲取和解讀信息，才能調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，才能規(guī)范準(zhǔn)確地描述和闡釋事物，才能較快地提升論證和探究問題的能力。

從學(xué)生存在的現(xiàn)實(shí)問題上看，學(xué)生存在答題答不到點(diǎn)上、答題不規(guī)范、答題不準(zhǔn)確等問題。這其中一些問題是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)引起的，所以必須狠抓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。

那么，學(xué)生需要背些什么呢？

背知識(shí)體系，包括宏觀的體系、中觀的體系、微觀的體系。宏觀的體系有經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)四個(gè)模塊的體系；中觀的體系有每個(gè)單元的體系、每一課的體系或綜合性內(nèi)容，例如矛盾分析法、唯物論等；微觀的有框題，例如有國家財(cái)政、財(cái)政作用等。

背具體的知識(shí)點(diǎn)，即考點(diǎn)細(xì)化和展開。例如須記憶財(cái)政促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行、政府經(jīng)濟(jì)職能、真理的客觀性等。

背典型的解題模式。政治有一些典型的解題模式，比如意義類、措施類、辨析類等題型的解題模式，背下這些有助于學(xué)生較快地形成答題的思路。

背時(shí)政術(shù)語和典型詞句，這有助于提高學(xué)生的得分率。

怎么背呢？上述這些重要的東西必須背下來，但不要死記硬背，要遵循記憶的規(guī)律和技巧。可以采用以下方法和技巧。

比較記憶。例如學(xué)習(xí)政治生活時(shí)要將公民民主決策與民主監(jiān)督區(qū)分開來。

邏輯記憶。理清所背內(nèi)容的邏輯關(guān)系有助于快速地記憶。例如背民主決策的途徑就可以聯(lián)想決策的先后順序。

諧音記憶。例如經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)是生產(chǎn)國際化、市場國際化、資金國際化、科技開發(fā)與應(yīng)用國際化、信息傳播國際化。背時(shí)可以諧音記憶為“生柿子可信”。

二、加強(qiáng)練習(xí)，即“練”

背只是學(xué)好政治的第一步，多次大量科學(xué)的練習(xí)也是必不可少的。只背不練或只練不背都不能學(xué)好政治。因?yàn)橹挥性诰氈形覀儾拍茏龅剑红柟讨R(shí)、應(yīng)用知識(shí)、提升能力、掌握方法、查漏補(bǔ)缺。

那么需要練什么呢？

練速度。文綜政治的閱讀量和書寫量都比較大，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完才能取得較高的分?jǐn)?shù)，這就需要較快的速度。

練規(guī)范。包括答題區(qū)域的規(guī)范、解題秩序的規(guī)范（要求做到兩審、一聯(lián)、一列、一做答）、表達(dá)的規(guī)范（要求使用專業(yè)術(shù)語，語言簡潔、流暢，層次清晰，邏輯關(guān)系正確）等等。

練準(zhǔn)確。只有做對(duì)才能得分，選擇題要提高準(zhǔn)確率；非選擇題要答到點(diǎn)上。

練心態(tài)。心態(tài)是一個(gè)非常重要的非智力因素，許多學(xué)生因?yàn)樾膽B(tài)不好而影響了高考成績，所以教師平時(shí)要注意對(duì)學(xué)生良好心態(tài)的訓(xùn)練。

練書寫。要做到字跡工整，卷面整潔。在寫答案時(shí)要做到四化：要點(diǎn)化、序號(hào)化、段落化、層次化。

那么應(yīng)該怎么練呢？根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)要做好以下幾個(gè)方面的工作。

1.限時(shí)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

2.變式練。將做過的重要題目或題型進(jìn)行變式訓(xùn)練，以訓(xùn)練學(xué)生具體問題具體分析的能力。例如可以變換材料、變換知識(shí)或變換設(shè)問等。

3.比較練。要求同中求異，異中求同。即相同的題目找不同點(diǎn)，不同的題目找相同點(diǎn)。

4.練中思。在練的過程中要思考，要總結(jié)規(guī)律、提升能力。

5練中改。在練的過程中要改正自己的答案，改正自己不良的做題習(xí)慣，改正自己的知識(shí)錯(cuò)誤等。

6.小題大做。高考中的選擇題我們俗稱為“小題”。它在一定程度上決定高考的成敗，所以，在高考中要對(duì)選擇題高度重視，要大做“小題”，要做好“小題”。同時(shí)也要提高命題或選題的水平，做“好小題”。

高考政治答題技巧范文第5篇

更注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)的結(jié)合，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生高屋建瓴，通盤考慮課本知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。這里給大家分享一些關(guān)于2021高三政治教學(xué)計(jì)劃5篇，供大家參考。

高三政治教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以上杭二中的計(jì)劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和提高知識(shí)應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。

二、教學(xué)目標(biāo)及對(duì)策

1.立足教材，夯實(shí)“雙基”;

督促學(xué)生在課堂上多背、多寫，熟練掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識(shí)。

2立足課堂，提高效率;立足規(guī)范，提高能力。著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問題，著眼于學(xué)生能力的提高。

3.精選二輪復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)二輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和仿真性。

4.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。

強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。

5.重視每一次綜合檢測(cè)與講評(píng)，做到講練結(jié)合。

6.加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。

三、第二輪、第三年輪復(fù)習(xí)要求：

1、第二輪時(shí)間：20__年3月15至5月初，

第三輪5月初至6月初。

2、主要目的：應(yīng)用能力、考試技巧水平提高

3、具體方法：

(1)回歸書本

一是結(jié)合考綱，對(duì)反復(fù)考的考點(diǎn)，以往沒考過的考點(diǎn)，今年新增的考點(diǎn)，要高度注意，務(wù)求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。

二是重溫知識(shí)體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)不同，三輪復(fù)習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)更加注重知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的梳理，強(qiáng)調(diào)從宏觀上把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，通過梳理，把學(xué)過的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，切實(shí)掌握主干知識(shí)和重難點(diǎn)知識(shí)。從而提高應(yīng)試能力和解題技巧，達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的能力。

(2)統(tǒng)覽熱點(diǎn)、重點(diǎn)

一是要重溫舊題，盡量熟悉時(shí)政熱點(diǎn)和重點(diǎn)規(guī)范思維方法，做到胸中有數(shù);

二是統(tǒng)覽教材，熟悉教材的關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵詞等骨干性語言。

(3)訓(xùn)練必要的答題技巧

①審好題是答好題的關(guān)鍵，模擬訓(xùn)練要從審題入手，而審好題的訣竅就是多讀題。古人說“讀書千遍，其意自現(xiàn)”。審題的關(guān)鍵也是多讀。好多同學(xué)做錯(cuò)題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就憑印象選擇或答題，往往會(huì)造成“下筆千言，離題萬里”。②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。排除法包括排錯(cuò)法和排異法，排錯(cuò)法用來排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，排異法用來排除與題干無關(guān)的選項(xiàng)。經(jīng)過排除以后還要對(duì)剩下的“正確”選項(xiàng)進(jìn)行可行性驗(yàn)證，經(jīng)證明言之成理才為正確選項(xiàng)，這些步驟缺一不可。此外還可以使用定義法、因果關(guān)系法等。③回答題解答要規(guī)范簡潔。答好回答題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點(diǎn)突出、切中要點(diǎn)、準(zhǔn)確使用學(xué)科語言。答好回答題也離不開審題，而且關(guān)鍵在于審題，審題包括審材料(審清材料包括那些信息)、審設(shè)問(審明問題指向)，切忌盲目作答。

最后留出7天左右的時(shí)間用于學(xué)生的回歸教材、強(qiáng)化記憶、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，整理錯(cuò)題筆記，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)和能力的鞏固。調(diào)節(jié)和平衡考前心態(tài)，在心理上打下高考堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、具體措施：

1、備課功夫花得深，重基礎(chǔ)，促能力，知識(shí)的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化、輻射化。

2、上好課，向45分鐘要質(zhì)量，有廣度、深度、難度。

3、專題講座要科學(xué)化、理論化，實(shí)踐性強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國內(nèi)外重大熱點(diǎn)問題。

4、詳細(xì)落?a

href='//xuexila.com/fanwen/address/hunjiasangqu/' target='_blank'>悼詞欏⒘廢啊⒉庋欏⒖際浴⑵瀾病⒖甕飧ǖ嫉然方冢磺嵋資杪?/p>5、適當(dāng)幫助學(xué)生制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、選擇好自備資料，不濫用，不搞應(yīng)付。

6、試卷的難易度及梯度要把握好，教師要做到心中有數(shù)，定期設(shè)置目標(biāo)。

高三政治教學(xué)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想

(1)面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)結(jié)合高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

(3)認(rèn)真做好高考備課的工作,取得高考的豐收。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過《思想政治》的教學(xué)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)馬克思經(jīng)濟(jì)﹑政治﹑哲學(xué)和文化等一些基本理論知識(shí)的了解，使學(xué)生能夠說明常見的經(jīng)濟(jì)和政治現(xiàn)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理分析問題的能力,學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際的分析能力,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,加強(qiáng)學(xué)生的高考應(yīng)試能力。

三、教學(xué)要求

1.學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。

2.要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。

重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。

3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。

重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

5.在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加市和縣里及校內(nèi)的有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.同組指導(dǎo)教師的教學(xué)意見

2.師生交流會(huì)

3.研究教學(xué)實(shí)踐課

4.參觀示范課、講座、集體備課

5.新高考教育的研究

五、本學(xué)年教學(xué)工作要點(diǎn)

1、認(rèn)真研讀新考綱，明確考點(diǎn)，把屋考試方向。

認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識(shí)范圍，考試的基本型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個(gè)考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。以本為本，堅(jiān)決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，以問答題的形式來進(jìn)行考查，考不好的同學(xué)必須在限定的時(shí)間內(nèi)去掌握。

其次，要構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時(shí)注重知識(shí)體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。

3、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提高能力。

復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，特別是社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對(duì)策，并學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析。

4、強(qiáng)化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。

在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來文綜測(cè)試反映較好的試題，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計(jì)立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選，練習(xí)要練，也要講評(píng)，而且要講得精，評(píng)得透，做到舉一反三。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。

在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化，以增加非智力因素得分。

高三政治教學(xué)計(jì)劃3一、學(xué)生情況分析

高三十五班是一個(gè)應(yīng)屆班，共有66人，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊，基礎(chǔ)知識(shí)部分同學(xué)掌握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識(shí)的能力、辯證思維的能力有待于進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

以__屆高三年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)教育教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建“自主、合作、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)建“齊魯名校”貢獻(xiàn)自己的力量。

三、教學(xué)進(jìn)程

(1)時(shí)間：本學(xué)期從20__年x月__日---------20__年x月__日，共計(jì)17周的時(shí)間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間

(2)進(jìn)度：20__年x月__日-----x月__日，

《政治生活》

20__年__月x日----x月__日

《文化生活》

20__年x月__日----x月__日

《生活與哲學(xué)》

20__年x月__日----20__年x月__日

《經(jīng)濟(jì)生活》

四、具體要求

(1)學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，抓住主干知識(shí)，突出重點(diǎn)。習(xí)題的選擇要突出典型性，時(shí)效性、時(shí)政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。

(2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體，上課時(shí)學(xué)生先在教師指導(dǎo)下閱讀教材15--20分鐘，再由教師對(duì)主干知識(shí)講解15分鐘，講解時(shí)輔之以典型題例，并注重知識(shí)的綜合，之后用10分鐘對(duì)本節(jié)課知識(shí)系統(tǒng)化。

(3)要把社會(huì)生活的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)貫徹在平日課堂教學(xué)中

(4)一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。具體要求是：

①理清知識(shí)清單，整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干知識(shí)，讓學(xué)生在課堂完成;

②理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

③精選例題，當(dāng)堂練習(xí)鞏固;

④一單元一測(cè)，以考促學(xué)。

高三政治教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。

讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、改變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

3、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。

4、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。

把課堂的知識(shí)落實(shí)作為主渠道，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)、單元過關(guān)和月結(jié)。

5、學(xué)生的學(xué)科成績?cè)趦?yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

三、高三第二學(xué)期政治課教學(xué)中存在的問題

1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。

今年升級(jí)考就是說明了這一問題。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。

2、缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究。

在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求，如識(shí)記、理解和運(yùn)用。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說明。

3、忽視課本，依賴資料。

課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯。我們?cè)诟呷虒W(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行，舍本求末，學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4、缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。

我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。

5、課本知識(shí)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛。

表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談，沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對(duì)新的問題仍然無從下手

四、教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識(shí)記、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn)。

2、要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。

重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。

3、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

將教材中的基本知識(shí)、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。

重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。

5、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

高三政治教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想

以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究高考。增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。

讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2、改變教學(xué)觀念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

3、.加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。

4、.進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。

把課堂的知識(shí)落實(shí)作為主渠道，及時(shí)進(jìn)行"小結(jié)"、"單元過關(guān)"和"月結(jié)"。

5、學(xué)生的學(xué)科成績?cè)趦?yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。

三、高三政治課教學(xué)中存在的問題

1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少。

今年升級(jí)考就是說明了這一問題。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。