前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇個(gè)人簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)啊范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

個(gè)人簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)啊范文第1篇

對(duì)應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷是求職的“敲門(mén)磚“。

今天小編要與大家分享的是：大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷制作必提的七大點(diǎn);具體內(nèi)容如下，希望能幫助到大家!

應(yīng)征工作職位與動(dòng)機(jī)缺乏豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的你，要讓雇主知道你有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)希望得到這份工作機(jī)會(huì)，當(dāng)然別忘了要對(duì)這份工作與這家公司多做些了解!不要讓他覺(jué)得你根本不知道這份工作是在做些什么!

求學(xué)經(jīng)歷及重要的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)?zāi)愕那髮W(xué)經(jīng)歷，包括你在學(xué)生時(shí)代做過(guò)什么樣的事，將是雇主評(píng)估你是否有潛力的重要參考因素，所以，千萬(wàn)別吝嗇將你學(xué)生時(shí)代的重要社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)，或是其它的成就告訴雇主。讓他能在茫茫人海中找到你。

兼職 工作經(jīng)歷工作經(jīng)歷將會(huì)為你 簡(jiǎn)歷 表加分!告訴雇主你曾經(jīng)在哪兒做過(guò)哪些事(勤工儉學(xué)、暑期工、義務(wù)工作)。

專(zhuān)業(yè)技能A.計(jì)算機(jī)技能：你熟悉哪些計(jì)算機(jī)軟件與工作環(huán)境

B.各類(lèi)證書(shū)：你得到過(guò)哪些專(zhuān)業(yè)的證書(shū)

C.語(yǔ)言能力：你的語(yǔ)言能力如何

D.其它的技能：你具有哪些特長(zhǎng)

告訴雇主這些信息，將會(huì)幫助你在雪花般的 簡(jiǎn)歷 中脫穎而出。

性格特點(diǎn)認(rèn)為自己是什么樣的人?你周?chē)娜擞终J(rèn)為你是個(gè)什么樣的人?這樣的個(gè)性對(duì)你以前的生活帶來(lái)什么優(yōu)劣勢(shì)嗎?對(duì)你在未來(lái)的工作上會(huì)有幫助或困難?記得，沒(méi)有人是十全十美的，誠(chéng)實(shí)的面對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)會(huì)更人信服。

對(duì)工作的展望你對(duì)這份工作有哪些看法，你希望能從這份工作中得到什么?你又能為公司帶來(lái)什么貢獻(xiàn)呢?

未來(lái)的生涯規(guī)劃雖然你是一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，也應(yīng)該讓雇主知道你是一個(gè)對(duì)未來(lái)有準(zhǔn)備的人。

個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作方法攻略　簡(jiǎn)歷模板選擇大多數(shù)同學(xué)的簡(jiǎn)歷模板，都是通過(guò)百度搜索，從網(wǎng)上下載的。而網(wǎng)上的簡(jiǎn)歷模板多如牛毛，如何選擇最適合你的模板呢?在選擇模板之前，我們要知道，簡(jiǎn)歷模板的作用是恰如其分的展現(xiàn)你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

簡(jiǎn)歷內(nèi)容簡(jiǎn)歷的內(nèi)容包括簡(jiǎn)歷標(biāo)題、個(gè)人信息、求職照、求職意向、教育經(jīng)歷、個(gè)人經(jīng)歷、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、技能證書(shū)、特長(zhǎng)愛(ài)好以及個(gè)人評(píng)價(jià)等。

簡(jiǎn)歷標(biāo)題簡(jiǎn)歷標(biāo)題先于簡(jiǎn)歷內(nèi)容出現(xiàn)在HR面前，是HR對(duì)你職業(yè)感的 第一判斷 !如果你的簡(jiǎn)歷標(biāo)題是“簡(jiǎn)歷”、“應(yīng)聘”、“XXX的個(gè)人簡(jiǎn)歷“，你堅(jiān)定的拋給HR一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題：“我”是誰(shuí)?(有木有躺槍啊?)一個(gè)好的簡(jiǎn)歷標(biāo)題，能更好的反映你的職業(yè)態(tài)度。

個(gè)人信息很多求職者在簡(jiǎn)歷上，把所有的個(gè)人信息(包括且不限于姓名、出生日期、性別、聯(lián)系方式、政治面貌、籍貫、健康狀況、婚姻狀況等等)都寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上，不僅占用大量篇幅，一些個(gè)人信息甚至?xí)蔀槟惬@得面試機(jī)會(huì)的 障礙 。哪些個(gè)人信息是應(yīng)該寫(xiě)的呢?

求職照求職照要不要放?怎樣的照片是好的求職照?讓小喬老師來(lái)告訴你，《好的求職照是這樣子的》

求職意向調(diào)查顯示，約有40%的招聘企業(yè)更愿意在簡(jiǎn)歷上看到 明確的求職意向 。求職意向是簡(jiǎn)歷的重要組成部分，很多面試官都是從求職意向來(lái)探究求職者的面試資格，所以求職者應(yīng)該非常重視簡(jiǎn)歷的求職意向，那么具體的簡(jiǎn)歷求職意向怎么寫(xiě)，有哪些注意事項(xiàng)呢?

教育經(jīng)歷一份寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)暮?jiǎn)歷呈到招聘主管的面前，“閱人無(wú)數(shù)”的HR們關(guān)注的關(guān)鍵詞，排名第一的*無(wú)一例外* 是學(xué)校。教育經(jīng)歷的必填信息有哪些呢?

個(gè)人經(jīng)歷工作經(jīng)歷通常是一份簡(jiǎn)歷中HR 最關(guān)注的內(nèi)容 ，然而很多求職者對(duì)于工作經(jīng)歷的描述卻讓HR頭痛不已。求職者如何寫(xiě)一段能打動(dòng)HR的經(jīng)歷呢?做到3點(diǎn)即可：具體、簡(jiǎn)潔、有條理!請(qǐng)看《怎么寫(xiě)好經(jīng)歷》

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容一定要做到 “經(jīng)歷豐富 簡(jiǎn)潔到位” 。

對(duì)于求職者，尤其是應(yīng)屆生求職者來(lái)說(shuō)，如果你有很多的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)疑是你能力的一種證明，在簡(jiǎn)歷中描寫(xiě)?yīng)剟?lì)情況時(shí)，應(yīng)特別注意強(qiáng)調(diào) 獎(jiǎng)勵(lì)的級(jí)別及特殊性 。因?yàn)镠R收到的學(xué)生簡(jiǎn)歷中，幾乎每份簡(jiǎn)歷上都會(huì)有這樣或那樣的獎(jiǎng)勵(lì)。

英語(yǔ)四六級(jí)證、計(jì)算機(jī)二級(jí)證已不稀罕，雅思證、注冊(cè)會(huì)計(jì)師證、駕駛證、導(dǎo)游證等一些證書(shū)又成了大學(xué)生就業(yè)前追捧的熱點(diǎn)。大學(xué)生中的“考證大軍”不惜重金，試圖通過(guò)考證來(lái)增加自己的就業(yè)籌碼，但面對(duì)坐擁一身證書(shū)的大學(xué)生，企業(yè)真的會(huì)照單全收嗎?簡(jiǎn)歷中哪些技能和證書(shū)是必備的?應(yīng)該怎樣寫(xiě)才能 突出證書(shū)含金量，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

特長(zhǎng)愛(ài)好特長(zhǎng)愛(ài)好只需選 *1-2項(xiàng)與應(yīng)聘崗位相關(guān)的，寫(xiě)清楚。

自我評(píng)價(jià)小喬老師一直堅(jiān)持簡(jiǎn)歷中不該放“自我評(píng)價(jià)”。到底該不該有呢?如果堅(jiān)持要有，什么樣的自我評(píng)價(jià)是好的呢?接下來(lái)小喬老師會(huì)通過(guò)詳細(xì)的舉例介紹，告訴你《判斷“自我評(píng)價(jià)”的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)》

簡(jiǎn)歷排版在說(shuō)簡(jiǎn)歷排版之前，小喬老師想說(shuō)說(shuō)一頁(yè)紙簡(jiǎn)歷。大家都知道，HR每天要看很多的簡(jiǎn)歷，如果你的簡(jiǎn)歷內(nèi)容超過(guò)一頁(yè)甚至更多，HR可能就沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力去看你的簡(jiǎn)歷，所以， 盡量在一頁(yè)紙的簡(jiǎn)歷中展現(xiàn)自己 。

簡(jiǎn)歷排版的目的是為了更好的展現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)，把你的亮點(diǎn) 更直觀、更清晰 的告訴HR。

當(dāng)然，很多的同學(xué)都是成績(jī)一般，但有很多的實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷，這些經(jīng)歷就是你最大的財(cái)富了，你需要做的就是將你的經(jīng)歷提前，把簡(jiǎn)歷中其他的內(nèi)容靠后。

總而言之，簡(jiǎn)歷中排版的原則是 強(qiáng)化你的優(yōu)勢(shì)，弱化你的不足 。

簡(jiǎn)歷投遞1.單獨(dú)發(fā)送電子郵件的效果會(huì)比招聘網(wǎng)站直接申請(qǐng)的效果好很多，因?yàn)閱为?dú)發(fā)送郵件可以撰寫(xiě)個(gè)性化的郵件主題，強(qiáng)調(diào)自身的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，更能吸引HR打開(kāi)郵件閱讀簡(jiǎn)歷。

2.盡量在每天的上班時(shí)間發(fā)送簡(jiǎn)歷，這樣簡(jiǎn)歷被閱讀的可能性會(huì)大很多，如果在晚上或周末發(fā)送簡(jiǎn)歷，很有可能就會(huì)被大量的應(yīng)聘郵件淹沒(méi)了。

3.如果有可能的話，發(fā)送簡(jiǎn)歷之后給對(duì)方*去個(gè)電話*

，邀請(qǐng)對(duì)方閱讀你的簡(jiǎn)歷，增加獲得面試機(jī)會(huì)的可能性。

4.按招聘單位招聘啟事的要求發(fā)送簡(jiǎn)歷，恰當(dāng)?shù)剡x擇是否使用附件，不符合用人單位要求的郵件也會(huì)被直接刪除。

個(gè)人簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)啊范文第2篇

每一個(gè)企業(yè)都是要死亡的。

這是一句讓我心驚的話，有點(diǎn)驚世駭俗的感覺(jué)，但似乎你不能不在認(rèn)真思考后認(rèn)為，這是一句真理。

可真理往往是我們語(yǔ)焉不詳?shù)模拖窕实鄣男卵b在我們眼前一樣，我們一般會(huì)保持沉默，甚或贊美。面對(duì)每年大批倒下的企業(yè)，我們回望過(guò)去，你會(huì)看到，此前充斥媒體的，大多是贊美，偶爾分析不美妙的情況，往往是隔靴搔癢。我們能夠痛快淋漓地分析，或者不痛快淋漓分析企業(yè)的不吉祥時(shí)候，這些企業(yè)往往已經(jīng)壽終正寢了。面對(duì)死去的軀體，怎么說(shuō)都不為過(guò)，人人都會(huì)說(shuō)，人人說(shuō)的基本都是已經(jīng)明了的病因。人人說(shuō)的情況下，往往會(huì)有一些真知灼見(jiàn)。但別人的病往往不在自己身上，藥方的通用性還是有限。

與此相仿，這幾年我們看到了太多的企業(yè)如日中天，耀眼懾人，旋即轟然倒下。吃五谷雜糧生百病，這些著名企業(yè)會(huì)得什么?。恳蚝紊。课蚁嘈?，關(guān)愛(ài)這些企業(yè)的人，包括著名企業(yè)的當(dāng)家人，都希望能盡早地“望聞問(wèn)切”。盡管“良藥苦口利于病”。開(kāi)不出良方也罷，讓他們驚醒也好，總比沉迷成功狂妄好些。

但偌大的中國(guó)，幾年來(lái)竟似乎無(wú)人做此事。

因此，當(dāng)我看到黃光裕、李彥宏、陳天橋、張朝陽(yáng)、史玉柱、江南春、馬云、李書(shū)福、馬化騰、張寶全的幾個(gè)人的頭像在保齡球上時(shí)，我是好奇，當(dāng)看到他們的頭頂上是一個(gè)偌大的“倒下”時(shí)，我是震驚：有人做了！《他們將如何倒下》！有人討論如日中天的企業(yè)家如何倒下去的問(wèn)題了！不管其他，僅此做法，不能不讓人激動(dòng)。

每一個(gè)企業(yè)都是要死亡的。序言里面，我們看到了這樣的文字：

看完此書(shū)，你可以憤怒，你可以冒火，你可以咒罵，你可以抱怨，但是請(qǐng)你記?。?/p>

說(shuō)你、罵你，是因?yàn)槲覑?ài)你。

我與你無(wú)關(guān)，便不會(huì)再牽掛你。

你的輝煌與黯淡，重生與崛起，都將牽動(dòng)我們關(guān)切的目光。

其情殷殷啊。

對(duì)每一個(gè)人的“望聞問(wèn)切”綜述之后，有各方專(zhuān)家的看法，有媒體記者的思考，有當(dāng)事人的言論……如此立體多角度全方位來(lái)評(píng)析一個(gè)鼎盛企業(yè)的危局，不能不讓讀者在一番酣暢淋漓之后掩卷沉思：說(shuō)的有道理嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì)這么說(shuō)？

更為難能可貴的是這本書(shū)的文字特色。在此書(shū)主編木萱子的個(gè)人簡(jiǎn)歷中，我們看到這樣的文字：“曾在國(guó)內(nèi)首次提出經(jīng)濟(jì)報(bào)道內(nèi)容社會(huì)化、形式雜文化、內(nèi)涵人文化等主張并付諸實(shí)踐?！睆倪@本書(shū)的文章標(biāo)題擬定，到整個(gè)文章的行文，你都會(huì)看到不同于一般經(jīng)濟(jì)報(bào)道的風(fēng)格：嬉笑怒罵中會(huì)讓你感到一種文字閱讀的酣暢。比如：張寶全，在兩根鋼絲繩上想跳什么舞？黃光裕，桀驁霸氣背后有一種什么樣的痛？陳天橋，你究竟有幾個(gè)好妹妹？等等，看到這樣的文字，你初始是驚奇與好奇：怎么會(huì)這樣說(shuō)？看完文字后，你則會(huì)釋然一笑：啊哦，呵呵。再琢磨，原來(lái)文章可以這樣寫(xiě)。

個(gè)人簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)啊范文第3篇

一直沒(méi)有寫(xiě)過(guò)關(guān)于她的文字，因?yàn)椴恢缽暮握f(shuō)起。

有人問(wèn)起她，我總是說(shuō)，她其實(shí)是個(gè)很善良的人，我們只是性情不合，對(duì)生活方式的選擇也不一樣。

去年秋天，我去深圳參加一個(gè)社會(huì)活動(dòng)，跟她和孩子見(jiàn)了一面。她把父母、弟弟、弟媳都請(qǐng)來(lái)了，很是隆重。飯桌上，她說(shuō)很感謝我在這個(gè)時(shí)候來(lái)看兒子，兒子正面臨高考，希望我能多給他一些鼓勵(lì)。兒子很懂事，說(shuō)，爸爸媽媽放心，我會(huì)朝著自己設(shè)定的目標(biāo)努力的。走時(shí)，孩子他媽遞給我一個(gè)厚厚的信封，說(shuō)，你回去再看吧！

回來(lái)，打開(kāi)信封，里面有她的個(gè)人簡(jiǎn)歷，學(xué)生寫(xiě)她的作文，家長(zhǎng)寫(xiě)給她的信，還有兩份工作總結(jié)，最后是一封信，她說(shuō)：“這么多年來(lái)，一直在尋找真正的自我，在深圳這個(gè)移民城市，終于安頓下來(lái)。兒子如今很懂事，外表酷似父親，看著他就會(huì)想起你……別人說(shuō)我離開(kāi)你是人生的損失，我卻認(rèn)為，你給了我自由，才是真正的疼愛(ài)。盡管你我當(dāng)時(shí)會(huì)痛苦，但多年以后，我們各自得到了自己所追尋的一切，這是多好的事?。∥覍⒂肋h(yuǎn)祝福你幸?？鞓?lè)！兒子伴隨著我，他也永遠(yuǎn)記掛著你，和我一樣……”

看了這封信，我怔住了，好久沒(méi)回過(guò)神來(lái)。

第一次見(jiàn)她，是1984年的一個(gè)秋日，我去他們班聽(tīng)英語(yǔ)課。因?yàn)榇髮W(xué)里學(xué)的是俄語(yǔ)，我一直想補(bǔ)一補(bǔ)英語(yǔ)。他們是英語(yǔ)專(zhuān)科班，我想也許比較適合我。

記不清那天她穿什么衣服了，只記得，當(dāng)她站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，一個(gè)一頭秀發(fā)、戴眼鏡、感覺(jué)很清爽的女孩的形象，和著窗外暖暖的陽(yáng)光，便留在了腦海中。而他們，都把我當(dāng)成了插班進(jìn)來(lái)的學(xué)生。

第二周，我給他們上漢語(yǔ)寫(xiě)作課，走上講臺(tái)，他們都大吃一驚：原來(lái)這個(gè)清秀、靦腆的男孩子，竟是他們的老師啊！

不知怎么的，就把她裝進(jìn)心里了。而后的課，每周一次，便有了隱隱的期待。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，寒假里，我正準(zhǔn)備考研，暗無(wú)天日地復(fù)習(xí)著。有一天晚上，她突然來(lái)找我，說(shuō)想利用假期再補(bǔ)補(bǔ)課，順便也來(lái)跟老師借些書(shū)看。我說(shuō)，那你自己挑吧。

那晚的燈光很柔和，似乎也特別的安靜。我打開(kāi)錄音機(jī)，放了一首歌――《遲到》：

你到我身邊，帶著微笑，帶來(lái)了我的煩惱。我的心中，早已有個(gè)她。哦，她比你先到……這是我喜歡的歌，不由自主地，我跟著哼了起來(lái)。

后來(lái)，她跟我說(shuō)，既然“遲到”了，那我還是離開(kāi)吧。

我說(shuō)不是啊，真的是無(wú)意的。

就這樣，我們談起了戀愛(ài)。

……

第一次去她家，是在一個(gè)暑假。

那次我正好帶學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在大西北跑了一大圈。也許是旅途勞頓，一放松下來(lái)，便嗜睡。在她家，常常是大白天，我在沙發(fā)上坐著坐著就瞌睡了。她父母便懷疑，這個(gè)未來(lái)的女婿本來(lái)就瘦弱，還一天到晚這么沒(méi)精神，以后恐怕難以撐起這個(gè)家。于是吩咐她說(shuō)，散了吧！

她死活不肯。鬧到最后，她甚至說(shuō)，寧可跟家庭決裂……后來(lái)，她為此病了一場(chǎng)，她父母見(jiàn)如此，也就默認(rèn)了。

她畢業(yè)后分在了學(xué)校的圖書(shū)館。然后，沒(méi)有任何的儀式，我們走進(jìn)了共同的家。

回想起來(lái)，我們的婚姻似乎一直是在一種壓力之下的，記憶中，竟很少有無(wú)拘無(wú)束的閑散日子。

孩子不期然間，要到這個(gè)世上來(lái)了。

……

日子就在辛苦、忙碌、平淡中慢慢地過(guò)去。她很上進(jìn)、好強(qiáng)，內(nèi)心總有一團(tuán)火，而圖書(shū)館，她總覺(jué)得那應(yīng)該是老大媽們待的地方。年復(fù)一年，每天守著幾份期刊，離她的理想似乎越來(lái)越遠(yuǎn)。工作上不順心，自然容易把情緒帶到家里來(lái)。她對(duì)人要求又嚴(yán)格，我上課、搞科研、寫(xiě)文章、帶孩子、買(mǎi)菜做飯，差點(diǎn)成全能選手了，她還不斷嘮叨，鼓勵(lì)我“上進(jìn)”，久而久之，難免覺(jué)得太累。過(guò)去，她的愛(ài)里也許有不少崇拜的成分，而結(jié)婚后，發(fā)現(xiàn)那個(gè)被崇拜的人其實(shí)也是個(gè)凡人、俗人，她又不斷地試圖重塑“他我”，使我符合她心目中完美的“典范”。而我，在被塑造中，在心理上卻似乎離她越來(lái)越遠(yuǎn)了。其實(shí)，愛(ài)一個(gè)人，與其“崇拜”他，不如“憐惜”他；與其“塑造”他，不如優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都接受、包容了。

她似乎也覺(jué)察到我的“疏離”。有一天，她對(duì)我說(shuō)，有個(gè)學(xué)生在深圳的一家公司做管理，她想去看看。我說(shuō)，你想去就去吧！她有些傷心，說(shuō)，連一句挽留的話都沒(méi)有啊？我說(shuō)，一個(gè)人找到自己愿意做的事情最重要。她說(shuō)，我只是想去看看。

她就這樣去了，那年孩子2歲。

我一個(gè)人拉扯著孩子，伺候他的吃喝拉撒，陪他散步，晚上給他講故事。父子倆相依為命，孩子似乎很少提起媽媽?zhuān)袝r(shí)她回來(lái)，孩子會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)臉去，不理她。她走的時(shí)候，孩子似乎也無(wú)所謂。

后來(lái)，她在公司安頓下來(lái)；后來(lái)，她又自己出去做貿(mào)易；后來(lái)，她有了一位男友。然后，她回來(lái)，協(xié)議離婚。對(duì)我來(lái)說(shuō)，她如果能有一個(gè)好的歸宿，我也就放心了。那天，她送了我一副云子圍棋，我送了她一個(gè)金戒指，因?yàn)樗f(shuō)，結(jié)婚時(shí)，我什么都沒(méi)送過(guò)她。她走時(shí)，有些傷感，說(shuō)把我塑造完成了，卻不屬于她了。我笑笑，不敢說(shuō)，其實(shí)都是“塑造”惹的禍。她說(shuō)，以前脾氣不好，有什么做得不對(duì)的地方，希望不要記仇。我說(shuō)不會(huì)的。她又問(wèn)，她想要孩子，但能不能先由我?guī)е?？我說(shuō)好。

那天，當(dāng)她走出家門(mén)時(shí)，孩子突然號(hào)啕大哭起來(lái)，拼命地掙脫我，喊著要媽媽?zhuān)f(shuō)媽媽不要走……這時(shí)我才意識(shí)到，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了。

她的第二次婚姻，很快就結(jié)束了，貿(mào)易公司也終究沒(méi)能做起來(lái)。她發(fā)揮所長(zhǎng)，做起英語(yǔ)培訓(xùn)來(lái)，后來(lái)又在一個(gè)小學(xué)當(dāng)起了英語(yǔ)老師。從學(xué)校里走出去，尋尋覓覓，沒(méi)想到在繞了一圈之后，又回到了教育這個(gè)老本行。

……

她一個(gè)人帶著孩子。有一段時(shí)間，孩子似乎更依戀父親，因?yàn)楫吘故俏野阉Т蟮?，而她?duì)孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)更“嚴(yán)”一些。如今，孩子已經(jīng)很懂事，很能夠體諒媽媽的苦心了。她經(jīng)常說(shuō)，兒子就是她一生最大的驕傲！

個(gè)人簡(jiǎn)歷怎么寫(xiě)啊范文第4篇

  老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)1

  一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)工作，在此，跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的師德總結(jié)。

  一、端正思想，教書(shū)育人，為人師表。

  作為一位教師，我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等，所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解。可能有的人會(huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。

  同時(shí)，我還參加了教辦組織的專(zhuān)題講座，確立“教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生”的教育思想。

  二、不斷研究新大綱，新教材。

  對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手，對(duì)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊，通過(guò)各種途徑去研究新大綱。

  在每一個(gè)學(xué)期初，我就開(kāi)始去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。

  三、支持并積極進(jìn)行課堂改革。

  當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候，我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的教師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。

  因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來(lái)，踏上講臺(tái)的教師來(lái)說(shuō)，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來(lái)。

  因此，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

  四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。

  學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說(shuō)的好，授之以魚(yú)不如授之以漁。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚(yú)的方法。我覺(jué)得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

  所以，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握。

  對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：抄答案是沒(méi)有用的，書(shū)本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒(méi)掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問(wèn)題你又不會(huì)做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒(méi)有弄清楚穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

  五、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

  同時(shí)，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以，對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。

  教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生，還有可能是為害社會(huì)、為害人民的社會(huì)敗類(lèi)。所以，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

  比如：當(dāng)講到《青蛙吃害蟲(chóng)》一課時(shí)，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解"害蟲(chóng)"這兩個(gè)字的意思，當(dāng)學(xué)生明白害蟲(chóng)對(duì)人類(lèi)有害以后我就反問(wèn)：既然"害蟲(chóng)"對(duì)人類(lèi)有害，那該不該被消滅？得到學(xué)生的肯定回答后，我又反問(wèn)，那青蛙幫我們?nèi)祟?lèi)消滅害蟲(chóng)，你說(shuō)青蛙是對(duì)人類(lèi)有好處的還是對(duì)人類(lèi)有害的？等等。從而，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲(chóng)。

  當(dāng)講到《買(mǎi)文具》這一課時(shí)，我結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、愛(ài)護(hù)人民幣的教育和不亂花錢(qián)，勤儉節(jié)約的教育，等等。

  以上是我在這一學(xué)年度中的師德總結(jié)，如有不當(dāng)之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

  老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)2

  20xx年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)——xx小學(xué)。

  支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名流水教師，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。

  一、在思想方面

  針對(duì)自己的認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行為上始終同組織和黨保持高度一致。政治立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)；自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。始終本著“積極為教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)生至上”的宗旨，盡職盡責(zé)工作，勤勤懇懇，任勞任怨。

  二、在工作方面

  努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

  1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

  在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生可能愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對(duì)你的肯定。

  2、在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程

  自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。個(gè)人簡(jiǎn)歷課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

  3、在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高。

  積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

  三、在生活方面

  我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績(jī)，在校園解說(shuō)，詩(shī)歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jī)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年被評(píng)為優(yōu)秀支教教師。

  一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又開(kāi)始了，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師。

  老師下鄉(xiāng)支教工作總結(jié)3

  時(shí)間飛快的流逝，大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過(guò)了一大半，我們?nèi)x小學(xué)支教的活動(dòng)也畫(huà)上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過(guò)，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

  初入大學(xué)不久的我，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié)，參加了xx支教團(tuán)隊(duì)，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂(lè)課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個(gè)被傳授知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了，說(shuō)實(shí)話挺有壓力的呢！永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情，還有那群可愛(ài)孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做好這個(gè)他，做好我的職責(zé)！

  當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽(tīng)，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽(tīng)的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過(guò)頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。