員工培訓內容
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員工培訓內容范文第1篇
1.企業概況：公司業務范圍、創業歷史、企業現狀以及在行業中的地位、未來前景、經營理念與企業文化、組織機構及各部門的功能設置、人員結構、薪資福利政策、培訓制度等;
2.員工守則：企業規章制度、獎懲條例、行為規范等;
3.財務制度：費用報銷程序及相關手續辦理流程以及辦公設備的申領使用;
4.實地參觀：參觀企業各部門以及工作娛樂等公共場所;
5.上崗培訓：崗位職責、業務知識與技能、業務流程、部門業務周邊關系等。
新員工培訓流程：
在實際操作的時候，大多數的流程是先介紹新員工認識自己的上下平級同事，實地參觀新的工作環境，給予《員工手冊》及《崗位指導手冊》，然后給予閱讀材料或利用多媒體載體或安排專人講解公司的情況，包括企業概括，各種守則及制度，由部門經理講解部門業務流程、職位職責、工作程序及方法等等。 在整個培訓中，了解和認知的部分都得到了重視和體現，然而在幫助員工更好更快進入他的職業新起點、領他上路的這一層面上，很多企業都還沒有得到很好的執行，特別是如何把員工的狀態調整到位。領導力開發的經典課程《情境領導》理論中，對新員工狀態的分析把握了兩個維度，一個是能力，另一個是意愿，這兩者都是個人層面上決定一個人是否能夠在其工作崗位上做出良好，甚至卓越的表現的要素。心態和意愿是影響績效的重要因素，非常淺顯的一個例子就是，一個優秀的男廚師，并不一定能扮演好家庭里的“煮男”角色，而許多企業追求70分人才，也在于認為此類人才雖在素質和能力上不是頂尖優秀，但是其在工作上往往因為更有危機感和更積極勤奮，因而能夠做出更為出色的表現，性價比更高。
人的心態非常微妙，是不容易把握的因素，不是單純性的信息傳遞就可以達到調整目的，只能通過創造一種體驗，讓員工去感受和體會。歸屬感是否能夠培養出來，工作使命感和積極性是否能夠建立起來，在員工與新工作發生接觸的前期階段就會決定了。因而新員工與公司、與同事、與自己的工作建立情感鏈接，是新人培訓的一個重要部分。
在公司企業文化及各種規章制度既定的前提下，新人培訓可以通過許多技巧來增強新人對公司和新環境的積極情感：
1.新人與新環境的情感接觸，從他到職報到那一刻開始已經啟動。因此，新人入職第一天，其辦公位置整潔，辦公用品齊備，能夠給予員工一個舒適而親和的環境，使其更快得到自己受接納的感受;
2.一封簡短的welcome letter，有專人帶領他認識自己的上司，同事和下屬，能給予新人極為溫暖的感覺，對新環境產生家的歸屬感;如果是新員工集體報到，一個稍加設計的專門接待廳，可以傳遞同樣的信號;
3.入職培訓本身是否設計得全面系統、科學有條理，是影響新員工對公司印象的一個因素，而在執行上，培訓計劃是否清晰簡明并第一時間讓新人了解，整個培訓各個階段各種材料準備是否充分，組織是否效率高，等等，同樣影響新員工對公司的判斷;
4.有關企業的概括及規章制度等，文字材料已經能夠達到介紹的目的，但是如果使用多媒體工具或者安排專人進行講解，不但可以讓員工感受到公司為他們所花費的精力，感覺人性化的關懷，更可側重引導員工去關注希望他們關注的，比如強調公司的各種福利或突出制度中的特色等;
員工培訓內容范文第2篇
關鍵詞：員工培訓；培訓難點；對策
中圖分類號：F270 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）09-0-01
社會主義市場經濟的發展和經濟全球化的速度不斷加快，市場競爭日趨激烈。員工是企業諸多資源中最寶貴的財富，因此加強員工培訓，提高員工素質可以讓企業在市場競爭中搶占先機。
一、員工培訓的定義
員工培訓是指企業為了獲得更多的經濟利益以及保證企業的穩定持續發展，而采取多種方式對員工進行有計劃、有目的的業務訓練和知識培訓以提高員工個人的綜合素質。員工培訓的培訓形式有很多種，如小組討論法、授課法、自學法等方法；員工培訓的形式主要是企業內部培訓和名師講座等；員工培訓的內容主要是綜合素質培訓和業務能力培訓等。企業結合市場現狀和科技發展情況對員工進行培訓，以提高他們對市場變化的適應并且增加員工對公司的認可度等。
二、員工培訓的問題
（一）培訓內容和目標未明確。根據筆者的走訪調研發現，大部分企業的人力資源管理部門在進行員工培訓時缺乏對培訓目標的確定和培訓內容的明確。大部分企業都知識一味的把業務知識、工作技能和市場形勢傳授給員工，卻未注意到員工真正需要什么。在我國企業員工培訓中，企業也很少注重培訓目標的設立，在進行后期培訓時容易出現脫離主題的現象，如精神修養、境界層次等無關內容。企業的員工培訓支出是比較昂貴的，因此必須將培訓內容與主體掛鉤，提高培訓資源使用率。同時，人力資源部門在進行企業員工培訓前應選對教材，注重教材的理論性與實務性。
（二）培訓預算偏低。我國企業在員工培訓方面的資金投入明顯偏低，在進行企業的戰略規劃和年度預算時，企業很少考慮到員工培訓方面，所以企業往往會忽略員工培訓方面的資金投入或者大幅度壓縮員工方面的資金預算。根據官方數據顯示，我國企業在員工培訓超過工資總額的3%有56.13%，從這個數據可知我國企業對于員工培訓方面的重視度很低，在實際的日常工作中并未改變觀念。隨著知識經濟的到來，企業的核心競爭力在于員工的綜合素質，員工的業務水平和知識水平的提高不僅有利于讓企業的產品附加值增加，還有利于企業的長遠發展。因此，企業員工培訓預算偏低，必然影響整個企業的長遠發展。所以企業必須將員工培訓放在企業發展的戰略重點和可持續發展的高度認識這個嚴重性的問題，加大在員工培訓方面的資金投入。
（三）員工培訓評估機制不完善。企業的人力資源部門在完成對企業員工的培訓后，往往會忽略對企業員工培訓效果的評價。企業管理層也比較關心員工經過培訓后在工作與生活上是否有所改變，以便于為公司做出自己更大的貢獻。缺乏一個科學、有效的培訓評估機制會讓企業在進行銷售員工培訓時比較盲目并且無法得知具體有效的員工培訓狀況，不利于企業的穩定持久發展，也不利于人力資源管理部門對下一個公司的銷售員工培訓項目的審批與立項。根據筆者的調研，我國大部分企業對員工的培訓過程較為重視，但是卻很少對員工的培訓質量進行分析與考評。企業人力資源管理部門也很少對員工培訓中出現的問題及時提出并予以糾正，這也讓員工培訓的質量收不到預期的效果。企業很少能搞清楚員工的培訓效果，對員工在培訓過程中的學習態度、接受能力、潛在能力都未能進行有效的評估，因此對下一步的員工培訓極為不利。
三、員工培訓問題的對策
（一）明確培訓內容和目標。企業在進行員工培訓時應該樹立明確的培訓目標和選定符合企業需求的教授內容。我國企業在對員工進行培訓時最大的缺點就是對自身企業的目標未充分理解，因此也導致在培訓的設定目標上出現偏差，這也讓員工對培訓的合理性產生懷疑并輕視培訓，同時也在客觀上造就了培訓形式化、無用化。筆者認為企業人力資源管理部門在培訓內容上的設定要減少“官話、套話、路話”，多增加對員工綜合素質提高和業務知識增加的內容。同時，筆者認為企業應該針對工作特別突出的員工建立專門的培養計劃，讓其盡可能的提高自身能力并未企業做出貢獻。
（二）加大員工培訓投入力度。在競爭激烈的市場中，企業需要不斷提高自身的價值鏈和核心競爭力才能占據一席之地。員工是企業的核心競爭力，加強對員工的培訓無疑是直接增加企業自身實力的一種方式。企業在進行戰略規劃和年度預算時，應該將人力資源部門遞交的年度培訓計劃進行分析并挑選出其中重要的培訓項目予以立項并加大資金的支持力度。企業管理層也要從思想觀念上改變對員工培訓的看法，能夠從根源上認識到員工培訓的重要性。
（三）建立健全員工培訓評估機制。企業在對員工培訓后需要對其培訓效果進行綜合評估分析，了解員工的培訓項目是否達到預期目標，有利于企業對下一個培訓項目進行評估立項，也有利于提高員工機器也的業績。在對于銷售員工的培訓效果評估時，雖然評估方法很多，但在具體的實際操作中都存在指標不合理、評估方式單一的問題而導致對企業員工培訓的評估達不到預期的效果。因此，建立一個合理、科學、可行性強的員工培訓效果評估體系對于提高員工的培訓質量具有重要的意義。根據管理學的基礎理論，企業的員工培訓的評估方法包括：被培訓者的意見反饋、結業考試、被培訓者的行為變化。企業首先應該將員工效果評估體系的理論基礎進行深入的研究，確保具體系統建立的理論正確性。其次企業的技術部門需要深入分析柯克帕特里克模型的應用狀況。再次，企業技術研發人員通過對柯克帕特里克模型的改進，提出更具適用性的模型，并構建了一套指標體系，以保證評估體系的順利完成。
參考文獻：
[1]張志誠，張峻楠.基于SWOT分析的教練員培訓模式研究[J]北京體育大學學報，2007（S1）.
[2]丁琳，李莜.提高企業核心競爭力推行六西格瑪管理勢在必行[J]商品儲運與養護，2007（04）.
員工培訓內容范文第3篇
1、水電企業員工培訓現狀
經過一系列實地調研和分析，筆者發現，當前我國水電企業的員工培訓管理主要面臨著以下幾個方面的問題。
首先，相關水電企業的員工培訓沒有提起充分重視。在一些錯誤思想的引領下，人們形成了一些錯誤觀點，比如，認為對員工進行培訓既耗費時間和精力，又耗費金錢，缺乏實際意義，不如直接通過招聘選取符合資歷的人才。而且，相關人士可能會認為，員工通過接受培訓增強自身技能，很可能會跳槽到條件更好的公司，公司不得不重新招聘，培養新員工，耗費各種成本，給公司帶來負面影響。這種錯誤的觀念思想便阻礙了培訓質量的提升，使企業員工的培訓活動不能更順利地開展。
其次，培訓內容覆蓋面尚不全面。培訓內容過分強調員工同企業以及所在崗位的契合程度，導致培訓內容局限于水電企業的發展史、各種不同崗位的具體介紹、企業規章制度的展示，而對于員工個人的職業素質、工作技能、道德修養等方面涉及極少，不利于員工綜合能力的提升。而且，在選擇受訓人員時，培訓人員沒有考慮到員工之間的差距，安排培訓課程時不注重因材施教，致使一些員工沒能理解和消化課程內容，課程資源和成本無形浪費，員工積極性受到挫傷，沒有達到滿意的培訓效果。加之一些企業所擁有的培訓經費欠缺，無法開發出適合企業的培訓課程和相關教材，培訓內容僅僅依靠內部或外聘講師，遇到培訓師更換的情況，員工們很容易脫離課程方向，學習效果不佳。
此外，從水電企業的情況來看，相關培訓方法不科學，需求不明確。在培訓方法上，相關水電企業缺少科學有效的方法對培訓需求進行層次劃分，沒能根據員工的水平進行合理的培訓。在實際培訓內容設置的過程中，相關工作人員沒有認真考慮企業的內外部環境條件和不同崗位的需求，在適當的范圍內選擇合理的方法，使培訓真正科學有效，在設計培訓項目內容時，許多水電企業缺乏成熟的體系，將課程內容割裂開，導致課程之間缺少合適的銜接，培訓效果可想而知。而且，量化的有效培訓效果評估體系尚未形成，公司不能完成對培訓效果的量化計算，結果員工不能真正將培訓成果轉化成公司的價值，切實實現員工培訓的意義。
2、完善水電企業員工培訓的策略
經過一系列探索研究，筆者針對以上水電企業的現狀，結合一些企業員工培訓管理運作成功的實踐，從以下幾個方面提出了相應的對策并進行了闡述，希望能夠改善水電企業的員工培訓管理，促進水電企業良性發展、興旺發達。
2.1 強化管理培訓意識 健全培訓工作體系
現代人力資源管理理論認為，人力資源管理水平的高低，不但取決于人力資源部門的工作水平，更注重包括企業領導者在內的各級管理者和全體員工的共同努力。相關水電企業各級領導要加強對于員工培訓工作的重視。當前，許多企業都將員工培訓作為企業騰飛的重要部分，但在真正落實的過程中，并沒有積極動腦，制定出健全的培訓工作體系，促進培訓工作順利進行。
企業管理者應當認識到，在當前所處的知識經濟時代，培訓是必備的經常性投資。企業管理者和人力資源部門領導要積極閱讀一些人力資源或員工培訓的報刊、雜志、微信公眾號等等，跟進時代主流，主動學習一些能夠增強員工培訓質量，并且提升員工歸屬感的途徑、方法，與時俱進。不斷創新員工培訓新模式，真正助力企業各崗位員工提升知識和技能，帶動員工的積極性，將員工培養成為適應時代需求的優秀人才。員工培訓工作，作為一個系統工程，管理人員需要不斷精細化流程，將培訓需求分析、培訓規劃的制定、培訓內容的設計、培訓資源的開發、培訓評估標準的確立以及培訓效果評估的方法等具體環節設立和落實到位。為了防止員工跳槽，公司可以在員工入職時與員工簽訂協議書，規定員工的最低服務年限。而且，即使員工跳槽，也能夠為水電行業繼續發展做出貢獻，員工培訓依然有其重要意義。
2.2 科學設計培訓內容 合理利用開發資源
當前，一些水電企業的培訓內容略顯單調，涉及范圍小，不利于員工綜合素質的發展。相關培訓員應當不斷充實培訓內容，合理開發培訓資源。
例如，由于新員工生產經驗不足，安全意識不強，對企業環境比較陌生，他們在真正工作時可能遇見一些不會處理的問題。鑒此，在對新員工進行培訓時，除了要講解一些實際動手操作技能外，還應讓他們對水電設施的布置和設備工作原理進行了解，真正感受企業的實地工作環境和文化氛圍，形成電力生產安全無小事的安全意識，樹立良好的人生觀，積極融入水電大集體。此外，培訓師要注重對在職老員工宣講一些新近的國家安全法律、法規和政策，給新員工分析一些安全事故案例，幫助他們多多了解一些安全生產常識、，引導他們遵守安全管理制度和現場作業管理制度。此外，一些水電企業可以定期召開總結大會、安全討論會和培訓座談會，屆時可以邀請一些擁有豐富工作經驗的優秀員工或者專業技師現場進行講解演習，給企業在職員工提出一些有建設性的意見建議，激發員工們的求知欲和積極性，鼓勵員工們以飽滿的工作激情、強烈的安全生產意識、為祖國做貢獻的愛國熱情投入生產，不懈努力，發光發熱。
2.3 改善創新培訓方法 明確員工培訓需求
員工培訓內容范文第4篇
隨著知識經濟時代的到來，知識管理已經成為企業管理的重要內容之一，對企業員工培訓體系的構建有著重要的影響。在社會經濟市場發展日新月異的今天，如何拓寬企業知識共享的渠道，提升企業知識管理思想的廣度，以充分具備實效性、實踐性與科學性的企業知識庫來實現員工培訓體系的結構優化，提高企業員工的素質與工作效率，實現企業效益的最大化，保障企業在激烈的商業競爭中始終占據優勢地位已經成為企業發展的一個重點研究問題。下面，本文將對現階段我國員工培訓體系構建現狀進行初步的探討，并重點分析如何實現在知識管理理念下，實現企業員工培訓體系的構建，僅供相關企業管理人員參考。
【關鍵詞】知識管理；員工培訓體系構建；探析
引言
隨著二十一世紀的到來，社會經濟的發展發生了根本性的轉變，經濟全球化的速度逐漸加快，文化生產力對社會經濟的影響越來越大，文化知識已經逐漸發展成為一種新的經濟形態。
一、目前我國企業的員工培訓體系存在的問題
1.培訓方向的選定有誤。
目前我國的大部分企業在進行員工的培訓時，大多數時候企業管理者為了實現企業利益的最大化，容易受到眼前的短期經濟效益的驅使，常常就會根據自己的意志武斷的確定員工培訓的內容與目標，而不注重員工自身發展的需要，員工的個人素養得不到提高，長此以往，企業由于缺乏專業素質的員工，可能會導致企業的發展停滯不前，甚至可能給企業的經營帶來致命的打擊。其次，出于以最小的成本支出收獲最大的利潤回報思想的影響，為了減少人力、物力等的支出浪費，我國的部分企業在進行員工培訓之前，往往缺乏對市場需求與員工發展需求的調研工作，企業在確定員工的培訓方向與培訓內容時，大都以企業目前項目發展的需要為依據，缺乏對員工培訓給企業的長遠發展所帶來的深層次影響的正確認識，導致企業員工培訓缺乏針對性與科學性。
2.培訓方式落后。
現階段，我國大多數企業缺少一套完善的員工培訓模式，根據相關記載可知，我國目前幾乎有4／5的企業仍然還沒有較為科學完備的員工培訓體系，且有將近一半的企業未曾開設專門的員工培訓部門。同時，我國的企業在員工的培訓方式是仍然是以傳統的講授方式為主，員工只能被動的接受培訓師通過語言所表達的企業發展理念及相關的經營管理知識，在這種培訓方式下，員工缺乏一定的親身體驗，對相關培訓知識的內容理解不清，無法良好的掌握培訓知識，培訓的效果不佳；且培訓師與員工之間缺乏溝通交流，無法真正的了解每個員工的工作特點，且某些培訓師本身的企業管理素質也存在著一定的欠缺。[1]
3.評價體系不完善。
我國企業員工培訓的評價體系目前還存在著一定的缺陷，許多企業在開展員工培訓工作時，對員工培訓發展的進度跟進不夠，企業的管理人員無法及時準確的了解員工培訓的效果如何，因此，在培訓中有問題產生時，管理人員也就不能及時的采取措施來改進培訓的過程中產生的問題。其次，我國各大企業在員工培訓評價工作方面大都采取的是單向評價的方式，企業只負責了解員工對于培訓項目的滿意度，而對于真正應該了解重視的企業員工的培訓效果卻忽視了，對于員工在接受培訓后是否在工作態度與工作能力上的到提高，對企業的認同感是否有所增加等問題都沒能進行及時的評價與反饋，不利于促進企業的長遠發展。
二、基于知識管理的員工培訓體系構建
1.合理制定員工培訓的內容與目標。
企業員工培訓工作的開展最終也是以促進企業更好的發展為最終目的的，因此，為了提高員工培訓的效果，以更好的實現企業的大發展，要求各企業領導層在進行員工培訓工作內容與目標的制定時，始終奉行以提高員工個人的工作能力為前提，滿足員工個人的發展需求為重點，積極的做好市場發展的調研工作，以為培訓符合社會經濟發展方向的企業人才奠定基礎，優秀的員工不僅能夠及時有效的解決當前企業發展中遇到的難題，還能夠為企業日后的穩定發展提供保障。同時，對于員工培訓內容與發展方向的確定，企業要根據員工工作性質與職能的不同，分層次的對員工進行培訓，對于技能要求較高的人員，著重提高其專業技能；而對于高層的企業管理人員，則要較多的注重培養其專業的企業管理與工作組織能力。[2]
2.創新培訓方式，推動培訓方式的多元化發展。
各企業需要積極的進行培訓方式的改革創新，積極的引進新的培訓方式，以推動企業員工培訓體系的多元化發展。首先，工作輪換制作為企業員工培訓的一種方式，主要采取定期內更換工作崗位，以期能在能夠使新職員在不同的工作崗位上積累不同的工作經驗，以最終實現自身能力的提高，這種這種方式能夠更好的實現員工之間跨部門的合作，為一些大型項目的開展提供良好的條件。其次，當今社會是一個信息高度發達的時代，各企業可以充分的利用信息技術所帶來的便利，將員工培訓體系與新型的視聽技術相結合，采用E-learning的培訓方式，讓員工可以在工作之余可以自主的進行學習。
3.建立完善的評價體系。
評價是員工培訓工作的最終環節，是檢驗培訓工作最終成果的一大標準。在培訓的過程中，企業要實時的對員工的培訓效果進行有效的評估，對于培訓中的不足之處企業的領導者也要及時的做出調整，促進培訓實質性成果的提高。同時，在培訓結束后，對于培訓員工的工作態度與工作能力要進行一個全方位的測試，以實現員工的科學分配，實現企業的可持續發展。[3]
結語
綜上所述，知識管理已經成為企業經營管理的重要內容之一，在知識管理理念之下實現員工培訓體系的科學合理構建，企業需要不斷的了解知識，把握企業知識管理的關鍵，增強企業員工培訓工作的科學性與針對性，以實現企業經濟的大發展大繁榮。
參考文獻：
[1]王薇.基于員工成長的培訓管理體系構建[J].中國勞動,2014,03:39-41.
員工培訓內容范文第5篇
關鍵詞：培訓有效性;企業員工培訓;問題;探討
中圖分類號：F272.92 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）027-000-01
一、前言
對于企業的員工培訓來說，主要是企業借助各種學習交流機會，讓員工能夠獲得新的知識和技術，并實現自我的思想端正和心態提升的過程。員工通過有效的培訓后獲得自身工作能力的提升，從而就能夠以更加自信的態度來更好的完成公司交代的各項工作。也就是員工的培訓要從兩個方面來衡量，一個是員工自身，是否通過培訓獲得了更加專業和高端的工作能力。二十企業自身，通過組織員工培訓是否能夠將員工的理論和技能提升轉化為企業的軟實力，更利于各項發展規劃的進一步落實。
二、加強企業員工培訓的積極作用
1.企業進行員工培訓是符合時展的客觀要求的。隨著世界各國經濟的不斷接軌，企業在市場環境中所面臨的競爭越來越激烈。企業要想適應時代經濟發展的需求，必須重視自身實力的提升，這其中包括軟實力和硬實力兩個方面的提升。硬實力的提升主要是企業所使用的生產設備和生產技術是否先進，企業的運行成本是否達到最低化，生產效率是否高效等。對于軟實力的提升來說，是企業自身發展中最為重要的部分，主要指的是努力的實現在職員工的工作能力和創新能力提升。對新技術和新施工工藝的掌握程度等。這方面的提升，必須借助有效的員工培訓，確保企業能夠在激烈的市場競爭中有自身的一席之地。
2.企業的員工培訓是提升自身競爭力的有效手段。在企業核心競爭力的儲備方面，主要體現在管理成本的控制和人才的儲備。企業發展中的內部協調性是非常關鍵的一項內容，內部協調順利完善就會有利于企業成本的合理控制。而這方面的控制就需要內部員工具備高水平的綜合素質和職業素養，這些的養成就需要企業來為員工提供各方面的培訓，通過培訓，企業的員工溝通能力得以增強，企業內部得到進一步融洽的人際關系企業成本自然也就減少。同時，通過企業員工培訓，還能夠使企業挖掘更多的綜合性人才，為新環境中的新挑戰做好雄厚的人力資源儲備。
3.加強企業員工培訓是實現企業可持續發展的必然之路。現代企業的競爭逐步的向服務競爭轉變，而服務的主導者是人才。企業必須重視自身核心競爭力的培養，也就是人才隊伍的建設。只有好的人才才能助推企業的持續發展，而員工培訓正是最為直接和有效的人才獲取手段。企業加強人才培養可以促進人才對企業的凝聚力提升，激發人才能夠上升到公司的戰略角度進行自身職業的規劃，從而也就提升了企業的創造力和不竭發展力。
三、企業員工培訓的有效性具體探究
1.關于企業組織的員工培訓有效性的探究
常用的評估模型是美國的柯氏四級評估模型分析。其中主要分析的內容是：（1）以問卷調查為主的反應評估，評估參訓人員對培訓的滿意度;（2）以書面測試為主的學習評估，評估參訓人員對培訓內容的掌握程度;（3）以實際座談為主的行為評估，評估參訓人員對培訓內容的運用程度;（4）以績效考核為主的成果評估，評估參訓人員因參訓而產生的效果。
2.企業進行員工培訓的有效性模型分析
（1）在傳統的柯氏四級評估模型中，培訓形式往往比較形式化，培訓的落腳點以培訓師的主觀設想為主，與實際的培訓需求相脫節。而新的柯氏四級評估模型中，講究的是培訓的實效性，培訓內容以學員的實際需求為基礎，能夠使得學員在學習中更具有主動性和積極性。同時，通過引導學員明確培訓目的，使他們帶著較強的責任感和針對性來參入培訓。
（2）學習評估模型的分析。在新的柯氏四級評估模型分析中，學習評估是以明確的公式來計算的：知識+技能+心態=學習評估。學習評估不僅要了解員工對培訓內容的掌握程度，還會評估其對所學知識的實際運用能力及將新知識加以運用的自信心和決心。對于參訓人員來說，所學的知識必定是全新的，在掌握過程中難免的會遇到各種困難，這就要求在培訓的過程中要加強有效的分組討論，讓學員能夠盡快的找到理論掌握方式和實踐實施方案，以增強他們對新知識的運用信心。
（3）行為評估的模型分析。行為評估作為一二級和四級評估的橋梁，必須這種評估的有效性。行為評估的著眼點是定制目標，確定哪些行為是符合業務成果實現的，哪些是能夠提升員工知識鞏固和強化的，以此來提取培訓中成果實現的核心行為，拋開目標的行為評估師沒有任何意義的。
（4）成果評估的模型分析。新的成果評估中將終點和起點看成是同一個點，將對培訓的期望結果看成是培訓的出發點，直接將培訓引入到最終目標，通過確定管理者對培訓的期望標準，來確保目標達成實效性。
四、實現企業員工培訓有效性提升的方式和策略
1.在企業員工培訓的有效性上，核心觀念就是實現培訓觀念的轉變。在企業員工培訓方案中，必須將實現員工培訓的有效性作為核心的理論基礎。企業員工和企業領導者都要從傳統觀念中解脫出來，以現代企業的發展觀念來看待員工培訓。從戰略規劃、體系建設、全員參與幾個方面來著手員工培訓。戰略規劃就是要將員工培訓作為一項長遠的工作來抓，而不是靠心血來潮或者是階段性的應急培訓。只有將培訓戰略化才能確保企業的長遠發展意義。培訓的體系規劃，指的是將員工培訓作為一項系統性的工作來抓，以系統性、科學性來完善培訓體系，增強企業的軟實力。培訓的全員性，指的是企業的培訓要延伸到各層次工作人員，并重視參訓人員的比重，為人才培訓提供足夠的人力和財力支持。
2.從計劃、內容、方式三個方面形成系統化的員工培訓規劃
（1）員工培訓必須從長計議，以企業的實際發展規劃為核心進行嚴謹的培訓規劃。好的培訓計劃能夠充分的調動員工的工作積極性，提升他們的工作能力，從而最終實現企業經濟效益的提升。
（2）科學規劃培訓的基本內容，培訓內容的確定必須以企業發展實際需求和最新的教學理論相結合，確保培訓內容的系統性和針對性。并借助現代的高科技多媒體手段確保培訓工作的順利實施。
