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團員個人評議總結范文第1篇

組織部歷年的例行工作組要有：

一、團員教育評議工作 時間：3月上旬

組織各個班級的團員學習團章內容；加深團員對團組織的認識和了解，通過對團員撰寫的“團員小結”的審閱批改，了解團員的工作、思想、學習各個方面情況，秉著“公平、公開、促進、提高”的原則，對團員對團員進行考核評定。

二、團員注冊

每半年進行一次團員注冊，并及時為丟失團員證的團員補證。

三、團費收繳與管理

原則是每季度向團員收繳一次團費。但為了減少同學們的工作量，實際上每半年進行一次收繳工作，并把一部分團費上交校團委。

四、“迎新”及組織關系轉接、歸檔 時間：9月初

迎接新生入學，并幫助辦理組織關系轉接工作、新生檔案歸檔管理。

五、組織和安排一些其他的學生工作及學生活動。

“新的組織，新的計劃，新的起點。良好的工作計劃是工作順利、出色完成的根本前提?！蹦敲?，組織部除了每年完成好衣裳例行工作的同時，我還希望該部能嗯成為培養部員共嗯作能力和組織才能的“溫床”，為他們提供鍛煉的機會。有鑒于此，我暫擬定如下工作計劃及建議：

一、 關于工作安排。每次執行重大工作或活動之前，先召開全體縣召開全體部員會議，經過討論后，由部長統一籌劃，并具體安排工作、責任到人，對一些具體事項，將根據工作量、工作強度的大小，以個人或小組形式完成；工作結束后，全體部員集合，進行工作匯報與總結。

二、 關于團員評定。在進行團員教育評議工作時，本部將召集各班團支書開會，布置各項事宜，團支書負責傳達至每個團員。各團員須撰寫“團員小結”，并填好團員評定表。各班團支書負責收齊，并進行新生評定，而后交由本部進行考核評定。

三、 關于團費收繳。由于會計系是個大系，團員隊伍浩大，每年團費收繳時間甚長。而考慮到各本團員占絕大部分，且每個團員所繳團費為數不多，因此，為了及時完成收繳任務，本部建議由各班班費預支，由各班團支書解繳至本部。預支班費可由班長（或班委）日后向各團員支取。這樣，將大大提高了工作效率和工作效果，也充分發揮了班委的作用。

四、 關于班團支部評比。常年來，各班團干大部分閑置，成了長期的“閑置資產”，造成大量“資源浪費”。為了充分調動各班團干（包括團支書、副支書、組織委員等）的積極工作，配合好團總支的工作并加強團組織與班級、班級與班級之間的交流與合作，本部擬定進行“班級支部評比”工作，每年評出兩個“優秀團支部”和兩個“較差團支部”，并作為評選“優秀團員、團支書”的參考。（本工作可結合上述二、三兩項工作的完成情況進行評比。）評比，就是競爭；競爭，必然產生壓力和動力。這樣，既能及時、圓滿地完成任務，又能充分發揮團干作用，提高了班級的集體榮譽感。

五、 關于實踐活動和有益活動的組織?；顒有枰说膮⑴c，而參加了活動，便會使人知識得到豐富，能力得到提高。那么，為了促進廣大團員的溝通、了解，提高他們的能力，并豐富同學們的課余生活，增強團隊合作精神。本部設想，組織黨團員參加暑假社會實踐工作和一些有益的課外活動。社會實踐活動，如考察和參觀革命老區、文化宣傳活動、高校間的聯誼活動、到社區舉行義務培訓和講解活動等；有益活動，如跨系聯歡、跨系舉行“邀請賽”、集體登山、騎車環島等娛樂活動。

團員個人評議總結范文第2篇

一、加強團的自身建設，開創我校團委工作新特色。

本年度我校團委共有團支部15個，包括14個班級團支部和一個教工團支部，各團支部班子健全、制度完善。

1、加強政治理論學習，努力提高團員青年思想道德素質。

加強團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。近年來，學生人數增多，學生思想素質參差不齊，這要求我們的工作做實、做細，實行分層管理、分級管理。針對這種情況，我校團委決定實行分年級管理。由團委委員分別負責不同的年級工作，實行年級委員負責制，負責各個級的團支部具體工作，各年級可依據本級學生實際情況和教學進度不同，獨立開展各類型的團主題活動。經過努力，團工作有了明顯的突破，使團工作變得更加靈活，分工明確、組織方便、管理加強，兼容了各級團工作的獨立性和級與級之間的統一性。既保證了團委對學生的縱向管理，也加強了各級的橫向管理。校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后進入團校學習共青團知識，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。全年共培訓入團積極分子名。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。

2、健全團委的規章制度。

團員個人評議總結范文第3篇

2016年五四青年節主題活動總結一

為紀念xx周年，引導廣大團員青年深入學習實踐科學發展觀，進一步弘揚愛企、愛團、愛黨、愛國精神，堅定理想信念，立足崗位，立志成才，激發青年建功立業的熱情。xxx團支開展了以弘揚五四精神、爭當文明先鋒的主題團日活動，培養同學們愛國、愛家，努力學習的精神，牢固樹立社會主義榮辱觀。同時激勵我校團員青年胸懷祖國，志存高遠，繼承革命傳統，勇擔歷史責任，與祖國共奮斗。

一、組織共青團員職場習科學發展觀

每位學員能清楚的認識到在科學發展觀指引下，分析自身現狀，明確奮斗目標，堅定學習信心?？茖W發展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要關心人、尊重人，就是要促進人的全面健康發展，這一點進一步深化了每個人的思想認識，理清思路，形成了科學共識，增強了學習貫徹科學發展觀的自覺性和主動性。并能夠妥善解決自身建設中面臨的各種問題，促進自身的綜合素質的提高具有十分重要的意義，貫徹落實科學發展觀是加強大學生素質的內在要求。

二、在四項文明活動中：

文明校園，我們倡議：告別不文明行為，美我校園，愛我校園。從我做起，從身邊的小事做起，還草地以碧綠，還課桌以整潔，還語言以文明，使文明之花香徹四野。

文明宿舍，我們提議：注意自己的言行舉止：言語中知人品，行動中曉素質。輕輕地，我來了，不帶來絲縷嘈雜。靜靜地，我走了，不留下一片碎屑。個人文明注重點滴小事，點滴小事體現個人文明。

文明食堂，我們宣傳：倒掉的是剩飯，流走的是血汗。自覺回收餐具。不隨地吐痰，不在餐廳內吸煙喝酒。

文明教室，我們贊頌：保持肅靜，不準喧嘩。尊師重教。講文明，保持服裝整潔。不亂刻、亂劃、亂寫，不損害公物。

加強我部學生的精神文明，思想道德建設起到重要作用。營造整潔、文明、有序、向上的寢室環境。

三、在唱響青春、書寫和諧 活動中：

我們宣傳五四愛國主義精神，使同學們能深刻理解、認識、銘記五四精神的內涵，在其中升華自己的愛國情操，以繼承、弘揚五四愛國主義精神，并讓大家明白如何做才能實踐科學發展觀，成為合格先進的新時代的大學生，共同建設我們可愛的祖國!

四、在放飛青春 激情飛揚中：

我們觀看書籍《恰同學少年》和影片《我的1919》。進一步學習五四的愛國主義情懷，謳歌中華民族威武不屈的民族精神和蓬勃高漲的愛國激情。明白故今日之責任，不在他人，而全在我少年。 弱國無外交這樣一條真理。

最后，是大家各自發表對的認識和這次活動舉辦的意義，通過這次講座和看視頻學到了什么，以及今后如何發揚五四精神，自己肩負的歷史責任!

當祖國處于生死存亡的時候，當人民水深火熱的時候，是青年們首先站了起來，過去的歷史不容忘卻，那種以天下為己任的愛國精神青年更當繼承，梁啟超先生曾說過：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年強則國強，少年富則國富，少年隊里則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國盛于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。五四的意義不僅僅只是段歷史，更應是一種精通過這次主題團日活動，我認識到作為當代青年應當認真弘揚五四精神，將五四精神永遠傳承下去，從中感受到作為青年對國家的重要和身上所肩負的責任，五四更多的意義是傳承，傳承五四的精神。這次活動之后，支部團員會更明白真正的愛國，若何愛國，以及自己所肩負的歷史責任!

2016年五四青年節主題活動總結二

為紀念xx周年暨中國共青團成立xx周年，弘揚愛國主義精神，繼承和發揚共青團優良傳統，活躍我隊團組織文化生活，根據大隊工作實際，我隊團委在五四青年節來臨之際開展了相關的主題活動。

一、開展活動情況

(一)舉辦了我的青春我做主青春感言征集活動

為激發團員青年青春才華，塑造創新觀念，張揚個性魅力，展現青春風采，交流人生感悟，匯集言語智慧，同時增強企業凝聚力，促進職工交流、企業和諧。展開了我的青春我做主青春感言征集活動。在征集過程中，全隊團員青年參加了這次活動，大家踴躍報名，與大家分享自己對生活的感悟，每個人的心路歷程是自己真實的感受，是發自內心深處的人生感悟。就這樣匯集出了一句一句青春感悟?；顒庸舱骷礁黝惛醒?8條，評選出優秀感言6條。青春感悟掀開了青年人斑斕的內心世界，讓珍惜時間、珍惜青春成為青年人無上價值追求。

(二)舉辦了傳承五四薪火，展現青春風采攝影大賽活動

發現青春之美，發現生命之美，發現我們身邊的美，弘揚五四精神。此次共收到各類攝影作品20副。內容有反應工作現狀的，也有對生活的真實述說，還有對自然風光的無限眷念，淋漓盡致的展現了青年們的青春魅力。邀請了大隊領導和相關部門負責人擔當評委，對征集的作品進行評選。經過評分評出了一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。同時將獲獎作品展現在大隊櫥窗欄上，這些作品激勵著大家共奮進。

(三)舉辦了夢想開始的地方的主題座談會

在座談過程中，大家熱情澎湃，暢所欲言，各抒己見。有對共青團工作提出意見建議的，也有對大隊在生產經營及管理上提出發展方向的，更有參與者將自己的工作和學習感受說出來與大家分享的。會上不時響起陣陣掌聲。活動的開展有效搭建了青年人同大隊領導及各部門溝通交流的平臺，讓團員青年互動融通，激發生機和活力，共展智慧和才能，調動了團員青年的工作積極性、主動性和創新性，進一步解放了團員青年的思想，振奮了干事創業的激情，同心共謀大隊事業發展新篇章。

二、活動取得成效

通過這次活動，進一步鞏固和增強了共青團員意識，促進了團員青年對團史的深入了解，豐富了團員青年文化生活。同時也激發了團員青年的責任感和使命感，增強了團組織凝聚力和號召力，促進了全隊各項工作的有力開展。

2016年五四青年節主題活動總結三

20xx年是xx周年，為了紀念這個偉大的日子，增強廣大青年的社會責任感和歷史使命感，激勵青年為實現我鄉大發展、大跨越的目標奉獻青春力量，我鄉團委在五四期間，組織開展了一系列的活動?；顒拥玫洁l黨委、政府的正確指導和大力支持，現總結如下：

一、號召團員青年積極參加城鎮文明創建活動

為進一步深入開展城鎮文明創建活動，營造清潔、整齊、優美的城鄉環境，我鄉團委廣泛組織團員青年積極參與城鎮文明創建活動。在五四期間，積極組織團員青年開展告別陋習，從我做起為主題的活動，采取拉橫幅、張貼標語、掃大街、發放倡議書等形式進行環境衛生的宣傳，組織部分青年對集鎮環境衛生進行分段整治，引導青少年自覺樹立公共意識，充分發揮團員青年的生力軍作用，帶動全社會的廣大群眾形成文明家園，人人有責的濃厚氛圍。

二、召開機關青年迎五四，話發展座談會

鄉團委組織機關團員青年在鄉蠶繭站召開迎五四，話發展青年座談會。座談會上，青年們紛紛發言，暢談人生理想，深化思想交流，傳授創業經驗，對如何服務黨政大局、服務社會、服務青年進行熱烈地討論。通過交流，機關青年不僅增進了了解，也明確了各自的責任和任務，對今后工作更好的開展發揮了重要的作用。

三、開展五四評優及表彰活動。

為樹立典型，爭先創優，在全鄉形成學先進、趕先進的良好風氣，引導廣大青年學科學、用科學貫徹落實胡主席的科學發展觀，承擔成長責任，鄉團委在4月中下旬開展民主評議團員活動，在此基礎上，4月份在全鄉范圍內開展20xx年度評比表彰五四紅旗團支部、優秀團支部、優秀共青團員、優秀共青團干部評選活動。

四、開展迎五四展風貌活動。

團員個人評議總結范文第4篇

在這里，我首先要特別感謝一直默默為班級服務的各位班干部以及對我們關心備至的、活潑可愛的楊寧輔導員，還有班級里的每一位同學，全靠你們的努力和支持才能夠把我們班級的各項事務順利開展。在此，我還要特別感謝我們閱歷深厚且足智多謀的班主任莫天宇老師，以及嚴格要求我們而又和藹可親的張遠軍主任?？梢哉f，經過了全體同學的共同努力下, 我們06商英一班在德,智,體,美,勞方面都有著不同程度的進步，在各項活動中都也取得了可喜的收獲與成績！

我們現在已是大二的學生。在學習和生活上都有了新的體會和目標，在班級工作和與同學們相處之間，也顯得更加成熟，想問題也更加全面。每個同學都表現出了積極向上的態度。

在這段時間的工作中學到了不少東西，其中感觸最多的就是——要做好工作首先必須得到同學們的支持！而要得到同學們的支持，就得處處為同學們著想。我們畢竟都是學生干部，其本質還是學生，那么平時工作中就應該以一名學生應該有的樸實態度去服務同學。另外，在大學校園里，每個人都有自己的學習和生活，在某個特定時間讓全班55名同學都放下手中的事情來參加學院、系部的活動確實很不容易，但是值得慶幸和驕傲的是我們班每次積極參加活動的同學都很多，所以也非常感謝同學們一直以來支持和配合。在這學期，我們班積極參加院、系里舉辦的各種活動，而且表現得也非常好。

作為班長，我一直努力做好自己的各項本職工作，認真履行自己的職責，努力做到帶頭作用，積極配合系主任、輔導員和班主任的各項工作。對臨時出現的狀況和錯誤及時加以改正。搞好與同學之間的關系，盡量做到更完美。但在工作中還是有一些不足之處，就如我在寫給班上同學的那一封長長的信中所談到的，比如有時在發通知時沒有完全顧及到班上部分同學的感受地群發通知（包括信息、郵件等），因此給部分同學帶來了一些不便，而且有時在分配各項班委工作時存在著一些不足！比如有些班干部未能及時的分配到任務，導致有時比較空閑，而這還望大家見諒！

在今后的工作中，我將盡量彌補這些不足，（如盡量改用更適宜的通知方式以及更好地分配各項工作方式等），以更好地為大家服務。

當然，我們班委會也取得了不少成果。這些方面我們要繼續保持，在接下來的學期中，我將繼續配合其他班委抓學風、班風，使我們的班級朝著健康的方向前進！希望能利用這次總結的機會,使自己以后的工作能力能進一步得到提高，以更好的為同學們服務。以下是這學期來我的工作心得體會：

工作心得體會：

1、除了擔任班長，同時作為團委、學生會組織部的部委的我，還必須兼顧好我們部門的工作！

——我們部門作為團委、學生會的主要職能以及日常職能部門，組織部有著她特別的工作性質和要求，首先要求每個人都是一個桿秤——公平。其次又必須是一名好的金匠——細心。組織部主要負責工作有推優工作、團員評議工作、各類評優選先工作、日常檔案整理工作以及黨校安排工作。另外，組織部還必須做到管理好各班團支部活動，負責安排團干部培訓工作，搞好團支部、團員檔案管理工作和對團員的考核工作，評優推先，推薦入黨、入團，收繳團費，做好團總支學生會的工作總結、定期向團委學生會匯報工作以及完成團委學生會安排的其他工作等等工作。而這也鑄就了我細心、耐心的工作作風！

2、實行“班團合一制”可以使我班班支部和團支部密切配合，班委與團支部密切配合、分工合作，提高工作效率，做好班級各項工作。

3、我們在班級工作中，要營造團結班風，充分調動積極因素。

4、作為學生干部首先要盡心盡力做好本職工作。

一個班級、一個系、甚至一個學院正常運行，都離不開學生干部的默默工作。我覺得學生干部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細心和責任心。當工作繁多時，我們學生干部就要有充分的耐心，根據事情的輕重緩急，一件一件的圓滿完成；當工作比較煩瑣時，我們學生干部就要有十分細心，每一次會議都作好充分準備，每一項活動都作到事先有策劃，事后有總結；“三心”之中責任心最重要，一個學生干部沒有責任心，那么他們不會把他們的本職工作放在心上，心情好時，干一下，心情糟時，放著不管，這樣的干部是絕對不稱職的。

  5、在作好本職工作的基礎上，要培養團隊合作能力和處理突發事件的能力，創造性的開展活動，來豐富廣大同學的課余生活。

或許我們能單獨完成一項活動，但是如果我們如果能更好地分配各項工作，那么我想效果一定會比一個人單槍匹馬完成的要好。畢竟個人的能力和時間都是有限的。尤其當我們決定搞一次大型的活動或完成某項比較艱巨的任務時，事先的籌備工作至關重要，一定要計劃詳盡，安排周全，如果準備工作不充分，往往影響整個活動的效果，而如此煩瑣的工作單靠個人的能力應該是做不到盡善盡美的。所以當我們完成某項比較艱巨的任務時，通常需要先制作一份策劃書，然后根據策劃書上的要求來分配工作，讓他們分別負責的擅長工作，如宣傳委員負責事前事后的宣傳活動，勞動委員和體育委員共同負責搬運東西，生活委員負責組織大家清掃場地,紀律委員負責秩序的維護等等，大家齊心協力共同作好準備工作。在活動開展時我們班長要全程監控活動的進行，如果發生突發事件，盡量想辦法處理，事后總結時在分析它形成的原因，和處理方法，以供今后借鑒，避免自己犯同樣的錯誤。

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  6、策劃要具體周到，并能充分的發揮其他各位班干部及其他學生干部的長處，要做到能恰如其分的分配工作，以使得活動的效果更好。

  7、我們在做好各項學生干部工作的同時，也要兼顧自己的學習。

可惜這學期我并沒有完全處理好學習與工作兩者之間的關系，把過多的精力和時間投入到各項學生干部工作當中！導致了部分科目成績的下滑！沒能在學習上給同學們做一個好榜樣，希望在以后的工作和學習中加以改進。

我所做的學生干部日常工作部分內容：

這學期我把我的工作重心由以前的前臺工作大都轉為做一些后勤工作及一些基礎性的工作！可以說，我這學期所制作的這些工作表也基本上把我們大學三年的幾乎所有需要用到的表格都已經全部做好了！以后如果交什么文件的話，——至多只需在原有文件的基礎上稍微做一些修正就行了！為使下學期能夠更好地組織和開展各項學生干部工作，在此我有必要對本學期所做的工作做一下匯總，匯總如下：

一、竭盡全力做好班上各項基礎工作及后勤工作

1、做好各項學生干部工作文件的所有工作！（包含班的、團委學生會的、華師本科班的、組織部的、03/ 04/ 05/ 06/ 07屆外語系各班班長、團支書、團干、班干等通訊錄、工作表、e-mail、qq號碼總集合表……）等各種word文檔和電子表格等。

類型有：（考勤登記表、成績登記表、簽到表、班干部表、老師聯系方式表、綜合測評表、成績排名表、宿舍長表、以及包含幾乎全部通訊信息——如qq號、家庭電話、地址、郵編等等信息的通訊錄表、身份證表、還有班上成員就業信息資料表……等等因工作需要而衍生出來的各種各樣、變幻無窮的表格及文檔?。?/p>

過程包括：（通知——組織——填寫——輸入——打印——核對——更改——重新打印——重新檢查——逐漸完善——復印——分發——共享——長期及時更正完善——重新打印出來并復印分發——網上的上傳共享……等等這些一連串的瑣碎的過程）！

共享包括：（打印出來的紙張的分發以及電子版的網上共享）！

2、共享各種“勞動成果”——做好各種學習資料的共享工作。（比如4、6級以及各課程的學習資料、復習資料的分發共享等工作）。

過程包含：（傳閱、填表、登記、制作、打印、復印、分發、發郵件、上傳共享以及長期的完善修改并及時通知或重新制作發放等等一連串的過程）

二、當老師授課時遇到電腦故障以致課程不能順利進行時，積極并盡力協助老師調試、修理好電腦所發生的各種故障，以使課程能夠順利進行。

三、做好公共郵箱、qq群共享頁面的長期管理以及維護更新工作。

（如用手機話費申請開通280mb容量的網易優盤！ pop3離線收信功能、“郵箱伴侶”功能等，以及在網易優盤、qq群共享頁面里長期及時上傳、更新、共享各種學生干部所需工作表、文檔及各種學習資料等）

過程包含：（收集、整理、輸入、上傳、完善、宣傳、共享等過程）

四、做好各項學生干部通知工作。

方式包括：（飛信通知、信息通知、電話通知、郵件通知等）

五、逐漸將我的qq空間、網易博客里改變為學生干部工作的不可或缺的補充部分。

（如在我的qq空間、網易博客里一些時間要求并不是很緊急的與學生干部工作相關的通知以及一些共享學習資料等。并逐漸把其轉換為與同學們分享、交流、溝通的空間及平臺！以便于與同學們更好地聯系！）

六、熱心地幫助老師、同學修電腦和解答電腦方面的難題。

我所做的其他各項學生干部工作部分內容：

1．迎接新生

積極熱情地接待了新來的師弟師妹，樂于助人

2．綜合測評

做好我們06商英一班的綜合測評的各項工作。

3．黨校學習

在學習之余，我們班委會還積極組織班上同學參加入黨積極分子培訓班學習

4．校運會

我代表我們班以及系部參加了學院第六屆校運會的3000米長跑總決賽，并獲得學院“優秀運動員”獎。

5．積極參加各項義務除草勞動

不怕苦、不怕累、不怕臟，在各項義務除草勞動做好先鋒模范作用

6. 組織好班上的拉拉隊工作

比如在專題研討比賽以及圣誕平安夜舞蹈等各項比賽中，積極組織做好班上的拉拉隊等各項工作，給班上參賽同學以更多的信心與支持！

7、做好各項評選工作

比如做好各項獎、助學金等評選的通知和組織工作，如做好三好學生、優秀學生干部、助學金、勵志獎學金的各項評選的通知、組織工作以及申請表的填寫方式等！

8、積極組織并參加學院的各項比賽

比如學院的定向越野，我參加的隊取得了學院第五名?。犆白分痍柟狻保┝_勁儀、鄭曉娟她們所參加的隊也為班上取得第十七名的好成績！

班級目前所存在不足：

在取得可喜進步的同時，也存在一些不足。個別同學的心思未能集中到學習上來，學習氣氛不夠濃厚；班干部的作風還有待提高等等，希望在未來的一學期里整合我們班級各方面的力量把我們的班級建設得更好。不足如下：

1、有些極個別同學班級榮譽感不強

2、班級有時不夠活躍，缺乏一種沖勁。

3、具體分工不是很明確，分工有時不是很合理。

總結：

作為團委學生會的一員以及班長，我有責任做好各項學生干部工作，以更好地為大家服務。我會努力提高自己的能力，豐富自己的知識。盡快發現不足，做好與大家的溝通的工作，盡我所能地把我們的班級建設得更好！共3頁,當前第2頁2

“當成長的年輪刻進緣分的痕跡，我們在如歌的日子學會了珍惜；而當友誼在珍惜中越發芳香，一個暖暖的名字就要溢滿胸膛。”是啊！回首這學期，我們一路走來；一路上，無論汗水還是歡樂都已成為美麗的記憶。明天還會在路上，相信我們會因為一直在努力而感到充實與自豪。為了06商英一班的美好明天,讓我們一起努力奮斗吧!

附上：

一、班級獲獎情況

二、個人獲獎情況

三、組織部各項工作內容

四、我的聯系方式

一、班級獲獎情況：

1、專題研討比賽中羅勁儀組（成員：羅勁儀，陳勝梅，李冰）拿了第一名

2、專題研討比賽中我們班獲得最佳拉拉隊獎第一名！

3、圣誕平安夜舞蹈大賽，我們班獲得第二名。

4、專題研討比賽徐敬文組（成員：沈少萍徐敬文陳錦娜）拿了 “優秀獎”

希望大家再接再厲，在下學期爭取更高的成績。

二、個人獲獎情況：

國家勵志獎學金

學校獎學金

預備黨員

三好學生

優秀運動員

優秀共青團員

我將不懈努力，努力在下學期爭取更好的成績。

三、組織部各項工作內容

我們組織部這學期所做的部分工作如下：

1、迎接新生

2、做好入黨積極份子的通知培訓工作

3、建立全系團員花名冊，

4、指導各支部做好對要求入團積極份子的培養和考察工作。

5、配合學院共同做好迎評促建準備工作，努力完成院系交給的其他任務。

6、組織團員進行民主評議。

7、做好團內考評、匯總工作。

8、做好團費收繳相關工作，辦理好相關的手續。

9、整理本學期團委檔案。

團員個人評議總結范文第5篇

關鍵詞：即時網絡 易班系統 即時網絡團建

課題項目：本文系上海大學2011年思想理論研究立項課題“即時通訊時代高校網絡團建有效陣地建設探究”的研究成果。

陣地建設是高校共青團工作的依托、載體和抓手，只有抓好了團的陣地建設，才能在最大程度上發揮團組織在高校青年團員中的引領作用。當下，高校各級團組織在陣地建設中面臨著新的形勢――以互聯網與以手機為代表的即時通訊工具的結合為表征的即時網絡時代的到來。據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）最新的《第27次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2010年12月底，我國網民規模突破4.5億大關，其中手機網民規模達3.03億，較2009年底增加6930萬人。手機網民在總體網民中的比例進一步提高，從2009年末的60.8%提升至66.2%。在即時網絡時代，網絡信息傳播的形式更加靈活，內容更加豐富，傳播的速度更加迅捷。在思想活躍的高校大學生群體中，手機普及度非常高，手機上網越來越廣泛，以微博、人人網、易班系統和手機QQ群等各種手機信息平臺為載體的即時通訊網絡應用廣泛，這種交互性的即時通訊網絡平臺成為影響大學生生活的重要媒介之一。在這種情況下，高校網絡團建工作如何適應新的形勢，充分利用網絡對于黨團建設的積極作用，拓展網絡團建的載體，提升網絡團建工作的針對性和實效性，已經成為高校團組織亟待研究的新課題。本文擬以上海市教衛黨委和市教委推出的易班系統為例，探討即時網絡條件下的高校網絡團建工作得一些基本問題。

一、加強即時網絡時代高校網絡團建的目的和意義

2007年8月起，易班（E-Class）系統由上海市教衛黨委和市教委依托市教育系統網絡文化發展研究中心自主研發，在上海市各高校中重點推廣的網絡文化建設項目。易班系統集成了時下流行的各種新媒體應用，比如包含了新聞、通訊錄、校園應用、博客、微博、相冊、互動社區、論壇、郵箱、網盤、掌上易班。等，其主要特色在于班級功能，全市高校的班級都可以建立對應的網上班級。截止到2011年5月，在經過三次試點工作以后，幾乎覆蓋了上海所有的高校學生。從其新媒體應用的聚合性上就可以看出，上海市教衛黨委和市教委建立易班系統的目的旨在嘗試在教育系統內搭建一個網絡平臺，為輔導員、教師、學生提供一個網上交流和信息共享的陣地。易班系統的建立，對于聚合分散在各個網絡平臺的青年大學生、形成高校師生間和高校學生間的互動是這一種重要的嘗試，也具有重要的意義。特別是其具有的短信推送功能，將網絡系統與手機短信結合在一起，具有即時網絡時代新媒體的典型特征。

在易班系統中，青年大學生團員網上獲取信息的渠道更為多元，也更加復雜，這給高校團的陣地建設提出了新的挑戰：如何在堅持傳統團建的同時，又能適應即時網絡的發展，在團建工作上及時跟進，充分利用好即時網絡的及時便捷的特點，做好新形勢下的網絡團建，就具有重要的意義。加強即時網絡時代高校網絡團建陣地建設，首先就要統一全體青年團員特別是高校各級團組織領導干部的思想，充分認識到其重要意義。

1、實現團組織在即時網絡上的存在的必然要求

2009年7月，陸昊同志在“在統籌城鄉、青年自組織和互聯網團建試點工作研討會上的講話”中就特別強調，“要通過試點工作積極探索團的組織載體在互聯網上實現的有效途徑，充分依托互聯網實現團組織對團員青年的聯絡、吸引和凝聚。”作為互聯網不斷向前發展的又一個新階段重要表征，即時網絡環境下的網絡團建工作是互聯網團建的進一步探索，也是通過網絡途徑有效聯系團員青年的必然要求。以易班系統為例，依托易班系統開展即時網絡團建，通過易班班集體建立對應的團支部，通過易班社團建立特殊團支部，依靠易班短信推送功能緊密聯系青年團員，這些措施可以成為加強和改進高校共青團團建工作的著力點。從另一種意義上講，易班系統也是實現了團組織在即時網絡上的存在。即時網絡的關鍵一點就是聯絡的方便，讓即時網絡成為聯系團組織和團員大學生之間的載體，符合高校大學生個體較為分散、高校多校區的實情；另一個不可回避的事實是，與其讓大學生團員分散在人人網、手機QQ群等其他各種即時網絡載體上，不如在組織的規劃下做到相對的集中，以利于發揮團的引領作用。

2、高校共青團工作與時俱進的客觀要求

即時網絡具有即時性、生活性和交互性的典型特征，使其迅速成為大學生團員頻繁聯系的工具。當大學生團員成為易班、微博、人人網和手機QQ群等即時網絡的生力軍時，即時網絡媒介已經融入大學生的日常生活，大學生聚集在網絡上發生頻繁的互動，我們很難想象一名不了解即時網絡的老師能夠準確地把握大學生團員的所想所感、關注對象和內心需求。要想關注大學生團員關心的熱點和焦點問題，就要從他們的興趣出發，從為滿足他們的利益訴求出發。通過即時網絡，我們也可以從側面來了解團員青年的利益訴求，比如在易班系統中，我們可以通過熱點問題討論、網絡投票調查、設計網絡問卷調查等，調查學生思想政治狀況，及時發現其中存在的問題和其中一些建設性的建議，反作用于我們的思想引領工作，這也是思政工作理念上的一種與時俱進。

同時，我們也應該注意到即時網絡開放性和即時性的特征，在拓寬大學生團員的視野、加強交流互動的同時，一些消極的、不客觀的、斷章取義的信息和不健康、負面的、脫離實際的思想觀念，也會不時地出現在即時網絡上，容易誤導廣大大學生團員，甚至影響其學業。這個時候，就更需要團組織在即時網絡上及時積極的跟進，把健康向上的思想內容滲透到網絡信息中去，加強對大學生團員的正面引導。

3、加強團內民主建設的現實要求

黨的十六大報告指出，黨內民主是黨的生命。對于作為黨的助手和后備軍的共青團組織來講，團內民主也是團的生命。加強團內民主，從本質上說是共青團組織屬性的要求，從更深層次的意義上說是保障共青團活力的重要措施。加強團內民主很重要的一個方面，就是必須把團的聲音發散出去，讓團的民主選舉、民主決策、民主管理受到廣大團員青年民主監督。由于選課制等制度的實施，大學生上課方式已經發生了重大的變化，流動性、分散性和自主性明顯加強，班級的概念相對弱化。而借助易班系統，可以更好地進行團務公開，使大學生團員更好得了解和參與團內事務，表達出自己的心聲，提出針對性的建議和意見，從而使團的決策更加完善科學。與傳統團建相比，易班網絡系統具有開放性的特點，不會受到時空的限制，可以在團員個體分散的情況下將團的聲音傳播出去，比如通過班級、團支部和短消息的平臺，及時地將最新的政策、決定和精神等傳達給每一位團員。更為重要的是，在民主信息的反饋上，易班系統可以為團員提供了一個交流、建議和討論的平臺。使即時網絡成為加強團內民主建設的載體，網絡性團組織也得以實行了團的職能，這也是即時網絡團建的出發點。

二、即時網絡團建陣地的職能定位和新途徑探索

中國互聯網實驗室董事長方興東指出：“即時網絡浪潮的真正威力，在于媒體、通信、娛樂等原本相對獨立的產業真正全面融合?！奔磿r網絡集合各種網絡功能，即時性強，交互性強，倘若能使即時網絡團組織成為聯系團組織和團員之間使用率頻繁的聯絡手段，定會給網絡團建工作帶來一些積極的作用，主要表現在以下兩個方面：

保障信息暢通，提高高校團工作的實效性。在傳統團建中，團的信息的傳遞主要有向下發散和向上反饋兩個渠道。最基層的聲音要想反饋給團組織，其中要經歷多次傳遞，其中的材料多以書面為主，這種反饋往往是步驟繁多，反饋出的信息往往具有不同程度的變形。在這個過程中，存在著一些弊端，最主要的是因為時空的限制，上級團組織與團員之間的直接溝通和交流的缺乏。易班系統可以較好地糾正這一缺陷，打破這種多層次的傳遞和反饋，能夠保證團的各種通知、精神和決定的及時傳達到廣大團員，同時也能夠了解基層團員青年的意見、建議和心聲，提高團的工作的實效性。

有利于拓寬大學生團員的利益訴求渠道。高校團組織相對比較完備，校院系班級甚至是社團都有自己的團組織，各級團組織的功能作用體現得較為明顯。但在繁忙的工作中，高校各級團干部在與團員同學之間的溝通，不同程度地存在著不夠深入的現象，無法準確傾聽團員同學的想法，進而導致一些團員同學進一步疏遠組織，導致團組織無法更多地滿足團員青年的利益訴求。而即時網絡打破了這種隔閡，學校團組織的各級團干部可以和團員同學建立單線的溝通，也可以和基層組織如團支部和團小組建立直接的聯系?；ヂ摼W的開放型、交互性、及時性等特點，有助于團組織在點多線長、青年分散的情況下，超越時空限制，拉近與團員青年的距離，及時發現和解決青年團員的利益訴求。

易班系統為網絡團建提供了一個全新的平臺，但在現實操作中，我們首先要明確的是易班系統在網絡團建中的職能定位問題。首先要明確傳統團建和網絡團建的關系，傳統團建是開展網絡團建的基礎和保證，網絡團建是傳統團建的拓展和延伸，網絡團建的根本目的是進一步加強傳統團建工作，增強團建工作的實效性和針對性。網絡團建可以說是傳統團建的一種新載體，只有其所承載的內容與這種載體相對應，這種載體的作用才能得到有效的發揮。因此，對于易班系統下的網絡團建來說，所承載的內容是能否發揮易班系統的關鍵，也是即時網絡團建能否發揮成效的關鍵。整體上看，我們認為易班系統可以在以下幾方面起到平臺作用。

1、師生溝通的橋梁，深入了解青年大學生思想動態的平臺。

易班系統作為一種交互性、開放性和隨意性強的平臺，有助于打破團員青年與團干部和團組織之間或多或少存在的那種心理界限，可以在一種平等的語境中與團干部和團組織進行溝通，有利于消除團干部與團員之間無形的“對立”，在相對平等的狀態下進行對話。從更深層次的意義上來講，諸如微博、易班這樣的系統平臺，也是表達自己觀點、發出自己心聲的平臺。在輔導員或教師與學生面對面的交流中，因為彼此身份的不同，學生很多時候不會把內心真實的想法說出來。而在即時網絡環境下，由于身份上相對的隱匿性，學生可能會將自己真實的想法和觀點反映出來，或者是在有意無意中表露自己的心聲。即時網絡的虛擬性恰好可以彌補這種缺憾，讓師生間的溝通更加直接和高效。

2、 傳達團情，擴大團員參與權、知情權和監督權的平臺。

如何實現團員參與權、知情權和監督權的覆蓋面，一直是高校各級團組織工作的重點和難點。在易班系統下，各級團組織可以建立網絡團支部，利用易班系統的特點開展團的活動，比如宣揚共青團的基本知識，舉辦網上團史專題學習活動，及時傳達團情快訊，進一步深化團情團史教育；及時將團組織策劃的各種活動信息在平臺上，擴大活動的影響力，吸引更多的團員青年加入到活動中來；對于團支部書記的選舉，合理地利用易班網絡系統，在公開推薦、競選陳述、民意測驗、差額選舉等各個環節通過即時網絡讓廣大團員有充分的機會直接參與，有渠道表達自己的意愿，提出自己關心的問題，投出自己信任的一票，實現了真正意義上的民主選舉。此外，我們可以合理地利用易班手機短信推送功能，將團組織、團干部與團員青年緊密地聯系在一起，擴大團員參與權、知情權和監督權，更好地發揮團組織的引領作用。

3、方便團組織活動的動員和組織，發揮團員積極性的平臺。

在傳統團建下，團的活動的策劃和開展都有存在著一定的弊端。一是不能廣泛發動團員青年的積極性，活動策劃上往往靠部分團干部的拍板，缺乏普通大學生團員的建議和參與；二是在動員組織上，往往需要靠組織的命令式的動員和團干部個人的魅力。易班系統集合了博客、微博、相冊、互動社區、論壇等的功能，并且帶有短信推送功能，為團組織與團員之間的聯系提供了方便。高校團組織的各項活動要很好地利用易班系統的這些特點，及時活動的信息，通過網上參與為團活動的組織提供便利，在前期活動策劃上廣泛征求廣大團員的意見，發動起他們的積極性，盡量使活動本身符合團員們喜聞樂見的形式和內容；而在活動的動員上，可以通過易班反饋給給全體團員，讓他們自己做出參與活動的選擇。以志愿者活動的動員組織和招募選拔為例，前期的招募通知、中期的選拔參與、后期的總結表彰，都可以通過易班系統建立專題項目，與傳統做法相比，節省了人力和通知的時間，提高效率的同時也擴大了志愿者活動的影響力。

4、宣傳各種模范典型，激勵大學生團員積極向上的平臺

發現團員青年典型，宣傳優秀團員的先進事跡，用典型人物的典型事跡激勵和引導廣大團員青年，是高校共青團組織多年來行之有效的重要工作手段。在傳統團建中，宣傳典型的做法是靠各類板報、宣傳欄和自辦報刊，宣傳載體容易受到限制，受眾面也不夠廣，而即時網絡則可以利用自己的優勢，能夠把典型事跡傳播給全體團員，擴大模范典型的影響力。在如優秀團員、百優團員、優秀學生、優秀志愿者、優秀義工和各類典型事跡的評選和表彰上，加大網上評選和展示，讓廣大團員青年能夠在第一時間了解到身邊的先進同學和先進事跡，用身邊的榜樣教育引導人，突顯團的引領作用。

三、 即時網絡團建陣地建設中的機制化建設

信息平臺建立之后，要想發揮其預想的效用，還需要有良好的制度來保障其運行。在即時通訊系統下團建陣地建設能否起到長效作用，關鍵一點在于加強即時信息平臺在廣大團員中的應用，提升即時信息平臺在廣大同學中的黏度。因此，在構建即時通訊系統下團建陣地建設長效機制過程中，應該著重從鋪展機制、培訓機制、管理機制和激勵機制四方面入手，形成系統的制度化保障。

1、 鋪展機制：建立易班團組織，有的放矢地利用易班系統開展工作

在即時通訊系統網絡團建陣地建設的推進過程中，最為根本的是建立起組織框架，有的放矢地開展工作，將即時網絡團建工作鋪展開來。在工作開展的初期，要利用易班系統建立起全校團組織的網絡平臺，在這個平臺上進行團的方針政策的宣傳和團的活動的宣傳和動員，對各級團組織的重要活動比如評獎評優、志愿者招募等建立專題頁面，充分利用好網絡團建陣地宣傳的優勢。同時，要重視信息反饋和交流，把團的工作動態及時傳遞給團員大學生，認真做好上情下達和下情上報工作；利用班級和團支部置頂信息等，將團干部的選拔、選舉和任命進行公示，特別重要的公示也可以用短信推送的方式，確保傳達給每位團員，接受團員大學生的監督；注意網上互動，認真聽取團員的建議和意見，并及時反饋給基層團員。

2、 培訓機制：組織和培訓各級團學干部利用易班平臺開展工作

有針對性的教育培訓是開展工作的重要手段之一。要保證易班系統團支部團建內容的思想性和引領作用，首先要保證信息人員的政治素質和思想品德，因此要想在盡可能短的時間內即時網絡下的團建工作取得一定成效，還必須對網絡團建的這支隊伍進行培訓，并有針對性地建立起培訓制度。以理論學習制度為例，專人組織學習活動，對于黨團重要的精神文件要集中學習、現場討論，對于專題性的討論學習，可以在易班系統上開辟專欄，供廣大團員學習和討論。這種培訓具有階段性的特征，需要僅僅圍繞不同時期不同階段團工作的中心，不斷完善培訓內容，形成與高校共青團的工作相適應的培訓制度。

3、 監督機制：構建團員與組織相互監督的管理機制

良好的監督制度是構建即時網絡團建長效機制的重要內容，也是即時網絡團建能否持續發揮作用的重要保證?；ヂ摼W的開放性使得網絡本身魚龍混雜，大學生團員在意識形態和價值觀念上易受到沖擊，大學生團員思想活躍，易受到影響，特別是在即時網絡語境下，團員本身就更需要組織的引導和監督；同時，要保護和尊重團員青年的批評權，尊重團員對組織的監督，這也是充分發揮團內民主的重要途徑。在易班系統中，可以開辟專門的監督欄，通過不斷完善團情通報、團員評議組織、團干部聯系基層團員等制度來保證監督的進行，讓自上而下和自下而上的相互監督真正發揮效用。

4、激勵機制：實施合理的激勵措施，調動大學生團員的積極性。

激勵機制指的是通過外部因素作用于人的內心情感，調動相關人員積極性的一種手段。即時網絡團建在推進過程中，關鍵的一點是加強黏度建設。隨著網絡技術的發展，即時通訊網絡越來越多，大學生團員熱衷于不同的即時網絡，因此就需要采取多樣的激勵方式來加強大學生團員利用和使用易班系統的頻率。這些激勵可以是物質激勵、精神激勵、榮譽激勵等針對性的方式。特別是迅速培養一批諸如易班系統網絡團建的核心團員，就成為推進過程中的重中之重。我們在具體操作中可以分階段進行評比和表彰，對于表現突出的團員和團干部，給予獎勵，肯定其工作和成績。

即時網絡能夠保證信息傳遞的時效性，拉近各級團組織與廣大學生之間的距離，讓青年大學生及時能與團組織建立聯系，以最便捷的方式實現他們的知情權和參與權。在工作的過程中，我們特別要注意兩點，一是即時網絡團建一定要反應團員群體利益，服務于團員，注重導向性，把積極健康的內容滲透到即時網絡信息中去；二是積極開拓即時網絡團建新功能，嘗試結合大學生的學習任務，提高即時網絡平臺在大學生中的應用普及度。

參考文獻

[1]陸昊，陸昊同志關于統籌城鄉統籌團建試點的講話，引自省略.cn.

[2]方興東，“即時網絡時代”來臨[J]，中國經濟周刊，2010（2）.