前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇今年勇范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

今年勇范文第1篇

喜歡在墻上寫上自己今生鐘愛的那個人名字

喜歡上課的時候大家一起躲在桌下吃東西

喜歡走路的時候塞上耳機聽歌

喜歡一群人一起看時尚明星雜志

喜歡站在陽臺上望著樓下走過的男女，并大肆的點評一番

喜歡一群朋友在一起起哄，發泄一下自己青春的無奈

喜歡下課模仿老師的“經典臺詞”

那年我們都還是六年級

習慣了早上7點鐘起床

習慣了早上不到8點半上學

習慣了打預備鈴才匆匆匆廁所跑到教室，然后低聲問到：這節什么課？

習慣上課干著與學習無關的事，還得時刻警惕后門窗戶出現的班主任

與此同時，大家有條件反射的熟練到

將手機，小說推進去，筆直的做好，假模假式的拿著筆寫字

認真看著黑板，腦子里盤算著班主任走了沒？

那年，我們都還是六年級

習慣了和同桌上課講話，想著放學后去冷酷還是YOYO

習慣了聽你唱歌給我聽，那怕調跑到天邊了

習慣了聽你炫耀著自己

一轉眼，我們離開了六年級的日子，一切的習慣變的那么的不習慣

以為自己的青春在六年級結束的那一刻得到釋放

以為自己迎來了人生的又一春，可我們又常常想起小學的那些日子

想回到小學的教室看看自己留下的汗漬

想回到小學的教室看看寫滿作業的黑板

想回到六年級的教室里看看自己曾經在桌子上寫下的話

想回到六年級教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞梁不舍的離去

想見見上課陪我講話的你們

現在在學校里揮霍著自己的青春

回想起小學的日子，總是有種想流淚的沖動

逝去的小學歲月，永遠是我們心中關于青春的最美好的回憶

小學，想想不免有些苦澀

苦澀的不是經歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活

曾經的同學，曾經的死黨，都已漸漸遠去

僅留下那份不太完美的回憶

今年勇范文第2篇

忌濫用解熱鎮痛藥：老年人因為骨關節的退行性病變，易患腰腿痛、背痛、關節痛等疼痛類疾病，由此許多老年人養成了長期服用解熱鎮痛藥去痛片、消炎痛的習慣。實際上，長期服用該類藥物，害多利少，不宜提倡。如老年人使用解熱鎮痛藥用量大或用藥時間間隔過短，人可因大量出汗而引起虛脫。去痛片則可引起粒細胞減少，腎損害、血紅蛋白變性和嚴重過敏反應。消炎痛有時可引起胃腸出血及錐體外系病變等毒副反應，必須引起注意。

忌大量服瀉藥：老年人因食物過于精細、較少粗纖維，進食進水減少，生理上腸蠕動緩慢、直腸肌肉萎縮、張力減退，或因精神緊張、疾病等因素致使糞便在腸道內產生硬結、停留時間較長，從而較易發生便秘。老年人長期服用瀉藥，如液體石蠟等，可引起脂溶性維生素(A、D、E、K)的缺乏，影響鈣磷的吸收，造成相關缺乏癥。為此，老年人便秘，不宜長期服用瀉藥，宜調整膳食，加強鍛煉，養成定時排便習慣，必要時可應用開塞露等藥物治療，以減輕病人痛苦。

忌隨便服用安眠藥：老年人因入睡時間延長，熟睡時間縮短，極易早醒。這是老年人正常生理現象，不必焦慮。但因各種原因，如精神緊張、氣候變化、疾病因素等影響睡眠時，則可服用安眠藥進行必要的治療。老年人因對安眠藥的分解排泄變慢，長期應用可形成依賴性，所以不可濫用，只可偶爾短期應用，且宜減少用量，必須長期應用時，宜不斷更換用藥品種，避免形成藥物依賴性。

濫用抗生素：抗生素一般只對細菌性感染有效。個別抗生素對立克次氏體、衣原體、支原體、螺旋體及真菌有效。抗生素一般對病毒感染無效。即使是細菌性感染，也不是所有抗生素均對之有效，故不可濫用。加之老年人身體各系統功能都有不同程度的減退，即使是常用抗生素，如用藥不當，亦可造成不良反應。如青霉素類藥物，常用者有青霉素C鈉鹽及青霉素C鉀鹽兩種。老年人大量應用青霉素G鈉鹽，會因腎功能減退，而加重心臟負擔，促進或加重心力衰竭；對腎功能不全病人大量應用青霉素C鉀鹽，則會引起高血鉀癥，嚴重時可致心臟驟停。氨基糖甙類抗生素，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等，老年人應用容易發生蓄積中毒，產生腎毒性及耳毒性損害。老年人常用紅霉素容易出現肝臟損害。氯霉素所致再生障礙性貧血，隨年齡增長而發病率明顯增高。老年人使用抗生素必須特別小心謹慎。

今年勇范文第3篇

少年時代的金庸重“俠義”。回顧他那充滿叛逆色彩的成長之路，不難看出“俠義”精神是如何滲透他的人生歷程的。

少年時代，金庸不僅數理化成績優異，而且英語、國文更是出色，能寫得一手好文章。但這么一位高材生，卻因為仗義執言，竟有過好幾次被學校開除的經歷。

抗戰后期，金庸如愿考入了當時設于重慶的中央政治學校外交系。當時學校里有不少背景是特務的學生，借清理“異黨分子”為名，橫行校園。這一天，忍了很久的金庸再也看不下去了，他到學校的政務處反映此事，又與校方激烈爭辯，最后被勒令退學，金庸再次失學！

不僅是青少年時代，這份大俠風范更是貫穿在他的人生當中。1993年，他準備出售《明報》，當時想買的人很多，有美國人、日本人、英國人，但是《明報》是愛國的，所以他選擇了香港本地人于品海，不僅借給他很多的股票，還在價格、輿論各方面都很支持他，后來于品海辦報不太成功，沒有力量完成當時的合約，金庸沒有逼債，反而很同情于品海，能夠為他著想。這些都體現了金庸的寬容、豁達和俠義心腸。

金庸的小說，故事講得好，引人入勝，而從中你更可以看出濃厚、扎實的古典文學基礎，以及豐富的歷史、天文、地理、醫學、武術、儒家思想和佛家知識……涉獵頗廣，這與金庸少年時代的勤奮苦學是分不開的。

金庸家中藏書很多，自小與書為伍，培養了他喜歡讀書的性格，加上長輩的文化修養好，金庸由此得到了極好的熏陶。

今年勇范文第4篇

犬年更上一層樓氣搏云天奮犬年

雞聲笛韻祥云燦雞去瑤池傳喜訊犬跡梅花瑞雪飛犬來大地報春意

犬吠雞鳴春燦燦金雞報捷梅花俏

鶯歌燕舞日瞳瞳義犬迎春柳色新

國富民強緣改革辭舊靈雞歌日麗

雞鳴犬吠報升平迎新瑞犬報年豐

雞追日月雄風舞當于雞鳴常起舞

狗躍山河瑞氣生莫為狗茍總偷安

雞年利事家家樂戌犬騰歡迎勝利

犬歲發財戶戶歡酉雞起舞慶榮歸

犬畫紅梅臻五福雞為歲歸留竹葉

雞題翠竹報三多犬因春到獻梅花

九州日月開春景；子夜鐘聲揚吉慶；

四海笙歌頌狗年。狗年爆竹報平安。

三多竹葉雄雞畫；小犬有知嫌路窄；

五福梅花義犬描。大鵬展翅恨天地。

天狗下凡春及第；豐年富足人歡笑；

財神駐足喜盈門。盛世平安犬不驚。

犬守家門門有喜；犬守門庭何叫苦；

毫敷毛筆筆生花。馬馳遠路不辭難。

犬愛窮家天下貴；犬效豐年家家富；

鳳毛麟角世間稀。雞鳴盛世處處春。

犬畫紅梅臻五福；犬吠雞鳴春燦燦；

雞題翠竹報三多。鶯歌燕舞日瞳瞳。

犬吠雞鳴春燦爛；犬踏霜橋迎五福；

鶯歌燕舞景妖嬈。雞登雪石報三多。

犬臥宅階知地暖；犬臥階前知地暖；

鵲登梅萼報春新。鵲登梅上唱春明。

犬看門戶民長泰；犬能守夜戶常泰；

法治國家世永春。人若忘恩天不容。

日新月異雄雞去；日新月異雞報曉；

國泰民安玉犬來。歲吉年祥狗看門。

月明松下房櫳靜；月明柳下蟲魚靜；

日照云中雞犬喧。日照人間雞犬喧。

月異日新雞報曉；風流一代玩獅夜；

年祥歲吉犬開門。氣象千端入犬年。

方觀竹葉舒雞爪；四季平安黃犬譽；

又賞梅花印犬蹄。九州錦繡玉龍飛。

龍翔華夏迎新歲；戌犬騰歡迎勝利；

氣搏云天奮犬年。酉雞起舞慶榮歸。

戌歲兆豐千囤滿；戌時火樹銀花夜；

狗年祝福四時安。狗歲豐衣足食人。

戌歲祝福萬事順；戌歲兆豐百事順；

狗年兆豐五谷香。狗年祝福四時寧

20__年春聯集錦--多字通用春聯

放眼神州心曠神怡歌大有九域歌喧國泰民安風日好

舉目大地山歡水笑傾長春三春花發嫣紅姹紫畫圖新

歲月煥新海角天涯皆溢彩桃李迎春無邊景色來天地

山河鋪錦疆南地北總宜春江山入畫萬縷詩情上筆端

億兆群英再造輝煌跨世紀桃李爭春滿園錦繡迎蜂蝶

萬千佳氣新呈瑞靄壯山河江山競秀萬里風光入畫圖

四海春臨和風吹綠[，！]千堤柳科學種田金銀財寶春潮涌

九州福至麗日薰紅萬徑花勤勞創業福壽康寧氣象新

日麗風和萬里江山添錦繡大地回春不盡江山抒特色

財豐人健千家宅院展新容香花撲面無邊風月競賢才

革故鼎新十億神州歌盛世祈福應知福福祉常緣善念

倡廉反腐千秋禹甸慶興邦盼春該識春春光永駐仁心

普天同慶一片紅霞迎旭日萬枝彩筆繪宏圖宏圖璀燦

大地騰歡萬條綠柳舞東風一元復始迎新歲新歲崢嶸

六合回春郊外梅花堤外樹捷報頻傳萬里雄風驚宇宙

九州聚寶山中果木水中魚宏圖再展九天春色壯河山

天外春回處處河山添異彩光景無邊遍地笙簧歌化日

人間歲換家家絲管祝鴻禧前程似錦滿園桃李笑春風

20__年春聯集錦--八字通用春聯

嫁女婚男兩家情愿兩袖清風造福大眾

生男育女一個相宜一身正氣振興中華

大地回春風光勝昔旭日永臨文明門第

山川添秀歲月更新春風常駐勤儉人家

春回大地千山競秀迎新春盼江山一統

日暖神州萬木爭榮送舊歲期骨肉重圓

日麗風和神州雨霽生財莫忘嶄新道德

波平浪靜海峽云開致富須懷美好情操

百年大計樹人為本邁步迎春春風撲面

萬里立志當先抬頭見喜喜氣盈門

開拓財源春來茂盛身處樂園和風正暖

改革經濟馬到成功宅臨福地麗日方長

健步攀登年年向上一縣芳名賈商似海

雄心開拓事事更新三江春水福壽如潮

吉星高照勤勞門第市場興邦城鄉共富

福字常懸改革人家科技振國山海同春

辭舊歲再創千秋業雨順風調年豐物阜

過新年更上一層樓政廉策善世盛業新

靠勤勞拓展政富路惠風遠拂神州溢彩

憑知識叩開發財門麗日高懸大地生輝

滿室春風半庭月色借才發財財由才出

一窗竹影三徑梅香憑正理政政從正興

樹盡搖錢青山送寶稻熟糧豐年歌大有

泉皆化酒綠水流香宛寬國裕戶慶小康

新歲開頭抬頭見喜走萬紫千紅特色路

履端邁步動步生財發一清二白正經財

政善人和百業興旺明媚妖嬈春光織錦

風調雨順五谷豐盈英姿豐彩壯志凌云

冬雪飄飛千門納福擊節歡歌河清海晏

春潮涌動萬象生輝舒眉含笑人面桃花

20__年春聯集錦--七字通用春聯

春種人人用科技春暖神州百卉艷放開改革陽春曲

冬來戶戶過豐年官清大地萬民安兩制三通白雪歌

興邦有法千般好翠柏蒼松兆福壽國興特色三江暖

為政無私萬里春金樽檀板慶新春日燦神州萬里春

朝霞燦燦三春景龍飛鳳舞升平世善政和風指海峽

旭日彤彤九域天柳綠桃紅艷麗春紅心桃李報春暉

特色福州富四海美酒紅燈歌盛世和風吹綠江南柳

小康歲月樂千家銀箏銅鼓報新春春雨催開塞北花

春風時雨花千樹日麗三湘春駘蕩春風吹柳千枝綠

子孝孫賢福滿門龍騰四水歲崢嶸時雨澆苗萬畝新

春風終解千山雪政策拓開平坦路處處管弦歌盛世

海浪長調兩岸心春風吹暖小康家家家詩酒賀新年

錦繡前程沖碧漢嫣紅姹紫三春早百業齊興酬壯志

輝煌大業耀寰球康樂富強四季歡千帆競發顯雄心

鵲鬧枝頭傳喜訊春風一笑花千樹時逢盛世心花艷

梅開窗外報新春紫燕三歌柳萬條春到人間氣象新

潑墨揮毫歌盛世長治久安興國計敬老愛幼家庭暖

樹碑立傳頌雄才少生優育利民生倡廉戒奢事業興

喜慶豐收結碩果國泰民安環宇慶雄心不與年華去

笑談致富出人才家和人壽滿園春壯志宜隨春意來

興邦有策家家富日映桃花紅爛熳春風得意山河麗

治國無處春風來江水綠參差政策英明大地新

改革迎來千載福萬里河山添錦繡楊柳春風人滿意

東風繡出萬家春滿園桃李競芳菲桃花雨露地生輝

自學成才誠可貴喜政策放寬尺度點點梅花迎淑氣

勤勞致富最光榮看吾曹大展經綸聲聲鳥語鬧春光

大圣載功辭臘去門迎旭日財源廣綠水青山堪入畫

金雞報曉喚春回戶納春風吉慶多紅梅白雪共迎春

一派山河呈錦繡豐衣足食人人樂喜慶豐收歌大治

萬家燈火樂升平綠野青疇處處春笑迎開放樂長安

新歲早商興國計屠蘇酒祝千年福甲第千莊盈瑞氣

雄心爭作弄潮人大有歌歡猴歲豐戌春萬戶納祥光

20__年春聯集錦--四字通用春聯

四時為柄聞雞起舞年年大發

萬象皆春躍馬爭春歲歲有余

東風解凍春盈四海百業興旺

春日載陽花漫九州五谷豐登

春和景麗梅開五福江山不老

國泰民安竹報三多祖國長春

春風得意詩書門第一家瑞氣

科氣致祥禮義人家萬里春光

年逢大有鶯歌燕舞一帆風順

日過小康虎躍龍騰四季平安

慶云兆日龍飛鳳舞一派正氣

芳草迎春月滿春盈兩袖清風

一堂春色一元復始山青水秀

七巧良緣百福駢臻地利人和

三更豬去三星拱戶三通國瑞

五夜春來四柱擎天兩制邦興

八方秀色五星高照六畜興旺

一室清輝四海歡騰二氣雍和

三陽開泰萬事如意新春伊始

兩岸連心五谷豐登福壽即來

20__年春聯集錦--通用橫批

一代風流一心耕耘一塵不染一帆風順

一心一德一身正氣二人同心兩袖清風

三十而立三元及第三陽開泰四時如意

四季呈祥四海升平四季平安四世同堂

四海同春五世其昌五谷豐登五福臨門

門盈五福六合同春六事修治六脈調鷙

十年生聚百年樹人百事大吉恩澤千秋

向陽門第積德人家幸福人家春意盎然

鵬程萬里萬象更新國泰民安鐘靈毓秀

勤勞致富深化改革人杰地靈萬事大吉

20__年春聯集錦--其他通用春聯

綠萼梅開江北暖歲歲三春得意福祿壽三星拱照

紅棉花發嶺南春年年萬事開心天地人一體同春

橫批：春暖大地瑞靄迎門和氣致祥

三星高照花紅柳綠春不老福氣降臨全家福

萬事亨通物埠家豐歲常春春光輝映滿堂春

狗年春聯：丙戌年嵌字聯：

今年勇范文第5篇

[關鍵詞]少年近視；近距離用眼；正負球鏡；屈光

[中圖分類號]R778.2 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-7210（2007）10（b）-108-014

現將2000年1月~2003年9月期間在我院門診就診的544例學生近視患者，近距離用眼時戴用正球鏡對近視的發展報道如下：

1 對象與方法

1.1 對象

將2000年1月~2003年9月期間在我院門診就診的－0.75DS~－3.00DS、年齡8~13歲學生患者，隨機分為兩組，盡量做到兩組屈光度相近、年齡相近，以減少其對結果的影響。兩組首次驗光屈光度及人數見表1。

1.2 方法

首次就診散瞳驗光，記錄屈光度并配鏡。一組同時配+1.50DS近用鏡，囑咐患者近距離用眼時，一組戴+1.50DS眼鏡，二組戴新配的近視鏡。1年后復查，散瞳驗光，記錄屈光度。

2 結果

兩組2年后屈光值均增加，一組平均增加－0.864DS，二組平均增加－1.621DS。一組增加值明顯小于二組。見表2。

3 討論

近視眼成因的假說有很多種。Duke-Elder把病理性近視眼歸納為兩類原因：機械說（鞏膜變弱、眼球延長）與生物說（遺傳作用）。認為近視眼在本質上是預先固有的；而近距離用眼為繼發作用，是一種附帶因素。近年來，關于近視的病因，已承認遺傳與環境均起作用。朱文思對環境與遺傳的作用關系作了辯證說明：遺傳因素對學校性近視的作用有限，是近視眼發生、發展過程中的生物學前提，僅提供近視眼的可能性；而環境因素則是決定近視眼發生的現實性，亦即學生時期的近視眼主要是由于長期視近工作，并通過學生的遺傳因素的作用而致。至于近視活動如何誘發近視眼，多數人僅歸因于調節，認為學校性近視本質上是因持續近距離工作引起晶體屈光力適應性增加所致。

對于單純性近視眼的形成機制，在我國存在有兩種不同看法：其一認為青少年眼的調節力特別強，對近距離工作有高度的適應性，看近不易疲勞。這樣往往會不自覺地養成不良的用眼習慣。睫狀肌長時間過度緊張，在觀看遠方時不能放松，因而成像不清楚而形成近視，稱假性近視或調節性近視。這時如果及時采取措施，使睫狀肌放松，視力可得到恢復，如果繼續讓眼睛過度疲勞，則會影響眼部組織代謝功能的正常進行，使眼球前后徑逐漸變長，而成為真性近視，又稱軸性近視。其二認為青少年近視眼系因長時間近距離用眼，使眼功能與結構發生適應性變化，大多數在視力波動或下降同時，既已出現眼結構主要是眼軸的改變，而晶體調節緊張或調節痙攣以及其他功能性改變，早在視力減退前即已發生[1]。

在近視眼發生發展過程中調節具有重要作用。當正視眼注視33 cm距離時需動用3 D的調節，而附加+1.5 DS球鏡后只需1.5 D的調節，而對于近視眼來說，其所動用的調節力為1.5 D減去本身近視屈光度，那么其所用的調節力很小或不用調節。因此可以對近視的控制有所幫助。從我們的觀察結果看，可以認為近用正鏡與負鏡相比，正鏡延緩了近視的發展。但即便如此，近用正鏡仍不能完全阻止近視的發展，一組患者近視度數仍有增加，這也說明盡管調節在近視眼的發生發展過程中起重要作用，但不是唯一的。

[參考文獻]

[1]李鳳鳴.眼科全書[M].下卷.北京:人民衛生出版社,1996.2577-2579.

（收稿日期：2007-09-19）