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物聯網技術論文范文第1篇

面向智能電網的物聯網應用功能框架，以各大環節具有差異性的特點為依據，從而提出了具有差異化的實際應用需求。進一步以每一個階段所完成功能及支持技術的不同，并考慮到物聯網基本網絡模型，把面向智能電網的物聯網分為三層網絡體系構架，這三層網絡體系分別為：感知延伸層、網絡層及應用層。其中，對于感知延伸層來說，主要的監測目標諸多，涵蓋了家具對象、電力對象及智能安防等一系列對象。網絡層又細分為接入網與核心網，主要目的是對數據進行實時采集，并實現可靠性回傳。另外，對于應用層來說，主要是針對智能電網各項業務需求，進一步構建各類電力應用平臺，從而到達有效管理及監控的目的。面向智能電網的物聯網技術及其應用分析文/羅巧華物聯網是一種新型通信網絡，具備智能化識別、定位、跟蹤及監控管理等多方面的功能。本課題筆者在分析面向智能電網的物聯網架構的基礎上，進一步對面向智能電網的物聯網應用方案進行了探究，希望以此為物聯網應用的完善提供有效依據。摘要

2面向智能電網的物聯網應用方案探究

下面筆者從兩方面對面向智能電網的物聯網應用方案進行探究，一方面為面向智能用電的物聯網解決方案；另一方面為面向智能電網生產環節的傳感器網絡應用方案。

2.1面向智能用電的物聯網解決方案

基于傳統模式的用戶當中，其智能用電物聯網應用主要的連接對象為用戶的智能雙向電表。對于電網企業來說，主要是以用電性質和場合的差異性為依據，進而選取不同功能的智能雙向電表，對用戶進行電能計量及有關電能質量的監測等應用。在智能雙向電表終端設備的運用下，能夠實現對用戶用電信息的統一性采集。智能電表是以傳感器網絡及現場總線等為渠道，然后在傳輸網及電力接入網的作用下，把電表數據傳輸到與之相關的應用平臺，比如用電信息采集平臺等。除此之外，基于智能用電過程中，電動汽車充電系統的應用也是非常重要的。該系統的主要應用內容主要體現在：其一，充電站設施的監測部分，涵蓋了充電狀態檢測、視頻檢測及安防監測等。其二，傳感器及RFID系統的設置，通過有效設置，能夠對電動汽車運行情況及動力電池使用情況實現實時感知。

2.2面向智能電網生產環節的傳感器網絡應用方案

對于面向智能電網的物聯網應用，主要的目的是使電力系統生成環節的信息化得到有效提高，同時提高自動化程度。要想使此類應用得到有效實現，需要依靠物聯網末端的無線傳感器網絡，應用場景涵蓋了變電站一次設備及二次設備以及高壓輸電線路等；在對設備運行情況及相關線路的運行情況進行感知及預測的基礎上，使電網的安全水平得到有效提高，進一步使電網的運行成本降低。如圖1所示，為一種適合用在智能電網生產過程環節的傳感網絡結構。當中，無線傳感器網絡通過對感知延伸終端各路信息的充分利用，把采集到的數據匯聚到網關節點上，然后由網關節點把分類預處理之后的數據信息傳輸到接入網當中，進一步實現進入電力通信核心網的統一性。數據在通過分析處理之后，在ICT平臺的基礎上，將相關指令發出，并以同樣的方法逆向往終端網絡節點上傳輸，從而使對全網的實時監測及故障處理能夠得到充分實現。

3結語

物聯網技術論文范文第2篇

我校物聯網技術專業由于是熱門專業，因此報考學生不僅有普高生和職高生，還有單招生。由于在物聯網班級中的學生種類最多，那么直接導致學生的學習水平差距相對比較明顯。自然而然，授課的精細程度就不能一概而論。因此，微課制作的素材就需要篩選。比如視頻錄制素材的選取上，由于學習水平不一樣，就不能采用PPT畫圖做成的視頻。因為PPT做成的視頻往往是教案的電子化，內容精簡而且文字居多，觀看枯燥。因此，觀看這個視頻的普高生和職高生比較容易接受，但是單招生接受不了。那么我們在選擇視頻素材的時候一定要選擇具有現實場景的視頻，因為這種視頻真實、具體而且有趣。制作素材還有很多，這里不一一贅述。

2學習情境的設計要貼近學生日常生活

大學生現在處在我國高速發展的信息時代，數碼科技產品無處不在。因此，在微課的情境設計中，如果經常使用含有電子產品使用的情境，會讓學生感覺教師的準備力度不夠。相反，如果不使用電子產品，而是使用日常生活中的瑣事為例，就會給學生提供生活瑣事的解決方案。比如，情境設計中使用校園停車場不夠這個情境，學生就會通過這個問題想到智能停車管理系統，卡口系統，視頻采集技術等。由于物聯網技術本身集成度大，融合度高，因此涉及到的技術非常多，那么學生一時間難以把這些知識串起來。這樣情境設計對教師想要傳達給學生某個知識點時，就顯得異常復雜。對于基礎不好的同學來講，這時就容易出現為難情緒。

3課程設計偏重非專業性

物聯網技術論文范文第3篇

國外金融危機引起的增長低迷還沒有消退，但大量圍繞電力、通信、交通、環境的智慧型基礎設施依然加緊實施。基礎性的關鍵技術研究不斷進步，如美國加州大學、麻省理工學院、奧本大學、賓漢頓大學、克利夫蘭大學等在極低功耗無線傳感網絡、自組織傳感器網絡、傳感器網絡系統的應用層設計、基于IP的移動網絡和自組織網絡方面、結合無線傳感器網絡等方面開展研究，新加坡國立大學在無線傳感器網絡方面進行研究，物聯網標準也在加快研究。另外，RFID技術、GPS/GIS技術的應用持續升溫，IPv6、M2M、3GPP等技術的研究漸趨成熟，近距離無線通訊、傳感器網絡、泛在網絡等網絡技術也隨物聯網技術應用而快速成長，這也顯示了物聯網技術研究的不斷進步。國內最早于1999年啟動傳感網工程，由中科院對物聯網技術工程項目進行專門研究。近年來有更多的科研院所參與了物聯網的研究，在物聯網無線傳感器網絡節點方面研究突出的有南京郵電大學的UbiCell系列節點、中國科學院計算技術研究所的GAINS系列節點、香港科技大學的無線傳感器網絡節點；在無線傳感器網絡的軟件及平臺方面突出的有：南京郵電大學無線傳感器網絡研究中心開發的基于移動的無線傳感器網絡中間件平臺、南京郵電大學的無線傳感器網絡集成開發平臺MeshIDEMeshIDE、中國科學院寧波計算所的無線傳感器網絡分析與管理平臺。在物聯網理論研究方面提出許多具有創新性的想法的有，南京郵電大學、哈爾濱工業大學、清華大學、上海交通大學、北京郵電大學。歸納總結上述研究不難看出，第一類屬于基礎性研究，如標準、節點、網絡、平臺等等，這類研究會對今后物聯網應用提供支撐；第二類屬于技術應用研究，如RFID、GPS/GIS、IPv6、M2M、3GPP等等，技術比較成熟，但更需要要研究整合應用；第三是理論方面研究，也有待于實踐的驗證。然而，上述三方面都不屬于完整的物聯網系統研究，該課題正好是要從一個完整的物聯網出發去對物聯網系統進行研究。

二、研究目標和內容

課題的研究，是根據智慧實驗室建設的環境對感知、控制的具體要求以及使用人的功能要求，研究設計在小規模試驗的環境下建立一個可供體驗、實訓、研究的物聯網技術支撐平臺及網絡架構。1.研究智慧實驗室建設傳感網網絡架構，根據新校區智慧實驗室建設，各智慧教室的空間分布情況及功能分布情況進行相關的研究設計，提出完整的傳感網網絡架構方案。2.物聯網技術支撐平臺，研究傳感及控制系統集成模塊、管理系統模塊及智能處理模塊三個部分集成為一個整體的物聯網，構成物聯網技術支撐平臺方案。該課題研究的核心內容是由感知及控制系統集成模塊、管理系統模塊及智能處理模塊三個部分集成后形成的物聯網。該系統不僅將三個部分疊加到一起，還將三個部分有機的集成，特別是智能處理模塊要達到智能化的功能，要隨時訪問另外兩個模塊的數據，并根據訪問的數據分析處理做出準確的判斷，輸出控制信號到控制系統交給執行機構執行。因此，要解決的重點問題是構成由三個系統模塊組成的有機集成系統——物聯網。要突破的難點問題是如何按照智慧實驗室建設環境下對感知、控制的具體要求及使用人的功能要求，設計出有機集成的三個系統模塊方案，并使其達到功能要求的智能化。

三、研究方法和實施步驟

物聯網技術論文范文第4篇

通常認為，物聯網的概念是麻省理工學院Ashton教授于1999年最早提出來的，它指的是通過射頻識別（RFID）、紅外感應器、全球定位系統、激光掃描器等信息傳感設備，按事先標準的協議，把物品與互聯網連接起來，從而達到物與物、人與物、人與人之間的信息交換，實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網絡。物聯網技術作為信息產業發展的第三次浪潮，在國內外涉及的應用領域越來越廣，發展前景將超過計算機、互聯網、移動通信等傳統IT領域。目前物聯網主要應用的領域有智能工業、智能物流、智能交通、智能電網、智能醫療、智能農業和智能環保等。美國Ozkan、Atali等學者研究并模擬了物聯網在供應鏈庫存管理中的應用；AmericanApparel公司還真實地將物聯網技術引入到部分零售商店作為試點，發現不僅提高了庫存的準確性，還解決了補貨時間和補貨量的難題。可以相信，隨著人們對物聯網技術不斷深入的研究，物聯網技術將迅速和廣泛的應用于企業的生產運營中。

二、物聯網技術在庫存管理中的應用

目前，物聯網己經具備了一定的理論研究基礎和實際技術應用基礎，利用物聯網全面感知、安全傳輸、智能處理等優勢進行物流業務流程的再造，可在極大程度上提高資源使用效率和物流管理水平。物聯網在庫存管理中的應用可以帶來的主要優勢主要有：

（一）優化倉儲運作流程

企業的倉儲運作流程主要包括入庫、出庫和盤點。在進行入庫管理時，當嵌有RFID標簽的貨物經過標碼識別感應器時，系統可以自動讀取出此批貨物中的具體物件，形成到貨記錄。驗貨人員可以根據到貨記錄與訂貨單相比對，從而決定是否接收入庫；在進行出庫管理時，利用RFID技術不僅不需要進行挨個近距離掃碼，而且可以及時更新庫存量信息和貨物庫位信息，方便物資的定位和分揀；在應用RFID技術進行盤點時，可以根據貨物的定位進行精確和迅速地盤點，不僅降低了傳統人工盤點中的費時費力現象，而且提高了盤點的效率和準確性。

（二）降低庫存成本

企業為了保持生產和經營的連續性，在進行庫存管理時必須解決確定安全庫存、確定訂貨時間、確定訂貨量這三個重要問題。物聯網技術使得企業一方面可以通過互聯網動態查詢、跟蹤、監測在途原材料與在途產品，可以為原材料的及時入庫、合理安排生產和銷售打下基礎；另一方面可以及時了解在產品庫存和原材料消耗情況，從而使企業能夠確定下次訂貨時間和訂貨量。這都將有利于企業保持最佳經濟庫存持有量，能在很大程度上減少企業庫存占用資金、降低庫存管理成本、加快資金周轉、提升應對市場風險的能力。

（三）精確計算產成本

通過將物聯網技術引入企業的生產管理過程，企業可以掌握產品生產全過程中耗費的原材料量以及和成本發生有因果關系的加工環節等間接成本，從而能夠實現更加準確的計算不同批次在產品和產成品的成本。

（四）提高服務質量

客戶可以通過物聯網技術動態查詢和統計本企業乃至整個供應鏈企業的庫存變動情況，促進企業庫存管理的透明性，提高客戶的滿意度；企業還可以查詢問題產品的原材料來源以及經過的加工流程，從而可以使企業能夠準確地鎖定產品問題產生的原因；同時物聯網技術可以動態地反映庫存產品的定位，再加上國內外自動化技術的發展，它將實現庫存管理作業的過程中的自動搬運設備、堆垛機的自動控制，進而完成整個庫存管理過程中入庫、出庫以及庫內管理的機械化運行，極大地提高企業庫存管理效率。

三、物聯網在庫存管理中應用的障礙

（一）物流管理應用少

企業庫存的管理已經不再局限于單個企業內部，而是擴大至企業所在供應鏈中，企業在庫存管理中對供應鏈整個環節的管理必將涉及到配送單位、海關、工商、稅務等多個環節。由于目前社會物聯網應用環境處于剛剛開始發展階段，導致了該技術的應用范圍大多僅僅局限在企業內部，沒能在供應鏈整體庫存管理上體現出優勢。

（二）技術標準不統一

物聯網涉及到多項技術，包括傳感網、TCP/IP尋址技術以及RFID技術。其中RFID技術是需要首先考慮的技術問題，每個RFID標簽中都具有唯一的識別碼，存儲著規范而具有互用性信息，使用者通過感應器來讀取物品中RFID標簽所含信息。但是目前還沒有正式的關于RFID產品的國際標準，各個廠商推出的RFID產品互不兼容，這就導致了標有RFID標簽的產品不能夠在市場上充分流通，也就不利于企業使用物聯網技術進行庫存管理。

（三）技術產業化難題

國內關于物聯網技術的相關研究主體主要是高校以及科研單位，雖然目前已經取得了不少的專利，但是離大規模產業化還尚有距離，目前主要應用的領域只是在智能交通、智能家居方面，部分關于供應鏈中的應用處于實驗室階段。因此如何將這項新興的、昂貴的技術轉化成可以大規模實際應用于企業物流管理中，將是未來技術研究的重要內容。

四、結語

物聯網技術論文范文第5篇

高校是較早利用物聯網技術的陣地之一。憑借在紅外激光、無線通信、自動識別、傳感射頻、認證編址等高新技術方面的優勢，尤其是RFID技術的廣泛使用，如校園卡、門禁卡等，許多高校已經初步實現了物聯網技術在校園內的大規模集成化應用，而且具備信息化、網絡化、智能化、可視化等先進技術特征。中國電信、中國移動等通訊部門與部分高校簽署的校園信息化建設協議為校園電子設施的改造提供了技術保證。當前，學生可以通過射頻卡(校園卡)或手機卡在學籍管理工作中進行快捷注冊，在公寓門禁管理、圖書借閱等方面進行自主識別，在就餐消費、電費、網費繳納等領域實現便捷支付。在安全系統領域，如對學生進行識別、定位、查詢、管理等方面，也開始有了初步探索。

二、高校學生管理應用物聯網的必要性

進入21世紀以來，伴隨著我國逐步進入高等教育大眾化階段，高等學校的在校總人數達到2700余萬人。高校的規模、結構、體制等方面也隨之發生了巨大變化，隨著大學新校區建設、后勤管理社會化以及高等教育管理體制改革等的逐漸推進，高校學生管理工作也逐漸規范化、獨立化，迫切需要進行管理機制的創新。近年來，由于國內外政局不斷變化、經濟全球化進程加快、國內改革不斷擴大與深化引發就業方式多樣化、社會矛盾頻發，涉及高校學生學習、生活、就業等方面的環境因素已經發生了重大變化，影響高校學生管理工作的不確定因素明顯增加，高校學生管理工作的復雜性與日俱增。隨著現代信息技術的發展，作為主要傳播媒介的互聯網正全方位融入生活的各個角落。高校學生的思想意識形態已經被互聯網傳播的多元化價值觀念影響，高校學生正遭受著各種意識形態和社會價值取向史無前例的猛烈沖擊。尤其是進入“微”時代后，手機客戶終端的無限延伸已經使得互聯網發展成為一個沒有邊際的世界。不同的思想文化、價值觀念交織碰撞，思想尚未成熟的大學生普遍存在政治信仰迷茫、理想信念缺失、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任喪失、團結協作理念淡化、心理素質欠佳等問題。高校頻發的自殺、校園暴力、偷盜、網絡犯罪等惡性極端事件，對高校管理工作也是一個嚴峻的挑戰。作為高校學生管理工作直接參與者的輔導員，鑒于當下“兩眼一睜，忙到熄燈”工作狀態和“干最累的活，拿最少的錢”的收入狀況，無法調動自身積極向上的工作情緒。部分高校存在輔導員配備不足、工作繁雜、職責不明等問題，輔導員參與學生管理工作力不從心，效率不高。加之輔導員在高校日常管理工作中幾乎要面向學校的各個職能部門，大量時間都要用在執行各部門布置的任務上，學生的全面細致管理受到極大影響。將物聯網與高校學生管理工作進行有效接軌，把物聯網與學生安全管理、學風建設、心理健康管理、貧困生資助管理、課外活動監控等結合起來，實現“感知管理”，從而把握主動權，可以有效預防各種危機并改變工作滯后的局面。

三、利用物聯網技術實現高校學生管理工作的創新

目前，高校學生管理工作者“抓兩頭、略中間”的管理模式存在許多管理漏洞，問題頻發。利用網絡信息傳遞的多向性優勢，學生管理工作者可以改變以往工作對象受限的現狀，全面發現、掌握和解決更多學生在學習、生活和思想上的深層次問題，使更多學生同時接受全方位管理成為可能，也使得學生管理工作從平面走向立體，從被動變為主動，從現實時空走向網絡時空，從而實現學生管理在工作形式與工作內容上的創新。學校將RFID識別標簽嵌入校園卡、學生證、門禁卡或手機卡中，在校園全覆蓋范圍內可以實現對學生的實時監控。網絡控制系統可以自動、實時地對學生進行識別、定位、追蹤、監控。通過這種工作模式，可以突破以往校園區域范圍內的信息層層傳遞煩瑣和管理應急反應慢的局限，使學生的各類信息能夠第一時間傳達至校園網絡系統，第一時間做出事態分類甄別。

1．實時考勤反饋促學風

良好的學習風氣是學生思想品德、學習精神與綜合素質的重要體現，是促進學生成長成才的基礎。由于部分學生進入大學以后受到目標缺失、生活散漫、社會工作與學習安排不當、網絡成癮、戀愛等諸多因素的影響，出現了“每天睡到日三桿，上課時間不到班，上課懶把課本翻，整堂只把手機玩”的現狀，學習風氣令人擔憂，嚴重影響人才培養質量。教務部門可通過嵌在學生校園卡、手機卡中的電子標簽發送信號，由各個教室設置電子監控感應器(攝像頭、感應器等)進行接收，網絡自動進行到課學生信息核對，統計缺勤學生信息并傳遞給輔導員或學生本人，督促學生出勤。為杜絕學生在課堂上玩手機的現象，電子感應設備感受到嵌在手機卡內的電子標簽所發出的信號后，可以通過網絡自主進行判斷、定位，提示上課教師及時制止，或者自行將手機鎖屏，讓學生在課堂內無法正常使用手機。

2．智能校園監控保安全

近年來，高校校園內火災、偷盜、斗毆、死亡事件頻發，讓高校學生工作管理者猝不及防。高校管理人員對各類事件、隱患不能提前預判，應對起來相當被動。大多數高校為了擴招，校園面積增大，建筑增多，師生人數上升，管理難度隨之加大，師生的人身財產安全難以保證。物聯網技術可以對高校校園的安全管理進行智能化、實時化監控，突破時間、空間的限制，實現全時段、全方位智能監管。高校一般都能將分散在校園各處獨立的監控錄像進行聯網，對校園安全情況進行錄像、監管。但這種形式相對單一，人員缺崗時不能及時反饋，存在一定缺陷。為改善現有的監控設備監測單一的局面，高校可在校園的危險區域或監控盲區，如池塘、頂樓、施工場所、治安死角等場所設置RFID電子標簽，當學生進入這些區域的識別范圍時，由網絡上傳信息進行身份自動識別，并發出語音警示提醒學生注意安全或離開危險區域。同時，校方安保人員可在第一時間接到警報進行現場處理。為防止校外人員進入校園影響正常的教學秩序，進行偷盜、聚集等行為，高校可在教學區、生活區等限制校外人員進出的區域安裝監控攝像頭和電子報警器，當發現可疑人員進入學生宿舍時，或者當公共場所發生斗毆或聚集事件時，監控錄像會自動采集圖像信息進行上傳，進行甄別、預警，電子報警器則會通知安保人員及時到達現場進行事件處理;在學校門口、公寓樓門口安裝電磁開關和讀卡機等進出控制系統，對通行位置、通行人員身份、通行時間等信息進行實時監控，如發生學生在非正常時間離校出走事件時，可立即顯示、打印和報警，提示輔導員或保衛部門及時做出反應。

3．遠程診療心理問題學生

高校學生在人際關系處理困難、過分依賴網絡、角色轉換與適應慢以及學習生活壓力大等各種因素的影響下，心理狀況令人擔憂。目前，高校已成為心理弱勢群體的聚集地，心理不健康狀態或亞健康狀態的學生約占總人數的一半左右。部分心理有問題的學生出現自卑、抑郁、偏執、焦慮、強迫、精神分裂等癥狀。雖然高校設立了專門的心理自助中心，并配備專門的心理輔導老師進行干預治療，但部分學生不能主動意識到自身的心理問題，不愿進行心理輔導。高校每學期進行心理測評，雖然可以有目的地關注部分問題學生，但“踏著鈴聲進課堂，宿舍內外無聲響，互聯網絡訴衷腸”的生活模式，也讓高校輔導員無法及時關注學生心理狀態，甚至出現學生離校出走、自殺后不能及時得知信息的局面。因此，高校可以為學生配發簡易的醫療傳感設備，對在校學生的生理指標進行實時監測，學生的生理指標數據通過無線通信網絡傳送到心理自助中心，讓輔導員和心理咨詢師有的放矢地進行關注和心理輔導，及早介入，有效防止意外事件的發生。

4．校園文體活動自主選擇

除去正常的課堂學習之外，高校學生的自由時間比較多。由于每個學生的個性不同、興趣愛好不同，課余時間所參與的活動也不盡相同。將所有學生聚集到一起開展文體活動的傳統方式既費時費力，又讓學生感覺是被強迫參與。所以，學生參與課外活動的興趣不濃，積極性不高，活動效果不盡如人意。通過物聯網的使用，學校有關部門可以根據學生在入校之初填寫的個人興趣愛好，建立檔案信息，進行分類整理、匯總，每天可通過微信平臺、QQ、電子郵件等形式將即將舉辦的各種活動信息分類別、有針對性地推送給對應的學生，讓學生可根據時間自行參與自己感興趣的活動，并實時反饋參與情況，進行總結評估。

5．智能服務學生生活

物聯網技術在服務學生生活方面也可以大有作為。以購買火車票為例，傳統的車站售票、代售點售票雖然是學生群體的慣性購票方式，但較浪費時間。網絡時代，通過互聯網電子支付平臺預訂車票的方式越來越受到大學生的青睞。學校后勤部門可以利用物聯網為學生購買往返車票提供便利。在開學或者放假前夕，物聯網絡可根據已統計匯總的各個學生的乘車區間信息，自動將票務信息推送至各手機終端或者個人認證平臺上，并鏈接網絡購票系統、個人銀行卡、電子支付認證系統。學生只需用手機或者認證平臺選擇所乘車次，點擊確認，無須其他操作則可由系統自動完成購票。通過這樣的方式，可以為許多學生解決“買票難”、“忘買票”等問題。物聯網技術還可以利用在對高校貧困學生的資助、獎貸工作中。物聯網可以將建立貧困檔案學生的消費信息向財務系統進行實時反饋，實現資助資金的自主發放和使用管理。

四、結語