大學應屆生醫院實習報告5則
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光陰似箭，日月如梭。一年的實習生活很快就過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千。本人于11年8月被醫院正式接納為檢驗科實習生。在這一年實習中，自己不斷加強學習，提高政治素質和業務素質，準確自我定位，努力做好本職工作，現將一年來的實習情況匯報如下：短短的幾個月，在醫院黨政領導的正確領導下，在檢驗科主任的帶領下，我認真學習各專業知識，銳意進取，求真務實，發揚與時俱進的工作作風，堅持"以病人為中心"的臨床服務理念，立足本職崗位，踏踏實實做好醫療服務工作。總結主要有以下幾項：
一、兢兢業業，做好本職工作
作為檢驗科的一員，既是醫生的眼睛，也是醫生的助手，把握自身職責，這是我任職以來的又一準則。應用自己所學的知識，收集到老師的意見，學習到外地的經驗，提出意見和建議，給醫生當好參謀。到目前為止，己基本能滿足醫院各類病人檢測參數要求；為保證各類病人檢測數據的準確性，在檢驗、檢測的全過程中嚴格按照《全國臨床檢驗操作規程》和《產品說明書》進行操作，在過去的一年中所出據的檢驗報告基本能達到準確。在檢驗業務上能堅決貫徹醫療安全第一的理念，杜絕了醫療事故的發生。更進一步提高醫療服務質量、改善服務態度來爭取病人的信任。
二、專業知識、工作能力和具體工作
日常的臨床檢驗工作，雖然工作比較繁忙，做起來有一定的困難，如很多手工加樣工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領導安排，積極支持科主任工作，我不怕麻煩，虛心向老師學習、自己摸索實踐，在很短的時間內熟練掌握了手工加樣工作，明確了工作程序，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了彌補自己專業知識的空缺，我
每天不斷的要求自己要把這些知識補上，這不管對自己還是在以后面試打下一個牢固的基礎。
三、工作態度和勤奮敬業方面
"醫者父母心"，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務。認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，加班加點按時完成工作。
四、在工作中也收到了來自各方面的批評和指正，我都一一進行了整改，收到了良好的效果。
在過去自己實習的幾個月中，在院領導和科主任的領導下，自己兢兢業業，勤奮工作，雖然取得了一些成績，但由于自己各項素質尚須進一步提高，工作中難免出現這樣和那樣的問題和錯誤，比如個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。我衷心的希望各位領導和老師們能及時地給予批評和指正，新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓，努力開創工作新局面，使思想覺悟和工作業績再上一個新水平，為總院的發展做出更大更多的貢獻。
大學應屆生醫院實習報告5則（二）
一實習目的
1。1實習單位簡介
河北愛普醫藥藥材有限公司坐落于河北省石家莊市國家級高新技術開發區天山大街南段，享有便利的信息和交通優勢。公司成立于年3月，5月份通過了河北省藥監局GSP認證現場檢查，7月份取得了認證證書。公司注冊資金500萬元。公司經營進口、國產、合資廠家不同規格的各類中西成藥、化學藥品、醫療器械、化學試劑、保健用品等4000多個品種，其中區域優勢品種就有200余種。公司秉承“誠實守信、穩健經營、務實創新、追求卓越”的經營理念，堅持以戰略管理為核心，以業績提升為目的，以規模管理手段為內容，持續觀念創新，制度創新，管理創新，以市場為導向，以品牌和文化為根本，以效益為中心。公司本著以客戶為核心的個性化服務理念，以健全的質量體系、快捷的速度、最低的成本和完善的服務，滿足客戶的需求，以完善的基礎設施和專業化服務，贏得了客戶的長期信賴。公司還建立了科學的選人用人機制，對內公平，對外開放，營造良好的人際氛圍。用企業的價值觀來塑造人、凝聚人。用企業的戰略鼓舞人，實現人力資源的最佳配置，為員工提供施展才華的平臺。通過經濟運行質量的提高、銷售網絡覆蓋面的擴大，迅速提升區域競爭力，實現超常規發展，年實現銷售收入二億多元，成為區域內的龍頭企業之一。公司還具有良好的終端網絡，在全省已與一千多個藥房，九百多個廠礦醫院、軍區干休所、社區衛生服務站以及個體門診建立了良好的業務往來。針對石家莊市區，公司專門成立了市內配送庫，配有21名員工，8部車輛專門配送，保證藥品在二十四小時內配送到位，贏得了客戶的一致好評。相信在未來的幾年里，經過跨躍式的發展我公司將成為華北地區網絡最全、成長最快、實力最強的醫藥批發企業。
1。2實習目的及意義
1、檢驗和考察了我們對所學專業知識和技能的理解和掌握程度，鍛煉了我們綜合運用所學專業知識和技能，分析解決工作中實際問題的能力。
2、進一步培養了我們調查、分析、研究連鎖企業工作中的實際問題的能力，培養其在其在研究中搜集、歸納、整理資料的能力和理論聯系實際，實事求是的工作作風，及踏實認真、吃苦耐勞、勇于創新的工作精神。
3、通過實際工作中與他人的廣泛接觸，進一步鍛煉了我們的表達能力和交際能力，培養了我們的團隊意識。
4、進一步熟悉連鎖企業工作的主要內容和職責要求，做好就業的心理準備和知識儲備。
二實習時間年5月9日——年5月27日
三實習單位河北愛普醫藥材有限公司
四實習崗位出庫員兼拼箱員
五實習內容
1、了解企業的經營思想和戰略方針，了解企業制度形式、組織機構設置情況，分析其存在的合理性。
2、了解并分析企業的經營項目和內容，了解企業是否重視市場調查工作，是否建立起科學的市場信息收集和信息管理系統，企業市場信息的來源渠道是什么，市場環境對營銷活動的影響。
3、重點了解企業的采購、物流、銷售情況、促銷情況、定價情況、運營情況，觀察并思考企業工作人員遇到問題的解決措施。
4、了解各部門的職能和管理控制措施，思考各部門職能是否得到了充分的發揮。
5、了解并分析企業管理中的困難和障礙，思考解決的措施或方案。通過完成上述實習內容，對企業建立起完整、全面、清晰、深入的認識。
六實習要求
1、倉儲物必須保證無霉變、無損壞。
2、倉儲物資應按規格型號，按品種分類保管，不準亂放。
3、搞好倉庫的“四防”工作，確保倉庫安全。
4、倉庫單據的記錄要與實際相符。
5、對倉庫管理中出現的問題，要及時解決，自己解決不了要向領導匯報。我所在的倉庫主要儲藏成品貨物。整個倉庫分三個區分別儲藏三個不同廠家的貨物。每個廠家都有幾十種不同商品，需根據產品批號碼放于不同的貨位。在實習中我發現入庫在管理中是較為重要的一個環節。每周我們的倉庫都有幾次大批量的進貨。信息員首先要接收并打印出入庫通知單，接著通知倉庫管理員準備接貨。
七實習過程
在愛普醫藥材公司實習的三周里，我明白了采購、運輸、存儲、揀選、配貨、發運等一系列的醫藥物流運作都需要嚴格按照GSP的規定進行操作，并在全程實行批號的嚴格管理及監控。另外，由于藥品的經營，目前既有批發和零售的業務。又有針對連鎖店的配送服務。因此，在實習中，我既會有整箱的操作，又會有拆零的配送。
我所在倉庫的倉儲，我實習期間操作了包括收貨、存貨、取貨、配貨、發貨等環節。我們的倉庫根據訂單、出貨單的不同，向單一用戶或多個用戶發貨。一般來說，用戶需要多品種貨物，因此在發貨之前需要配貨和包裝。我們認識到倉儲設施為倉儲現代化提供了基礎條件，而科學管理則是實現現代化目標的必備條件。必須綜合運用現代化科學管理方法和現代信息技術手段，合理有效地組織、指揮、調度、監督物資的人庫、出庫、儲存、裝卸、搬運、計量、保管、財務、安全保衛等倉儲的各項活動，才能達到高質量、高效率，才能取得較好的經濟效益。在實習的這期間，我對于倉儲的批號管理，有以下情況:
一是直接打單發貨
這種方式比較簡單。就是在開票環節，開票員按照”先產先出”和”先進先出”的原則，選擇相應的批號，進行出庫，并打印發貨單。交倉儲發貨人員進行發貨。這種方式倉儲管理與購銷相對獨立，倉儲管理只設置了發貨員、內復核和外復核三個崗位。但這種方式計算機的出庫與實物出庫不同步，宜造成開票人員無貨開票的問題。這種方法主要適宜于醫藥生產企業的倉儲管理和經營品種比較少、品種的批號少、規模比較小的經營企業，不適合大型醫藥批發企業。
二是批號的管理定位在庫房
主要是將出庫環節定位在倉儲。開票人員開票時，不管藥品的批號，并打印匯總單，交結算臺進行結算處理。這種方式在倉儲內設置了出庫員、發貨員、內復核員、外復核員和批號調整員等崗位，計算機的出庫和實物的出庫是同步的。這種方法適宜于醫藥批發企業進行大進大出的出庫批號管理，同時對效率沒有嚴格的要求。不適宜于零散發貨量都比較多的醫藥企業。
大學應屆生醫院實習報告5則（三）
內科，呼吸系統，循環系統，消化系統等疾病較常見，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復雜，病情變化快，所以掌握熟練的應對措施非常重要。
我印象最深的是在呼吸內科，一次對一位肺心病病人搶救的全過程。那位患者是因為自己下地上廁所而導致的暫時缺氧。聽到報警，老師和值班醫生還有我立刻跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監護儀，并且關注他的血壓和氧飽和度。與此同時，又有幾個醫生也趕到病房開始會診。病情在不斷變化發展，搶救計劃也隨著病情而靈活多變，所有人的神經都繃緊著。我一會兒盯著心電監護儀的表情，一會兒看看病人的表情，為病人揪心。藥物進入病人體內，所有人都在觀察病情的進一步發展。無論是醫生還是護士，此時注意力都高度集中。醫生們縝密判斷，護士們熟練操作，緊張而不慌張，病房里除了呼吸機的聲音，安靜極了。病人家屬把病人的生命交到了醫生和護士手中，把親人生的希望寄托在他們身上，醫生護士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，恐怕只有他們自己知道經過一個多小時的搶救，呼吸，心跳，血氧飽和逐漸恢復正常，病人從死亡線被拉了回來，所有人都松了口氣。
由此，我深刻地體會到了作為一名護理人員，必須具備精湛的護理操作技能，同時還必須有敏捷的思維冷靜的頭腦，熟練的與醫生默契配合。醫護配合至關重要，醫生和護士的職責是高度統一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦，只有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來最大利益。
內科系的疾病的發生與病人的心理狀態和行為方式密切相關，所以平時在與病人接觸的治療與護理中，我運用自己掌握的知識，鼓勵病人調解好心理，建立良好的生活方式，并針對不同病癥給予相應的健康教育指導，贏得了病人及家屬的認可。
大學應屆生醫院實習報告5則（四）
其實“實習”二字帶給我們太多的不便。在中國，太多的病人對實習生都抱有一種不放心的態度。的確，事實就是這樣。實習醫生是一個從醫學生到醫生這個角色轉變過程必須經歷的一個階段。是的，我們只是剛下臨床，很多的東西不懂，很多東西不會，面對病人異樣的眼光，難道我們就畏懼了，放棄了。不，我們唯一能做的就是是自己變得更優秀，變得更容易使病人信任，變得更像一個醫生，而不是“實習醫生”。
優秀的實習生的前提基礎是：有較為扎實的理論基礎，有較強的動手能力，更重要的有不斷學習的意識。基礎知識可以彌補，動手能力也是可以鍛煉的，學習意識是需要不斷培養的，這些相信是所以實習生一下臨床就都會意識到的東西，后面會提到一些，就不必做過多的闡述了。
在病人眼里，你如何成為一名優秀的“實習醫生”或者“醫生”。
實習接觸病人，一般是在詢問病史的時候開始的。我們該怎么問才會讓自己更像一個醫生呢。
1。問病人之前，可以先從其他的途徑了解一下病人的基本情況，包括，患者年齡，性別，床號，主訴，初步診斷，這些其實是可以通過問老師，護士，電腦查詢等方式來了解的。
2。摘掉自己的實習牌，自己告訴自己就是一個醫生。
3。問病史的之前，一定要先在心里想想，病史著重從那方面著手，那些體查是重點，鑒別診斷要考慮哪些。
4。問病人的時候，自己的語氣，態度，給別人的印象都是相當重要的，至少不能唯唯諾諾，吞吞吐吐，問一句，想一下，不要讓病人感覺你這個醫生不怎么行。問病史的時候，可以把自己的臨床思維貫穿進去，同時可以向病人及家屬解釋一下病情，讓他們覺得你這個醫生還不錯。平時查房的時候，給病人多一些問候，耐心先病人家屬解釋病情，這樣要進一步檢查的時候，病人及家屬也容易理解啊。多一些問候，多一些關心，即使病人知道你是一個實習生，他們也會覺得你還是不錯的。
另外，在對患者進行所有的臨床操作的時候，我們又應該怎么做呢。
1。永遠不要把病人當做你的試驗品，不要說自己以前沒做過，需要學習，需要多練習。你以前沒做過可以理解，但是你去看了書了嗎。你知道，操作的基本原則及方法嗎。你沒做過可以，你看過嗎。你還記得整個操作過程嗎。每一個病人都不是試驗品，你能過做的就是，積極做好操作前準備，熟悉操作過程，注意操作事項。
2。就是在操作之前，耐心向病人解釋，操作的必要性。在進行操作的時候，盡可能的使自己的動作更輕柔，盡可能的減輕病人的痛苦。
3。把握好每一次操作的機會，每一次操作后都可以回想一下自己的操作過程，有哪些地方還不夠完美，哪些地方時可以改進的。這樣，你就可以迅速完成從生疏到熟練到熟練的轉變，當然病人也會更加的信任你了
在帶教老師眼里，你又如何變得更優秀呢。
其實實習生就相當于帶教老師的下級醫生，你所需要做的就是做好一個下級醫生。下級醫生的終極目標就是協助上級醫生，管理好每一個病人，而不需要上級醫生擔心太多，最好是能夠在盡可能少請示上級醫生的情況，管理好每一個病人。實習生在醫院都做些啥，問病史，寫病歷，開醫囑，內科操作，外科換藥，上手術，以及一些雜七雜八的瑣事：貼單子，送標本，找病歷。
不要認為，這些瑣事很煩，學不到什么東西，其實也確實學不到什么東西。但是，高質量的完成這些瑣事，是你學習臨床知識的基礎。你想想，你不去送標本，難道要老師去送嗎。你不去貼單子，難道要老師去貼單子嗎。你不去寫入院、首志，誰去寫啊。你不去做這些東西，帶教老師也是不會去強迫你去做的，但是這樣的話，只會讓帶教老師很累、很煩，他會覺得你有點懶，即使你已經做了很多事情了。老師心情不好，煩躁了，累了，你還指望從他身上學到啥。所以說，實習生，能做的就是，盡可能的讓老師輕輕松松的完成每一天的工作，他心情好了，有時間了，當然你問問題他會很好的回答，會有時間講講小課，你也就有機會學到東西了。工作盡可能又好又快的完成了，你當然也會有更多的時間回去學習啦所以不要嫌這些瑣事，只有把這些事情做好，做完，你才有機會學習啊！
在管理病人方面，你應該做的就是:熟記每一個病人入院時的情況，包括主訴，重要既往情況，陽性體查結果，輔助檢查資料；還有記清楚每一位病人及時回報的檢查結果，明確患者目前的主要治療方案，用藥，病情的發展及演變。及時向上級醫生匯報患者病情的變化，遵照執行上級醫生的意見，保證病歷的規范及完整。
其次，在和上級醫生一同管理病人的時候，要注意的幾點：
1。永遠不要偷懶，不要認為很多東西沒有意義，在你眼里都是沒意義的事情，那在上級醫生眼里那豈不是更沒意義了。
2。仔細把上級醫生的指示記下來，腦子記不過來的時候，動動筆頭也是很有用的。
3。把握好向上級醫生匯報的這個“度”，什么是該匯報的。什么是沒必要去煩上級醫生的。
4。在和上級醫生交流的時候，既要嚴格服從上級醫生，又有必要用適當的方式提出自己的觀點，這樣不僅自己可以學到不少東西，而且不至于在診治病人過程中出現問題。
在臨床實踐過程中如何從自身改變自己，讓自己更優秀
臨床和理論的結合是永恒的話題
1。進科之前，先熟悉科室常見疾病有哪些，通讀教材上的內容，對該科疾病有一個大致的認識。
2。從問病史開始，全面了解患者病情，仔細做體查，多做才會更熟練；多問，思路才會更清楚。當首志、入院記錄的所有項目，每天多在你的腦海里不斷重復的時候，你說你的病歷還會有啥問題嗎。當全身體查的順序及要點，經常在你的腦海徘徊的時候，你的體查還會漏掉些啥嗎。
3。仔細聽老師分析每一個病例，記下該病診斷治療的大致過程，注意老師開的所有醫囑，對疾病的診斷有一個更感性的認識，在分析病情的時候，在開醫囑的時候，有不懂得地方，都是可以向老師提問的，自己的一些觀點也是可以提出來的，和老師一起相互交流。總之，一定要參與到整個疾病的診斷和治療的過程中去。
4。高質量、高效率的完成工作，擠出更多的時間回去學習。實踐是一回事，理論又是一回事，只有把理論和實踐相結合起來，理論知識才會理解的更深，臨床實踐才會把握更準。這不僅是為自己考研打基礎，做準備，這也是為以后自己進入臨床做好準備啊。很簡單的一個例子，白天上手術，晚上回來再看看解剖，相信你會有不一樣的收獲。
5。在臨床上學習意識是很重要的，要善于發現問題，善于解決問題。當發現檢查結果有異常的時候，要多想想為什么會這樣，當發現患者病情發生變化的時候，要去找找為什么。當治療方案更改的時候，自己要想想為什么。只有實在自己不清楚的時候，可以問問老師，其他的一些簡單的問題如果是記不清楚的時候，一般都是可以在電腦上的電子書上找到答案的！
在實習生眼里，什么樣的帶教老師才會是大家都公認的“好老師”呢。
實習了幾個月了，接觸了不少的帶教老師，每個老師的專業知識水平是有區別的，當然每位老師的性格也各不相同。每次在進科之前，我們往往都會向上一組的同學打聽科室老師的情況，不如說，科誰誰誰，比較厲害，誰誰誰喜歡給實習生講東西，誰誰誰對實習生態度很好。當然，我們也會打聽一下，誰誰誰態度不怎么好，誰誰誰喜歡罵人等等。
下到科室，那些平時在學生眼里，評價不錯的老師，往往會有比較多的學生跟著他實習；而相反，那些平時被認為跟了就倒霉的老師，手下的實習生其實是不多的
那這樣，什么么樣的老師，在實習生眼里才是真正的“好老師”呢。
下面我打一個簡單的比方：老師是大家公認的“好老師”，而老師則剛好相反。
（一）老師在我們實習的第一天，就會把我們這組的每位實習同學的名字記住，平時稱呼一般就是直呼姓名。而老師，根本就不會下意識的去記住實習生的名字，只會直呼“那個同學、這個同學”等，或者稍微好點的會說“小”。不管是誰，其實都不愿意被稱之為“那個同學、那個男生”“小”等，尤其是在病人面前，試著想想，病人會讓一個被老師呼來喝去的“實習同學”“實習醫生”參與到治療過程中來嗎。實習生也有姓名，也需得到肯定，而不是“這個同學，那個同學”
（二）老師在查房的時候，總會在病人告訴，這個病人怎么怎么，我們診斷考慮，治療上，我們應該怎么怎么。有比較明顯的陽性體查的時候，都會叫上我們注意看一下，有時又會指示：，今天幫他換個藥，，今天幫他開點藥。讓病人覺得，你是他的下級醫生，而不是一個實習生每次查完房回來，我們怎會感覺到自己今天收獲很大而老師，在查房的時候，實習生在一旁站著，老師啥也不說，就問問病人情況就算把房查完了實習生完全沒有學習和發言的機會
（三）查完房回來，A老師會說，我們一起開醫囑吧，甚至有些老師直接讓學生開醫囑，老師在一邊指導就行了，邊開醫囑的時候，A老師會說，這個病人現在怎么怎么樣，我們應該怎么辦。而相反，B老師才沒空講這么多，自己一個人刷刷刷把醫囑開完了，然后，指示其學生：把床的藥換了，把床的病志寫了，去問問床病人，然后把入院寫了，寫完之后，等我來修改而老師，一般會說床的病志要注意什么，床的初步診斷應該是寫完之后，大致看一下，然后直接簽名就行了
（四）快到下班的時候，如果有些事情沒辦完，老師會說，你們先回去吧，我把搞完就回去了而老師會說，把什么什么給我弄完，弄完再回去，我先走了
（五）手術臺上，老師會告訴其同學，手術的主要過程是啥，有那些解剖結構，有那些要注意的，術中一般邊做邊講，并把一些重要的解剖結構指出來，當拉鉤拉的不對，電刀劃得不好，打結沒打好，無菌觀念不注意，老師會善意的告訴其同學，應該怎么怎么的而B老師，則火氣很大，態度很可怕，他的實習生都很緊張，都注意力集中到B老師的表情、語氣的變化上去了，生怕出什么錯誤。往往這樣出錯的幾率會更好，實習生把上手術當成了一種折磨，而不是學習的好機會
這里有太多的值得舉得例子了，實在難以一一例舉，其實只是說明了一個問題:老師你真是一個好老師，跟著你學到了不少的東西，你總是會在適當的時候善意的提醒我，我真的很感激你，你讓我送標本，找病歷，跑路我都愿意，因為，把事情做完之后，你又會向我們講講東西，這些太難得了，還有在事情沒忙完的時候，你總會說“你們先回去吧”，你真的很會體貼實習生。老師：和你一起，我的壓力很大，精神總是繃緊的，總是怕出什么亂子，越是緊張，越是抑郁，越是容易出亂子我真的渴望這個月早點結束，早點離開。
什么樣的老師是大家認為的好老師，相信不需要我多說了。重要的是，往往這些“好老師”也是病人眼里的“好醫生”，這樣的醫生，發生醫患糾紛的可能性是比較低的，名聲一般是比較好的，相應的前來找這樣的醫生看病的病人也是不少的
所以說，“好老師”和“好醫生”之間往往會有一定的聯系，和老師一起實習，不用老師指示，實習生也會高質量的把事情完成，把病人管理好；而和老師實習，實習生的實習熱情往往不高，不僅工作效率較低，而且會經常，出問題
實習生不是免費的勞動力，實習生最主要的目的是在臨床上學習，我們需要的是從老師身上學到東西；只要能學到東西，實習生的實習熱情是會很高的，我們會不遺余力的完成老師的任務，而不會認為這是老師強迫我們做的，而不會認為這是沒有意義的
和諧師生關系，需要從實習生做起，也需要從老師做起。和諧實習，和諧工作，師生同行！
大學應屆生醫院實習報告5則（五）
在實習期間，我得到帶教老師的悉心教導，在各方面都得到了長足的收獲。我認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，社會主義市場經濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，以馬列主義思想，鄧小平理論為指導，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以愛心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風。在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規范熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作。
認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。
