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一、公路工程項(xiàng)目管理沙盤模擬的步驟

1.劃分學(xué)習(xí)小組

每組5～6人，進(jìn)行人員分工。項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)指揮、控制和協(xié)調(diào)；項(xiàng)目組成員按照施工進(jìn)程表完成項(xiàng)目任務(wù)生產(chǎn)經(jīng)理負(fù)責(zé)進(jìn)度計(jì)劃編制，資源需用計(jì)劃；施工操作經(jīng)營經(jīng)理負(fù)責(zé)勞務(wù)結(jié)算、成本核算和工程變更；采購經(jīng)理負(fù)責(zé)材料采購、管理、發(fā)放和材料核算；財(cái)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)資金管理和操作，項(xiàng)目盈虧分析。

2.認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理沙盤操作盤面

沙盤盤面設(shè)有風(fēng)險(xiǎn)管理區(qū)、資金管理區(qū)、費(fèi)用結(jié)算區(qū)、鋼筋加工區(qū)、混凝土加工區(qū)、生產(chǎn)區(qū)、臨設(shè)建造區(qū)等，還有大量的現(xiàn)金幣、結(jié)算幣、電量幣、水量幣、材料幣、模板幣、12種資源卡片和14種過程單據(jù)。

3.熟悉工程項(xiàng)目合同文件，編制計(jì)劃

項(xiàng)目組成員分工協(xié)作，熟悉合同文件，調(diào)查現(xiàn)場及周邊市場資源，分析安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，在工期要求的范圍內(nèi)編制施工進(jìn)度計(jì)劃橫道圖、工料機(jī)資金使用計(jì)劃，簽訂施工承包合同。

4.組織施工

在項(xiàng)目經(jīng)理指揮下，項(xiàng)目以周為單位開始實(shí)施，先備料，搭建臨時(shí)設(shè)施，考慮安全風(fēng)險(xiǎn)因素，然后按計(jì)劃組織施工。施工中每完成一項(xiàng)工序，要在盤面上進(jìn)行操作，同時(shí)填寫相應(yīng)的票據(jù)，每月結(jié)算一次，填寫工程施工進(jìn)度月報(bào)表。

5.項(xiàng)目成本核算

財(cái)務(wù)經(jīng)理根據(jù)實(shí)際支出情況做出利潤統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算收支及本月利潤。核對小組數(shù)據(jù)正確性，與分析工具數(shù)據(jù)保持一致，查找施工進(jìn)程中問題，修改錯(cuò)誤的地方。分析比較各小組施工組織，確定最佳施工組織安排。

二、公路工程項(xiàng)目管理沙盤模擬課程教學(xué)的思考

1.學(xué)生怎樣很快進(jìn)入角色，提高學(xué)習(xí)效果

公路工程項(xiàng)目管理涉及內(nèi)容多，只有團(tuán)隊(duì)人員精誠合作，才能很好地完成項(xiàng)目任務(wù)。學(xué)生分工擔(dān)任不同角色，有的學(xué)生在項(xiàng)目經(jīng)理指揮下進(jìn)行操作，但是到底為什么這樣做，進(jìn)度計(jì)劃怎樣制定、怎樣完善心里不清楚，對項(xiàng)目管理全局統(tǒng)籌安排認(rèn)識(shí)不足。

2.沙盤模擬施工項(xiàng)目少，不能完全體現(xiàn)工序間銜接關(guān)系

公路工程施工項(xiàng)目繁多，相互間干擾影響較多，成本消耗人為因素不少，模板的周轉(zhuǎn)，機(jī)械的調(diào)配，材料半成品的使用，各工序間先后關(guān)系，以周為單位做計(jì)劃、組織施工不太符合現(xiàn)場施工作業(yè)情況，沙盤模擬工料機(jī)的消耗、工序間銜接關(guān)系比較籠統(tǒng)，與實(shí)際相差較多。

3.實(shí)際施工進(jìn)度與計(jì)劃不同時(shí)怎么調(diào)整

公路工程項(xiàng)目管理沙盤模擬施工實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃一致時(shí)項(xiàng)目完成的情況，計(jì)劃受阻或超前完成施工計(jì)劃時(shí)，如何修改調(diào)整施工進(jìn)度計(jì)劃，調(diào)整后的進(jìn)度計(jì)劃較原計(jì)劃的費(fèi)用增長情況如何體現(xiàn)。工程項(xiàng)目施工中，由于刮風(fēng)下雨、資金不足、設(shè)備故障、人為因素等，實(shí)際的施工進(jìn)度往往與計(jì)劃有出入，進(jìn)度滯后要增加人員機(jī)械等資源，因此，科學(xué)合理地調(diào)整資源，取得最好的經(jīng)濟(jì)效益尤為重要。

4.實(shí)際工作中發(fā)生了工程變更怎么操作

公路工程施工中，地質(zhì)水文情況常與設(shè)計(jì)圖紙不一致，加上工期長，野外露天施工，水毀工程較多，工程變更資料的編制、申報(bào)與管理對設(shè)計(jì)、施工、建設(shè)單位都不容忽視。若出現(xiàn)了工程變更情況，應(yīng)如何在沙盤中去應(yīng)用。

5.施工質(zhì)量、安全、環(huán)保管理未體現(xiàn)在沙盤操作里

項(xiàng)目管理內(nèi)容很多，包括質(zhì)量、進(jìn)度、費(fèi)用、安全、環(huán)境保護(hù)等，沙盤模擬只體現(xiàn)了進(jìn)度和費(fèi)用，質(zhì)量、安全、環(huán)保等內(nèi)容沒有太多涉及，不能全面反映工程項(xiàng)目管理。如何科學(xué)合理地對工程項(xiàng)目進(jìn)行全方位的管理，以期達(dá)到最好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益是需要各方面的努力和配合的。

6.新技術(shù)、新材料、新工藝怎樣應(yīng)用到施工管理中

公路工程建設(shè)發(fā)展的速度很快，不斷涌現(xiàn)新的材料、新的技術(shù)、新的工藝等，而如何更快更好地應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝同樣也給施工管理提出新問題，這些問題需要科學(xué)合理地解決。

三、項(xiàng)目管理沙盤課程改進(jìn)的措施

1.學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同感覺

學(xué)生分組后，一開始按照個(gè)人的興趣意向進(jìn)行角色分工，在對沙盤的應(yīng)用有了一定認(rèn)識(shí)后，可以角色互換，讓學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理，增加對項(xiàng)目管理的全面把握。

2.遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)內(nèi)容由簡到繁

沙盤模擬訓(xùn)練讓學(xué)生熟悉項(xiàng)目管理過程，增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，施工工序少，工藝簡單，不是真正的施工進(jìn)展情況，可以在學(xué)生掌握了沙盤基本操作方法步驟后，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容，將施工進(jìn)度調(diào)整、工程變更、質(zhì)量、安全、環(huán)保等單項(xiàng)或多項(xiàng)內(nèi)容加進(jìn)來，因材施教，不要求學(xué)生全部掌握，可讓學(xué)生對自己感興趣的方面進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。

3.劃分學(xué)習(xí)階段，組織學(xué)習(xí)競賽

按公路工程項(xiàng)目管理的教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容將學(xué)習(xí)劃分為理論基礎(chǔ)階段、實(shí)踐階段、提高階段，因此可按照學(xué)生掌握程度進(jìn)行彈性教學(xué)，學(xué)生分組、學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行改變，每組的學(xué)習(xí)成果給予評定比較。每階段展開學(xué)習(xí)競賽，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得。

4.沙盤外拓展學(xué)習(xí)

進(jìn)行案例教學(xué)，提供工程設(shè)計(jì)文件，讓學(xué)生按照工期、質(zhì)量、合同價(jià)等要求，編制施工進(jìn)度計(jì)劃、工料機(jī)使用計(jì)劃、資金使用計(jì)劃、施工進(jìn)度月支付報(bào)表，安全生產(chǎn)措施，進(jìn)行成本核算。提供網(wǎng)絡(luò)共享資源、真實(shí)案例，使學(xué)生最大程度地接近工程實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐

將公路工程建設(shè)新技術(shù)、新材料、新工藝介紹給學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，融教學(xué)科研于一體。教師在做中教，學(xué)生在做中學(xué)，師生共同開發(fā)工學(xué)結(jié)合課程、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和科研成果。公路工程項(xiàng)目管理沙盤模擬課程一改以往理論教學(xué)的枯燥乏味，將工程實(shí)踐的過程以游戲的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論實(shí)踐知識(shí)的同時(shí)獲得很大的愉悅感，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，值得借鑒和推廣。

作者：胡曉輝單位：山西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院