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藝術誕生以后，人們就運用藝術裝點生活環境，環境藝術是人類意識的體現，環境藝術的發展體現了人類精神文明的發展，環境藝術設計中的意境屬于美學范疇，最能體現中國藝術精神的獨特追求，在中國古典美學中具有重要的意義，分析探究意境的審美特性，在環境藝術設計中創造欣賞意境，是環境藝術專業教學的組成部分。

一、環境藝術中意境的概念內涵及特征

1、意境的概念內涵

意境可以展現藝術的精神，意境作為藝術的一種表現形式，有利于學生正確理解環境藝術，在環境藝術的教學中，教師要注重意境的內涵。環境藝術包括外部環境與空間環境，環境藝術設計要確保人們的生活與外部環境之間的協調，確保人類擁有健康的生活質量，達到資源的循環利用。依據生態特性進行高效性、多樣性、持續性、循環性的環境藝術設計。意境由意象演變而來，意境是精神的體現，“意”是人們對萬物的理解及主觀感受，“象”是主觀認識的一種形象，意境體現人們思想和感情的內心精神，是在意象基礎上的更深層次的內涵，環境藝術通過地方的鄉土風情將人類的思想表現出來，實現人們精神與環境的互動。環境藝術設計要關注意境的營造，以設計者的精神為出發點，體現文化內涵，讓環境給人精神上的享受。意境在環境設計中最能體現設計品質，意境是空間的靈魂，意境是空間的情感語言，環境藝術設計師體味大自然的美、民俗情趣、地域文化，傳遞著人們的思想和情感，進行著人與自然的對話。環境藝術設計強調自然脫俗，圍繞意境突破創新，用先進的理念武裝藝術家的頭腦，為大眾服務。意境是環境藝術設計的靈魂，體現了文化內涵和現代設計理念。

2、意境的特點

意境具有自然美、情景交融、虛實結合的特點。首先，環境藝術設計的重點是自然美，人們追求自然美，環境藝術作品要體現自然美，滿足人們的審美需求，自然美包括返璞歸真的自然和清新的自然美，自然美是藝術創作的最高境界；其次，環境藝術設計要達到寓情于景、情景交融，情與景的統一，情中有景、景中有情。情景交融是環境藝術基本的意境審美標準，體現了審美的主體與客體的關系，情與景的結合形式有三種，情隨景生、物我相融、移情入景。景是設計者創作的美感，情是設計者所表達的思想，情景交融使意境更加有感染力。再次，虛實結合是意境的表現方式，“實”是藝術所展現的事物，“虛”是藝術設計的境界，在環境藝術設計中，“實”是藝術意境的載體，而人的審美通過“虛”體現出來，通過虛實結合的形式展現意境美，脫離了虛實結合，藝術設計的意境美就失去光彩。

二、環境藝術教學中意境的設計手法

環境藝術設計應融合多種文化元素，堅持人與自然相協調的原則，環境藝術設計既要體現中國特色，又要體現時代特色。環境藝術教學要求教師注重學生的創新能力培養，以現代的審美觀念，結合傳統文化，體現生活品味，實現環境藝術設計的價值。

1、簡約抽象的表現手法

簡約抽象法是指設計者對傳統文化進行抽象與提煉，在保持傳統文化特有神韻的基礎上，把傳統文化和現代環境藝術結合起來，拓展環境藝術設計的方式，促進傳統文化的發展。簡約抽象手法是傳統環境藝術形式的升華，視覺上給人一種錯覺。在環境藝術教學中，教師要注重學生的整體認知，教給學生以全局的眼光分析藝術精神，注意整體風格，以簡約的形式體現深刻的內涵，運用抽象而簡約的方式，體現生活中的美感。環境藝術的設計要抓住大眾的審美需求，從整體上把握，應用傳統文化，著眼于作品的整體風格，達到簡約而不簡單的藝術效果。

2、嫁接與移植的表現手法

傳統的歷史文化提供給環境藝術設計師很多靈感，藝術設計師用自己的智慧把歷史文化的靈感嫁接到環境藝術作品中，發展傳承了歷史文化，運用是現代環境藝術設計理念，設計出精美的藝術作品，創造一種新的創作手法。嫁接手法就是一種借鑒手法，從歷史文化中借鑒靈感，然后將靈感以藝術的形式表現出來，既是歷史文化的傳承，又是環境藝術設計的發展。在環境藝術教學中，教師要指導學生掌握大量的歷史文化信息，品味各個藝術大師的優秀作品，獲得藝術創作的靈感，將靈感嫁接到新的藝術作品之中。

3、符號拼貼的表現手法

符號是人們生活中常見的一些物品、圖案、元素，環境藝術教學中，教師要提醒學生注意把握細節，使意境的表達充滿韻味，把人們熟悉的事物抽象、變形、裂解，使之成為具有象征意義的符號，在環境藝術設計中加以拼貼運用，從而使作品新與舊、今與古等元素中帶著一定的聯系，發揮“小符號”的“大作用”。強調夸張和變形，以多變的方式詮釋生活細節，對空間更好的布局，增強設計的美感，表達設計師的理念，提升環境藝術設計效果。設計師應用人們所熟知的文化符號，加以變形，使之成為具有象征意義的符號，加強傳統文化和現代設計思想的聯系，促進環境藝術設計的可持續健康發展。

4、運用傳統元素的表現手法

中華民族幾千年的歷史發展，使得環境藝術有著自己的審美情趣，無論怎樣創新，民族傳統文化元素始終蘊含中內，歷史文化的寶貴財富激活了環境設計師的靈感，環境藝術設計師在理解文化素材的基礎上，應用轉化為環境藝術作品，使得環境藝術設計作品具有豐富的文化魅力。生活中存在很多傳統文化的元素，藝術來源于生活，在設計中運用傳統文化元素，體現意境的生動性，樹立古今文化融合的環境藝術設計理念。傳統文化給環境藝術的設計帶來活力。環境藝術設計師要應用傳統文化元素，在保護和發展傳統文化的同時，提升作品的文化內涵，運用新材料、新技術，推動環境藝術設計的健康發展。

三、結語

總之，隨著人們對于藝術的需求不斷提高，給環境藝術設計師帶來了挑戰。意境的創造是環境藝術設計的重要環節，帶有一定的時代性，環境藝術教學要堅持現代設計理念，滿足大眾的審美需求，挖掘傳統文化元素，融入傳統文化內涵，使環境藝術作品更貼近人們的審美情趣。

作者：戚宇 單位：常州工學院藝術設計學院