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摘要：文學批評的功能主要是指文學批評在社會生活以及文學活動中所具有的作用與價值,而且是在與文學作品的互動過程中實現的。本文從闡釋功能、規范功能、審美功能以及創造功能這四個方面對文學批評的功能進行深入探究,旨在轉變文學領域中對文學批評存在的片面認識，以推動文學批評的健康可持續發展。

關鍵詞：文學批評；闡釋功能；審美功能；創造功能；規范功能

文學批評是構成文學活動的一個重要組成部分,同時也屬于文學接受的構成元素之一。只有從宏觀角度對文學批評進行研究,才能夠對文學批評的真正價值與意義有更為清晰的了解，才能夠讓人們對文學批評有更加客觀、全面的認識,為促進文學批評的發展進步掃除障礙，實現文學批評價值的最大化，進而為文學活動的創造性發展提供更多的參考與建議。

一、闡釋功能

文學批評的一項基本功能就是“闡釋”，其定義是指批評家對所闡釋文本意義的分析研究與解釋。在整個批評過程中，批評家不但要將自己對文本的理解與認識告知讀者，而且要闡述出作品的內容、特色、成就以及深層涵義等等。可以看出，一方面文學批評是文學接受的重要構成部分之一，批評家對作品意義具有探究與解釋功能；另一方面文學批評又起到了催化文學閱讀的功能，強化了讀者對文學作品更深層次的把握與理解。所以，文學批評的闡釋功能主要體現在批評家在對文學作品意義闡釋的基礎上，對讀者理解文學作品內涵起到重要的引導功能。文學作品的意義都很豐富，巴爾特曾說過一部文學作品之所以經典，主要在于其能夠向同一個人賦予多樣化的意義。文學作品意義的多樣性與豐富性，一方面來自作品自身，即多數優秀作品的意義都非常豐富，甚至是自相矛盾。比如，托爾斯泰所著的《安娜卡列琳娜》與《復活》等，這些作品不但包括道德方面與心理方面的內容，而且還包括思想方面與政治方面等的相關內容。另一方面則是在歷史車輪的推動下其所被賦予的各種新意義，批評家可以對文學作品的原有內涵進行補充與加強，也可以對其原有內涵進行修正。批判家對作品進行的多重性與豐富性闡釋，并不代表對作品內容的錯誤理解，反而證明了作品自身意義的豐富暗示性。

從現實意義角度去看，批判家的闡釋是幫助對作品毫無了解的讀者快速深刻理解作品的最佳途徑；對于對作品意義有淺層理解的讀者而言，批評家的闡釋則能夠進一步加深其對作品的理解與認識；對批評家自身而言，閱讀其他批評家的闡釋，對于啟發思維、拓展視野等也有很好的積極作用。所以，艾略特就曾提到過，其最為感謝的批判家就是能夠幫助其看到自己從沒有看到過的作品所蘊含的意義，或者是讓自己看到自己的固執與偏見，從而促進其直面這些意義，并更加深入全面的處理這些意義。正是由于文學批判能夠將作品放置到特定的文化大背景下進行透視，并能夠超越作者的自身意圖以及讀者的淺層感受，對文學作品所蘊含的更全面、更深層的意義進行闡釋，才促使文學批評在文學領域中具有重要的闡釋意義與功能。

二、規范功能

文學作品素材主要來自現實生活，是作家通過對生活的提煉以及融入其自身感情、理想以及理解的一種創造性文化產物。文學作品是集審美價值、認識價值以及教育價值于一體的創作形式，然而要實現這三方面的價值，僅僅依靠作者自身能力是難以實現的。規范功能作為當代文學批評的一項重要功能，其能夠為作家進行文學作品創作提供更多的參照，指引作家創作出更深刻、更完美的作品內容，進而推動文學事業的發展與進步。當代文學批評的規范功能主要是針對作家的文學創作來講的。偉大作家托爾斯泰曾提到，真正意義上的文學批評能夠為創作帶來光明。文學批評在對作品進行深入分析與研究的基礎上，指出作品在思想與藝術等方面的優劣，并給予贊揚、肯定或者否定與批評，尤其是能夠代表廣大讀者與社會向作家提出更高的要求與希望。這樣不但有助于作家對自己創作中出現的優缺點有更為清晰的認識，而且能夠幫助其矯正自己的創作方式與方向，從而高效提升其創作能力與水平。

諸如，曹雪芹所著的《紅樓夢》，當時脂硯齋作出的相關評點以及增刪建議等，為曹雪芹進一步完善這部偉大著作提供了很多有價值的指點與啟示。同時，文學批評通過對現實社會的多方位剖析，可以很大程度地提高作家篩選、觀察、挖掘以及理解生活的水平與能力，深化作家對現實社會的感受。另外，文學批評對創作傾向與創作問題的分析、對文學派別與文學思潮的評價、對各種反饋信息的總結與介紹、對作品審美藝術的評判等等，都能夠對作家的作品創作產生重大影響。文學批評從語言表達技巧、創作風格、文章結構等方面為廣大作家提供了更多的參考與借鑒。因此，當代文學批評必須從整體上對文學作品的創作規律進行把握，構建完善統一的觀念體系，為新時代作家的作品創作指明方向，以此規范、制約以及引導文學創作的標準與高度。

三、審美功能

文學批評屬于對象性活動的一種，其形式與功能主要受制于文學特征。文學是審美意識形態之一，所有文學作品都具有朦朧性與飄忽性的美學特征，其決定了意義闡釋與審美感受的不確定性。文學批評家必須通過心理體驗與直覺感悟的藝術思維形式才能夠真正地進入到藝術世界中，也只有借助于充滿慰藉與空靈感的語言才能夠傳達出作品所蘊含的審美價值。文學批評家美感表達與美感體悟的方式直接決定了評論作品的藝術性特征。所以，文學批評被世人稱之為藝術領域中的第十名“繆斯”。充滿文學性特征的當代文學批評，有力引導了讀者對作品的審美關注度，并大大激發了讀者的審美感受。[3]文學是對現實社會的審美性把握，其對生活本質的反映與揭露，對社會歷史發展規律的觀察等，都必須經過感情化、個性化的藝術審美形式加以實現。

因此，只有以審美領悟與審美體驗為基礎，文學批評才會成為真正意義上的文學研究。韋勒克在《比較文學的危機》這篇著名論文中提出，多數探究文學尤其是探究比較文學的一些學者，其最為感興趣的并非是文學，而是民族學、旅行學、公共學、輿論學等，簡而言之，其興趣主要在文化史領域。由此可見，文學批評家從根本上拓展了文學研究的具體范圍，甚至使其囊括了整個人類發展史。但是，從本質上講，文學批評又與其他形式的文學研究不同，因為審美是構成文學的一個必不可少的性質或元素，同時也是文學區別于倫理學、歷史學以及哲學等學科的重點所在。所以，不論外部因素的力量多么強悍，文學都應最大程度地彰顯審美藝術特性，關注作品創作的審美特征與審美價值，而這也是開展文學批評的重點所在。文學批評對文學作品審美特征與審美價值等方面的點評，一方面能夠幫助讀者對作品的審美藝術有更為深刻、全面的認識與了解，另一方面則能夠讓作者對自己創作中的審美表現有更客觀的掌握，促進其不斷提升作品創作中的審美藝術水平與審美藝術感染力，推進文學創作的不斷進步與發展。

四、創造功能

傳統文學觀念將文學批評定位為文學作品的附庸，即處于從屬性地位的一種“次等藝術”。在這種思想觀念下的批評家形象當然也不會被定位的更合理，狄德羅對批評家所作的刻薄但又十分精彩的比喻極具代表性，即將批評家比喻為對路人噴射毒箭的野蠻人，海明威則將批評家比喻為文學領域的虱子。目前，依然有部分人對文學批評家存在偏見，將批評家的批評稱之為“吵鬧”。這種認識有著很大的誤區，即忽略了文學批評所具有的創造功能。當代文學批評并非是毫無文化價值的文學創作附庸，而是具有強烈的文學創造力，其不僅能夠挖掘出文學作品的意義與價值，而且可以對文學現象產生的歷史背景、文化因素以及心理因素等進行宏觀把握。同時，當代文學批評還能夠以文學作為媒介，將自己對現實社會、人生、歷史、文化等方面的認識加以闡釋。而廣大批評家，更是具有敏銳洞察力、審美能力以及理論釋解能力的文學創造家。

當代文學批評是對作家意識以及文學作品的超越，其批評主要是以文化學、哲學、美學、人類學等為視角，對作家與文學作品進行剖析，同時也對讀者以及其他文學現象進行挖掘。當代文學批評是以高層次的文學批評為發展航向，其核心是對文學創作規律進行把握，具體包括對文學現象、批評規律、閱讀規律等方面的把握，尤其是對這些本質規律理論的綜合性概括，以及對系統、結構、語言表述等方面的理論完善。另外，現代批評者只有具備強烈的主體意識與個體意識兩方面的理論體系，才能稱之為高層次的文學批評，也才能促進文學創作的創新性發展。這種高層次的文學批評不但大大促進了文學活動的向前發展，而且有力推動了文學活動的創造性發展與進步。

參考文獻：

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[4]張霞，王曉嶸.文學批評的兩種功能[J].太原師范學院學報:社會科學版,2009（6）.

[5]胡亞敏.論當今文學批評的功能[J].社會科學輯刊，2005（6）

作者：王晨 單位：鄭州成功財經學院