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內(nèi)容摘要：小孩子初學(xué)鋼琴，家長(zhǎng)的作用非常關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)幫孩子合理地安排練琴時(shí)間，讓孩子堅(jiān)持天天練琴，養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣；在輔導(dǎo)孩子練琴的過(guò)程中要注重陪練語(yǔ)言，尊重孩子，多贊美孩子；并努力營(yíng)造良好的練琴環(huán)境，讓孩子愉快地練琴。

關(guān)鍵詞：練琴時(shí)間練琴習(xí)慣陪練語(yǔ)言彈奏氣氛

鋼琴對(duì)孩子來(lái)說(shuō),既神秘又有吸引力，但不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)鋼琴又是一項(xiàng)很艱苦的活動(dòng)。孩子年齡小，缺乏自制能力，僅靠他們自己是很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。這就要求家長(zhǎng)同教師緊密配合，完成家長(zhǎng)應(yīng)該完成的任務(wù)，在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣、完成作業(yè)方面，家長(zhǎng)與教師的任務(wù)是一致的、共同的；甚至從某種意義上說(shuō)，在督促、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)課程方面，家長(zhǎng)比教師的作用更重要。所以家長(zhǎng)的陪練作用是不容忽視的。如果方法不當(dāng)，孩子對(duì)鋼琴的神秘感將逐漸消失，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，不但學(xué)習(xí)效果受到影響，天長(zhǎng)日久會(huì)使孩子及家長(zhǎng)在心理上造成很大的負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期下去，這項(xiàng)艱巨的工程是很難竣工的。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去做才能讓孩子愉快地練琴呢？

一、合理安排練琴時(shí)間

練琴的時(shí)間不是越長(zhǎng)越好，孩子們的智力水平不一樣，要根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)和理解能力安排練琴時(shí)間，既要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)毅力和刻苦精神，也不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。1.可以采取少食多餐的辦法，把練琴的時(shí)間分散安排，如早晨起來(lái)20分鐘，晚飯前后20分鐘，這樣每次練的時(shí)間少，注意力集中；每天練的次數(shù)多又便于記憶和鞏固，孩子也容易接受。例如3—4歲的小孩子大腦真正能夠注意的時(shí)間很短，每次練習(xí)的時(shí)間以10到15分鐘為宜。5—6歲的孩子每次練15—20分鐘為宜。2.幫孩子選擇最佳的練琴時(shí)間，如在電視節(jié)目開(kāi)始前的一小時(shí)進(jìn)行練習(xí)。家長(zhǎng)可以讓孩子選擇一個(gè)他們喜歡看的節(jié)目，并把該節(jié)目播放的前一小時(shí)，定為孩子的練琴時(shí)間，告訴他這段時(shí)間如能認(rèn)真練琴，就可以看電視，即使孩子不情愿練琴，可只要完成了“任務(wù)”，就可以看到自己喜歡的節(jié)目，哪怕練琴的量比平時(shí)多一點(diǎn)，往往也能夠輕易完成。3.鋼琴課后當(dāng)天練琴非常重要。上完琴課后，許多家長(zhǎng)一般都不在這一天安排練琴了，其實(shí)這是孩子在一周中收獲最大的一次練琴，應(yīng)該善于利用這段時(shí)間，會(huì)使孩子在最短的時(shí)間里收到最好的練琴效果。4.給孩子規(guī)定每次練琴的任務(wù)，要求保質(zhì)保量完成。一些家長(zhǎng)讓孩子自己練琴并規(guī)定每條彈幾遍，這樣孩子就一遍接一遍地彈，聲音好不好聽(tīng)，有沒(méi)有錯(cuò)音都不管，如此練琴還不如不練。家長(zhǎng)可以這樣要求孩子，如果這一課是新課，只要節(jié)奏、指法、音符能準(zhǔn)確完整，用很慢的速度彈下來(lái)，那么彈一遍就不用練了。這樣，孩子會(huì)覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕了許多，而且又能養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣，將會(huì)大大提高練琴質(zhì)量。

二、讓孩子堅(jiān)持每天練琴，養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣

家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子知道練琴跟“刷牙”“洗臉”一樣不能疏忽，一定要堅(jiān)持每天練琴。如遇到特殊情況沒(méi)練成，一定要補(bǔ)練。要讓孩子從小養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣。每次練琴都要有明確的目的，即每次練琴要解決哪些問(wèn)題，是視奏一段新譜還是改正課上老師指出的錯(cuò)誤。要讓孩子看譜練琴，樂(lè)譜是向孩子傳遞音樂(lè)信號(hào)的媒體。看譜練琴可以鍛煉孩子的眼睛、耳朵、大腦和手的綜合協(xié)調(diào)能力。看譜練琴,一方面可以重溫已學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)、彈奏技術(shù)的要求，另一方面也會(huì)加深對(duì)樂(lè)譜的形象記憶。孩子在練琴時(shí)對(duì)樂(lè)譜的理解有哪些新發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，都要讓他用語(yǔ)言生動(dòng)地描繪出來(lái)，這樣有利于加深記憶，提高理解能力。家長(zhǎng)還應(yīng)在練琴前讓孩子回憶老師課上的講解和要求，但不要包辦代替，只做必要的提示，讓孩子自己動(dòng)腦筋去思考，去分辨，逐步養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、注重陪練語(yǔ)言，尊重孩子，多贊美自己的孩子

讓小孩子學(xué)鋼琴，不是件容易的事。當(dāng)他們遇到一些難的曲子，如節(jié)奏較復(fù)雜或左右手不好合上時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)有輕視、粗暴的語(yǔ)氣，如果這時(shí)責(zé)備他，遇到倔強(qiáng)的孩子，可能就會(huì)產(chǎn)生反抗意識(shí)；如果是一個(gè)內(nèi)心軟弱的孩子，就極可能認(rèn)為自己“不行”而產(chǎn)生自卑感。如果用“笨蛋”“沒(méi)用”這類(lèi)話責(zé)備孩子，就會(huì)使孩子漸漸討厭鋼琴，也就不會(huì)愉快地練琴了。所以家長(zhǎng)應(yīng)盡量控制自己的情緒，將孩子彈不好的原因作客觀分析，說(shuō)話時(shí)應(yīng)多加鼓勵(lì)，從而幫助孩子樹(shù)立“我行”“我做得到”的自信心，這是家長(zhǎng)指導(dǎo)的一個(gè)訣竅。請(qǐng)不要吝嗇，贊美孩子的琴聲吧。

四、創(chuàng)造良好的彈奏氣氛

1.和孩子一起學(xué)琴。尤其是初學(xué)鋼琴的幼兒，要讓他們覺(jué)得彈琴是快樂(lè)的，而不是孤獨(dú)的和枯燥的，這很重要。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)音樂(lè)的喜好和認(rèn)真程度將會(huì)大大影響孩子，家長(zhǎng)只要制訂好一周練琴的計(jì)劃，每天下班后，權(quán)且當(dāng)作一種放松，陪孩子一起彈彈、唱唱、練練，大約半個(gè)小時(shí)足以。這樣一種和諧愉悅的氣氛，足以點(diǎn)燃每個(gè)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，真正讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣。2.給孩子一個(gè)良好的練琴環(huán)境。練琴環(huán)境的好壞對(duì)孩子的練琴質(zhì)量將產(chǎn)生一定的影響。良好的練琴環(huán)境應(yīng)該是安靜、明亮、整潔的。孩子練琴時(shí)，不應(yīng)有電視的干擾和他人談話的聲音，使孩子能夠精神飽滿、注意力集中。在保證上述條件的基礎(chǔ)上，還應(yīng)讓練琴的環(huán)境有一定的美感，讓孩子的心情輕松愉快，進(jìn)而喜歡它。需要注意的是，琴房不能過(guò)于雜亂，那樣會(huì)分散他的注意力；也不能過(guò)于刻板而只有一臺(tái)鋼琴和一個(gè)琴凳，那樣會(huì)使孩子感到跟鋼琴一樣孤獨(dú)。3.定期安排家庭演奏會(huì)。為了增強(qiáng)孩子的自信心，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)琴興趣，可以把幾個(gè)學(xué)琴孩子的家庭組織起來(lái)，每?jī)蓚€(gè)月舉行一次小小演奏會(huì)，在演奏會(huì)上家長(zhǎng)應(yīng)抱著極大的熱情去傾聽(tīng)孩子們的演奏，并給予肯定和鼓勵(lì)，還可以發(fā)一點(diǎn)小獎(jiǎng)品。事后家長(zhǎng)和孩子一起總結(jié)演奏上的進(jìn)步和不足之處，相信這樣的演奏會(huì)定能留在他們的記憶深處，而且在孩子練琴上的幫助也是難以估量的。

鋼琴教育家周廣仁說(shuō)過(guò)：“小孩子練琴的過(guò)程正是磨煉思想、鍛煉毅力、培養(yǎng)踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)風(fēng)和科學(xué)態(tài)度的過(guò)程，是通過(guò)學(xué)琴育人的過(guò)程。這個(gè)艱巨的任務(wù)正好落在家長(zhǎng)的身上。”家長(zhǎng)要清楚地認(rèn)識(shí)到最初讓小孩學(xué)鋼琴的目的不是培養(yǎng)演奏家，而是讓孩子能彈奏優(yōu)美的音樂(lè)，理解音樂(lè)，從而更加熱愛(ài)音樂(lè)。因此，家長(zhǎng)在陪孩子學(xué)琴的過(guò)程中切不可滿腹牢騷，患得患失，一定要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，多動(dòng)腦筋，創(chuàng)造出使孩子愉快練琴的方法，讓美妙的琴聲滋潤(rùn)孩子美麗的心靈，也愿天下所有的家長(zhǎng)和小孩都能分享音樂(lè)所帶來(lái)的快樂(lè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧勤著.告訴孩子你真棒.長(zhǎng)江文藝出版社.

[2]邵菊.在琴聲中與女兒一起成長(zhǎng).鋼琴藝術(shù).2007(1).