（1）高校和諧圖書館的具體體現(xiàn)

筆者認(rèn)為和諧圖書館的內(nèi)涵應(yīng)包括注重。以人為本。的服務(wù)理念。樹立服務(wù)的生命性、社會(huì)性價(jià)值,堅(jiān)持人文性、人性化架構(gòu)、人文化建設(shè)、人格化塑造,培養(yǎng)人格健全、具有文化素養(yǎng)的生命個(gè)體；注重圖書館和諧與協(xié)調(diào)性、強(qiáng)調(diào)服務(wù)主體的積極性,加強(qiáng)服務(wù)主體的積極性,加強(qiáng)服務(wù)要素的內(nèi)在聯(lián)系和有效整合,實(shí)現(xiàn)服務(wù)與和諧社會(huì)的協(xié)調(diào)；注重服務(wù)的多樣性。強(qiáng)調(diào)服務(wù)方式多樣化,服務(wù)類型多樣化,滿足讀者多樣化的服務(wù)需求。在建設(shè)圖書館和諧管理目標(biāo)下,使一切積極因素充分地調(diào)動(dòng),一切力量充分地凝聚,一切要素的活力競相迸發(fā),一切創(chuàng)造知識(shí)的源泉充分涌流。

（2）高校圖書館與構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)的關(guān)系分析

建設(shè)美好社會(huì),實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧,始終是人類孜孜以求的理想境。建設(shè)和諧圖書館既是建設(shè)和諧高校的需要,也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。因此,應(yīng)從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)其中的重要性,并采取有效措施,著力建設(shè)和諧高校圖書館,為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、高校圖書館的不和諧因素分析

高校圖書館的發(fā)展與學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入有著直接的聯(lián)系,前些年國家建設(shè)重點(diǎn)是發(fā)展經(jīng)濟(jì),教育投資與教育發(fā)展步伐比較緩慢。大多數(shù)高校圖書館也只是維持現(xiàn)狀。沒有太大的改觀。隨著國家重視全民文化素質(zhì)的提高,許多高校加快擴(kuò)大規(guī)模的步伐,學(xué)校學(xué)生人數(shù)快速增加。而這些學(xué)校圖書館的建設(shè)卻沒有同步發(fā)展,經(jīng)費(fèi)缺乏、人員不足、資料陳舊,圖書的人均數(shù)量不達(dá)標(biāo)。從各個(gè)方面都表現(xiàn)出不和諧。如圖書館資源的數(shù)量與學(xué)校師生人數(shù)的增加不和諧,圖書品種和質(zhì)量與學(xué)校的專業(yè)更新及課程設(shè)置不和諧。現(xiàn)在國家提倡素質(zhì)教育,博覽群書,廣開思路,與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新的要求顯得有一定的距離。圖書館建筑面積、場所設(shè)施和一些功能設(shè)施與擴(kuò)大招生后的師生們的實(shí)際要求不和諧。由于整體面積狹小,造成書庫、閱覽室、自習(xí)室等服務(wù)場所受限制,不能達(dá)到一個(gè)舒適的閱覽空間。圖書館管理人員素質(zhì)與學(xué)校發(fā)展要求不和諧。當(dāng)前是知識(shí)信息時(shí)代,圖書館不能只滿足借還圖書,應(yīng)更新觀念,開展創(chuàng)新服務(wù)意識(shí),利用網(wǎng)絡(luò)傳遞信息,為讀者營造家園式的。地球村。,隨心所欲獲取信息。從傳統(tǒng)服務(wù)向時(shí)效服務(wù)轉(zhuǎn)變。這就給圖書館管理人提出新的挑戰(zhàn)。要求館員知識(shí)更新,服務(wù)更新,精神面貌更新。只有這樣才能勝任新時(shí)、新任務(wù)。

摘要論知識(shí)管理與圖書管理從介紹知識(shí)管理的概念和要素入手，分析了圖書館面臨的問題，提出將知識(shí)管理運(yùn)用到圖書館管理中去。

關(guān)鍵詞知識(shí)管理；圖書館管理；創(chuàng)新知識(shí)；創(chuàng)新管理

知識(shí)管理的概念有多種，知識(shí)管理簡單點(diǎn)就是在人文和技術(shù)兼?zhèn)涞闹R(shí)系統(tǒng)中，從怎樣獲取信息和知識(shí)，再創(chuàng)造和分享，通過整合并記錄，達(dá)到信息和知識(shí)更新的過程，其最終目的是達(dá)到知識(shí)的創(chuàng)新。在圖書館管理中，知識(shí)管理有更廣義的理解，除了有以上所述知識(shí)管理定義外，還增加有對于知識(shí)相關(guān)的一切無形資產(chǎn)的管理，知識(shí)管理的中心思想是把知識(shí)和信息當(dāng)作資源開發(fā)，這也是知識(shí)創(chuàng)新的過程。

1知識(shí)管理的要素及內(nèi)容

知識(shí)管理包含三個(gè)要素：以人為核心；以信息技術(shù)為工具；以知識(shí)創(chuàng)新為目標(biāo)和途徑。知識(shí)管理是在社會(huì)生產(chǎn)過程中通過知識(shí)的特殊作用而產(chǎn)生，知識(shí)是最重要的資源，作為核心的人只有掌握和利用知識(shí)才能提高競爭力，以創(chuàng)新為目的。盡管在研究領(lǐng)域?qū)χR(shí)管理的本質(zhì)有多種不同看法，但知識(shí)管理普遍被認(rèn)為是一種新型管理模式，是建立在人性化管理的基礎(chǔ)之上，結(jié)合信息和資源管理而開創(chuàng)的以知識(shí)為核心的管理方式。知識(shí)管理是量化與質(zhì)化的知識(shí)系統(tǒng)，在此知識(shí)系統(tǒng)內(nèi)，成為組織智慧循環(huán)的是人與知識(shí)之間形成的不間斷累積，這就是數(shù)字化圖書館管理也是現(xiàn)代圖書館管理的主要內(nèi)容。

1.1數(shù)字化圖書館以開發(fā)知識(shí)為起點(diǎn)

[論文關(guān)鍵詞]:圖書館;管理理論;研究進(jìn)展

[論文摘要]:文章論述了新世紀(jì)圖書館在知識(shí)管理、全面質(zhì)量管理、人本管理、集成管理、項(xiàng)目管理、柔性化管理、虛擬化管理、戰(zhàn)略管理等八大管理理論，對這些管理理論如何運(yùn)用于現(xiàn)代圖書館的管理進(jìn)行了較為系統(tǒng)的論述，并作了簡要的評價(jià)。

進(jìn)入21世紀(jì)后，圖書館管理研究一直是我國圖書情報(bào)研究的熱點(diǎn)問題，發(fā)表了大量的論著，文章在繼目標(biāo)管理理論、激勵(lì)管理理論、科學(xué)管理理論研究之后，對我國圖書館管理理論如何運(yùn)用和借鑒其他管理理論，創(chuàng)建了現(xiàn)代圖書館在知識(shí)管理，全面質(zhì)量管理，人本管理，集成管理，項(xiàng)目管理，柔性化管理，虛擬化管理，戰(zhàn)略管理等八大管理理論。

一、人本管理理論

人本管理理論產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代，80年代后得到迅速發(fā)展，它是相對于物本管理的，是一種現(xiàn)代管理理念。所謂人本管理就是"以人為中心"和"以人為根本"，其核心思想是尊重人的需要，最大限度地挖掘人的潛能，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值，并創(chuàng)造出最佳的工作績效。

進(jìn)入21世紀(jì)，人本管理思想得到了廣泛傳播，滲透到政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)管理的方方面面，發(fā)展到各行各業(yè)。圖書情報(bào)工作作為與人關(guān)系最為密切的行業(yè)。人本管理的理念更加重要。圖書館人本管理思想主要包括兩面?zhèn)€方面的內(nèi)容:一是對圖書館讀者的人本管理。圖書館唯一的職能是為讀者服務(wù)，讀者是上帝，圖書館管理以人為本就是以讀者為本，樹立"讀者第一，服務(wù)至上"的觀念，把為讀者服務(wù)，滿足讀者需要作為圖書館工作的出發(fā)點(diǎn)和歸縮。二是對圖書館員工的人本管理。對圖書館員工的人本管理就是要充分尊重員工的勞動(dòng)，圖書館員工的工作既枯燥無味，又要求細(xì)致入微，平凡而重復(fù)的勞動(dòng)多。因此，要尊重館員、關(guān)心館員、理解館員、激勵(lì)館員，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮館員的積極性和創(chuàng)造性，圖書館員工普遍存在待遇偏低、激勵(lì)不足的問題，對圖書館員工的人本管理也要注重提高他們的待遇，努力改善其工作條件，以便提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。過去我們只強(qiáng)調(diào)圖書館工作為讀者服務(wù)。讀者第一的觀念，嚴(yán)重忽略了對圖書館員工作的尊重和理解，沒有充分發(fā)揮館員的積極性和主動(dòng)性，圖書館管理以人為本，不僅要以讀者為本，也要以館員為本。

情感管理在圖書館管理中的作用研究摘要:在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段日益增多、信息競爭環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜的今天，單靠管理者個(gè)人的智慧已無法保證圖書館決策的成功和管理的有效，要在信息競爭中始終立于不敗之地必須依靠集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神。塑造團(tuán)隊(duì)精神，既需要硬性的制度管理，更需要軟性的情感管理。如果說制度管理是為圖書館的日常運(yùn)行提供“游戲規(guī)則”，那么情感管理則是為圖書館活力綻放提供了“催化劑”。

關(guān)鍵詞:情感管理；圖書館管理

制度管理，主要指文件化、數(shù)量化的各項(xiàng)制度，包括工作流程、操作規(guī)范以及流通、閱覽、人力資源等方面的管理制度等。制定這些制度的目的，主要是保障日常管理服務(wù)工作的規(guī)范性和內(nèi)部競爭環(huán)境的公平性。

情感管理，主要指把圖書館員視做大家庭中的一員，對館員在工作中遇到的困難和差異化的需求給予人性的呵護(hù)和關(guān)心，提高館員的工作滿意度和對工作團(tuán)隊(duì)乃至整個(gè)圖書館的認(rèn)同感。

“變是惟一的不變”是我們所處的這個(gè)信息時(shí)代的特征。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境大幅躍進(jìn)、圖書館使用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段日益增多、信息競爭環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜的今天，單靠管理者個(gè)人的智慧已無法保證圖書館決策的成功和管理的有效，要在信息競爭中始終立于不敗之地必須依靠集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神。

塑造團(tuán)隊(duì)精神，我們的圖書館既需要硬性的制度管理，更需要軟性的情感管理。如果說制度管理是為圖書館的日常運(yùn)行提供“游戲規(guī)則”，那么情感管理則是為圖書館活力綻放提供了“催化劑”。

第一篇：圖書館管理流程探究

一、我國的圖書館管理現(xiàn)狀

（一）館藏增加對圖書館管理的影響

信息時(shí)代的來臨令各種信息、資訊、文獻(xiàn)等爆炸式增加，在此影響下，圖書館的館藏與日俱增。這種館藏的增加體現(xiàn)在兩方面：一方面是館藏資料的數(shù)量增長日益加快，具不完全統(tǒng)計(jì)，目前圖書館每年增加的館藏資料比十年前多出40％以上，這為圖書館的管理，尤其是資料儲(chǔ)藏管理帶來了一定的負(fù)擔(dān)；另一方面是館藏資料的種類越來越多，對分類的要求也越來越細(xì)致，有些館藏資料還要求以多種分類方法進(jìn)行管理、記錄，這使圖書館的資料管理工作更加復(fù)雜化了。

（二）信息技術(shù)對圖書館管理的影響

信息時(shí)代不僅帶來了龐大的信息洪流，還帶來了更先進(jìn)的信息技術(shù)，無論是從適用性角度來看，還是從管理需求角度來看，應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行圖書館管理已經(jīng)成為一種必然趨勢。目前，我國的圖書館，尤其是高校圖書館大多已經(jīng)開始應(yīng)用電子信息系統(tǒng)進(jìn)行圖書館管理，但應(yīng)用基本集中在圖書館管理的個(gè)別區(qū)塊，例如，運(yùn)用條形碼技術(shù)登記書目，通過電子檢索系統(tǒng)執(zhí)行分類管理等，目的是減輕管理工作負(fù)擔(dān)，信息技術(shù)的讀者服務(wù)功能并未得到充分的發(fā)揮，仍需進(jìn)一步優(yōu)化。