體育教育和學生意志品質
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一、當前高校學生意志力現狀分析
良好的意志力應該體現在一個人是否堅持原則,是否足夠勇敢,是否有良好的自制能力等多方面。但現在的大學生相當的缺乏這幾方面,也就是說缺乏良好的意志力。現在的大學生大多數沒有明確的目標,沒有一種堅持不懈的毅力,也沒有勇往直前的勇氣,更沒有不畏艱難和果斷堅強的志氣,因此越來越多的大學生發展出了惰性,這是一種非常危險的惡性發展,對學生的發展起到了阻礙作用,使學生自信心受到挫敗,責任意識和責任感降低,最后不得不為了做事情而做事情,缺乏主見。
(一)體育課程具有社會性
雖然體育課程的制定受到社會發展、學校制度與發展的制約,但是它們并不能起到決定性的作用。隨著社會的進步與發展,大學體育教育在當代教育社會中已經形成了一種比較完善的教學體系,由于受到社會的影響,它自身具有不被遏制的發展規律,因此在社會性的基礎上,它更多地按照自身規律不斷發展。
(二)體育內容具有運動性
體育是通過運動來實現的,因此體育教育內容具有運動性是無可厚非、毋庸置疑的。然而許多的體育教育是憑借著競技運動來完成的,競技魏體育教育的發展開拓了更廣闊的天地。通過競技,增加了體育運動的項目,豐富了體育運動的方法,使學生的體育技能與知識得到提高,從而達到了增強體質、強健體魄這一教育目標的要求。
(三)體育過程具有群體性
體育教育包括知識傳授和技能訓練,這都需要多名學生共同參加,尤其在游戲與競賽中,更是需要學生群體的共同參與,一個人不可能獨自完成一種體育游戲和一場體育競賽。在體育教育的過程中,學生享有一定的不被剝奪的權利,同時也有一定的不能拋棄的義務,那就是學生必須遵守一定的規則;不能以自我為中心,要與同學相互合作,同時要有積極健康的心態,力爭勝利。因此,這種體育過程具有群體性,而這種群體性的、社會性的體育活動有利于構建學生積極健康的獨特心理,提高學生的人文素養,增強學生的社會意識。
(四)體育文化具有潛在性
隨著社會的不斷進步與發展,對人才的要求越來越嚴格,要達到這一要求不僅僅要提高搞笑的教學水平與教學成果,還要加強高校校園的體育文化建設,依靠校園體育文化建設營造出一種積極的體育文化氛圍,從而不斷地提高學生的體育素養。就目前中國的形勢而言,體育運動正逐步成為一種新的時尚,由于大學生思想前衛,走在時展的前沿,所以更是熱衷于各式各樣的體育運動,這就決定了體育文化在高校校園文化建設中發揮著不容忽視的作用,其自身的內在發展潛力也是不可小覷。
三、體育教育與發展學生意志力的關系
新時代高等教育的任務是培養德、智、體、美、勞全面發展的人才,因而體育教育在高等教育中起著至關重要的作用。體育教育不但對學生進行身體鍛煉,增強體魄;對學生的心理素質以及思想道德品質的發展也產生了一定的影響。所以,我們不難看出體育在培養全面發展的人才的教育中占有相當重要的地位。因此,體育教育對發展學生意志力產生著重要的影響。
四、通過體育教育培養學生的意志力的途徑和方法
(一)通過攻克困難來培養學生良好的意志力
良好的意志力是在攻克困難是不斷培養出來的,只有當學生們面對困難時,學生們才會自主的培養良好的意志力,才能有勇氣,才能不斷堅持,才能獲得最佳的效果。體育教育的課堂教學過程存在著一定的困難,但這些困難對于大多數學生來說是可以克服的。所以,在課堂教學的過程中,教師應當時刻保持者積極的情緒狀態,從實際出發,適時地、恰當的運用不同的教學法,使學生們不斷的攻克困難,從而使學生們良好的意志得到培養。
(二)運用不同的方法來培養學生良好的意志力
培養學生良好的意志力要尤其重視對學生的耐力的培養。這在體育教學中能夠更好的展現出來,比如通過短距離跑步沖刺、長距離跑步等各種方法的鍛煉,提高學生的耐力。這樣學生就能不斷地堅持,進而達到培養良好意志的目的。
(三)運用形式多樣的競賽培養學生良好的意志力
大學生正處于蓬勃發展的旺盛時期,他們有非常強的好勝心和不畏艱難的勇氣。所以,為了調動學生們的積極性,培養學生們良好的意志力,教師應當適當的安排一些競賽,比如游戲比賽和小型的運動會等各種形式的競賽來激發學生們的興趣,使學生們廣泛參與,從而更好地實現這一目標。
(四)利用比較惡劣的氣候環境培養學生良好的意志力
體育教育與其他類型的教育不同,它受氣候環境的影響較為突出。教師可以適當的利用較為惡劣的環境來培養學生良好的意志力。吃苦耐勞是我們不變的品質,越是在艱難地環境中,越能培養人的意志力。
作者：魏培雨單位：河北金融學院
