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一、企業思想政治教育創新的意義

在新的時代背景下，企業思想政治教育的創新是經濟社會發展的客觀要求，也是企業生存發展的關鍵。思想政治教育的發展必須符合時展的潮流。只有不斷創新，企業思想政治教育才能具有生命力，才能為企業的發展注入生機。企業思想政治教育面臨企業文化的挑戰與威脅，很大一部分原因是企業思想政治教育缺乏創新，沒有面向市場經濟。通過思想政治教育的觀念、方法、模式的創新，增加企業思想政治教育的內容，豐富企業思想政治教育的理論內涵，拓展企業思想政治教育的空間，才能真正發揮企業思想政治教育的作用。

企業的發展中更注重的是企業的效益。失去經濟效益，對企業來說意味著死亡。企業思想政治教育的實效性關系著企業的發展。如果企業思想政治教育沒有實效，那么企業就不愿對其投入更多。企業對其的投入越少，越束縛企業思想政治教育的發展。另一方面，企業思想政治教育是企業發展方向的保障。沒有企業思想政治教育的指引，企業也找不到自己的發展方向。因此，企業思想政治教育的實效性對企業的發展至關重要。通過創新，克服企業思想政治教育的弱點與不足，提高企業思想政治教育的適應性，從而增強企業思想政治教育的實效性。

二、企業思想政治教育的創新方向

企業思想政治教育關系到企業發展的全局，企業思想政治教育的創新具有重要的現實意義和理論意義。目前，企業思想政治教育面臨挑戰，對企業思想政治教育進行觀念、制度、方法、模式等方面的創新，是企業發展的首要任務。

（一）觀念創新：認識企業思想政治教育的市場價值隨著經濟的發展，思想政治教育的經濟價值引起了企業的質疑，并且在不知不覺當中減少了對思想政治教育的投入。其實在經濟快速發展的今天，思想政治教育的經濟價值越來越突出，對經濟發展具有重要的意義。第一，思想政治教育為經濟發展提供良好的環境。物質決定意識，意識對物質具有反作用。市場經濟有自身的運行模式，存在經濟利益至上、追求效益最大化等問題。如果市場經濟的發展離開了誠信、法制的文化環境，缺少必要的規制與引導，那么市場經濟秩序必定混亂，經濟發展也會受到阻礙。思想政治教育可以為企業發展營造一個良好的環境與氛圍，可以增強人們的法治觀念和道德意識，形成公平競爭、誠實守信的經濟環境，為企業健康發展鋪路墊石。第二，思想政治教育為企業發展提供內部動力。人是最寶貴的資源。在經濟迅猛發展的今天，企業的經濟效益不僅要靠“硬技術”，也要依賴“軟文化”。從企業的長遠發展來看，企業需要的是全面發展的人才［1］，而思想政治教育的主要任務就是促進人的全面發展。人的思想道德素質的提高為企業發展提供了內部力量，提高了企業的軟實力，使企業在無形之中提高了自身的競爭能力。企業文化宣傳團結、拼搏的企業精神，是思想政治教育的新形式，是思想政治教育為企業發展提供的精神動力。

（二）方法創新：思想政治教育與企業文化建設相結合市場經濟條件下，企業之間的競爭異常激烈，企業思想政治教育要直面市場挑戰。企業思想政治教育的方法、內容等方面的滯后性，導致企業思想政治教育低效問題。因此，企業思想政治教育需要新的載體與手段［2］。企業文化建設卻越來越受到企業家的重視，成為市場經濟中企業爭取市場地位的有力手段。企業思想政治教育與企業文化的工作對象都是企業職工，目的同是強調職工與企業的利益與發展，兩者有著眾多的相似之處。因此，將企業思想政治教育與企業文化建設相結合已是企業發展的趨勢所在。

眾多大型企業已經對企業思想政治工作與企業文化的結合進行了有益的探索，并取得了很好的成效。但也有一些企業對思想政治工作與企業文化的結合存在某些錯誤的認識，認為企業思想政治工作就是企業文化建設，企業文化建設就是企業思想政治工作，于是逐漸減少對思想政治教育的投入。這樣偏重一方，對企業發展有害無益。企業文化建設為思想政治教育提供了新的環境。企業文化建設注重企業的整體形象、企業的文化力量，同時也更關注企業的經濟效益。這樣做，也是物質和精神兩手抓，使企業健康發展。然而，企業文化建設不能離開思想政治教育。我國建設的是社會主義市場經濟，企業文化的發展必須沿著社會主義的方向，思想政治教育可以保證企業文化的價值取向和政治方向。

企業文化建設與企業思想政治教育的結合途徑：

（1）充分利用互聯網絡的媒介作用。網絡技術的發展為企業文化與思想政治教育開拓了新的空間和渠道，我們可以將企業文化與思想政治教育內容通過網絡渠道進行融合。網絡可以增強企業思想政治教育主客體之間的互動，為思想政治教育提供了新的途徑。

（2）要相互促進，剛柔相濟。企業文化與思想政治教育都有自己的優勢，也有自身的弱點。企業文化注重企業的經濟效益，在市場經濟中得到肯定，思想政治教育注重價值觀、信念的培養，引導正確的思想方向。兩者之間可以取長補短、相得益彰，同時兩者的發展必須有制度保障。

（三）模式創新：以人為本，尊重職工主體地位新形勢下，企業職工的思想呈現出新的特點：

（1）多元化。改革開放以來，在社會主義市場經濟條件下，經濟成分和經濟利益多樣化，加上教育水平和生活環境的不同，職工的思想觀念出現多元化趨勢。

（2）復雜化。經濟社會的快速發展，物質上逐步富裕，職工追求物質生活的豐富多樣，價值觀、信仰都發生了變化，出現了職工思想的復雜性。

（3）參與性。現代企業的管理模式已從廠長經理負責制轉變成董事會負責制，大多數企業都是實行全體職工參與的股份制的資本形式，職工對企業管理的主體意識增強，希望最大限度的實現自己對企業的參與，維護自己的權利。

企業思想政治教育的內涵是以人為本，提高企業職工的思想素質。面對企業職工的新特點，企業思想政治教育必須轉變模式，以企業職工為本，尊重職工的主體地位。

（1）滿足職工的內在需求。現代企業中職工的共同特點是他們的文化素質較高，他們不再安于現狀，希望不斷提高自己的能力，以適應激烈的就業競爭。因此，企業應該為職工提供學習晉升的機會，使職工在企業的培養下實現自己的價值，滿足其內在需求。

（2）實現企業職工的“雙主體”蛻變。傳統的觀點認為職工只是企業思想政治教育的對象，把職工定位在被管理者的地位，使職工在思想政治教育中一直處于被動的境地。企業思想政治教育要實現以人為本，就必須幫助企業職工實現“雙主體”蛻變。企業思想政治教育的實效性在一定程度上取決于職工雙主體的實現程度。企業職工既是企業思想政治教育的客體，也是思想政治教育的主體。企業思想政治教育如果沒有企業職工的主體參與，教育實效難以提高。在思想政治教育的過程中，必須尊重職工的主體地位，發揮職工的潛能。這樣就可以挖掘職工的潛力和能力，使職工的個性得以發展，從而使企業職工達到自我管理、自我教育。

（3）共性管理與個性管理結合。企業職工的個性化發展已經相當明顯，并且受到越來越多的關注。企業職工思想的多元化、復雜化的新特點要求進行個性化管理，有差別、分情況地對待各個職工。由生活條件、社會地位、實踐活動等方面的差異不大，企業職工的思想觀念又有很多相通之處。因此同樣要注意企業思想政治教育的共性管理，增強企業職工之間的情感認同、價值認同，最終增強職工之間的凝聚力和團結力。