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安全教育培訓與安全生產

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安全教育培訓與安全生產

1目前安全教育培訓工作存在的薄弱點

安全教育培訓不僅要看是否進行了培訓,培訓達到了多少人,更重要的是要有針對性,抓難點,填空白點,擴大受訓覆蓋面,提高培訓教育質量。當前安全教育培訓存在的薄弱點有以下幾個方面:

1.1部分企業、從業人員對安全生產教育培訓重視不夠

部分企事業單位對開展安全教育培訓工作的重要性認識不足,仍然存在重生產、輕安全,重技能培訓,輕安全培訓的問題,特別是對外來務工人員合同時間短、流動性大,企業大都不愿花費時間和經費對其進行安全培訓。由于外來務工人員安全意識薄弱,文化水平不高,且從事工作不穩定,對參加安全培訓的積極性不高,甚至不愿參加培訓。特別是小企業、私營業主由于本身條件限制,安全生產意識淡薄,對安全教育不重視,安全教育培訓明顯缺失。

1.2安全教育培訓投入不足

很多企業沒有樹立安全教育培訓觀念,只顧眼前,不重視人的安全素質的提高,看不到安全培訓的長遠效益。安全教育培訓投入嚴重不足,即使培訓也只是流于形式,往往只發給教材,試卷,讓其自行進行學習,并不是從企業特點出發對從業人員從法律法規到操作規程以及職業健康進行全面系統的安全教育培訓,使職工真正做到“我要安全”“、我會安全”。

2安全教育培訓工作的完善與對策

要開展好安全教育培訓,做到防患于未然,就要根據安全教育的特點,從社會輿論、規章制度、教培方式多方面入手,構建全方位、多層次的體系。

2.1加強輿論宣傳

安全教育是全員安全教育,縱向到底、橫向到邊。開展安全教育培訓工作要本著從群眾中來,到群眾中去的思路,引導人民群眾全員參與,形成濃厚的輿論氛圍。多組織開展以安全文化價值觀為主題的群眾性演講比賽、安全文化知識競賽;要與企業職工日常工作緊密結合,開展安全生產業務技能大賽、自救互救、工作合理化建議等活動,使廣大企業職工在參與過程中通過發現問題。研究問題,解決問題這一過程,逐漸對安全生產由了解到認知,由認知到認同,由認同到成為自覺的行為。通過開展各種各樣豐富多彩的宣傳教育活動,最終達到提升全員安全素質的目的。

2.2建立規章制度確保安全教育培訓

要把安全教育培訓滲透到企業的每一項規章制度、政策及工作規范、工作標準中“,寓無形于有形”,通過建立規章制度,確保安全教育培訓全員化、經常化、標準化。通過制度約束使職工積極參加安全教育培訓,從思想上接受安全價值理念,企業安全教育培訓才有恒久活力。

2.3采取多種形式的安全教育培訓

積極推進安全教育培訓工作的社會化、公眾化和公益化,把安全生產的宣傳教育納入社會宣傳教育的總體部署中,堅持“以人為本”,從人的需求出發,把關心人、理解人、尊重人、愛護人作為安全生產教育的出發點,增加親和力、感染力。利用大眾傳媒,營造全社會人人關心安全、關愛生命的氛圍。努力發展安全文化產業群,引入市場機制,實行產業化運作,借助社會上的各種力量,構建安全生產教育的“統一戰線”。通過網絡、微信等電子平臺,寓教于樂、寓教于活動中,使人們在參與中得到啟迪,受到教育,耳濡目染,潛移默化,達到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的效果。總之,安全教育培訓工作應貫穿于企業生產全過程,并保持常態化、普遍化和規范化。只有做好安全教育培訓,才能不斷強化全員安全意識,增強全員防范意識,才能筑起牢固的安全生產思想防線,才能從根本上解決安全生產中存在的隱患。

作者:韓文清單位:青島英派爾化學工程有限公司

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