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戰(zhàn)斗英雄的故事范文第1篇

就是這樣一個(gè)少年

白洋淀中一匹桀驁的小野馬

在鬼不靈戰(zhàn)斗中創(chuàng)下英勇的神話

在荷花淀中躥來(lái)躥去英姿颯颯

小小年紀(jì)

和我們一樣如花的年華

可是他憑那聰明的腦袋瓜

早已在硝煙戰(zhàn)火中摸爬滾打

這個(gè)可愛的嘎小子

溫順地伏在老鐘叔腿下

出神地聽著一個(gè)個(gè)戰(zhàn)斗故事

眼睛里卻閃耀著希望的淚花

這個(gè)真誠(chéng)的好朋友

把友情看得比天大

甚至送出心愛的寶貝木槍疙瘩

還在淀水中和活潑的魚兒一同戲耍

這個(gè)可敬的小英雄

哪怕硝煙再濃也毫不懼怕

對(duì)敵人的憤恨就像是眼中釘

對(duì)戰(zhàn)斗英雄的崇敬卻像是一朵圣潔的雪蓮花

我心中的小兵張嘎

天不怕地不怕

就怕當(dāng)不成小八路

不能為人民將熱血潑灑

我心中的小兵張嘎

就像春日里的竹筍

綴成一幅生機(jī)勃勃的風(fēng)景畫

我那躍動(dòng)的心臟就是綠色的家

我心中的小兵張嘎

就像夏日里的荷花

將自己所有的熱情

都奉獻(xiàn)在飄揚(yáng)的黨旗下

我心中的小兵張嘎

就像秋日里輕柔的涼風(fēng)

在黑夜里拂去我心頭的懼怕

哪怕人生的旅途中還有多少風(fēng)吹雨打

我心中的小兵張嘎

就像風(fēng)雪中永不低頭的臘梅花

不管困難有多大

只知傲然挺立不肯將脊背彎下

可愛的小兵張嘎

你的音容笑貌在我腦中永遠(yuǎn)不會(huì)褪去光華

你的一顰一語(yǔ)在我心中深深把根扎下

原來(lái)，你的靈魂一直在說(shuō)話

可敬的小兵張嘎

你的頑強(qiáng)不屈是對(duì)成功的回答

你英雄的豐碑時(shí)時(shí)在我眼前鞭撻

原來(lái)，你舍身殺敵的舉動(dòng)并不傻

或許

你的影子在我們這一代已漸漸退化

但你可曾知道

你的精神和我的心已經(jīng)在一起融化

要是誰(shuí)問(wèn)我

你最敬佩的人是誰(shuí)

戰(zhàn)斗英雄的故事范文第2篇

一、便于掌握故事情節(jié)

在閱讀或教學(xué)實(shí)踐中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在故事的發(fā)展這一環(huán)節(jié)，主人公常常是被動(dòng)的，而起決定作用的是次要人物，他們對(duì)主人公的命運(yùn)發(fā)展起推波助瀾的作用。這些次要人物在小說(shuō)中充當(dāng)某一特定的角色，完成某一特定任務(wù)，他們的行動(dòng)總有意或無(wú)意地把故事情節(jié)關(guān)聯(lián)起來(lái)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

如李小二和陸謙在小說(shuō)中交替地推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。“巧遇李小二”是文章故事情節(jié)的開端，從林沖與李小二的對(duì)話看，似乎情節(jié)沒有發(fā)展的可能。但“李小二探密” 與“陸謙現(xiàn)身滄州” 急劇地推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，其結(jié)果是“林沖接管草料場(chǎng)”，為林沖最終走向反抗道路做鋪墊。“陸謙現(xiàn)身山神廟”推動(dòng)故事情節(jié)走向又走向結(jié)局，是林沖走向反抗道路的最后推手。

《我的叔叔于勒》中菲利普家的兩個(gè)女兒，是菲利普一家幻想的幸福天堂跌到現(xiàn)實(shí)的幻滅地獄的拐點(diǎn)。二姐的結(jié)婚，引出旅游情節(jié)，再引出吃牡蠣情節(jié)，然后才有菲利普看到賣牡蠣的于勒的情節(jié)，于是有躲避于勒的情節(jié)，為“盼―贊―見―躲”的故事情節(jié)畫上句號(hào)。

還有《孔乙己》中：“孔乙己長(zhǎng)久沒有來(lái)了。還欠十九個(gè)錢呢！”“他怎么會(huì)來(lái)？……他打折了腿了。”這兩句看似是酒客、掌柜的閑話，卻把故事情節(jié)連接起來(lái)，并推動(dòng)其向前發(fā)展。于是有了“孔乙己用手走路”的情節(jié)出現(xiàn)，小說(shuō)也由此向人們展示了主人公悲慘的命運(yùn)歷程。

在教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生分析次要人物，讓學(xué)生具體地把握跌宕的故事情節(jié)，有助于學(xué)生對(duì)故事中主人公命運(yùn)的把握，有助于人物形象的分析。

二、便于把握主人公形象

為了更好地表現(xiàn)主人公，作者常常為他創(chuàng)造一個(gè)能夠表現(xiàn)他人格思想的環(huán)境。如果是表現(xiàn)人與自然斗爭(zhēng)主題的，作者必然塑造惡劣的自然環(huán)境，通過(guò)人與自然的斗爭(zhēng)，展示人類族群不屈的性格。如果是表現(xiàn)人類社會(huì)生活主題的，作者塑造幾個(gè)次要人物，以這些人物來(lái)表現(xiàn)一個(gè)特定的社會(huì)生活環(huán)境，然后讓主人公與這些次要人物展開各種矛盾沖突，來(lái)表現(xiàn)主人公的審美觀與價(jià)值觀，以主人公的命運(yùn)來(lái)褒貶他所處的社會(huì)環(huán)境。

正因?yàn)槔钚《㈥懼t與主人公關(guān)系不同，才使得讀者看到了主人公的常人性格與英雄性格，以及他性格的矛盾性，看到人性的復(fù)雜，使主人公的形象變得豐滿。小說(shuō)通過(guò)李小二與林沖的交往來(lái)體現(xiàn)林沖性格中的矛盾性，這是常人可能有的性格。課文開篇通過(guò)插敘林沖在東京對(duì)李小二的救助，及巧遇后林沖“常把些銀兩與他做本錢”，表現(xiàn)林沖的正直、善良、俠義。但“惡了高太尉，未知久后如何”的不幸遭遇敘述，其語(yǔ)氣平淡，表現(xiàn)他對(duì)仇人抱有幻想。這樣的口吻，表現(xiàn)林沖安分守己、忍辱的封建官吏的奴性性格，這里更有普眾化心態(tài)，即以忍辱或忍讓換得人生的平安。林沖性格的多面性在李小二密報(bào)后表現(xiàn)得很突出。當(dāng)?shù)弥鹑藖?lái)到滄州，且似乎跟他有關(guān)系，他隨即大怒、買刀、尋仇敵，這是林沖剛烈、嫉惡如仇的英雄性格；“街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了”，這又是林沖作為常人的奴性性格。“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意……”小說(shuō)表明林沖只能是個(gè)戰(zhàn)斗英雄，不是一個(gè)政治戰(zhàn)將。

小說(shuō)通過(guò)陸謙對(duì)林沖的不斷加害，讓讀者領(lǐng)略了山神廟前 “豹子頭”的威武和八十f禁軍教頭的雄姿，真正的英雄性格。林沖用大石頭“靠了門”，“伏在門邊聽”，“輕輕把石頭掇開”，這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)英雄的智慧，接下來(lái)“二槍”“二刀”的血刃仇敵表現(xiàn)了英雄的威武與果敢，真是大快淋漓，林沖性格中反抗黑暗的、崇尚正義的本質(zhì)方顯。小說(shuō)從而完成了林沖由英雄之名向英雄之實(shí)的轉(zhuǎn)變。

作家從來(lái)不會(huì)孤立地觀察、描寫人，而是把人置于與他人的關(guān)系中來(lái)觀察與表現(xiàn)，在與社會(huì)（群眾）的關(guān)系中來(lái)塑造主人公的形象，刻畫他的性格，展示他的命運(yùn)。學(xué)習(xí)《裝在套子里的人》時(shí)，我們只有從華連卡姐弟的角度分析，別里科夫才是小說(shuō)中活生生的人物，否則，這主人公總讓人感覺是概念化的。華連卡大聲唱歌和肆無(wú)忌憚的笑，“興高采烈”地騎自行車，這些與主人公對(duì)立的行為是陽(yáng)光的，給小說(shuō)帶來(lái)了生機(jī)，一掃小說(shuō)“郁悶、無(wú)聊”的氣氛。在結(jié)婚鬧劇中，作者有意安排了“漫畫”“騎自行車”“與柯瓦連科談話”“別里科夫摔下樓梯”等情節(jié)，以表現(xiàn)別里科夫迂腐、多疑、謹(jǐn)慎的性格，這樣別里克夫的形象就很鮮明地呈現(xiàn)了出來(lái)，小說(shuō)也完成了專制制度下維護(hù)者的形象刻畫。

三、便于領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的深刻主題

小說(shuō)中的次要人物不僅為塑造主人公服務(wù)，也和小說(shuō)的主題有直接關(guān)系。有些小說(shuō)的次要人物著墨不多，似乎無(wú)足輕重，但次要人物卻蘊(yùn)含著厚重的力量，在體現(xiàn)作者構(gòu)思技巧的同時(shí)，往往起到深化主題的作用。

咸亨酒店中的小伙計(jì)、掌柜、長(zhǎng)衫主顧、短衣幫是那個(gè)社會(huì)的不同階層，對(duì)“長(zhǎng)衫主顧”怕侍候不了，對(duì)短衣幫怕訛詐不了，這是孔乙己的生活環(huán)境。一個(gè)小伙計(jì)客人都侍候不了，至少說(shuō)明他不諳世事，但他對(duì)孔乙己的態(tài)度卻足以表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)人情冷寞到極點(diǎn)，他的無(wú)聊與悶煩就是當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的寫照。如果沒了小伙計(jì)這一角色，小說(shuō)就缺乏批判力了，對(duì)反映主人公所處的社會(huì)環(huán)境的揭示就缺乏力度。

《祝福》中柳媽捐門檻贖罪的指點(diǎn)，其本意是善良的，是想解救處于倒懸之苦的祥林嫂，似乎也讓祥林嫂看到了生的希望，卻最終成為壓垮祥林嫂生存的最后一根稻草，把祥林嫂推向死亡。柳媽和魯鎮(zhèn)上的聽祥林嫂講故事的人一樣，相信改嫁的人死之后，要被鋸成兩半分給兩個(gè)男人，其實(shí)正反映那時(shí)人們受封建思想毒害之深，受“餓死事小，失節(jié)事大”的封建“節(jié)烈”觀蒙蔽之深。足見封建思想對(duì)人們思想觀念的禁錮，人們失去了人性的關(guān)懷，只會(huì)充當(dāng)莫名的衛(wèi)道士，使人沒有了“我在吃人”的恐懼。

戰(zhàn)斗英雄的故事范文第3篇

關(guān)鍵詞：以人為本；有效；開展；少先隊(duì)工作

人們都知曉，教育是科學(xué)，也是藝術(shù)。作為育人的重要環(huán)節(jié)和途徑的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作亦是如此。我們要做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，除了要用全新的理論作為指導(dǎo)之外，還要結(jié)合當(dāng)前新形勢(shì)，還要尋求具體有效的措施。通過(guò)實(shí)踐證明，以人為本是切實(shí)有效開展好少先隊(duì)工作的先決條件。

一、適時(shí)開展豐富活動(dòng)，科學(xué)育人

少先隊(duì)要以新時(shí)代人的素質(zhì)為大背景，以學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體潛能，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，使學(xué)生通過(guò)自身的獨(dú)立思考、自主選擇和參與體驗(yàn)探究活動(dòng)，獲得體驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)、養(yǎng)成習(xí)慣，形成良好道德、提高能力。輔導(dǎo)員工作雖然千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜，但有其內(nèi)在的規(guī)律。學(xué)生身心發(fā)展也有規(guī)律可循。少先隊(duì)員求知欲強(qiáng)，喜歡新奇，愛好有趣味性的活動(dòng)。輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng)，開展一些知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃的活動(dòng)，如小制作，知識(shí)競(jìng)賽、故事會(huì)等等。這類活動(dòng)既能把文化知識(shí)和思想教育結(jié)合起來(lái)，又富有情趣；既能調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員參加活動(dòng)的積極性，又能收到良好的育人效果。

二、創(chuàng)造條件把握時(shí)機(jī)，及時(shí)疏導(dǎo)

現(xiàn)代建構(gòu)主義教育理論認(rèn)為：受教育者的精神世界是自主地、能動(dòng)地生成、建構(gòu)的，一切教育活動(dòng)的前提，是學(xué)生必須進(jìn)入、存在于教育的世界中，并讓教育世界成為人創(chuàng)造有意義的“生活世界”。根據(jù)這一理論，主體性德育應(yīng)更多地倡導(dǎo)學(xué)生的“自主建構(gòu)”，要從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)需要、現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供一種符合他們實(shí)際情況的生活方式。在小學(xué)階段，少先隊(duì)員的自我評(píng)價(jià)還不成熟，因而家庭環(huán)境就會(huì)影響部分少先隊(duì)員的情緒，如父母吵架、離異等，使少先隊(duì)員產(chǎn)生焦慮、抑郁的心理，情緒波動(dòng)較大。這時(shí)尤其需要輔導(dǎo)員的關(guān)愛和開導(dǎo)。

由于少先隊(duì)員生活在一個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)受到各種消極因素的影響，需要及時(shí)排除疏導(dǎo)。抓住三個(gè)“點(diǎn)”很重要。一是抓新起點(diǎn)，及時(shí)引導(dǎo)。新學(xué)期開始是一個(gè)學(xué)習(xí)生活的新起點(diǎn)。這時(shí)候，少先隊(duì)員滿懷希望，向往新的未來(lái)。輔導(dǎo)員若能加強(qiáng)入學(xué)教育、新學(xué)期教育，根據(jù)班集體實(shí)際，引導(dǎo)少先隊(duì)員制定切實(shí)有效的奮斗目標(biāo)，這便成功了一半。二是抓激情點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)。少先隊(duì)員可塑性強(qiáng)，情緒容易激動(dòng)，易受感染。如每當(dāng)少先隊(duì)員聽了英模或戰(zhàn)斗英雄的報(bào)告，看了歌頌革命前輩革命精神的電影，受到親人的鼓勵(lì)或?qū)W校的表彰后，他們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的激情――“要向英雄們學(xué)習(xí)”，“要努力拼搏”。古人云：水擊石則鳴，人擊志則宏。輔導(dǎo)員若能抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)少先隊(duì)員正面鼓勵(lì)、引導(dǎo)，就能把少先隊(duì)員的激情轉(zhuǎn)化為思想行為的內(nèi)驅(qū)力，成為少先隊(duì)員努力上進(jìn)的起點(diǎn)。三是抓“偶發(fā)點(diǎn)”，及時(shí)疏導(dǎo)。一個(gè)班集體中意外之事時(shí)有發(fā)生。如有的少先隊(duì)員在課堂上搗亂；有的少先隊(duì)員干部突然鬧情緒等等。任何“偶發(fā)事件”總是事出有因，輔導(dǎo)員在處理事件時(shí)要深入調(diào)查，謹(jǐn)慎行事。

三、以人為本從愛出發(fā)，以理服人

美國(guó)的教育學(xué)家杜威曾經(jīng)提出：“兒童將來(lái)要參與社會(huì)生活，現(xiàn)在就該投入社會(huì)生活。教育不應(yīng)只是生活的準(zhǔn)備，教育本來(lái)就應(yīng)是生活，是學(xué)生的一種生存方式。”因此，少先隊(duì)活動(dòng)理應(yīng)與學(xué)生的生活鏈接，把教育過(guò)程還原為學(xué)生生活和成長(zhǎng)的過(guò)程。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這是陶行知先生的誓言，也是做輔導(dǎo)員最重要、最基本的一個(gè)條件。“教育沒有情感，如同池塘里沒有水一樣，沒有水，就不能成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。

少先隊(duì)員的世界觀尚未形成，思想不定形，可塑性較強(qiáng)。輔導(dǎo)員應(yīng)像慈母一樣，用愛去感召他們，滿腔熱情地與他們交朋友，用溫暖的心靈來(lái)醫(yī)治隊(duì)員的創(chuàng)傷，用精神的甘露來(lái)滋潤(rùn)和洗滌隊(duì)員精神的污垢。一句表?yè)P(yáng)，一個(gè)微笑，一個(gè)信任的眼神，一個(gè)親切的動(dòng)作，對(duì)少先隊(duì)員能產(chǎn)生的是多么大的教育力量！我們要心存愛心，無(wú)論心平氣和，無(wú)論是其他什么方式，要讓隊(duì)員感覺到你是愛他的。

戰(zhàn)斗英雄的故事范文第4篇

關(guān)鍵詞:初中語(yǔ)文;學(xué)習(xí);新課程

中圖分類號(hào):G633文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2009)10-0044-01

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是新課程語(yǔ)文教學(xué)改革的一個(gè)亮點(diǎn)。初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)在課程改革的春風(fēng)中,慢慢的吹進(jìn)了我們的心田,它用無(wú)窮的魅力召喚著我們語(yǔ)文教師走進(jìn)新課程,探求新方法,成為課程的建設(shè)者。人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,七――九年級(jí)“綜合性學(xué)習(xí)”內(nèi)容,一個(gè)單元一次,共36次,地位十分“特殊”,列入初中語(yǔ)文各學(xué)段階段目標(biāo)中,與“識(shí)字與寫字”、“閱讀”、“寫作”、“口語(yǔ)交際”并重,是語(yǔ)文課程的一種新的理念。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)意義重大:有利于培養(yǎng)學(xué)生提出、分析、解決問(wèn)題的能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí);有利于培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力。教材的設(shè)置充分體現(xiàn)了“大語(yǔ)文”的觀念,即生活處處有語(yǔ)文。如何上好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)課,關(guān)乎語(yǔ)文新課改成敗的關(guān)鍵。那么怎樣才能讓語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)在課改中真正的亮起來(lái)呢?我個(gè)人認(rèn)為:

一、教師必須具備淵博的知識(shí)

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是綜合其他學(xué)科,大容量、大綜合的大雜燴。既體現(xiàn)與其他學(xué)科的交叉滲透,又體現(xiàn)教師學(xué)生思維見解的高端互動(dòng)。因此,沒有一點(diǎn)看家的本領(lǐng),是難以勝任這樣的課程教學(xué)的。它要求我們教師必須上知天文、下曉地理,古今中外的知識(shí)能融匯貫通。在“科海泛舟”的綜合性學(xué)習(xí)中,能隨口講出幾位科學(xué)家的故事,隨口背誦與科學(xué)有關(guān)的詩(shī)歌;在“乘著音樂(lè)的翅膀”的綜合性學(xué)習(xí)中,能精彩的解說(shuō)一位歌手、一支曲子,甚至立馬高歌一曲…… 無(wú)形之中學(xué)生對(duì)老師佩服的五體投地,對(duì)綜合性學(xué)習(xí)課愛不釋手。這樣的話,教師在綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)的過(guò)程中,就能應(yīng)付自如、游刃有余,學(xué)習(xí)質(zhì)量在不知不覺中就提高了。

二、教師要善于組織和引導(dǎo)活動(dòng)的過(guò)程

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐性”,也就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身經(jīng)歷,直接體驗(yàn)。因此教師逐步在轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)換角色。由學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的“主宰者、控制者”變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的“指導(dǎo)者、參與者”。學(xué)生自主合作、探究、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題。學(xué)生走訪、調(diào)查、討論、嘗試研究。還學(xué)生一片天地,讓學(xué)生自由馳騁。然而學(xué)生畢竟各方面都不成熟,對(duì)知識(shí)的搜集、篩選、整理缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己的行動(dòng)缺乏控制力,很可能紀(jì)律散漫、隨心所欲,讓綜合性學(xué)習(xí)流于形式,毫無(wú)意義。這時(shí)就需要教師依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)給予積極的引導(dǎo),既要尊重和保護(hù)學(xué)生的自主性、積極性,又要注意所選擇問(wèn)題的價(jià)值。如怎樣確定選題。怎樣從報(bào)刊、書籍、英特網(wǎng)或其他媒體獲得有關(guān)資料,并加以分析整理。如何做讀書筆記。如何引用資料。如何開展調(diào)查訪問(wèn)。如何展示學(xué)習(xí)成果等。同時(shí)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難給予幫助和鼓勵(lì),對(duì)缺乏自覺性的同學(xué)進(jìn)行督促。這些指導(dǎo)就會(huì)為實(shí)踐階段打下良好的基礎(chǔ)。

三、教師的教學(xué)形式要多樣化

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中品嘗語(yǔ)文的樂(lè)趣,那語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)就不能簡(jiǎn)單粗糙,形式單一。根據(jù)近幾年嘗試的經(jīng)驗(yàn),歸納如下:

(一)舉辦故事會(huì)

“世界何時(shí)鑄劍為犁”的綜合性學(xué)習(xí),很容易激起學(xué)生的愛國(guó)情懷,我抓住這一點(diǎn)讓每一位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)戰(zhàn)斗英雄的故事在班上講,故事會(huì)上老師適時(shí)進(jìn)行感情的激發(fā),很多同學(xué)流下了感動(dòng)的熱淚,場(chǎng)面特感人,這就是語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的魅力。

(二)公益廣告擬寫比賽

廣告語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)的擬寫,不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文表達(dá)能力,還可以培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀,同時(shí)還能使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到發(fā)展,何樂(lè)而不為呢?

(三)組織校外實(shí)踐活動(dòng)

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)注重實(shí)踐性.因此應(yīng)適當(dāng)適時(shí)的組織學(xué)生在校外參觀學(xué)習(xí)、觀賞風(fēng)景名勝、尋訪古跡、體味大自然的神奇等,通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng),既開闊學(xué)生的眼界,又溝通學(xué)生同社會(huì)生活、大自然的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力、獨(dú)立自主能力和創(chuàng)新精神。

(四)制作語(yǔ)文小報(bào)

語(yǔ)文小報(bào)的制作講究一定的藝術(shù)性,有一定的難度,可兩人一組或三人一組,擬定一定的主題,進(jìn)行分類設(shè)計(jì)版面,每一版面根據(jù)所需貼上圖片,做到圖文并茂、有模有樣。可鍛煉學(xué)生的綜合能力。

戰(zhàn)斗英雄的故事范文第5篇

最近我與一個(gè)深圳的好朋友聊天，兩人聊的非常開心，她知道我人在長(zhǎng)沙，卻發(fā)了一個(gè)短信給我說(shuō)，中午我們一起吃飯吧？我一看非常納悶，難道她忘了我們兩人不在一個(gè)城市？于是回了個(gè)短信說(shuō)，可惜我在長(zhǎng)沙，誰(shuí)知她卻說(shuō)，精神上的……我立刻被震撼了，我覺得她就具有了水平思維的能力，而我卻在用邏輯思維，邏輯上我在長(zhǎng)沙她在深圳是不可能在一起吃飯的，但經(jīng)過(guò)她的水平思考，這不可能的事就成了可能——我們可以在精神上一起吃飯，多么美麗而另類的想象呀！

創(chuàng)新，是當(dāng)前在我們的企業(yè)界出現(xiàn)最多的一個(gè)詞，但很多人不明白創(chuàng)新的概念，創(chuàng)新分為續(xù)增式創(chuàng)新和實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新，續(xù)增式創(chuàng)新我稱之為改良派，譬如一件衣服本來(lái)是四個(gè)口袋的，你把它改為兩個(gè)口袋，或者不要口袋了，這種微觀層面的改良就屬于續(xù)增式創(chuàng)新，有時(shí)候它也能給企業(yè)帶來(lái)一定的市場(chǎng)利益。實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新卻不一樣，它往往顛覆了原來(lái)的樣子，成為面目全非的新產(chǎn)品。譬如，在誕生空調(diào)器以前，我們通常是用蒲扇和電風(fēng)扇來(lái)降溫的，空調(diào)器就是實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新產(chǎn)品；再譬如洗衣機(jī)是必須要用水的，我們往往會(huì)用續(xù)增式創(chuàng)新來(lái)解決一些技術(shù)問(wèn)題，如單筒的改為雙筒的，旋轉(zhuǎn)的改為滾筒的，但現(xiàn)在有一群技術(shù)專家已經(jīng)把洗衣機(jī)做成手機(jī)一樣小了，而且不需要用水了，用超聲波就能輕易清洗干凈衣服，不需要熨燙，衣服壽命也長(zhǎng)了，這就是實(shí)質(zhì)性創(chuàng)新帶來(lái)的顛覆性效果。

續(xù)增式創(chuàng)新雖然也有了一些水平思維，但還不徹底，因?yàn)樗€是原來(lái)的事物，如果我們要把不可能的事成為現(xiàn)實(shí)，我們就必須運(yùn)用水平思維，運(yùn)用逆反和交叉創(chuàng)意思維來(lái)解決我們的難題。

在白天氣溫高達(dá)45度，晚上又低至5度的津巴布韋，能不能建造一座不能用空調(diào)，但室內(nèi)溫度必須恒溫在22度的環(huán)保大廈？邏輯上這個(gè)不成立，所以無(wú)法做到，但運(yùn)用水平思維的交叉創(chuàng)意法就做到了，米克皮爾斯運(yùn)用白蟻冢穴如何保持恒溫而確保繁衍的原理建造了世界上第一座不用電、氣設(shè)備（空調(diào)）而能確保室內(nèi)恒溫22度的東關(guān)大廈，再次把不可能變成了令人驚嘆的事實(shí)。

同樣，如果你突破思維，對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行水平思考或者運(yùn)用目標(biāo)假設(shè)法，又有可能出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，譬如企業(yè)當(dāng)年的銷售額1000萬(wàn)，你給新上任的營(yíng)銷老總定了2000萬(wàn)的指標(biāo)，這就是邏輯，你不會(huì)給他一個(gè)億或者10個(gè)億的，因?yàn)椴还馑荒芙邮埽阕约阂矔?huì)認(rèn)為不可能。唯一能把這個(gè)不可能完成的任務(wù)成為事實(shí)的，只有這樣想：什么情況下市場(chǎng)銷售會(huì)發(fā)生爆漲？然后各種各樣的創(chuàng)意就會(huì)紛至沓來(lái)，你需要做的僅僅是把那些不合理也無(wú)法操作的創(chuàng)意排除掉，而留下來(lái)的就是抵達(dá)成功的方法。

在生活，如果你能運(yùn)用好這樣的思維，你就能所向披靡。但通常我們都不具備這樣的思維，譬如看到一性感美女，男人們的目光可能會(huì)被吸引，但通常沒人敢上去當(dāng)面告訴她：小姐，你很漂亮……因?yàn)槲覀兊乃季S里有這樣的邏輯：這樣做太輕浮，而一般的女人討厭輕浮的男人，所以上去當(dāng)面說(shuō)她漂亮?xí)蝗顺靶Γ詻]必要上去……

其實(shí)任何人都喜歡聽好話，女人對(duì)夸自己美、性感和漂亮之類的話特別敏感也特別受用，女人更喜歡大膽的男人，甚至出格的男人，只要你不庸俗猥瑣。那種不戰(zhàn)而先敗的男人顯然是女人最看不起的。所以，社會(huì)上那些真正的美女，通常都能被“勇敢的壞男人”得手，哪怕她根本沒想過(guò)要嫁給他。

事實(shí)上無(wú)論某個(gè)美女多么高貴和高傲，只要你運(yùn)用倒推法思考，就有可能成為你的女人，如果你啟動(dòng)這樣的思維：什么情況下，她才會(huì)喜歡我或者愛上我？這樣一來(lái)，你就會(huì)有太多的想法，如果你進(jìn)一步，能把想法進(jìn)行實(shí)踐，那么，美女就會(huì)在遠(yuǎn)處等著你并向你微笑了……

創(chuàng)新思維在產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)上，更能產(chǎn)生巨大作用。我有一企業(yè)客戶的產(chǎn)品，由于成本的居高不下，零售價(jià)格高達(dá)9000—10000元，銷量很難有所突破，后來(lái)我與一工業(yè)設(shè)計(jì)朋友一起商量對(duì)策，分析發(fā)現(xiàn)，該產(chǎn)品的生產(chǎn)制造成本就高達(dá)2000元。我要求把成本下降到500元，大家都說(shuō)不可能，后來(lái)我們還是找到了解決問(wèn)題的方法，我們來(lái)看原來(lái)的成本構(gòu)成：開模具35%，電池電路系統(tǒng)10%，主材料30%，配件25%，集成模塊10%，結(jié)果我們把模具的35%和電池電路系統(tǒng)的10%取消了，產(chǎn)品不需要開模具了，也不需要用電池來(lái)驅(qū)動(dòng)了（運(yùn)用成型的管材就可以解決），由這兩個(gè)模塊的減少而導(dǎo)致其它零部件的減少和材料的多樣性選擇，使得整個(gè)制造成本下降了70%左右，同樣的產(chǎn)品，其制造成本僅需要480元。

這樣的創(chuàng)新，看上去像續(xù)增式的手法，但其結(jié)果卻是實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新，因?yàn)閷?shí)質(zhì)性的創(chuàng)新，能徹底顛覆原來(lái)的產(chǎn)品制造理念，這一產(chǎn)品的最終誕生，給企業(yè)帶來(lái)了新的希望。

企業(yè)創(chuàng)新，現(xiàn)在成了一個(gè)流于表面的流行名詞了，很多企業(yè)根本不重視或者說(shuō)把創(chuàng)新停留在口頭上，甚至也不知道如何去做。尤其是在營(yíng)銷上，我們太多模仿和抄襲，一點(diǎn)野心都沒有，這樣下去根本無(wú)法幫助企業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展。事實(shí)上只要你敢去想，敢去做，真的可以把一切看上去看不可能的事成為現(xiàn)實(shí)。

根據(jù)我的分析，一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中通常會(huì)有三類典型思維的人：一種是比較有想法的人，我們稱他為A，他往往能提出很多希奇古怪的點(diǎn)子，思維非常活躍；一種是保守的人，我們稱他為B，B一旦聽到A類的提議，第一反應(yīng)總是先否定，“不行，不可能、沒必要、簡(jiǎn)直荒唐、有這個(gè)必要嗎？”這類詞語(yǔ)是他口頭上常用的；第三類是墻頭草，我們稱之為C，C雖然是墻頭草，但在選擇A和B之間有一定的話語(yǔ)權(quán)，如果C偏向A，那么好的想法有可能被實(shí)施，如果C偏向B，那么A會(huì)大受打擊，同時(shí)很多成功的想法也將被扼殺在搖籃里。

所以，企業(yè)或者團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)，必須把B類人排除出去，等到把想法做成方案，再請(qǐng)他出來(lái)，針對(duì)成型的方案進(jìn)行挑剔，以確保新方案的萬(wàn)無(wú)一失。我在策劃每一個(gè)項(xiàng)目時(shí)都是采用這樣的另類思維方法，最終我都能幫企業(yè)找到解決問(wèn)題的尖銳策略，只是有些企業(yè)不敢去實(shí)施或者也不相信這樣做會(huì)成功。

經(jīng)常接觸各行各業(yè)的企業(yè)老板，當(dāng)談及策劃合作時(shí)，幾乎100%的企業(yè)老板和營(yíng)銷老總會(huì)問(wèn)我一個(gè)同樣的問(wèn)題：你們做過(guò)我們這個(gè)行業(yè)嗎？如果我回答做過(guò)，他們就會(huì)寬慰，否則他們的臉色就會(huì)有一絲失望。為什么一定要做過(guò)呢？噢，因?yàn)樽鲞^(guò)了就有經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)驗(yàn)就會(huì)做的好——這是典型的傳統(tǒng)思維習(xí)慣作祟。

什么是經(jīng)驗(yàn)？一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)或者聽說(shuō)各種各樣的事情之后，會(huì)在自己的腦袋里設(shè)立一個(gè)經(jīng)驗(yàn)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)庫(kù)里的經(jīng)驗(yàn)有些是直接經(jīng)驗(yàn)也就是自己經(jīng)歷和體驗(yàn)過(guò)的，有些則是間接經(jīng)驗(yàn)，譬如看到的或者聽說(shuō)的。一個(gè)人一旦有了經(jīng)驗(yàn)庫(kù)，他就會(huì)在處理日常事務(wù)中運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)的感悟和分析來(lái)作出決策，譬如，你第一次見到梨，不知道怎么吃？但如果你見到過(guò)別人是削了皮之后吃的，那么你就會(huì)學(xué)著用刀削了皮吃，這就是經(jīng)驗(yàn)的作用。

實(shí)踐檢驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)只適合做一些不可復(fù)制的工作，譬如手術(shù)醫(yī)生，醫(yī)院不可能把一個(gè)真實(shí)的病人讓醫(yī)生來(lái)做實(shí)驗(yàn)，所以臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老醫(yī)生格外吃香；同時(shí)我們也非常認(rèn)同一個(gè)道理，訓(xùn)練場(chǎng)上也無(wú)法鍛煉出一個(gè)真正的戰(zhàn)斗英雄的，因?yàn)檎鎸?shí)的戰(zhàn)場(chǎng)是不可復(fù)制的。

但在思維領(lǐng)域，經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)誤導(dǎo)我們的判斷，譬如，一個(gè)人先后看到過(guò)100只白色的天鵝，他就會(huì)得出自己的結(jié)論：原來(lái)天鵝都是白色的。但是有一天，他突然看到了另一只黑色的天鵝，他才會(huì)重新修正他的經(jīng)驗(yàn)判斷，原來(lái)天鵝有黑有白，顯然，天鵝是白的這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的。

僅僅判斷天鵝是黑的還是白的還不會(huì)給我們帶來(lái)?yè)p失，但如果在商業(yè)上判斷失誤就會(huì)給我們帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。史玉柱在成功的道路上不斷地閱讀一些成功者的故事，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，但最后他失敗了；當(dāng)他在失敗的時(shí)候，他就開始大量閱讀那些失敗者寫的書或者失敗者的故事，最后他成功了；腦白金運(yùn)用惡俗廣告成功了，“黃金搭檔”就沿用了腦白金策略，結(jié)果沒有超越腦白金；現(xiàn)在的黃金酒也一樣，他繼續(xù)在用腦白金的策略，產(chǎn)品名字似乎除了黃金白金，就不會(huì)有任何新花樣了，可想而知，這個(gè)人的思維其實(shí)是僵化的可以，他遠(yuǎn)稱不上什么企業(yè)家，充其量也是一個(gè)充滿投機(jī)取巧的商人而已，所以這樣的商人，最終依然會(huì)失敗，永遠(yuǎn)不可能成為真正有創(chuàng)新能力的企業(yè)家。

營(yíng)銷策劃是思維的產(chǎn)物，在營(yíng)銷策劃領(lǐng)域，如果一家策劃公司告訴你，我們成功策劃過(guò)IBM等500強(qiáng)企業(yè)，所以也一定能策劃好你的企業(yè)；我們把云南白藥從幾千萬(wàn)做到幾十個(gè)億，自然能把你的企業(yè)做到同樣的效果——顯然這樣的結(jié)論是極大的謬誤，你可以笑笑搖頭，但千萬(wàn)不可以相信這樣的錯(cuò)誤邏輯。

營(yíng)銷策劃絕對(duì)是一種思維的顛峰對(duì)決，這個(gè)世界每天都在發(fā)生著天翻地覆的變化，消費(fèi)市場(chǎng)更是變幻莫測(cè)，如果你一味地憑經(jīng)驗(yàn)去做出判斷，肯定會(huì)付出慘重的代價(jià)。你愿意接受失敗的事實(shí)嗎？那么請(qǐng)用創(chuàng)造性思維而不是經(jīng)驗(yàn)去策劃吧！

我曾在多篇文章中提到，深圳雙劍破局營(yíng)銷策劃公司可能是中國(guó)唯一不憑經(jīng)驗(yàn)而是以思維突破進(jìn)行策劃的營(yíng)銷策劃公司，我們不需要經(jīng)驗(yàn)甚至排斥經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)做多讓你少走一點(diǎn)彎路但絕對(duì)不可能給你一條新路；經(jīng)驗(yàn)會(huì)誤導(dǎo)我們走入絕境，思維卻能給我們帶來(lái)更寬廣的道路，經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)無(wú)法給企業(yè)帶來(lái)爆炸性突破，經(jīng)驗(yàn)只是一種四平八穩(wěn)的工作，尤其是營(yíng)銷策劃行業(yè)，經(jīng)驗(yàn)只能讓你活一時(shí)，無(wú)法給你真正的未來(lái)，要?jiǎng)?chuàng)造真正的藍(lán)海，必須拋棄經(jīng)驗(yàn)，啟動(dòng)你的另類思維。

因?yàn)橛辛怂季S武器，我才敢在任何企業(yè)客戶面前信心十足地說(shuō)：放心，我一定能幫您找到破局的策略，哪怕說(shuō)這句話的時(shí)候，我甚至連市場(chǎng)調(diào)查都沒開始，因?yàn)槲抑溃灰覀儐?dòng)思維方法，能創(chuàng)造爆炸性市場(chǎng)增長(zhǎng)的破局策略自然就會(huì)誕生。