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教學(xué)檢查總結(jié)范文第1篇

1、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的落實情況：本學(xué)期所開設(shè)課程的教學(xué)任務(wù)已全部下達并落實到人。

2、任課老師備課情況：各教研室已按照教學(xué)大綱制定了詳細的授課計劃，并按要求在開課前將各門課程的授課計劃上報系辦公室，各教研室已按照授課計劃進行集體備課；前兩周講課的老師已準(zhǔn)備好教案、講稿和課件。

3、教材到位情況：本學(xué)期全部教材已全部到位。

教學(xué)檢查總結(jié)范文第2篇

本次檢查就學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)開展落實情況等各個方面開展多種形式的檢查工作。

1．學(xué)期授課計劃執(zhí)行情況

全專業(yè)6位專任教師2位外聘教師，擔(dān)任了共計16門理論課程的任課教學(xué)任務(wù)，總體上看，本專業(yè)的老師對教學(xué)文件的制定比較規(guī)范，能嚴(yán)格按照授課計劃的安排開展教學(xué)。

2．課堂教學(xué)質(zhì)量運行情況

根據(jù)我系狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的要求，本專業(yè)負(fù)責(zé)人對3位教師進行隨堂聽課，并對涉及課堂教學(xué)的教學(xué)材料，授課計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件制定的規(guī)范性及嚴(yán)謹(jǐn)性進行檢查。授課教師教學(xué)態(tài)度端正，講課精神飽滿、有熱情；備課認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容熟練，語言流暢，表達清晰；重點突出，難點解決辦法清晰適當(dāng)；注意與學(xué)生的交流，使用不同的方法調(diào)動學(xué)生的積極性；教學(xué)內(nèi)容豐富，信息量較大，很多教師能補充科技發(fā)展的新成果；班級學(xué)生出勤良好，教師課堂教學(xué)管理較嚴(yán)格。本學(xué)期至今沒有出現(xiàn)任課教師遲到、早退現(xiàn)象。

3．實習(xí)實訓(xùn)工作、學(xué)科競賽開展情況

本學(xué)期順利組織完成網(wǎng)絡(luò)與新媒體2018級平面設(shè)計實習(xí)，2016級綜合實分散實習(xí)材料核對完畢，將于下周開始進入實習(xí)周，畢業(yè)設(shè)計工作按照時間截點已經(jīng)進行指導(dǎo)教師分配；與百度百家號和網(wǎng)易探討建設(shè)實習(xí)實訓(xùn)基地工作，組織學(xué)生參加第二屆廣州城市影像大賽以及2019年學(xué)院獎秋季賽，目前均處于前期拍攝期間。

4.教研室活動情況

召開9次教研室活動，教研室活動除日常教學(xué)工作探討以外涉及教學(xué)、科研、專業(yè)建設(shè)等方面，通過教研室活動，幫助教師們做好職業(yè)規(guī)劃和提高專業(yè)科研能力，加強教師自身內(nèi)涵。

5.其他工作

為實現(xiàn)雙向溝通，了解當(dāng)前教學(xué)中存在的問題、學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)動態(tài)，本學(xué)期本專業(yè)召開了1次學(xué)生座談會。

6.出現(xiàn)的問題

教學(xué)檢查總結(jié)范文第3篇

一、檢查內(nèi)容：

本次檢點為教師開學(xué)教學(xué)計劃、備課、作業(yè)批改情況。

二、檢查依據(jù)：

根據(jù)《曲阜市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的各項明確要求。

三、主要情況：

1、教學(xué)計劃

本次檢查中，教師上交教學(xué)計劃30多份，其中，語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃均上交。教學(xué)計劃的具體內(nèi)容包括：教材分析、目標(biāo)要求、教學(xué)進度、課時安排、教學(xué)措施等。其中習(xí)孔慶磊、韓建新、孔詳榮老師在教學(xué)計劃中還分析了本班學(xué)生的學(xué)情和學(xué)段特點，包括知識能力和習(xí)慣態(tài)度分析，擬定了相應(yīng)的教學(xué)進度及教學(xué)中應(yīng)注意和改進的措施。宋燕、等幾位老師不僅制定出了主要擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計劃，還對所擔(dān)任的負(fù)課以及綜合實踐活動、健康教育、班主任工作等制定了詳細的計劃，做到了對自己的各項工作中“胸中有一盤棋”，避免了在紛繁的日常工作中的盲目性和隨意性。

當(dāng)然，從老師們上交的計劃中，能看出其中也存在整篇下載的情況。如今網(wǎng)絡(luò)資源共享，對于一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃，老師們可以借鑒、參考，但是也應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)以及學(xué)生實際情況來有針對性的吸收，總會有所修改和增補，從而內(nèi)化為自己的知識，有條不紊地開展教學(xué)工作。這樣照單全收，是否會形成計劃的制定與教學(xué)工作脫節(jié)，使教學(xué)計劃的制定流于形式，只是為了應(yīng)付檢查，失去了意義。

請擔(dān)任思品、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的老師，以及還未交班主任計劃和健康計劃的老師上交計劃。

2、備課：

從本次備課情況檢查中了解，除老教師楊鵬為手寫教案意外，其他教師均為電子備課，老師們基本上做到了超前備課。

對使用電子備課的教師重點抽查了教材批劃，多數(shù)老師在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法等，其中語文組的教師做得比較好，韓建新、蔡秀翠老師的教材上的批示可謂是“滿天星”，對學(xué)生的朗讀要求也做到了明確的標(biāo)注。

另外，我還想說一說關(guān)于電子備課的問題，可以這樣說，我們老師的備課都是在網(wǎng)上下載的，如今是網(wǎng)絡(luò)信息時代，網(wǎng)上資源豐富，名師的教案、課堂實錄確實可以給我們以借鑒作用。但是，僅僅下載了電子教案，老師們沒有認(rèn)真鉆研教材，沒有認(rèn)真研究學(xué)生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課？我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)上的資源？我想這應(yīng)該是個值得探討的問題。就在我們區(qū)實驗小學(xué)曾經(jīng)開展了一次“白紙備課”比賽活動，脫離教學(xué)參考書、網(wǎng)上資源這些可以查閱的資料，僅憑自己對教材的理解在一張白紙上備課，可以說難倒了一大批學(xué)校的“名師”，比賽的結(jié)果出乎人們的意料。從這個活動讓我們想到如今豐富的網(wǎng)上資源，是否讓老師的教學(xué)基本功在逐漸地退化呢？因此建議老師們平時根據(jù)自己的學(xué)生和實際情況，建議對網(wǎng)上的教案應(yīng)該有所修改和刪減，老師們在教材中應(yīng)該有圈、點、批、劃，應(yīng)該設(shè)計到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、教學(xué)后記等。本次檢查中又部分老師的備課項目不全，下次備課檢查的重點是教材批劃，希望以后加以改進。

3、作業(yè)：

作業(yè)檢查中，我們重點檢查了學(xué)生的書寫、錯誤訂正以及老師批改情況。

本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)：

1、教師對學(xué)生作業(yè)有明確的要求。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。

2、作業(yè)有針對性，語文作業(yè)低年級有專門的拼音本、漢字本、高年級還有聽寫本、作文本，為了提高學(xué)生的寫作水平，還有周記本、積累本等。

教學(xué)檢查總結(jié)范文第4篇

按照市委對科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的統(tǒng)一部署，找范文,到：全市科學(xué)發(fā)展觀學(xué)

習(xí)教育活動對照檢查階段從6月8日開始，到6月27日結(jié)束。在這一階段，全市各級各部門和廣大黨員干部緊緊圍繞“落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)”這一主題和省委關(guān)于開展“為民、務(wù)實、清廉”主題教育的要求，緊密結(jié)合本地區(qū)、本部門改革發(fā)展實際，結(jié)合班子和個人思想工作實際，自覺地與建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)的要求相對照，與先進地區(qū)、先進典型相比較，認(rèn)真進行“六查六看”和“三查一看”，深入查擺問題，深刻剖析原因，廣泛征求意見，積極開展批評與自我批評。通過對照檢查階段的工作，大家進一步看到了差距，明確了努力方向，學(xué)習(xí)教育活動取得了階段性成果。現(xiàn)將全市科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動對照檢查階段的開展情況報告如下。

一、基本做法

（一）創(chuàng)新方式，深入學(xué)習(xí)。各級各單位和廣大黨員干部堅持把學(xué)習(xí)提高貫穿始終，注重擴大科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)成果，以科學(xué)理論指導(dǎo)對照檢查階段的工作。市四大班子領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入基層，結(jié)合不同領(lǐng)域、不同對象的工作實際，有針對性地組織宣講輔導(dǎo)，帶頭開展調(diào)查研究，帶頭開展學(xué)習(xí)交流。各級領(lǐng)導(dǎo)班子在抓好自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地本單位實際，通過開展講座、舉辦論壇等形式，組織推動本地本單位的學(xué)習(xí)教育活動。遵化市選拔50名優(yōu)秀鄉(xiāng)科級干部，到中央黨校接受了為期五天的落實科學(xué)發(fā)展觀與提升領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力專題培訓(xùn)；南堡開發(fā)區(qū)組織區(qū)內(nèi)60多名副科級以上干部，到天津進行了封閉式集中培訓(xùn)；古冶區(qū)實行菜單式學(xué)習(xí)的辦法，將每項學(xué)習(xí)內(nèi)容細化為不同選項，按學(xué)習(xí)主體，規(guī)定相應(yīng)必選動作，按時間逐項推進；豐潤區(qū)采取了領(lǐng)導(dǎo)層層宣講、舉辦理論沙龍等創(chuàng)新性舉措，都收到了很好的效果。玉田縣對沒能參加集中學(xué)習(xí)，缺課、漏課的同志，明確專人督促其補課，“漏什么、補什么”，保證了學(xué)習(xí)的全覆蓋。

（二）認(rèn)真查擺，深刻剖析。對照科學(xué)發(fā)展觀和“為民、務(wù)實、清廉”的要求，各級各部門和廣大黨員干部都結(jié)合各自實際，在自我剖析、征求意見、召開民主生活會三個環(huán)節(jié)上狠下功夫，認(rèn)真檢查過去的工作，查擺問題不遮不蓋，勇于將問題置于“陽光”之下，體現(xiàn)了“自我革命”的勇氣。一是自我剖析突出了一個“深”字。各級領(lǐng)導(dǎo)干部堅持從黨性的高度、大局的高度、新形勢新要求的高度，緊緊抓住帶有全局性、根本性、關(guān)鍵性問題，查找影響和制約科學(xué)發(fā)展的問題和差距，深入進行自我剖析，查找思想根源，明確了努力方向。如，省委常委、市委書記趙勇同志帶頭，市委各位常委都緊密結(jié)合我市發(fā)展實際特別是自身分管工作實際，認(rèn)真撰寫剖析材料，深入查找和剖析了市委班子及自身落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題和不足。市委辦公廳系統(tǒng)縣級領(lǐng)導(dǎo)干部緊密結(jié)合工作實際，圍繞“四查四看”（查發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和舉措，看大局意識強不強；查為人民群眾辦實事的落實情況，看服務(wù)意識強不強；查作風(fēng)建設(shè)情況，看奉獻精神強不強；查嚴(yán)于律已、廉潔奉公情況，看廉潔自律意識強不強），進行深入剖析，寫出了質(zhì)量較高的自查材料，為開好民主生活會打下了良好基礎(chǔ)，對提高服務(wù)水平起到了促進作用。二是征求意見體現(xiàn)了一個“廣”字。各級各單位通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、個別溝通等形式，廣泛征求基層和干部群眾的意見和建議，并認(rèn)真細致地進行收集、梳理，及時反饋給相關(guān)部門和黨員干部，激發(fā)了廣大黨員干部和基層干部群眾查找問題、推進科學(xué)發(fā)展的積極性，達到了全市上下廣泛參與、群策群力的良好效果。三是開展批評堅持了一個“嚴(yán)”字。各級領(lǐng)導(dǎo)班子都在查擺剖析的基礎(chǔ)上，組織召開了專題民主生活會，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評與自我批評，不怕亮丑、不怕揭短，說真話、講實情，做到了互相促進、互相提高。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍。各級宣傳部門充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，著力在輿論宣傳的廣度和深度上下功夫。通過組織專家學(xué)者專訪和開設(shè)“全面落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)”、“時代先鋒——科學(xué)發(fā)展帶頭人”等專欄，宣傳各級各單位開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的經(jīng)驗，宣傳科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的美好前景，引導(dǎo)干部群眾準(zhǔn)確理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)教育活動的重大意義，激發(fā)了干部群眾學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進和投身科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的積極性和主動性。市委學(xué)教活動辦公室在全市范圍內(nèi)組織開展了學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀演講比賽，并在**電視臺播出了比賽實況，擴大了受教育面，收到了很好的效果。另外，學(xué)教辦還組織全市縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部進行了科學(xué)發(fā)展觀理論考試，推動了學(xué)習(xí)的進一步深化。各級各部門也都從實際出發(fā)，以群眾喜聞樂見的形式，宣傳市委八屆三次全會精神，宣傳本

地本單位推進科學(xué)發(fā)展的舉措和目標(biāo)，引導(dǎo)群眾樹立科學(xué)發(fā)展意識，積極投身學(xué)習(xí)教育活動。

（四）聯(lián)系實際，邊查邊改。各級各單位堅持把對照檢查與主動整改相結(jié)合，對查擺出的問題，能馬上改進和糾正的，立即著手、迅速落實，不能馬上改進和糾正的，邊檢查邊謀劃、積極制定整改方案；堅持把對照檢查與推進當(dāng)前工作相結(jié)合，狠

抓城市拆違拆遷、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、重點項目建設(shè)、穩(wěn)定、安全生產(chǎn)等重點工作，防止和避免了“兩張皮”、“空對空”的現(xiàn)象。唐海縣按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，確立了符合規(guī)劃、節(jié)約資源、面向未來的項目建設(shè)原則，截至目前，已淘汰100多個高耗能、高污染、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度低的項目。樂亭縣在對照檢查過程中，注重在解決問題、開拓創(chuàng)新、謀劃長遠上下功夫，保證了科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實效性。灤南縣以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動為契機，積極謀劃了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和節(jié)能減排工作的新思路和新舉措，有效地推動了全縣經(jīng)濟社會快速健康發(fā)展。

（五）加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。第二階段動員大會后，各級各單位都高度重視，迅速行動，精心安排對照檢查階段的工作任務(wù)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部堅持思想不松懈、措施不松動、工作不松勁，主要領(lǐng)導(dǎo)親自動員、親自宣講、親自主持中心組學(xué)習(xí)，帶頭對照檢查，帶頭開展批評與自我批評，帶頭邊查邊改，較好地發(fā)揮了示范帶動作用。市委學(xué)習(xí)教育活動各督導(dǎo)組，堅持深入縣（區(qū)）、機關(guān)、企業(yè)、鄉(xiāng)街開展工作，以電話督導(dǎo)、實地巡查，派員參加轉(zhuǎn)段動員會、座談會、民主生活會等形式，加大對學(xué)習(xí)教育活動的督導(dǎo)檢查力度，給予基層具體的指導(dǎo)幫助，保證了對照檢查階段各項工作的順利進行。

二、主要收獲

（一）干部群眾科學(xué)發(fā)展的意識進一步增強。通過對照檢查，干部群眾進一步深化了對**市情市況的認(rèn)識，對機遇和挑戰(zhàn)的把握，進一步明確了在建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)這一歷史任務(wù)中的責(zé)任和使命。大家更加清醒地認(rèn)識到，**正處于經(jīng)濟社會加速轉(zhuǎn)型、全面小康和現(xiàn)代化建設(shè)加速推進的新階段，只有堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷增強全局意識，強化科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，提高戰(zhàn)略思維能力，高起點、高站位、高標(biāo)準(zhǔn)地謀劃推動各項工作，才能創(chuàng)造出無愧于時代、無愧于歷史、無愧于人民的業(yè)績。

（二）對制約科學(xué)發(fā)展問題的認(rèn)識進一步明晰。各地各單位都從實際出發(fā)，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，客觀分析了**發(fā)展面臨的“三個矛盾”、“三個隱憂”，深入查擺了制約經(jīng)濟社會發(fā)展的突出問題。大家感到，在經(jīng)濟發(fā)展方面，主要是產(chǎn)業(yè)低度化、增長方式粗放，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)性矛盾突出。在社會發(fā)展方面，與經(jīng)濟發(fā)展相比，社會事業(yè)發(fā)展相對滯后；城鄉(xiāng)分割的二元結(jié)構(gòu)和城鄉(xiāng)分治的二元體制仍沒有徹底打破，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的任務(wù)還很艱巨。在資源環(huán)境方面，高消耗、高排放、低效率的問題仍然比較突出，按固有的發(fā)展模式，資源供給將難以為繼，生態(tài)環(huán)境也將難以為繼。在體制機制方面，探索創(chuàng)新的力度不大，一些制約發(fā)展的瓶頸問題還沒有得到有效解決。這些，既是推進科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)中亟待解決的突出問題，也是改進工作的努力方向。

（三）推進科學(xué)發(fā)展的思路進一步明確。結(jié)合對照檢查，各級各部門都從自身實際出發(fā)，研究和謀劃了服務(wù)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)、推進科學(xué)發(fā)展的思路和措施。曹妃甸工業(yè)區(qū)提出把今年作為“提速年”和“產(chǎn)業(yè)突破年”，確保今年完成投資300億元以上。豐南區(qū)提出“建設(shè)沿海強區(qū)，打造濱海新城”的目標(biāo)，并確定以主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)節(jié)能降耗、擴大規(guī)模、延長鏈條為重點，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級。路北區(qū)提出要以繁榮經(jīng)濟、改善環(huán)境、塑造文明、保持穩(wěn)定為重點，加快建設(shè)“繁榮文明和諧首善之區(qū)”。

（四）黨員干部的作風(fēng)建設(shè)得到進一步加強。以對照檢查為動力，廣大黨員干部都認(rèn)真按照科學(xué)發(fā)展觀和“為民、務(wù)實、清廉”的要求，全面檢查、深刻反思，深挖思想根源，在思想上進一步增強了以人為本、服務(wù)人民的意識，在精神狀態(tài)上進一步展示出了艱苦奮斗、奮發(fā)有為的良好精神風(fēng)貌。

教學(xué)檢查總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：開放教育；教學(xué)督導(dǎo)；省級電大

中圖分類號：G727 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1009-4156（2013）06-042-02

省級電大作為全省電大系統(tǒng)的管理者和指導(dǎo)者，組織開展教學(xué)檢查督導(dǎo)工作為促進教學(xué)工作、推進教學(xué)改革和保證教學(xué)質(zhì)量起到保駕護航的作用。隨著教學(xué)督導(dǎo)工作的不斷推進，一些問題也暴露出來，如檢查方案的制定、檢查內(nèi)容的確定、檢查工作的組織及自檢報告的實用價值等問題亟須重新思考。本文通過分析廣東廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)檢查及年報年檢工作實踐，提出教學(xué)檢查工作的思路和對策，為省級電大開展開放教育教學(xué)檢查督導(dǎo)工作提供參考。

一、廣東電大教學(xué)檢查督導(dǎo)工作現(xiàn)狀

廣東電大面向系統(tǒng)內(nèi)的常規(guī)教學(xué)檢查督導(dǎo)工作圍繞教學(xué)檢查、專題調(diào)研、督促整改并提供指導(dǎo)而展開。結(jié)合近三年教學(xué)檢查督導(dǎo)工作的現(xiàn)狀，總結(jié)如下：

（一）成效

1 教學(xué)檢查工作總體完成質(zhì)量逐步提高。以往基層電大的教學(xué)檢查工作，總體表現(xiàn)出工作重點不明晰，未能按要求完成檢查項目，自檢報告多做羅列式陳述等。廣東電大總結(jié)存在問題，重新設(shè)計教學(xué)檢查工作方案，對能夠量化的檢查項目進行表格式呈現(xiàn)，對自檢報告體例做詳細內(nèi)容說明，對教學(xué)檢查過程做到跟蹤指引。經(jīng)過三年的實踐，基層電大教學(xué)檢查工作的總體完成質(zhì)量逐年提高，體現(xiàn)在：全部按要求完成檢查項目的學(xué)校比例，2009年為54%，2010年為73%，2011年為81%。

2 工作創(chuàng)新成果逐年增多。在近年教學(xué)檢查工作中，廣東電大逐漸重視發(fā)掘和總結(jié)基層電大的教學(xué)進展和創(chuàng)造性工作，發(fā)現(xiàn)不少基層電大在與教學(xué)有關(guān)的各項工作中均有新嘗試和新探索，并取得成效。

在年報年檢工作中，廣東電大選取基層電大有代表性的做法，作為省級電大自檢報告案例匯報給中央電大。2009年匯報案例數(shù)10項，2010年匯報案例數(shù)8項，2011年匯報案例數(shù)20項。

（二）不足

1 自檢報告體例問題。以往教學(xué)檢查工作的主要內(nèi)容包括常規(guī)教學(xué)、年度進展、存在問題、改進措施及下一年工作思路。這樣的體例設(shè)計難以充分體現(xiàn)開放教育理念和教學(xué)工作的導(dǎo)向性，容易造成基層電大做流水賬報告，而關(guān)乎學(xué)校自主創(chuàng)新工作未能有效反映。因此，有必要重新思考教學(xué)檢查督導(dǎo)工作的任務(wù)、檢查內(nèi)容和實施模式。

2 各校差異發(fā)展問題。差異化帶來各學(xué)校發(fā)展的不均，綜合近年教學(xué)檢查情況，差異發(fā)展問題主要體現(xiàn)在地區(qū)差異和基礎(chǔ)差異：其一，地區(qū)差異。東部地區(qū)較西部地區(qū)學(xué)校在辦學(xué)力量、基礎(chǔ)條件等方面要強。同時，同一地區(qū)，有縣級電大評為全國示范性基層電大，亦有縣級電大列為全國援建項目基層電大。這與當(dāng)?shù)卣龀帧W(xué)校辦學(xué)積累及原有條件等因素有關(guān)。其二，基礎(chǔ)差異。基層電大辦學(xué)基礎(chǔ)有差異，以師資隊伍情況和辦學(xué)設(shè)施條件為例，市級電大的辦學(xué)基礎(chǔ)普遍高于縣級電大。

由此可見，地區(qū)因素及辦學(xué)基礎(chǔ)造成的發(fā)展不均衡是不具可比性的，城區(qū)電大較山區(qū)電大，地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展較快的電大較發(fā)展相對緩慢的電大，在教育教學(xué)發(fā)展中具有先行優(yōu)勢，表現(xiàn)在評估結(jié)果上，就是“優(yōu)者更優(yōu)、弱者更弱”，不利于激活后進電大的工作積極性，亦不能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對各級電大的教學(xué)工作做出判斷。

二、省級電大教學(xué)檢查督導(dǎo)工作基本思路

（一）推進發(fā)展——教學(xué)檢查督導(dǎo)工作的目的

教學(xué)檢查督導(dǎo)的目的不是查找問題、追究責(zé)任，而是通過督導(dǎo)為提高教育標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。通過檢查督導(dǎo)工作，不僅可以發(fā)現(xiàn)辦學(xué)過程中的存在問題和進步，同時為基層電大管理者的決策和改進工作提供信息、經(jīng)驗與建議，促進基層電大的共同發(fā)展。

（二）服務(wù)基層——教學(xué)檢查督導(dǎo)工作的原則

教學(xué)檢查督導(dǎo)工作重心應(yīng)從查找問題、事后追究的督辦式檢查轉(zhuǎn)變到總結(jié)成果、發(fā)現(xiàn)亮點，以服務(wù)為宗旨的指導(dǎo)式檢查。深入基層督導(dǎo)教學(xué)工作，針對薄弱環(huán)節(jié)提出改進建議，對教學(xué)困惑提供咨詢指導(dǎo)，為全省電大系統(tǒng)提供信息資源共享和經(jīng)驗交流。

（三）四位一體——教學(xué)檢查督導(dǎo)工作的任務(wù)

省級電大開放教育教學(xué)檢查督導(dǎo)工作的基本指導(dǎo)思想是：夯實常態(tài)基礎(chǔ)，落實教學(xué)常規(guī)工作；強化年度進展，推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)；鼓勵自主創(chuàng)新，提升學(xué)校發(fā)展動力；促進協(xié)調(diào)均衡，保持教育持續(xù)發(fā)展。

（四）簡明可行——教學(xué)檢查督導(dǎo)工作的方式

常規(guī)教學(xué)檢查督導(dǎo)工作的任務(wù)內(nèi)容應(yīng)簡明扼要，實施方案必須切實可行。改變以往全面檢查的工作模式，設(shè)計年度主題，突出檢點。探索、開發(fā)教學(xué)檢查督導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)平臺，變傳統(tǒng)紙質(zhì)材料報送形式為遠程電子材料提交形式，變總結(jié)性文字材料為表格式呈現(xiàn)。不增加基層電大的負(fù)擔(dān)，不倡導(dǎo)應(yīng)付檢查，引導(dǎo)基層電大將工作重心放在學(xué)校的自身建設(shè)上。

三、今后的任務(wù)和對策

（一）完善教學(xué)檢查督導(dǎo)工作模塊架構(gòu)

根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想，將常規(guī)教學(xué)檢查督導(dǎo)工作分成三個模塊：常規(guī)教學(xué)、年度進展和自主創(chuàng)新。“常規(guī)教學(xué)”模塊指開放教育教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的組織、管理及落實等情況及效果，目的在于規(guī)范辦學(xué)行為、保證教學(xué)質(zhì)量。操作形式是，對能夠量化的工作做量化評價處理，變文字陳述方式為表格形式呈現(xiàn)，評價方式以定量分析為主，采用封閉式報表操作方式。“年度進展”模塊指開放教育教學(xué)工作的年度發(fā)展動態(tài)；“自主創(chuàng)新”模塊指在教學(xué)和教學(xué)管理中的改革、創(chuàng)新項目。兩模塊的設(shè)置目的在于鼓勵探究創(chuàng)新、推進持續(xù)發(fā)展，操作形式是各校做自評陳述及上報佐證材料，評價方式以定性分析為主，均采用開放式自評陳述操作方式。

設(shè)置督導(dǎo)工作三個內(nèi)容模塊的意義在于，糾正教學(xué)檢查的行政化傾向，客觀反映開放教育教學(xué)和教學(xué)管理的現(xiàn)狀，引導(dǎo)工作改革和教學(xué)創(chuàng)新，為基層電大的教育理念和教學(xué)工作指明方向。

（二）充實教學(xué)檢查督導(dǎo)工作內(nèi)容

常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)工作主要包括三方面內(nèi)容：常規(guī)教學(xué)、年度進展和自主創(chuàng)新。

1 常規(guī)教學(xué)。以《廣播電視大學(xué)開放教育教學(xué)評估督導(dǎo)工作規(guī)范》為指導(dǎo)，將常規(guī)教學(xué)檢查督導(dǎo)工作分為三級指標(biāo)設(shè)計。根據(jù)指標(biāo)內(nèi)容，設(shè)計檢查報表。并非每次檢查督導(dǎo)工作均涉及全部指標(biāo)內(nèi)容，而是結(jié)合中央電大教學(xué)檢查要求和省電大年度工作重點，設(shè)計督導(dǎo)主題，確定檢點，以便有針對性地開展工作。

2 年度進展。年度進展是學(xué)校一年來的工作變化、成效或進步的反映，從縱向視角看各校的發(fā)展與提高，以此了解基層電大的發(fā)展軌跡，掌握全省電大系統(tǒng)開放教育的發(fā)展歷程與發(fā)展規(guī)律，進而鼓勵基層電大立足實際，進位爭先。

3 自主創(chuàng)新。創(chuàng)新性工作指一切與教學(xué)有關(guān)的創(chuàng)新探索與實踐，以此引導(dǎo)和鼓勵基層電大優(yōu)化教育資源配置，提高教學(xué)工作效益，促進教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，打造特色校園文化，進而提升學(xué)校的辦學(xué)實力。

（三）拓展教學(xué)檢查督導(dǎo)工作實施媒介

探索開發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)的開放教育教學(xué)檢查督導(dǎo)平臺，變傳統(tǒng)紙質(zhì)材料報送形式為遠程電子文檔提交形式。根據(jù)年度教學(xué)檢查工作要求，結(jié)合檢查督導(dǎo)模塊架構(gòu)設(shè)置平臺欄目，實現(xiàn)在線完成報表錄入和欄目填報任務(wù)。充分發(fā)揮平臺統(tǒng)計、查詢及匯總的功能，減輕原有人工報表合成的工作量，減少誤差，提高效率。

教學(xué)檢查督導(dǎo)平臺能夠發(fā)現(xiàn)長處、尋找不足，進而有針對性地開展整改工作。同時，平臺形成各校“年度進展”和“自主創(chuàng)新”工作一覽表，將各校亮點匯總呈現(xiàn)，相互學(xué)習(xí)、借鑒。