前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇地質(zhì)畢業(yè)論文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

地質(zhì)畢業(yè)論文范文第1篇

關(guān)鍵詞:人民幣升值浙江紡織業(yè)影響對(duì)策

自2005年7月21日19時(shí)起,我國(guó)開(kāi)始實(shí)行以市場(chǎng)供求為基礎(chǔ)、參考一籃子貨幣的有管理的浮動(dòng)匯率制度。當(dāng)日人民幣對(duì)美元即日升值2%,即1美元兌8.11元人民幣。匯率制度的這一變化預(yù)示著:今后中國(guó)的匯率改革將進(jìn)一步深化,人民幣有望繼續(xù)升值。有業(yè)內(nèi)人士估計(jì),人民幣將可能升值10%。從某種意義上說(shuō),人民幣升值所導(dǎo)致的資本成本和收入的提升將長(zhǎng)期改變我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),重新賦予行業(yè)不同的成長(zhǎng)速度,并使不同行業(yè)的企業(yè)業(yè)績(jī)出現(xiàn)分化。對(duì)于紡織業(yè),人民幣升值的影響不可小視。據(jù)研究,如果人民幣升值5%~10%,紡織業(yè)利潤(rùn)率將下降10%~60%。特別是出口依存度較高的服裝行業(yè)受損更大。浙江作為一個(gè)紡織服裝大省,其紡織行業(yè)在這次匯率升值調(diào)整中可謂影響甚大。

一、人民幣升值對(duì)浙江紡織業(yè)的影響

(一)消極影響

1.“跑量為主”的經(jīng)營(yíng)模式未能打破,紡織品出口額增速出現(xiàn)下降趨勢(shì)

一方面,將持續(xù)“跑量為主”的經(jīng)營(yíng)模式。2006年1～4月,浙江省紡織品服裝出口有實(shí)績(jī)的企業(yè)為5488家,比上年末增加394家。其中,私營(yíng)企業(yè)2789家,外商投資企業(yè)1940家,集體企業(yè)411家,國(guó)有企業(yè)340家,個(gè)體工商戶(hù)9家。同期,外商投資企業(yè)出口紡織品服裝22.47億美元,增長(zhǎng)35.4%,私營(yíng)企業(yè)出口20.8億美元,增長(zhǎng)64.4%。但是,數(shù)量增長(zhǎng)快于價(jià)格增長(zhǎng),浙江省紡織品服裝同期出口價(jià)格指數(shù)為1.05,數(shù)量指數(shù)為1.24,即出口平均價(jià)格增長(zhǎng)5%,出口數(shù)量增長(zhǎng)24%。征稅紡織品出口價(jià)格指數(shù)為1.07,數(shù)量指數(shù)為1.15。

另一方面,以“跑量為主”的經(jīng)營(yíng)方式使浙江紡織企業(yè)出口額增速大為下降。2006年2月,浙江省共出口紡織品14億美元,比去年同期下降5.3%。其中,服裝及衣著附件出口7.8億美元,下降2.3%;紡織紗線(xiàn)、織物及制品出口6.2億美元,下降8.9%。據(jù)寧波海關(guān)統(tǒng)計(jì),2月份,浙江省紡織品共出口143個(gè)國(guó)家,其中對(duì)67個(gè)國(guó)家的出口增長(zhǎng)率是下降的,其出口額占總出口額的87.3%。浙江省對(duì)歐盟和美國(guó)的紡織品出口下降幅度尤為明顯,其中,對(duì)歐盟出口3.7億美元、對(duì)美國(guó)出口2.5億美元,分別下降11%和7.6%。

2.缺乏自主品牌、產(chǎn)品附加值低和科技創(chuàng)新能力弱的缺點(diǎn)在短時(shí)間內(nèi)難以克服

浙江紡織服裝企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品大多品種檔次不高,產(chǎn)品附加值只有國(guó)外先進(jìn)國(guó)家的幾十分之一,且創(chuàng)新品種少。像萬(wàn)事利、杉杉這樣有獨(dú)立品牌的企業(yè)極少,多以貼牌經(jīng)營(yíng)為主,企業(yè)利潤(rùn)非常微薄。據(jù)業(yè)內(nèi)人事透露,生產(chǎn)一件服裝獲得的加工費(fèi)在1至2個(gè)美元之間,其中還包括各種運(yùn)營(yíng)費(fèi)用,平均利潤(rùn)率僅在3%-5%,即使當(dāng)?shù)氐凝堫^企業(yè)如悅?cè)R春、華誠(chéng)茂麓,其利潤(rùn)率也不過(guò)10%。而大多數(shù)貼牌企業(yè)多以美元結(jié)算,如果人民幣升值10%,則預(yù)計(jì)有50%的企業(yè)難以繼續(xù)經(jīng)營(yíng)。

由于缺乏優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師,企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)也多采用借鑒和組合,導(dǎo)致產(chǎn)品缺乏個(gè)性,產(chǎn)品價(jià)格無(wú)法提升。大企業(yè)借鑒和組合歐、美、韓、日及中國(guó)港、臺(tái)地區(qū)的設(shè)計(jì),中小型企業(yè)則多是盯著大企業(yè)新產(chǎn)品的出籠,進(jìn)行模仿。人民幣升值使中小企業(yè)利潤(rùn)空間縮小,企業(yè)無(wú)力花大量財(cái)力和人力進(jìn)行新產(chǎn)品的研發(fā)。這勢(shì)必導(dǎo)致大多數(shù)省內(nèi)中小紡織企業(yè)的上述弱勢(shì)將仍在一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)。

3.勞動(dòng)力成本上升,原材料價(jià)格并沒(méi)下降

紡織業(yè)是勞動(dòng)力密集型行業(yè),浙江省又是一個(gè)人口大省,勞動(dòng)力成本比其他國(guó)家和地區(qū)相對(duì)低廉。人民幣若持續(xù)升值,由于工資具有剛性,實(shí)際工資必然上升,勢(shì)必引起勞動(dòng)力成本低廉的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)難以繼續(xù)維持(目前勞動(dòng)力成本約占出廠(chǎng)價(jià)的30%),迫使許多沿海紡織生產(chǎn)企業(yè)遷至勞動(dòng)力成本更低的內(nèi)陸地區(qū),從而將打破浙江省紡織業(yè)的優(yōu)勢(shì)格局。

原材料價(jià)格的最終決定因素是供需關(guān)系。短期人民幣匯率的變化對(duì)原料價(jià)格有影響,但長(zhǎng)期看供需關(guān)系是原料價(jià)格的最終決定因素。中國(guó)進(jìn)口了世界30%的紡織原材料,其中浙江省占絕大部分。因此人民幣升值未必意味著紡織原材料進(jìn)口成本的降低,相反可能引起美元計(jì)價(jià)的紡織原材料價(jià)格的上漲。

4.增加了紡織出口合同簽訂的匯率風(fēng)險(xiǎn)

中國(guó)貿(mào)易促進(jìn)會(huì)統(tǒng)計(jì),全國(guó)最大的紡織重鎮(zhèn)紹興,目前已有20%紡織企業(yè)處于停產(chǎn)或半停產(chǎn)狀態(tài),其他多數(shù)企業(yè)則勉強(qiáng)維持。人民幣升值引起的出口合同匯率風(fēng)險(xiǎn)激增是造成這種局面的一項(xiàng)重要原因。人民幣升值2%,意味著企業(yè)拿到的貨款折合成人民幣僅有原來(lái)的98%;若人民幣升值10%,則意味著企業(yè)拿到的貨款折合成人民幣僅有原來(lái)的90%。其實(shí)人民幣升值2%,浙江的紡織品企業(yè)的平均利潤(rùn)率只有5%～10%。如果一年內(nèi)人民幣升值5%,50%的紡織品生產(chǎn)企業(yè)都將遭遇經(jīng)營(yíng)困難。浙江有許多出口貿(mào)易依存度超過(guò)50%的小城,這種風(fēng)險(xiǎn)對(duì)于浙江大多數(shù)紡織企業(yè)來(lái)說(shuō)是無(wú)力承擔(dān)的。

(二)積極影響

1.有利于紡織業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整

浙江省一些紡織產(chǎn)業(yè)已出現(xiàn)產(chǎn)能過(guò)剩,紹興目前的放絲能力超過(guò)250萬(wàn)噸,織造能力50億米以上。人民幣升值后,低附加值的產(chǎn)品出口將會(huì)受到限制。要繼續(xù)發(fā)展,企業(yè)不得不轉(zhuǎn)變競(jìng)爭(zhēng)方式,一方面將更加關(guān)注國(guó)內(nèi)市場(chǎng);另一方面將努力轉(zhuǎn)變出口結(jié)構(gòu),增加高附加值產(chǎn)品所占的比重,提高產(chǎn)品科技水平,理性研究市場(chǎng),生產(chǎn)市場(chǎng)所需的紡織品,從而加速浙江省紡織業(yè)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的新一輪調(diào)整。此外,人民升值導(dǎo)致的進(jìn)口成本降低,有利于省內(nèi)紡織企業(yè)利用境外知識(shí)、技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備等,降低產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的成本。

2.可緩解紡織品行業(yè)惡性競(jìng)爭(zhēng)

在近一年的匯率調(diào)整后,一些紡織品出口企業(yè)認(rèn)識(shí)到,匯率的調(diào)整有利于國(guó)內(nèi)紡織品貿(mào)易的有序化。在匯率未變之前,國(guó)內(nèi)紡織品企業(yè)為搶訂單,都向國(guó)外客商報(bào)極低的成本價(jià)。國(guó)內(nèi)紡織品出口企業(yè)面臨的不單是匯率問(wèn)題,更多的是行業(yè)內(nèi)的惡性競(jìng)爭(zhēng)。人民幣升值后,很多外貿(mào)企業(yè)不再采取單一報(bào)價(jià)方式,而是綜合情況進(jìn)行報(bào)價(jià),將匯率、原材料上漲等不確定因素考慮在報(bào)價(jià)之內(nèi)。另外,一些企業(yè)不再只生產(chǎn)出口量大、利潤(rùn)低的產(chǎn)品,不再盯住同樣的客商,而是更多地考慮生產(chǎn)高端產(chǎn)品,尋找高端客戶(hù),做差異化競(jìng)爭(zhēng),在一定程度上緩解了紡織品行業(yè)的惡性競(jìng)爭(zhēng)。

3.有利于減少貿(mào)易摩擦和改善貿(mào)易環(huán)境

浙江紡織出口產(chǎn)品附加值較低,主要依靠低價(jià)格參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),因此,出現(xiàn)貿(mào)易摩擦在所難免。當(dāng)前,浙江紡織企業(yè)在全國(guó)同行業(yè)中遭受傾銷(xiāo)立案調(diào)查最多。從短期看,人民幣升值后紡織品的出口價(jià)格雖然會(huì)有所提高。但由于其出口價(jià)格已非常低,國(guó)際市場(chǎng)上的占有率相當(dāng)高,即使適當(dāng)提高價(jià)格,仍具極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,這也有助于減少遭受低價(jià)傾銷(xiāo)的訴訟。從長(zhǎng)期看,人民幣匯率調(diào)整逼近3%,說(shuō)明人民幣正在向真實(shí)匯率回歸。對(duì)浙江紡織企業(yè)而言,這意味著今后必須調(diào)整其低價(jià)競(jìng)銷(xiāo)戰(zhàn)略,以從提高質(zhì)量、款式、功能和售后服務(wù)等方面取勝,提高其在國(guó)際分工和價(jià)值鏈中的地位,增加產(chǎn)品附加值,走可持續(xù)發(fā)展道路。而這些顯然有助于減少?lài)?guó)際貿(mào)易摩擦。

二、應(yīng)對(duì)升值影響的對(duì)策

(一)積極應(yīng)對(duì),解決客戶(hù)的后顧之憂(yōu)

人民幣升值的負(fù)面影響在所難免,一些企業(yè)常常陷入進(jìn)退兩難的境地,既要考慮匯率調(diào)整帶來(lái)的結(jié)匯損失因素,又得考慮為了保持出口量,在與客戶(hù)談判中暫時(shí)將其“忽略”掉,如果過(guò)分擔(dān)心損失,企業(yè)將無(wú)法接單。

在這種壓力下,浙江省紡織出口企業(yè)應(yīng)積極應(yīng)對(duì),擺正心態(tài),減少低價(jià)出口的紡織品比例。應(yīng)認(rèn)識(shí)到人民幣升值在短期內(nèi)會(huì)對(duì)紡織出口增長(zhǎng)不利,但長(zhǎng)期而言,對(duì)解決紡織出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)失衡卻是有益的。紡織出口企業(yè)應(yīng)該解決客戶(hù)的后顧之憂(yōu),保證道路順暢和紡織品的海外市場(chǎng)份額,只有這樣才能安全又平穩(wěn)地渡過(guò)這一調(diào)整時(shí)期。

(二)實(shí)施進(jìn)口戰(zhàn)略,加大利用境外先進(jìn)知識(shí)的力度

人民幣升值給浙江省紡織企業(yè)帶來(lái)了出口壓力,但同時(shí)也降低了利用境外先進(jìn)技術(shù)的成本。因此,要從“借力”發(fā)展和開(kāi)放促發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā),像抓出口一樣,研究和實(shí)施進(jìn)口戰(zhàn)略,要系統(tǒng)地?cái)U(kuò)大紡織科技設(shè)計(jì)人員出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)的力度,引進(jìn)專(zhuān)利、先進(jìn)的生產(chǎn)流水線(xiàn)等。通過(guò)利用境外先進(jìn)知識(shí),優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),加快提升浙江紡織業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力,沖出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)落后的現(xiàn)狀,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。

(三)增加產(chǎn)品附加值,提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力

此輪人民幣升值,不管是國(guó)外企業(yè)設(shè)置的貿(mào)易壁壘還是美國(guó)、歐盟等玩的“把戲”,都應(yīng)成為改變現(xiàn)狀的動(dòng)力,提高浙江紡織出口品的附加值和自主創(chuàng)新能力。具體措施是:1.建立產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的新型紡織業(yè)技術(shù)創(chuàng)新示范體系,加速新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用;2.推廣建設(shè)紡織業(yè)集群創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái),為新產(chǎn)品研發(fā)能力弱、技術(shù)管理水平低的中小紡織企業(yè)提供全面的創(chuàng)新服務(wù),提升中小紡織企業(yè)創(chuàng)新能力和技術(shù)、經(jīng)營(yíng)和管理水平,加速紡織業(yè)集群出口產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)升級(jí);3.引導(dǎo)骨干紡織企業(yè)加大力度研發(fā)新產(chǎn)品,提高技術(shù)創(chuàng)新水平,發(fā)揮骨干企業(yè)的創(chuàng)新帶頭作用。

(四)加強(qiáng)品牌建設(shè)

紡織業(yè)要加強(qiáng)自主品牌建設(shè),重點(diǎn)支持、大力培育一批在品牌設(shè)計(jì)、技術(shù)研發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)渠道建設(shè)方面的優(yōu)勢(shì)企業(yè),鼓勵(lì)紡織各產(chǎn)業(yè)集群區(qū)打造行業(yè)品牌,爭(zhēng)創(chuàng)自主品牌的市場(chǎng)環(huán)境,形成若干個(gè)具有國(guó)際影響力的自主品牌,使浙江省紡織服裝自主品牌產(chǎn)品出口比重明顯提高。只有這樣才能避免國(guó)外頻繁以反傾銷(xiāo)、特保等措施對(duì)浙江省紡織企業(yè)施壓,才能進(jìn)一步開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng),推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),實(shí)現(xiàn)出口的多元化,完成由產(chǎn)品輸出到品牌輸出的過(guò)程。

(五)適當(dāng)漲價(jià),提高紡織企業(yè)的議價(jià)能力

議價(jià)能力強(qiáng)的紡織企業(yè)在談判中可以適度提價(jià),部分傳遞升值帶來(lái)的壓力,從而部分抵消人民幣升值的負(fù)面影響。浙江紡織品在國(guó)際市場(chǎng)上享有好評(píng),人民幣升值引起紡織品價(jià)格的適當(dāng)抬高,國(guó)外企業(yè)通常可以接受,但加價(jià)必須與國(guó)家匯率相匹配。這樣既可適當(dāng)?shù)匕巡糠诛L(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給交易外商,將人民幣升值造成的損失彌補(bǔ)回來(lái),又能防止客戶(hù)流失。但目前也有少數(shù)國(guó)外紡織品買(mǎi)家向印尼、越南、孟加拉國(guó)等國(guó)轉(zhuǎn)移訂單,由于勞動(dòng)力廉價(jià),這些國(guó)家一直與中國(guó)紡織業(yè)爭(zhēng)奪客戶(hù)。所以,浙江紡織企業(yè)在加價(jià)時(shí)應(yīng)考慮客戶(hù)的接受能力,在保證銷(xiāo)量穩(wěn)定的前提下適度提高產(chǎn)品外幣標(biāo)價(jià)。

(六)增加金融衍生避險(xiǎn)工具品種,積極運(yùn)用金融工具規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn)

據(jù)浙江省統(tǒng)計(jì)局消息,目前浙江紡織企業(yè)使用的匯率避險(xiǎn)方式主要有:貿(mào)易融資、運(yùn)用金融衍生品、改變貿(mào)易結(jié)算方式、提高出口產(chǎn)品價(jià)格、用非美元貨幣結(jié)算、增加內(nèi)銷(xiāo)比重和使用外匯理財(cái)產(chǎn)品等,其中約31%的浙江紡織企業(yè)使用貿(mào)易融資。另?yè)?jù)調(diào)查顯示,2005年運(yùn)用金融衍生品的浙江紡織企業(yè)比2004年同期只提高約1個(gè)百分點(diǎn),遠(yuǎn)期結(jié)售匯工具的使用在金融衍生工具中高達(dá)91%。

企業(yè)利用金融衍生避險(xiǎn)工具不理想,究其原因主要有兩個(gè):1.企業(yè)避險(xiǎn)意識(shí)和能力弱;2.部分商業(yè)銀行過(guò)分強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)防范,推出較長(zhǎng)期限(1年期以上)遠(yuǎn)期結(jié)售匯工具的積極性不足,工具品種單一,金融衍生產(chǎn)品定價(jià)不合理,難以滿(mǎn)足企業(yè)的避險(xiǎn)需求。

因此,浙江紡織企業(yè)要增強(qiáng)避險(xiǎn)的意識(shí)和能力,積極運(yùn)用金融避險(xiǎn)工具;同時(shí),商業(yè)銀行也應(yīng)向企業(yè)提供更多的咨詢(xún)和信息服務(wù),推出適應(yīng)市場(chǎng)需求的外匯金融衍生避險(xiǎn)產(chǎn)品,拓寬企業(yè)避險(xiǎn)渠道,使避險(xiǎn)產(chǎn)品定價(jià)市場(chǎng)化。

[參考文獻(xiàn)]

[1]裘明軍,阮明鋒.紹興紡織業(yè)聚集效益分析[J].經(jīng)濟(jì)師,2005,(3).

[2]蔡曉潔.中國(guó)紡織企業(yè)如何走出困境[J].甘肅農(nóng)業(yè),2006,(3).

[3]陳立平.人民幣新匯率下浙江紡織品出口之應(yīng)對(duì)策略[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理,2006(1).

地質(zhì)畢業(yè)論文范文第2篇

論文關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)體制，地方政府，職能轉(zhuǎn)變

 

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生了深刻的變化，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，經(jīng)濟(jì)效益不斷提高。尤其是地方政府的財(cái)力有了顯著的增長(zhǎng)，近地方政府已經(jīng)成為目前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中一支重要的經(jīng)濟(jì)力量。但是，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)體制還在進(jìn)一步改革的過(guò)程中，市場(chǎng)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等還不健全，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式尚欠合理，這都嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的和諧，使地方政府成為各種利益關(guān)系沖突和矛盾的焦點(diǎn)。這就迫切要求地方政府加快實(shí)現(xiàn)職能的轉(zhuǎn)變。

一、地方政府職能轉(zhuǎn)變面臨的困境

（一）地方政府越位嚴(yán)重

現(xiàn)階段在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，由于受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響和部門(mén)利益的驅(qū)動(dòng)，地方政府往往以“全能者”的身份出現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中畢業(yè)論文題目，超越自身權(quán)限，涉足市場(chǎng)、企業(yè)和社會(huì)組織的自主權(quán)力范圍，管了許多不該管，而且管不了、管不好的事情。比如，在漸進(jìn)的機(jī)構(gòu)改革中，地方政府重點(diǎn)進(jìn)行了國(guó)有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度的改革，探索了企業(yè)經(jīng)營(yíng)權(quán)與所有權(quán)分離的途徑，撤銷(xiāo)了一些專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)，增強(qiáng)了企業(yè)的活力與競(jìng)爭(zhēng)力。但是，由于國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管機(jī)制尚未完善，政府仍然承擔(dān)著國(guó)有資產(chǎn)管理者的重要角色，這就決定了政府對(duì)國(guó)有企業(yè)進(jìn)行一定程度的直接控制，地方政府經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)這只“看得見(jiàn)的手”在取得一定效果以后，在某些地區(qū)、某些領(lǐng)域至今仍然伸得過(guò)長(zhǎng)。表現(xiàn)在不該由政府管的事情政府插手，如地方政府和企業(yè)一起爭(zhēng)上市，爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)性投資項(xiàng)目，直接參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理與人事管理。地方政府直接介入企業(yè)管理，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所需要的自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的企業(yè)主體資格要求相違背，直接損害了企業(yè)利益。

（二）市場(chǎng)監(jiān)管職能實(shí)施不合理

地方政府的職能在于制定公平競(jìng)爭(zhēng)的游戲規(guī)則，維護(hù)市場(chǎng)的正常秩序。從地方政府的市場(chǎng)監(jiān)管職能分析，一些地方政府的市場(chǎng)監(jiān)管職能還很弱。在地方政府職能轉(zhuǎn)變過(guò)程中，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)本地區(qū)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的監(jiān)督和管理，對(duì)壟斷行業(yè)如何限制，對(duì)市場(chǎng)環(huán)境如何構(gòu)建，對(duì)產(chǎn)權(quán)如何界定和保護(hù)等等一系列問(wèn)題都不是十分的明晰，因而常常造成地方政府市場(chǎng)監(jiān)管職能實(shí)施不當(dāng)。具體表現(xiàn)有：地方保護(hù)、政策歧視、監(jiān)管不力、權(quán)力濫用等。這些都影響了政府的執(zhí)行力和公信力。

（三）社會(huì)管理職能定位模糊

從地方政府的社會(huì)管理職能來(lái)分析，由于人們是在政治統(tǒng)治職能的層面上來(lái)展開(kāi)對(duì)社會(huì)管理職能的認(rèn)識(shí)的，因此常常將社會(huì)管理職能與經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管和公共服務(wù)職能混同起來(lái)畢業(yè)論文題目，忽略了社會(huì)管理中的公事事業(yè)管理這一重要內(nèi)容論文范文。一些地方政府社會(huì)管理的方式還處于短期性、被動(dòng)性的“拾遺補(bǔ)漏”階段。地方政府社會(huì)管理職能中的危機(jī)管理意識(shí)和能力都比較薄弱，許多地方政府還未建立起來(lái)以政府為主導(dǎo)的對(duì)自然災(zāi)害、突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制，地方政府和社會(huì)對(duì)公共危機(jī)的控制能力還較低.例如政府職能界定不清，定位不準(zhǔn)、社會(huì)管理組織不發(fā)達(dá)，體制不順、管理機(jī)制不暢，手段落后等。另外，生產(chǎn)、交通、衛(wèi)生和食品等公共安全越來(lái)越成為廣大社會(huì)成員的基本公共需求，需要逐步建立健全管理機(jī)制。

（四）服務(wù)職能不強(qiáng)

從地方政府的公共服務(wù)職能來(lái)分析，一些地方政府對(duì)本地區(qū)公共產(chǎn)品和公共服務(wù)的提供遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足公共需求。這一點(diǎn)在西部地區(qū)的地方政府和層級(jí)較低的地方政府中表現(xiàn)得尤為突出。基層社會(huì)基礎(chǔ)薄弱，公共產(chǎn)品和公共服務(wù)的提供長(zhǎng)期未得到應(yīng)有的重視，尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，廣大農(nóng)村的文化教育、合作醫(yī)療、社會(huì)保障等公共產(chǎn)品和公共服務(wù)的提供長(zhǎng)期以來(lái)得不到重視，影響了農(nóng)村的發(fā)展。

二、經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌條件下我國(guó)地方政府職能轉(zhuǎn)變對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變地方政府執(zhí)政觀念

轉(zhuǎn)變地方政府職能，建設(shè)服務(wù)型政府，必須首先轉(zhuǎn)變地方政府的執(zhí)政理念。執(zhí)政理念的轉(zhuǎn)變，能夠增強(qiáng)地方政府轉(zhuǎn)變職能的內(nèi)在動(dòng)力。在中國(guó)這樣有著集權(quán)政治、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、一元文化等傳統(tǒng)文化思想深刻影響的國(guó)度，官本位、政府本位、權(quán)力本位的傳統(tǒng)管制型政府執(zhí)政理念根深蒂固，而公民本位、社會(huì)本位、權(quán)利本位的服務(wù)型政府執(zhí)政理念剛剛形成，明顯處于弱勢(shì)。所以轉(zhuǎn)變執(zhí)政理念，成為轉(zhuǎn)變地方政府職能的首要問(wèn)題。因此，地方政府必須樹(shù)立起以下五種執(zhí)政理念：一是“以民為本”的服務(wù)理念。地方政府是為公民及其他社會(huì)主體提供公共服務(wù)的機(jī)構(gòu)，必須樹(shù)立“以民為本，顧客至上”的執(zhí)政理念。二是有限行政理念。政府不是全能的，政府的能力、權(quán)力都是有限的，地方政府在管理中也會(huì)出現(xiàn)失靈現(xiàn)象。必須轉(zhuǎn)變政府神圣化、萬(wàn)能化的觀念，改變事無(wú)巨細(xì)、政府統(tǒng)攬的局面，不做越位、越權(quán)的事情，政府不應(yīng)管的事情要還權(quán)于民、還政于民。三是依法行政理念。依法行政是政府執(zhí)政理念的核心畢業(yè)論文題目，是政府行政運(yùn)作的一項(xiàng)基本原則。四是責(zé)任政府理念。要構(gòu)造和完善包括政治責(zé)任、法律責(zé)任、公仆責(zé)任在內(nèi)的行政責(zé)任制度，以確保各級(jí)地方政府及其工作人員對(duì)百姓負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。五是誠(chéng)信行政理念。一個(gè)高效、廉潔的政府是老百姓滿(mǎn)意的政府，是老百姓心目中形象極佳的政府。這就需要政府不斷強(qiáng)化行政道德以提升其公信力。

（二）重新構(gòu)建政府與企業(yè)、市場(chǎng)及社會(huì)公眾的關(guān)系

政府與企業(yè)、市場(chǎng)、社會(huì)的關(guān)系是地方政府職能中的核心問(wèn)題，是地方政府職能轉(zhuǎn)變的載體，所以必須重新確立好政府與這三者的關(guān)系，才能順利實(shí)現(xiàn)地方政府職能的轉(zhuǎn)變。而轉(zhuǎn)變地方政府職能，建立起為企業(yè)、市場(chǎng)和社會(huì)服務(wù)的新體制，是建立服務(wù)型政府的根本所在。地方政府必須實(shí)現(xiàn)由全能政府、萬(wàn)能政府向有限政府轉(zhuǎn)變，克服越位、糾正錯(cuò)位、彌補(bǔ)缺位，把工作重點(diǎn)切實(shí)轉(zhuǎn)移到“經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、公共管理、公共服務(wù)”的職能上來(lái)，突出其社會(huì)管理、公共服務(wù)職能。為實(shí)現(xiàn)政府職能轉(zhuǎn)變目標(biāo)，必須妥善處理以下三個(gè)方面的關(guān)系：地方政府與企業(yè)的關(guān)系方面，政府要把自主經(jīng)營(yíng)權(quán)利真正交給企業(yè)，實(shí)現(xiàn)所有權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)分離，建立地方政府為企業(yè)服務(wù)的新體制；地方政府與市場(chǎng)的關(guān)系方面，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)作用，建立面向市場(chǎng)、以市場(chǎng)為導(dǎo)向的政府。一個(gè)完備的市場(chǎng)機(jī)制和一個(gè)有效的政府都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)力，二者缺一不可；政府與社會(huì)的關(guān)系方面，政府要注重社會(huì)潛能，充分發(fā)揮社會(huì)中介組織的作用，把不該管、做不了、做不好的事情轉(zhuǎn)交給各種社會(huì)中介組織，建立地方政府與社會(huì)共同治理的新模式。

（三）加快政治體制變革和創(chuàng)新

首先，要加快地方行政審批制度的改革，科學(xué)界定行政審批范圍，減少審批項(xiàng)目，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，規(guī)范審批方式和程序，取消不合法律、法規(guī)要求的審批事項(xiàng)畢業(yè)論文題目，取消可由市場(chǎng)自行調(diào)節(jié)、社會(huì)自我管理的審批事項(xiàng)，取消部門(mén)自設(shè)的審批事項(xiàng)。著力在推進(jìn)依法行政、清廉為政、民主施政、科學(xué)理政四個(gè)方面發(fā)揮更積極的作用，使各級(jí)政府在繼續(xù)履行好經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)和市場(chǎng)監(jiān)管職能的同時(shí)，更加注重強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)職能；在加強(qiáng)和改革政府管理的同時(shí)更加注重建設(shè)服務(wù)型政府；其次，建立公共財(cái)政體制。要調(diào)整公共支出的范圍，提高公共服務(wù)支出的總量與比例。把生產(chǎn)投資型財(cái)政轉(zhuǎn)變?yōu)楣卜?wù)型財(cái)政，財(cái)政支出要以人為本，普遍提高全體人民特別是低收入群體的社會(huì)保障水平，將財(cái)政支出的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向公共教育、社會(huì)保障、公共衛(wèi)生、公共安全和公共基礎(chǔ)設(shè)施等方面；要制定公共服務(wù)的最低標(biāo)準(zhǔn)，保證低收入群體能夠獲得最基本的公共服務(wù)論文范文。同時(shí)，要通過(guò)體制創(chuàng)新，提高政府對(duì)公共物品和公共服務(wù)的供給能力。對(duì)地方政府應(yīng)當(dāng)提供的“公共物品”包括公共安全、國(guó)民教育、社會(huì)救助、公益事業(yè)、環(huán)境保護(hù)、市政建設(shè)等的體制進(jìn)行創(chuàng)新，逐步從由政府提供向鼓勵(lì)包括非政府組織在內(nèi)的民間共同提供公共產(chǎn)品發(fā)展；再次，要完善地方政府績(jī)效評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制。必須盡快廢止以GDP 為取向的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，糾正那種見(jiàn)物不見(jiàn)人的片面發(fā)展觀，整合現(xiàn)行考核辦法，建立社會(huì)性評(píng)價(jià)機(jī)制，確立多重社會(huì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，采用目標(biāo)管理（MBO）、全面質(zhì)量管理（TOM）等手段進(jìn)行績(jī)效管理，吸納專(zhuān)家學(xué)者、社會(huì)公眾參與評(píng)議和考核，對(duì)地方政府業(yè)績(jī)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)政府績(jī)效的提高，建立和完善激勵(lì)約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)公務(wù)員的積極性，促進(jìn)地方政府職能的轉(zhuǎn)變。與此同時(shí)，要完善對(duì)地方政府行為的監(jiān)督機(jī)制。

（四）加快行政法制建設(shè)

依法行政是推動(dòng)地方政府職能轉(zhuǎn)變的有力手段。地方政府職能轉(zhuǎn)變的各項(xiàng)措施，需要運(yùn)用法律手段加以保障；地方政府職能轉(zhuǎn)變的成果畢業(yè)論文題目，則需要上升為法律才能得以確認(rèn)和鞏固。因此，只有加強(qiáng)行政法治建設(shè)，堅(jiān)持依法行政，轉(zhuǎn)變工作方式，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，才能大大提高行政效率，切實(shí)轉(zhuǎn)變地方政府的職能。主要應(yīng)做幾方面的工作：一是牢固樹(shù)立行政法治意識(shí)。意識(shí)指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)受制于意識(shí)。沒(méi)有行政法治意識(shí)，就不可能依法行政；二是完善法律體系。實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)，堅(jiān)持依法行政，必須加快立法步伐，改變某些領(lǐng)域無(wú)法可依或有法難依的狀況。要對(duì)那些過(guò)時(shí)的、相互間存在相沖突、相抵觸的法律、法規(guī)進(jìn)行修改和清理；三是理順現(xiàn)行行政執(zhí)法體制。理順現(xiàn)行行政執(zhí)法體制，按照條塊結(jié)合、適當(dāng)分權(quán)、便于執(zhí)法、講求實(shí)效的原則，走綜合執(zhí)法之路；四是完善依法行政的監(jiān)督機(jī)制。完善依法行政的法律監(jiān)督機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)依法行政的根本保障。

轉(zhuǎn)變地方政府職能是復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程，是一個(gè)常新的研究課題。地方政府職能轉(zhuǎn)變的模式將更加明確和具體，那就是由全能政府向有限政府轉(zhuǎn)變、由人治政府向法治政府轉(zhuǎn)變、由權(quán)力政府向責(zé)任政府轉(zhuǎn)變、由封閉政府向透明政府轉(zhuǎn)變、由管制型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變、由低效政府向高效政府轉(zhuǎn)變、由失信政府向信用政府轉(zhuǎn)變、由傳統(tǒng)政府向電子政府轉(zhuǎn)變。實(shí)現(xiàn)以上這些轉(zhuǎn)變，需要長(zhǎng)期艱苦的努力。

[參考文獻(xiàn)]

[1]于鑫，張子禮.論和諧社會(huì)視野下的政府職能轉(zhuǎn)變[J]. 山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，07.

[2]陶學(xué)榮，陶睿．中國(guó)行政體制改革研究[M]．人民出版社，2006.

[3]謝寶富．當(dāng)代中國(guó)政府體制論略[M]．北京大學(xué)出版社，2005.

[4]周平．當(dāng)代中國(guó)地方政府[M]．人民出版社，2007.

[5]王陽(yáng)．轉(zhuǎn)型時(shí)期地方政府定位[M]．人民出版社，2005.

[6]何強(qiáng)，地方政府職能轉(zhuǎn)變的動(dòng)力機(jī)制與路徑[J]．黑龍江社會(huì)科學(xué)，2008，01.

[7]劉飛，王彥東.淺析地方政府職能轉(zhuǎn)變與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展[J]．青年科學(xué)，2009，09.

[8]白鴿.關(guān)于中國(guó)地方政府職能轉(zhuǎn)變的思考[J]．太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，08.

地質(zhì)畢業(yè)論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型；畢業(yè)論文；質(zhì)量

中圖分類(lèi)號(hào)：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）01-0025-01

和學(xué)術(shù)型大學(xué)的培育目標(biāo)不同，培育大學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐創(chuàng)新能力對(duì)于應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)顯得尤為重要。應(yīng)用型人才的培育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及本科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，而本科論文作為畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐鍛煉過(guò)程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是這一系統(tǒng)工程的重要的最后一環(huán)。然而，當(dāng)前我們應(yīng)用型本科高校畢業(yè)生的畢業(yè)論文質(zhì)量參差不齊，很多畢業(yè)論文質(zhì)量很不理想，沒(méi)有起到畢業(yè)論文對(duì)本科生應(yīng)該有的積極影響，影響了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

1.應(yīng)用型本科畢業(yè)論文現(xiàn)狀

有些學(xué)生缺乏基本的科技論文寫(xiě)作技能和技巧，口語(yǔ)化現(xiàn)象嚴(yán)重，書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范，對(duì)文獻(xiàn)的引用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、圖表繪制的說(shuō)明任意使用，論文專(zhuān)業(yè)化和學(xué)術(shù)化水平不夠。平時(shí)的課程論文沒(méi)有嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)論文的要求來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，沒(méi)有掌握論文寫(xiě)作的技能和技巧，沒(méi)有使學(xué)生養(yǎng)成良好的論文寫(xiě)作習(xí)慣，因此在畢業(yè)論文寫(xiě)作中專(zhuān)業(yè)化和學(xué)術(shù)化水平不夠。

歷屆畢業(yè)論文選題范圍基本相似，甚至同屆學(xué)生的選題也經(jīng)常出現(xiàn)雷同現(xiàn)象。很多學(xué)生不能很好的將自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和自己的興趣愛(ài)好很好的結(jié)合起來(lái)，甚至連專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)都變成了一項(xiàng)單純的培養(yǎng)任務(wù)來(lái)看待，不能從實(shí)踐中找到自己感興趣的研究課題，只能人云亦云，隨波逐流，因此寫(xiě)出來(lái)的論文既毫無(wú)新意也毫無(wú)價(jià)值可言。很多學(xué)生在畢業(yè)論文選題上都面臨題目過(guò)大，沒(méi)有針對(duì)性的問(wèn)題。同時(shí)在論文架構(gòu)上，章節(jié)排列上，邏輯性不強(qiáng)，各部分之間關(guān)系不緊密，所運(yùn)用的材料不能很好的印證論點(diǎn)，使得論據(jù)說(shuō)服力不夠，對(duì)論點(diǎn)的支撐就顯得過(guò)于牽強(qiáng)。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)于浮躁，對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用不能自如，同時(shí)，在論文寫(xiě)作時(shí)查閱資料不夠，缺乏對(duì)相關(guān)資料的學(xué)習(xí)和吸收，同時(shí)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)也不夠重視，從而使得在畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中理論和實(shí)際不能很好的聯(lián)系，對(duì)問(wèn)題分析的不透徹、不合理。

2.應(yīng)用型畢業(yè)論文質(zhì)量不高的原因

近年來(lái)，應(yīng)用型本科畢業(yè)論文質(zhì)量不斷滑坡，原因是多方面的。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況下，就業(yè)壓力普遍較大，對(duì)于應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，再就業(yè)面前，一切都要為找工作讓步，尤其是畢業(yè)論文的書(shū)寫(xiě)就顯得微不足道了，對(duì)畢業(yè)論文的要求普遍較低，大部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的要求僅限于通過(guò)。不僅學(xué)生看重工作，學(xué)校、老師也普遍重就業(yè)輕學(xué)術(shù)，在就業(yè)率的重壓下，學(xué)校和指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文的要求標(biāo)準(zhǔn)也是一降再降，甚至符合畢業(yè)論文的基本要求即可，對(duì)于內(nèi)容基本不予過(guò)問(wèn)。因此在這種重就業(yè)、輕學(xué)術(shù)的學(xué)術(shù)大環(huán)境下，畢業(yè)論文的質(zhì)量可想而知。

畢業(yè)實(shí)習(xí)一個(gè)很重要的作用就是為畢業(yè)生的畢業(yè)論文選題和研究提供資料，但是目前很多學(xué)生僅僅把畢業(yè)實(shí)習(xí)當(dāng)做一個(gè)硬性任務(wù)，而不是把實(shí)習(xí)當(dāng)做自己畢業(yè)論文的研究來(lái)對(duì)待，畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文分割成兩個(gè)互不相關(guān)的部分。所以很多畢業(yè)生在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)，言之無(wú)物，往往是過(guò)分往基礎(chǔ)研究靠攏，從而不能很好的理論聯(lián)系實(shí)際，把畢業(yè)實(shí)習(xí)很好的利用起來(lái)，作為畢業(yè)論文的選題來(lái)研究。對(duì)畢業(yè)論文成績(jī)的評(píng)定也沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，完全有指導(dǎo)老師自己決定，再加上指導(dǎo)老師指導(dǎo)論文較多，工作繁忙，因此對(duì)畢業(yè)論文的指導(dǎo)往往比較缺乏，不能?chē)?yán)格嚴(yán)重畢業(yè)論文應(yīng)有的程序進(jìn)行。

3.應(yīng)用型畢業(yè)論文質(zhì)量提升對(duì)策

針對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量下降，我們可以從以下幾個(gè)方面著手，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把畢業(yè)論文的質(zhì)量提上來(lái)。

3.1 綜合考慮，合理安排寫(xiě)作時(shí)間。由于目前畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)間安排比較靠后，與畢業(yè)生找工作的時(shí)間和考研的時(shí)間基本重合，各院校可以綜合考慮多方面的因素，酌情提前安排畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的寫(xiě)作時(shí)間，例如把畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的寫(xiě)作時(shí)間安排在大四上學(xué)期，錯(cuò)開(kāi)畢業(yè)論文和其他事項(xiàng)的重合，未畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫(xiě)作流出充足的時(shí)間。

3.2 加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的利用，理論緊密聯(lián)系實(shí)際。學(xué)生親自參與到具體的實(shí)踐中去，通過(guò)在具體實(shí)踐中進(jìn)行體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到自己的興趣所在，然后通過(guò)認(rèn)真思考，找到解決問(wèn)題的方法和策略。這種從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中選題的做法，首先有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，其次能夠緊密聯(lián)系實(shí)際，把理論和實(shí)際很好的結(jié)合，再次，可以使論文內(nèi)容比較充實(shí)，從而避免空洞的理論論述，使論文言之有物。做到這些畢業(yè)論文的質(zhì)量自然很容易提高。

3.3 嚴(yán)格規(guī)范，加強(qiáng)管理。應(yīng)該建立畢業(yè)論文嚴(yán)格的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和寫(xiě)作流程，明確畢業(yè)論文的基本要求，結(jié)合實(shí)際制定具體詳細(xì)的規(guī)章制度，從畢業(yè)實(shí)習(xí)到論文的選題，到指導(dǎo)老師的選擇、到畢業(yè)論文的任務(wù)、撰寫(xiě)規(guī)范和模版、畢業(yè)論文過(guò)程管理流程、考核辦法、畢業(yè)答辯以及畢業(yè)論文的整理、歸檔等環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格執(zhí)行。

結(jié)論：應(yīng)用型本科畢業(yè)論文是畢業(yè)生培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的全面系統(tǒng)的檢驗(yàn)，也是高校辦學(xué)教育質(zhì)量評(píng)估的一個(gè)重要指標(biāo)，它的書(shū)寫(xiě)既需要學(xué)生知識(shí)的積累和專(zhuān)業(yè)能力的訓(xùn)練，同時(shí)也需要學(xué)校嚴(yán)格的規(guī)章制度和管理以及指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)。應(yīng)用型本科畢業(yè)論文質(zhì)量的提升需要多管齊下、多方努力，共同提升。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉港.提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的途徑 [J].沈陽(yáng)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010.2.

[2] 宋媛，劉艷改，黃朝暉.本科畢業(yè)論文中存在的幾個(gè)問(wèn)題和幾點(diǎn)建議[J].中國(guó)地質(zhì)教育，2006.

[3] 黃燦.獨(dú)立學(xué)院本科畢業(yè)論文質(zhì)量提高研究[D]，2012.4.

[5] 孟遠(yuǎn)，郭洪霞.借助企業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，提高應(yīng)用型本科畢業(yè)論文質(zhì)量[J]，現(xiàn)代企業(yè)教育.

[6] 上官敬之，郝景亞.提高應(yīng)用型本科院校畢業(yè)論文質(zhì)量的對(duì)策探討[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013.9.

[7] 龍花，楊本俊.應(yīng)用型本科高校學(xué)生畢業(yè)論文問(wèn)題探討[J].科教文匯，2012.12.

地質(zhì)畢業(yè)論文范文第4篇

關(guān)鍵詞：地質(zhì)；本科畢業(yè)設(shè)計(jì)；監(jiān)督管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）49-0103-02

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科生畢業(yè)前的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)人才過(guò)程中一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是對(duì)學(xué)生四年理論課程學(xué)習(xí)中一次比較綜合的、全面的檢驗(yàn)。主要是通過(guò)所學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的一次實(shí)際訓(xùn)練；對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，本科畢業(yè)實(shí)際是對(duì)教學(xué)水平的一個(gè)檢驗(yàn)，也是本科教學(xué)水平評(píng)估的主要檢查內(nèi)容。做好本科畢業(yè)論文為學(xué)生步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)，同時(shí)也能體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）在整個(gè)本科教學(xué)中所起的作用和地位，是無(wú)法替代的。但是目前在本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中還存在著很大的問(wèn)題。

一、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

1.高校擴(kuò)招對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的影響。高校的擴(kuò)招給學(xué)校帶來(lái)了很大的壓力，專(zhuān)職教學(xué)人員得不到及時(shí)補(bǔ)充，不能及時(shí)滿(mǎn)足擴(kuò)招帶來(lái)的學(xué)生數(shù)量的增長(zhǎng)，擴(kuò)招帶給學(xué)校的就是批量的生產(chǎn)產(chǎn)品，來(lái)不及保證學(xué)生質(zhì)量，因此在畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在個(gè)別老師帶的學(xué)生相當(dāng)多，難保證學(xué)生的畢業(yè)論文質(zhì)量。

2.就業(yè)和考研對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的影響。一般來(lái)說(shuō)，本科畢業(yè)論文在大四第一學(xué)期的后半學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，但是這個(gè)階段正是學(xué)生找工作和考研的階段，因此學(xué)生把經(jīng)歷不會(huì)放在畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)上，在大四的第二學(xué)期是本科畢業(yè)論文真正的完成階段，在這個(gè)階段，由于就業(yè)壓力的影響，還會(huì)有一部分學(xué)生忙著找工作，也會(huì)忽視了本科畢業(yè)論文。

3.指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的影響。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，部分教師投入的精力不足，主要表現(xiàn)在：①指導(dǎo)老師責(zé)任心不強(qiáng)，疏于對(duì)學(xué)生本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)和管理；②本科畢業(yè)論文的選題不合理，題目或者陳舊，或者偏大，研究?jī)?nèi)容多，不符合一個(gè)本科論文的要求；③部分教師對(duì)學(xué)生所做設(shè)計(jì)的內(nèi)容不熟悉，任由學(xué)生自由發(fā)揮，等等，都造成本科畢業(yè)論文水平過(guò)低，質(zhì)量的下降。

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中，學(xué)校對(duì)畢業(yè)論文的監(jiān)管不到位。由于很多學(xué)校面臨著招生和就業(yè)兩方面的難題，因此在本科畢業(yè)論文答辯過(guò)程放的很松，基本上都能讓學(xué)生順利通過(guò)，即使第一次答辯沒(méi)有過(guò)的，第二次也能輕松的通過(guò)。這樣使得學(xué)生在思想意識(shí)形態(tài)中對(duì)畢業(yè)論文不能給予很好的重視，使得本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求未能達(dá)到，學(xué)生就能順利畢業(yè)。

二、提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的措施

1.指導(dǎo)教師的精心選題。選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，而且是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目選擇是體現(xiàn)行業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題，可以有效的訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。老師在在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題上，要充分討論畢業(yè)設(shè)計(jì)題目和內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際的能力相結(jié)合，改變一些畢業(yè)設(shè)計(jì)題目“假、大、空和全面”的局面，要體現(xiàn)新技術(shù)、新方法、新思想、新理論的應(yīng)用，更好地與行業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)生以后的實(shí)際工作相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的興趣。采取“題目公開(kāi)，雙向選擇”做法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的創(chuàng)新，學(xué)生根據(jù)自己需求選擇題目。在制定畢業(yè)論文題目時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的能力，制定適合不同能力水平的研究題目，因人而異。對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)、肯鉆研、創(chuàng)新能力強(qiáng)的同學(xué)，制定一些行業(yè)科學(xué)前沿的題目，以激發(fā)學(xué)生科研創(chuàng)新能力。對(duì)于實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，可以安排一些行業(yè)應(yīng)用型研究題目。只要學(xué)生選擇適合自己能力和發(fā)展需要的畢業(yè)論文題目，才能完成和提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量。

2.指導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和動(dòng)手等方面能力。在題目選定之后，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題和動(dòng)手的能力，把問(wèn)題拋出去，然后引導(dǎo)學(xué)生思維，讓學(xué)生自己解決問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，既培養(yǎng)了學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且培養(yǎng)了動(dòng)手能力。

3.學(xué)校加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的監(jiān)督管理。根據(jù)我校對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理和這幾年帶本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為，有以下幾個(gè)方面可以加強(qiáng)對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理：①對(duì)指導(dǎo)老師的監(jiān)督；在選題過(guò)程中，各二級(jí)學(xué)院組織收集各個(gè)選題，對(duì)于題目過(guò)于大、空洞和不符合本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題目讓老師及時(shí)修改。在畢業(yè)實(shí)際過(guò)程中，抽查指導(dǎo)教師對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)情況，增加指導(dǎo)教師的責(zé)任心。②在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)度一周一檢查，根據(jù)進(jìn)度引導(dǎo)下步工作，同時(shí)落實(shí)上次的進(jìn)度和工作量完成情況及出現(xiàn)的問(wèn)題。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做論文和設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中存在的問(wèn)題，從另一個(gè)層面來(lái)講是指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的一次答疑。③在答辯的前夕，學(xué)校或指導(dǎo)教師組織學(xué)生預(yù)答辯，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的表達(dá)能力，及時(shí)找出學(xué)生在答辯過(guò)程中的問(wèn)題，提高學(xué)生的自信心，為學(xué)生下一步的工作打下基礎(chǔ)。④最終答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)最終畢業(yè)論文質(zhì)量的一個(gè)全面檢查。因此，不管學(xué)校、指導(dǎo)老師、學(xué)生三方面都應(yīng)十分重視和加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作的組織和指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)科劃分的大方向成立若干答辯小組，然后答辯小組來(lái)組織學(xué)生答辯，在此過(guò)程中，不僅要肯定學(xué)生的成績(jī)，而且要指出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的不足，既檢查了學(xué)生的畢業(yè)論文，又將為學(xué)生的今后的工作打下一個(gè)比較好的基礎(chǔ)。

三、幾點(diǎn)體會(huì)與建議

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）無(wú)論對(duì)學(xué)校、指導(dǎo)老師，還是學(xué)生都是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因此本科畢業(yè)論文的質(zhì)量就與這三者密切相關(guān)，在三者之間任何一方對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的忽視都會(huì)造成畢業(yè)論文質(zhì)量的降低。此外，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量還受到社會(huì)對(duì)畢業(yè)論文重視程度的影響。因此，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中社會(huì)、學(xué)校、指導(dǎo)教師、學(xué)生都要全力以赴，完成好本科畢業(yè)論文。隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育人才要求在不斷提高，本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量提高是保障人才水平的一個(gè)重要組成部分，如何提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，我認(rèn)為主要是學(xué)校、指導(dǎo)老師、學(xué)生三方面有力結(jié)合，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)督管理、指導(dǎo)老師加強(qiáng)責(zé)任心、學(xué)生積極努力等，這些將有助于提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]周鮮成.提高本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的探索與實(shí)踐[J].中國(guó)教育教學(xué)雜志：高等教育版，2006，12（147）：1-2.

[2]王國(guó)志.大學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量下滑的成因及對(duì)策[J].中國(guó)成人教育，2006，（10）：37-38.

[3]譚之磊，喬長(zhǎng)晟，許春英.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的問(wèn)題及解決方法探討[J].中國(guó)輕工教育，2008，（1）：15-16.

地質(zhì)畢業(yè)論文范文第5篇

1.1學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，實(shí)驗(yàn)條件不足

學(xué)校擴(kuò)招使本來(lái)就不充裕的實(shí)驗(yàn)室面積、實(shí)驗(yàn)設(shè)備量嚴(yán)重不足，且儀器設(shè)備陳舊落后，資源配置緊張；實(shí)踐教學(xué)課時(shí)被削減，被多媒體演示或課堂講授形式所代替，效果可想而知。而且多數(shù)高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于理論教學(xué)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)偏少，創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)更少。

1.2實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺乏嚴(yán)格合理的考核制度，流于形式

學(xué)生的專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)流于形式，實(shí)習(xí)報(bào)告或者畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）也僅僅是在生產(chǎn)單位原始資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改，并沒(méi)有達(dá)到最終的實(shí)踐目的。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)是體現(xiàn)大學(xué)生完成四年學(xué)習(xí)后專(zhuān)業(yè)綜合能力的一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，但由于處于大學(xué)最后的階段，往往得不到重視，又受到學(xué)生找工作、考研等的影響，使得時(shí)間比較倉(cāng)促，學(xué)生并沒(méi)有獨(dú)立認(rèn)真地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果。

1.3教師的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，不能很好的起到引導(dǎo)作用

大多數(shù)青年教師都是剛畢業(yè)就上講臺(tái)，雖然專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)比較深厚扎實(shí)，但普遍缺乏生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為實(shí)踐教學(xué)的執(zhí)行者，這恰恰是不可忽視的問(wèn)題，會(huì)直接影響到學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)效果。一個(gè)沒(méi)做過(guò)設(shè)計(jì)的教師去指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，結(jié)果可想而知。專(zhuān)業(yè)課的講授也面臨同樣的問(wèn)題，理論不能聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生聽(tīng)起課來(lái)也覺(jué)得乏味，對(duì)專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容沒(méi)有感性直觀認(rèn)識(shí)，沒(méi)能達(dá)到“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”的效果。

2提高工科學(xué)生實(shí)踐能力的措施

2.1構(gòu)建合理的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造更好的實(shí)踐教學(xué)條件

根據(jù)專(zhuān)業(yè)定位目標(biāo)，完善現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)安排，增強(qiáng)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?duì)現(xiàn)有課程中的實(shí)驗(yàn)安排要保質(zhì)保量地完成，確保學(xué)生能真正學(xué)到東西，做到理論聯(lián)系實(shí)際；對(duì)于大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺乏而又暫時(shí)不能解決的情況，可積極與相關(guān)兄弟單位加強(qiáng)合作，達(dá)到實(shí)驗(yàn)安排的最終教學(xué)目的；同時(shí)對(duì)有些專(zhuān)業(yè)課程可針對(duì)性地安排課程設(shè)計(jì)或課程論文，以提高學(xué)生的科技寫(xiě)作能力和工程設(shè)計(jì)能力。比如對(duì)勘查技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，地基基礎(chǔ)、巖土工程勘察等課程均可設(shè)置課程設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，讓組員通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的“項(xiàng)目”工作，把書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)有效地融入到項(xiàng)目的完成過(guò)程中，讓學(xué)生積極地學(xué)習(xí)、自主地進(jìn)行知識(shí)的運(yùn)用，最終從頭到尾完成一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，熟悉設(shè)計(jì)的流程。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，必須給學(xué)生提供實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng)造更好的實(shí)踐教學(xué)條件，而校外實(shí)習(xí)基地的建立就是解決這一問(wèn)題的重要途徑之一。我校積極克服各種困難，建立了臨城、張河灣等校外實(shí)習(xí)基地，作為一二年級(jí)學(xué)生的地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工程地質(zhì)實(shí)習(xí)等教學(xué)實(shí)習(xí)基地。校外實(shí)習(xí)基地的建立，不但為青年教師隊(duì)伍提供了一個(gè)良好有效的工程實(shí)踐鍛煉場(chǎng)地和條件，而且也避免了學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)走馬觀花的情況，解決了學(xué)生校外實(shí)習(xí)住宿、交通等因素的制約，為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和時(shí)間。除上述傳統(tǒng)的校內(nèi)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)模式外，我校勘查技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)也采取了與生產(chǎn)單位聯(lián)合培養(yǎng)的教學(xué)模式，創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與到工程實(shí)踐、科學(xué)研究和創(chuàng)新活動(dòng)中。勘查技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下集體完成一二年級(jí)的地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和工程地質(zhì)實(shí)習(xí)后，基本掌握了對(duì)野外地質(zhì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與描述、野外地質(zhì)工作的基本工作方法以及工程地質(zhì)測(cè)量與測(cè)繪方法與技能。因此，三年級(jí)與四年級(jí)的實(shí)習(xí)安排在工程單位進(jìn)行，參與到實(shí)際的工程勘查實(shí)踐，既把一二年級(jí)實(shí)習(xí)所學(xué)的技能得到了應(yīng)用，又在實(shí)踐技能和工程實(shí)踐能力方面得到了很好的鍛煉，學(xué)到了在學(xué)校中沒(méi)接觸到的東西，為日后就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

2.2加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)

畢業(yè)實(shí)習(xí)這一環(huán)節(jié)，是實(shí)踐環(huán)節(jié)中亟待加強(qiáng)的地方。畢業(yè)實(shí)習(xí)是繼認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等環(huán)節(jié)之后的一個(gè)時(shí)間較長(zhǎng)、綜合性較強(qiáng)的特殊教學(xué)階段，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。但往往由于各種因素的影響，比如考研、找工作等，學(xué)生并沒(méi)有引起足夠的重視，因此也很難達(dá)到預(yù)期目的。針對(duì)近年來(lái)我校勘查技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，筆者提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：（1）端正學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度，糾正他們的錯(cuò)誤思想，使其認(rèn)識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與提高；（2）考慮學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)學(xué)生畢業(yè)后不同的發(fā)展對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題進(jìn)行分類(lèi)，提高學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的主動(dòng)性與積極性；（3）完善畢業(yè)設(shè)計(jì)監(jiān)督和管理，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中教師的監(jiān)督和指導(dǎo)作用。

2.3建立合理的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)與考核體系

為確保實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，我專(zhuān)業(yè)在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，分別制訂各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的考核大綱，細(xì)化考核方式、考核內(nèi)容、操作規(guī)范、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，并制訂相應(yīng)的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，使實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)學(xué)生起到督促作用，并提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。考核方式基本可歸納為：口試、筆試、提交報(bào)告、第三方證明(證明文件)等。口試是以口語(yǔ)演說(shuō)、答辯等形式測(cè)試學(xué)生口頭表達(dá)類(lèi)等技能程度，如畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯等。筆試是以書(shū)面答卷形式考核學(xué)生掌握的基本知識(shí)、技能要領(lǐng)、步驟規(guī)范等，是常規(guī)考核方法。現(xiàn)場(chǎng)操作是讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手操作，觀測(cè)其操作規(guī)程與技能掌握程度，比如對(duì)儀器操作的考核可以采取這種方式。提交報(bào)告(論文或設(shè)計(jì))是通過(guò)提交一定格式要求的書(shū)面文字材料來(lái)考核學(xué)生觀察、分析、策劃、寫(xiě)作等綜合技能，我校勘查技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)一二三年級(jí)實(shí)習(xí)要求提交實(shí)習(xí)報(bào)告，四年級(jí)實(shí)習(xí)要求提交畢業(yè)論文（或設(shè)計(jì)），每個(gè)年級(jí)根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容再選擇口試、筆試等相結(jié)合來(lái)考察學(xué)生。

2.4增強(qiáng)教師的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)高素質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍