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教師輔導(dǎo)總結(jié)范文第1篇

一年的時光就像天空中隕落的流星，還沒來得及留下美好的記憶就已經(jīng)匆匆離去了，轉(zhuǎn)眼又是一個新年。每當(dāng)一年的最后一天，我都是最快樂、幸福的——聯(lián)歡晚會。這樣的晚會是一學(xué)期孩子成果的一個展示，看著孩子們的精彩表演，看著家長們興奮、投入的看著自己孩子成果的展示，那種快樂的表情從未消失過，能擁有這樣的快樂是一件很幸福的事，而這種幸福是那種無法言表的感覺。 來到鞍山天使之翼工作已經(jīng)3年了，在不知不覺中我已經(jīng)變成傳說中的“老人”，而這個“老人”也見證了機構(gòu)的每一步成長。從當(dāng)初的200不到的教室發(fā)展到如今800平；從當(dāng)初6名教師發(fā)展到如今的20余人；從當(dāng)初的6、7名學(xué)生發(fā)展到如今的55人。這簡單的數(shù)字記錄就已經(jīng)描繪了機構(gòu)3年的發(fā)展歷史。09年對機構(gòu)來說是發(fā)展飛越關(guān)鍵的一年，經(jīng)過努力拼搏，已經(jīng)獲得了社會各界和業(yè)內(nèi)人士及孤獨癥家庭的認可，而09年對于我也是頗有收獲的一年。 2012年，我仍然從事個訓(xùn)工作，依然為那些沒有語言的天使編織說話的夢想，可這樣的夢想說著容易做起來很不容易的，因為付出的不止是我的汗水，還有家長們心痛的淚水。每一個新到的天使都會有不同的發(fā)育問題，我必須要了解他們存在的問題，這樣才能去解決問題。每一個孩子到了一個新的環(huán)境都會產(chǎn)生恐懼，首先就是要消除他們的恐懼，讓他們感受快樂。快樂是孩子的權(quán)利，沒有一個孩子不喜歡快樂。帶著這樣的信念，并選擇自由自在、無拘無*束的上課方式，這樣才能讓孩子完全釋放驅(qū)散他們心中的恐懼，發(fā)揮最大的潛能進行學(xué)習(xí)，同時也可以跟幼兒建立很好的朋友關(guān)系。之后，對幼兒存在的發(fā)音問題進行查找，然后，用多種方法去解決孩子的問題，一步步去完成。這其中要有成功、要有失敗、要有喜悅、要有傷心流淚。可無論怎么樣，我都會努力的幫助他們。因為我堅信著，一時的痛苦可以換來一輩子的幸福，那么現(xiàn)在的這點“苦”不也是很幸福的嗎？在我執(zhí)著的堅信下，有3名幼兒已經(jīng)開口說話了；在我執(zhí)著堅信下，有4名幼兒從單音可以說到一句簡單的話；在我執(zhí)著的堅信下，有4名幼兒已經(jīng)升了班，并可以進行一般對話。

曾經(jīng)有位家長跟我說：“你應(yīng)該記

錄下你教過學(xué)生的名字，然后標記上哪些是不會說話到會說話，哪些孩子是從單音或發(fā)音不準到可以進行簡單對話，因為這些都是你的成績，你的榮譽”。聽完之后我笑了，因為大多數(shù)的家長目光都會聚集在那些很“出彩”的孩子，但還有一部分的孩子也是讓我很頭疼的，然而我也不認為自己有多么偉大，我只是盡自*己的能力去幫助天使們，而這樣的幫助不需要任何利益回報，只有他們快樂，就是我最大的幸福。無論如今我取得多少成績，那都是機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)給予我的支持和鼓勵，然而都已經(jīng)成為歷史，未來還會有更大的挑戰(zhàn)等待著我，我不會畏懼，不會退縮，不斷的完善自己盡最大的努力去幫助更多的天使們。 工作是快樂的源泉，在平凡的工作崗位上時時刻刻愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)，讓家長得到認可才是我個人的價值所以，生活也會因此發(fā)出光彩！ 過去的一年是忙碌的一年，也是收獲的一年，我收獲到了無數(shù)孤獨癥兒童家庭的快樂，所以，我是幸福的，我要把這種快樂進行到底，讓每個家庭都能幸福，因為，快樂是幸福的開始。

教師輔導(dǎo)總結(jié)范文第2篇

實習(xí)時間：2007年9月16日至11月4日

為期8周的教育實習(xí)，確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到嘉應(yīng)學(xué)院做一名實習(xí)輔導(dǎo)員，更幸運的是我還能到梅縣三角鎮(zhèn)中心小學(xué)和東山中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會！雖然在實際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足，激勵著我不斷地進步和成長！正所謂“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊！

9月16日到達嘉應(yīng)學(xué)院，正直新生軍訓(xùn)第4天。主要任務(wù)是與胡文鍵老師見面，他是07級音樂學(xué)師范本科班的輔導(dǎo)員，同時也是我本次實習(xí)的指導(dǎo)老師。胡老師非常熱情地接待了我，因我對嘉應(yīng)學(xué)院校園環(huán)境比較熟悉，胡老師便沒有安排我參觀校園，直接向我詳細地介紹了音樂學(xué)的專業(yè)概況及07級學(xué)生的基本情況。胡老師是個很爽朗而又細心的人，他在我到來之前就已經(jīng)了解過我所讀專業(yè)的基本情況，明白我可能會對作為一名音樂系的輔導(dǎo)員會產(chǎn)生許多的疑問和顧慮，事先準備了一份他親自編寫的《音樂系輔導(dǎo)員注意事項及基本職責(zé)》給我，讓我認真看一遍，也對我提出的一些問題作了耐心而詳細的回答。湖老師對我說：“雖然我們的學(xué)生都是學(xué)藝術(shù)的，但多數(shù)學(xué)生家庭也并不富裕，而且大多數(shù)來自外省，父母送他們上大學(xué)也不容易。他們也養(yǎng)成了堅強的品性，從這4天的軍訓(xùn)來看，雖說女生居多，但也沒有一個喊苦喊累，而且團結(jié)互助，得到了教官的贊賞。在工作方面，輔導(dǎo)員‘上接天下接地，十處打鑼九處都在’，需要處理的事情多而復(fù)雜，但也非常鍛煉人。最初，很多輔導(dǎo)員都滿腔熱情，積極投入，但工作一兩年后發(fā)現(xiàn)與自己當(dāng)初的夢想越來越遠，每天忙于處理瑣事，絲毫感受布道成就感。雖然你只是來實習(xí)兩個月，但新生開學(xué)初會有許多的后續(xù)工作和任務(wù)安排，都是非常繁重的，加之你對輔導(dǎo)員的工作不熟悉，如果沒有恒心和毅力，很快就會失去工作的熱忱。所以，我希望你在這8周的時間里，能夠給自己信心和勇氣，要有對輔導(dǎo)員工作的熱愛！”胡老師的這番話讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中無時無刻地提醒自己要有恒心和信心！

新生軍訓(xùn)為期13天，我的主要任務(wù)是加強和承訓(xùn)官兵與學(xué)生的聯(lián)系，作好溝通工作，也就是作好官兵與學(xué)生的“中介”作用。“中介”的位置決定了輔導(dǎo)員在整個軍訓(xùn)過程中發(fā)揮著“骨干，橋梁和助手”的作用。溝通是至關(guān)重要的，作為輔導(dǎo)員，主要負責(zé)不在于訓(xùn)練而在與做好思想工作，包括軍訓(xùn)官兵，還有學(xué)生的。絕大多數(shù)承訓(xùn)官兵與軍訓(xùn)學(xué)生年齡相仿甚至比學(xué)生還小，而且文化層次會有一定的落差，能否克服由此帶來的心理差距，順利完成士兵到教官的角色轉(zhuǎn)化，這給作為教官的他們也帶來了工作上的難度。況且他們在部隊所接受的訓(xùn)練強度，方式，都與學(xué)生軍訓(xùn)有很大的差別，而大學(xué)生的體質(zhì)普遍相對較差，且自尊心強，能否充分把握學(xué)生身心特點，掌握訓(xùn)練的分寸也是教官的一個難點。針對這兩種情況，尤其是后者，輔導(dǎo)員在工作中要時時注意與教官們的交流溝通，避免引起補語快的事。另外，對同學(xué)們來講，由于教官的客觀地位和影響，教官的話比輔導(dǎo)員的話更具有效性，作為輔導(dǎo)員想達到目的通過教官來實現(xiàn)遠比直接要求效果更明顯，這也要求輔導(dǎo)員要做好與教官的交流溝通工作。因此，輔導(dǎo)員要盡快和教官熟悉起來，協(xié)助他們克服心理障礙，明了學(xué)生的具體特點，與他們統(tǒng)一思想，共同指定可行的訓(xùn)練方案，順利度過軍訓(xùn)磨合期，順利開展各項工作。所幸，音樂班的學(xué)生都表現(xiàn)出堅強的意志和團結(jié)互助的良好風(fēng)氣，不僅順利完成軍訓(xùn)的各項各項任務(wù)，而且得到了教官們的一致好評。在9月25日舉行的新生軍訓(xùn)匯操總結(jié)大會中取得了優(yōu)異的成績，在軍訓(xùn)中加強了組織紀律性，培養(yǎng)了艱苦奮斗的作風(fēng)，樹立了集體榮譽感，增強了國防觀念和國家安全意識。

教師輔導(dǎo)總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞：機器人競賽；培訓(xùn)；參賽選手

機器人競賽活動是一項綜合多種學(xué)科知識和技能的科技活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的科技素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新精神、實踐動手能力和團隊協(xié)作能力，它集知識性、趣味性、競技性于一體，深受學(xué)生喜愛。作為一名高中信息技術(shù)教師，同時也是機器人競賽活動的輔導(dǎo)教師，如何將機器人競賽活動的培訓(xùn)工作高效的、有秩序的開展下去，培養(yǎng)出優(yōu)秀的高科技人才，使得機器人比賽更加精彩。筆者認為針對機器人競賽活動的培訓(xùn)工作是有方法和策略可尋的，結(jié)合自己的實踐操作和經(jīng)驗總結(jié)談?wù)剮c想法。

一、選拔主體對象――參賽選手

參賽選手的選拔是機器人競賽活動培訓(xùn)過程中的第一個步驟，也是最重要的一個環(huán)節(jié)。新課程標準的核心理念是學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，這也是機器人競賽活動有效開展的主要對象，機器人教學(xué)的出發(fā)點和歸宿都應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)生身上。所以，參賽選手的選拔尤為重要，如何才能在眾多的學(xué)生當(dāng)中“相中”高科技苗子，尋到自己滿意的參賽選手，建議可以從以下兩個方面著手。

1.對機器人有濃厚的興趣

興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的強化劑。有人認為：我們每個人從事各種活動，都是由一定的動機、興趣所引起的，有了動機、興趣才能去從事各種活動，從而達到一定的目的。所以，機器人競賽活動選的學(xué)生不僅需要對機器人具有很強的好奇心，而且還需要他們對機器人有足夠的興趣。

2.動手能力強

從近幾年的機器人競賽活動的情況來看，無論是重慶市選拔賽（各項目的第一名晉級全國賽），還是重慶市常規(guī)賽，大多數(shù)項目都要求參賽選手將機器人的零件拆成散件帶入比賽現(xiàn)場，在規(guī)定的時間內(nèi)完成搭建機器人，然后編寫程序調(diào)試機器人。這就要求負責(zé)搭建機器人的參賽選手在搭建機器人的時候上手一定要快而準，當(dāng)然，這也是對每個參賽選手的基本要求。

二、輔導(dǎo)教師做好準備工作

機器人輔導(dǎo)教師大多為信息技術(shù)教師。作為信息技術(shù)教師在給學(xué)生上課之前要做的第一件事就是鉆研教材，認真寫好教案。俗話說得好，要給孩子半桶水，自己就要有一桶水。輔導(dǎo)機器人的教師也不例外，所以，輔導(dǎo)教師應(yīng)做好充分的準備工作。

首先，要讀懂并吃透比賽規(guī)則，這一點非常重要。有的輔導(dǎo)教師對比賽項目的規(guī)則理解不夠透測甚至是理解錯誤，尤其是比賽項目所要完成的任務(wù)要求模棱兩可，這樣會導(dǎo)致輔導(dǎo)方向有誤，培訓(xùn)效果不明顯，比賽結(jié)果是顯而易見的。

其次，輔導(dǎo)教師要樹立正確的榮辱觀，并且要對學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，要讓他們知道比賽只是一種形式，是培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力、實踐能力、團隊協(xié)作能力的手段。既然是比賽，那么就應(yīng)該眾在參與，拿獎或不拿獎或者拿幾等獎都不重要，最重要的是通過這次比賽自己和以前相比綜合能力有了明顯的提高、增長了知識、開拓了眼界等等，只要做到了其中一點，那么，你就是最大的贏家。

三、培訓(xùn)參賽選手

在新課改的背景下，一天正常的行課安排為上午五節(jié)課，下午四節(jié)課。為了保證機器人競賽活動的訓(xùn)練能順利且有效地進行，參賽選手培訓(xùn)時間一般為中午、下午放學(xué)后或周末的課余時間，讓參賽選手在短期內(nèi)進行集中訓(xùn)練，在這期間參賽選手要學(xué)習(xí)的東西很多，主要有以下幾點。

1.參賽選手要認真研讀比賽規(guī)則

比賽規(guī)則除了輔導(dǎo)教師要學(xué)習(xí)之外，參賽選手也要仔細研究，因為比賽規(guī)則里面包含了很多重要的信息，如競賽流程、競賽所要完成任務(wù)、評分標準等等。正式比賽時，輔導(dǎo)教師不能進入比賽現(xiàn)場。所以，參賽選手要對這些重要條款做到心中有數(shù)，甚至還要記住某些注意事項，以免在比賽過程中丟失分數(shù)或者犯規(guī)。

2.參賽選手要反復(fù)練習(xí)編寫程序，調(diào)試機器人

從機器人競賽活動的各個項目比賽情況來看，有些比賽項目的任務(wù)要求不確定，只有參賽選手進入比賽現(xiàn)場的時候才知道所要完成任務(wù)的具體情況。所以參賽選手要反復(fù)習(xí)練習(xí)編寫程序，調(diào)試機器人。只有這樣，學(xué)生在比賽中才能游刃有余。

3.參賽選手還要學(xué)會如何應(yīng)對在比賽過程中的突發(fā)狀況

參賽選手平時在訓(xùn)練的時候可能一切都順理成章，沒有遇到過突發(fā)狀況，即使遇到了也是輔導(dǎo)教師幫忙解決。可是在比賽現(xiàn)場有很多不確定的因素是我們無法預(yù)料的。所以，在訓(xùn)練過程中，教師就要預(yù)設(shè)各種突發(fā)狀況，讓參賽選手學(xué)會解決各種問題的方法，防止在比賽現(xiàn)場參賽選手措手不及。

四、做好賽后反思

作為高中信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中有教學(xué)反思，那么，作為機器人輔導(dǎo)教師在每次比賽過后也要有所總結(jié)和反思。每次比賽下來要總結(jié)和反思的東西有很多，無論是好的或者不好的都要做好賽后總結(jié)和反思工作，把好的、有價值的東西保留下來方便以后再用；不好的想想為什么不好，總結(jié)出原因，避免下次再犯同樣的錯誤。

輔導(dǎo)教師要堅持做好每次賽后的反思和總結(jié)，這樣不僅有助于輔導(dǎo)教師自身的發(fā)展，而且還有助于輔導(dǎo)教師積累豐富的經(jīng)驗、方法。

機器人競賽活動越來越豐富多彩，每個輔導(dǎo)教師對于參賽選手的培訓(xùn)工作都有自己獨到的見解，相信在廣大同仁的共同努力下，一定會總結(jié)出一套既科學(xué)又完善的培訓(xùn)策略。

參考文獻：

[1]王道俊，王漢瀾.教育學(xué)[M].北京：人民教育出版社，1999：551.

[2]全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫.心理學(xué)基礎(chǔ)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2002：60-61.

教師輔導(dǎo)總結(jié)范文第4篇

一、總結(jié)的內(nèi)容：根據(jù)系統(tǒng)論原理，高考化學(xué)輔導(dǎo)效果的好與差，取決于構(gòu)成高考化學(xué)輔導(dǎo)工作的諸多要素以及這些要素的優(yōu)化、協(xié)調(diào)程度。因此總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包括：1．復(fù)習(xí)策略；2．復(fù)習(xí)計劃；3．復(fù)習(xí)設(shè)計；4．復(fù)習(xí)方法；5．復(fù)習(xí)形式的合理選擇及運用；6．復(fù)習(xí)過程中每一環(huán)節(jié)的有機結(jié)合；7．學(xué)生情況的掌握程度；8．學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中的積極程度、勤奮程度、掌握“雙基”的深度和牢固程度，所能達到的能力、智力發(fā)展水平等。

二、總結(jié)的標準：根據(jù)教學(xué)效果的最優(yōu)化理論，高考化學(xué)總結(jié)應(yīng)圍繞三個標準進行。

1．效果標準：通過系統(tǒng)的輔導(dǎo)，學(xué)生在高考過程中所能達到的①掌握“雙基”的牢固程度；②能力發(fā)展所達到的實際水平；③良好心理品質(zhì)的提高程度和穩(wěn)定程度。

2．時間標準：即教師和學(xué)生在教學(xué)大綱限定的時間內(nèi)應(yīng)達到一定的效果，那種通過加重師生負擔(dān)，特別是加重學(xué)生負擔(dān)取得的效果是不足取的。

3．方法標準：好的效果的取得離不開好的方法，因此對方法的評價其意義在一定程度上更為重要，好的方法應(yīng)具有構(gòu)思巧妙、省時快速、準確無誤等特點。

三、總結(jié)的方法：考后化學(xué)總結(jié)的內(nèi)容是多方面的，因此方法也是多樣化的，通常的做法為：

1．自查法：輔導(dǎo)教師要深入分析自己輔導(dǎo)過程中的得與失，形成經(jīng)驗，完善自己。

2．議論法：通過同行、同頭課教師的認真評議，取長補短，達成共識。

教師輔導(dǎo)總結(jié)范文第5篇

隨著教育改革的不斷深入，城鄉(xiāng)教師異地交流，在校師范生頂崗實習(xí)已成為一種時尚，然而它不僅僅是一種時尚，而是一種潮流，一種促進教育改革，推進素質(zhì)教育，探索新課程實施方式的一個重要途徑，它不僅對鄉(xiāng)村教師的教育思想，教育觀念，教學(xué)方法的改進和提高起到了一定的作用，同時對城市教師也是一種新生活的體驗，對他們的綜合素質(zhì)也是一種提高,尤其是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，下面就我校頂崗實習(xí)生兩個多月來的工作做出以下總結(jié)：

一、2011年9月初，我們學(xué)校迎來了鄭州師專5名大學(xué)生，他們到校后，在校長的關(guān)照下，我們精心給他們安排了食宿等，使這些初來乍到的大學(xué)生有一個安心舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為他們解除了一切不必要的后顧之憂，并妥善安排了他們的學(xué)習(xí)工作。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組認真討論研究，頂崗生實習(xí)工作由教導(dǎo)處具體負責(zé)，并安排對口輔導(dǎo)教師，具體工作是這樣安排的，第一周由教導(dǎo)處牽頭，帶領(lǐng)實習(xí)生聽課，在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行備課實習(xí)，傳授教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)方法，使他們盡快進入角色等。第二周，實習(xí)生正式進入課堂上課、實習(xí)，并由輔導(dǎo)教師陪同，課后由教導(dǎo)處負責(zé)組織實習(xí)生輔導(dǎo)教師座談，由頂崗教師談自己上課的感受及得失，輔導(dǎo)教師進行點評，教導(dǎo)處根據(jù)頂崗生上課情況及輔導(dǎo)教師的點評，對他們下一步工作提出新的要求，鼓勵其更好地開展工作。第三周，頂崗生獨立上崗，根據(jù)頂崗生前兩周備課、上課情況，同時根據(jù)我校實際情況，安排2名頂崗生教八年級政治、歷史，其它3名頂崗生分別教七年級語文、數(shù)學(xué)、英語、并同時開始正式獨立上崗，而后，在教導(dǎo)處的安排下，不斷對頂崗生，進行聽課，評課、指導(dǎo)他們的工作。

二、兩個多月來，在學(xué)校的精心安排下，五名大學(xué)生均自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，按時上下班，精心備課，認真上課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，并積極參加學(xué)校各班活動，如實習(xí)期間任七年級語文的實習(xí)老師能真正做到認真?zhèn)湔n、虛心向老教師請教，提高自己的教學(xué)水平，李寧老師能和學(xué)生打成一片，主動與學(xué)生交朋友，適時了解學(xué)生的思想，了解學(xué)生對自己的教學(xué)感受；適時調(diào)整自己的教學(xué)方法，做到教學(xué)上精益求精，為我們在校教師樹立了榜樣，xx教師對工作一絲不茍，精益求精，在課堂上善于啟發(fā)誘導(dǎo)，全面調(diào)動學(xué)生的教學(xué)積極性。頂崗實習(xí)生，在教學(xué)理念，某些新的教學(xué)方式對我們在校教師也起到了一定的影響，尤其是他們的工作態(tài)度，敬業(yè)精神，值得我們在校教師認真學(xué)習(xí)，從他們身上我們也發(fā)現(xiàn)了我們優(yōu)勢和不足，這一點對我們今后的教學(xué)工作有一定的促進作用。

三、兩個月來，5名大學(xué)生的實習(xí)工作，給我們留下深刻的印象，他們初登講壇，熱情高、干勁足，但他們在實際工作中缺乏應(yīng)用的教學(xué)經(jīng)驗和靈活的教學(xué)方法，通過兩個多月來的教學(xué)實踐及我校輔導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)，使他們在教育教學(xué)能力方面有了進一步提高，同時通過與頂崗生的接觸、交流，我們也積累了一定的輔導(dǎo)經(jīng)驗。

四、學(xué)校及時組織輪崗教師進行總結(jié)匯報上示范課，與頂崗生進行面對面交流，相互之間都有較多感觸，通過輪崗培訓(xùn)，她們帶回全新的教育理念，嶄新的課堂教學(xué)模式，新的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人生觀。我相信今后如果有機會，我們一定會把此項工作做的更好。