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書記演講材料范文第1篇

考試結束前

浙江省2013年1月高等教育自學考試

材料檢驗技術試題

課程代碼：01955

請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1. 答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。

2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.彈性模量表示彈性變形階段的應力和______的關系。

A.應變B.時間

C.長度D.應力

2.在實際拉伸過程中，試樣的截面積是逐漸變小的，真實應力______條件應力。

A.遠小于B.大于

C.等于D.小于

3.對于脆性材料，由于其應力狀態較______，在力學性能試驗時需選用應力狀態______的試驗方法，如扭轉、彎曲、壓縮等試驗。

A.硬；較軟B.硬；較硬

C.軟；較軟D.軟；較硬

4.疲勞極限表示材料經受______應力循環而斷裂的______應力。

A.有限多次；最小B.無限多次；

C.有限多次；D.無限多次；最小

5.用______來評定材料的耐磨性能，可以避免因測量誤差或參量變化造成的系統誤差。

A.相對摩擦力B.摩擦力

C.耐磨性D.相對耐磨性

6.沖擊負荷與靜負荷的主要差異在于______不同。

A.負荷大小B.加荷速度

C.加荷大小D.負荷方向

7.當金屬材料在______一定溫度下受到應力作用，即使應力小于屈服強度，也會隨著時間的增長而緩慢地產生塑性變形，這種現象稱為______。

A.低于；蠕變B.高于；塑性斷裂

C.高于；蠕變D.低于；塑性斷裂

8.80HRC表示用______測定的洛氏硬度值為80。

A.R標尺B.C標尺

C.D標尺D.H標尺

9.布氏硬度是根據______面積上所受的______來確定其硬度值。

A.壓痕深度；應變B.壓痕單位；應變

C.壓痕深度；應力D.壓痕單位；應力

10.金相試樣的形狀一般選擇方柱體和______兩種。

A.棱柱體B.圓錐體

C.圓柱體D.長方體

二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

判斷下列各題，在答題紙相應位置正確的涂“A”，錯誤的涂“B”。

11.材料的彈性模量越大，使其發生一定量彈性變形所需的外力也就越小。

12.規定非比例延伸強度的測定可以采用圖解法，但要求坐標伸長比例應不低于100。

13.壓縮曲線表示的是壓縮試驗時，壓縮力和壓縮變形之間的關系。

14.依據機件所受應力的大小和加載頻率的高低，可以把金屬材料的疲勞分為高周疲勞和低周疲勞兩類。

15.沖擊試驗對材料的脆性轉化情況很敏感。

16.對于磨損量的測量，為了提高測量精度，可采用形貌測定法。

17.在給定溫度下和在規定的使用時間內，使試樣產生一定蠕變變形量的應力值可以表示蠕變極限，那么 =100MPa，就表示應變量為5%的蠕變極限為100MPa。

18.維氏硬度試驗法是用夾角為30°的正四棱錐體金剛石壓頭，在規定載荷作用下壓入被測試金屬表面來測量硬度。

19.金相檢驗中，高倍試樣的制作程序包括試樣截取、鑲嵌、研磨和金相組織顯示。

20.材料的剛度就是指材料的彈性。

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、填空題(本大題共6小題，每空1分，共10分)

21.提高材料的______或降低材料的______，都可提高彈性元件的彈性比功。

22.拉伸圖的橫、縱坐標分別表示______、______。

23.單向壓縮的應力狀態很______，拉伸時呈現脆性的材料，在壓縮試驗時則會顯示出一定的______。

24.鋼的彎曲疲勞極限為σ-1，拉壓疲勞極限為σ-1P，扭轉疲勞極限為τ-1，它們之間的關系為______。（用小于號表示）

25.由于變形速度隨加荷速度增加而______，因此，可用變形速度的變化來間接反映加荷速度的變化。

26.金相組織是指電子顯微鏡下能夠看到的金屬材料內部所具有的各組成物的直觀形貌，它包括各種相的______、______、分布及相對量等信息。

四、名詞解釋（本大題共6小題，每小題3分，共18分）

27.切斷

28.屈服強度

29.變形速度

30.線磨損量

31.持久強度

32.壓入法

五、簡答題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）

33.以汽車彈簧為例說明彈性和剛度的區別。

34.請先說明什么是磨損，再簡述減小氧化磨損的方法。

書記演講材料范文第2篇

姜書記作為面試的考官，今天很興奮，那個三號真是好樣的，器宇軒昂對答如流。就憑這一點，姜書記就看好了他。從筆試成績出來發榜的那天起，他就留意這個名字，今天果然不負眾望，他的面試又是第一。如果局里進這樣的人才，真是幸事。

姜書記主抓人事這么多年，愛惜人才保護人才是有口皆碑的。這次面對全市招考，就是要選一個熱心房產事業、年輕有為的。

筆試成績一公布出來，姜書記的家門可比農貿市場還熱鬧。可就是這個三號，筆試結束后，卻沒有找過他。面試前也沒有找他。家里沒有人？困難？還是有意打無意撞的，能上則成，考不上全當玩了？姜書記最怕這樣了，那樣就等于又來了一個混飯吃的，而且是混一輩子。這種情況不是沒有。

一周后，三號經過了體檢、審檔后，來報到了。局里已經多年沒有年輕人了，辦公室主任又是分配桌椅又是介紹情況的。這個年輕人靦腆地忙活著，眼鏡后面是一雙深邃的眼睛，再配上一張白凈的臉，細長的個子，那就是一個字，帥。

更難得的是他時常臉紅，常常一說話臉就紅了。這種紅，在目前的年輕人身上可不多見。臉紅就意味害羞，不好意思，那就代表著這個人有十足的自尊心，懂得羞恥懂得榮辱。

任主任讓這個新來的同志接接電話，趕材料時也讓他打打字。這小伙子干活很利落，打出的材料基本上沒有錯的。那天快要過五一了，單位搞福利，讓他幫著去采購。他也是一聲不響地跟在任主任后面，還挺長眼神的。吳用，這名字也好啊！

不久，市里來通知要局里出人參加建黨九十周年演講比賽。這個任務理所當然地落在了這個年輕人身上。他說沒問題，我在大學里是學生會的，有過演講比賽的經驗。

任主任一聽很高興，拍著他的肩膀說凡事要爭取主動，這工作多做一些，常常是檢驗一個人的能力……好好干，前途遠大啊！吳用臉又紅了一下，笑了笑不說話，只露著一排白白的牙。

不到三天，他把演講稿拿出來了。任主任一看，這稿子語言精確，起伏跌宕，不是那種空洞的套話，讀來令人激情澎湃。任主任告訴吳用，這是為我局爭臉的事，你可要充分準備好，爭取拿個第一。他還是笑笑，說了句，小菜一碟。

二

比賽如期舉行，參賽選手達100余人。這次大型演講比賽關系到各單位的名譽問題，每個單位都十分重視，有的選手的服裝都是各單位精心準備的。吳用也同樣，上衣是七匹狼的白襯衫，下身是雅戈爾的黑褲子，系著一條淺藍色領帶，這種裝扮一改他平常的樣子。

快要到吳用上場時，他還在場下玩手機游戲。任主任提醒了他一下，他收起手機等候著。終于輪到他上場了，任主任地摸了一下他的頭，說好好表現，一定要進入決賽。只見他伸出食指和中指，做了個勝利的動作。

吳用上場時，自己動了下麥克，又緊了緊領帶，然后稍稍退后了半步，并沒有馬上進行演講。原因是這時候觀眾們有些累了，就連評委也有些倦怠了。整個場下有說話的、打電話的、喝水的、伸懶腰的、去衛生間的……會場里有些亂。畢竟坐的時間太長了，有些人挺不住了。只是哪個單位的選手上臺，哪個單位的方陣才顯得精神些。

姜書記急了，他回頭看著任主任。任主任也急了，他不知道這小子怎么了。他緊張地看著臺上吳用，用手焦急地比劃著，那意思快開始啊！

整個會場里真的沒有一點聲了，大家都在看著這個年輕人。覺得這個選手一定是太緊張了，忘詞了，不知所以了……甚至有人說了，唉，小子，不會玩了，下去吧！

就在這時，只聽臺上的吳用又上前一步，靠近了麥克，用標準的聲音說道，我知道大家坐得很辛苦，我想說我不會讓你們白白忍受這種辛苦，我們房產局的演講選手一定對得起各位評委、各位觀眾……這幾句話一出口，底下是潮水一樣的掌聲。

吳用的整個演講不過八分種，中間有三次掌聲：一是表情好；二是稿子好；三是有感染力。最后他理所當然地順利地進入復賽。

最后的決勝中，到底是他拿到了第一名，團市委獎勵他三千元；局里獎勵他兩千元。大家一致讓吳用請客，吳用還是靦腆地笑著說沒問題，大家點哪去哪。

三

有天一大早，財務科的靳科長來到任主任辦公室。只見靳科長關了房門，然后小心地說，我下班走后，財務科有人進去過。

任主任說，什么？你說的是真的？靳科長說是真的。這事我沒有必要撒謊。任主任說那丟了什么沒有？

聽到靳科長說目前還沒發現丟了什么，任主任張開了嘴，你們財務科的雙門雙鎖都能有人進去，那咱們局里還有哪地方他進不去？

送走了靳科長，任主任回到自己的辦公室，也有些不安。他下班沒有走，等著晚上打更的老郭頭。老郭頭是局里的退休司機，在局里打更快有十年了，沒有出現過任何差錯。任主任問晚上有誰來過？下班時誰走的最晚？今天誰來的最早等等。這些問話讓老郭頭覺得莫名其妙。

過了幾天，人事科的葛科長也同樣匯報了類似情況：目前我還沒發現丟了什么東西，抽屜里的錢都沒動。噢，對了，我早上來時，門鎖也是好好的。

任主任把靳科長辦公室進去人的事也說了，葛科長聽了，說那還不趕緊向領導匯報，萬一還將發生什么誰負得了責？任主任一聽也是，一定要報告領導，再出現比這嚴重的事，他這個主任可就當到頭了。

他報告給姜書記時，姜書記一屁股坐在椅子上，怎么能出現這事？

任主任回到辦公室里，大家還嚷嚷著讓吳用請客的事。任主任沒人的時候問吳用，有沒有這個打算。吳用抬頭看了他一眼說，有這個必要嗎？這事多沒勁啊！

任主任覺得這沒勁兩字，好像是他的口頭禪，他近日來說得太頻，動不動沒勁啊沒勁啊，還帶著長長的尾音。任主任說沒有這計劃也就算了，沒什么。沒想到吳用不依不饒：誰說得了獎金就要請客啊？那你們領導請不？領導不是動不動就有獎金么……那你們請不？

任主任一聽，倒無話可說了。想了想勸吳用說，要不你把獎金拿出來一部分，捐給農村貧困學生，那你就有可能被咱單位推個學雷鋒標兵，情況可就不一樣了。保不準將來再有機會被推選到市里、省里，那你可是前途無量……

他還沒說完，只見吳用皺著眉頭說，那有什么用啊，多沒勁啊！再說，這錢我前天買手機了。他舉起了手機在任主任眼前晃著。任主任呆住了，那個手機的屏幕差不多是一本工作手冊那樣大小，任主任第一次看到這么大個的手機，看得他直眼暈。

兩周后，靳科長又報告了一個消息，他的辦公室還是進來人了，同樣沒有動任何東西。任主任問怎么知道又來人了？靳科長說他走時里面的木門鎖上后，然后再鎖上外面的防盜門。今早來時，里面木門沒有鎖，就說明來人了，是他走時沒帶上里面的木門。

這個小偷太奇怪了。不偷東西，好像是只是到房間里看看。

四

姜書記下班后，招呼司機，大家一同走出局大樓。他對任主任說，市里有個智力競賽，讓小吳做主力，再找幾個形象好，能力強的。任主任說好。

回家后吃過晚飯又秘密返回來的姜書記，一直呆在辦公室里，他沒有開燈，十時左右他真的有些困了。他拿起了衣服準備披著打個盹。

這時，他聽到了門外輕輕的腳步聲，那聲音在他門口好像停下了。姜書記的心一下子竄到了嗓子——他快速地躲到門后。

接著他聽到有東西鎖眼里，不到30秒，門開了。只見進來的人沒有開燈，沒有關門，一頭倒在沙發上。只聽這個人倒在沙發上的人說話了：又成功了一次，領導的鎖也不過如此。他無限得意地用雙手敲打著沙發扶手。不一會，這人又站起來了，走到電腦桌前，看來是要打開電腦。可能是路燈光線太暗，他摸摸索索才找到電腦按鈕，接著他要關門……這時，姜書記快速地打開了燈，同時用極快的速度反按了他的雙手。這時只聽他說，我靠，有人啊！

姜書記這時已經知道了他是誰，你為什么要用這種方式進房間？你要做什么？

他被姜書記狠狠地壓在桌子上，他的眼鏡要掉下來，呼吸也不順暢。他說，我就是想挑戰自己……并沒什么。

挑戰自己？

對，我是學工程機……械的……學無所……用，再這樣下去，我怕四年……的學業就飯吃了，所以……要挑戰自己。姜書記你放開我，說話，這樣說話多……不得勁。

姜書記放開了他。姜書記有點不相信，這就是他一直賞識的那個小年輕？

姜書記說，你影響了單位的辦公秩序，你已經讓全局的人產生了恐慌。只聽他說，我就說嗎，你們領導都是一驚一乍的。有什么嘛，膽子太小了吧。我不是那種傳說中的大盜……我就是沒事做，沒勁，呆得難受。我沒拿任何東西，真的，連張紙都沒有。

姜書記不理解地看著他。問他為什么？他重復著說，我真的是在挑戰自己。他揚了揚手里的小器具，那是一個鐵絲做成的小鉤子。姜書記問是你自己做的？他說是的，我在學校里發明了很多這樣的小玩意……姜書記突然想起來了，他是名牌大學的高材生。

你不就開了個門，這種做法怎么是挑戰自己？

我從十歲開始玩游戲，這世上所有的游戲軟件都太簡單了，一點也不刺激。開門好玩，有挑戰性。每開一次，我就覺得自己成功一次。唉，這世上實在是沒什么好玩的東西……

姜書記說以后有機會你還可以報考你所喜歡的專業……

他更輕蔑地笑了，不過這次臉沒紅。他說沒啥意思。他見姜書記一時不說話，說我要是真嚇著了同事，你也可以報案，給我定個罪名……反正我覺得在這里工作如同監獄一樣，還不如真的去那里……

姜書記聽到這里，直覺得后背一股冷氣吹到他的骨頭縫里，他痛苦地搖了搖頭……

第二天，他沒有說昨晚發生的事，只是讓任主任帶著吳用去心理診所。吳用還是挑著嘴角笑著。真是沒勁……你煩不煩啊……我很正常啊！我真的很正常啊！他幾乎是叫了起來。任主任不知其因，只讓他上了車。

兩個小時后，姜書記的電話響了，是任主任打來的，他在電話里說，醫生測了，說這伢崽子非常正常，哪都正常……

書記演講材料范文第3篇

競爭是有益的，競爭催人振奮，使人精神百倍。競爭是長途中的加油站，是沙漠中的綠洲，是大海中航行的小船的雙槳。競爭給予人最大的奮斗希望，極大的鼓舞著人們的斗志。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。

 

各位領導、同志們：上午好!

此次_鎮黨委書記的調整，充分體現了市委對_鎮的關心和支持，同時也體現了市委對_鎮加快經濟社會發展寄予愿望，我們堅決服從市委的安排。下面，我代表鎮黨委全體委員就做好今后工作，向各位領導和同志們表個態。

在今后工作中，我們將一如既往大力支持書記工作，當好書記的參謀和助手，注重發揮領導了解群眾工作的橋梁作用，以人民的根本利益為重，以事業發展為重，在工作中找準自己的位置，演好自己的角色，不斷強化位置意識和角色理念，立足本職崗位作貢獻。一是堅持講政治，在其位謀其政。主動而不越位。對自己分管的工作和書記交辦的各項工作任務積極主動、創造性的開展并完成，遇到麻煩事勇于負責，出了問題敢于承擔責任。定期向書記匯報分管工作，以便使其及時了解和掌握全局情況，努力使自己分管的工作得到領導的支持，開展起來更加嚴謹和完美，減少工作中的失誤。攬事而不攬權，決不說過頭話、辦過頭事，在工作中不該自己說的話堅決不說，不該自己表態時堅決不亂表態，不搶“鏡頭”，不出“風頭”，真正做到工作到位不越位。輔佐而不離位。當好參謀助手，在完成自己分管的工作的同時，積極為書記進行科學決策建言獻策。服從而不偏位。牢固樹立輔佐觀念和配角意識，時時事事從大局出發，在各個方面維護書記在全局工作中的地位和威信。二是堅持講大局，。在班子內部，每個成員堅持對自己分管的工作敢于負責，正確處理好局部與全局的關系、個體與整體的關系，真正把所分管的工作融于全局之中，相互之間支持而不拆臺，做到平等相處;分工不分家，做到分中求和;通氣不封閉，做到協商共事。

三是堅持勤政務實，取信于民。獨擋一面，努力完成組織交給的各項任務。在自己分管的工作中當好主角。只要是職權范圍內的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實施，使自己的工作對全局工作起到推動作用。獨立思考，創造性地開展工作。在貫徹上級精神，執行黨委意圖的過程中，結合自己分管工作的實際，確定好自己的工作思路，并采取得力措施使之落到實處。

書記演講材料范文第4篇

一、轉變作風，認真履行督查職權

永濟市工交系統黨委共有16個科級單位，科級領導干部75名，黨員652人，職工近4000人。既有條條管理單位，又有行政執法單位和10余家中小型企業。工作涉及面廣，人員分布較散，是我市九大系統中較大的一個系統。要確保所有單位的學教活動，轟轟烈烈、扎扎實實地開展起來，自己就必須帶頭學好“三個代表”的重要思想，率先身體力行三個代表。我白天堅持按時下基層督查，見縫插針擠時間學習，永濟報社、市學教辦、通訊組，只要有黨報黨刊的地方都成了我搜集學習資料，借鑒外地經驗的場所。晚上我認真記好學習筆記，寫心得體會三篇，剪貼學教活動資料200余條，并撰寫了“什么是活動？什么是運動？為什么中央把三個代表學習教育叫活動，而不叫運動？”“什么是領導？什么是素質？跨世紀領導干部應具備哪些基本素質？”“什么是權力，什么是責任？領導干部怎樣運用手中的權力？”三篇專題講稿，并在大會上進行專題輔導，統一了領導干部的思想，提高了干部職工對學教活動的認識。學教活動一開始，我就認識到，嚴格按程序督查，是整個學教活動收到預期效果的根本保證，因為程序是原則，程序是紀律，程序就是質量，只有每一個階段，每一個環節的高質量，才能保證整個學教活動的高質量。市委派駐督查組僅有我和經委黨委書記梁金山二人，難以適應工作要求，我積極和有關單位協調，抽調了四名組織性、原則性、紀律性強的領導干部充實加強督查隊伍，成立督查辦公室，制定了七條督查紀律，要求每個成員嚴格按學教活動流程開展工作。市內一律騎自行車下去，不搞車接車送，一般不在基層用餐，不給下屬單位增加負擔。在學教活動的每一階段，我都編寫督查內容，組織督查組采取重點督查與交叉督查相結合、集中督查與分組督查相結合的方法，深入基層逐項督查，無論是刮風下大雨，還是烈日暴曬，工作照常進行。4月20日，我了解到一單位領導外出跑項目，動員會遲遲未開的情況后，立即冒雨到該單位重點督查，督促其迎頭趕隊。在征求意見時，我發現一單位收回提意見表全部填寫為“無”時，當即找該單位領導談話，要求立即召開會議重新征求意見。在第二階段，我緊緊抓住談心活動、自我剖析和民主生活會三個關鍵環節，先后參加了十個單位的剖析大會和民主生活會，幫助他們剖析思想根源，尋找各自不足，晚上有時工作到十一二點，有事星期天照常加班。對各單位上報的各種材料，我總是逐段逐句認真審閱，不合乎要求的全部打回，從不循情顧面。在整改階段，我不定期地到各單位進行明察暗訪，尋找問題癥結，指導各單位制定整改措施。在學教活動三個多月時間，作為父母的獨生子，我沒有陪伴患血栓后遺癥的母親輸過一瓶液，扎過一次針，做過一頓飯，期間母親曾兩次犯病，而我在家僅僅呆了十分鐘，又全身心投入到工作中，我的工作比在鄉鎮時還緊張還忙碌。作為一名普通人，我知道自古忠孝難雙全。作為一名督查組長，我知道只有先盡忠，方能再盡孝。由于我一心撲在督查工作上，做到了督查要及時，檢查要認真，指導要積極，把關要嚴格的工作要求，保證了全系統學教活動不走過場，不流形式。

二、抓好典型，有聲有色指導學教活動

如何使學教活動成為看得見，摸得著的東西，如何調動廣大干部搞好學教活動的積極性和主動性，我認為關鍵是發現典型，樹立典型，用身邊事教育身邊人，用身邊人啟發身邊人。環衛處女大學生周霞，自愿放棄舒適的辦公室工作，甘當垃圾清掃工，用一把掃帚譜寫樸實人生的事跡被發現后，我大張旗鼓地在工交系統中廣泛宣傳，同時要求單位樹立自己的典型，最大限度地激發廣大干部職工愛崗敬業無私奉獻的熱情。另一方面，要求各單位結合各自實際，采取多種形式開展學教活動。環衛處工人素質不一，處領導編寫打印了通俗易懂的學習材料，下發給每一個職工，劃分黨員責任區，一名黨員負責3－5名職工的學習。房產所在職工中組織開展了“三個代表”知識競賽。市政公司有20名職工在侯運高速公路工地施工，為不延誤工期，我督促公司領導帶上學習資料到施工現場進行輔導，保證了學教活動不留死角，不漏一人。市城建局下屬單位十多個，職工800多人，為了促進學教活動的深入開展，準備組織一場大型演講活動，演講前我逐一審閱了參加預講的32份20余萬字的演講稿，聽取了每個人的預講，最后確定11名同志參加正式演講，運城市委駐永濟督查組領導和市委領導給予了充分肯定。市環保局一班人，為了找準自身的問題，廣泛發動干部職工給領導揭短，在剖析會上主動要求參會人員對班子成員的剖析材料評論打分，滿意票達80％以上者，剖析才能過關。有一位副局長“基本滿意”和“不滿意”票合計達到26.7％，局長書記共同進行談話，這位副局長，又一次征求大家意見，反復修改剖析材料，最后得到群眾的認可。近年來，我市交通執法隊伍中存在著“吃、拿、卡、要”和“冷、橫、硬”問題，群眾意見很大，反映強烈，從6月15日起，市交通局在執法隊伍中開展了為期一周的執法整頓，提出了“下猛藥治頑癥，大整頓扭行風”的整頓目標，他們設立舉報箱，公布舉報電話，發放執法人員征求意見卡5000余份，對舉報出的四案十四人分別給予了免職，調離執法單位，罰款、公開檢查等處理，提高了執法人員的整體素質，密切了黨群、干群關系。由于我們督查組在學教活動的三個階段，樹立了城建局認認真真抓學習，環保局扎扎實實搞剖析，交通局大刀闊斧搞整改的三個典型，為每個階段工作起到了典型引路作用，有力促進了全系統整個學教活動的順利開展。

三、注重實效，在工作創新中實踐“三個代表”

開展“三個代表”學教活動目的是讓干部受到教育，讓農民得到實惠。讓農民得到實惠，就必須有一支高素質的干部隊伍，在工作中實踐和實現“三個代表”。根據中央通知精神，在縣市部門開展學教活動，主要是解決服務農業，服務農村，服務農民的意識問題，學教活動開展以來，工交系統所屬16個單位，自始自終把群眾利益放在首位，從群眾不滿意的地方改起，從群眾滿意的地方做起，做到了邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改。今年三夏大忙季節，市供電局局長潘永忠，書記李宏，急農民所急，帶領全體班子成員和股室負責人到各鎮村現場辦公，要求農電站24小時值班，做到事故不過夜，有問題及時搶修，保證農民澆地有充足的電力，消除了以往因搶電發生的打架斗毆事件的發生。市征稽所努力改善服務態度，文明執法，熱情服務，隨到隨辦，三個月來未發生一起與車戶爭吵現象。市二輕局部分退休職工工資發不了，整天上訪，局領導想法設法解決了51000元的養老保險金，解除了職工的后顧之憂。市移動營業部在營業大廳設立了便民咨詢臺，安裝影像設備，配備了沙發、高腳椅、飲水機等設施，大大方便了群眾。市技術監督局針對農業生產季節特點，組織執法人員11名，對我市產棉區、果業區的農資門市部及送貨車進行重點檢查，查獲假冒偽劣農藥70余箱，價值上萬元，讓農民得到了實惠，受到群眾的好評。

書記演講材料范文第5篇

桐梓縣是全省黨的基層組織建設年活動，開展“公推直選”工作的試點縣之一。經縣委常委會議研究，決定拿出2個鄉鎮黨委書記、3個鄉鎮長，以及縣直部門和單位的11個正副科級干部職位進行“公推直選、公推公選”。桐梓縣這次“公推直選、公推公選”鄉科級干部區別以往最大的特點，是多了試崗調研環節。據介紹，采用“試崗”措施，是為了讓已初步入圍的領導干部人選，進行為期一周的試崗，深入考察干部的實際工作能力,并落實群眾參與干部工作的選擇權和知情權，讓群眾也參與評判，力求在干部人選中做到好中選優。其具體做法是：

一是安排一次工作。在試崗階段，各試崗者到所競選職位的單位，組織干部職工召開一次工作安排會，就本職位當前的具體工作在大會上進行安排部署，其工作安排的得當與否由干部職工和單位領導班子集體進行評判，考察試崗者統籌兼顧、駕馭全局的能力。縣安監局的試崗者對國慶期間如何加強全縣煤礦的安全生產進行安排部署；容光鄉黨委書記的試崗者對當前農業農村工作和大項目的發展等重難點工作進行了安排部署；縣醫院則結合當前的奶粉事件要求試崗人員作安排部署。通過工作安排會，使試崗者得到了很大鍛煉，也初步查找出了他們各自的不足。

二是搞好一次調研。讓各職位入圍的預備人選，深入基層和相關部門進行調研。通過實地調研考察鄉科級干部預備人選的觀察能力、分析能力和實戰能力。疾控中心副主任的3名人選到燎原鎮衛生院就疾病防控工作進行了調研，安監局的3名總工程師試崗者還到茅石鄉永興煤礦井下進行了2個多小時的實地調研，檢查安全生產中存在的隱患，并提出整改和處理意見；縣發改局則對試崗者就桐梓縣發展改革中的固定資產投資和異地移民搬遷兩大難題進行調研。各試崗者還把調研的情況形成了書面報告。

三是處理一次。工作是大部分縣直工作部門和單位都經常遇到的問題。針對甕安“6.28”事件，對各級黨政領導干部所提出的處理難點、熱點問題和突發事件能力方面的要求，桐梓縣在試崗工作中，把處理事件的能力作為考察干部人選的實際工作能力的一個重要方面。各試崗者針對同一案件提出自己的處理意見和措施，然后由單位的業務骨干和專家分別評選出誰的處理方式最可行，最有實際效果。如縣林業局要求試崗者就當前的林權改革產生的一個糾紛件拿出處理意見；縣安監局試崗者則對煙農反映強烈的生產用煤問題提出處理意見等。

四是舉行一次演講。在試崗階段的前三項工作結束后，各入圍人選在此基礎上把感性認識與理性認識相結合寫出自己的競職報告，然后在競職大會上進行演講。各試崗者按照職位的要求，圍繞工作思路、工作措施等展開演講。由縣委組成的考評組，針對各職位的不同要求向試崗演講者進行現場提問，然后綜合試崗者的演講情況進行現場打分，所占分值占公選者總分的20%。參加競職演講大會的，除考評組外，還有本單位全體黨員干部職工，以及部分服務對象。