前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇不一樣的我作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

不一樣的我作文范文第1篇

我有一張瓜子臉，我們班同學(xué)都說我像2006年超級女生里的張亞飛，呵呵！眼睛大大的，嘴巴也大，吃起東西來我可是有名的喲！在我們班上我是一個(gè)很瘦的女生，就是長的不好，如果長的好的話，我可是有名的大美女喲！

我和別人不同的是別人覺得簡單的題，我卻覺得很難。而我覺得簡單的題，別人卻覺得很難！怪吧！所以我很喜歡做較難的題，有時(shí)候考試簡單的題我做不起，被老師叫到辦公室批評了一頓！唉！真悲，有時(shí)候較難的題我全做起了，老師又說我是作弊，讓我重新做了一遍，做完了，老師說我是個(gè)神經(jīng)病，比較難的你全會，比較簡單卻不會，真是好倒霉！

雖然我經(jīng)常被老師叫去，但是我并不感到很難受很委屈，因?yàn)槲沂且粋€(gè)跟大家不一樣的女生。那天我沒考好。在同學(xué)的面前被我的爸爸打了一把掌，我的同學(xué)都以為我會哭，可是沒想到的是，我竟然沒哭，過了一會兒她們對我說：“你好兇??！竟然不哭，要是我被打了，絕對要哭的”我微笑了一下，然后回家了。

不一樣的我作文范文第2篇

人就像煙火，不同的色彩，不同的身份，不同的能量，在不同的地方炫彩綻放！

我和大家一樣，是家中的“寶貝女兒”，是學(xué)校的小學(xué)生，同時(shí)也是小主人報(bào)的小記者。“女兒”“學(xué)生”“小記者”，這些都是我的身份，可是對于愛冒險(xiǎn)，喜歡追求不一樣的我來說，這些都太普通啦！我就是我，我要當(dāng)一個(gè)不一樣的煙火，所以我要給自己貼上不一樣的標(biāo)簽，做一個(gè)不一樣的自己。比如，我可以當(dāng)個(gè)“小小美食家”，“小畫家”或是“逗比”……但是這些也太沒有新意啦。我，我必須是那個(gè)大千世界中獨(dú)一無二的煙火！深思熟慮后，我決定當(dāng)一個(gè)“小作家”。

不一樣的我不僅要當(dāng)作家，而且要當(dāng)一個(gè)不食人間煙火的“作家”，于是我自創(chuàng)的小說在班級女生圈中“一炮而火”，受到大家的強(qiáng)烈“催稿”。小伙伴們羨慕和崇拜的目光讓我有些飄飄然；而寫作時(shí)，充滿靈氣的筆尖盡情傾訴著我的夢想和未來; 揮灑著的筆墨寫出一個(gè)個(gè)美麗的方塊字，猶如我豪邁的靈魂在雀躍，在呼喊。寫作的感覺，惟妙惟肖；寫出優(yōu)美的文章，不但自己有成就感，還可以給大家?guī)砜鞓?而在和同學(xué)們分享我的小說時(shí)，我莫名的成為了大家的“樹洞”，他們和我分享著成長中的快樂和煩惱，我也會把這些融入到我的小說中，這是秘密也是我們成長的見證！于是他們便稱我為“樹洞·小作家”。雖然我覺得這個(gè)稱呼怪怪的，但我還是為自己靠自己的努力多了一個(gè)與眾不同的標(biāo)簽感到喜出望外！我的生活也像煙火一樣，多了一種色彩，多了一分絢麗！

我，是學(xué)生，是女兒，是小記者，同時(shí)也是班級里的小作家，朋友們的知心“樹洞”！我靠自己的努力，成為了一個(gè)有價(jià)值的“多面人”，我為這些標(biāo)簽?zāi)茉诖蠹倚睦锪粝赂篮玫挠洃浂鴬^斗，同時(shí)我還要想辦法為自己再貼上不一樣的標(biāo)簽，相信在我的努力奮斗下，大家會更喜歡我，而我也因?yàn)榇┧笤谶@些不同的角色中得到了更好的磨練，過得更加充實(shí)，快樂成長！

我就是我，不一樣的煙火！我就是我，最出色的自己！

不一樣的我作文范文第3篇

甘肅省臨澤縣沙河鎮(zhèn)西寨小學(xué)五年級

李佳鑫

在我的生活中我有許多快樂的童趣，可是爸爸的童年與我的童年就不一樣，今天，我就給大家說說我與爸爸不一樣的童年 。

每當(dāng)吃飯我要挑食時(shí)，爸爸總會談起他的童年，聽爸爸說“他童年吃飯時(shí)從不挑食，如果挑食了那就得餓肚子，天天都吃玉米饃、玉米粥、小米粥，連大米粥都喝不上，一星期左右才能吃一次白面，幾個(gè)月才能吃一次肉，根本就沒見過魚肉什么的，那時(shí)連火鍋是什么樣的，我都沒見過，倒是水果、蔬菜可以經(jīng)常吃，不像你現(xiàn)在吃什么有什么?！边@就是爸爸童年吃的飯。

爸爸說完一會兒，見我吃飯乖了，又什么都不說了。飯后，我突然起了好奇心，想聽聽我小時(shí)候吃飯都吃什么，于是，我問：“爸爸，我小時(shí)候吃什么呀？”爸爸告訴我說“你那時(shí)比我幸福多了，你天天都有可以吃白面、白面饃、白面做的飯，大米粥、火腿腸，你小時(shí)候最愛喝的是娃哈哈……你都可以吃到?！甭牭竭@里我才知道，原來，爸爸的童年是那么艱辛，貧困，而我現(xiàn)在是多么輕松，快樂。我原以為爸爸的童年比我的童年幸福，實(shí)際上我的童年比爸爸的快樂幸福多了。于是我想我再也不能挑食了，要做一個(gè)節(jié)約糧食的好孩子。

不一樣的我作文范文第4篇

您好！聽爸爸說你生下我就跑掉了。后來爸爸多方打聽，最終“皇天辜負(fù)了有心人”，沒能找到你，他非常傷心?，F(xiàn)在我懂事了，盡管我記憶中沒有你的一點(diǎn)印象，盡管你沒有把我養(yǎng)大，但是我還是非常感謝你給了我生命。在我心中你是非常偉大的。

親愛的媽媽，我從小沒有母愛，我十二分渴望母愛，常常一個(gè)人幻想你的模樣，甚至夢中傻傻癡想：你一定很漂亮，生下我時(shí)曾經(jīng)對我嫣然一笑吧，為什么輕輕對我一笑你就不見了？讓我哪里去尋找你的愛呢？我深知奢望過，當(dāng)我猛回首，你會不會在那燈火闌珊處呢？無情的現(xiàn)實(shí)最終粉碎了我光彩奪目的肥皂泡。難到人生是一場游戲，一場夢？

媽媽，帶我看到別的孩子在媽媽的懷抱里撒嬌時(shí)，當(dāng)他們受委屈在媽媽的懷抱里又哭又鬧時(shí)，我是多么地羨慕?。∥腋杏X他們才是世界上最幸福的孩子！再看看自己猶如孤雁一般，不禁黯然傷神，潸然淚下。爸爸常年在外打工，盡管叔叔嬸嬸盡力照料，可他們畢竟代替不了母愛！

媽媽，我真的好想你，我常常在夜里偷偷地呼喚著“媽媽”這兩個(gè)神圣的字眼，細(xì)細(xì)品味幻想“媽媽”帶來的一絲樂趣。天上的星星啊，也了解我的心，我心中只有你。

媽媽，假如上蒼讓我完成一個(gè)心愿，那就是能夠找到你，得到你的愛。有人說“只有失去的東西才覺得它的珍貴”?？晌液螄L得到過？

古人云“慈母手中線，游子身上衣”。我多么渴望媽媽能夠給我縫上一針一線呀！俗話說"母子連心”我奢望有一天我會見到你，用“寸草之心”報(bào)答您的“一春暉”----生育之恩。

媽媽，不知你流落何方或身在何處，即使你是“斷腸人在天涯”，我也會在“古藤老樹昏鴉”下等你，希望你早日回到我們的“小橋流水人家”。

媽媽，這是一封沒有地址的信，你不會收到的，但是我希望你能看到。生活，像一團(tuán)麻，也有那解不開的小疙瘩，因?yàn)樗巳松崽鹂嗬?。你要知道，世界上時(shí)刻有一顆為你跳動的心------在靜靜地等待。假如有一天我們在那桃花盛開的地方，我會感謝天，感謝地，感謝日月，讓我們相聚。

祝媽媽一生平安！母子相聚。

您的親生兒子：劉超

2010年2月15日

不一樣的我作文范文第5篇

一、帶著愉悅的心情上路，快樂寫日記

日記是記載個(gè)人心事、心里話的一種方法。對于中年級小學(xué)生來說，他們也許沒有多少煩心的心思，但多少有點(diǎn)心里話。如果能讓小學(xué)生每天自覺動筆寫日記，真實(shí)地反映學(xué)習(xí)中的快樂、收獲、疑問，那將是多么美好的事??！

我每接一個(gè)新班時(shí)，都鼓勵學(xué)生寫日記，給我寫心里話，我把這項(xiàng)活動作為收集學(xué)生信息和了解學(xué)生習(xí)作的途徑。我曾這樣對學(xué)生說：我能看出，同學(xué)們都很喜歡老師，信任老師，都很想把心里話說給老師聽，老師也很想多聽聽同學(xué)們的心里話，但是這樣直白地表達(dá)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是有的同學(xué)當(dāng)著老師的面不太好意思，如果同學(xué)們能把心里話寫在紙上，直接交給老師，那么，老師就能利用晚上的時(shí)間，細(xì)細(xì)地看同學(xué)們的心里話了。一石激起千層浪，從此，我每天都能收到一沓大大小小的紙片。上面有寫一兩句話的，有寫三五句話的，也有寫一大段話的。對那些真實(shí)表達(dá)思想，如實(shí)表明看法的學(xué)生，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。漸漸地、漸漸地，學(xué)生們體驗(yàn)到寫心里話的，享受到寫話的樂趣，寫日記便成了孩子們平時(shí)快樂的事！

二、欣賞沿途精彩的風(fēng)光，實(shí)話實(shí)說

校園生活是教師十分熟悉和了解的，所以十分有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛校園的一草一木、一事一物。每接一個(gè)新班，我都設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生充分體驗(yàn)校園生活的快樂。我經(jīng)常組織學(xué)生開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，并且努力讓每一位學(xué)生都參與到活動中來，想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的各種感覺器官，如：用眼看一看，用耳聽一聽，用鼻嗅一嗅，動手做一做，用心想一想……活動中學(xué)生盡情展示自我，切身地體驗(yàn)過程。課內(nèi)，讓學(xué)生積極參與到各科教學(xué)的過程之中：動手實(shí)驗(yàn)，制作手工，扮演角色，游戲競賽等。根據(jù)小學(xué)生最喜歡做游戲的特點(diǎn)。我精心設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容。如：游戲“傳話”（每組選一名代表上臺，每人一張寫好數(shù)字518的紙條。代表看好后，輕聲傳給同桌。這樣，依次向前傳。傳得既快又正確組為勝。結(jié)果四組傳出不一樣的答案：第一組：“我一半”；第二組：“五（1）班”；第三組：“是個(gè)數(shù)字518”；第四組：“518”）游戲前告訴學(xué)生游戲的規(guī)則、過程，游戲后組織學(xué)生說過程，討論從游戲中悟出的道理（如：通過“傳話”游戲?qū)W生明白了：話要聽清楚了再傳，不然會鬧出許多笑話的）。這樣，學(xué)生玩得好，說得好，寫起作文來也有興趣。另外我還根據(jù)一年中不同節(jié)日特點(diǎn)有布置的開展活動，如：元宵節(jié)——玩兔燈；植樹節(jié)——植樹；端午節(jié)——學(xué)包粽子；中秋節(jié)——吃月餅賞月等等。此外，面對課堂外涌現(xiàn)的大量信息資源，我用心去捕捉。如：我最喜歡的電視節(jié)目、我最喜歡的節(jié)目主持人、我最喜歡讀的書等等，這樣讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)不只是“一心只讀圣賢書”還要“兩耳聞聞窗外事”，激發(fā)他們說真話、說實(shí)話情趣。

三、體驗(yàn)成長的艱辛快樂，學(xué)做真人

農(nóng)村孩子雙休日除了完成教師布置的少量作業(yè)外，大部分時(shí)間就是玩。而農(nóng)村孩子的父母雙休日休息的不多，一年中數(shù)得過來的幾天休息，不是忙農(nóng)活，就是忙家務(wù)。多數(shù)孩子感受不到父母工作的辛苦。為此我將“作文與做人”結(jié)合起來，有意識地組織開展一些活動，如：今天我當(dāng)家；我看父母一天都干了啥；我和爸爸（媽媽）一起種菜……這樣在培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力、生活自理能力、做家務(wù)的本領(lǐng)的同時(shí)，更讓他們體會到勞動的艱辛，快樂，做一個(gè)堂堂正正的人。

四、參與社會生活，知道生活即作文

我經(jīng)常帶學(xué)生“看”社會，讓他們切切實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)從生活中吸取創(chuàng)作素材。如指導(dǎo)他們做一些社會調(diào)查，了解身邊的人和事，如利用身邊資源了解工廠造成河道污染的情況，關(guān)注馬路邊提前退休的“打牌族”的生活，教他們仔細(xì)觀察體驗(yàn)后作文，學(xué)生有話可說，說得真切。社會生活五彩繽紛，我引導(dǎo)學(xué)生去接觸社會，布置一些社會實(shí)踐性作業(yè)，讓學(xué)生廣泛地參與到社會生活中去。如利用雙休日讓學(xué)生去敬老院給孤寡老人送溫暖；去公園或其他公共場地打掃衛(wèi)生；調(diào)查采訪自己感興趣的人或事；去工廠募捐（當(dāng)時(shí)學(xué)校一位女教師的妹妹大學(xué)沒畢業(yè)便得了白血病，她家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是太好的，加之該患者又是本校畢業(yè)的學(xué)生。結(jié)果學(xué)生自發(fā)組織，寫了橫幅及募捐說明，去了工廠、醫(yī)院、街道。他們的舉動感動所有的人，結(jié)果募得善款上萬元）；去菜場賣菜；找人簽名，每人需簽滿20人以上等。為完成這些作業(yè)，學(xué)生必須與許多人交往，在此過程中，他們可能會遇到許多問題，在克服這些問題的時(shí)候，他們會有各種體驗(yàn)，這都為學(xué)生創(chuàng)造了寫作的源泉。漸漸地，他們知道許多作文材料都來源于生活，生活即作文。

五、領(lǐng)略峰頂?shù)臒o限風(fēng)光，感受“我作文我快樂”

成功是巨大的內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)使他們向第二次，第三次的成功邁進(jìn)，從而調(diào)動了他們的寫作積極性。作文教學(xué)中，我充分發(fā)揮作文成果的激勵作用，讓學(xué)生從中體會成功的快樂，“讓成功激勵成功”，讓學(xué)生知道“我作文我快樂”！

“準(zhǔn)備一百頂高帽，送給學(xué)生?！边@對我們作文評價(jià)的啟發(fā)尤其大。教師采用賞識評價(jià)，能為各類不同學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的快樂。過去我憑借分?jǐn)?shù)，后來我又依賴等第，想把激勵的問題解決好。可“優(yōu)、良、及格、不及格”只能對片段和結(jié)果的評價(jià)，卻不能反映全貌。我想這樣的評價(jià)還是太簡單，于是我為每個(gè)學(xué)生在班級作文園地種下一棵小小的快樂成長樹，把他們平時(shí)作文中取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成功都掛到樹上。如：作文中用上一個(gè)好詞語，就掛一片綠葉；用上一個(gè)優(yōu)美的句子，就畫上一根枝條；用上好的段落，就使小樹長高一截、長壯一圈。這樣每次作文后，每個(gè)學(xué)生的“快樂樹”都有變化，有的越來越茂盛，以至于到最后許多學(xué)生的“快樂樹”枝繁葉茂了。學(xué)生都有成功的快樂，人人感受到“我作文我快樂”！