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圖書(shū)館建設(shè)論文范文第1篇

1.1有利于高校的思想政治教育

近年來(lái)，我國(guó)加速推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程，未經(jīng)篩選的西方價(jià)值觀大量涌入。強(qiáng)烈的東西方文化碰撞導(dǎo)致尚未形成正確人生觀、價(jià)值觀的大學(xué)生們盲目崇拜西方文化而忽視了對(duì)本土文化和歷史的學(xué)習(xí)。在當(dāng)代大學(xué)生身上，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)缺失，他們過(guò)于注重享樂(lè)而忽略了為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，不能正確地處理人與人之間的關(guān)系。在這種情況下，幫助他們形成正確向上的價(jià)值觀就顯得尤為重要。大學(xué)生可以通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)汲取精神上的養(yǎng)分，校園文化活動(dòng)的積極作用能夠感染并滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中，逐步糾正他們的負(fù)面心理。文明、健康、有感召力的校園文化可以幫助學(xué)生擺脫各種極端行為與不良精神狀態(tài)，使他們成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞臈澚褐拧?/p>

1.2有利于培養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德情操

“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”是我國(guó)自漢代以來(lái)就有的優(yōu)良精神文化，幾千年來(lái)，傳統(tǒng)的精神文化影響著整個(gè)中華民族，如今的校園精神文化同樣影響著一代又一代的莘莘學(xué)子。健康的校園文化不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上更體現(xiàn)在精神上：干凈整潔的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施、通過(guò)各種校園活動(dòng)能夠獲得的積極向上的心靈體驗(yàn)，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將深深銘刻在大學(xué)生的青春記憶里，有利于培養(yǎng)他們高尚的道德情操，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

1.3有利于大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

校園文化活動(dòng)包括文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，主要形式有社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、文藝演出、體育比賽、勤工儉學(xué)、志愿者活動(dòng)等。課外文體活動(dòng)能促進(jìn)師生間的情感交流，順應(yīng)了大學(xué)生的生理和心理需求，提高了他們的身體素質(zhì)，樹(shù)立了協(xié)作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更鍛煉了他們的組織策劃能力；各類(lèi)科技活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和動(dòng)手能力；社團(tuán)活動(dòng)能有效地緩解學(xué)習(xí)壓力，開(kāi)闊視野、拓展知識(shí)面，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力。豐富多彩的校園文化生活，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)以及個(gè)性的良好發(fā)展，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.高校圖書(shū)館在校園精神文化建設(shè)中的定位

師資力量、圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)設(shè)備是高校辦學(xué)的三大支柱。圖書(shū)館是高校教育教學(xué)和科研的重要組成部分，同時(shí)也是師生在教學(xué)活動(dòng)之外獲取知識(shí)的重要途徑。

2.1圖書(shū)館文化與校園精神文化互動(dòng)發(fā)展

圖書(shū)館文化是指圖書(shū)館全體員工在管理、服務(wù)活動(dòng)中創(chuàng)造的文化氛圍和精神財(cái)富，它涵蓋了圖書(shū)館人特有的價(jià)值觀、思想意識(shí)、道德規(guī)范、行為方式、管理作風(fēng)等。

2.1.1圖書(shū)館文化與校園精神文化具有相同的價(jià)值取向價(jià)值觀是人們對(duì)客觀事物價(jià)值的判斷,是對(duì)客觀事物的是非、優(yōu)劣、主次、正誤以及可行性的價(jià)值認(rèn)識(shí)。我國(guó)的教育方針是培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的合格人才，每所高校都為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力，它也必然成為校園精神文化和圖書(shū)館文化共同的價(jià)值取向。

2.1.2圖書(shū)館文化促進(jìn)校園精神文化建設(shè)圖書(shū)館文化可以通過(guò)有意識(shí)地建設(shè)和引導(dǎo)，使圖書(shū)館在優(yōu)化育人環(huán)境的同時(shí)影響校園文化的正確走向。如果將圖書(shū)館文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)、將圖書(shū)館文化建設(shè)與創(chuàng)建文明校園有機(jī)結(jié)合起來(lái),使文化建設(shè)活動(dòng)呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)重視、目標(biāo)明確、組織健全、師生共同參與的良好態(tài)勢(shì)，就能充分發(fā)揮整體效應(yīng)，極大地推動(dòng)校園精神文化建設(shè)。

2.2圖書(shū)館是推進(jìn)校園精神文化建設(shè)的重要機(jī)構(gòu)

2.2.1圖書(shū)館是校園物質(zhì)文化的核心內(nèi)容圖書(shū)館通常作為標(biāo)志性建筑，是一所高校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是校園精神文化的物質(zhì)基礎(chǔ)。圖書(shū)館獨(dú)特的建筑風(fēng)格以及室內(nèi)外的空間環(huán)境，能體現(xiàn)出一所高校深厚的文化底蘊(yùn)，是校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線。寬敞明亮的館舍、安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的館藏資源以及現(xiàn)代化的服務(wù)手段等，這些不僅是高品位校園物質(zhì)文化的重要組成部分，更是校園文化建設(shè)的載體，能為校園文化建設(shè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)和有效的技術(shù)支持。

2.2.2圖書(shū)館是校園精神文化建設(shè)的陣地高校圖書(shū)館不僅是查閱文獻(xiàn)資料、加強(qiáng)理論知識(shí)、擴(kuò)大視野的地方，更是陶冶情操、提高自身素養(yǎng)、感受時(shí)代脈搏的地方。圖書(shū)館豐富的館藏、干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓置身于其中的每一位讀者都能感受到強(qiáng)烈的求知欲望，徜徉在知識(shí)的海洋里充分吸收科學(xué)的養(yǎng)分，這對(duì)于提高他們的審美情趣，陶冶他們的道德情操和規(guī)范他們的日常行為具有非常重要的作用，是校園精神文化建設(shè)的前沿陣地。

3.高校圖書(shū)館如何參與校園精神文化建設(shè)

3.1加強(qiáng)圖書(shū)館文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

圖書(shū)館是搜集、整理、收藏和流通文獻(xiàn)資料，以供讀者進(jìn)行學(xué)習(xí)和參考研究的文化教育機(jī)構(gòu)，是精神文化建設(shè)的重要陣地。圖書(shū)館文化的內(nèi)涵與作用，主要是通過(guò)圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、文獻(xiàn)檢索服務(wù)、豐富的館藏、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍以及科學(xué)的管理理念來(lái)實(shí)現(xiàn)。圖書(shū)館文化的引領(lǐng)功能是高校科學(xué)發(fā)展的重要支撐，它在繼承、發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化方面擔(dān)負(fù)著重大責(zé)任，能充分體現(xiàn)高校內(nèi)在的精神力量，同時(shí)也體現(xiàn)了校園精神文化發(fā)展和建設(shè)的新高度。在加強(qiáng)圖書(shū)館文化建設(shè)的同時(shí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以提高讀者利用圖書(shū)館的自覺(jué)性和熱情。如圖書(shū)館可以會(huì)同系部及教務(wù)、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門(mén)，按月、按學(xué)期統(tǒng)計(jì)各系、各班級(jí)的讀者到館總量和人均借閱冊(cè)數(shù)，依次排出名次，并通過(guò)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行公布，名次靠前的系部和班級(jí)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)；還可以開(kāi)展有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)和有獎(jiǎng)讀書(shū)活動(dòng)等。

3.2建立實(shí)用型館藏資源，形成特色藏書(shū)體系

構(gòu)建高校圖書(shū)館核心競(jìng)爭(zhēng)力的途徑之一是加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，因此必須建立實(shí)用型的館藏資源，形成特色藏書(shū)體系。

3.2.1所謂特色館藏，是指一個(gè)圖書(shū)館以某類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)為主體所特有的、有別于其他圖書(shū)館的館藏資源。很多高校都有自己所處的行業(yè)，行業(yè)特點(diǎn)突出，因此，特色館藏的建設(shè)應(yīng)與學(xué)校的辦學(xué)方針、辦學(xué)規(guī)模以及學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置相吻合。圖書(shū)館作為一個(gè)獨(dú)立的教輔部門(mén)，應(yīng)積極主動(dòng)地與教務(wù)處和各系部溝通，圖書(shū)館館長(zhǎng)還可以通過(guò)參加教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)掌握學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)以及了解重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、精品專(zhuān)業(yè)和精品課程的具體情況，增加該類(lèi)文獻(xiàn)的品種與復(fù)本量，并保證其系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性。

3.2.2圖書(shū)館還可以與科技處、網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)手，將本校精品專(zhuān)業(yè)、精品課程的相關(guān)資料儲(chǔ)存到圖書(shū)館的服務(wù)器中，并將本校的研究課題、教師論文以及學(xué)生的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀設(shè)計(jì)成果等做成專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)，形成實(shí)用型的特色資源。

3.2.3另外，在文獻(xiàn)資源的采購(gòu)過(guò)程中，要樹(shù)立文獻(xiàn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)理念,兼顧印刷型文獻(xiàn)與非印刷型文獻(xiàn)，使各類(lèi)資源協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.3樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，提升館員素質(zhì)

3.3.1圖書(shū)館作為教輔部門(mén)，其實(shí)質(zhì)就是服務(wù)部門(mén)，因此要將“為讀者服務(wù)”的理念貫穿到整個(gè)圖書(shū)館工作當(dāng)中。圖書(shū)館員要樹(shù)立窗口意識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，不斷提高業(yè)務(wù)能力；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在實(shí)際工作中變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，學(xué)會(huì)開(kāi)展微笑服務(wù)。

3.3.2高校圖書(shū)館普遍存在館員素質(zhì)偏低的現(xiàn)象，雖說(shuō)各校近年來(lái)大力引進(jìn)人才，但總體來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)人員仍然缺乏。針對(duì)圖書(shū)館工作人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)薄弱、業(yè)務(wù)素質(zhì)低的現(xiàn)狀，可以采用多種方式提高工作人員素質(zhì)。首先，每周固定一個(gè)時(shí)間段閉館，在該時(shí)間段對(duì)全館人員開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并定期組織業(yè)務(wù)競(jìng)賽；組織高專(zhuān)業(yè)學(xué)歷和職稱的館員開(kāi)辦專(zhuān)題講座。其次，選派人員外出參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與會(huì)人員回來(lái)后寫(xiě)出心得體會(huì)并將知識(shí)講授給其他館員，以求共同進(jìn)步。另外，可以加強(qiáng)館際間的交流與合作，組織館員外出參觀考察，吸取兄弟學(xué)校圖書(shū)館的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。

4.結(jié)束語(yǔ)

圖書(shū)館建設(shè)論文范文第2篇

在云服務(wù)環(huán)境下，對(duì)于數(shù)字圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，不管是數(shù)字圖書(shū)館，還是云計(jì)算服務(wù)商，所采取的技術(shù)手段都應(yīng)該有效和安全，以有效保證圖書(shū)館數(shù)據(jù)的信息安全。一方面，數(shù)字圖書(shū)館各館要自行、全面地更新、維護(hù)、備份館藏各種數(shù)據(jù)資源，以有效保證圖書(shū)館數(shù)據(jù)可以長(zhǎng)期、可靠的有效保存；另一方面，云計(jì)算服務(wù)商虛擬化的對(duì)技術(shù)的海量存儲(chǔ)，為數(shù)字圖書(shū)館提供了更大的便利條件。虛擬化海量存儲(chǔ)技術(shù)不需要冗余設(shè)備，它一方面采用數(shù)據(jù)副本的方式容錯(cuò)；另一方面，在每個(gè)虛擬盤(pán)多個(gè)副本的創(chuàng)建，提升了圖書(shū)館數(shù)據(jù)的可用性和訪問(wèn)性能。進(jìn)而在云環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)了海量存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。另外，各數(shù)字圖書(shū)館在應(yīng)用云計(jì)算的同時(shí)，還應(yīng)研究制定應(yīng)用云計(jì)算所需的相關(guān)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)，以不斷完善相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及政策法規(guī)，逐步形成本行業(yè)的參考標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用規(guī)范。云計(jì)算信息資源安全，受云計(jì)算提供商的企業(yè)信譽(yù)等多種因素的影響。因此，需要包括圖書(shū)館在內(nèi)的整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中各利益相關(guān)者的不斷磨合，以促成出臺(tái)相關(guān)政策法規(guī)制度，并對(duì)各方權(quán)力責(zé)任予以明確、對(duì)保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)做出保障。云服務(wù)環(huán)境下，為了保證在“云”中存儲(chǔ)和傳輸信息資源，不被非法下載和惡意篡改，應(yīng)加強(qiáng)建設(shè)信息安全基礎(chǔ)設(shè)施。公鑰基礎(chǔ)設(shè)施，是一個(gè)系統(tǒng)的平臺(tái)，能夠提供數(shù)字簽名服務(wù)和公鑰加密。應(yīng)用和建設(shè)公鑰基礎(chǔ)設(shè)施，使云環(huán)境下圖書(shū)館能夠更加方便地使用數(shù)字簽名技術(shù)和加密技術(shù)，這樣，在各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中，能夠?qū)?shù)字圖書(shū)館數(shù)據(jù)的保密性和完整性做出保障。向云計(jì)算服務(wù)商交付圖書(shū)館的館藏資源等信息后，就不再是由圖書(shū)館本身對(duì)信息保密控制權(quán)真正掌握，而是由云計(jì)算服務(wù)商掌握。這類(lèi)信息要求保密，在云服務(wù)環(huán)境下，將有可能隨著信息服務(wù)的多元化，在信息服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)泄露，并對(duì)圖書(shū)館的信息安全進(jìn)行威脅。云服務(wù)提供商盡管為了保護(hù)用戶數(shù)據(jù)，也強(qiáng)調(diào)使用加密技術(shù)。但是，無(wú)非是加密網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)臄?shù)據(jù)，不能有效解決正在傳播和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的安全性問(wèn)題。

二、管理好用戶權(quán)限，對(duì)圖書(shū)館信息安全做出保障

所謂用戶權(quán)限，就是對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行使用時(shí)，在允許范圍內(nèi)，合法用戶可以進(jìn)行的操作。在登錄系統(tǒng)之后，數(shù)字圖書(shū)館用戶可進(jìn)行一系列操作，包括瀏覽、創(chuàng)建等操作。但是，不同的用戶操作權(quán)限是不一樣的，在云環(huán)境下，圖書(shū)館負(fù)責(zé)創(chuàng)建、更新、整合圖書(shū)館信息數(shù)據(jù)；館藏信息數(shù)據(jù)的維護(hù)，大量讀者數(shù)據(jù)的更新，提交的訂購(gòu)信息、館藏信息等都需要相應(yīng)的管理權(quán)限，因此，云服務(wù)環(huán)境下，必須對(duì)云計(jì)算服務(wù)商、圖書(shū)館管理員以及普通用戶的權(quán)限進(jìn)行合理的劃分，以便于在不影響正常使用的情況下，有效保障圖書(shū)館的數(shù)據(jù)安全。在云服務(wù)環(huán)境下，數(shù)字圖書(shū)館知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，圖書(shū)館對(duì)云計(jì)算服務(wù)進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)后，則開(kāi)始由云計(jì)算企業(yè)代為管理其全部擁有的數(shù)據(jù)。按照常理，圖書(shū)館數(shù)據(jù)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)該是圖書(shū)館完全擁有。但是，在實(shí)際建設(shè)與管理過(guò)程中，云服務(wù)的提供商會(huì)千方百計(jì)以知識(shí)服務(wù)等各種名義，對(duì)這些具有一定價(jià)值的核心數(shù)據(jù)進(jìn)行利用，同時(shí)，還要合法化地利用數(shù)據(jù)。另外，在云服務(wù)環(huán)境下，我們還要做好用戶訪問(wèn)控制。雖然在云服務(wù)環(huán)境下，各種資源得到了有效匯集。對(duì)用戶來(lái)說(shuō)，各種資源處于半公開(kāi)狀態(tài)，這一方面方便了用戶訪問(wèn)與下載，另一方面，也為非法訪問(wèn)提供了可乘之機(jī)。

圖書(shū)館建設(shè)論文范文第3篇

【論文摘要】從本意、立意、寓意、創(chuàng)意4個(gè)方面論述大學(xué)圖書(shū)館新館建設(shè)的用意及實(shí)現(xiàn)，本意表述中，列舉了新館建設(shè)的依據(jù)、原則和要求；立意討論中，涉及標(biāo)志性、不同類(lèi)型高校的區(qū)別，景點(diǎn)構(gòu)成和環(huán)境營(yíng)造等方面；寓意分析中，強(qiáng)調(diào)了適合、實(shí)用和藝術(shù)性；創(chuàng)意思考中，從圖書(shū)館建筑的可持續(xù)發(fā)展等角度，提出了一些值得探索的問(wèn)題，最后指出大學(xué)圖書(shū)館優(yōu)秀新館舍必定是理念共享、思想碰撞、用意精當(dāng)?shù)漠a(chǎn)物。

擴(kuò)召、大學(xué)城、新校區(qū)是近10年我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)形式之一，新圖書(shū)館建筑則是這種表現(xiàn)形式的標(biāo)志性表達(dá)。《大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)》從2004年第1期始每期封面必刊登一幅國(guó)內(nèi)高校新建圖書(shū)館照片，每張照片上的新圖書(shū)館都是那么美侖美奐，氣勢(shì)恢宏。可惜未配文字介紹，難解其所以然。筆者因參與本校籌建新館工作，也調(diào)研參觀了不下數(shù)l0所大學(xué)圖書(shū)館新館，所見(jiàn)所聞，不乏成功之作，經(jīng)典建筑。但是許多館舍如果沒(méi)有圖書(shū)館3個(gè)字并不能讓人識(shí)別出是何建筑；也很少有讓人一眼就能辨別出這個(gè)圖書(shū)館所在學(xué)校的性質(zhì)；真正讓人印象深刻，難以忘懷的更少。究其原因，還是新圖書(shū)館建筑的本意、立意、寓意、創(chuàng)意等人文用意的理解和表達(dá)未能恰如其分，淋漓盡致。本文拙陳管見(jiàn)，就教同仁。

1本意

本意即基本功能，建筑主旨。何鏡堂院士說(shuō)“我認(rèn)為建筑的功能永遠(yuǎn)是它的第一性，離開(kāi)了使用功能，那這個(gè)建筑就失去了存在的意義。”1]圖書(shū)館者，圖書(shū)的藏與用也。圖書(shū)館建筑的本意就是藏與用，藏：收藏、分藏、特藏，文獻(xiàn)在空間布局、時(shí)問(wèn)傳承、傳遞流轉(zhuǎn)的所有方面的功能；用：查詢、借閱、復(fù)制、交流、研討，人利用、管理文獻(xiàn)展開(kāi)的一切活動(dòng)方面的功能。藏的關(guān)鍵是合理、經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展；用的關(guān)鍵是方便、快捷、人性化；管理的關(guān)鍵是藏用結(jié)合、藏用和諧，讓各類(lèi)文獻(xiàn)在時(shí)間和空間范圍內(nèi)最大限度拓展、延伸。大學(xué)新圖書(shū)館的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理中涉及造型、布局、施工、運(yùn)行都是圍繞這個(gè)本意展開(kāi)的。

1．1本意的依據(jù)

(1)“建筑面積”和“閱覽室面積、座位數(shù)”依據(jù)。目前主要有教育部《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)(1992)》、《圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范(JGJ38—99)》、教育部《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)(試行)(2004)》。《普通高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案(2004年)》這些依據(jù)自頒布至今，最長(zhǎng)的已經(jīng)10多年，時(shí)效性差些，但具有權(quán)威性，必須執(zhí)行。從發(fā)展的眼光看，大學(xué)圖書(shū)館新館建設(shè)還可參照一些相關(guān)依據(jù)，如國(guó)際圖聯(lián)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)外大學(xué)圖書(shū)館的建筑標(biāo)準(zhǔn)等。

(2)現(xiàn)有館藏量和將來(lái)發(fā)展至最大館藏量依據(jù)。包括典藏及開(kāi)放方式、特藏規(guī)模、密集化收藏比例等。

(3)圖書(shū)館的擴(kuò)展功能依據(jù)。根據(jù)既定的圖書(shū)館功能要求，確定功能區(qū)域及劃分、智能化建筑需求等。

1．2本意的原則

一般可以歸結(jié)為：“以人為本”的原則；“經(jīng)濟(jì)和效能”的原則；“合理性和擴(kuò)展性相結(jié)合”的原則；“智能化和生態(tài)化相結(jié)合”的原則等等。

1．3本意的要求

不同高校不同規(guī)模、不同投資的圖書(shū)館建筑其要求千差萬(wàn)別，文獻(xiàn)[3]羅列的主要有如下幾種：(1)適應(yīng)性。(2)緊湊性。(3)可及性。(4)擴(kuò)展性。(5)可變性。(6)組織性。(7)舒適性。(8)常態(tài)性。(9)安全性。(1O)經(jīng)濟(jì)性。這10大指標(biāo)，比較全面也很具體，很有參考和借鑒價(jià)值。本意要清晰，指標(biāo)要明確、實(shí)事求是、量力而行。在設(shè)計(jì)施工全過(guò)程中一切遵循本意，一切圍繞本意，不到萬(wàn)不得已，絕不輕易變更本意。

2立意

立意即理念的具體表達(dá)，是本意的升華。是用建筑語(yǔ)言敘述學(xué)校歷史，是用建筑元素傳達(dá)辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨、及遠(yuǎn)景意愿。不同類(lèi)型的高校圖書(shū)館新館建設(shè)的立意應(yīng)該也必然是有區(qū)別的。

2．1標(biāo)志性建筑立意

在新一輪大學(xué)園區(qū)建設(shè)中，絕大多數(shù)高校都把新校區(qū)圖書(shū)館建筑作為標(biāo)志性建筑考慮。何鏡堂院士認(rèn)為：“現(xiàn)在很多所謂的標(biāo)志性建筑都是只追求所謂的標(biāo)新立異，而脫離了建筑實(shí)用性的本質(zhì)，其實(shí)這是片面地理解建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。歸根結(jié)底，建筑的設(shè)汁最開(kāi)始是從它的實(shí)用性考慮的，最后也要由人類(lèi)檢驗(yàn)它的實(shí)用性，來(lái)決定它是否是好的作品，”這里，何鏡堂院士已經(jīng)很明白的闡述丁圖書(shū)館建筑本意與立意的關(guān)系。首先讓我們來(lái)考量決策者們把圖書(shū)館建筑作為標(biāo)志性建筑的初衷：那就是圖書(shū)館作為大學(xué)的標(biāo)志性建筑，其標(biāo)志性的本質(zhì)在于圖書(shū)館的機(jī)構(gòu)性質(zhì)，在于知識(shí)庫(kù)的魅力，在于知識(shí)殿堂的神圣標(biāo)志的是文化，是知識(shí)，是學(xué)府，而不是其它。其次標(biāo)志性建筑是否就應(yīng)該大、應(yīng)該高、應(yīng)該造型別致?這里不妨看一看國(guó)內(nèi)著名火學(xué)的一些標(biāo)志性建筑：清華大學(xué)標(biāo)志性建筑之一——清華大學(xué)二校門(mén)僅一座石牌坊而已，委實(shí)很小；南京大學(xué)標(biāo)志性建筑——北大樓，主體建筑兩層，塔樓五層，并不高；東南大學(xué)標(biāo)志性建筑之一——中央大學(xué)盂芳圖污館，除了那幾根西方古典主義式樣的羅馬愛(ài)奧尼柱廊，并沒(méi)有更多的別致之處。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，標(biāo)志性建筑不是以大、以高、以造型特別取勝的。文獻(xiàn)[5]早在10年前就強(qiáng)調(diào)：高等學(xué)校圖書(shū)館不宜采用高層建筑形式，不宜采用空蕩的大門(mén)廳，不宜過(guò)渡采朋大的通透型“共享空f(shuō)Hj”，不宜設(shè)置過(guò)多的出人口，不宜設(shè)置陽(yáng)臺(tái)。但是，這些年的高校圖書(shū)館建筑實(shí)踐在這一一點(diǎn)上處理得并不盡如人意。

2．2彰顯歷史，昭示底蘊(yùn)。是名校、老校新館建設(shè)立意之源

參觀考察一些大學(xué)新校區(qū)圖書(shū)館，一些老生表示：“從老校區(qū)到新校區(qū)，圖書(shū)館似乎更新了，但我不喜歡，我還是懷念老校區(qū)的老館，喜歡那掩映在花木叢中的小樓。”從老校區(qū)搬列新校區(qū)的讀者非常懷舊，這是因?yàn)椋瑯s耀因歷史而隹，對(duì)于一些老校、名校，“舊”是一種資本，舊是一種榮耀。舊的痕跡，舊的傳承，舊的積淀_卜分寶貴，讓讀者在圖書(shū)館學(xué)習(xí)空間里“觸大學(xué)傳統(tǒng)文化之景，生自豪奮發(fā)上進(jìn)之情”真是太重要了，據(jù)此我們就不難理解北京大學(xué)、清華大學(xué)當(dāng)初在地皮極其緊張的情況下在老館旁擴(kuò)建新館的良苦用心了，也會(huì)為臺(tái)灣大學(xué)圖書(shū)館的建新如舊拍案叫絕了。名校、老校新校區(qū)新館建設(shè)中，筆者以為，應(yīng)該在立意時(shí)十分重視歷史的傳承、底蘊(yùn)的昭示，比如在建筑造型、建筑元素繼承一些老館的風(fēng)格，保留一些老館的痕跡，讓讀者有一一種置新知舊的感覺(jué)是值得提倡的。

2．3立意高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，是一般高校新館建設(shè)立意之本

一般高校的新館建設(shè)，文化的積淀和歷史的傳承不像名校、老校那樣讓人牽掛，常常聽(tīng)到一些新生讀者如是說(shuō)：“在我們大學(xué)城里，每一個(gè)書(shū)館除了外形不同，其它都一樣，你根本不知道是身在哪個(gè)大學(xué)圖書(shū)館。”在大學(xué)眾多、大樓林立的大學(xué)城里，要讓一座圖書(shū)館建筑具有標(biāo)志性，確實(shí)很難，必須要立意高遠(yuǎn)，在相同中找到不同。其實(shí)，各校總有自己的特色和目標(biāo)在激勵(lì)師生員工向上，決策者只有在這方面挖掘，抽像出圖書(shū)館建筑立意，才能讓歲月沉積出圖書(shū)館建筑的價(jià)值和分量，讓歷史承認(rèn)和敘述圖書(shū)館的標(biāo)志性意義。

2．4景點(diǎn)構(gòu)成及環(huán)境營(yíng)造立意

關(guān)于環(huán)境氛圍的營(yíng)造，自然天成優(yōu)于刻意追求，特別是意境營(yíng)造，其根本還在文化積淀。北大的未名湖景區(qū)，“一塔湖圖”成就了一種美的意境，這不僅僅在于自然天成，更追溯到一種文化積淀，這里有多少大師足跡?有多少千古佳話?臺(tái)灣大學(xué)的椰林大道，斯年鐘與圖書(shū)館共同構(gòu)成一景，其地域、文化與圖書(shū)館主體理念渾然一體，不震撼人tk,，卻耐人尋味。武大校園內(nèi)最美觀雄偉的傳統(tǒng)建筑物，非老圖書(shū)館莫屬，其為一座雄踞于獅子山頂?shù)幕使谛畏鹿蕦m建筑，廡殿頂、八角垂檐、大跨度空間，外部裝飾極具中國(guó)傳統(tǒng)特色，與其周邊建筑構(gòu)成的莊嚴(yán)美、和諧美，是不可復(fù)制的。這些說(shuō)明了，任何大學(xué)新校區(qū)建設(shè)中，想以一朝一夕之努力，或者不惜重金的人為堆砌，是不可能創(chuàng)造出經(jīng)典環(huán)境氛圍的，與其大投入做環(huán)境，不如融入自然因地制宜作小品。

2．5室內(nèi)環(huán)境及閱讀空間立意

這些年來(lái)，某些新校區(qū)圖書(shū)館建設(shè)的形體不僅在比大，比高，在內(nèi)部環(huán)境和閱讀空間上也在攀比。舒適豪華不應(yīng)該成為大學(xué)圖書(shū)館室內(nèi)環(huán)境和學(xué)習(xí)空間的主要追求。大學(xué)圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的區(qū)另，其中重要的一點(diǎn)是公共圖書(shū)館以休閑型讀者為主體，大學(xué)圖書(shū)館以學(xué)習(xí)型讀者為主體。對(duì)于青年學(xué)生，其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書(shū)姿勢(shì)、讀書(shū)環(huán)境適應(yīng)的培養(yǎng)仍然很重要。不說(shuō)鑿壁偷光，不談懸梁剌股，但給他們提供沙發(fā)可以睡著看書(shū)，提供“小問(wèn)”可以情侶共讀，實(shí)在沒(méi)有什么好處。過(guò)于追求舒適不一定對(duì)每個(gè)讀者就是最好的學(xué)習(xí)空間。所以筆者提倡通風(fēng)良好，光線充足，氣氛嚴(yán)肅，干擾較少，舒適指數(shù)適中的室內(nèi)設(shè)計(jì)立意。

3寓意

寓意即信念寄托，是立意的延伸，是用建筑語(yǔ)言表達(dá)人文情懷，是建筑美的追求和實(shí)現(xiàn)。

3．1含蓄性、針對(duì)性，符合圖書(shū)館的身份，符合學(xué)校的特色是寓意的出發(fā)點(diǎn)

寓意主要體現(xiàn)在圖書(shū)館建筑的外觀上。形體的寓意性最好含蓄、抽像些，一定要注意與周邊環(huán)境的交融。筆者曾看到一所工科院校，把圖書(shū)館設(shè)計(jì)成船舶型，還在周邊設(shè)計(jì)了一潭死水，既不方便，也不衛(wèi)生；也有一所名校將圖書(shū)館設(shè)計(jì)成蓮花形，使整個(gè)建筑立面以弧面為主，空間利用率很底，而且極不利于后續(xù)管理。至于結(jié)構(gòu)、布局、用材和裝修上，在不影響總體功能的前提下，室內(nèi)外建筑小品，環(huán)境布置方面，環(huán)境設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師都可以充分展開(kāi)想像的翅膀，盡情發(fā)揮，寓意于一石一貝之上，寄情于一廊一柱之間，臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)圖書(shū)館的建筑形體與風(fēng)格，空間布局與陳設(shè)，充分弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化。筆者以為，民族文化足一脈相承的，比起向西方學(xué)習(xí)，多借鑒臺(tái)灣地區(qū)經(jīng)驗(yàn)更適合國(guó)情。

3．2簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸，講究經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益，是大學(xué)圖書(shū)館建筑寓意的歸宿

兩院院士、清華大學(xué)建筑與城市研究所所長(zhǎng)吳良鏞告誡弟子：“一個(gè)建筑并不是不考慮美觀，但花多大的代價(jià)得到什么樣的美觀，以及是不是只有惟一的途徑才能得到美觀，不能不考慮。”大學(xué)圖書(shū)館建筑不同于公共圖書(shū)館，從人文景觀角度考慮，不承載城市文化窗口功能，從環(huán)境功能角度，不擔(dān)負(fù)城市景觀責(zé)任，從教育事業(yè)角度，中國(guó)的教育還不發(fā)達(dá)，還有許多孩子上不起大學(xué)，我們需要節(jié)儉。所以必須強(qiáng)調(diào)在同等效用和經(jīng)濟(jì)投入的前提下寄托寓意，創(chuàng)造平凡之美。要考慮到環(huán)境的保持和維護(hù)費(fèi)用，盡可能利用自然景色，不要搞那些華而不實(shí)、脫離實(shí)際而又勞民傷財(cái)和維護(hù)費(fèi)用很高、中看不中用的“景觀”。

4創(chuàng)意

對(duì)本意、立意、寓意都可以創(chuàng)意，對(duì)本意的創(chuàng)意依賴對(duì)現(xiàn)代圖書(shū)館功能發(fā)展的預(yù)見(jiàn)性；對(duì)立意的創(chuàng)意在于立意的科學(xué)表達(dá)；對(duì)寓意的創(chuàng)意在于立意的藝術(shù)表達(dá)。所以創(chuàng)意是圖書(shū)館建筑的最高境界，是自然美與建筑美的和諧統(tǒng)一，是人文精神與建筑實(shí)體的完美結(jié)合。創(chuàng)意是沒(méi)有止境的。一切不利于本意實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)意，不利于節(jié)約和可持續(xù)營(yíng)運(yùn)的要求的創(chuàng)意都足不足取的。

4．1當(dāng)前高校圖書(shū)館新館建設(shè)創(chuàng)意熱點(diǎn)

建設(shè)成本與可持續(xù)運(yùn)營(yíng)的矛盾；造型、造景帶來(lái)的維護(hù)管理不便的矛盾，大體量、大開(kāi)間帶來(lái)的與通風(fēng)照明，資源節(jié)約的矛盾，先進(jìn)的監(jiān)控管理與人性化的隱私保護(hù)矛盾，大流通、大閱覽，超市式管理與文獻(xiàn)保護(hù)、閱讀環(huán)境優(yōu)化的矛盾；電子文獻(xiàn)與紙質(zhì)文獻(xiàn)利用方法與管理手段并行的矛盾。如何巧妙地化解這些矛盾，已經(jīng)引起圖書(shū)館界、建筑界的高度重視。

4．2以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)積極探索、務(wù)實(shí)創(chuàng)意

創(chuàng)意的本質(zhì)是不斷打破舊事物中不科學(xué)、不合理的成份或部分，建立更接近科學(xué)、合理的新的東西。有些被否定了的建筑結(jié)構(gòu)形式和布局如前文提到的“五不宜”，已有經(jīng)驗(yàn)性結(jié)論，應(yīng)予摒棄。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

圖書(shū)館事業(yè)是在發(fā)展的，文獻(xiàn)的形態(tài)是在變化的，在蓬勃發(fā)展數(shù)字圖書(shū)館、復(fù)合圖書(shū)館的今天，有些結(jié)構(gòu)、布局形式如“模數(shù)式”、“三統(tǒng)一”，20年前是創(chuàng)意，現(xiàn)在是否仍是最佳選擇，已經(jīng)有學(xué)者在這方面提出了質(zhì)疑，也有新館建筑在這方面作了調(diào)整J。

另外，我們經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生讀者有這樣的抱怨：新校區(qū)的新圖書(shū)館偏僻、邊遠(yuǎn)，不見(jiàn)大師，難見(jiàn)教授(教授們大多住在城內(nèi)，上完課就跟班車(chē)回去)，見(jiàn)不到最優(yōu)秀的館藏(一般都存在老館)。當(dāng)然，我們沒(méi)有理由把新館看不到教授、大師，看不到高質(zhì)量圖書(shū)歸結(jié)為圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)之錯(cuò)，但卻與圖書(shū)館的本意、立意有關(guān)，我們可以從中受到啟發(fā)：一所圖書(shū)館的優(yōu)劣評(píng)價(jià)，可以有許多建筑行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、有許多環(huán)境配套要求等硬指標(biāo)，但更有許多文化內(nèi)涵、有許多看不見(jiàn)摸不著的東西在影響著讀者對(duì)這個(gè)圖書(shū)館的信任和依賴。今后，我們?cè)趫D書(shū)館建筑設(shè)計(jì)的用意與實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，是不是應(yīng)該考慮這些因素，是不是可以創(chuàng)造一些辦法彌補(bǔ)這些不足?總之創(chuàng)新需要走務(wù)實(shí)之路，要植根于本校、本校區(qū)、本館實(shí)際和特點(diǎn)，引‘對(duì)性地去探索、實(shí)踐。

5結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)館建設(shè)論文范文第4篇

關(guān)鍵詞:數(shù)字圖書(shū)館意義建設(shè)

ABSTRACT:Theconstructionofdigitallibraryisthedevelopingdirectionoflibrary

construction,itisanexistenceformofthelibraryinfuture.thispaperintroduced

emphaticallythedefinitionofdigitallibrary﹑Setupthemeaningofdigitallibrary﹑Characteristicofdigitallibrary﹑ModuleofdigitallibraryAndthesubjectmatterthattheconstructionofdigital

libraryshouldbesolved。

KEYWORDS:DigitalLibrary；meaning；Construction

進(jìn)行數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)是21世紀(jì)圖書(shū)館迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的重要戰(zhàn)略，這項(xiàng)工作關(guān)系著圖書(shū)館的生存與發(fā)展。雖然21世紀(jì)傳統(tǒng)圖書(shū)館和自動(dòng)化圖書(shū)館暫不會(huì)消失，但隨著電子出版物的盛行，數(shù)字圖書(shū)館將居首位。未來(lái)的圖書(shū)館將以服務(wù)特色和技術(shù)手段論高低，能否迅速占有信息資源并向社會(huì)提供信息產(chǎn)品將成為衡量圖書(shū)館的標(biāo)準(zhǔn)。21世紀(jì)信息產(chǎn)業(yè)將為GPN提供新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。數(shù)字圖書(shū)館作為圖書(shū)館的主要方向，它的研究與建設(shè)水平將直接關(guān)系到我國(guó)圖書(shū)館在未來(lái)信息時(shí)代的地位和作用。由此我們應(yīng)充分利用這一有利時(shí)機(jī)，認(rèn)真研究在新世紀(jì)數(shù)字圖書(shū)建設(shè)這一重要課題。

1.數(shù)字圖書(shū)館的概念

數(shù)字圖書(shū)館（DigitalLibraryDL），是進(jìn)入90年代以后產(chǎn)生的一個(gè)全新的概念。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)﹑數(shù)碼存儲(chǔ)與傳輸技術(shù)等的全面普及，使得人們對(duì)文獻(xiàn)信息的加工﹑存儲(chǔ)﹑查詢﹑利用等方面有了新的要求。因此，數(shù)字圖書(shū)館也就應(yīng)運(yùn)而生。它是一個(gè)新生事物，目前，在圖書(shū)館界甚至整個(gè)學(xué)術(shù)界還沒(méi)有一個(gè)被廣為接受有定義。從眾多的定義表述中其中認(rèn)為數(shù)字圖書(shū)館是：以組織數(shù)字化信息及其技術(shù)進(jìn)入圖書(shū)館并提供有效服務(wù)。幾乎圖書(shū)館的所有載體的信息均能以數(shù)字化的形式獲得，包括所有聯(lián)機(jī)采購(gòu)﹑編目﹑公共查詢；對(duì)各種信息資源的檢索，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織讀者訪問(wèn)外界數(shù)字圖書(shū)館和文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，如電子雜志﹑電子圖書(shū)﹑聲像資料﹑動(dòng)畫(huà)片﹑影視片﹑多媒體資料等：用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理圖書(shū)﹑期刊等的讀者服務(wù)；圖書(shū)館利用網(wǎng)絡(luò)連接到全球各個(gè)角落，讓人們很方便地共享資源。這一概念尚較為大多數(shù)人接受。

2.建立數(shù)字圖書(shū)館的意義

傳統(tǒng)圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著信息采集、存儲(chǔ)、傳播及版權(quán)控制的重任，DL也同樣要完成這些任務(wù)，只是各項(xiàng)任務(wù)的內(nèi)容、采取的手段及服務(wù)方式發(fā)生變化。建立數(shù)字圖書(shū)館的主要意義：

2.1由于數(shù)字圖書(shū)館是虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，大量的數(shù)字化信息存貯在無(wú)數(shù)個(gè)磁盤(pán)存儲(chǔ)器中，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接形成的一個(gè)聯(lián)機(jī)系統(tǒng)。因此，與傳統(tǒng)圖書(shū)館相比，它占用的物理空間相對(duì)很小。

2.2數(shù)字圖書(shū)館收藏?cái)?shù)字形式的信息，除了紙介質(zhì)的書(shū)刊資料外，還收錄其它一切可以數(shù)字化的信息，如視頻、音頻資料、計(jì)算機(jī)程序等等，可以滿足讀者的多種需求。

2.3數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)對(duì)于我們最重要的一點(diǎn)是建立以中文信息為主的各種信息資源，這將迅速扭轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)上中文信息缺乏的狀況，形成中華文化在互聯(lián)網(wǎng)上的整體優(yōu)勢(shì)。數(shù)字圖書(shū)館還是保存和延續(xù)發(fā)展民族文獻(xiàn)遺產(chǎn)的最佳手段，所有的珍貴資料都可以經(jīng)數(shù)字化處理后，將原件保存在更適宜的環(huán)境中，而數(shù)字化的資料由于實(shí)現(xiàn)原件的復(fù)制，并不影響一般意義上的查閱。

2.4利用數(shù)字化圖書(shū)館的用戶可以不同圖書(shū)館的工作人員直接見(jiàn)面，而只通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與圖書(shū)館聯(lián)系，圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)電子郵件及電子咨詢臺(tái)與用戶聯(lián)系。圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量取決于軟件設(shè)計(jì)、圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員對(duì)用戶回應(yīng)的速度和質(zhì)量、數(shù)字化信息的制作、網(wǎng)絡(luò)的傳播速度及人性化界面的設(shè)計(jì)等；用戶也可以直接通過(guò)電腦登錄至數(shù)字圖書(shū)館的主頁(yè)，隨意瀏覽、查詢、下載、打印有用的信息。.5數(shù)字圖書(shū)館擴(kuò)大了讀者的范圍，普通圖書(shū)館因?yàn)樽x者對(duì)象與地理位置的限制只能為少數(shù)人服務(wù)，數(shù)字圖書(shū)館則允許人們?cè)谌魏蔚胤健⑷魏紊矸葸M(jìn)入圖書(shū)館自由查詢。

3數(shù)字圖書(shū)館的特征：

3.1數(shù)字圖書(shū)館是一個(gè)分布式的圖書(shū)館群體。數(shù)字圖書(shū)館通過(guò)寬帶高速互連的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，把大量分布在一個(gè)地域或一個(gè)國(guó)家的眾多圖書(shū)館或信息資源單位組成聯(lián)合體，把不同地理位置上及不同類(lèi)型的信息按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)加以有效存儲(chǔ)、管理并通過(guò)易于使用的方式提供給讀者，超越空間和時(shí)間的約束，使讀者在任何時(shí)候、任何地方都可以在網(wǎng)上遠(yuǎn)程跨庫(kù)獲取任何所需的信息資源，達(dá)到高度的資源共享。

3.2數(shù)字圖書(shū)館是面向?qū)ο蟮臄?shù)字化多媒體信息庫(kù)。數(shù)字圖書(shū)館的存儲(chǔ)介質(zhì)已不限于印刷體，它具有文本、聲、光、圖像、影視等多種媒體，其存儲(chǔ)的載體也相應(yīng)的有光盤(pán)、錄音帶以及各種類(lèi)型的數(shù)字化、電子化裝置，它通過(guò)多媒體、超文本、超媒體等技術(shù)，提供智能化的信息檢索手段，向讀者展示各種生動(dòng)、具體、形象、逼真的信息。

3.3數(shù)字圖書(shū)館是與平臺(tái)無(wú)關(guān)的數(shù)字化資源集合。數(shù)字圖書(shū)館可實(shí)現(xiàn)異種數(shù)據(jù)庫(kù)之間、服務(wù)之間、工作站之間的可互操作性，并正在探索深層語(yǔ)義上的可互操作性。它采用一種聯(lián)合式或協(xié)調(diào)性軟件，從類(lèi)型相似的數(shù)據(jù)對(duì)象和服務(wù)中，取得一致性和連貫性檢索內(nèi)容。目前在網(wǎng)上查資料，需逐個(gè)站點(diǎn)地查詢，實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書(shū)館以后，讀者只要提供某個(gè)檢索點(diǎn)，計(jì)算機(jī)就會(huì)按統(tǒng)一的用戶界面提供所需的全部資料。

3.4數(shù)字圖書(shū)館具有強(qiáng)大的信息傳播與功能。數(shù)字圖書(shū)館的服務(wù)方式與傳統(tǒng)圖書(shū)館有著重大的差別，它變傳統(tǒng)圖書(shū)館的被動(dòng)式服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。它可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)和傳播各種文獻(xiàn)資源的信息，對(duì)讀者進(jìn)行“引導(dǎo)”或“導(dǎo)航”，向讀者提供多種語(yǔ)言兼容的多媒體遠(yuǎn)程數(shù)字信息服務(wù)。

4。數(shù)字圖書(shū)館的基本模塊

數(shù)字圖書(shū)館是一個(gè)開(kāi)放式的硬件和軟件的集成平臺(tái)，通過(guò)對(duì)技術(shù)和產(chǎn)品的集成，把大量的各種文獻(xiàn)載體數(shù)字化，將它們組織起來(lái)在網(wǎng)上服務(wù)。它由五大模塊組成：各種載體數(shù)字化，數(shù)據(jù)儲(chǔ)存和管理，組成有效的訪問(wèn)和查詢，數(shù)字化資料的傳遞和接收，權(quán)限管理和版權(quán)保護(hù)。

4.1各種載體的數(shù)字化

將書(shū)刊、古籍、善本等各種文字、圖像（包括地圖），縮微制品包括縮微膠卷和縮微平片等，利用計(jì)算機(jī)和相關(guān)設(shè)備，將這些資料數(shù)字化。

關(guān)于錄音、錄像、電影膠卷、唱片等可采用各個(gè)公司提供的產(chǎn)品，將音頻、視頻信息資料數(shù)字化，各公司往往提供壓縮技術(shù)的先進(jìn)工具來(lái)處理。

4.2數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和管理

數(shù)字圖書(shū)館大多數(shù)采用客戶機(jī)／服務(wù)器的模式。客戶、圖書(shū)館服務(wù)器和對(duì)象服務(wù)器構(gòu)成信息傳遞的核心結(jié)構(gòu)。圖書(shū)館服務(wù)器主要管理數(shù)據(jù)的目錄、索引和查詢，而對(duì)象服務(wù)器用于管理數(shù)字化的對(duì)象（即各種類(lèi)型載體的原文獻(xiàn)），當(dāng)對(duì)象數(shù)據(jù)直接到達(dá)客戶的時(shí)候，就實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館對(duì)象數(shù)據(jù)的傳送。它存儲(chǔ)和管理的數(shù)據(jù)量是巨大的。

4.3組織有效的訪問(wèn)和查詢

文本類(lèi)型的文件檢索，實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)上的快速全文檢索軟件：如何為多媒體信息建立索引，讓用戶進(jìn)行有效的查詢，也是當(dāng)前研究的熱點(diǎn)之一。直接針對(duì)圖像建立索引，可以按照顏色，圖案來(lái)索引紡織品的圖案；用邊緣輪廓結(jié)合其它圖像處理技術(shù)索引人臉照片等；用同樣的方法，對(duì)數(shù)字化的視頻和音頻信息內(nèi)容進(jìn)行查找，這是訪問(wèn)DL的關(guān)鍵技術(shù)。

4.4數(shù)字化資料的傳遞

綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)（ISDN），目前已成為多媒體通訊的基本傳輸網(wǎng)絡(luò)。ISDN分為窄帶（N-IDFN）和寬帶（B-ISDN），前者美國(guó)、歐洲、日本已投入使用，它可以傳輸聲音等連續(xù)媒體和低質(zhì)量的視頻信號(hào)。有線電視（CATV）廣播網(wǎng)絡(luò)，可以說(shuō)是DL最有前途的傳輸環(huán)境。美國(guó)一些專(zhuān)家稱之為“信息高速公路的最后一公里”。我國(guó)只要對(duì)目前的有線電視網(wǎng)絡(luò)作適當(dāng)改造，使其具有正反向傳輸功能之后，就可以用它實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)、信息終端和交互式電視等功能，就可以作為DL的傳輸環(huán)境。

4.5權(quán)限管理和版權(quán)保護(hù)

數(shù)字圖書(shū)館的安全性顯得很重要，它要有一般計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理功能，要重視各種類(lèi)型用戶的權(quán)限管理；更重要的是，必須用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)確保版權(quán)人的資源不被濫用。

5數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)應(yīng)解決的問(wèn)題

5.1關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題

數(shù)字圖書(shū)館是采用現(xiàn)代高新技術(shù)所支持的系統(tǒng)工程，信息技術(shù)的集成在數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)中扮演了非常重要的角色。具體的來(lái)說(shuō)，數(shù)字圖書(shū)館涉及數(shù)字化技術(shù)﹑超大規(guī)模數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)﹑網(wǎng)絡(luò)技術(shù)﹑多媒體信息處理技術(shù)﹑數(shù)據(jù)庫(kù)與分析處理技術(shù)﹑信息抽取技術(shù)﹑基于內(nèi)容的檢索技術(shù)﹑自然語(yǔ)言理解技術(shù)等等。我們必須針對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的應(yīng)用背景，綜合運(yùn)用有關(guān)原理和方法，重點(diǎn)突破關(guān)鍵技術(shù)，才能為數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保障。

5.2標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)的制定和實(shí)施

在進(jìn)行數(shù)字圖書(shū)館研究和建設(shè)數(shù)字資源庫(kù)的過(guò)程中，應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡早制定統(tǒng)一的適合中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的資源描述﹑標(biāo)識(shí)﹑查詢﹑交換和使用的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及法規(guī)；盡量地使用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)那些不是按標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行組織伯資源庫(kù)，也必須考慮數(shù)字項(xiàng)的充分描述，并要有靈活的接口，以保證日后對(duì)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換與銜接；同時(shí)在進(jìn)行資源庫(kù)的加工過(guò)程中要考慮對(duì)版權(quán)問(wèn)題和處理，以做到充分的尊重知識(shí)﹑尊重智慧。使我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館在建設(shè)伊始，便遵循標(biāo)準(zhǔn)化﹑規(guī)范化﹑法制化管理的發(fā)展道路。

5.3各類(lèi)數(shù)字化資源的開(kāi)發(fā)與利用

數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)必須以建立豐富的數(shù)字資源庫(kù)為基礎(chǔ)，否則要實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書(shū)館就是一句空話。各類(lèi)型圖書(shū)館應(yīng)針對(duì)本館實(shí)際情況，將本館館藏資源數(shù)據(jù)化，建立具有本館特色的數(shù)據(jù)資源庫(kù)。數(shù)字資源庫(kù)中包括中文數(shù)字資源群﹑引進(jìn)國(guó)外的專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)。通過(guò)相接的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)大部分地區(qū)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的聯(lián)機(jī)采編和館際間互借。

5.4人才培養(yǎng)

數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展離不高素質(zhì)人才。數(shù)字圖書(shū)館工作要求管理人員具有較高學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，需要掌握多方面知識(shí)結(jié)構(gòu)的人才，如計(jì)算機(jī)﹑網(wǎng)絡(luò)信息加工與管理﹑知識(shí)產(chǎn)權(quán)與保護(hù)﹑數(shù)字圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)與管理等方面人才。圖書(shū)館只有培養(yǎng)出這樣的高素質(zhì)的人才方能保證數(shù)字圖書(shū)館持續(xù)不斷地順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭衛(wèi)真.數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè).遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2001(4)：68-69.

[2]杜寶娟.試論圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè).天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2001(4)：52-53.

圖書(shū)館建設(shè)論文范文第5篇

（1）傳統(tǒng)的圖書(shū)館文化服務(wù)限制讀者的渴望隨著信息時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的圖書(shū)館文化服務(wù)無(wú)法緊跟時(shí)展而滿足讀者對(duì)知識(shí)的渴求。傳統(tǒng)的圖書(shū)館文化服務(wù)局限于“被動(dòng)接受”這種服務(wù)模式，無(wú)法實(shí)現(xiàn)“主動(dòng)提供”服務(wù)模式。信息時(shí)代的變遷，網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)沖擊紙質(zhì)圖書(shū)，讀者的閱讀范圍和閱讀方式越來(lái)越來(lái)寬廣和方便。地方高校由于各方面條件的局限使得圖書(shū)館文化服務(wù)無(wú)法跟上時(shí)代的節(jié)奏和讀者的需要，譬如很多地方本科院校設(shè)施上還沒(méi)有門(mén)禁系統(tǒng)，借還書(shū)方式還是保持手工操作，與讀者的交流沒(méi)有自己的官方微博。這些傳統(tǒng)的文化服務(wù)方式降低了工作效率，禁錮了館員對(duì)讀者的需求了解。

（2）圖書(shū)館軟硬建設(shè)力度有待加強(qiáng)由于地方高校經(jīng)費(fèi)有限，投入到圖書(shū)館的軟硬件建設(shè)費(fèi)用往往較少，很多地方高校不但館舍面積不達(dá)標(biāo)，生均圖書(shū)資料也不夠。而且由于經(jīng)費(fèi)較少，出現(xiàn)了文獻(xiàn)更新頻率慢、書(shū)刊流通慢等現(xiàn)象。有限的庫(kù)存資料滿足學(xué)科建設(shè)就相當(dāng)不易了，更無(wú)從談起學(xué)生的綜合需求和科學(xué)研究。

（3）網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)圖書(shū)館文化的沖擊由于網(wǎng)絡(luò)文化具有傳播速度和效率快的特點(diǎn)，在傳播交流活動(dòng)中表現(xiàn)出極大的交互性和主動(dòng)性，是改變傳統(tǒng)文化只實(shí)現(xiàn)單向傳播的一個(gè)重要里程碑，但是網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，它在積極促進(jìn)人類(lèi)文化發(fā)展和進(jìn)步的同時(shí)，也不可避免會(huì)產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。其主要原因是不同的文化都可以借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和弘揚(yáng)自己，造成網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊。圖書(shū)館作為整個(gè)社會(huì)信息資源的中心以及網(wǎng)絡(luò)文化的重要組成部分，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化資源建設(shè)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，搶占網(wǎng)絡(luò)文化陣地，以具有民族性、現(xiàn)代性、大眾性、多樣性的豐富的網(wǎng)絡(luò)文化信息產(chǎn)品與服務(wù)來(lái)引導(dǎo)、提升、滿足師生對(duì)文化消費(fèi)需求，使圖書(shū)館文化在競(jìng)爭(zhēng)中求生存、求發(fā)展。

（4）館員的素質(zhì)有待提高由于目前很多高校圖書(shū)館的管理體制缺乏激勵(lì)機(jī)制，部分館員工作懈怠現(xiàn)象明顯，缺乏事業(yè)心、創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。由于必要的激勵(lì)機(jī)制與管理方法，圖書(shū)館館員干好干壞一個(gè)樣，很難在工作崗位上獲得的成就感，這使得圖書(shū)館館員無(wú)法發(fā)自內(nèi)心地、主動(dòng)地去做好圖書(shū)館，而且圖書(shū)館館員的學(xué)歷和學(xué)習(xí)背景相對(duì)于教學(xué)崗位要求較低。近年來(lái)，雖然高校重視圖書(shū)館館員素質(zhì)的提高，也相繼引進(jìn)了部分學(xué)歷較高的人才，但是館員的整體素質(zhì)距離開(kāi)展高層次的信息服務(wù)要求還有一定差距。地方高校轉(zhuǎn)型過(guò)程中服務(wù)需要有高素質(zhì)的復(fù)合型人才，復(fù)合型人才是一個(gè)具有“哲學(xué)家的頭腦、社會(huì)學(xué)家的眼光、心理學(xué)家的敏感、文學(xué)家的洞見(jiàn)、科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)”的人才。

2地方高校轉(zhuǎn)型過(guò)程中圖書(shū)館文化建設(shè)策略

（1）提升館員素質(zhì)，完善激勵(lì)機(jī)制在文化建設(shè)過(guò)程中，服務(wù)主體是館員，館員不僅要能順利地提供資料、熟悉館藏內(nèi)容，而且還要善于運(yùn)用檢索工具。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地方高校轉(zhuǎn)型過(guò)程中圖書(shū)館文化建設(shè)必須引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷地加強(qiáng)，才能激發(fā)館員的能力和工作責(zé)任心，提高工作效益。同時(shí)要求地方高校增加專(zhuān)項(xiàng)資金加強(qiáng)館員的培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)歷等方面的學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)館員的服務(wù)能力。

（2）提供人文環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍圖書(shū)館目前作為高校學(xué)生學(xué)習(xí)第二課堂，在轉(zhuǎn)型后會(huì)成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。圖書(shū)館應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況和經(jīng)費(fèi)能力努力為師生營(yíng)造一個(gè)舒適、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在圖書(shū)館能主動(dòng)、安心地得到自己所需。除常規(guī)的設(shè)置外還可以借鑒德國(guó)高校圖書(shū)館設(shè)立的人文環(huán)境模式譬如在館內(nèi)設(shè)置卡座式沙發(fā)、咖啡吧、小型電影院等來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的讀書(shū)情緒，圖書(shū)館還須定期邀請(qǐng)一些專(zhuān)家或?qū)W者做一些學(xué)術(shù)講座。人文環(huán)境的營(yíng)造不但豐富圖書(shū)館文化建設(shè)，而且可以加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

（3）線上線下發(fā)展，共享館藏資源在有限的資源條件下，建立滿足轉(zhuǎn)型后地方高校學(xué)生的不同層次需求的館藏資源就顯得尤為重要。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，圖書(shū)館館藏資源建設(shè)應(yīng)該“以需求為導(dǎo)向，以應(yīng)用為導(dǎo)向”，整合自身優(yōu)勢(shì)資源和社會(huì)資源，建立“購(gòu)買(mǎi)+共享”的館藏建設(shè)模式。以筆者所在的學(xué)校為例，湖南工學(xué)院是一所理工科院校，館藏資源主要是工科類(lèi)文獻(xiàn)，而緊鄰的衡陽(yáng)師院是一所師范院校，館藏資源在文學(xué)和管理學(xué)方面更加豐富，兩校圖書(shū)館達(dá)成協(xié)議共建，資源共享和互補(bǔ)。同時(shí)電子資源的購(gòu)置是應(yīng)對(duì)館藏紙版文獻(xiàn)資源的有效補(bǔ)充，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源和文獻(xiàn)資源共建共享組織機(jī)構(gòu)，推動(dòng)館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)。

（4）加大宣傳力度，樹(shù)立活動(dòng)品牌地方高校圖書(shū)館在加強(qiáng)圖書(shū)館文化建設(shè)之余應(yīng)該加大自身宣傳的力度，圖書(shū)館作為學(xué)校教育的第二課堂，如何讓讀者充分了解圖書(shū)館，了解圖書(shū)館中豐富的文獻(xiàn)信息資源是當(dāng)今圖書(shū)館又一重要任務(wù)。當(dāng)前，地方高校圖書(shū)館依然采用傳統(tǒng)的展架、宣傳欄等宣傳形式，宣傳方式宣傳范圍有限。為了搞好圖書(shū)館的宣傳，可以利用營(yíng)銷(xiāo)傳播手段進(jìn)行立體宣傳，通過(guò)品牌樹(shù)立，擴(kuò)大圖書(shū)館的影響力。同時(shí)可以采用QQ群、微信、微博、社交網(wǎng)站等多渠道的宣傳方式。傳統(tǒng)高等院校圖書(shū)館開(kāi)展的活動(dòng)形式單一、活動(dòng)數(shù)量較少，產(chǎn)生的效果不明顯。為了增加圖書(shū)館活動(dòng)的形式和數(shù)量，可以在常規(guī)的圖書(shū)館講座、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、讀書(shū)月活動(dòng)等基礎(chǔ)上，增加DV大賽、藝術(shù)展、攝影展、詩(shī)會(huì)友、DIY展等專(zhuān)業(yè)性的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，讓每個(gè)讀者的視界從課本擴(kuò)展，滿足各種職業(yè)人才的需要。