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班級周末總結范文第1篇

一、周末晚點名制度實施辦法和現狀

為進一步強化學生管理，增強學生安全意識和紀律觀念，促進輔導員深入了解學生狀況，及時發現問題，杜絕事故發生，我院一直堅持在全校范圍內實行周末晚點名制度。每周日晚、國家法定節假日、寒暑假，假期結束前一天晚上，學生應按照學校要求及時返校，由帶班輔導員進行晚點名。非畢業班的核查時間為19：00-21：00，學生必須按時到達教室或者輔導員指定的大教室進行現場點名簽到；畢業班的核查時間仍然為19：00-21：00，非實習階段仍然在教室進行現場點名，實習階段由現場點名變通為電話、短信、微信或者QQ簽到。各系輔導員首先將所帶班級學生人數核查完畢后，首先要第一時間弄清楚沒有按時返校的學生的情況，及時和這些學生取得聯系，如果不能聯系上學生本人，必須馬上聯系學生家長，盡快弄清學生去向和沒有按時簽到的原因。完畢之后，輔導員將所帶班級學生的返校情況匯報給系領導，系部將本系所有學生情況匯總后，報送到學院學生處，學生處對全校的情況匯總后，向學院領導匯報。學生處和各系對輔導員點名情況進行監督和檢查。

人數清點和上報工作結束后，輔導員則進行其它的活動，比如：給學生強調注意事項、安排主題班會、主題講座、專題教育等。

二、周末晚點名制度的作用

1.保障學生的安全，及時發現和處理突發事件

由于大學基本上都是開放式的管理，大學生絕大多數都是成年人，周末和節假日都會安排自己的活動，有些活動在校園外，比如：看電影、逛街、旅游、省內的學生回家等，這在客觀上就形成了學生能否及時地、安全地返校的問題。實行周末晚點名制度，一方面可以督促周末或者節假日離校的學生及時返校；另一方面也是減少學生在校外停留的時間，避免發生其它安全問題的一個保障；第三，周末晚點名能夠及時發現沒有能夠按時返校且又沒有請假的學生，那么輔導員會在第一時間聯系學生本人，如果學生在外出期間或者在返校途中出現了意外情況和問題，甚至突發事件就能夠及時地被發現，從而為學生安全提供支持和保障。

2.思想政治教育和管理的重要陣地

我院的學生來自不同的省，生活環境不同，學生的綜合素質參差不齊，如何對他們進行思想政治教育，切實加強和提高他們的素質和修養以符合當代大學生的要求是擺在我們面前的難題也是迫切的重要的任務。就學生而言，大多數學生成長過程中的主要任務就是學習，應對考試，對社會接觸較少，思想相對單純，平時主要是通過網絡了解世界，除此之外，在我院和學生接觸做多的就是輔導員，因此，輔導員既是學生可以依靠的朋友和師長，也擔負著對學生進行引導和教育的責任。實行周末晚點名制度，把所有的學生都聚在一起點名和開會，輔導員通過這個機會，耐心細致地對學生進行教育和引導，讓學生了解大學、知道大學，明白自己的在大學要干什么，可以干什么，不能干什么，小到拖鞋問題，大到就業前途，幫助學生明確目標，樹立規矩，養成良好的行為習慣。同時還要利用這個時間和機會對學生進行形勢與政策教育，就時事和學生關心的熱點問題進行講解和闡述，幫助學生正確認識敏感問題，堅定政治立場。

3.收心，保障教學秩序

學生進入大學校園，主要任務之一就是接受高等教育，學習專業知識。我院作為專業的外國語院校，語言學習的過程是一個充滿樂趣和汗水的過程，因此，保障學生足夠的課堂學習時間顯得尤為重要。我院主要的行課時間集中在周一至周五，實行周末晚點名制度，會讓學生養成提前回學校的好習慣，從而保障了第二天的教學秩序。同時還會在學生心中形成一種心理暗示：周末已經結束了，明天開始應該又進入到該認真學習的時間段了。讓學生轉變休閑狀態，做好上課的心理準備，能夠全身心地投入到校園的學習和生活中。

4.梳理一周的工作

周末晚點名是新的一周工作和學習的開始，利用學生集中的時間和機會，對上一周學生的出勤、衛生、紀律和活動開展等總體情況進行總結和回顧。對下周的工作進行部署，同時將需要強調的注意事項給學生進行統宣講，傳達上級和學院的的有關要求和精神，開展必要的形勢與政策宣講，確保各項工作的順利開展。

5.提升輔導員的業務員能力和水平

周末晚點名不單單是形式上的點名，它還包括對學生進行思想政治教育和形勢與政策教育。輔導員點名時的選題如果不能與時俱進，就沒有時效性；如果點名的形式和方式一成不變，單板沉悶，就沒有表現力；如果點名時輔導員照本宣科，全部用官方和書面書面語言，不能和學生生活相結合，就沒有吸引力；如果輔導員點名的內容沒有深度和廣度，學生就學不到知識，達不到教育效果。因此，晚點名點名容易，點好名其實很難，對輔導員的能力和素質有著較高的要求。要點好名，就要求輔導員不斷的學習，不斷提高自身的能力和素質，提升自己知識的深度和廣度才能滿足學生的需求，才能達到教育的目的。因此，實行周末晚點名，有利提高輔導員的能力和素質，促進輔導員隊伍建設，從而提升整個學院學生工作的教育、管理和服務水平和能力。

班級周末總結范文第2篇

周末總是短暫的，又到了周一，每個周的周一總是我最忙碌的時候。俗話說，一天之計在于晨，那一周之計就應該在于周一了吧。周一的早晨我要六點半起床到學校去上早讀。過了一個周末，學生們周一回到學校的狀態是懶散的，還沒有把心收回來。進了教室第一件事，就是督促值日生值日，然后開始給孩子們講一下新的一周的學習任務以及班級建設任務。周一的早讀，班里有好幾個孩子趴在桌子上睡覺，走過去拍拍他或敲敲他的桌子，他就坐起來瞪著眼睛看著我，等我回到講臺上繼續講課，他就又趴下了。這時候，我就要他從座位上站起來，因為站起來就沒有那么容易困了。

下了早讀，上午第二節課的大課間是全校升國旗的時間。升完旗，政教處或教務處主任會把新的一周教學或班級建設的工作布置下去。緊接著，我就要到班里上課，周一的課是上午第三四節。每周周一下午的第一節，班主任都要開個簡單的小會，布置新的這一周的工作安排。通常周一是事情做多最忙碌的時候，有時候從早到晚根本沒時間坐下來歇一歇。周一晚上我還要上晚自習，一個小時四十分鐘的晚自習，也是讓我比較累的。下了晚自習，就到了晚上七點了，這時候才算周一的工作結束了。我一般會在辦公室里坐上半個小時或一個小時，總結一下周一的情況，歇一歇，然后才回家。

我的周一是最忙碌的，卻也讓我充滿了希望。不管昨天發生了什么，新的一周總會到來，過去的總會過去。過好了周一，才能過好一周，才能過好每天。一周之計在于周一。

班級周末總結范文第3篇

一、加強班級領導班子的建設，盡可能多地為他們提供鍛煉的機會

1.慎重選擇班委。在將近兩年的學習生活中，同學們都互相有了許多的了解，由學生民主投票，選出了自己認為滿意的班級管理班子。兩屆班委都還不錯，做事盡心盡力，得到了老師和同學的一致好評。

2.班委獨立工作，組織和協調能力得到了加強。班委成員每兩周召至少一次開班委會，對本周班級出現的問題進行總結并提出整改方案。每個月由班委主持召開班會，對班級里的事情進行總結和安排。一個學期以來，班委成員獨立工作的能力得到了極大的提高。現在，即使我不在班級里面，班級里的一切工作也都可以有條不紊地運行。

3，嚴格管理，監督班委工作在班委工作的過程中，我對班委成員嚴格要求，發現問題及時糾正。目前班委成員都能嚴格要求自己，身體力行隨時起到表率作用。對個別不能按照班干部的標準嚴格要求自己的同學，首先做耐心細致地說服教育工作，對經過教育仍不能知錯就改的班級管理成員，及時調整，保證了班級管理班子的戰斗力，確立了班委成員在班級里的威信，從而使班級的管理工作朝著良性方向發展。

二、加強對班級成員的紀律管理

三、加強學風建設

1、針對大家在英語學習上的不足，我們倡議利用課余時間進行學習，或由班委找一些合適的聽說材料進行口語訓練。此外，我們倡議共同學習一些英文歌曲，適時組織一些英語競賽，如背文章，背單詞活動。

2、針對讀書和更好的利用學校圖書館資源方面，我們提議適時開展讀書交流會，介紹心得、經驗，相互學習。

3、每個人都會有自己薄弱的地方，面對自己的不足，我們應該主動去向那些在這方面優秀的同學請教、學習，同時，學習優秀的同學應該樂于助人，幫助學習薄弱的同學，與之組成互助小組。班委，積極分子等應該起到模范帶頭作用，主動為大家提供服務。

4、以宿舍為集體，共同學習，共同進步，可以進行宿舍間的學習評比，在每次期末考試之后，選出進步比較大的同學，給予一定的物質獎勵，并且讓其向大家講述一下自己的經驗、方法。我班有較強的學習積極性，學習態度也認真踏實，我們相信只要我們堅持這一優點，克服那些不足，我們的學習氛圍與成績就會更上一層樓!

四、注重同學們能力的培養和鍛煉

1.為了培養同學們的競爭意識，給更多的同學提供鍛煉的機會，開學初第三周進行班干部競選，組成了新的班委會。班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。

2.班干部實行分工負責制，各人把自己的職責范圍內的工作獨立完成。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。

3.由班干部自己組織策劃各項活動。團日活動、主題班會、外出郊游都是交由班干部自己策劃并實施。學校組織的拔河比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、辯論會、演講比賽、英語口語比賽等等都交給班干部們自己組織安排。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，增強了班級凝聚力，還給同學們帶來了很多的快樂!

4.利用課余時間，組織大家參加一些社會公益活動，例如：去敬老院做義工，植樹種草，提高班級凝聚力和社會責任感。

班級周末總結范文第4篇

這個工作的周末依然是一如既往得忙碌而充實，孩子們總有各種想不到的問題等待你去解決。“老師，這個圖我看不懂啊！”，“老師，我缺個車輪！”，“老師，我電腦打不開啊！哦，電腦它又黑了老師。”剛做這份工作的時候，班上的兩個孩子特別讓我頭疼，一個孩子是小李，愛玩愛瘋愛笑，就是不能踏踏實實坐下來完成每節課的任務。一個孩子是小王，乖巧可愛聽話懂事，就是不愿動手去嘗試搭建模型。每次課我都被小李牽制的片刻不得休息，也顧不得親自指導小王去動手。兩次課下來感覺課堂效果十分不好，孩子們學到的東西少得可憐。

我去請教在中心任教的其他師兄師姐，“奶爸”師兄說：“孩子得哄，得獎勵。我兜里始終都有一把糖，誰表現好，誰先完成任務就獎給誰，其他孩子被刺激到了就會著急去完成手中的任務。 ”“母老虎”師姐說：“孩子得管教，一個班級總有帶頭起哄的搗蛋王，你把他管住了，這個班級就安靜了。你把搗蛋的孩子拎到門外批評幾句，讓他站一會他就蔫了，孩子都怕落單。 ”師兄師姐的一套套理論我聽得頻頻點頭，感覺好像收益頗豐，但怎么落實在自己的班級上時卻又毫無辦法。

就這樣，第二周我兜里揣著一把糖冷著臉，心里忐忑地進了教室。這時調皮的小李同學拿著一根烤腸進來了，飄得教室都是香腸味，我正要作勢生氣，忽然小李舉起半根香腸問我：“老師你吃嗎？”我微微一楞，噗嗤笑了出來：“我不吃，上課之前快給我吃完，垃圾不許亂丟！”這次課的內容有幾個難點，孩子們有點慌亂。小李搭建的模型車出了問題，總是拽我讓我給他看看，我正給別的孩子指導問題，被小李催得心煩，說道：這問題很簡單啊，你再自己看看。意外的是小李沒再催我，反而像個吃了虧的小姑娘回到座位吸著鼻涕抹起眼淚，把自己的模型拆了。小李這個反應嚇了我一跳，沒想到平日里大大咧咧的孩子也有這么敏感脆弱的一面，我連忙走過去，“遇到問

隨著青少年科技教育這一理念被提出，各類少兒科普、素質拓展活動中心紛紛涌現。而我就在一家這樣的機構做兼職教師，引導孩子們動手使用教具搭建模型，進而通過簡單的軟件編程實現對模型的控制。

題就退縮還是男子漢嗎？”那天晚上我加了一個多小時班單獨指導小李，最后他成功完成了模型，又像吃了烤腸一樣開心地走了。我默默地掃著地，清理著孩子們的戰場，心里莫名甜蜜。

那以后小李跟我像好哥們一樣，對我惟命是從，乖得像個小兔子。我用課堂上余出來教育小李的時間細心指導了內向的小王同學，鼓勵他慢慢去嘗試，他每完成一點我就肯定他，表揚他。一個月以后我突然發現課堂居然這么有秩序，每個孩子都有條有理地做著自己的模型。我感慨自己以前對孩子關注不夠，在每個孩子身上有多用心，在課堂上傾注了多少感情孩子最清楚。

臨近期末考，有四門考試需要準備，而我又不忍心放下自己在中心兼職帶的三個班級。給孩子們上課時帶著這周要考試科目的筆記、課件，提前到了教室把復習材料鋪在講臺下的桌子上，打開電腦先溫習本節課要給孩子上的課，準備好了以后抓緊看考試科目的課件。上課照顧孩子之余也要瞅兩眼課件，同時提心吊膽瞄著門口，擔心被組長趴窗口看到我不認真上課遭批評。雖然在如此緊張的環境下我總結出了“兩不誤”法典，但是面對周末早上的兼職我依然束手無策，舍友賴床休息的時間里我卻要咆哮著起來叼著牙刷去找工作服，餓著肚子狂奔到中心也免不了組長一頓“教師行為準則”教育，“我們要提前三十分鐘準備好教具”

班級周末總結范文第5篇

有一種生活，只有經歷過，你才知道其中的艱辛；有一種艱辛，只有體會過，你才知道其中的快樂；有一種快樂，只有擁有過，你才知道其中的純粹。

二、活動目的：

1.豐富我班學生的課余生活,增進班級各成員之間的友好關系。

2.提高班級同學的動手合作、加強交流能力 。

三、活動地點：

武漢語言文化職業學院對面餐廳

四、活動時間：五、 活動費用：

700元

六、活動參與者：

2、輔導員：周晶晶

七、活動流程：

1、先討論聚餐所需購置的材料和所用工具。

2、通過全班班干會議商討，之后爭取同學意見,生活委員進行總結，計算最終結果。

3、為了確保活動安全，制定活動相關的協議書（略）。

八、開展活動：

①根據餐廳的設計，結合各位同學的興趣愛好，我們舉行了分組進行了歌詠比賽，在音樂的配合下進行對唱；

② 說英語笑話，必須把大家逗笑；

九、活動效果：

此次活動由我班班級委員會策劃主辦,旨在增進班級各成員之間的感情,即讓同學深感家務事的不易,體會到父母的偉大。活動中,同學分工明確,這也讓大家明白了合作的重要性,增強了班級團隊合作的意識.而活動中不絕于耳的歡笑聲表明班級各成員間的感情得到了進一步升華.讓大家在學校感受到“家”的溫暖.活動前我們進行了大量準備工作,以確保活動順利進行。

應用英語少兒一班課外聚餐活動總結

總結人：林杰

好聚不過是地方，好吃不過餃子,溫暖不過集體.為增強大學生思想教育,豐富我們的大學班級生活,加強班級各成員之間的團結與交流,我們班干部委員會在這次周末來臨之際,組織了一次別開生面的課外聚餐聚會活動。

本活動由我班班干委員會組織,成員參與其中，剛來到學校大門,我們全體成員就按照活動流程積極的參與到準備活動中,根據餐廳的設計，結合各位同學的興趣愛好，我們舉行了分組進行了歌詠比賽，在音樂的配合下進行對唱。

下面就活動情況做一個簡單總結：

1、 活動工作人員：

總協調：林杰（班長）

財務：李欣（生活委員）

協助人員：張歡，張瑩瑩

2、 本次活動收取費用標準：

費用支出：

吃飯費用占：600元元（注：300元/桌 共2桌）