前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我的苦難我的大學范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

我的苦難我的大學范文第1篇

自從上了初中，我就明顯感覺到了前所未有的壓力。父母的操心和嘮叨總是永無止境的縈繞在我的耳旁，以及老師們熱切的期盼，都成了我長大以后的煩惱。經歷過初一的學習生活后，也漸漸習慣了。但心中不免會對初二的學習壓力感到緊張和恐慌。心里面總是擔心自己一不小心就落后于人，一不小心就和博爾特一樣馬失前蹄。現在看來，這種謹慎的態度還是有必要的。

一開學不久，苦難就如約而同的現身了。所謂可怕的軍訓來了，但是這個軍訓呢，經歷過之后怎么變得一點也不可怕，反而還挺可愛，結束時還會有一點舍不得。在我看來，軍訓的苦還不及學習的苦，上完一天的課后，多如牛毛的作業紛紛接踵而來，這一整天就只能沉浸在書海里了。雖然如此，可我知道沒有人敢怠慢，都乖乖地把“苦水”往肚子里咽。只是偶爾在班主任面前發發牢騷，對于學習的態度是依然不變的。

在人的一生中，如果沒有經歷苦難，那么這個人生將是蒼白的。而經歷過苦難后的人，他的人生將是絢麗的，因為他知道風雨過后會有彩虹出現。我知道，人生本來就充滿坎坷，沒有飽經風霜，怎么會有閃爍迷人的成就！我們每天忙忙碌碌，但卻過得充實而有意義。夜晚，即使關上了燈，我卻依然看見同學們拿著手電在挑燈夜戰，雖然已經很累了，雖然手快沒有力氣了，雖然知道眼皮快要支撐不住了。但是強忍著疲倦也不肯倒下，不知道打了多少個瞌睡，只知道專心致志的對著書本埋頭苦干，為的是期待明天有個更好的開始，為的是心中那份炙熱的夢想，為的是不辜負老師父母的期待。只等把作業寫完，才愿安穩的躺下，雖然閉著眼，但心里依然在牽掛著明日的功課……

我的苦難我的大學范文第2篇

稻盛和夫，日本四大“經營之圣”之一。事業有成之余，他創立了以培養年輕一代經營人士為宗旨的“盛和塾”，以表彰對人類社會發展具有卓越貢獻人士的“稻盛財團” “京都賞”等。同時他還著有《活法》《稻盛和夫的哲學》《你的愿望一定能夠實現》等著作。

孩童時代，父母常用鹿兒島方言教導我：“年輕時的苦難，出錢也該買。”我總是反駁說：“苦難？能賣了最好。”那時的我還是一個出言不遜的孩子。

通過艱苦的勞動可以磨煉自己的人格，可以修身養性，這樣的道德說教，同現在大多數年輕人一樣，我也曾不屑一顧。

但是，大學畢業的我，在京都一家瀕臨破產的企業“松風工業”就職以后，年輕人的這種淺薄的想法就被現實徹底地粉碎了。

松風工業是一家制造絕緣瓷瓶的企業，在我入社時公司已經走到了瀕臨倒閉的邊緣。我去附近商店購物時，店主用同情的口吻對我說：“待在那樣的破企業，老婆也找不上啊！”

入公司還不到一年，同期加入公司的大學生就相繼辭職了，最后留在這家破公司的除了我之外，只剩一位九州天草出身的京都大學畢業的高材生。我們倆商量后，決定報考自衛隊干部候補生學校。結果我們倆都考上了。但入學需要戶口簿的復印件，而我的復印件沒有及時寄到，最后那位同事進了干部候補生學校。

只剩我一個人留在了這個破敗的公司。

我那時候想，辭職轉行到新的崗位也未必一定成功。有的人辭職后或許人生變得更順暢了，但也有的人人生卻變得更加悲慘了。有的人留在公司，努力奮斗，取得了成功，人生很美好；也有的人雖然留任了，而且也努力工作，但人生還是很不如意。所以情況因人而異吧。

究竟離開公司正確，還是留在公司正確呢？煩惱過后我下了一個決斷。正是這個決斷迎來了我“人生的轉機”。

只剩我一個人孤零零留在這個衰敗的企業了，被逼到這一步，我反而清醒了。“要辭職，總得有一個義正辭嚴的理由吧，只是因為感覺不滿就辭職，那么今后的人生也未必就會一帆風順吧。”當時，我還找不到一個必須辭職的充分理由，所以我決定：先埋頭工作。

我把鍋碗瓢盆都搬進了實驗室，晝夜不分，全身心地投入了研究工作。我訂購了刊載有關新型陶瓷最新論文的美國專業雜志，一邊翻辭典一邊閱讀，還到圖書館借閱專業書籍。我往往都是在下班后的夜間或休息日抓緊時間，如饑似渴地學習、鉆研。

在這樣拼命努力的過程中，不可思議的事情發生了！我居然一次又一次取得了出色的科研成果。

與此同時，進公司后要辭職的念頭以及“自己的人生將會怎樣”之類的迷惑和煩惱，都奇跡般地消失了。不僅如此，我甚至產生了“工作太有意思了，簡直不知如何形容才好”這樣的感覺。這時候，辛苦不再被當做辛苦，我更加努力地工作，周圍人們對我的評價也越來越高。

在這之前，我的人生可以說是連續的苦難和挫折。而在不知不覺中，我的人生步入了良性循環。

這個“最初的成功體驗”讓我悟到一個重要的道理：即使在苦難當中，只要拼命工作，就能帶來不可思議的好運。

“那家伙真可憐 ”―那時周圍的人都這么說。我想人有一個時期處在這種不幸的境遇里也未必是壞事。

冬天越寒冷，櫻花來年春天就開得越爛漫。人也是一樣，不體驗痛苦和煩惱，就很難有大的發展，就不會抓住真正的幸福。

我的苦難我的大學范文第3篇

?相同的命運，似乎有跡可循。1962年出生的河北廊坊人李東輝，大學畢業后不到一年，卻因一場大病而雙目失明。從1988年始，李東輝愛上寫作。李東輝曾采訪史鐵生，因都是殘疾人，史鐵生真誠地對他說：“殘疾與寫作有緣。”李東輝徹悟了：“黑暗給了我一雙眼睛，讓我看到在陽光下看不到的東西。”后來，李東輝在其獲獎散文《我沒有草原，但我有過一匹馬》中寫道：“原來，那是一份孤獨，一份蒼涼！那蒼涼，也不是歲月老去后的傷感，而是生命飽經風雨后的歸真。”李東輝表面上寫馬，其實是暗示被苦難纏繞的自己。

尼采一生多病，卻在極有限的生命里寫出了許多思想深刻、極有沖擊力的文字。尼采在《我為什么這樣智慧》中介紹說：“在36歲那一年，我的生命力降低到了最低點——我仍然活著，但我看不清三步之外的東西。”正是身體極度虛弱帶來的靈感，使他很快完成了著作《朝霞》。

或許，正是命運的過度擠壓，才綻放了天才，這是一種別樣的“花朵”。他們，常常就是行走在瘋癲與病態的夾縫中，譬如貝多芬、梵高。正因為這樣，他們才能夠發現別人不能夠發現的奧秘。

特異心靈的探險，總愛到人跡罕至的地方。這樣的地方，有一些別樣的天才——正經營或喂養著一些新草、新花和新新動物，還創造著很奇特的風景。

這世間很奇妙，好像心靈的探險，大半都交給了與苦難結緣的人。維特根斯坦與老師羅素相比，身體差了不知道多少倍。論著作，羅素著作等身；論思想深刻程度，羅素卻遠不及維特根斯坦。這是不是表明，高接云天的思維大樹與安逸漂亮的喬木之間的區別呢？

我的苦難我的大學范文第4篇

高爾基總是把書上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈，瑪亞戈這個人物對高爾基的影響很大。正是因為她，他更喜歡讀書，他的膽子越來越大，能與一切邪惡作斗爭。下面為大家精心整理了一些關于我的大學讀后感，請您閱讀。

我的大學讀后感1《我的大學》是高爾基的自傳體小說之一，讀完此書后，我深有感觸。它不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，還向我們展現了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產生了廣泛的影響，鼓舞著無數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進。作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到某某，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。《我的大學》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與欺負。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。

主人公那種頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識已經很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為。

我的大學讀后感2假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學》。

《童年》、《我的大學》和《在人間》是偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀末20世紀初的_國，_專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。

他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產階級文學的奠基人。他就是高爾基。這個假期，我讀了他的書《我的大學》。

書中作者所生活的時代正是_統治的黑暗時期，人們相互抱怨，對罵，三天兩頭的打架，甚至于去殺人。作者為了上大學，來到了_，最終因種種因素，高爾基沒有上成大學，而是在那里上“社會大學”。在這期間，他曾當過搬運工、面包師助手、小店店員……在剛來到_時，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神，這些贊同高爾基獲得知識的人是理智的，因為他們堅信只有智慧才能崛起，不受這種壓迫。高爾基經人介紹，認識了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后，他白天銷售貨物，到了晚上刻苦讀書，并最終走向了革命的路。

讓我感受最深的是，高爾基生活在那么艱苦的條件下，經歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作，然而他卻充滿了對知識的渴望。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工，一邊埋頭苦讀，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書。我們生活在這個幸福的環境中，吃得飽，穿得暖，也有很多書看。我們生活的環境比高爾基要好很多，再不好好讀書，上不了大學，那就很說不過去。我們一定要好好讀書，用功學習，超越高爾基。

只有知識才能使人進步，只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識，人們就會像一堆廢物一樣。沒有了知識，人們也不會發展科技，建設一個現代的文明的世界。

我的大學讀后感3少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過流浪漢，搬運工，面包工人和雜貨店伙計。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，怎能不令人敬佩?

面對一個個好看的電視劇，一個個好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時間來博覽群書呢?…

當時在沙俄統治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的運動，由一個個沒有知識，沒有文化的農民來主持，肯定會失敗的!

高爾基生活于一個大雜院的那段日子里，就常常看到走狗警察們到這里來找東找西，監視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫。看到他那滿密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁書，高爾基說不出的高興。

在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。“書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知，書的力量是多么的強大啊!它的確讓社會進步了，讓人類進步了!

如今是“科學”第一的時代，書對每個人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰，也打的是“科技”戰，而不是以前的人力戰。而打仗的軍費開支也要由各國的科學技術的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多……

總而言之，現代的一切，都與“科技”密切相關，而要“科技”就得日積月累的慢慢學習，學習的內容都在一本一本的書里面……

書是人類進步的階梯這句話永遠都會是真理!

我的大學讀后感4《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術魅力的作品。其作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。他進入了一所天地廣闊的“社會大學”，在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。《我的大學》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

讀了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與壓迫。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。

當初我剛考進這所大學時，因為專業是被調劑的，心中也就不平衡，對學校充滿了抱怨與不滿。對學習不是很上進，整天在學校無所事事，不是看小說，就是跟朋友們聊天，將大好時光白白浪費掉。還有的就是平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。到了期末考試時，由于平時的不努力，臨時抱佛腳，死記硬背，導致期末成績出來不理想。等到讀了這本書后，我才深深的感悟到我是多么的不懂的珍惜著美好時光，有這么好條件讓我讀書，獲取更多的知識。為此我深深的反省，要好好的借此去學習更多的知識，豐富自己的生活，擴大自己的視野。另外主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識已經很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作為。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。也許真的是要經歷磨難才懂的自己身邊的幸福，這樣才明白自己比別人是多么的幸運。所以我們要積極追求光明與知識，讓自己成為有用的人，對大學，人生充滿熱情，活力。

我的大學讀后感5《我的大學》是描寫高爾基的自傳中的最后一本書。作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現了他們那一代人的成長經歷。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。

小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學讀書的理想來到喀山，但他的大學夢很快就破滅了。不久就參加了秘密的革命活動，貧苦的生活使他在伏爾加河附近流浪，和搬運工、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳播著革命理想，參加了大學生的秘密組織，鼓勵工人罷工等，這所特殊的大學——社會為他展現出一個越來越廣闊的新天地。

我的苦難我的大學范文第5篇

從此再無婚姻。在黑龍江的一個個城市間游走，也曾回到老家，卻已物是人非。后來當了教師，在我所在的中學里，一直到退休。她從沒領養過孤兒，只是自己生活，她用心愛著她所教的每一個學生。我曾去過她的家里，最讓我震驚的，是那么多的書，那兩年，我常常去她家里借書看，有時還和她探討一些書中的內容。后來初中畢業后，高中在另一所學校，見到她的時候就少了，也偶爾會去她家里找書看。大學后，聯系得更少，畢業后一直在外地，每次回去都是匆匆，于是那張容顏在記憶中漸行漸遠。

有時回想起來，很震驚地發現，老師的臉上竟是一直有著笑容的。仿佛沒有磨難臨心，仿佛沒有滄桑侵染，那清亮的目光穿透重重的歲月，在我的記憶里閃亮。

老師問我：

“你在那個極北的城市里，可有發現什么難忘的事物？”

我心一動，說：“老師，記得您當年給我們上課時，講過梅花，還告訴我們，香雪指的就是梅花。可是老師，我在那個城市里，真的發現了香的雪，是雪，而不是花！”回來之前，在五月，一場大雪降臨在這個城市本就遲到的春天。那個時候，野地里的丁香剛剛開放。雪落下，將那些粉的花朵變白，白的變肥。此時的雪極黏，就粘在那簇簇的燦爛之上。而且枝上也是一層，行走在其間，就如童話般的世界。而且，在清涼的空氣中，流動著氤氳的香味。我伸手抓起一團花上的雪，那雪竟然也是芳香的。我看見有許多人在收集著花上之雪，說是可以泡茶，更增意味。