前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇多姿多彩的生活作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

多姿多彩的生活作文范文第1篇

今天是星期天，朋友約好去爬山。我們一起走在鄉(xiāng)間的小路上，到達(dá)了山腳，無(wú)意之中看到一位年過(guò)六旬的老人，他拄著拐杖，一步一步地向那座高山上爬。只見(jiàn)他一只手拿著那輕巧的拐杖，另一只手扶在那山邊的石頭上，兩只腳附和著手往上爬。

看到這情景，我們都定神了，老人也看見(jiàn)了我們，老人叫了一聲：“年輕人，你們也是來(lái)爬山的吧，不如一起吧。”我們立即轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，大步大步地往上爬。太陽(yáng)炙烤著大地，燃燒著我們的心窩，我們都快忍受不住那炎熱的天氣了。老人說(shuō)：“終點(diǎn)離我們不遠(yuǎn)了，再加把勁吧。”可以聽(tīng)得出來(lái)，他也很累了，但他仍鼓勵(lì)我們往上爬。

到達(dá)山頂，我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。休息了一會(huì)，我便問(wèn)：“老爺爺，你為什么要來(lái)爬山呢？”那老人說(shuō)：“爬山好，爬山可以鍛煉身體，可以感受到年輕的朝氣，繼續(xù)享受多姿多彩的生活。“

多姿多彩的生活作文范文第2篇

剛剛踏入初中，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，卻讓我感受到成長(zhǎng)帶給我的喜怒哀樂(lè)。初中的軍訓(xùn)生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是興奮和未知的。我滿以為穿上迷彩服會(huì)像軍人那樣神采奕奕，誰(shuí)知去了才知道，軍訓(xùn)生活是那么緊張而又艱苦。我們每天早晨六點(diǎn)起床，除了午飯后短短的三十分休息時(shí)間，其余我們都在操場(chǎng)上練習(xí)站軍姿、走正步。教官對(duì)我們非常嚴(yán)厲，有一個(gè)動(dòng)作做不到位就讓我們反復(fù)練習(xí)。老天好像也在和我們作對(duì)，太陽(yáng)像大火球一樣炙烤著我們嬌嫩的臉，同學(xué)們不時(shí)地發(fā)出嘆息和抱怨聲。我在為自己悄悄的鼓勁，堅(jiān)持！堅(jiān)持！

七天的軍訓(xùn)生活終于結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了洗衣服、疊被子，很多以前在家里不做的事情。最大的收獲是：懂得了人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒(méi)有克服不了的困難。

初中的校園生活更是讓我耳目一新。我們不再是懵懂無(wú)知的少年，而是充滿朝氣、奮發(fā)向上的青年。有一次課間休息的時(shí)候我不小心踩在一塊圓石頭上，石頭一動(dòng)，一下子扭傷了腳。我“哎呦”叫了一聲，一下子坐在地上。正好，情景被小盧看見(jiàn)了，他急忙跑過(guò)來(lái)，蹲下身子，把我從地上扶起來(lái)，一瘸一拐的向教室走去。剛進(jìn)教室小玉看見(jiàn)我扭傷了腳，邊說(shuō)邊走向了她的課桌：“這是中午我給我爸買(mǎi)的跌打損傷藥，你剛好能用上。”然后用力擰開(kāi)蓋子，往傷處輕輕地倒了一點(diǎn)，同學(xué)們輪流幫我按摩傷處。頓時(shí)一股清涼的感覺(jué)，疼痛減少了很多。一股暖流充斥了我的心房，眼淚順勢(shì)流了下來(lái)。我突然覺(jué)得人與人之間互相幫助是一件多么美好的事情啊！

初中的學(xué)習(xí)生活是緊張而又充實(shí)的。七八門(mén)功課撲天而來(lái)，壓得我們喘不過(guò)氣了，作業(yè)也明顯增多，頻繁的考試讓我們時(shí)時(shí)提心吊膽。記得一次英語(yǔ)考試?yán)蠋熞辉賴诟牢覀円欢ㄒ煤脧?fù)習(xí)，我對(duì)這次考試充滿了信心，因此，整個(gè)雙休日都沒(méi)有復(fù)習(xí)英語(yǔ)，匆匆把作業(yè)給做完了，接著就看電視、玩電腦。結(jié)果英語(yǔ)作業(yè)做錯(cuò)的非常多。星期一的早上，我全副武裝準(zhǔn)備“應(yīng)戰(zhàn)”！考試時(shí)，我很快就把試卷給做完了，這時(shí)，我坐著等著交卷，把媽媽說(shuō)寫(xiě)完檢查的話忘到九霄云外。當(dāng)英語(yǔ)老師宣布我們的成績(jī)時(shí)，我還以為我得了一個(gè)一百分呢！當(dāng)老師讀到我的名字只得了八十五分時(shí)，我傻眼了，心里很不是滋味。回到家后我大哭一場(chǎng)，媽媽用一句名言啟發(fā)我：“眼淚只會(huì)淹沒(méi)自己，汗水才會(huì)將你送到成功的彼岸。”從此我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。初中生活五味俱全。我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一份耕耘，就有一份收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:王琪

多姿多彩的生活作文范文第3篇

崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)二班

趙古

悲傷啊！我為啥不會(huì)騎單車呢？每當(dāng)別人騎著單車從我身邊疾馳而過(guò)的時(shí)候，我真是羨慕，嫉妒，恨。

有一天爸爸把我的單車兩個(gè)小輪子下了，我在下午騎單車時(shí)沒(méi)查覺(jué)到這些，我一騎上去只聽(tīng)“咚”的一聲，摔了個(gè)人仰馬翻，背上還流了一點(diǎn)血，我心里想；不對(duì)呀？我的單車以前從不翻車的，肯定被誰(shuí)做了手腳，這時(shí)我心里特別難受，與我朝夕相處的單車會(huì)被誰(shuí)做了手腳呢？

多姿多彩的生活作文范文第4篇

豐富多彩的鄉(xiāng)村生活時(shí)刻縈繞在我的腦際，采擷幾朵鄉(xiāng)村生活的“小花”送給你們，我親愛(ài)的朋友。

秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到人間。她走過(guò)高梁地，地里的高梁穗沉甸甸的壓彎了枝桿；她走過(guò)花生地，花生葉黃了。在這豐收的季節(jié)里，誰(shuí)能不由衷的高興呢！這一天，我和媽媽來(lái)到地里拔花生。雖然我個(gè)頭小，但力氣可用不完。我來(lái)到一棵花生前，雙手抓著花生葉使勁往上拔，“嘩”的一聲，花生被我從地里拔了出來(lái)，雖然弄了一手、一身的土，可這是我的戰(zhàn)績(jī)呀！還有一棵花生特別難拔，我使出吃奶的勁，“啪”一聲，我雙手抓著的花生，摔了個(gè)“四腳朝天”，頓時(shí)，我渾身是泥，成了個(gè)泥人。夕陽(yáng)灑在靜靜的小河上，我們每個(gè)人都抱著一大抱花生，我和媽媽互相看著，心中有一種說(shuō)不出的喜悅。

洋溢著滿臉的笑容，走在回家的小路上。我一邊唱著小曲一邊往家走，隨手摘下一個(gè)高梁穗。外公看見(jiàn)了，本來(lái)布滿笑容的臉上頓時(shí)烏云密布，看著我說(shuō)：“你們城里孩子就是不懂得珍惜糧食。別看這只是一個(gè)高梁穗，可是人家辛辛苦苦種了大半年才結(jié)出來(lái)的。你怎么能這樣呢？……”外公越說(shuō)我心里越不是滋味。這都怪我自己，我在心里默默地譴責(zé)自己，不該摘下那高粱穗。天天說(shuō)著珍惜糧食，怎么只是口頭上說(shuō)？我趕緊向外公認(rèn)錯(cuò)，外公這才原諒了我。我明白了，一些事情不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)，應(yīng)該付諸行動(dòng)。

到了鄉(xiāng)村，不去小河里劃船，那可是一大遺憾。為了滿足我的愿望，舅舅特地帶我去河里劃船。我一溜小跑來(lái)到河堤，雖說(shuō)已是深秋，但還有不少的小野花在秋陽(yáng)中綻放著笑臉。微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪槪铀o靜地淌著，愜意極了。我們登上了一只小船，我想劃，可舅舅搶先拿到了槳。舅舅撥動(dòng)著槳，槳在水面上劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線。我坐在船尾，船慢慢移動(dòng)，后面激起一道道美麗的水花。我的手輕輕地在水面劃過(guò)，水珠像玲瓏剔透的珍珠，在陽(yáng)光的照射下閃耀著五顏六色的光芒。舅舅劃船的技術(shù)可實(shí)在算是一般，他把槳使勁向下按，一下濺起了一大簇水花，這些水花淘氣地飛到我的身上，有一些甚至和我的臉頰“親密接觸”。船到了水中央，舅舅急著往回劃。他不會(huì)轉(zhuǎn)彎，船在中央滴溜溜地打轉(zhuǎn)，我急得站起來(lái)。別說(shuō)，小船似乎也感受到了我的慌張，大概不忍心為難我這個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的客人吧，轉(zhuǎn)了幾圈之后，竟然乖乖地聽(tīng)從了舅舅的指揮，順利地靠了岸。坐在小河邊，看著夕陽(yáng)的余輝一點(diǎn)一點(diǎn)暗淡下去，這才記起自己該回去了。

四年級(jí):王子傲

多姿多彩的生活作文范文第5篇

鏡頭一：輕松的課間

“把手套戴上，多抓點(diǎn)雪。”

“必須地。”

“咦？郭鵬寧呢？”

“回屋戴手套去了。”

“嘿，他飛回來(lái)了，注意。”

“來(lái)呀！”

“找死呀！”

“來(lái)打我呀！”

“不好，劉賀軒也來(lái)了，打呀！”

砰。

“哈哈，爆頭。”

“呸，打他們，竟然打我一臉雪。”

“哼，誰(shuí)怕誰(shuí)？”

砰，砰，砰。

鈴，鈴，鈴。

“上課啦，快跑呀，不然老師該說(shuō)咱們了！”

鏡頭二：繁忙的午自習(xí)

“嘿，哥們，答案借我抄抄！”

“自己做！忙著呢！”

“忙啥呢？”

“作業(yè)唄！”

“有多少呀？”

“老多了！一共10頁(yè)呢！”

“啊！這么多！”

“看來(lái)這個(gè)中午歇不了了。”

“晚上還要補(bǔ)習(xí)，快寫(xiě)吧！”

鏡頭三：緊張的數(shù)學(xué)課

“這節(jié)是數(shù)學(xué)課。”

“我的教鞭呢？”

“這呢！”

“你們可真是，改錯(cuò)還出錯(cuò)，有幾道題呀？我看不打不長(zhǎng)記性！”

“錯(cuò)一道一教鞭。”

“……”

“王浩然來(lái)。”

“把這道題改過(guò)來(lái)。”

“來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)記性。”

啪。

“張策過(guò)來(lái)。”

“額，”

“別磨蹭”

“這道題。”

“長(zhǎng)長(zhǎng)記性。”

啪，

“白明川來(lái)。”

“王浩來(lái)。”

“嘿，終于下課了，感覺(jué)怎么樣？”

“老疼了！”

“我手心都出汗了。”

“太恐怖了！”

“簡(jiǎn)直是魔鬼的課堂！”

生活就象電影，初中生活就好比電影中一個(gè)個(gè)耐人尋味的鏡頭，因?yàn)橛辛诉@種生活中的累積，才拍攝出一組組動(dòng)人的畫(huà)面！