前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇主持人主持技巧范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

主持人主持技巧范文第1篇

1、提前預習。活動所有涉及到的人名都要提前預習一邊，并且和主辦方對一下，以免出現姓氏念錯的尷尬，百家姓很多，也會有一些生僻字，這個時候就需要自己先做好功課，了解每一個姓氏應該怎么念，這樣會顯示自己的能力，另一方面還是對出席者的尊重。

2、熟悉臺詞。很多人第一次當主持人難免會對臺詞生疏，很容易就出現口誤或是直接的錯誤，那么不妨先提前熟悉臺詞吧，讓自己把所有的臺詞都熟記于心，即便是出現什么問題，大概的內容都能記住也是很有必要的，對于第一次當主持人的大學生而言，完整說完臺詞也是一種突破。

3、和搭檔對稿。如果有搭檔的話，一定要提前對一下主持稿，并且和對方簡單了解一下，以適應對方的脾氣性格，讓彼此的合作更加協調和順利。完成一次主持，不是一個人的工作，需要很多崗位的配合，這一點一定要注意，不能太過于武斷。

（來源：文章屋網 ）

主持人主持技巧范文第2篇

關鍵詞：主持人；情感控制；心理；節目

一、引言

廣播電視是現代人們了解社會發展動態的主要途徑之一。［1］隨著現代網絡技術的發展，一個廣播電視臺不能只播電視劇，需要擁有自己的特色節目。而一個節目的核心在于主持人，一個優秀的主持人可以有效駕馭整個節目，使嘉賓、現場觀眾、演員等跟隨他的節奏推進節目。一個優秀的主持人需要對自己節目中的情感控制得當，并提升自己的情感表達能力。筆者對主持人在節目中的情感控制有幾點認識。

二、主持人整體把控節目

主持人是一個節目的靈魂，需要對整臺節目的流程、可能出現的問題進行有效推演，不斷發現需要調節的關鍵時間點和問題。在訪談類的節目中，有效編排需要訪談的問題，什么時候問什么問題，都是需要把握火候的，當訪談嘉賓的情緒達到某一程度之后，一些問題才可能問出。同時，一些草根嘉賓在講述自己故事的時候，具有很強的感染力，對主持人的情感控制有很大的影響。主持人與嘉賓進行交流，就需要注意這一方面的問題，不斷拓展自我對于一些問題的情感控制。因為一旦出現情感失控，節目沒有主持人的主持，將停頓下來，整個節目的效果將出現斷頭等情況。在控制情緒方面，主持人首先需要做的就是將整體節目推演一遍，把握相關的節目特征，準確定位整個節目的情感基調，是喜還是低落等，都是需要定位清楚的。然后，主持人要對相關節目進行有效的把控，有些嘉賓面對電視鏡頭或者廣播話筒可能有一定的緊張情緒，需要主持人不斷疏解他們的心情，使其精神放松，這樣主持人與嘉賓的交流才能順暢進行。

三、提升情感控制的素養

主持人是一個特殊的行業，需要對自己在節目中的情緒收放自如。這種能力，有的人是天生的，但也需要在平時生活中加強訓練，因為后天的訓練是十分必要和有意義的，可以進一步強化對整體節目的控制。筆者認為，主持人需要多聽、多看一些情感故事，使得自己在這一方面有更為廣泛的認識和理解，這樣在節目中遇到類似故事時，就可以對相關的情境有自己的預判，實現良好的情緒控制。在平時的訓練中，可以選擇一些社會上的熱點問題，查找網上一些人的觀點，多角度思考這些社會熱點問題，得出自己的思考和分析。這樣可以為自己情緒的控制提供更重要的支撐，同時在思考這些問題的時候，也可以實現對自我分析能力、邏輯、創新等精神的提升。這些都可以幫助主持人更好地明辨是非，有效地控制自己的情緒，將一個正面、積極的主持人形象展現在觀眾面前。［2］

四、充分掌握聽眾、觀眾的心理

在收聽和觀看節目的過程中，受眾的心理存在不同的變化，這些變化都是需要主持人充分掌握的。讓受眾滿意是我們辦節目的宗旨，主持人作為駕馭節目的主要人物，需要進一步掌握受眾的心理。不同人群對同一節目有著不同的認識，這些都是需要進一步分析的。例如，一些大學生對于社會熱點話題的討論十分感興趣，但他們對一些問題的觀點可能更加突兀，針對大學生的這些特征，主持人需要進一步引出一些具有說服力的、與實際結合較為緊密的案例進行分析。大學生沒有完全建立人生價值理念，社會上很多不良思想使得他們對問題的看法出現了偏差，節目主持人需要具備社會性質，通過一些正面的案例將大學生從不良的認知中拉回來。這就需要主持人掌握大學生受眾的心理。

五、情感應變能力

有時，一個主持人需要主持的節目可能不止一個，不同的節目定下的情感基調可能是不同的。這些就需要主持人在主持不同節目的過程中，能夠良好地切換情感，這樣才能更好地滿足不同情感基調節目的需要。主持人在情感轉變的過程中，要不斷體現出自己的應變能力，一些肢體、語言等方面的細節都可以進一步增強實現情感轉化的能力。有時在一個節目的現場，主持人就需要有不同的情緒變化，這更需要主持人具備突出的情感應急反應。不同的時間段，不同的環境背景都需要具體的情感表達，一個可以駕馭節目的主持人不能為了控制情感，成為一個沒有情感的人，而應是一個情感豐富的，針對不同的環境及時切換情感的人，這樣他才能更好地掌控節目的節奏。最后，主持人還要提高自己的情感表達能力。“主持人要在節目播出的過程中，清晰地陳述節目所要表達的觀點，將節目內容中的背景和時代融入播出現場中。不同背景和不同時代的故事，都需要采用不同的表述方式，所以，主持人在講述故事的過程中，要利用自身的情感和表達能力去感染觀眾，用符合故事情景的語言將其蘊含的感情傳遞給觀眾。將觀眾引領到情節之中，產生身臨其境的感覺。”［3］

六、結語

一個情緒不穩定的人難以駕馭節目現場復雜多變的情況，節目主持人需要通過自己的語言表達來控制整個節目現場。要是情緒失控，他們將難以表達出應該達到的節目效果。主持人情感控制的好壞直接決定了節目推進的順暢程度，對于節目來說有直接的意義。［4］

作者:郭瑤 單位:西北大學

參考文獻：

［1］史丁文.新形勢下電視節目的娛樂之道［A］.2012

［2］保羅•范登侯汶，楊穎，等.修辭批判視角下的多模態論辯話語分析——以ABC一則電視新聞為例［A］.全球文化融合與沖突中的國際修辭學：東亞與世界——2012年世界漢語修辭學會第三屆年會暨修辭學國際學術研討會［C］.2012：115-116.

主持人主持技巧范文第3篇

關鍵詞 主持人；采訪活動；問與聽；技巧

中圖分類號G214 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2014）114-0048-02

1 主持人采訪中“問”與“聽”的重要性

幾乎在所有的新聞和娛樂節目都是以主持人“問”與“聽”的形式得到的產物，所以，在節目中，如何把握問的方式，采取何種問的技巧，怎樣進行問的溝通，如何選取聽的重點，怎樣得出聽的結論等對于主持人來說都是十分重要的。主要的重要性為以下幾點：

1）消除采訪嘉賓的負面情緒：在采訪中常常會出現采訪嘉賓精神緊張焦慮不自然，甚至有時候會出現抵觸情緒。而良好的溝通技巧能消除采訪嘉賓的負面情緒，積極引導嘉賓順利進入正常的采訪狀態，最終實現采訪的順利進行；

2）增加采訪活動的可觀看性：一個優秀的節目主持人，能后準確的把握觀眾的心理，了解觀眾想看和想聽的，再通過具體的采訪技巧，創造出人民群眾所喜聞樂見的作品，從眾多的采訪節目中脫穎而出，最終也增加了節目的收視率；

（3）準確傳達采訪嘉賓的觀點：在采訪中，優秀的主持人能通過有技巧的“問”全面的挖掘采訪的深度，通過“聽”找到嘉賓所述內容的真實意圖和重點，最終準確的向觀眾傳達采訪嘉賓的觀點，獲得適于向大眾傳播的采訪事實內容。

2 主持人采訪中“問”的技巧

2.1 提問前的技巧

1）采訪前的準備工作：在采訪前，主持人要全面了解與采訪嘉賓和采訪內容有關聯的所有基本情況，通過查閱各種資料詳細的了解被采訪人的性格、重點經歷和近況等，對于采訪內容，要了解其現實的情況和歷史的背景。然后確定采訪的主題，制定詳細的采訪方案，采取有效的采訪技巧；

2）采訪環境的營造：在采訪中，要注意主持人的舉止儀表，通過積極端正的態度和大方文雅的儀表在被采訪嘉賓心中留下良好的第一印象。采訪外部環境要根據采訪的內容進行設置，爭取讓嘉賓感到受到尊重和重視，積極營造出溫暖舒適的采訪環境。

2.2 提問中的技巧

1）與嘉賓建立良好的關系：在采訪活動中，由于采訪嘉賓在社會中的職業及地位等特點，采訪嘉賓常常會形成一種對于媒體和主持人的思維定式，而這些思維定式導致了主持人和嘉賓間缺乏語言的有效交流和思維碰撞。所以，主持人可以通過一些嘉賓所喜愛的話題拉近與嘉賓的心理距離，最終引導嘉賓進入自己正常的采訪軌道中；

2）形成有特色的風格：在采訪活動中，有特色的語言風格才能使主持人能夠在廣大的廣播電視節目主持人中脫穎而出。在采訪的語言風格上，可以機敏睿智，可以辛辣尖銳，還可以生動有趣、可愛活潑等等。獨樹一幟的語言風格，可以令廣大觀眾留下更深刻的影響和更大的興趣，最終可以使節目的可看性和觀眾的接收度都大幅提高；

3）全面深度的挖掘：主持人在采訪的過程中切記不要單層次單角度的采訪，這樣就不能實現采訪結果的全方位和立體化。這樣的情況一旦出現就會導致的采訪內容過于片面和膚淺，嚴重的話甚至會出報道失實。因此，當采訪主題確立后，要能夠全方位多角度的以層層遞進的方法進行深入的采訪挖掘。這樣就可以在主題確立后充分挖掘出更多、更真實、更獨家的信息；

4）積極運用肢體語言：在采訪中，除了語言技巧要把握好之外，肢體語言的積極運用也能達到良好的采訪效果。當采訪嘉賓對于采訪話題開始滔滔不絕的表達時，主持人可以側身盡量靠近采訪者以表示認真的傾聽。當嘉賓談到的問題很嚴肅時，主持人可以正襟危坐以表示對于嘉賓話題的尊重。當嘉賓談到悲傷痛苦的事情時，主持人可以輕拍嘉賓手臂以表示安慰。總之，適當并積極的運用肢體語言能夠有效的幫助嘉賓打開話題，增加與嘉賓的親切感；

5）時時引導嘉賓進入環境：在采訪中，常常會出現所談話題偏離了采訪主題的情況，所以，主持人在采訪時要積極的對嘉賓的話題進行引導，對于情緒消極的嘉賓要積極進行解釋并提高其采訪興趣。對于不太善于交流的嘉賓，要調整好語速，順利跟上其思考和談話的速度。對于所述內容偏題的嘉賓要冷靜引導，不能出現焦躁不安甚至冷語打擊的情況。最終幫助各類嘉賓順利的進入正常的采訪軌道上來；

6）準確把握采訪表情：主持人要通過對于采訪內容的理解，準確確立采訪的感情基調，并且時時根據嘉賓的談話內容調整表情，最主要的就是要加強眼神的交流，通過眼神中的興奮表達出感興趣，通過眼神中的愉快表達出開心，通過眼神中的肅穆表達出尊重等等。

3 主持人采訪中“聽”的技巧

1）把握嘉賓正確的表達內容：在實際的在采訪中，常常會出現嘉賓由于緊張而出現語序混亂和表達不清晰，由于嘉賓不配合而出現的胡言亂語和敷衍等情況。此時主持人就要能“聽”出嘉賓語言組織上的錯誤和語言表達上的偏差，正確的把握嘉賓的真實表達內容和意圖，并及時的向觀眾進行解釋和補充說明，并及時采取對策，幫助嘉賓回歸到正常的采訪軌道上來；

2）提取出嘉賓表達內容的重點：有的嘉賓由于過于善于言談，在采訪中常常會滔滔不絕的表達自己的各種觀點，其中不免就會出現偏離主題的內容和不合理的言語，此時，就要求我們主持人能過從嘉賓的大篇幅言論中發掘出其中的重點內容和重要觀點，并及時的幫助嘉賓進行補充說明，防止嘉賓的言論出格。

3）重點把握“聽”的節奏：主持人在采訪中，一定要注意以嘉賓為中心。主持人需要做的就是擺出問題，然后聽取嘉賓觀點，最后進行補充說明。但采訪的時間卻是有限的，這就要我們主持人能掌握“聽”的節奏，當嘉賓的觀點表達完畢后及時進入下一話題，爭取在有限的時間里獲得更多的采訪信息。

4 結論

綜上所述，優秀的主持人采訪對于弘揚正確的世界觀、人生觀、價值觀和輿論導向，促進我國的廣播電視行業的發展都是十分重要的。而在采訪中如何把握“問”和“聽”的技巧，對于我們廣大的廣播電視工作者來說都是一個十分值得研究的課題。

參考文獻

[1]張鵬.記者采訪藝術三談[J].中國地市報人，2009，9.

主持人主持技巧范文第4篇

總體來講，對播音員主持人的聲音要求可以歸納為以下幾句話：準確規范，清晰流暢；圓潤集中，樸實明朗；剛柔并濟，虛實結合；色彩豐富，變化自如。那么主持人如何根據自己的聲音形象來給自己定位？如聲音厚重、字正腔圓的，就比較適合新聞類節目；聲音甜美、親切、自然的，就適合音樂類節目；語速較快、語言幽默詼諧，就適合娛樂類節目，廣播節目主持人只有根據自己的聲音形象與所主持的節目對號入座，才能最大程度的塑造好主持人的聲音形象。

夯實良好的發聲基礎

“字正腔圓”作為播音吐字的最高境界，一直是許多播音員、節目主持人不懈追求的目標之一。這就要求播音員主持人必須做到吐字歸音的準確規范、氣息的自然流暢、共鳴的發聲方法、重音的準確把握、停頓的節奏韻律、語調的高低升降以及節奏的整體把握。語音規范是基礎。播音吐字的清晰度要求高，但不能有“磊塊”，不能“蹦字”，字音要流暢過度，聽來如潺潺溪水，迂回向前，生動活潑。

吐字的準確規范

播音吐字應準確規范，這是首要的，也是最起碼的要求。因此我們在播稿時應做到準確規范、清晰集中、圓潤飽滿、流暢自如。對于吐字，應有“棗核形”的整體處理，即為刁住彈出、拉開立起、弱收到位，珠圓玉潤不散扁，這是對聲音基本色彩要求，發音與吐字兩方面都包括在內。聲音要潤澤，不干澀；吐字要顆粒飽滿；聲音不散，字音不扁；這就是“圓潤集中”的含義。我們整個廣播電視節目都是為了激勵人們的精神，豐富人們的知識，愉悅人們的身心，因而，播音員的聲音不僅要樸實，而且要明朗，使人產生。

氣息的控制

氣息是人體發聲的動力和基礎。在播音和主持時，氣息的速度、流量、壓力的大小與聲音的高低、強弱、長短以及共鳴情況都有直接關系。可以說，要控制聲音，駕馭語言，就必須學會控制氣息。所謂“控制氣息”，就是要學會胸腹聯合呼吸方法。

“氣乃聲之本”，表明呼吸在發音過程中起著提供動力的作用。掌握適當的呼吸知識和呼吸技巧，對節目的播出很有幫助。這就要求我們利用腹式呼吸吸氣量大和胸式呼吸的補氣作用，盡可能加大吸氣量，呼氣時，則利用適當的控制手段，保持呼氣的均勻，增加發音時間。即為：無聲吸氣，換了就用。虛實結合有彈性。發音吐字要有韌性、有彈性，能剛能柔，有虛有實。由于性別和性格的不同，一般說，男聲偏剛健，女聲偏柔美。如果顛倒了，就使人感到不舒服，這是男女聲比較而言。但是，無論男聲或女聲，都不能一味地剛或一味地柔，都要求在本身基礎上的能剛能柔，剛柔并濟，隨著意與情的要求而靈活運用。

共鳴的發聲方法

用氣推聲的發音方法雖然可以省力，但要發出抑揚頓挫、鏗鏘有力、響亮悠遠的聲音，還必須在用氣推聲的基礎上，學會共鳴的發聲方法。人的聲道主要共鳴器官有口腔、胸腔和頭腔。這三個共鳴器的作用各有其妙處：口腔共鳴能使聲音結實清晰，胸腔共鳴能使聲音渾厚洪亮，頭腔共鳴能使聲音高亢明亮。

重音的準確把握

重音在口語表達中，它有強調重點、突出主要情感的作用，正確使用重音，是準確表情達意的關鍵。把握重音的關鍵是找到重音的確切位置，這就需要明確講話的重點，弄清話語主旨，真正把握每句話的表意重點――表意的重點詞語往往就是重音的位置。同一句話，由于重音位置的移動，表意的重點就會發生變化。

停頓的抑揚頓挫

停頓是指語言頓挫，它在口語表達中至少有兩個作用：首先，停頓起著標點符號的作用，它作為話語中換氣的間隙，它既是表明上句話的結束，又是下句話的前奏，以此加強語言的清晰度和表現力。而且，停頓能使口語抑揚頓挫，它以間歇的長短、一定時間單位里次數的多少，形成講話的節奏，給人以韻律美。

語調的高低升降

語調分為升調、降調、平調和曲調4種。和重音、停頓一樣，同一語句由于高低升降的不同，可以表達多種多樣的感情和意義。因此，在發音訓練中，應有意識地結合4種語調的不同特點進行訓練，以使自己的發音具備更強的表現力。

主持人主持技巧范文第5篇

關鍵詞：播音主持；人才；個性化；培養

廣播電視行業是一個十分重要的行業，它對人民的思想觀念和生活習慣有較大影響，人們可以通過廣播電視了解世界、學習更多知識。播音主持人在廣播電視行業中是一個不可或缺的角色，所以，播音主持人的自我修養、幽默程度等各方面對其節目效果有很大作用。因此，要獲得觀眾的青睞，加強播音主持人的個人能力十分重要。

1培養個性化播音主持人才的重要性

近年來，播音主持人數量不斷增加，因此，造成播音主持人之間的競爭越來越激烈，所以，各大主持人要想打敗競爭對手，擁有自己的不敗領地，需要不斷提升自身個人能力、自我修養，得到廣大觀眾支持和喜愛，樹立自己的獨特主持風格，才能在這個行業得到長久發展而不被淘汰。再者，增加播音主持人的個性化能夠促進廣播電視行業的發展，提升節目效果，為觀眾提供更好的服務。因此，播音主持人的自我修養、個性化發展及自身主持能力對廣播電視行業來說非常重要，只有播音主持人掌握了這些才能適應時代需求，推動廣播電視行業發展，讓更多觀眾受益于廣播播報的正能量，推動社會發展。因此，培養全面的播音主持人是有非常重大的意義。

2個性化播音主持人才培養的有效策略

作為一名主持人，主持功底是最基本的工作能力，因此，主持人想要具有個性化主持風格，必須鞏固自身主持的基本功，持續提升自身主持修養。結合實際情況可知，多數播音主持過于注重增加人氣，而對主持技巧缺乏重視。為此，在人性化播音主持人才培養中，對基本主持技巧的培養極為重要。具體來講，播音主持人在日常工作中需要全面圍繞為人民服務的原則開展各項工作。為進一步做好該方面工作，需要從以下幾方面提升自身能力。一是，提升自身服務意識。播音主持最核心的職責在于為聽眾服務。當然，為充分得到聽眾認可，必須在日常工作中，做好自身服務意識的提升工作，充分認識到自身工作的重要性，以積極、熱情的態度投身于日常工作中。二是，提升自身文化修養。在日常工作中，播音主持人需保持持續學習的態度，及時了解聽眾日常關心的問題及社會熱點話題。在主持過程中，充分調動聽眾興趣。引導聽眾加入到話題探討過程中，這樣才能進一步得到聽眾認可。三是，提升播音主持人才職業道德素養。在媒體數量持續增加的情況下，播音主持必須更清晰認識到自身職責所在，以端正態度從事日常工作，做到獨善其身，以保障自身所傳遞信息的準確性。四是，需要具備健康的心理素質。在主持過程中，需要成熟、穩重處理可能出現的各種突況，以保障播音工作順利進行。與此同時，為確保播音主持人才在日常主持工作中具備有個人特點，在提升基本職業素養的同時，還要針對個人主持風格進行強化。具有特點的主持風格以及技巧，在確保日常工作順利進行的同時，更能充分滿足當代居民的興趣愛好，吸引更多聽眾。為此，在日常培養工作中，需要充分結合各播音人才的性格特點，幫助其逐漸形成個性化主持方式，包括與聽眾的交流方式，提問方式等均需在達到溝通交流目的的同時，具備新穎性。細化來講，為使主持風格更具特點，需要注重以下三方面內容。第一，需要在日常培養中，引導播音主持人才養成“博聞”的愛好。在工作期間閱讀大量書籍，拓寬自身知識面。第二，做好對播音主持人才藝術能力的挖掘工作。主持風格是否具備獨特性，取決于主持人的性格特點。在提升主持人才藝術能力的過程中，自然會促進其主持風格的形成。第三，將主持技巧與實際相融合。不同主持內容，表達方式，聽眾思考的角度等均存在有一定差異。主持人需要充分結合主持內容的特點，靈活轉變主持方式，這樣才能進一步彰顯自身專業能力。

3結語

隨著經濟社會的持續進步，新聞媒體的發展速度也在持續加快。社會對播音主持行業產生了新的需求與期待。為使該行業更能貼合大眾的實際需求，需要做好播音主持人才主持技能的提升工作，引導其逐漸形成獨具特色的主持風格，在吸引聽眾的同時，促使播音行業發展。

參考文獻：

[1]李亞萍.播音主持人才的個性化培養策略研究[J].新聞研究導刊,2015,(12):253-253.

[2]任奕璇.播音主持人才的個性化培養策略研究[J].新聞研究導刊,2016(4).

[3]李歌朗.播音主持專業人才培養的個性化探究[J].山東農業工程學院學報,2016(3):130-134.