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親愛的爸爸媽媽:
你們好!時(shí)光匆匆,歲月流逝。轉(zhuǎn)眼間,我已從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)乖巧的女孩,從我發(fā)出第一聲啼哭開始,你們就是我最要感謝的人了。我感謝媽媽為了生下我而痛苦的分娩;感謝爸爸媽媽給了我一個(gè)溫暖的家。鳥有反哺情,羊有跪乳恩,而我,最應(yīng)該做的就是孝順父母。爸爸媽媽從小教會(huì)我,感恩與孝順,是一個(gè)兒女最應(yīng)該做的事了。媽媽說過,我需要感謝我生命中的每一個(gè)過客。我應(yīng)該感恩我的媽媽,她無私的奉獻(xiàn)給我,她流水一般的母愛。爸爸說過,我需要感謝的人實(shí)在太多太多了。如果說,媽媽的愛是流水一般女的母愛,爸爸的愛,一定像是山一般沉穩(wěn)。
爸爸媽媽無私的給予我們這么多的愛,而我們卻與朋友攀比美麗的衣服;見到誰(shuí)有好玩的玩具就哭著鬧著想要,仔細(xì)想一想,這些真的是我們應(yīng)該做的事嗎?還曾記得,小時(shí)候的我幼稚的認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)我們的愛是應(yīng)該應(yīng)分的,應(yīng)為他們就必須對(duì)我們好。其實(shí)不是這樣的,爸爸媽媽其實(shí)可以不這么用心的對(duì)我們,如果他們不這么用心的對(duì)我們的話,他們會(huì)怎么樣嗎?不,當(dāng)然不會(huì)。爸爸媽媽是最愛我們的人,你是否在他們生日的時(shí)候送上一句“生日快樂”,你是否在他們疲倦的時(shí)候?yàn)樗麄兯蜕弦槐瓱岵?親愛的同學(xué)們,讓我們懷著一顆感恩的心去看世界吧!身邊其實(shí)處處都有愛,只是我們從未發(fā)現(xiàn)而已。爸爸媽媽,感謝你們對(duì)我無私的愛,謝謝你們,我愛你們!
感恩重陽(yáng)節(jié)給父母的一封信
親愛的爸爸媽媽:
你們好!
雖然我每天都和你們見面,但此時(shí)此刻,我還是想用手中這筆,懷著一顆感恩的心,給你們寫這一封信,借它來表達(dá)我對(duì)你們的感激之情。
“可憐天下父母心。”爸,媽,從我十月懷胎一直到現(xiàn)在,你們盡自己最大的努力,給了我最好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。你們給了我太多太多:是快樂,是幸福,是溫暖,是呵護(hù),是關(guān)懷……此時(shí),千言萬語(yǔ)也表達(dá)不出我內(nèi)心的謝意。我想,世界上最偉大的愛是父愛與母愛,世界上最動(dòng)人的情是父母對(duì)子女的真情,世界上最美好的'愿望是父母望子成龍,望女成鳳。
我是1993年中秋節(jié)前夕呱呱墜地,來到這個(gè)五彩繽紛的世界,從此,你們把所有的愛都傾注在我一個(gè)人身上;從此,我就是你們生命中的重要組成部分。
如果有人問我世上什么讓我最感動(dòng),我毫不猶豫地回答:是父母對(duì)我的情愛。 記得我八歲那年,那時(shí)我和媽媽住在新化六中,我突然得了腮腺炎,爸爸,您連夜從新化縣城趕回家,與媽媽一起背著我去醫(yī)院看病,看到你們滿頭大汗,我好感動(dòng),好感動(dòng)呀!后來,看到我的病一時(shí)沒有好轉(zhuǎn),你們十分焦急,到處為我尋醫(yī)問藥,媽媽,當(dāng)您打聽到一個(gè)能治這病的偏方時(shí),您立即從鄰居家找來了一大塊仙人掌,忍著鉆心之痛拔掉了仙人掌上的大大小小的刺,取出了汁液,涂在我的臉腮上,過了一兩天,我的病真的就好了。爸爸媽媽,你們猶如冬天里的一縷陽(yáng)光,溫暖著我的心,你們對(duì)我的愛使我幸??鞓返某砷L(zhǎng),感謝你們十多年來對(duì)我的無微不至的關(guān)懷和呵護(hù)。
望子成龍,望女成鳳也許是天下所有的父母的共同心愿。爸爸媽媽,你們不僅為我的衣食住行付出了很多,對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)付出了更多的心血。我不懂的問題,你們給我仔仔細(xì)細(xì)地講解;我取得了成績(jī),有了進(jìn)步,你們與我一同分享快樂;當(dāng)我遭受挫折憂愁的時(shí)候,你們給我自信,教導(dǎo)我振作起來。
記得今年期中考試,因爺爺生病住院,周末你們沒時(shí)間督促學(xué)習(xí),我的成績(jī)跌落很遠(yuǎn),拿著成績(jī)單,我回到家,垂頭喪氣,心驚膽戰(zhàn),我不敢面對(duì)你們,因?yàn)槲倚睦锴宄@段時(shí)間,是我放松了學(xué)習(xí),聽講不專心,做作業(yè)馬虎了事,甚至拖欠作業(yè)造成。
我以后一定好好改進(jìn)自己的錯(cuò)誤,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
感恩重陽(yáng)節(jié)給父母的一封信
親愛的爸爸媽媽:
你們好!
這是兒子第一次用書信的方式與你們,今天,我就用這支笨拙的筆寫下想對(duì)你們說的話。
媽媽,您還記得每天您是怎樣從夢(mèng)中醒來的嗎?
那是一個(gè)初春的早晨,微風(fēng)拂過您的臉,輕輕的,柔柔的,舒服極了。那天我比您起得早,于是躡手躡腳地走進(jìn)了您。我端詳這您那熟睡的身影,您把頭枕在手上,半側(cè)著身子。還是不是的打呼嚕。一縷陽(yáng)光悄然間照射進(jìn)來,照到您的頭上,這時(shí)我驚異的發(fā)現(xiàn),您真的老了。幾根調(diào)皮的銀絲爬上了您的頭,歲月的史書在您的臉上烙下了烙印。您真的老了。
爸爸,您還記得我那天早上為您揉腰吧,您說:“聰聰,咱家里就是指望你了,現(xiàn)在爸爸干多少活都不累,為的就是讓你好好上學(xué),長(zhǎng)大好回報(bào)我和你媽媽啊。我們趁年輕的時(shí)候多干點(diǎn),為的是你以后少干點(diǎn),你要努力學(xué)習(xí)啊。將來成為一個(gè)大人物啊,給你爸爸爭(zhēng)口氣。”
我看著爸爸的臉,深有所思。
每天看見爸爸媽媽為勞,我覺得我愧對(duì)于爸爸媽媽,爸爸媽媽每天都為勞,每天累得倒頭就睡,我的心里十分內(nèi)疚,而我還不知學(xué)習(xí)的重要性,每天悠哉悠哉的玩,不知學(xué)習(xí),您們每天都叫我祝福我好好學(xué)習(xí),可是我有事還有抵觸情緒,還對(duì)您們不滿,有時(shí)候還向媽媽撒嬌,有時(shí)媽媽批評(píng)我一下,甚至還和媽媽頂嘴,我真的對(duì)不起您們。
我現(xiàn)在已經(jīng)是七年級(jí)的大學(xué)生了,卻還要媽媽每天早上早起來叫我,還要做飯給我吃,媽媽總是我們家里每天睡的最晚,起得最早的人。您們?yōu)槲腋冻隽四鷤兊娜俊?/p>
您好!
早上起來,空氣中略帶寒意。桌子上已擺上了熱氣騰騰的早飯,其中蘊(yùn)藏了你們對(duì)我的愛,你們?nèi)蝿谌卧?,每?dāng)我有困難時(shí),你們總是在我身邊幫助我、支持我。
有的時(shí)候你們會(huì)經(jīng)常教育我,或給我說一些事我都不愿意聽,都說你們太嘮叨,其實(shí)這些對(duì)我是有好處的呀!我不應(yīng)該不聽呀!
比如說:考試的時(shí)候,你們會(huì)對(duì)我說:“你這次考試一定要認(rèn)真,不用粗心大意”!如果我考了優(yōu)秀,你們會(huì)給予我獎(jiǎng)勵(lì),爸爸,媽媽,我不用獎(jiǎng)勵(lì),這是我應(yīng)該的。
但我現(xiàn)在要感謝你們,是你們把我供大,給予了我很多快樂。當(dāng)我犯了錯(cuò)時(shí),你們給我教訓(xùn),你們寄予我希望,希望我將來有前途。
你們就像大海,我就像海中的魚,你們猶如土壤,我就像土中幼苗!
我以后會(huì)好好的尊敬你們,會(huì)在每一個(gè)父親節(jié),母親節(jié)給你們送上我的祝福。
敬祝
身體健康
你們好!在我心目中你們是我最熟悉、最親、最愛的人。
平日里總?cè)悄銈兩鷼?,現(xiàn)在向你們說聲:“對(duì)不起!”原諒我平日的任性,原諒我常常與你們拌嘴,如今想想當(dāng)時(shí)真不該那么做。
感謝你們的栽培、撫育。在我生病時(shí),細(xì)心照料我的是你們;在我考試失誤時(shí),心平氣和安慰我的是你們;在我遇到困難時(shí),在一旁鼓勵(lì)我的也是你們。爸媽,你們就是我的啟蒙老師,我最愛的人。
媽,每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí),總能看到豐盛的飯?jiān)谧雷由?,?dāng)我走到廚房時(shí),總能看見玻璃、地板在閃閃發(fā)亮,在此向您說聲:“媽,你辛苦了!”記得您常常因?yàn)樽约簺]文化,不懂教我與弟弟做習(xí)題而自責(zé)。請(qǐng)您不要自責(zé),您知道嗎?您雖不識(shí)多少字,但您會(huì)講故事,您的故事總能啟發(fā)我們:要珍異現(xiàn)在的美好生活,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了才有出息。這些難道不是在教育我們嗎?其實(shí)這些教我們做習(xí)題更重要。就是有您的故事,才使我們知道該如何做人,如何珍惜生命!您用愛心使我懂得了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。謝謝您!
爸,您在我心目中和媽一樣重要,也是我最愛的人。您是我們家的經(jīng)濟(jì)支柱,沒有您的努力也就沒有我們家今日的和睦、安寧。您總是為這個(gè)家奔波忙碌,每當(dāng)看到您干活回到家那疲勞的樣子,我多么想對(duì)您說:“爸,你辛苦了!”您對(duì)我的關(guān)懷,我更是難以用言語(yǔ)表達(dá)了。記得小進(jìn)候您常帶我出去玩,讓我在大自然中陶治,您知道嗎?我特別喜歡您帶我出去玩,因?yàn)槲铱偰芨械接幸还膳饔窟M(jìn)心頭,謝謝您給我的溫暖!
爸媽,你們辛辛苦苦哺育的孩子,現(xiàn)在已經(jīng)是一名即將登上初三的中學(xué)生了,我會(huì)把你們的點(diǎn)滴關(guān)愛永記在心中,把它化為動(dòng)力努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答你們,請(qǐng)你們相信我!
關(guān)鍵詞:感恩教育 分層施教 教育空間
一、感恩教育的意義
有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會(huì)會(huì)變得更加和諧。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來,生命將得到滋潤(rùn)。對(duì)于今天的廣大青少年來說,感恩意識(shí)已不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn),表現(xiàn)了一種人生的境界。一個(gè)不懂感恩的人,要想成為一個(gè)有高尚道德品質(zhì)的人,要對(duì)社會(huì)和人民有責(zé)任感,幾乎是不可能的。所以感恩教育與許多教育內(nèi)容緊密相關(guān),完全能夠牽一發(fā)而動(dòng)全局。
現(xiàn)實(shí)中許多青少年對(duì)父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教誨、同學(xué)的友情、社會(huì)的救助等麻木不仁,熟視無睹,反映出普遍缺乏感恩意識(shí)。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天,重視青少年感恩教育意義尤為重大。同時(shí)感恩心理的缺乏,直接影響到學(xué)生積極情感的形成。所以對(duì)學(xué)生感恩心理的培養(yǎng),更是培育學(xué)生積極情感的重要內(nèi)容。
二、實(shí)施感恩教育的思考
第一,學(xué)校要把感恩教育作為完成德育目標(biāo)的重要著力點(diǎn)。
學(xué)校要構(gòu)建起以感恩為中心的校本德育框架,將愛國(guó)主義、公民道德、民族精神、心理、法制等教育內(nèi)容與之有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)多方面感恩教育內(nèi)容的突破。還要重視感恩教育活動(dòng)中的體驗(yàn)式內(nèi)容,把如何讓學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩、施恩作為重要內(nèi)容來抓,從不同層面、不同角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。要運(yùn)用家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái)整合學(xué)校和家庭教育力量,實(shí)現(xiàn)家校的合力,力求改變學(xué)生自我中心傾向。
第二,用好活動(dòng)載體,開展好分層施教。
感恩父母,是感恩教育的第一切入點(diǎn)。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“只有愛媽媽,才能愛祖國(guó)。”圍繞感恩父母可以與愛國(guó)主義等多項(xiàng)德育主題活動(dòng)結(jié)合開展,形式多樣??梢栽趯W(xué)生中開展“算一筆感恩帳”活動(dòng)。學(xué)生將自己一年的生活費(fèi)、零花錢等各項(xiàng)花費(fèi)算個(gè)總帳,再把父母一年的總收入算個(gè)總帳,算出家長(zhǎng)為自己的成長(zhǎng)投資,設(shè)想自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過數(shù)字的比較,讓學(xué)生深刻體會(huì)父母為自己付出的心血與汗水,理解父母對(duì)自己無私的愛和殷切的希望。結(jié)合母親節(jié)開展“給父母的一封信”活動(dòng),感激父母的養(yǎng)育之恩;教師節(jié)開展“謝恩師――師生情文藝演出”,感謝教師的栽培之恩,通過多種途徑的教育方式,加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝生命,感謝大地、感謝陽(yáng)光、感謝關(guān)懷。
僅僅使學(xué)生明白“知恩”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“報(bào)恩”實(shí)踐,獲得真實(shí)的道德體驗(yàn)??梢猿浞掷谩叭藡D女節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等富含親情教育因素的節(jié)慶日,開展一系列“知恩善報(bào)”活動(dòng)。如:送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開心的故事;給父母過生日,贈(zèng)送親手制作的禮物;給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;為家里做四件家務(wù)活:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。以此來樹立學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母,孝敬父母,進(jìn)而生發(fā)出以學(xué)習(xí)上的優(yōu)異成績(jī)、以自身的成長(zhǎng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的情感。
感恩老師,是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要內(nèi)容。學(xué)校通過多種手段引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)愛,例如定期的情感交流和對(duì)話活動(dòng)。教師關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生感恩教師,彼此間的溝通會(huì)更加融洽,彼此間會(huì)充滿理解與包容,這不但成為建設(shè)和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),也必將成為師生共同發(fā)展的動(dòng)力。
圍繞感恩教師和建立和諧師生關(guān)系,可以分年級(jí)分階段實(shí)施系列活動(dòng)。例如在低年級(jí)開展“當(dāng)一天值日班干部”活動(dòng),開展“假如我是班主任”、“假如我是老師”為主題的班會(huì)和演講活動(dòng)。在高年級(jí)開展“我當(dāng)一節(jié)課老師”、“我當(dāng)一天班主任”的主題實(shí)踐活動(dòng),開展“給老師一封信活動(dòng)”。使學(xué)生在活動(dòng)中理解教師的勞動(dòng)和辛苦,懂得尊重、感謝老師并不需要什么禮物,只要能勤奮守紀(jì)、主動(dòng)發(fā)展,就是對(duì)老師最好的回報(bào)。
感恩學(xué)友,是培養(yǎng)學(xué)生集體情懷、解決學(xué)生沖突的重要途徑。為了構(gòu)建和諧的學(xué)校文化,進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素質(zhì),在感恩中成長(zhǎng),可以在學(xué)生中開展以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為主題的作文比賽和演講比賽;開展“我為同學(xué)做一件好事”活動(dòng);開展“一封信活動(dòng)”――回憶對(duì)自己幫助較大的1~3個(gè)同學(xué),然后通過一封信表達(dá)自己的感恩心情。
感恩社會(huì),是感恩教育的高級(jí)目標(biāo)。個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì),教育學(xué)生感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)。在這方面可以通過安排調(diào)查任務(wù)的形式完成,例如調(diào)查政府每年給予低保戶的補(bǔ)助有多少、調(diào)查了解政府與社會(huì)給予玉樹災(zāi)區(qū)的投入和捐助情況、調(diào)查統(tǒng)計(jì)國(guó)家減免學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)總額是多少、調(diào)查分析每年新出臺(tái)的惠民政策有哪些等。通過這些調(diào)查讓學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)主義感情,產(chǎn)生為中華之崛起而讀書的強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)。
第三,資源整合,延伸教育空間。
科任教師應(yīng)該在教學(xué)中努力挖掘教材,找到切入點(diǎn),在教學(xué)中不斷滲透感恩教育。特別是語(yǔ)文等文科類教師,應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校的感恩教育序列有機(jī)結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩熏陶,激發(fā)他們的人生感悟。
采用多種媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。例如看《永遠(yuǎn)的豐碑》、《一個(gè)也不能少》等感恩影片,聽唱《感恩的心》、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰(shuí)》等感恩歌曲,誦背《感恩父母》、《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》等感恩詩(shī)歌。
現(xiàn)在許多成長(zhǎng)中的青少年對(duì)父母師長(zhǎng)以及朋友的關(guān)愛已經(jīng)習(xí)慣于接受,理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無私奉獻(xiàn),從來沒有想到如何去回報(bào)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動(dòng)正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛的同時(shí),也能學(xué)會(huì)理解別人的付出,讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜,懂得回報(bào),懂得表達(dá)。
二、活動(dòng)的組織
初一級(jí)部
三、活動(dòng)的內(nèi)容和安排
1、了解“感恩”(第3周)
(1)以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。
(2)制作一張小報(bào),主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事。
(3)通過年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及。
2、體驗(yàn)“感恩”(第4—6周)
(1)集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛》。(中國(guó)校園演講大師鄒越)
(2)各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會(huì)。
(3)收集身邊的“感恩”人物和故事,舉行一次演講會(huì)。
3、表達(dá)“感恩”(第7—10周)
(1)感謝父母養(yǎng)育之恩
開展給父母(或親人)寫一封感恩信活動(dòng);布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開心的故事;我為家里做幾件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等,以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。“算算親情賬,感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來,算出家長(zhǎng)為自己的投資,計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動(dòng),在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng),杜絕浪費(fèi)。
(2)感謝老師教育之恩
開展以“四個(gè)一”(寫一封信,談一次心,提一個(gè)建議,表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。舉行小型故事會(huì):《我和我的老師》。
(3)感謝學(xué)校培育之恩
開展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng),規(guī)范日常行為,注重文明禮儀,不做影響學(xué)校形象的事。組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角,增強(qiáng)主人翁意識(shí)。開展“我為學(xué)校寫一句感恩的話”活動(dòng)。每名學(xué)生寫一句感恩學(xué)?;蚶蠋煹脑?。
四、活動(dòng)要求
1、各班要高度重視本次活動(dòng),認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容,認(rèn)真組織,追求實(shí)效。
2、表達(dá)感恩的活動(dòng)由各班根據(jù)情況各選擇1-2項(xiàng)完成,也可融合到主題班會(huì)中。要求有活動(dòng)過程的圖片和文字資料,及時(shí)上傳到級(jí)部博客或者發(fā)送到級(jí)部信箱中。
五、活動(dòng)評(píng)估
由學(xué)校組織對(duì)本次活動(dòng)中積極參與組織、策劃的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
揚(yáng)子一中初一級(jí)部
感恩主題教育活動(dòng)具體工作安排
1、了解“感恩”(第3周)
(1)以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。
(2)制作一張小報(bào),主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事。
(3)通過年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及。
2、體驗(yàn)“感恩”(第4—6周)
(1)集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛》。(中國(guó)校園演講大師鄒越)
(2)各班開設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會(huì)。
(3)收集身邊的“感恩”人物和故事,舉行一次演講會(huì)。
(4)評(píng)選“感動(dòng)一中”的人物。
3、表達(dá)“感恩”(第7—10周)
(1)感謝父母養(yǎng)育之恩
開展給父母(或親人)寫一封感恩信活動(dòng);布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開心的故事;我為家里做幾件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等,以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。“算算親情賬,感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來,算出家長(zhǎng)為自己的投資,計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動(dòng),在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng),杜絕浪費(fèi)。
(2)感謝老師教育之恩
開展以“四個(gè)一”(寫一封信,談一次心,提一個(gè)建議,表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。舉行小型故事會(huì):《我和我的老師》