前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇待遇管理現況范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

待遇管理現況范文第1篇

關鍵詞：煤礦安全；生產現狀；完善

近年來，煤礦事故雖然得到了一定程度的遏制，但仍有幾起大型礦難的發生表明我國的煤礦生產安全問題依然令人堪憂。2010年3月28日，華晉焦煤公司王家嶺煤礦發生一起重大透水事件，153人被困，經全力搶救，115人獲救，遇難38人；2010年6月21日，河南平頂山衛東區興東二礦發生火藥爆炸事故，事故造成47人遇難；2013年3月12日，貴州省六盤水馬場煤礦發生一起煤與瓦斯突出事故，事故造成21人遇難4人失蹤。上述事故充分表明我國目前煤礦安全生產形勢依舊嚴峻。

1. 當前我國煤礦安全生產現狀

近年來， 我國煤礦的安全生產工作發展態勢較好， 但是， 一些煤礦的安全生產形勢仍然嚴峻， 究其原因， 主要有以下幾個方面：

1） 煤礦數量多， 整體安全水平低，違法違規組織生產現象嚴重。

2）基礎工作薄弱， 安全投入不足， 不能保障

3）企業安全生產主體責任不落實。

4） 技術管理薄弱， 職工安全意識差。

5）某些領導安全意識淡薄， 安全生產管理水平不高， 安全生產制度不完善。

2. 完善煤礦安全生產

2.1 加強煤礦事故機理與防治方法的研究

開展煤礦科技的基礎理論研究，揭示煤礦事故的致因和災害發生機理，摸清事故發生發展及演化過程，尋找防止事故發生的方法。以瓦斯、火災、水災和頂板等為重點研究對象，開展瓦斯及煤塵爆炸機理、煤自然發火熱物理特性及火源點探測方法技術、礦井突水治理與預防技術、頂板管理與支護技術等。同時還要加大深井開采相關問題的技術研究。加強礦井地質勘探工作，可以有效預防或避免類似事故的發生，對促進煤礦安全生產、增強礦井防災抗災能力、提高經濟效益非常重要。要加大探測方面的研究，綜合運用各種聲、光、電磁輻射等現代探測技術手段，尋找最適合的探測方法，提高探測的精度。

煤礦企業要建立井下人員定位系統，確保事故發生后所有人員能及時有效的避險； 同時還要建立避災硐室等緊急避險系統，為井下作業人員提供應急的生存空間； 通過完善壓風自救系統，確保災變時現在作業人員有充分的氧氣供應，防止發生窒息事故發生； 同時還要建立供水施救系統，在災變后為井下人員清潔水源或必要的營養液； 通過完善通信聯絡系統，實現井上井下和各個作業地點通信通暢，為防災抗災和快速搶險救災提供準確信息。

2.2 企業加大安全生產投入，政府加強煤礦安全生產的監管力度

在我國的煤礦生產中，企業、政府和煤礦工人對煤礦企業的安全生產都有責任，企業是煤礦生產的責任主體，政府是保證安全生產的監管方。

煤礦安全生產煤礦企業是必不可少的，煤礦企業應當是安全投入的主體。因此有必要強化煤礦企業安全投入的主體地位，提高安全技術和安全管理水平。加大煤礦生產的安全投入有利于煤礦企業生產的良性循環，然而會增加企業生產成本。為了保證煤礦企業安全投入的自主性，需要設計一種制度，使煤礦企業像關心煤炭生產成本一樣主動自覺地關心安全投入。在煤礦企業安全投入的強化機制作用下，將會迫使煤礦企業投入安全成本，保證煤礦生產安全。

加大地方政府的監督職責，積極推行行政問責制度，降低監管部門執法成本的同事，加大對地方政府監管部門不查處和查處不力行為的處罰力度。在目前中央政府的垂直煤礦安全監管體制下，地方政府是煤礦企業生產的最直接受益者。因此需要加大地方政府的責任，即地方政府在享受煤礦企業帶來的收益時，要承擔煤礦企業安全監管的成本；加大地方政府對當地煤礦企業的生產監管責任，實現權責對稱。這樣可以促使煤礦企業加強安全生產管理，進行必要的安全生產投資。

2.3 加大煤礦安全科技投入，加快煤礦人才的培養

建立以煤炭生產企業為主體的成果推廣應用和再創新平臺、以煤炭科學研究總院為主體的煤礦安全共性關鍵技術研究和成果轉化平臺、以高等院校為骨干的基礎研究平臺，形成產學研相結合的煤礦安全科技創新體系； 同時也要加大煤炭專業人才的培養力度。利用煤炭類院校已有的專業優勢，由國家重點投資建立煤炭專業人才培養和教育基地；鼓勵煤炭院校擴大煤炭主體專業招生比例，大幅度增加本科“對口單招”的培養規模。

2.4 繼續規范和推動煤礦資源整合工作

自國家進行煤礦資源整合以來，我國煤礦安全生產現狀得到了極大改善。通過大礦兼并、參股、托管小煤礦，幫助小煤礦提高技術和管理水平，改進安全生產現狀。因此我國煤礦安全治理過程中，應該繼續穩步規范和推動煤礦資源整合工作。 對尚有開采價值、納入資源整合對象的煤礦，必須先關閉，吊銷所有證照，停止供電和火工品，然后再進行整合。礦井整合只能有一個法人主體，做到統一布局、統一規劃；必須依法取得采礦許可證，并按照建設項目要求履行相關核準審批手續后方可施工，嚴禁在整合期間違法開采。

2.5 強化煤礦安全生產培訓，提高職工素質

煤礦生產一線因其生產性質的特殊性，人員整體素質相對不高，且流動性很大。因此煤礦企業要持續強化職工的安全培訓和教育，切實提高職工的安全技術素質。礦長和瓦檢員、放炮員等特殊工種必須進行安全培訓，并持證上崗；新工人下井作業前必須進行正規的安全培訓和教育。安全培訓和教育要具有針對性和實用性，切實提高職工的安全意識和自我保護能力。各級煤炭行業管理部門、煤礦安全監察機構要加強對職工培訓和特殊工種持證情況的監督檢查，切實將職工培訓和持證上崗落到實處。

3. 結語

安全工作是一個基礎的工作、是一個長期的工作，更是一項系統的工作。從系統的角度對我國煤礦有關事故的原因，從人、自然、技術以及管理的角度進行分析，從而可以更加確切地了解技術及設備在煤礦安全中的作用；了解個人、團隊、制度、執法在安全生產中的具體作用，了解人與自然、科學技術與管理作用的規律性，最終目的是改善我國煤礦安全狀況。■

參考文獻

[1] 徐陽；煤礦安全生產面臨的問題及對策；中國安全生產科學技術；2012.6：229-232

[2] 名雄；煤礦安全生產事故的致因分析；煤礦安全；2011（5）：187-189

待遇管理現況范文第2篇

據中鋼協統計數據顯示，2015年上半年，國內大中型鋼鐵企業實現銷售收入1.5萬億元，同比下降17.9%；實現利潤總額16.4億元，而主營業務虧損216.8億元，增虧167.68億元；虧損企業43戶，虧損額185.5億元，同比增長98.5%。實際上自金融危機以來，我國鋼鐵行業就一直沒有“喘過氣”，礦業公司也連帶遭遇重創，國外礦石價格接連降價，造成國內礦石價格壓力大，企業效益快速下滑，礦山生產明顯放緩，建設投資持續萎縮，企業生產經營十分困難。

在這種嚴峻的市場情況下，加強礦山企業成本管理具有重要意義。成本管理貫穿于企業經營的各個環節，成本管理的好壞直接影響著企業的當期業績。成本管理可以及時發現企業的薄弱環節，促進企業改善管理。全面系統的成本控制，也是企業利益最大化，長遠發展的重要保障。近10年來，礦業的典型做法是等待市場自發停止價格波動，以實現礦產資源價格的恢復性增長。但在價格反彈前，為確保企業的生存發展，需要把重點放在可持續成本管理，實施重大結構性變革， 而絕不僅僅是單純壓縮成本費用，更需要結合企業整體經營方向與經營模式，建立起科學合理的成本控制體系，才能實現全面有效控制成本的目標。

二、現階段礦山企業成本管理存在的問題

1.成本管理未實行全員參與

傳統企業管理中把成本管理的主體歸結于財務科和會計人員，忽視于成本實施的主體，導致各個崗位各個部門只注重本職技術，只把自己本職工作做好就行，認為成本管理只是管理層和財務部門的事兒，而未將成本管理貫穿一體化。沒有將節約成本的思想貫穿到實際操作中，造成成本加大后果。采礦、選礦、加工、輔助等各個生產，未形成一個策略成本管理和價值鏈，僅對各個單一生產環節控制，削弱了成本管理的效果。

2.成本管理手段落后

隨著互聯網帶來的便捷，越來越多地滲透人們的工作生活中，互聯網也改變了成本核算方式及成本管理觀念。但是目前礦山企業大多使用一般的財務軟件，很少啟用單獨的成本管理系統，成本原始記錄采取人工統計計量等紀錄方法，影響成本統計效率以及準確率。

3.成本預算管理制度不健全

很多礦山管理粗放式，在涉及企業成本預算的時候，沒有詳細的數據支撐及科學依據，這使得實際經營數據與年初預算相差甚遠，失去實際指導約束意義。預算管理過程中不夠嚴謹，執行力度不夠，造成預算與實際“兩張皮”。對于預算外支出沒有完善的申請批復制度，無集體決議，僅一人說了算，破壞預算的嚴肅性。

4.成本信息容易失真

礦山業務比較復雜，對于大量的主礦與附屬礦、合格品與次品以及返工成本等，如果沒有如實歸集和分配，會導致企業錯誤選擇產品方向，進而影響企業對不同礦種的判斷，最終影響企業的經濟效益。現階段有些礦產企業因為沒有形成系統的成本管理體系，導致一些數據無法精確統計，很多情況下交由工人憑經驗估算，導致各項估算數據統計分配到最后處理的時候，數據失真情況嚴重。

5.成本分析缺乏深度

一般財務分析多流于報表表面數據，并沒有挖掘出數據背后的真實生產經營影響因素，因此無法正確引導公司的成本控制，當然也無法提供有價值的信息給公司決策者使用。例如，很多企業只對事后已經超支的成本進行分析，而缺乏事前預測，沒有設置預警線，還有一些企業的財務分析僅局限于經濟指標，忽略了背后的技術層面因素，難以對企業進行全面分析。

三、加強礦山企業成本管理的對策建議

1.加強全員成本意識

成本控制從上至下分為成本決策者，成本管理者和成本實施者三個部分。重點是成本實施者，如果他們的成本意識沒有與管理者的意識相關，成本控制達不到預期效果。成本管理者首先要在培訓計劃中強調成本的重要性和控制成本的必要性；對員工不斷進行成本意識方面的教育，通過培訓和教育來提高全員的成本意識。向員工宣貫組織的成本理念，使每個員工都能理解組織的命運和自己的命運是相互聯系的；同時建立激勵機制，運用“成本考核”和“成本否決”等手段從嚴管理，使員工意識到組織控制成本的嚴肅性。

2.構建完善的成本管理信息平臺

若想快速獲得實時成本信息，僅靠手工統計是不可取，也將逐漸與時代脫節。現階段現代礦山企業處理大量的數據，必須構建先進的信息管理平臺，理順工藝流程，當天的工藝成本、當班的操作成本及時匯總，就能及時分析，及時問題，調整生產方案，減少不必要的損失。

3.實施全面預算管理

每年年初通過對全年成本費用預算，在預期期內計劃、組織、控制、協調，積極挖掘內部潛力，對各項成本費用精打細算，并根據生產實際情況及時對預算方案進行調整，確保預期生產經營目標的實現。

4.優化生產成本管理制度體系

（1）優化采購管理，保證材料采購質量。礦山企業在礦產資源的開發與利用過程中，需要大量的材料備件物資。可采用預留質保金，分期付款；制定供應商信用等級，級別越高，可提高每次付款比例。同時礦山企業領用輔助材料時以舊換新，能重復使用的均應及時回收，修舊利廢。

（2）針對礦山從屬不同時期（開采期、成長期、成熟期、衰竭期），采取不同生產成本管理。現在企業多處于成熟期和衰竭期，在成熟階段，這個時期礦山企業的生產效率達到最高，同時各方面的條件已經逐漸趨于穩定，企業的發展也更成熟。企業除了要保證正常的生產經營活動外，還需要盡可能的拓展業務范圍，同時要注重企業的管理，提高資源的利用效率。在衰竭期，企業在建立時期所使用的相關設備設施逐漸落后；尊重礦山價值運行規律，科學安排采比，增強自采能力，減少外委剝巖業務。改進采礦方法和回采工藝程序，對尾礦加以回收的利用。

（3）細化生產過程管理，做到實時掌控生產成本。合理劃分生產工序，按采礦、選礦、球團等不同生產工藝劃分不同工序。細化預算分解。將各項指標層層分解，橫向分解到歸口部門和人員，縱向分解到廠礦車間、班組、機臺。理順各部門工作流程中的數據信息，建立共享信息平臺的決心。要實現專業科室和領導能實時看到相關數據信息，設計出預警指標，對于系統提出的問題專業部門和車間要及時說明原因、提出措施、具體執行情況，以文字和影像資料上傳信息平臺，作為核實專業科室和車間工作業績的依據，領導隨時跟蹤、督辦。提高專業科室和車間的執行力，將工作數據形成關聯，勾稽，完善過程控制，建立大型設備消耗定額，降低人為錯誤的概率，讓各項工作可驗證、可追溯。

5.加強礦山企業的期間費用管理

（1）壓縮非生產性可控費用，加強內部資源共享，減少重復投入。及時壓縮招待費、差旅費、辦公費、電話費、印刷費、會議費等可控費用，減少集團內部相互吃請攻關等不必要費用開支。

（2）加強資金成本管控，減少存貨資金占用。規范付款業務審批流程，對資金預算的編制、申報、付款執行、結算、分析等全過程控制，并按照上月掛帳、次月付款原則進行控制。及時清欠，收回應收帳款；在生產經營中，除了工資、稅費、社保、鐵路運費等剛性支出，盡可能多地采用銀行承兌票據支付，減少貼現利息支出。

（3）積極拓展鋼材銷售管理方式。企業應建立不限專職銷售人員的全員激勵制外銷政策。開設微信平臺，只要符合資格，參加公司營銷培訓，全員都可以成為經銷商。同時，充分利用“互聯網+”，推行鋼鐵電子商務，提升鋼鐵流通速度，解決物流成本高、效率低問題。

待遇管理現況范文第3篇

關鍵字：中職，旅游實訓教學，實踐策略

0.前言

實踐教學與書本理論的結合，不僅可以從根本上提高學生的職業能力，還可以促進學生對書本所學的理論知識的理解。目前，我國已經在旅游管理專業上施行深化改革，不僅可以從專業出發解決現存的問題，還可以加強實踐教學在教學中的比例，可以很大程度促進學校、專業與企業的有機結合，解決企業在實習階段中所面臨的的種種問題，對學生、學校以及企業的全面發展都是有著極大的幫助的。

1.中職院校旅游實訓教學的現狀

1.1專業情況

專業院校中的旅游管理專業中實訓課程所占的比例較小，這導致實訓課程總數較少，學生的實踐培訓不足。雖然這種情況已經受到了各中職院校的關注，已經相應地提高了實踐課程所占的比例，但比例仍然無法突破20%。相關專業普遍存在教師教的多，但學生做得少的現象。實訓課程少的原因有兩個，第一是因為師資以及設備的缺乏，導致相應的實訓課程并不能順利展開。很多院校的時間課程也受到了專業水平與設備的限制，不得不做出縮減課程的決定。第二是因為現階段旅游實訓課仍缺乏相應的創新性和市場對接性，培養出的人才并不能滿足新時期旅游產業的需求。由于每個中職院校的教學情況存在差異，所以旅游實訓課開設較為隨意。

其次，實訓設備也不能很好地與市場現況相匹配，大多是缺乏現代化的視聽資料和相關教學條件，且學校投入的比例有限，不能滿足每一個實訓課程的需要，這就造成了培訓目標和培訓現況的矛盾。雖然現在很多學校已經建成了課程實訓的模擬實驗室，但這些模擬現況與實際的配套設施仍有很大的差距，仿真度不理想，并不能達到理想中的訓練環境。而很多實訓課由于軟硬件設備都不齊全，所以無法響應開展。目前專業培訓的現況是以大班授課為主，以小組的形式進行實際操作，師生之間無法完全對接，不能保證每個學生都能在教師的指導下完成操作實訓。

1.2教師情況

教師教課計劃仍延續一直以來的傳統，所以在新時代下，這樣的教學內容往往顯得枯燥無味，并不能提起學生的興趣，而且缺乏與社會、市場的對接。教師往往以理論教學為主，并不注重實際操作。很多青年教師有很高的理論學識水平，但由于并沒有在酒店、賓館、茶藝館等等的實習經歷，或是實習經歷短之又短，所以實訓操作能力并不能達到現代旅游管理專業的實訓操作的目標。正如通師一般，正是因為沒有懂酒水咖啡的教師，所以到現在為止，都沒有開出酒水咖啡實訓室。現在很多教師都以理論教學為主要教學目標，所以實訓課并不是他們努力的方向，而且很多實訓教學的教師同時也需要兼備理論課的教學，所以提高實訓課程水平較為困難。教學內容以餐飲、前臺以及客房為主。課堂內容是以教師演習為主，課后再由學生自行操作。在課程實訓中，很多教師單一地強調技能訓練，并不能注重課堂理論原理與實訓的結合，所以導致很多學生不能講課堂知識運用到課程實訓中，在日后的實習甚至工作中都不知靈活變通，缺乏面對突發狀況的經驗。

1.3學生情況

因為教學設施，師資水平等問題，一些同學無法專注學習，導致實訓那一達到預期的效果。一些同學實操能力并不強，對待實訓的態度也不端正，無法按要求完成實訓作業，因此無法達到實訓的目的，有些同學甚至覺得實訓是無意義的，因為以后還有實習，等那時再學也可以，故對于實訓課過于敷衍。這導致招聘方需要花費眾多人力物力對其進行培訓。

2.中職旅游管理專業實踐教學改革的策略

2.1課程體系的構建

院校應當根據實際教學中發現的問題，對整個課程系統進行強化，提升同學們在人際方面的技能，讓同學們可以更好的融入實習工作。院校可以從工作的實際需求出發，在素質的培育和技能的養成兩處來建立課程系統。

2.2加強學生的專業意識的培養

教師在教學學的同時應當將專業意識滲透到日常教學中，老師們可以強化同學們的專業意識。專業意識的培養如此便可以減少同學們對于實踐教學的反抗情緒，讓同學們從從方面明白實踐教學的好處。實習時，同學們急于步入管理階層，但公司卻覺得學生從下層開始比較好。這樣老師們就應該在授予同學們專業知識和技能的同時，加強其適應能力的訓練。

2.3實現教學方法的創新

老師們應當根據各個階段的不同特點，對其教學手段進行變化，并計劃帶領同學們參與實習，每隔一段時間組織一次實習經驗的分享會。就此過程來說，老師們應當每隔一段時間舉辦一次職業技能大賽，從中挑出職業技能相對優秀的同學，讓這些同學帶動和指引別的同學學習，這樣有助于提升同學們的積極性。

2.4提高師資隊伍的整體素質

師資隊伍的素質高低影響著實踐教學改革的有效性。首先，院校可以完善其教師招聘系統，提出優良的條件來吸引更多高素質老師來充實本校師資力量。其次，院校對老師要有相應的培訓體系，讓本校老師定期學習充電，同時合理解決老師的待遇需求。最后，院校應當選聘相應專業的權威人士，這樣可以拉高整個師資隊伍的素質。

2.5保證校內實訓基地的經費

校內實訓基地能夠推動實踐教學的實施，盡管確保校內實訓基地的經費充足對院校而言有壓力，不過學校還是應該用各種手段來保證實訓基地的優良環境。從兩個角度來說，其一，學校可以通過提升基地的基礎設施和軟件體系來提升實踐教學的效果。其二，學校可以模擬實習環境對自身的招待所進行改造并對外開放，從而加強同學們的專業涵養以及對職業的適應能力。

2.6完善學校與企業的合作模式

學校可以和相關企業合作，共同創建交流平臺提升企業與人才的對口。學校與企業可以制定一份合同，明確二者的權利和義務。學校要給同學們制定一份行之有效的習計劃，滿足企業人才需求的同時給予同學們鍛煉的機會。

3.結語

隨著我國教育事業正不斷改革和發展，我國中職旅游管理專業的實踐教學中的弊端也日益凸顯，這種弊端不僅體現在日常教學中理論和實踐的脫軌，還體現在師資隊伍的素質低，實習質量的監督力度不夠等方面。因此當前應當完善課程系統的培育同學們的專業意識，改變教學手段，提升教師素質，確保實訓基地的經費充足，和企業達成合作，多角度對中職旅游管理專業實踐教學進行革新。

參考文獻

待遇管理現況范文第4篇

【關鍵詞】電力工程特點；電力工程管理現況；項目管理；電力工程監理與項目管理

1.電力建設工程特點及項目管理現況

電力建設工程特點，有別于其他行業，具有突出的行業特點：資金密集、技術密集、質量安全要求高、配套設備多、協作單位多、建設周期長、建設項目規模小而分散、施工單位素質參差等。電力建設工程項目管理現況 由于電力行業具有壟斷性的特點，大部分電力公司均有自己的三產企業，電力監理企業的成立也不例外，是電力公司的一個三產企業，這種三產企業與電力公司的依附關系目前仍十分突出。正因這種管理體制，電力工程項目管理仍然大部分保留傳統的工程項目管理模式，項目法人不愿或不甘心將投資、進度、合同管理權交給監理人，監理工作名義上實行四控制、兩管理、一協調，但實質只有質量控制，直到最近由于安全事故出現頻繁，為了規避責任，而將安全控制工作交給監理。 由于業主直接委托設計，直接進行物資設備采購，監理只負責項目施工階段的所謂四控制、兩管理和一協調工作。因目前全國性電力短缺，電力建設工程正以超常規速度發展，工程項目立項多，給工程建設各方帶來了不少的難題，首先業主建設任務繁重，無法對項目前期可研工作做細；其次設計單位任務應接不暇，項目設計質量得不到應有的保證；再次物資設備供應緊俏，廠家生產量大，物資設備質量也得不到保證；還有施工單位任務多，分包、轉包和臨時聘用勞工的現象突出。所有這些均給電力建設工程項目的監理帶來困難，嚴重影響工程項目的建設質量。因此說傳統的工程項目管理模式已無法適應電力快速發展的需要，主要缺點有：項目建設周期長；業主的管理成本較高；變更與索賠的費用較高；在明確整個項目的成本之前它投入較大；只能是有限的分包商競爭。

2.項目管理的內涵

項目管理也稱項目管理方式（或PM方式），是指提供從項目發起開始，貫穿設計、施工、工程移交全過程，甚至延伸到管理階段的范圍廣泛的咨詢服務。其具體工作內容包括：確立項目目標、可行性研究、概念設計、選址分析、備選方案分析、估價、價值工程、設計與施工發包分析、監督及設施管理等。因為工程項目建設具有獨特的、一次性的特點，故蘊含了效果的不確定性。項目管理就是要項目管理單位運用知識、技能、工具和技術從滿足和超過項目業主對項目的需求和期望。在工期、投資和質量之間尋求最佳平衡點，以使業主獲得最大效益。項目管理主要有下列工作：

2.1工程項目計劃管理和綜合協調

一個工程項目管理工作千頭萬緒，工作過程千變萬化，沒有一個完整的工作計劃和綜合協調是無法滿足業主的需求和期望的。其主要過程是：收集各方面信息制定匯總成一份連貫、一致的計劃書，通過規定的工作實施計劃，根據客觀變化了的情況，及時、有效地調整計劃，加強控制以確保計劃目標的實現。

2.2工程項目各階段任務劃分及目標確定

為保證總體目標實現，必須將工程項目所涉及的全部工作細化，分解到各相關單位、部門或人。確定工作范圍、工作目標、工作標準。對各項任務的完成情況由綜合管理部門及時收集信息，分析、調整、控制，以各子項目的目標實現保證總體目標實現。

2.3工程項目進度管理及過程控制

工程項目從項目建議書批準之日起就應抓進度管理，確定各種項目可完成時間，分析各活動之間依賴關系，確認過程所需時間、制定進度計劃，調整和控制進度的變化，控制工程項目進度計劃特別是復雜大型的工業建設項目，絕不能僅僅控制承包商的施工進度，而應控制影響工程項目的全部條件的進度。如設計，對外談判簽約，設備、材料采購，能源介質供應，生產人員、技術、物資準備等等。

2.4投資控制及費用管理

投資控制的目的，是確保在批準的預算內完成工程項目的諸過程。根據資源需要用計劃及價格測算所需資金，編制資金使用計劃，并分配到各單項工程和各項工作之中。從工程項目設計開始就應嚴格控制，限額設計，通過控制設計變更和減少承包商的索賠，達到投資控制的目標。

2.5質量安全控制管理

確定工程項目安全目標、質量標準，技術要求，定期評價總體項目執行情況，以提高各相關單位、人員滿足質量標準和安全目標的信心。根據實際情況分析與安全目標和質量標準的符合性，制定相應措施，消除導致不滿意的情況發生。

2.6物資采購及合同管理

工程項目所需物資、設備采購品種多，數量大，處理不當都會影響整個工程項目的實現，必須對采購工作加強管理和控制。首先決定何時購何物，確定潛在來源，然后詢價、招標簽訂合同，督促按時、按質、按量及時供應到位。

2.7信息溝通

確保及時正確的產生、收集、、儲存和最終處理項目信息，是工程項目所必須的聯絡方式，任何一個信息疏漏或溝通不及時都會影響整個工程項目進展。要建立信息編碼體系，信息溝通的計劃及執行情況檢查制度。

2.8項目風險管理

工程項目管理機構要懂得如何識別風險，分析和應對風險。調整對策使正面事件影響擴大，把負面事件影響減到最小。

3.工程監理與項目管理的差距及原因分析

根據以上工程項目管理公司管理內涵及特點，對比當前我國電力工程監理企業現狀，不難發現差距是明顯的。雖有部分監理企業承擔了一些工程項目管理業務，也是不全面，不系統的。

大多數監理企業距工程項目管理的要求還遠。原因主要有如下幾方面：

3.1計劃經濟的思維定式影響仍未消除

監理制度的推行本意是改革原有建設管理模式，推行現代化的工程項目管理制，但由于計劃經濟的思維定式影響仍未消除，項目法人未完全將投資、進度、合同管理權交給監理人，大部分的監理企業只負責質量控制和安全管理。處于業主和承包商這一狹縫中生存，這一定位、職責的界定，嚴重限制了監理企業向項目管理企業發展的進程。

3.2監理企業的政策定位不符合推行監理制的初衷

政出多門，條塊分割，不利監理企業全面涉足真正的項目管理。

3.3依附式體制限制了監理企業涉足項目管理

監理企業最初的成立均依附某一母體，成為這一母體的三產企業或下屬企業，發展至今仍未脫離母體，這一依附式體制注定了監理企業在人、財、物上嚴重依賴母體生存，沒有獨立的發展空間，在人力資源招聘，職工福利待遇確定、市場業務拓展等方面沒有自，只是任務式完成上級領導交給的任務，企業管理者的能動性和主動性得不到最大限度的發揮，本來工程項目管理企業是很有發展前途的，與國際慣例接軌的行業，但由于企業的依附式體制限制了自身的發展，難于走出項目監理這一小圈圈，擠進項目管理企業。

3.4工程監理企業自身建設不具備承擔工程項目管理的條件

目前監理企業良莠不齊，形式各異。有掛靠的，有出租資質的，有低價搶業務的，也有視監理工程為兒戲的。凡此種種，在社會上形成不良影響，因而相當一部分業主對監理承擔全過程管理不放心。凡大型工業項目，業主方也都要組織一套班子來控制工程進度和投資，從而形成惡性循環，高智能人才進監理公司無法發揮作用。長此以往，除少數有實力的監理公司外，將被社會所淘汰。盡管有些監理企業承擔了部分工程項目管理業務，也基本上局限于施工隊伍的“三控，二管，一協調”，大都未進入前期科研和采購范圍，與真正意義上的項目管理有差距。監理企業人員素質普遍較低，缺乏適合項目管理的人才，尤其是經濟、商務、管理、法律等方面的知識和能力不足。缺乏項目經理，雙語人才，市場調研人才，方案設計和審查專家，經濟評價和投資估算人才，融資管理和企業管理人才。復合型人才和熟悉國際慣例的能從事國際工程項目管理的人才。由于對監理企業定位影響和企業間不公平競爭，不僅人員素質低，結構不合理，考核激勵機制不健全，培訓費用少，人員調動困難，很難形成具有核心競爭力的項目管理企業。

4.電力工程實行項目管理的好處和電力監理公司今后工作方向

4.1電力工程實行項目管理的好處

除文中提到的電力建設工程特點外，電力行業工程項目還有一個突出的特點是大部分是中小型工程項目，由于這些中小型工程項目多、分散、且相對管理難度小，在目前的工程建設管理體制下，很適合采用項目管理模式，采用項目管理模式的突出優點在于：減輕業主的工作強度；全過程管理，提高工程質量；提高工作效率，縮短工程建設工期；便于設計方案優化，降低工程成本；便于工程協調，減少矛盾。

4.2電力監理公司今后工作方向

待遇管理現況范文第5篇

關鍵詞：旅游教師；教學效能；高職

中圖分類號：F590 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2014）03-0-01

《2013中國高等職業教育人才培養質量年度報告》在充分肯定高等職業教育發展成就的同時，也對教育質量的不斷下滑表示了擔憂。如何提高高職教育的質量，教師教學效能的提升是一個重要抓手。教學效能是教師在先進教育理念指導下，通過規劃教學環節，整合教學內容，選擇教學方法，營造學習環境，以促進學生有效學習，提升學習成效，創造高品質的教育質量。教師教學效能的發揮對學生學習成就、人格發展，甚至對學校、社會的健全發展，都具有相當重要的影響力。因此，本文以浙江省高職旅游教師為切入點，對其教學效能的現狀及其影響因素進行分析，以期能為高等職業學校教學效能的提升提供參考建議。

一、研究方法

（一）研究對象。本研究以浙江省高職旅游教師為研究對象，利用電子郵件發送調研問卷。將全省分為浙北、浙東、浙東南、浙中、浙西南五個區域，按照各區域旅游教師的人數比例進行抽樣，總共發放問卷407份，回收有效問卷321份，有效回收率為 79%（見表1）

表1 樣本抽樣

注：浙北、浙東、浙東南、浙中和浙西南的劃分及其所包括的地市根據《浙江省旅游發展規劃（2008-2020）》而來。

（二）測量工具。1.高職旅游教師教學效能量表。參照彭玉珍（2001）編制的量表[1]，進行語言表述修訂后，共有24題，分為學生參與效能、教學策略效能和班級經營效能三個分量表，每個分量表8題，采用五點李克特量表進行衡量，得分越高表示教學效能越好。Cronbach’s alpha值分別為0.89、0.92、0.83。教學效能總量表的Cronbach’s alpha值為0.91。2.影響高職旅游教師教學效能的因素。從相關文獻中剝離出高職旅游教師教學效能的影響因素，共有任教意愿、對旅游教學工作價值的評價、對旅游教學的興趣、與其他教師的互動、教學管理部門的配合、專業自主程度、收入待遇、旅游教師職業聲望等8個項目。

（三）研究方法。調研問卷回收后，將全部有效問卷資料整理編碼，輸入電腦，建立數據庫，采用SPSS12.0統計軟件進行資料分析。以平均值和標準差來了解浙江省高職旅游教師教學效能現狀，以次數分配和百分比來了解教師感知到的影響其教學效能的因素情形。

二、結果分析

（一）浙江高職旅游教師教學效能現狀分析

表2 浙江高職旅游教師教學效能現狀

從表2可知浙江高職旅游教師教學效能總量表的平均數為4.18，高于五點量表的中位數3.0，處于中上等水平。就浙江高職旅游教師教學效能各層面來看，在三個教學效能層面中，教學策略效能層面平均值最高，其次為學生參與效能層面，班級經營效能層面平均值最低，并且各個班級之間的經營效能差異較大。

（二）浙江高職旅游教師教學效能影響因素分析

表3 教師感知的教學效能影響因素排序

表3展示了浙江高職旅游教師感知到的影響其教學效能的因素，從中可以看出最主要的影響因素是教師專業自主的程度，占了60.5%；其次是教師對旅游教學的興趣，占43.2%；接下來是教師的任教意愿和收入待遇，二者分別占41.8%和41.5%。

三、結論與建議

通過對浙江高職旅游教師教學效能現況和影響因素的分析，本文得出結論如下：

第一，整體而言浙江高職旅游教師教學效能處于中上等水平。教學策略水平很高，但班級經營能力略顯不足。

第二，從教師的感知來看，影響高職旅游教師教學效能最主要的因素是專業自主程度、教學興趣、任教意愿和收入待遇。前三者是屬于教師精神追求層面、后一種是教師開展教學工作的基本物質保障，這表明對浙江高職旅游教師教學效能影響較大的是教師的精神追求和滿意，但是這種精神追求離不開物質保障的支持。

本文的研究結論建議高等職業學校要重視教師的專業自主程度。在調研訪談中我們也發現教師的專業自主程度表現在兩個方面，一方面是教師能否自由決定授課形式和教學策略；另一方面教師自己的專業方向與所任教課程之間的匹配程度。我們發現有許多高職旅游教師反映學校教務處或督導處對教師授課的形式多以“八股文”的形式將其固定，要求教師必須按照這一形式進行教學，否則在教學效果評定中則得分很低。這大大影響了高職旅游教師教學自主性的發揮。我們也發現了教師自己的專業方向與所任教課程之間的不匹配情況，比如訪談的一個旅游規劃方向的教師，其所教的課程卻是《前廳客房服務與管理》。這種不匹配的情況導致教師在任教時，必須服從于所開設的課程，考慮更多的是完成教學工作量。這也間接地影響了教師教學的興趣和任教意愿。本文建議學校教學管理部門應該充分重視教師教學的靈活性和多樣性，多主張“教學有法但教無定法”，鼓勵教師根據教學內容、學情狀況等合理的開展教學工作。

參考文獻：

[1]彭玉珍.高職餐飲管理科教師專業于教師效能之研究-以臺灣北區為例[D].中國文化大學碩士學位論文，2001.