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財務常見的問題及答案范文第1篇

關鍵詞：信息化；金融財務會計；應用

中圖分類號：F234.4 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）05-0-01

一、信息化在金融財務會計工作應用的意義

以電腦來協助處理金融財務會計工作，最有利的一點就是資料處理上的速度。由于所有資料輸入的格式都已經標準化，電腦可以在短時間內，處理大量的資料，完成工作。這是人工處理資料所無法實現的，也是發明與利用電腦處理資料的主要目的之一。員工唯一要做的事就是將資料正確無誤的輸入電腦。除此之外，電腦計算的能力可以在短時間內將資料轉化為有用、復雜的信息。許多數字化的資料可以通過統計或數學公式的運算整理，形成有意義的信息。例如，通過運算，金融財務會計工作人員可以了解公司財務狀況，從而找出潛在的風險，以了解整個公司的成本變化的情形。同時，我們也可以通過電腦在短時間內所整理出的資料表格，從較為繁雜的財務資料中找到最有價值的信心，為企業管理提供幫助。最重要的，電腦中長時間大量資料的儲存，在通過迅速的計算、整理后，讓我們馬上可以發現一些問題之處，包括財務風險、融資結構、投資方向等，可以盡早提出因應的措施。

由于信息科技能在短時間內正確無誤的處理大量的財務資料，同時能協助企業經理人有效率的進行財務決策。所以金融財務會計工作信息化可以提升企業財務作業的生產力。舉例來說，某金融公司的財務管理部門將財務會計工作相關的問題與經濟社會發展帶來的問題的處理意見加以整理并數字化后，形成常見問題（Frequently Asked Questions，FAQ）資料庫，通過企業網絡供線上查詢并提供意見。這種措施不但能立即有效解決企業內部員工所存在的疑惑，改進內部工作的氛圍，同時金融財務會計工作也能因此節省大量回覆經常發生類似問題的時間，避免延誤其他的財務業務。這種措施也能夠把許多工作上重覆執行的內容交給電腦來處理，讓金融財務會計工作部門的人員有時間去從事高層次思考性質的事務，業務效率與品質可以大量的提升。

二、信息智慧系統在金融財務會計工作的應用

近年來會計信息系統的使用普遍存在，如何善用會計信息系統，使企業能獲得更有效率的信息而提升競爭力，是目前企業急切改善。適時為企業評估績效，可讓管理者據以預測未來，作為管理經營的參考，績效評估的方法中包含財務報表分析，而會計信息系統的主要任務即為產生財務信息，如各種財務報表。目前已經構建成功的智慧型會計信息系統，能自行將產生的財務信息轉化為企業經營績效評估的結果，使金融業者可通過這種智慧型會計信息系統隨時了解資源目前使用的效果，進而決定企業未來資源的分配，幫助經營者作更有效的管理及正確的投資決策。

智慧是一種研究如何使電腦具有和人相當的知識及行為，可自行模擬人類的智慧去學習、推理，有關這方面的應用主要為專家系統。專家系統是將專家的知識和經驗建構于電腦上，且具有推論能力的電腦化系統，以類似專家解決問題的方式，對某一特定問題領域提供建議或答案，并能解釋推論的結果。會計信息系統（AIS，Accounting Information System）的定義盡管眾多，但意義大同小異，一般認為AIS是企業組織里，人力資源與資本資源的集合，它的主要任務為收集和處理交易資料而產生財務信息，以提供給各管理人員作計劃與控制組織活動進行參考。財務報表分析是指從收集來的各項財務資料中選取與決策有關的資料，運用分析工具與方法加以整理出有用的信息，以支持決策或做為決策過程的參考。其中因比率分析法能用簡單的數據清晰揭示各個項目間的關系，故為分析者廣泛使用。目前最普遍應用于選擇代表性的財務比率的方法莫過于統計的因素分析法。因素分析法能夠將為數眾多的變量濃縮成為數較少的幾個精簡變量，而這幾個精簡變量就能有效地表達上述為數眾多的變量，且其彼此之間重疊現象很少。

三、金融財務會計工作的智慧化信息系統的實現

首先是運用軟件方面。信息世紀的來臨，加上網絡的發達，使我們能夠快速的取得資料，但相對的就造成了現代企業普遍面臨的問題：資料太多，信息不足。隨著企業的服務市場擴大、資金來源也相對緊縮，企業內部每天要處理的資料量與日劇增。因此，在企業必須運用有效的信息軟件，以提升企業金融財務會計工作在效率與效能上的競爭力。

其次是硬件設備。工欲善其事必先利其器，在硬件設備的基本要求被滿足后，才有可能進行所謂的信息化工程。其中電腦的部份應該包含處理器速度、硬盤空間、是否配有網卡、屏幕大小。另外，也需要了解目前企業使用的網絡連線方式，帶寬是否足夠等問題。總之，信息硬件設備的建立，是信息化的根本，如果沒有基本的信息設備，根本就無法做信息上的操作，無法享受信息帶來的便利，更別提進行所謂的金融財務會計工作信息化，構建信息效率。

第三是信息教育。“凡事以人為本”，如果操作信息設備、進入虛擬空間的人，不具備運用軟、硬件的信息能力，金融財務會計工作的信息化也將只是空談。最起碼的要求是，企業的電腦出現一些基本的問題時，應當有專業人員試圖幫忙解決問題。這些員工最好是既懂金融財務會計工作的要點，又掌握一定的信息化技術，也即是復合型人才，而這些人員也正是各個企業應該優先培養的對象。因此，如何為金融財務會計工作員工提供相應的培訓，以符合信息化的需求，是滿足企業需求的一個重要問題。

最后是信息創新。“信息化”不僅為金融財務會計工作帶來了便捷、扁平化、高效的好處，也為企業從事相關活動帶來了更多元的選擇。信息化的許多創新優勢，如果能將信息化的優勢與企業的戰略經營計劃進行有效的融合，則不僅能夠確保金融財務會計工作活動的高效性，而且也能因此為企業帶來競爭優勢，推動企業成長。

與此同時，也要構建完善的金融財務會計工作信息化規章制度。對于制度的制定也應涉及到多種不同方面的內容，如總體管理規則、報表編制規則、報表處理規則等，并最終保證這些規章制度能夠進行有效統一，形成體系。

參考文獻：

財務常見的問題及答案范文第2篇

愛普生K200在眾生中油的應用有些與眾不同，但這絕非個例。打印應用給辦公環境帶來的影響已經引起用戶的關注

北京眾生中油成品油銷售有限公司

眾生中油為成品油零售企業，目前擁有自建加油站13座，其中北京7座，內蒙3座，東北3座。目前，眾生中油共有公司機關人員和自建站員工總數近300人。經過多年的努力，眾生中油在業內建立了良好的企業形象和聲譽。

愛普生K200在眾生中油財務部的表現最終獲得了財務部的一致肯定，前者究竟帶來了哪些改變以受到如此充分的肯定呢？

人人都愛綠色辦公

提起打印機，用戶第一反應是“環保”和“健康”這樣的字眼，這確實很少見。眾生中油財務部謝先生接受采訪時歷數出財務部對原有激光打印機環保方面的種種不滿。“我們原來使用的是黑白激光打印機，為了節省成本在使用一段時間原裝耗材之后，我們最終開始灌粉。自從開始灌粉，大家都感覺到原本干凈整潔的辦公室經常會有異味。上門灌粉的商家每次走后，辦公室陽臺都弄得特別臟，一地的廢粉掃又不敢掃，只能用沾濕的抹布慢慢收起扔掉。”我們仔細觀察了一下，財務部辦公室內環境的確十分整潔、井井有條。

“剛灌粉后打印機的輸出也不正常，打印出的紙張頁面特別臟，有時有大片的灰色。機器內部也有隨處可見的漏粉，有時甚至能看到揚起的粉末。所以財務部的五六位同事都離打印機遠遠的，可即便如此打印機還是與我們在同一間辦公室內工作，根本無處可躲。有一位其他部門的女同事，自懷孕之后根本不進我們部門的辦公室，有事都是找別人代勞。這灌粉的激光打印機都成公司的過街老鼠了。”謝先生講述的經歷并未個案，在與眾多灌粉用戶的交流中我們發現，漏粉、灑粉是在常見不過的事實。部分未對此表示無法接受的原因大概有兩個，其一是明知故“灌”，無法舍棄超低價的誘惑；其二是不知者無畏，由于不清楚吸入、接觸碳粉可能帶來的危害，所以堅持使用。

愛普生K200自然融入明亮整潔的辦公室，因為有了它財務部的工作人員不再談打印機而色變

謝先生說：“正當發愁之時我們從其他公司了解到，愛普生推出了兩款黑白噴墨打印機。其實以前我們也考慮過噴墨打印機，但往往因為其打印速度受頁面內容影響較大，以及均帶有彩色而沒去選擇。我這說的不想要彩色是因為我們不需要彩色打印，既然如此我們就沒必要在彩色耗材上花錢。于是我們決定選擇愛普生K200，事實證明我們的選擇是完全正確的。愛普生K200使用雙黑墨盒，打印過程中既沒有臭氧更沒有粉塵。我們財務部同事相同的感觸就是，看不到漏粉了大家感覺呼吸都暢快，嗅不到異味了更健康，心情也更舒暢。另外我看愛普生K200性能列表上標注的功率很低，只有激光打印機的幾十分之一。這不僅環保還節能啊！”

“現在愛普生K200讓我們的辦公室又健康、明亮起來了。而且大家都說愛普生K200的全白色外觀與我們辦公室的風格更搭配，我想這是愛屋及烏吧。畢竟人人都愛綠色健康的辦公環境。”說完，謝先生爽朗地笑了。

墨盒替硒鼓，應用愛普生K200讓財務部打印應用重獲健康與環保

質量與品質是一切的基礎

其實每位用戶都清楚，打印機是拿來用的。即便眾生中油認為愛普生K200的環保屬性對他們來說十分重要，但能否滿足財務部辦公打印需求才是他們選擇打印機的基礎。

謝先生介紹：“財務部的主要工作就是打印財務報表。大致的工作流程是這樣，首先財務部每位員工有自己負責的加油站。在制作財務報表之前，我們需要下到加油站進行憑證、盤點現金、盤點庫存等工作，最后制作報表。每個月財務部會在幾天內完成幾百頁的報表打印和制作工作，打印作業十分集中，所以對打印機的質量還是有一定考驗的。愛普生K200在最近一次報表打印工作中表現十分穩定，連續的打印和復印甚至沒有出現卡紙，連續工作導致機器過熱停止工作的現象就更沒有了。”那么愛普生K200的打印品質能夠滿足財務部的需求嗎？

“先說一下我們對打印質量的要求，由于財務報表要直接提供給地方和國家稅務機關，所以對打印質量的要求是比較嚴格的，字跡清晰、表格精細、頁面整潔是必須的。我們制作的報表中包含企業所得稅月度納稅申報表、增值稅納稅申報表、損益表、資產負債表、固定資產進項稅額抵扣表等眾多內容，不同的表格呈現的文字、簡圖、表格形式與比例各不相同，內容相互穿插。例如有的表格需要斜紋水印，有的則需要灰色背景。在以往灌粉打印機上打印這些內容時經常會遇到問題，同事們都反映打印質量明顯下降，多次要求更換打印機。愛普生K200的打印和復印質量完全能夠滿足我們以上需求，不僅如此我們還拿它打印的表格與一直使用原裝耗材的激光打印機打印的表格進行對比。幾乎所有人都無法分辨出哪張是激光打印機打印的，哪頁是愛普生K200打印的。所以我們說愛普生K200的打印質量完全能夠與激光打印機相匹敵。”謝先生對愛普生K200表現出的上乘打印品質贊不絕口。

財務常見的問題及答案范文第3篇

2015年5月，國務院辦公廳印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（以下簡稱《意見》），全面部署深化高校創新創業教育改革工作。《意見》指出，深化高等學校創新創業教育改革，是國家實施創新驅動發展戰略、促進經濟提質增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業生更高質量創業就業的重要舉措。傳統本科高校要落實立德樹人根本任務，主動適應經濟發展新常態，以推進素質教育為主題，以提高人才培養質量為核心，以完善條件和政策保障為支撐，促進高等教育與科技、經濟、社會緊密結合，加快培養規模宏大、富有創新精神、勇于投身實踐的創新創業人才隊伍。

一、課程屬性

（一）課程地位

《財務會計》課程在應用型本科高校會計專業培養目標中占有極其重要的地位。本課程是高等院校會計類專業的核心課程，對培養學生進行企業日常會計實務處理的能力具有至關重要的作用。本課程以我國企業會計準則為依據，與管理會計共同構成了現代企業會計系統的有機整體。同時，本課程是參加國家會計專業資格考試的重要基礎，利于學生實現畢業證書與職業資格證書的“雙證融通”。

（二）課程性質

《財務會計》是應用型本科會計類專業開設的一門專業核心課程。本課程以我國企業會計準則為依據，詳細介紹財務會計的基本理論和企業常見經濟業務的會計處理方法，旨在培養學生的技術技能和創新創業能力，使其成為能適應市場需求的應用型技術技能型人才。

（三）課程與課程群的聯系

本課程與《基礎會計學》、《財經法規與會計職業道德》、《財務管理》、《財務報表編制與分析》、《高級財務會計》、《審計》等課程有著密切的聯系，通過本課程的學習，一方面可以使學生復習鞏固已學課程的知識，另一方面可以為學習其他專業課程打下基礎。

前修課程：《基礎會計學》、《財經法規與會計職業道德》等，這些課程的學習對本課程起著良好的知識結構支撐作用。

后續課程：《財務管理》、《成本會計》、《會計綜合模擬實訓》、《審計》、《管理會計》、《稅法》、《會計電算化》、《經濟法》、《高級財務會計》等，這些課程對本課程起著鞏固和深化的作用，將理論與實踐進行融匯貫通，為培養應用型技術技能型人才奠定了基礎。

二、課程教學設計

（一）課程設置的指導思想和依據

應用型本科高校以培養面向生產、建設和管理服務一線的應用型人才為主要任務，要求學生必須具有較強的綜合應用能力和職業生涯可持續發展的能力。《財務會計》作為會計專業核心課，其課程設置緊緊圍繞社會對應用型技術技能型人才的需求，牢牢貼近一線服務，提高學生就業創業能力，使其成為應用型、復合型、創新型人才。

（二）課程設計思路

本課程以職業需求為導向、以實踐能力培養為重點、以產學結合為途徑，逐步打破以知識傳授為主要特征的傳統學科課程模式。在教學內容方面，著眼于學生職業生涯可持續發展的能力，充分考慮國家會計專業資格考試對學生知識、素質、能力的要求。在教學過程中，加強實驗、實訓環節，以學生為中心，充分調動學生學習積極性、自主性，提高學生知識分析、解決問題的能力。同時鼓勵學生運用現代信息技術擴充知識和收集信息，提升知識、技能遷移等能力。在教學方法上，開展啟發式、討論式、參與式教學，將國際前沿學術發展、最新研究成果和實踐經驗融入課堂教學，注重培養學生的批判性和創造性思維，激發創新創業靈感。在成績考核上，采取過程性考核，注重考查學生運用知識分析、解決問題的能力，探索非標準答案考試，破除“高分低能”積弊。

三、課程目標

（一）總體目標

通過本課程的學習，使學生能夠理解和掌握財務會計的基本理論和企業常見經濟業務的會計處理方法，培養學生用系統地、全局地、聯系地思維去分析、解決會計實務。熟練掌握會計核算的基本假設、會計信息質量要求、會計計量屬性等，能夠解決資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤等六大會計要素所涵蓋的經濟業務核算問題，運用現代信息技術手段，提高自主學習、分析問題、解決問題的能力，增強就業創業能力，成為應用型技術技能型人才。

學生在學習該門課程后應該具備下列能力：

1.專業能力：（1）能夠正確編制、填寫日常經濟業務的原始憑證；（2）能夠正確的登記現金日記賬、銀行日記賬、明細賬和總賬；（3）具備編制資產負債表、利潤表、現金流量表及所有者權益變動表的能力；（4）能根據會計準則的要求在附注中披露相關的信息。

2.方法能力：（1）靈活運用現代信息技術，自主學習新知識；（2）以全局地、系統地、發展地眼光制定工作計劃并實施。

3.社會能力：（1）具備會計職業道德，遵守相關的會計法律法規；（2）具有良好的團隊合作精神，擁有較好的心里素質以及社會責任感。

（二）具體目標

1.知識結構目標

（1）?幣資金、存貨、金融資產、長期股權投資、固定資產、無形資產、投資性房地產、資產減值的會計處理

（2）流動負債、長期借款、應付債券的會計處理

（3）收入和利潤的核算

（4）財務報告的編制

（5）會計估計、會計政策變更、資產負債表日后調整事項的處理

2.職業能力目標

（1）日常經濟業務的會計處理能力

能根據企業日常經濟業務資料，以《企業會計準則》為依據，進行貨幣資金、金融資產、長期股權投資、固定資產、無形資產、負債、收入、費用、利潤等會計處理。

（2）完整編制財務報表的能力

能根據企業業務資料，完整地編制財務報表，并且可以運用財務管理方面的專業知識，分析企業經營管理工作存在的問題，以及針對問題提出對策。

（3）運用創新思維，進行分析和解決問題。

在模擬實訓中，不限于固定的思維模式，能充分打開思路，學會運用創新思維，用新的角度去分析問題、解決問題。

（4）檢索和運用文獻資料能力

能通過專業網站、領域內的學術期刊、雜志等渠道檢索文獻，關注領域的相關理論最新進展，及時地吸收新的知識，不?喔?新自己的知識結構。

3.素質教育目標

（1）具有很強的會計職業道德意識，具有愛崗敬業、團隊合作的精神。

（2）自主學習新知識、新理論的能力，培養創新創業思想意識。

（3）培養透過現象看出事實本質的能力。在每個會計期末，會計團隊需要分析大量的數據，通過這些數據可以得出企業在過去一期內經營管理過程中的優勢和劣勢，進而可以在下一期內發揮優勢，避免劣勢，促進企業的可持續發展。

四、內容標準

（一）課程內容確定的依據

課程目標實現的三方面，掌握財務會計相關的專業理論知識，能夠進行企業日常賬務會計處理，期末編制完整的財務報表。

通過本課程學習，使學生理解和掌握會計基本假設和會計確認、計量的基礎，充分理解會計恒等式“資產=負債+所有者權益”，掌握日常經濟業務會計分錄的編制，會計賬簿的登記方法，財務報表的編制。另外，培養學生獨立思考能力、創新意識和嚴謹求實的科學態度。

（二）教學內容的確定

本課程以培養創新型人才，加強“雙師”型教師隊伍建設為目標，在教學內容上，主要側重于在實訓模擬中，將會計基本理論知識融合應用于具體的案例實踐中。理論知識講授課時與實訓課時比例為5：5，主要目的為鍛煉學生自主學習、動手能力、創新創業思想的培養。在理論內容方面，主要包括會計的基本假設和會計確認、計量的基礎，六大會計要素的會計處理原則、財務報告的編制原則、會計調整的處理原則等知識。在模擬實訓方面，主要包括通過具體的分解案例，培養六大會計要素會計處理能力，通過綜合案例，鍛煉編制財務報告能力、會計調整能力等。

在教師講授知識的過程中，適時地引入會計領域的前沿研究動態，通過生動形象地案例解說會計基本準則中的最新變化，以培養學生運用批判性、創新性思維分析問題、解決問題的能力。

五、實施建議與要求

（一）師資條件

具有豐富的會計專業知識以及較強的實踐能力，熟悉國家相關財經法規知識和企業會計工作流程；課程組具備“雙師雙能”教師比例達到70%以上，師資結構合理；企業優秀專業技術人才、管理人才擔任實訓老師、創新創業授課老師。

（二）教學資料

選用的教材要與人才培養目標相匹配。教材內容既要包括相關的理論知識，還需要配有相關的實訓內容，并且盡量選用近三年出版的國家規劃教材。

1.使用教材

劉永澤，陳立軍.中級財務會計.東北財經大學出版社。

2.主要教學參考書

（1）王華，石本仁.中級財務會計.中國人民大學出版社，2015，3.

（2）林鋼.中級財務會計.中國人民大學出版社，2015，9.

（3）J?戴維?斯派斯蘭德.中級財務會計.中國人民大學出版社，2016，4.

（4）財政部會計資格評價中心.中級會計實務.經濟科學出版社，2016，4.

3.主要參考期刊、雜志

《財會月刊》、《會計之友》、《財會學習》、《會計師》、《商業會計》、《中國會計年鑒》以及各類學報等。

4.推薦的教學網站和相關專業文獻網站

（1）東奧會計在線

（http：//dongao.com/）

（2）中華會計網校

（http：//chinaacc.com/）

（3）全國會計資格評價網

（http：//kzp.mof.gov.cn/）

（4）財會月刊網

（http：//ckyk.cn/）

（三）教學組織

課程教學由教研室主任負總責，課程組組長負責具體的組織與實施。基本流程包括：①成立課程組；②教學準備；③課程教學；④輔導答疑；⑤課程考核；⑥總結反饋。建議該課程在教授每個完整的知識點后，即可進行模擬實訓練習。

（四）教學方法

1.擴大小班化教學。這種方式能夠促進學生與老師之間的互動，調動學生的積極性。另外，小班化教學有利于教師關注到每個學生，進行因材施教。

2.代入角色法。在進行相關知識點模擬實訓中，引導學生自我代入相關角色中，站在一個全新的角度思考，擴大自身的思維視野。

3.探究式教學。通過創設生成問題的情境，引導學生發現、提出問題，展開師生之間、生生之間的探究活動，這種方式可以調動學生的積極性、主觀能動性。

4.廣泛開展討論式教學，激發學生創新創業積極性。實行激勵教學。在課堂中，應激勵學生，調動他們的積極性，促進其與老師直接的互動。比如平時基準分為70分，若在模擬實訓課上，學生能很好地融入均色，并且能充分發散思維，則予以平時分的獎勵。

（五）課程考核與建議

財務常見的問題及答案范文第4篇

關鍵詞：實踐教學；中職學校；會計專業；教學模式

專業實踐教學一般都與專業課配套開設，是中職學校教學過程中非常重要的一個組成部分，與專業課教學有著相輔相成的作用。隨著會計專業教學改革的不斷深入，強化技能訓練以及加強實踐教學環節的思想得到了認同。實踐教學能夠為學生奠定堅實的基礎，能夠縮短理論與實踐之間的距離。

一、實踐教學的作用于意義

（一）實踐教學的作用

將社會實踐和教學實踐相結合，對學生的綜合分析能力與專業判斷能力有著極高的作用。在實踐教學的過程當中，實踐教師要嚴格監督和指導學生，從編制憑證、結賬、建賬、記賬、各種財務報表的編制、審計、分析以及電子化操作等綜合性會計實驗內容，要求學生認真完成所設置的實驗內容，親自動手進行實踐操作。通過反復動手練習和實踐操作練習，可以極大程度的提高學生的綜合分析能力與專業判斷能力，以及學生對所有會計流程環節的實際操作能力。

以實踐操作為線索，逐漸開展理論知識的學習，激發學生們的求知欲望，對學生深化理解和把握知識是極為有利的。根據實踐教學的要求，讓學生們通過會計模擬實踐教學親自動手進行實踐操作。填制原始憑證要根據經濟業務的內容，編制記賬憑證和符合記賬憑證要依照原始憑證，核算成本、登記賬簿、結賬要根據記賬憑證，然后財務報告的編寫、會計報表的編制再根據賬簿記錄進行，通過這一系列的操作最終做出財務分析。讓學生們能夠熟練的掌握財務工作的流程，身臨其境的體驗財務工作的環境，進一步加深會計工作和基礎理論的內在聯系和認識。

（二）實踐教學的意義

讓學生掌握必要的專業知識與文化知識，培養學生具備適應職業環境變化的能力與熟練的職業技術能力，這是中職教學的特色所在。讓中職會計專業的學生在畢業后很快適應工作，能夠較好地從事服務、管理、生產、技術等工作，順利的走上工作崗位，能夠獨立完成某一項會計業務，這是中職學校培養學生的一個重要目標，而要想實現這一目標就必須讓學生熟練掌握會計專業的能力。根據中職培養會計的目標，如果讓學生通過實踐教學，達到培養能力和學習知識相結合，培養職業意識與應變能力，實踐與專業理論知識相結合，提高實際操作能力，如何科學地實施和組織會計實踐教師，就目前的情況來看是非常重要的。中職會計專業的培養目標是否能夠實現與實踐性教學的好壞有著直接的關系，其決定著中職會計專業的成敗和興衰，實踐性教學對會計專業的未來有著決定性的作用。

二、實踐性教學比較常見的幾種教學形式

（一）案例教學

所謂的案例教學就是在教學過程中學生綜合運用所掌握的方法和所學的知識，對某個教學案例進行推理、分析，并提出相應的解決方案，同時在同學之間、師生之間進行交流和探討的實踐性教學模式。此種教學形式比較適用于財務管理、商業會計、審計基礎等課程。設計案例是案例教學的關鍵所在，案例要來自于實踐，但又要進行加工提煉。案例的答案應該是多元的，應該盡可能地包含不確定、確定、間接、直接等各方面的信息和資料。此外，案例教學能夠培養學生獨立思考、創造性地解決問題、主動學習、綜合性分析問題的能力，通過學生自己對問題進行分析，自己解決問題的方式，能夠改變學生消極、被動接受知識的狀況。

（二）校內模擬實習

以一個工業企業的前期有關資料及一個生產經營周期的基本業務為基礎，在校內實驗室進行的一種通過一整套的真實會計帳簿、憑證、報表，對企業財會部門會計事物處理進行模擬的實踐教學形式，就是我們所說的校內模擬實習。其關鍵在于內容的完整性、資料的仿真性、對模擬實習的考核和指導。從手段上來看，在進行手工模擬實習的同時，還要進行電算化模擬實習，從內容上來看，其包括會計核算、財務管理、會計憑證的填制、財務分析以及出具會計報表等。

（三）演示教學

所謂的演示教學是一種通過（如電視錄像演示教學、幻燈片演示教學、多媒體演示教學等）現代化教學手段演示及解說實務操作過程的實踐性教學模式。這種教學形式可以幫助學生對所學知識建立感性認識，一般都與課堂教學活動結合運用，可以進一步為學生學習新知識打下基礎。根據教學的需要這種方式可以設置在課堂教學的任何一個階段。其可以壓縮課堂教學的時間，可以在很大程度上提高教學內容的可理解性與直觀性，能夠增加課堂教學的容量，能夠提高課堂教學的效果。

（四）單元練習

在完成每一單元課程的教學內容后，進行的實務階段性訓練的實踐教學模式就是我們所說的單元練習。單元練習為課堂教學服務，在設計內容時，應該將本單元的教學內容系統的反應出來，讓學生在聯系實際的同時，系統、完整地將本單元教學內容掌握。為了培養學生提出多元化解決方法的能力，以及充分應用所提供的資料進行全面思考問題并發現問題的能力，在進行練習時，要有確定解問題，同時還要有較為復雜的多個解問題。為了培養學生活用課本知識的能力，單元練習問題的設置可以考慮將多個單元綜合，讓學生能夠在練習的過程中靈活運用所學知識。

總結：會計的應用性極強，在當前時代背景下，單靠理論知識已經無法滿足復雜的社會經濟活動，對于中職會計專業的學生來說，目前最為重要的是將知識轉化為技能。實踐教學結合實踐和理論知識，對學生的綜合分析能力和專業判斷能力有著極大的提高作用，有利于學生畢業后崗位勝任能力的提高。

參考文獻：

[1]任秀梅，于濱.強化會計實踐教學的方案設計[J].北方經貿，2006.

財務常見的問題及答案范文第5篇

關鍵詞：應收賬款 管理 企業會計

目前社會發展中，自從我國加入世界貿易組織以來，各企業和單位的管理水平不斷提升，企業競爭力也得到了有效的提高和優化。而作為我國經濟發展的黃金時期，各企業在工作中都面臨著管理落后的問題，其也存在著管理方式無法適應社會發展要求的管理模式，尤其是以賬務拖欠和應收賬款居高不下為主的工作流程成為影響企業發展障礙的主要因素之一。因此，我們在工作中該如何去應對企業應收賬款中存在的問題，加強控制策略值得我們研究和探索，也是企業得以生存和發展的關鍵所在。

一、問題提出

隨著當今市場化的逐步深入，加上國家對于商業銀行信用的推過，應收賬款開始逐步成為了一種通過采取信用手段以及促銷的方式來提高企業的生存能力與競爭力，并且在一定程度上增加企業的銷售量，并減少運營成本，促進企業最大利益化的收益。所以，應收賬款逐步被企業廣泛的推廣與應用，通過對商品以及勞務等的賒賬處理已經成為了當今企業溝通交流的基本特征。

當下，由于一些企業面對應收賬款缺少一定的管理手段即措施，很多企業在應收帳款的回收上數額明顯增加，甚至形成了企業的漏洞，影響了企業的正常運轉。所以，重視對企業應收賬款的管理，減少企業的財政風險，成為了許多企業管理的重中之重的任務，也是許多企業需要進行深入研究的一個必要課題。借此，本文通過理論結合實際的方式，在工作中提出加強對應收賬款管理的一些建議。

二、抓好合同的簽訂及履行， 筑起控制應收賬款的“第一道防線”

一個企業最為重要的莫過于追求經濟效益上的最合理化收益。因此，企業管理中的每一步從生產，到銷售，甚至是財務的管理都應該緊緊圍繞收獲效益來運營。所以，企業的管理最為重要的核心就應該是：財務管理。第一步企業應該做的是提前對應收賬款進行事先的預防工作，也就是企業要提前對客戶相關信息進行評估，包括客戶信用履約、信用資質等一系列因素，從而制定出相應的針對該客戶的信用政策，通過這些手段來防范于未然。

其次，在企業分期收款的執行期間，因為企業與客戶之間并不是立即結清的狀態，導致需要履行的時間過于長久，使企業承擔的太多的風險，所以企業的財務部門應該在制定分期收款合同的同時，與當地的銷售部門以及法律部門進行協商，對所要簽署的合同進行合理化的修訂，加強和完善分期收款合同的相關約定，從而在今后應收賬款成為壞賬提前做好防御工作。

與此同此，企業應加強監管客戶合同履行的情況，及時的掌握債務人的相關信息包括：個人資信以及財務收入變化，對一些特殊的情況采取相應的應對措施，從而在很大程度上避免了公司的應收賬款變成壞賬，減少企業的財務損失。

三、企業應當提高對應收賬款的認識

企業應當提高對應收賬款的認識，逐步開展對企業內部關系的梳理工作，使企業有賬可查，一旦發現壞賬，立刻進行相應的處理。如今，很多企業的財務人員都把應收賬款作為自己的一項基本工作，但這也有不利的地方，雖然財務會計人員對賬面上的信息十分清楚，但對于具體的客戶情況還不是很清楚。所以，企業簡單的把應收賬款歸為會計人員管理有其片面的地方。那么是否就單單把應收賬款交給業務部門管理呢？答案也是否定的，雖然業務部門對客戶信息十分了解，但對賬務信息缺少一定的清晰度。因此，應收賬款的管理開始逐步成為一個企業的核心信用管理所在。所以企業上層管理機構應該緊密合作，通過溝通對每一筆企業的應收賬款進行追蹤查詢，從而真正的讓企業建立起屬于自神特點的問責制。

四、抓好應收賬款管理具體對策

1.加強核算， 確保應收賬款的完整性

（1） 確定具體的收賬管理部門。由于應收項目和較長時間的未償債務和清潔程序是非常復雜的難以解決的問題，必須要建立對賬目詳細核算的機制，建立詳細的檔案以備查。從而使得人動交接清楚，以避免手續不全，導致各個部門推卸責任的現象。

（2） 建立合理的款項對比制度。首先，總賬目和細分賬目的核對，其次，要對經常賬戶來往的客戶單位進行來往賬目核對。企業一定要根據自身的業務和時間量，定期檢查和發出信件或者發送對賬單進行簽字，以此作為有效的帳對賬依據，有利促進企業應收賬款的工作。企業必須擁有完整會計制度的應收賬款，以及擁有的源文件必須是準確和完整的。

2.強化對應收賬款的回收

（1） 確定收賬程序

一般收賬程序為：信函、電話、訴諸法律等方式。

（2） 確定討債方法

根據不同的客戶現狀，可以采取不同的方法。由于客戶面臨暫時性的困難，可以幫助客戶度過目前的難關，以便能夠如期收回債務，如通過按照市價低于債務的非現金的資產來進行抵押；更改長期應收款的形式，改變債務條款中的時間，甚至減少本金償還的方式進行激勵還款。客戶幾乎瀕臨破產的邊緣時，應及時向法院要賬款補償，在企業破產前進行清算。對于可以回避欠款歸還的何苦，可以使用使用軟硬兼施的方法對其講理和激將，從而清償其債務。