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教師作風建設自查自糾報告范文第1篇

一、辦學思想不端正的問題自查。

（1）全面貫徹黨的教育方針。多年來，我園在科學發展觀指引下，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。我園每年組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律，讓教師知法、懂法，既用法律來保護自己，又用法律來維護學生的合法權益。我園在長期的辦園實踐中結合“以兒童發展為原則”的辦園.念，確立了“一切為了孩子的辦園宗旨；以創名園、樹名牌、展特色”為目標。幼兒園十分注重領導作風、辦園.念、園風、學風四個方面軟環境建設，努力創辦人民滿意的學校。在人才培養規格上強調不拘一格、百花齊放，促進幼兒全面發展。我園在區教育局提出的“培名師、育優生、出高質、創名校”工程指導下建立了自己的名師培養體系，把“愛崗敬業、業高技精、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”作為幼兒教師成長的方向!.方案。我園在遵循教育規律，深化教育改革的同時，積極實施“科研興教、質量立園”戰略，教育教學和保育質量深得上級管.部門和社會的認可，是黃陂區唯一的一所市級一級園、市級校本培訓示范學校、連續3個年度被評為區文明單位、區保教十佳園。

（2）面向全體幼兒。我園從新生入園開始，就嚴格按照一級園的標準進行合.編班。無歧視幼兒現象發生。在辦學思想上我校沒有發現不端正的問題。

二、執行上級政策規定不力的問題的自查。

1、在規范教育教學行為方面：

（1）嚴格執行課程計劃。我園嚴格執行《區教育局轉發市教育局關于執行學年度課程計劃的通知》的規定，不折不扣地開齊課程，開足課時，沒有刪減課程、增減課時。

（2）嚴格控制學生在校時間。我校嚴格執行《市教育局關于進一步加強中小學管.減輕中小學生課業負擔的意見》，按照市教育局關于中小學作息時間的規定執行。我園結合本園實際，有效組織幼兒開展戶外體育鍛煉活動，戶外活動。各班開展豐富多彩的體育、文藝興趣活動，豐富幼兒的精神生活，保證幼兒每天一小時陽光體育鍛煉活動的落實。

（3）嚴格控制班額。近幾年來，由于城區新建、農民工進城務工人數急劇增加等，我園生源暴滿，為了避免形成了超級大班，我園.取了限額招生制度，托班25人、小班30人、中班35人、大班45人，確保保育保教質量。

2、規范入學招生行為方面

我園招生是嚴格按照一級園的標準進行限額招生，做到按計劃招生，陽光招生。嚴格控制非轄區兒童入我園就讀。

三、管.制度不健全和不落實的問題自查

在《年教育管.年工作實施方案》中提出了一些制度，這些制度涉及到我園工作的方方面面，我園將結合本園的一些規定、制度，將逐一地進行落實，加大落實制度的力度，對違反制度的教師提出批評教育，限期.改，情節較為嚴重者，取消當年評選、評優資格，落實有規則循、違規則罰的管.制度。不斷完善各項管.制度。

四、違規收費和濫發資料問題自查

（1）收費管.情況;方案

我園制定了完善的收費制度。開學初，幼兒園在組織幼兒入園報名前，首先召開班主任收費工作專題會議，向班主任宣傳收費政策，明確教育收費的項目、標準和要求。其次是財會室在報名前在園門口張榜公布收費項目和標準，接受家長、社會的監督。在收費上，我園嚴格執行收費“五統一”制度，即統一實行收費公示制度，統一收費項目、標準，統一收費憑證，統一收費票據，統一實行“收支兩條線”管.。在收費過程中，我園深入各班級督查收費情況;方案。多年來，我園在報名收費過程中從未發現違規收費的現象，也沒有一起因收費違規而被舉報。

（2）“收支兩條線”管.情況;方案。本園財務人員按照財務管.制度的要求，按時將所收的報名費及時上繳到銀行專門賬戶，及時規范、裝訂收費票據，核對收費金額，做到了管.在于嚴，過程在于實的嚴謹工作作風。

五、師德師風上存在的問題自查

我園每年在全體教師中深入學習《中小學教師職業道德規范》，開展師德師風演講比賽。通過一系列活動的開展，激發教師們爭做“愛崗敬業、業精技高、品行高尚、幼兒喜愛、社會認可”的好教師的熱情，培養廣大教師精湛的業務、良好的師德、奮發向上的敬業精神。

（1）領導班子作風建設方面。

我園以區教育局關于加強黨員干部作風建設的要求，以勤、實、公、仁、廉為標準，從黨員干部思想作風、工作作風、生活作風等方面嚴格要求自己。園領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，嚴謹自律，堅持“立黨為公、執政為民”，嚴格規范自己的言行，樹立“敬業愛崗、廉政從政”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。她們團結進取、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，肯吃苦，勤培育，做教師的“貼心人”，做無私奉獻的先行者，在廣大師生中樹立了良好的形象。

（2）教師師德師風建設方面。

教師作風建設自查自糾報告范文第2篇

自開展工作以來，作為一名主管一方教育的黨員干部。牢記局黨委領導對我工作的囑托，明確自身的工作職責。以科學發展觀統攬教育大局，認清教育發展的方向，以內抓教學質量，外樹教育形象為抓手，以辦人民滿意的教育為目標，深入貫徹落實市、區《治庸問責》各項要求，大力開展“教師隊伍建設年”活動，加強教師隊伍管理，積極將的教育改革推向深入。每年的教育發展呈現出良好的工作態勢。

始終堅持將黨風廉政建設貫徹整個教育工作的始終，各項工作的落實中。認真學習上級黨風廉政建設精神，時刻以一個黨員干部的身份嚴格要求自己，率先垂范、自覺接受做人民公仆的教育。同時積極加強教育系統領導干部的生活、工作作風建設，糾正部門和教育行業的不正之風，取得了較好的成效。

一、提高認識。

顧名思義即為平庸、碌碌無為。首先存在于思想、意識形態，庸。得過且過，圖安逸、怕責任、怕擔當，因而墨守成規、因循守舊；其次，表現在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。作為一名主管教育的黨員干部，黨和國家政策、法律、法規的執行者，學校向前發展的引路人，庸必將導致政令不暢、行風不正，教師素質下滑，教育教學質量不高。因此，主導教育正氣，營造優良的城市投資環境，必須從黨員干部做起，必須從我每一位教師做起。工作中，生活上，總嚴格要求自己，不敢有半點倦怠。為了更好做好本職工作，促進教育健康快速發展，生活上嚴格要求自己，以場為家，堅持星期一、星期二、星期四吃住在利用晚上和空余時間走訪全場所有校長和部分老師，接觸了大量的群眾，聽取了領導和普通教師的教育心聲，解群眾對教育的期盼。三年來，先后完成了中學標準化建設的達標驗收，實現了東風小學由一所村級小學向市素質教育特色學校的成功轉變，保持了職高的穩定和學前教育高水平發展，確保了小學教育始終走在全區前列，教育整體水平穩步提高的良好趨勢。

二、搞好對照。

對“庸”高度概括。對照十個方面的問題，治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題。自己反復檢查比對，認為自己存在問題雖然不是突出，但足以引起高度的重視和警醒。

對黨的理論的學習不全面，一理論學習不深入。平時由于事務性的工作較多。不系統，不經常；認為不學習照樣能夠干好工作，對學習缺乏應有的興趣和熱情，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內涵，把握精神實質，思想上缺乏緊迫感，其次理論和實際聯系的不夠緊密，就理論學理論，工作中存在理論脫離實際的現象。

導致工作中不能較好地深入基層一線，二工作推進不得力。由于臨時性、突發性工作多。有時工作脫離群眾，工作中不能做到系統地調查研究，缺乏全局觀念和服務意識，導致接觸群眾少，決策落實“不到位”中心校多，進村偏遠村小少，好話聽得多，意見聽得少，因而對基層情況若明若暗，對問題的研究不深不透，對群眾的真實想法了解不夠，對一些苗頭性問題缺乏敏感性，缺乏超前性和預見性。

批評身邊的同志多，三開展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上。要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，相關原則問題上和紀律要求，作風要求上，因人情、面情等方面，沒有較好地開展批評和自我批評。

三、認真剖析。

對群眾利益不夠關心；另一方面是缺乏進取心，一方面是思想認識不到位。平時疏于學習，懶得鉆研。由于教育工作的科學性、群眾性強，對基層教育人的要求也就更為嚴格，往往是上面千條線，下面一針穿”如果因為疏于學習而對教育工作的政策了解不深，工作時就難免會遇到問題，執行政策時就可能會產生偏差。基層政策執行的情況直接關系到學生的發展和群眾的切身利益，稍有偏差就可能會使老百姓得利益受到損害。

四、明確目標。

修正世界觀的革命。根本的目的使執政之基的每一位黨員干部，責任風暴”治庸計劃”一場深入心靈。深刻認識到自身的素質、行為準則、工作能力和水平，辦事作風與黨和政府的要求存在多大的差距，與廣大人民群眾的期盼還有多遠的距離。通過學習提高、對照自查、剖析原因等過程，進一步明確整改目標，并制定出對應措施，力求自身存在問題得到根本改正。

強化宗旨教育，一是認真學習理論。樹立良好的服務意識。從嚴要求自己，正人先正己，無論在任何部門，任何崗位都要嚴于律己，只要是對工作發展有利的事情，別人做不到自己一定要想方設法做到真正做到從自己做起，從細節做起，從小事做起。

保持積極的心態和強烈的進取之心。取法乎上得其中，二是樹立更高的工作標準。取法乎中得其下，沒有大的目標，就沒有大的成就。因此，作為自己來說，必須樹立遠大的工作目標。作為教育干事大目標就是保持政令暢通，維護學校和諧穩定，關心全體師生，建設高素質的教師隊伍，實現教育教學質量的穩步提升，將以自己的實際行動來實踐這一大目標。

發現新生事物，三是關注新生事物。勤于學習、善于思考，勇于創新，敢于失敗。徹底調整心態，保持與時俱進的強烈求知欲和獨立思考的習慣，關心身邊事，發現身邊事，創造新方法，學習中不斷思考，思考中不斷豐富，豐富中不斷完善和強大，爭取在工作上做一個有能力有主張的智者。

教師作風建設自查自糾報告范文第3篇

按照市委的統一部署，今天我們召開市直教育系統“整頓作風、嚴肅紀律、崇尚實干、勤政為民”的活動大會，主要目的是進一步加強干部作風建設，嚴肅工作紀律、促進工作落實，推進“創先爭優”活動向縱深落實，確保全市教育系統不斷取得新的突破。剛才，春生同志宣讀了市教工委、市教育局《關于開展“整頓作風、嚴肅紀律、崇尚實干、勤政為民”活動的實施方案》，大家要緊密結合實際，認真抓好貫徹落實。

下面，我再講三點意見。

一、提高認識，確保活動擺上位、抓在手

市委開展“整頓作風、嚴肅紀律、崇尚實干、勤政為民”活動的目的是解決目前干部中存在的庸、惰、畏、浮、奢五種不良習氣，嚴肅政治紀律、組織紀律和工作紀律，大力弘揚事爭一流、雷厲風行、攻堅克難、求真務實、清正廉潔的作風，使教育系統干部作風有新轉變，服務效能有新提高，民本意識有新增強，各項工作有新起色。開展這項活動，對于凝聚合力、增添動力、激發活力，促進教育事業的新發展、新跨越式具有重要意義。

第一，開展“整頓作風、嚴肅紀律、崇尚實干、勤政為民”活動，是教育事業科學發展上水平的迫切要求。近年來，我市教育事業取得了輝煌成就，今后十年教育發展的宏偉藍圖已經基本展現。目前，《市中長期教育改革和發展規劃（—2020年）》已經幾易其稿，近期可以出臺，這個規劃展現了我們市教育事業未來十年發展的藍圖。另外，我們的教師隊伍素質不斷加強，素質教育的載體不斷創新，教育教學的質量不斷攀升，群眾對教育的滿意度大幅躍升。縱向看，我們成績很大。但是橫向看，我們的差距還不小。我們和國內的先進市相比，從內涵上來比較我們的整體水平還有很大的差距。我們的發展速度還不夠快，教育的投入、辦學的條件、師資的狀況等等指標在全省排位有的還比較靠后。當前正值全國貫徹落實國家、省教育工作會議精神和國家、省《教育規劃綱要》，科學謀劃我市中長期教育改革發展的關鍵時期，全市教育系統要積極投身“整頓作風、嚴肅紀律、崇尚實干、勤政為民”活動，在促進發展上謀全局、想長遠，在改進作風上作表率、當榜樣，在嚴守紀律上勤自省、常自警，在推進落實上出新招、闖新路，全面提高科學發展的能力和水平。

第二，開展“整頓作風、嚴肅紀律、崇尚實干、勤政為民”活動，是干部隊伍修身進學強素質的重大舉措。我們提出打造均衡化、特色化、現代化、國際化的全國教育高地，關鍵在建立一支高素質的干部和教師隊伍。應該說，我們廣大干部和教職員工主流是好的，是一支素質過硬、作風優良的隊伍，是一支值得信賴、堪當重任的隊伍。但也有個別干部和教師在作風和紀律上自我要求不嚴，特別是市委提出的“庸、惰、畏、浮、奢”五種不良風氣還不同程度的存在。具體到我們這里，“庸”主要是有的干部、教師不重學習，缺乏進取，不敢超越，碌碌無為，渾渾噩噩，得過且過，所謂“惰”主要表現在不善于用腦，不善于動手，滿足現狀，拖拖拉拉，貪圖安逸，不講奉獻，攬功諉過。所謂“畏”主要表現在怕苦畏難、不敢擔當，不敢嘗試，怕冒風險，不思進取。所謂“浮”主要表現為作風漂浮，心浮氣躁，不深入，不務實，不解決實際問題。“奢”主要表現為橫攀豎比、擺闊顯威、奢靡浪費、貪圖享樂，我們的隊伍當中確實存在市委提出的這種不正當風氣。此外，結合我們的實際，還有“僵”，思想僵化，習慣于慣用的一些工作方法，包括我們的教師當中的一些教育方法，僵化守舊，不敢創新，我們提出“校本革命”，為什么要用“革命”兩個字，就是針對“僵”字，我們現在正在轟轟烈烈地開展“強力提師能，創建新課堂”活動，也是針對“僵”字。還有“貪”，我們不要以為教育系統是清靜之地，有的干部和教師也是“吃拿卡要”，有的校領導權力很大，也是貪污腐化，我們每次干部交流的時候審計部門都會發現不少這樣的問題。“驕”主要表現為小富即安、小勝即喜、小進即止。“橫”主要表現為態度傲慢、居高臨下、盛氣凌人。我講過多次，面對學生家長，有些老師蠻橫得不得了，訓家長比訓學生還厲害，這些問題，雖然是在個別同志身上有所體現，但我們都要進行對照反思，有則改之，無則加勉，進一步端品行、強作風、嚴自律、促落實，為我們個人的進步和事業的發展奠定基礎。

第三，開展“整頓作風、嚴肅紀律、崇尚實干、勤政為民”活動，是教育形象清風正氣惠民生的客觀需要。教育行風是教育黨風、校風、師風、教風、學風的綜合體現，事關事業興衰和集體榮辱。近幾年，我們堅持以辦人民滿意教育為宗旨，強力推進義務教育均衡發展，有效解決了義務教育擇校問題；建立了完善的貧困學生資助體系，實現了不讓一名學生因家庭經濟困難而上不起學的目標；強力推進中小學取暖工程、標準化學校建設工程和校安工程，極大改善了學生就學條件，贏得了全市人民的贊許。市教育局在全市行風評議中進入前二名。但也要看到，當前教育行風仍然存在一些問題，如一些單位和學校亂收費、亂攤派、亂辦班、濫訂教輔資料，甚至還存在個別教師體罰學生、勸退勸轉學生、有償家教等現象。這些行為嚴重違背了我們的宗旨，損害了民群眾的利益，影響了教育的形象。校長們一定要工作深入一些，善于發現這些蛛絲馬跡，嚴厲打擊敗壞我市教育形象的一些惡劣行徑。要以這次活動為契機，進一步加大教育行風的治理力度，解決人民群眾關心的熱點、難點問題，爭取社會對教育工作的更大支持，從而營造教育良好發展環境。

二、實化措施，確保活動有真招、強突破

這次“整頓作風、嚴肅紀律、崇尚實干、勤政為民”活動，要求很具體，指向很明確，開展這項活動，必須要抓住關鍵、突出重點，務求實效。重點要做好五項工作：

一要正風。作風是形象，作風是保證。事業的興衰，成在作風，敗在作風；個人的形象，也好在作風，壞在作風。要進一步鞏固市直教育系統作風建設年的成果，認真落實市委“整頓作風、嚴肅紀律、崇尚實干、勤政為民”活動的新要求，對照市委提出的“庸、惰、畏、浮、奢”和我們提出的“僵、貪、驕、橫”等不良習氣，人人自查自糾，認真整改落實。這次會前局班子召開專題民主生活局務會，各學校會后要認認真真深入召開一次專題民主生活會，對照上述幾點認真查找自身問題，開展好批評與自我批評。要以干部作風建設為重點，大興求真務實之風、勤奮好學之風、真抓實干之風、愛教親民之風、廉潔從教之風、勤儉節約之風。要著力規范辦學行為、教師從教行為和學校收費行為，大力減輕學生過重的課業負擔、沉重的心理負擔和群眾的經濟負擔，堅決不準出現任何形式的亂收費問題、任何形式的傷害學生行為和任何形式的違法、違規辦學行為，保持教育的圣潔形象。要加快工作節奏，對預知的工作要早作準備，對臨時交辦工作要快速反應，對有時限要求的任務要千方百計按時完成。

二要明紀。這次活動，市委明確提出了嚴肅政治紀律、組織紀律和工作紀律，并重申了“十個嚴禁”。各級領導一定要模范執行廉潔自律的各項制度規定，帶頭慎言、慎行、慎權，堅持以廉養心、以苦勵志、以儉修身、以慎施政，爭做清正廉潔的表率。廣大干部和教師要以自重鑄品德、以自醒管小節、以自警慎言行，保證思想純正、品行端正、處事公正，牢牢守住思想道德“底線”、黨性原則“防線”和法規紀律“紅線”。要進一步嚴明工作紀律，確保令行禁止、政令暢通。活動期間，市委、市政府兩辦督查室和市紀委將不定期的明察暗訪，教育工委和領導小組會經常開展明查暗訪，一經發現違紀人員，我們將嚴懲不怠、絕不姑息。

三要強責。強化責任，要堅持對上負責與對下負責相統一、全面加強以責任制為核心的制度建設，通過明確崗位職責，完善責任機制，嚴格考評標準，將各項工作落實到崗位，落實到人頭。要進一步明確崗位責任標準，什么事、誰負責、達到什么效果都要一目了然。要進一步健全完善公開承諾制、首辦責任制、限時辦結制、考核評議制和追究問責制。各處室無論是對口學校還是對口群眾的業務工作，要減少不必要的工作環節，壓縮不必要的程序，能一次辦結的絕不能讓當事人跑兩次。各事業單位涉及收費的項目，一定要明確依據，嚴格標準，沒有省以上依據的，一律不收，不經市有關部門批準的，一律不收，決不能亂收費。機關各處室凡是面對學校的收費一定要申請，決不允許以任何名目和理由向各學校亂攤派、亂收費。紀工委一定要發現一起查處一起，從我們機關做起。要改進文風會風，下大氣力精簡不必要的文件、材料，嚴格規范公文制發程序，使文件數量減少，質量提高。嚴格控制會議規模、數量和時間。今后，召開會議也要實行請示報告，辦公室要建立專門相關的會議制度，將更多的時間用于研究教育教學工作。會議一般不超過1小時，各處室要提高工作效率，做到“事不隔天、文不過夜、會不開長”，始終以只爭朝夕、奮發有為的精神狀態抓好各項工作。

四要求實。教育是培養人的事業，必須老老實實按教育教學規律辦事。市教育局班子成員每人確定一個聯系點，每年深入基層的時間不少于90天，還要結對幫扶一個求學困難家庭，請紀工委發告示，將求學困難的學生與我們的救助機制捆綁起來。學校要建立領導任課、聽評課制度，校長爭取要任課，將學校不任課的人員壓到最底線，學校機構很多、不任課人員過多的要回去清理，人事處收集各個學校不任課人員名單進行一次清理。每個校長每周都要堅持上幾節課，具體情況不好規定，但是必須上課。只有自己親自上課，才能了解課堂怎么突破，教師教學和學生學習的狀況。繼續開展“百千萬”活動，百名干部進學校、千名校長進課堂、萬名教師進家庭、百萬家長進校園，做到情況在一線了解、問題在一線解決、干部在一線檢驗、形象在一線樹立、成績在一線創造的良好局面。特別需要提請大家注意的是，今年的工作要點即將下發，辦公室要進一步細化任務目標，各處室和學校要自覺落實到位，確保每項工作、每個環節都有人抓、有人管，各處室落實情況要作為年終對各處室的考核的重要依據。

五要創優。要把這次“整頓作風、嚴肅紀律、崇尚實干、勤政為民”活動納入創先爭優活動重要內容，把創先作為工作的靈魂，圍繞中心工作、全局工作和業務工作深入開展。今年是十二五規劃和中長期規劃的第一年，面臨的任務十分繁重，要大力發展學前教育，實現縣域義務教育初步均衡，加快普通高中課程改革，優化整合職業教育資源，進一步拓展高等教育發展空間，全面完成校安工程，強力推進重點項目，縱深推進校本革命，深入開展強力提師能、創建新課堂活動，我們的工作任務異常繁重。各單位、各學校要高標準、嚴要求，敢于爭先，要敢于同國內省內的先進工作水平對標定位，要敢于超越，事爭一流。目前，我們正在開展“創先爭優”活動，現在正是關鍵的環節，我們要敢于突破。王國維說任何事業的成功有三層境界，我們現在正在第一和第二層境界。第一層境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。”第二種是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”然后才能實現第三種境界，“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”正所謂“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”這就需要我們拿出能力，拿出水平，拿出境界。境界對我們做教育的工作者非常重要，做教育的工作者一定要有超凡脫俗的境界。我們為人師表，是靈魂的工程師，我們的校長是師者之師，更要有境界有追求。

三、嚴格督查，確保活動見成效、有成果

1、精心組織。為抓好這次活動，教工委、教育局領導班子專門召開會議，成立了工作領導小組。制定了“整頓作風、嚴肅紀律、崇尚實干、勤政為民”實施方案，明確了活動目標任務和方法步驟。各處室和各學校要根據各自職能，細化分解目標任務，切實落實各處室、學校主要領導在活動中的第一責任人的責任，真正形成整體聯動、穩步推進、高效運轉的工作機制。各學校也要成立相應領導小組，精心組織實施，堅持從領導干部抓起、從領導班子抓起，并對重點工作實施重點推進，強化專抓力量，確保活動取得實效。

2、注重實效。這次活動的開展要立足實情，實事求是，不提不切實際的目標，不搞空泛的形式主義，切實增強活動的針對性和實效性。要突出領導干部這個重點，領導干部不僅要帶頭學習、帶頭排查，更要帶頭整改，自覺高標準、嚴要求，糾正既往的不足，以實際行動來影響和帶動其他同志。全體干部教師要扎扎實實地搞好整改，做到有什么問題就解決什么問題，什么問題突出、什么問題嚴重、什么問題緊迫，就集中力量解決什么問題，切實見到成效。各單位、各學校要結合自身實際，明確活動目標，努力在“實”字上下功夫，制定可操作、可量化、可考核的目標，使各個步驟、各項成果可看可查，衡量這次活動是否有效，最后要由基層學校、師生員工和人民群眾來評判。

3、強化問責。市教育局要組織人員對各單位活動開展情況進行明察暗訪。對不負責任、不按要求進行開展活動的單位，要通報批評。對活動成績突出、效果明顯的單位要通報表揚。要充分發揮紀檢監察的作用，研究建立一整套措施，采取明察暗訪的形式，進行不定期檢查。重點抓住關鍵單位、崗位，全面強化監督檢查，加大追究問責力度。要向社會公布舉報電話，認真查處人民群眾反映的本地、本單位熱點、焦點問題，并及時進行反饋。對群眾反映強烈、社會影響較大、頂風違紀行為，將一查到底，嚴肅追究，確保活動深入開展。同時，局辦公室要加大宣傳力度，擴大活動影響，營造良好輿論氛圍。