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高中班主任的工作計劃范文第1篇

1、以發展的眼光看備考：

整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發展并實現人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，另訂04《高考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料，歸納提煉備考經驗，研討復習方法，把備考工作做到家。

2、以發展的眼光看隊伍：

我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領導要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發展的視野培養全面發展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師。

二、明目標—質量為上。

質量是學校的生命線，質量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標。

1、高考升學率爭取與去年持平（95.4%），其中本科保6人，力爭8~10名；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。

2、具體落實到班級：人頭目標

單科成績目標：

三、措施：

1兩有數：班主任對學生心中有數，任課教師對學生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。

2、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。

3、三個加強：作息時間加強，保證時間，12月后高三晚自習延長到8:30（多一個小時）；加強質量意識；以質量求生存，以質量求發展加強訓練（如作業量、資料）。

4、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。

高中班主任的工作計劃范文第2篇

一、對班級的管理，要寬嚴有度，常懷寬容之心。

高三畢業班的學生學習壓力大，不能過于嚴厲。弦繃得越緊越容易斷，彈簧壓得越重越容易反彈，過于嚴厲，壓抑學生的個性，不利于學生的智力開發，也會拉大師生的距離；但過于寬松，則會使班級形成一盤散沙。應堅持德育教育為上，成績問題不放松，紀律問題不讓步，其他問題要有度的原則，讓學生有一個相對廣闊的空間。因此，在日常的班級管理中，我更愿意以一個有血有肉的、感情豐富的形象來和學生全方位接觸，以一個平等的人格和學生來接觸，還一個真實的自己，班級管理的效果可能會好些。

在教育教學中，要正視學生的錯誤。“金無足赤，人無完人”，何況是正處于發展時期的中學生？我們不能對于學生犯的錯誤揪住不放，我經常對學生說，可以犯錯誤，但是要分清哪些錯誤該犯，哪些錯誤不該犯，甚至有些錯誤一次也不能犯。同樣的錯誤，決不能犯兩次。允許學生犯錯誤，其實體現了對學生的人性化的關懷，我認為沒有哪個學生愿意犯錯誤，對學生一時無知的過錯，我們為什么不能寬容一些呢？但是，對于學生犯的錯誤，我們必須給予及時的糾正和指導，不能放任自流。做到寬嚴有度，以寬容為主；積極疏導，以預防為主。只有從內心深處，尊重學生，欣賞學生，贊美學生，才能喚起學生對美好人性的熱愛，喚起學生對老師教育的認同。

二、對待每個學生都要情感激勵，揚長棄短，共同進步。

我校高三年級的考試比較頻繁，每次考試后，學生都有思想波動。剛進高一的學生，不論中考分數高低，都很努力，但半學期考試以后，很多同學開始松懈甚至放棄。這其中的主要原因就是考試降低了學生的學習興趣。學生的心理承受力是很弱的，在這個問題上，失敗不是成功之母，而是失敗之母。但對學生的考試是必須的也是必要的，尤其是在高三年級。所以每次考試后我們的思想工作必須即時跟進，對癥下藥，否則就會使厭學情緒加重，后進生增多。而且快到高考時要對學生進行心理減壓，使他們心理放松，放下思想包袱，輕裝上陣。如我利用班會課讓學生搞辯論賽，我還記得有一次他們自己出的題目是“高考能決定人的一生嗎？”全班同學進行了激烈的辯論，各自說出了自己對高考的看法。而且我還找一些歌來放給他們聽，他們還把《明天更美好》定為我班班歌，全班同學都會唱。我班很多同學喜歡聽周杰倫的歌，我在給他們放了《千里之外》后說，我是要把他們送到千里之外的大學去學習，送到千里之外去創業。這樣既給他們鼓勵，又給他們希望。

我還經常聯系任課老師，讓任課老師和同學們交流，給學生鼓勁，給后進生加油。學生把學習中遇到的困惑請教老師，老師們也對同學存在的問題及優勢進行了分析。班上的活動盡量讓任課老師也參加，讓任課老師走進學生當中，與他們共享喜怒哀樂。這樣讓任課老師也能全面了解學生，增強學生的感情，讓學生感覺到各科老師都對他們重視，調動學生的學習積極性，達到“抓兩頭促中間”的目的，并及時把握班上動態，做到防微杜漸。

好生的壓力往往來自父母、老師和自己的期望值過高。爬得越高，跌得越疼，沒有常勝的將軍。高考之路本身就是一個不斷總結和完善的過程。所以對好生的失誤我們應多以理解和信任，而不是指責。對于后進生，不能歧視，更不能放棄。成績差有各式各樣的原因，我們應走進他們的內心世界，幫他們分析主次，正確引導，多鼓勵，多扶持，讓他們樹立信心。也許你的一句關心、一份熱情會喚起他們無窮的學習動力。

三、“三心”做到實處。

在從事多年的班主任管理工作中，我體會到對學生的恒心、細心、愛心是每位老師做好教育教學工作必備的素質；讓每個學生體會到老師對他們的“三心”關愛，他們就會更加自覺、自律，促進他們積極向上，關愛他人的思想品德。

恒心是指教育學生要持之以恒、堅持不懈，只要學生不畢業，我們就不能放棄對學生的教育，更不能以個人感情的好惡來選擇對學生的教育方式。在日常的班級管理中，大家都會有這種感覺：對于擾亂班級的秩序的學生不太愛管，恨不得開除出班級而后快，而對成績好的學生卻愛不釋手，甚至有些缺點也都成了優點。當我們面對這些擾亂秩序的同學想開除而后快時，我們可曾想過，也許我們的堅持會改變一個學生的命運，一個家庭的命運。如2008年我班有一個姓毛的男同學，父母經商，沒有時間管理他，他穿著時髦，手機、MP3都有，談戀愛、曠課、逃課更是家常便飯。而且很有主見，任老師怎么說都收效甚微，甚至要開除他時都無動于衷。我幾乎每天都會對他批評教育或者表揚鼓勵，真是苦口婆心。功夫不負有心人，最終他順利地考上了本科。上學走的時候，他給我發短信說：“周老師，謝謝你這兩年對我的嘮叨，要不然我也許真的會后悔一輩子!”由此我想到，對于每個學生，我們都應做到“不歧視，不敵視；不放棄，不拋棄”。

細心是指對于班級的各項事務及一些學生的思想動態要能夠給予及時、細致的觀察，把一些不必要的矛盾和事情消滅在萌芽狀態。特別是對學生思想的波動要給予足夠的重視，及時發現，及時解決。

愛心是只有對學生充滿了發自內心的一種喜歡，才能真正把班主任工作當成一種事業來對待。用充滿愛心的行動告訴每個學生，我們是在乎他的，我們是珍惜他的，我們的愛心可以感化那些頑皮的學生，感動那些自以為是的學生。也許有了愛心，恒心才會更持久，細心才能更仔細。

四、強化學生學習動機，樹立遠大目標，認真加以落實。

高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務，面對現在大學擴招，學生上線人數越來越多的形勢，如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，學習考試，并逐項加以落實，成為我在高三班級管理工作中的重中之重。

首先，讓學生清晰和強化自己的升大學的動機。因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分地自主地發揮他們的潛力，要相信學生是能夠創造奇跡的。否則，無動機或動機太弱，勢必會使學生學習缺乏內驅力，學習的狀態過多地依賴自己個體的興趣和外部環境的刺激，在學習遇到困難或某些誘惑時，他們會較易放棄。所以基于以上考慮，我在與學生作好較充分的溝通后，要求每個學生寫出升大學的至少十大理由，理由越具體生動越好。理由寫好之后，我進行了認真的批閱，對寫得好的給予了充分的贊賞，對有些偏頗的也給予了恰如其分的評價。做到多為成功找理由，不為失敗找借口。

高中班主任的工作計劃范文第3篇

關鍵詞：高中班主任；班級管理；改進策略

班主任是學生的人生導師，處在青春期初期的高中生面臨著人生觀的選擇、世界觀的形成和價值觀的判定。作為引路人，高中班主任責任重大。

一、高中班主任班級管理中存在的問題

（一）陷入無幫手的班級管理

班主任作為學校教育工作最基層的帶頭人，應該在各科老師之間架起一座良好的溝通橋梁，為班級的管理和建設打下堅實的基礎。相關調查研究顯示，班主任和任課教師的溝通次數和頻率相對較低，各科教師對于班級管理的作用很少。各科老師只是認為把課程內容做好就是任務完成，班級建設和班級管理則是班主任一個人應當承擔的，總之，班主任和各科教師的教育合力作用沒有實現。

與家長缺乏有效溝通。班主任的班級管理是和家長的配合與支持息息相關的，作為班主任，經常與家長聯系和賢ǎ是讓家長參與學生管理的有效方式。當孩子課業有明顯進步時，要積極告知家長，這不僅增加家長對孩子的信心，孩子也可以增加自己的學習信心；當孩子成績出現滑落，班主任在找原因的同時要積極聯系家長，及時幫助學生改變困難；當學生在班級中出現其他錯誤時，為防患于未然，老師更要主動去聯系孩子的監護人。總之，建立和家長長期有效的溝通，全面了解學生，是進行班級管理的重要一環。

（二）管理忽視五育并舉

我國的教育目標是培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，但是現如今班主任迫于升學率和高考的雙重壓力，為提高學習成績，造成班主任在高中生的智育的培養上給予了極大的時間和精力上的關注。智育的培養時間越來越多，相應的學生的體育課、音樂課和實踐課的課時越來越少，有的學校甚至為求得學生的好成績，增加學校的知名度和升學率，直接將非智育課取消，學生的學習習慣和素養的養成被忽視，如此的管理方法是不理智的，違背了教育目標和課程的設置要求，忽視了學生的全面健康的發展，給學生綜合素質的培養增加了困難。

（三）對學生不能一視同仁

有的高中班主任對于優秀學生尤其鐘愛，他們學習成績好，且自律性強，課堂上遵守課堂秩序，品德高，因此深受高中班主任的喜愛。高中班主任對“好學生”的鐘愛正是對“差生”和“一般學生”的輕視和疏忽。例如，在開學排座位時，一般采取兩種辦法，一是按成績學生自己挑選，二是教師依照成績去排位置，而且一般都將成績好的學生放到學生眼中的“好位置”，而學習成績不太好的學生則是隨意選剩下的位置。此外，當“好生”和“差生”出現同樣的錯誤時，班主任通常會有一種“刻板效應”，對“好生”是寬大處理，卻對“差生”進行嚴厲懲處，如此不同的待遇不僅會影響學生的心理，也會對學生的學習成績產生不良作用。

（四）壓力大造成職業幸福感降低

建設高素質的教師隊伍關系到教育事業的長遠健康發展，教師隊伍的提升不僅要靠教師專業技能的提升，更重要的是教師工作時的心態。在班級管理中班主任處于核心位置，在管理過程中如果感到滿足感和自身價值的實現，在以后的日子中也將愿意投入更多時間和心力。對于高中班主任一職，近些年來一直受到教師們的冷淡對待，以造成在每學期開始，學校領導對于班主任遴選一事頗感煩心。很多教師表示，不僅自己帶的課時多，而且還要值班、開會、批改作業、備課、教研，等等。很多教師認為，班主任這個職位是這個世界上“最小的主任”，也是“最忙的主任”“最累的主任”，大到學校各式各樣的活動，小到班級的勞動工具之類的小事，樣樣都需要班主任操心。

（五）班級活動缺乏創新意識

開展班級活動對促進學生全面發展起著十分重要的作用。通過班級活動的開展，學生的特長和能力將有機會獲得展現，和同學的接觸機會也會增加，也利于形成良好班級氛圍。但相關調查結果顯示，存在一定數量的班級僅僅是不得已參加了一些校方組織的全校規模的活動，例元旦晚會、運動會等，象征自己班級里的特色活動卻為數不多。學校中的活動有些做得豐富、多樣，但有些學校的活動直接就是年復一年，沒有新意，沒有時代感，更不要談有何意義，學生對于這樣的活動必須年年參與，積極性已經喪失。鑒于此，作為高中班主任，應該發揮自己的作用和力量，也發揮學生的智慧，創辦屬于班級的創新式活動，在展示他們特長和興趣的同時，努力展現班級活動原本該呈現出的特色和意義。

二、 解決高中班主任班級管理問題的策略

在高中班主任班級管理過程中，無論是學校的管理還是班主任自身，以及家長和學生本身都存在著影響班主任班級管理的問題，針對班主任班級管理存在的問題，應當采取哪些策略予以解決，使班主任教師更好地管理班級，可以以下幾個方面進行詳細論述。

（一）爭取任課老師的配合

班主任作為班級首要負責人，也是溝通各科老師的橋梁。對于部分老師來講，認為完成自己學科的教學即可，對于學生的教育和指導那是班主任的職責。針對此問題，作為一班之主的班主任，要充分發揮出自己“橋梁”的作用，積極與各個科目的老師溝通，爭取他們也積極投身到班級事務的管理中來。第一步，臨近開學前期，班主任在摸清自己班級的所有情況之后，召開“動員會”，并向其他老師介紹，著重說明“后進生”和“特殊事例”的情況，介紹自己的工作計劃，計劃期間希望得到任課教師的配合，通過這樣的會議，讓任課教師融入到班級管理之中，使他們認識到自己對于班級和學生也很重要。第二步，考后召開“總結會”，會議主要針對班級進行，圍繞學生的學習成績、學習態度、日常表現等展開分析。目的是為了抓住重點、找到原因、做出對策，并且做到班主任與任課教師進行交流的目的，最后做出改進方案。第三步，每學期放假前召開“展望會”，會議的重點是班集體和學生的總體進展，分析全員的優勢、某步驟的不足，最后商議下學期工作重點。

（二）建立“彈性” 工作制度

與傳統工作制度相比有很大不同，傳統的工作制度是“坐班制”，上下班時間統一，而“彈性”工作制度的上下班制度比較靈活。據某資料顯示，歐美將近一半的企業和公司采用“彈性”工作制度。對于班主任，他們不僅要完成教學任務，還要負責本班其他的事物，工作時間往往遠超出了8小時，不僅要完成備課、課程和教學設計，處理班級事務，這些事情的工作時間往往占據了一部分休息的時間。為了確保高效的工作，學校可以根據自己學校的情況適當采用上下班制度，給班主任一些屬于自己的時間。教師有了一定的自由，但自我也有一定的規劃，時間看上去寬松，但是由于工作崗位的競爭日益激烈，工作氛圍緊張而又寬松，教師的工作張弛有度，如此的氛圍之下，相信班主任的工作也會做得越來越好。

（三）豐富創新班團活動

班級活動有很多形式，主要包括學校組織的團體活動，各個班級自發組織的各項活動，班級活動的作用有很多，開發學生智力和發展學生能力，對教學活動也是很好的補充。豐富創新的活動可以增加學生的認知，拓展學生的視野，有利于提升學生的學習能力、組織能力和社會交往能力。但是還存在很多傳統的班團活動弊端很多，比如形式單一、流于形式、不注重學生差異等。為此，作為高中班主任，要從班級每一位學生實際出發，積極尋找適合班級的創新活動形式，以適應新時代大發展的需要。

三、小結

育人無止境，管理無邊際，作為高中班主任累并快樂著，希望更多的高中教師以積極的心態和飽滿的熱情投入到班主任的隊伍中去，利用自己的智慧和汗水，不斷進行教育改革，推進我國教育事業的大發展，為我國的教育事業盡一份自己的力量。

參考文獻：

[1]甄麗欣.探究高中班主任管理中存在的問題及措施[J].赤子（師者講壇），2104，9.

高中班主任的工作計劃范文第4篇

1、 繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。

2、 抓班風建設，突出一個“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他。

3、 抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。

4、 堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分.一次未參加的扣0.5分.班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效.

5、 年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。

6、 高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

7、 繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。

8、 班主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。

高中班主任的工作計劃范文第5篇

【高中班主任新學期工作計劃范文一】 一、加強培養學生集體榮譽感，增強班級凝聚力

自開學以來，我一直在觀察班級的同學，發現很多同這都非常有個性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會別人，不感興趣的事就不參與，事不關己，高高掛起，但在運動會期間我發現大家有了很大變化。同班同學比賽大家都很關心，努力加油，尤其在集體項目中，如拔河、足球踢準等，同學們都非常踴躍。勝利時振臂高呼，失敗時大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽感而是沒有激發出來。所以，基于這段時間的經驗，我想今后應多搞些集體活動。首先，在班級內部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培養小范圍內的榮譽感和凝聚力，同時聯合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學習方面的競爭，從而激發學生的榮譽感。其次，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。

二、增強學生的是非觀念

增強學生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規范學生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。第二，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。

三、營造班級良好的學習氛圍

現在班級的學習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點，第一，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以首要的一點是要幫助他們根據自己條件訂出切合實際的目標，有能力達到的目標。第二，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過大環境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，相信能使學生們努力學習。

四、調動班級后進生各方面參與的主動性

對于后進生，我認為主要應從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務，當然是較容易完成的，逐漸培養自信，同時多找他們談話，多給予關心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自愿的去參加各方面的活動，在這些活動中體現自己的價值，并向老師和同學展示他們能行!

【高中班主任新學期工作計劃范文二】 高二學年上學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有團結、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：

一、學習方面：

積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有你追我趕的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。每個學生都有考上大學的理想，要想實現自己的理想，必須從高二抓起。作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：

1、幫助學生做好從高一到高二的過渡。

2、引導學生合理安排各科的學習時間;培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高，充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。

3、是在高二上學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想。

二、思想建設方面：

高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周一次的主題班會;班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養團隊協作意識。

對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創造綠色校園的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次獻愛心活動，并開展垃圾回收活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。

三、組織建設方面：

建立一支班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，建立一支班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

四、制度建設方面：

規范每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規范，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互幫助、互相監督，把班里的每件事都做好。

在本學期內，我將盡心盡力作好班主任工作。高二是如此的重要，我已經做好的準備了，我相信在今后的工作中，我可以做的更好的。前進中總是會遇到各種各樣的麻煩，我也是這么想的。畢竟學生都已經長大了，都有自己的想法了，所以我想學生們還是需要持續不斷的努力，這樣才會做的更好，相信我自己的能力，一定會幫助更多的同學去的很大的進步!

【高中班主任新學期工作計劃范文三】 本學期我接手新編高二(2)班的班級管理工作。該班是新組成的物理普通班，共有學生52名學生，女生6人，男生46人。有6名學生來自高一年級的實驗班。

從8月份全班參加軍訓的表現和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績首尾差別很大;缺乏學生自我管理的領頭羊。

為了讓本班學生在高二階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

一、用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

四、發現、確立并培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

具體設想如下：

第一、思想行為規范管理方面：

1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《江門一中20xx屆學生行為規范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，認真領會本班文明公約的內涵，并牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的常規口訣

穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假及時請。

升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭發長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業準時不扣分。

珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。

4、利用學期初的班會課特別強調要樹立集體意識、服從意識、涅槃意識。

5、嚴格執行值日班干今日我當家制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。

第二、樹立良好班風方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設想1：學習20xx年、20xx年江門一中高考優秀學生事跡;

設想2：本班優秀學生學習方法交流;

.設想3：10年后的我夢想主題班會。

2、名人知多少讀書活動;

3、建立班級青春書架(因為無班費，準備發動學生自愿捐書;本人計劃捐出雜志60本;書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理。)

4、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

第三、配合學校年級德育工作方面。

九月份：1、帶領學生認真學習我校各項規章制度，《江門一中學生行為規范》，加強對學生的養成教育。2、學生組織樹立一中人意識，塑造一中人形象主題班會。2、指導開好慶祝教師節迎中秋佳節茶話會。3、慶佳節黑板報出刊。4、學習新校訓，學唱校歌。5、收看衛生健康知識講座。

十月份：1、向學生進行安全教育，聽取法制教育報告。2、學法交流黑板報出刊。3、講誠信，拒偷盜主題班會。4、運動會動員。5、分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進。6、參加學校運動會。7、確定班級特長生和幫教生。

十一月份：1、本班儀容、儀表大檢查。2、組織參加演講比賽。3、收看心理健康教育講座。4、加強安全教育。5、班級讀書活動小結。

十二月份：1、班級學習專刊出刊。2、觀摩主題班會。3、參加藝術節活動。4、建立班級網頁。5、慶元旦班級文娛活動課(一節課)。

元月份：1、加強法制安全教育。2、本班學習誤區診斷班會。3、期末考試動員會。

第四、本班特長生培養工作方面。

1、發現培養3+X類別的優秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。

2、發現藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發展，力爭有所作為。

第五、堅持用面向中上，以高帶低，全面提高的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。

1、堅持做好談心工作，及時鼓勵表揚學生。