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新學(xué)期新開始作文范文第1篇

頭頂著火紅的夕陽，呼吸著新鮮的空氣，11歲的我來到學(xué)校大門前，啊，新的一學(xué)期終于開始了。

我們又換了一位新老師。從前三年級的時候，就聽說這是一位好老師，我非常羨慕這位老師所帶的學(xué)生。

這位老師非常漂亮，瘦小的身材看上去很文靜。他長著烏黑的頭發(fā)，遠遠的的臉上鑲嵌這一栓非常有智慧的眼睛。

這位老師很幽默，第三節(jié)課時，老師就叫我們自我介紹，同學(xué)都自我介紹了一下，當輪到我時，我說："我叫段佳樂，我不喜歡過生日。”當時老師就問我：“為什么。”我答道：“我不想長大。”因為我想有一個長久的童年。后來，我才恍然大悟，我不該不想長大，因為我要長大報效祖國。

在這新的學(xué)期里，我一定要好好學(xué)習(xí)，不要像以前，因為我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，老實說這是我們最關(guān)鍵的一年，也是我們最重要的一年。

新學(xué)期新開始作文范文第2篇

我新學(xué)期的打算分為四個部分：

1。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。每天早上7：00起床，7：30上學(xué)，不能逃學(xué)。放學(xué)后回家做好老師安排的家庭作業(yè)后。才休息。

2。好好學(xué)習(xí)，天天向上。報效祖國，立志成才，為中國強大而讀書。因此，我要做到以下幾點。上課時專心聽講，不分心，聽老師的話。上學(xué)不遲到，做作業(yè)要認真，遇到困難要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種勇于鉆研的釘子精神。爭取語文考試每次95分以上，數(shù)學(xué)考試每次96分以上，綜合考試98分以上。

3。好兒子。對班上的事，要盡心盡力，助人為樂，各個方面都要成為大家的好榜樣。在家里，自己的事盡量自己做當班長，做小朋友的好伙伴，當老師的好助手，做爸爸媽媽的，比如：倒水、擦桌子、掃地、打牛奶等。

4。看見朋友就握手，看見親人就擁抱，看見比自己更弱的人就要幫當一個少一點缺點、多一些優(yōu)點的人。惹人喜愛，力爭長大后，上清華、北大。現(xiàn)在，我要爭取成為全班第一名，身體鍛煉得更強壯。當一個好市民，為中華民族的偉大振興而讀書，立下志向，永不改變。要有正義感，看見敵人就打，看見朋助。

這是我新學(xué)期的打算，那我為什么要寫呢，讓我慢慢告訴你吧：這些想法是為了在新學(xué)期里有一個好的基礎(chǔ)，

新學(xué)期新開始作文范文第3篇

距離開學(xué)也快半個月了，我感覺到初中好累啊！

每天都有好多事情要忙，每一學(xué)科都要搞好；班主任要我積極班級管理，語文老師要我好好練字，英語老師要我搞好基礎(chǔ)，生物老師要我多多復(fù)習(xí)，地理老師要我做好預(yù)習(xí)……

好多天晚上，我要學(xué)習(xí)到9點多，搞好每一科，老師對我要求都好高，讓我望洋興嘆！每有一點小小的進步，就會得到更高的要求，每一次考試后，老師都會告訴我，要加油！！

早晨的教室，不在聽到同學(xué)們嘻嘻哈哈，不在看到同學(xué)們吵吵鬧鬧。老師比以前嚴肅了，不在和我們一起打籃球，不在和我們一起聊天，平時也看不到老師臉上燦爛的笑容。

現(xiàn)在的班級，是一個新的集體。平日里的好朋友們不再像以前一樣相互信任，每個人都有了一個帶鎖的筆記本。大家也不在像以前一樣，手拉著手相互偎依著走在一起，走在那條熟悉的路上……

新學(xué)期新開始作文范文第4篇

關(guān)鍵詞：心理疏導(dǎo)；人文關(guān)懷

我們學(xué)校是區(qū)一級的教師進修學(xué)校，雖然教職工人數(shù)不是很多，但部門不少，涉及中小學(xué)、教育科研、信息技術(shù)等十多個部門，這些部門連接著全區(qū)近萬名教師。因此，做好新時期教師進修學(xué)校工會工作，特別是做好對教職工的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，將直接關(guān)系全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。下面結(jié)合我自己的教育工會工作實踐和相關(guān)理論學(xué)習(xí)，談?wù)勎业目捶ā?/p>

教育改革發(fā)展的深入，同時也為我們學(xué)校工會工作提出了一個新課題，這就是只有深刻認識加強心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷的重要性，才能夠開展好新時期學(xué)校工會工作。

隨著企事業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、體制的轉(zhuǎn)型，社會生活的日益多元化，教職工的思想觀念、利益訴求、價值取都向面臨著巨大的沖擊，教職工因?qū)ψ兓沫h(huán)境不能適應(yīng)就會產(chǎn)生許多思想的困惑，以至造成思想不穩(wěn)定，影響教職工的身體、生活、工作和學(xué)校的發(fā)展。加強對教職工的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，是貫徹落實黨的教育方針的具體體現(xiàn)，與科學(xué)發(fā)展觀以人為本的發(fā)展理念是完全一致的，它體現(xiàn)了培養(yǎng)人、激勵人、尊重人、塑造人的理念。加強對教職工的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，可以為教職工有效地解決工作、生活、情感和精神等方面出現(xiàn)的困惑和迷茫，幫助陷入心靈困境的教職工和家屬走出陰霾，樹立健康心態(tài)，提高教職工的心理素質(zhì)，預(yù)防和減少惡性社會心理事件的發(fā)生，調(diào)動教職工群眾投身教育改革和發(fā)展的主人翁責任感，激發(fā)教職工的勞動熱情和創(chuàng)造活力，促進教職工的全面發(fā)展。加強對教職工的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，是構(gòu)建和諧教育的重要途徑。

教職工心理健康、生活積極進取，不僅可以在學(xué)校內(nèi)部打造一支富有戰(zhàn)斗力的隊伍、構(gòu)建和諧穩(wěn)定的教育氛圍，而且可以提高教職工的工作績效，為教育發(fā)展注入新的活力。教育工會要深入研究和把握新形勢下教職工思想政治工作的新變化和新特點，加強對教職工的心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，緩解教職工心理壓力，保持教職工心理健康，維護教職工隊伍穩(wěn)定，為推進教育的改革發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)和隊伍基礎(chǔ)。

對當前教職工遇到的心理問題分析是做好這一工作的前提。首先是競爭壓力大。在市場經(jīng)濟體制下，學(xué)校和教職工都面臨激烈的競爭壓力。學(xué)校面對競爭壓力，就會不斷對教職工提出新的更高要求。教職工面對競爭壓力，對學(xué)校的依賴性增強，有時在達不到學(xué)校要求或在學(xué)校遇到困難時，有的會對學(xué)校和個人的前途產(chǎn)生疑慮，有的在體力和精神上出現(xiàn)嚴重透支，有的在心理上出現(xiàn)厭倦、易怒、焦慮和情緒低落等問題。其次是心理期望值高。隨著社會的發(fā)展，教職工的物質(zhì)生活逐漸豐富，他們的需要層次也由生存型向發(fā)展型轉(zhuǎn)變，對獲得平等的勞動和社會保障權(quán)、政治參與權(quán)、話語表達權(quán)以及享受基本公共服務(wù)權(quán)等方面都有較高的心理期望，對自身發(fā)展也有較高的期望，但對可能出現(xiàn)的主客觀困難有時又估計不足，缺乏應(yīng)對挫折的心理準備。再次是產(chǎn)生負面心理負擔。一些教職工特別是新生代教師由于換崗、跳槽等近似候鳥式的工作方式，造成了過客心理，當遇到住房、婚戀、子女教育、贍養(yǎng)老人等生活需求問題難以解決時，就會出現(xiàn)失落、憂慮、悲傷等不同的負面心理負擔和壓力，這些負面心理負擔和壓力，如不能及時傾訴和排解，就會超出心理承受能力，出現(xiàn)心理障礙，影響自身發(fā)展和社會穩(wěn)定。

那么，作為學(xué)校工會工作者，我們怎么樣才能做好這一工作呢？

開展心理幫扶活動。一是要重視教職工的心理援助和心理干預(yù)。及時了解、經(jīng)常分析教職工隊伍思想狀況，加強教職工的心理疏導(dǎo)，幫助教職工緩解工作和生活壓力，引導(dǎo)教職工注重心理情緒的平衡調(diào)節(jié)和身體精力的休養(yǎng)生息，保持健康心態(tài)，增強應(yīng)對挫折和困境的自我身心調(diào)適能力。二是要建立教職工的心理咨詢制度。落實部門和人員，開展心理幫扶活動，普及心理健康教育，幫助教職工提高待人處事能力和心理素質(zhì)，樹立正確的自我意識、良好的情緒特征、堅強的意識品質(zhì)和自強不息的人生態(tài)度。三是要拓寬教職工思想政治工作的渠道。注重運用現(xiàn)代科技手段，充分發(fā)揮電話熱線、網(wǎng)上政工等快捷、互動的網(wǎng)絡(luò)作用，及時掌握教職工心理變化，加強正面宣傳，引導(dǎo)教職工養(yǎng)成正確的思想方法和行為習(xí)慣。四是要加強對低保戶、單親家庭、因公因病死亡的教職工家屬、年輕教職工特別是新生代教師心理健康的關(guān)注和投入，及早開展教職工心理干預(yù)，減輕教職工的負面心理負擔，杜絕教職工心理障礙產(chǎn)生的根源，不斷提高教職工應(yīng)對困難挫折、適應(yīng)形勢發(fā)展和工作需要的能力。

新學(xué)期新開始作文范文第5篇

又是開學(xué)季初中600字作文素材一

新的學(xué)期馬上開始了，我相信每個學(xué)生的心都是緊張的，激動的，因為畢竟是一個月沒有見面了，見面時可能有些別扭，這也是人之常情。

新的學(xué)期開始后一定又是緊張，繁忙的。首先去肯定要和同學(xué)們繼續(xù)處好關(guān)系，在和同學(xué)們聊聊天，說說自己在寒假里遇見的趣事。當然我也遇到了許多趣事。記得有一次，有一個人在放風(fēng)箏，突然和別人的繞在了一起，那人卻不聞不問，因為他坐在板凳上睡著了，手里還揣著風(fēng)箏的線輪，惹得大家哭笑不得。

去了之后檢查作業(yè)是避免不了的，而且老師肯定還會檢查字的工整程度，在評出做得好的，寫的工整的，這也是我們展現(xiàn)自己的時刻。

開學(xué)是我人生中的一大樂事，因為再也不用呆在家里，一個人看電視了，可以和同學(xué)們一起上體育課，打乒乓球，上語文課，聽故事。做許許多多有趣的事情。開學(xué)后我仍希望自己還是班上的文體委員，這樣又可以置身于自己心愛的失業(yè)了。

在班上我有許多朋友，有一個和我的關(guān)系最好，他的名字叫做王國華，因為相處的時間長了，我們都叫他桂花，說來也怪，他一個男生，不知是誰給他起的外號。我們也發(fā)生了不少的矛盾，但通常很快就又好了。他這個人呀非常的懶。他經(jīng)常的不掃地，他家明明在學(xué)校門口，本來是6：30到校掃地，他卻7：00了才拖著一個沉甸甸的書包來了。我們問他為啥?他竟然說“組長，我家的表壞了?”弄得我們大家嘲笑了他一上午。

我相信在新開始的學(xué)期里我又會有比這一學(xué)期更加明顯的進步!

又是開學(xué)季初中600字作文素材二

炎夏已去，秋風(fēng)送爽。迎著初秋第一場雨，我們又一次正式進入開學(xué)季。

站在熟悉的校園中，成排的柳樹郁郁青青，樹上的鳥兒迎著麗日歌唱，秋風(fēng)微涼，迎面掠過我的臉頰，為新的學(xué)期拉開了序幕。此時的我面對學(xué)習(xí)了兩年的校園卻有些惶恐。作為九年級的學(xué)生，前方將面臨嚴峻的考驗，不禁望而生怯。是突破重圍，給自己一片更廣闊的天地抑或是在重重考驗下畏首畏尾，全在自己的抉擇。我們不再擁有課余時間供自己支配，只有全身心地投入學(xué)習(xí)，這使我對九年級的生活既充滿期待又夾雜著膽怯。

過去，自己不曾意識到升學(xué)的嚴峻，整日里學(xué)到點東西便心滿意足，卻不知自己目光短淺，如同井底之蛙，認為眼前的景象就是全世界，學(xué)的這些足以應(yīng)負考試，而他人卻遨游在更廣闊的天地。

如同沒有見過海洋的河流，永遠不知道自己的渺小。充實內(nèi)在，才能讓自身得到升華。這也是我們現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。

處于九年級的開端，我開始為自己的學(xué)業(yè)擔心。兩年的學(xué)習(xí)足夠讓我發(fā)現(xiàn)很多自身的缺點，尤其是在學(xué)習(xí)方面。發(fā)現(xiàn)缺點，便要及時補救，現(xiàn)在還來得及，若為時過晚，耽誤的不僅僅是時間，還有前途。現(xiàn)在應(yīng)做的是為自己制訂一份學(xué)習(xí)計劃，并且有自己的學(xué)習(xí)方法。即使前方的路很艱難，只要有努力的汗水和前進的腳步，一樣可以一馬平川。在學(xué)校上我要牢記!

古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。對于九年級的學(xué)生，“學(xué)”與“思”應(yīng)緊密結(jié)合，才能有自己想要的效果。高爾基曾告誡我們：“書籍是人類進步的階梯”。學(xué)習(xí)的同時也應(yīng)進行課外閱讀，充實自己。孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。學(xué)習(xí)的知識要及時溫習(xí)，也許會有新的發(fā)現(xiàn)和理解。同樣，沒學(xué)的知識也應(yīng)提前預(yù)習(xí)，是自己在汲取大量知識時條理清晰。對未來的學(xué)習(xí)有足夠的信心也是關(guān)鍵。滴水穿石，鐵杵成針，在日積月累的努力下，一定會實現(xiàn)自己的目標。

又是一年開學(xué)季，過往的笑也好，淚也罷，都將隨風(fēng)飄逝，只期盼明年這時的自己可以無怨無悔!

又是開學(xué)季初中600字作文素材三

開學(xué)了，一切都變得不一樣了。

今年分班了，原本約定好“新學(xué)期共同努力”的朋友都相隔甚遠了，與我同班的人也不過一個，還是不大熟的。雖說在這個班級中以前的朋友也有幾個，但因為許久不曾見面，彼此之間也顯得十分生疏，只是冷冷的打一聲招呼罷了。

我呆在教室里，等候著老師的到來，分班了，老師自然也換了。我坐在椅子上，不禁想，沒了以前的那些寬容，和藹的老師，我是否能適應(yīng)這個新的班級?回答是無奈的：不管你能不能適應(yīng)，都還是得適應(yīng)，這邊是學(xué)校，沒有選擇，它只是一個必選答案，你要在它里面學(xué)知識，學(xué)會與人打交道，適應(yīng)了它，你才能好好的走到一個更大的學(xué)校——社會。

老師來了，不是我想象中嬌小美麗的女教師，而是一個看似和藹，實則嚴厲的男老師，看來以后的日子不好過了。語文老師則是一個短發(fā)的女教師，常布置一些抄詞語之類的作業(yè)。這點我是極討厭的。她如何確定我們考試一定會錯呢?但細想一下，其中似乎又不無道理，只好作罷。

新學(xué)期了，作業(yè)的難度也加大了，數(shù)學(xué)同步練上的有些題我也不會做了，即使是聽完同學(xué)的解題思路也一無所獲，這使我不僅有一些著急，生怕落在別人后頭了，但是心急吃不了熱豆腐。還是得捧起書來，細細看著。

雖然以前的同學(xué)都不在一個班了，但見了面，仍會熱切的打一聲招呼，開開玩笑，這使我的心里總算好些，再看看班上的同學(xué)，一步一步來吧，總會有熟絡(luò)的那一天。想到這，心情頓時愉快起來，對學(xué)習(xí)也更用心了一些，學(xué)校學(xué)校，學(xué)習(xí)的地方，這里不僅要學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會與人和諧相處。算了，加油吧!

再見了，以前的班級。你好，現(xiàn)在的班級!

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