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教練合同范文第1篇

甲方（聘用單位）： （以下簡稱甲方）

乙方（受聘人） ： (以下簡稱乙方）

甲乙雙方根據(jù)國家和本市有關法規(guī)、規(guī)定，按照自愿、平等、協(xié)商一致的原則，簽訂本合同。

第一條合同期限

1.合同有效期：

（1）自 年月日至 年月日止，合同期為 年。合同期滿聘用關系自然終止。

2.聘用合同期滿前一個月，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

3. 本合同期滿后，任何一方認為不再續(xù)訂聘用合同的，應在合同期滿前一個月書面通知對方。

第二條 工作崗位

1.甲方安排乙方從事 跆拳道俱樂部跆拳道教練工作。

2.根據(jù)工作需要及乙方的業(yè)務、工作能力和表現(xiàn)，甲方可以調(diào)整乙方的工作崗位。

第三條工作條件和勞動保護

1.甲方實行每周工作六天放假一天，平均每日工作八小時的工作制度。

2.甲方為乙方提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證乙方的人身安全及人體不受危害的環(huán)境條件下工作。

3.甲方根據(jù)工作需要組織乙方參加必要的專業(yè)知識培訓。

4.乙方一旦受聘,甲方有權使用乙方圖片及視頻作為永久宣傳使用。

第四條工作報酬

1、經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，乙方的工作崗位是教練，每月基本工資為元，全勤獎金為 ，每月發(fā)工資時間為次月的 號。（節(jié)假日期間照常發(fā)放工資）

2、教練員招生獎金制度（以繳年費為準），按個人每月招生貢獻大小給獎金，獎金年終發(fā)放，辦法如下：

3、養(yǎng)老保險制度為：

第五條 乙方的義務

1．為甲方的授課積極準備教案；按時、認真上課；保證內(nèi)容的充實；對學員進行良好的溝通和指導。

2．乙方在上課時應穿練道服，不能坐著上課，上課期間不接電話，不接待親朋好友。

3．乙方在甲方俱樂部工作期間，不得到其他跆拳道館交流授課，或將本道館學生帶往他人道館去學習，否則賠償甲方1000元現(xiàn)金。

4．嚴格遵守XX跆拳道俱樂部的跆拳道教練員守則。

第六條 甲方的權利

1．要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序，并提供最好的工作態(tài)度等。

2．有權根據(jù)自身情況對課時進行調(diào)整，對授課內(nèi)容進行變更，但必須提前通知乙方。

第七條 聘用合同的變更、終止和解除

1.聘用合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規(guī)定的義務，任何一方不得擅自變更合同。確需變更時，雙方應協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見的，原合同繼續(xù)有效。

2.聘用合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現(xiàn)時，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿一個月前，經(jīng)雙方協(xié)商同意，可以續(xù)訂聘用合同。

3.甲方單位被撤消，聘用合同自行終止。

4.經(jīng)聘用合同雙方當事人協(xié)商一致，聘用合同可以解除。

5.乙方有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同

在合同期內(nèi)跆拳道技術得不到有效提高,永不進步的

嚴重違反工作紀律或聘用單位規(guī)章制度的

故意不完成教育、教學任務，給教育、教學工作造成嚴重損失的

教育接待學生不周，經(jīng)教育不改的

品行不良，侮辱學生，影響惡劣的

嚴重失職，營私舞弊，對甲方單位利益造成重大損害的

被依法追究刑事責任的

6.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但應提前三十天以書面形式通知受聘人。

A.乙方患病或非因工負傷醫(yī)療期滿后，不能從事原工作，也不愿從事甲方另行安排適當工作的。

B.乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；

C.聘用合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使已簽訂的聘用合同無法履行，經(jīng)當事人協(xié)商不能就變更聘用合同達成協(xié)議的；

D.乙方不履行聘用合同的。

7.有下列情形之一的，甲方不能終止或解除聘用合同

A.乙方患病或負傷在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的；

B.女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期內(nèi)的（符合《實施意見》第三條第5款規(guī)定者除外）；

C.法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。

8. 乙方要求解除聘用合同，應當提前三十天以書面形式通知甲方。并且乙方負責協(xié)助甲方招聘相應人員代替乙方工作后方可執(zhí)行。

第八條 違反和解除聘用合同的經(jīng)濟補償

1.經(jīng)聘用合同當事人協(xié)商一致，由甲方解除聘用合同的（不包括在見習期），甲方應根據(jù)乙方在本單位工作年限，每滿一年發(fā)給相當于一個月工資的經(jīng)濟補償。

2.乙方不能勝任工作，經(jīng)過培訓或者調(diào)整工作崗位仍不能勝任工作，由甲方解除聘用合同的，甲方扣除相當于半個月的工資作為乙方給甲方的經(jīng)濟補償金。

3.聘用合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使已簽訂的合同無法履行，經(jīng)當事人協(xié)商不能就變更合同達成協(xié)議，由雙方解除聘用合同的，甲乙雙方互不追究責任。

4.聘用合同履行期間，乙方要求解除聘用合同的， 凡由俱樂部出資進行培訓的費用，乙方應按規(guī)定賠償培訓費。

5.聘用合同履行期間，合同雙方的任何一方擅自違反規(guī)定解除合同的，必須負違約責任。即給對方補償一個月當月的工資。

6.乙方因“用人單位未按照聘用合同的約定支付工作報酬”而通知甲方解除聘用合同的，甲方應按合同約定結算并解除聘用合同的同時支付欠發(fā)的工作報酬。

第九條 其它事項

1.甲乙雙方因實施聘用合同發(fā)生人事爭議，按《實施意見》第六條人事爭議處理的有關條款執(zhí)行。

2.本合同一式貳份，甲方一份，乙方一份，經(jīng)甲、乙雙方簽字后生效。

3.本合同的未及事項，按國家有關規(guī)定執(zhí)行。

4.雙方認為需要規(guī)定的其他事項。

甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）:

教練合同范文第2篇

為規(guī)范我區(qū)聯(lián)合收割機駕駛員培訓管理工作，解決市、縣農(nóng)機學校缺乏聯(lián)合收割機教練員的問題，推進聯(lián)合收割機駕駛培訓工作，經(jīng)研究，我局擬舉辦全區(qū)聯(lián)合收割機教練員培訓班。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、培訓對象

從事聯(lián)合收割機駕駛培訓工作、并持有方向盤或操縱桿自走式聯(lián)合收割機駕駛證的人員；具備條件的推廣技術人員可參加培訓。

二、培訓時間

全脫產(chǎn)培訓3天半，計劃于5月中旬開班。

三、培訓內(nèi)容

（一）道路交通安全法律、法規(guī)和農(nóng)機安全規(guī)章。

（二）有關聯(lián)合收割機及駕駛人管理規(guī)定。

（三）聯(lián)合收割機駕駛人考試內(nèi)容與評定標準。

（四）聯(lián)合收割機基礎知識。

（五）聯(lián)合收割機駕駛技術。

（六）聯(lián)合收割機駕駛員培訓教學計劃、教學大綱相關知識。

四、考試及發(fā)證

考試分為理論知識和駕駛技能考試。考試考核合格的，由自治區(qū)農(nóng)機化管理局頒發(fā)《**壯族自治區(qū)聯(lián)合收割機教練員證》。

（一）理論知識

考試內(nèi)容為培訓班講授的相關知識，采用筆試閉卷考試，成績在80分以上的為合格。

（二）駕駛技能考試

考試科目為：場地駕駛（科目二）和田間（模擬）作業(yè)駕駛（科目三），方向盤自走式聯(lián)合收割機教練員加考道路駕駛（科目四）。

五、培訓經(jīng)費

培訓經(jīng)費由承辦單位按培訓實際成本向學員收取。

六、培訓班承辦單位

培訓班由自治區(qū)農(nóng)機化管理局委托**市農(nóng)機化管理局承辦，具體事務由武鳴縣農(nóng)機學校負責。

七、工作要求

（一）請各市于近期內(nèi)舉辦聯(lián)合收割機駕駛員培訓班，重點培訓縣（市）農(nóng)機學校教師，確保各市、縣（區(qū)）每所農(nóng)機學校至少有1名教師持有聯(lián)合收割員駕駛證，為參加全區(qū)聯(lián)合收割機教練員培訓班做好準備。

（二）培訓班回執(zhí)請各市于20年5月10日前報我局科教質量處。

（三）具體辦班時間和地點另行通知。

教練合同范文第3篇

關鍵詞：整合 聯(lián)合 結合 社區(qū)教育 任督二脈

中圖分類號：G718 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）04-0287-02

農(nóng)村社區(qū)教育作為成人教育演變發(fā)展的一種新型教育途徑，既是現(xiàn)代農(nóng)村教育的重要組成部分，也是構建終身教育體系和建設學習型社會的堅實基礎。相對于城市社區(qū)教育而言，近年來農(nóng)村社區(qū)教育雖然有了初步的發(fā)展，取得了初步的成效，但還是不能適應新農(nóng)村建設步伐和農(nóng)村教育改革全面深入的新時勢和新要求。作為一種新型的、與經(jīng)濟社會發(fā)展密切相關的教育形態(tài)，農(nóng)村社區(qū)教育應審時度勢，科學定位。如何創(chuàng)新思路，謀求發(fā)展，探索出適合農(nóng)村社區(qū)教育發(fā)展的途徑，實現(xiàn)農(nóng)村社區(qū)教育健康發(fā)展，應成為社區(qū)教育工作者思考的課題。筆者嘗試以“合”字為主導，通過整合、聯(lián)合、結合，打開了農(nóng)村社區(qū)教育發(fā)展的新路子。

1 整合――農(nóng)村社區(qū)教育的重要保證

所謂社區(qū)教育資源是指社區(qū)內(nèi)有可能對社區(qū)成員產(chǎn)生教育功能的各種資源。按其性質，可分為有形資源（教育設施、人力資源、財力資源等）和無形資源（社區(qū)精神面貌）兩類。社區(qū)教育資源的整合，就是要充分利用、拓展和開發(fā)社區(qū)教育資源，做到橫向聯(lián)合，縱向溝通，最大限度地實現(xiàn)教育資源的共有、共享。

1.1 統(tǒng)籌規(guī)劃，加強組織資源的整合

充分發(fā)揮基層政府的指導作用，建立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導牽頭的“社區(qū)教育委員會”，負責本社區(qū)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織落實，對全鎮(zhèn)社區(qū)教育工作進行檢查指導。充分發(fā)揮政府職能作用，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享可操作化。政府要從上至下做好協(xié)調(diào)工作，加大資源共享的宣傳力度，從而帶動個人、單位與社區(qū)資源的全面共享。加大資金投入，建立多元投入機制。在社區(qū)教育建設中政府要加大投入的力度，并列入財政預算，充實社區(qū)教育的資金。對社區(qū)、單位、個人提供的教育資源服務，政府要對其進行評估，適當給予補貼，實現(xiàn)教育資源的最大作用。建立聯(lián)席會議制度，加強與各單位的聯(lián)系溝通，將本地各部門的專業(yè)優(yōu)勢，轉化為社區(qū)教育的資源優(yōu)勢，承擔社區(qū)教育的M織、實施、監(jiān)督、協(xié)調(diào)的責任。

1.2 引進資源，優(yōu)勢互補，互惠互利

立足本社區(qū)教育資源，加強與其他社區(qū)的聯(lián)系，加強交流，互通有無，促進社區(qū)間教育資源的共享。首先要利用現(xiàn)代信息技術手段，開展網(wǎng)絡教育。充分利用社區(qū)內(nèi)的網(wǎng)吧、電臺等，建立信息網(wǎng)絡中心，對社區(qū)成員開展網(wǎng)絡教育，加強他們與外界的交流，了解并同時享用其他社區(qū)的教育資源，達到互通有無的目的。其次要引進外來教育人才資源，組建社區(qū)教育講師團。邀請各社區(qū)學者，有理論水平的專家，有專長的技術能手循環(huán)在各村級社區(qū)進行講學、交流經(jīng)驗，并擔任各個村級社區(qū)有關教育發(fā)展的顧問，促成社區(qū)間教育資源的共享。

1.3 提煉資源，營造良好社區(qū)教育氛圍

在社區(qū)創(chuàng)建中心文化戶、發(fā)揮協(xié)會組織功能、建立志愿者隊伍，有利于營造良好的社區(qū)教育氛圍。首先，創(chuàng)建文化中心戶。由社區(qū)領導小組制定社區(qū)創(chuàng)建“文化中心戶”活動的方案計劃。一家“文化中心戶”落實周邊4―5戶聯(lián)系戶，平時加強與聯(lián)系戶的學習交流，形成濃厚的學習氛圍，豐富文化活動。其次，發(fā)揮協(xié)會組織的功能。發(fā)揮協(xié)會組織在繁榮社區(qū)精神文明方面的作用，如戲劇協(xié)會組織開展文藝娛樂活動，法律協(xié)會宣傳法律知識等。再次，建立志愿者隊伍。志愿團隊是一支社區(qū)建設的生力軍，他們能夠給社區(qū)帶來新鮮的空氣，開展一系列活動。發(fā)揮社區(qū)志愿者隊伍在社區(qū)精神文明建設中的作用，宣傳弘揚正氣，樂于奉獻的精神。

2 聯(lián)合――農(nóng)村社區(qū)教育的重要途徑

2.1 校政聯(lián)合

通過鎮(zhèn)政府和市社區(qū)教育指導中心，主動和市婦聯(lián)、青少年活動中心，農(nóng)、林技術推廣中心、村（居）委會等社區(qū)相關部門協(xié)調(diào)溝通，形成培訓師資的知識結構、專業(yè)結構的互補，財力物力的有機配合，打造農(nóng)村社區(qū)成人教育一體化培訓中心和教育基地，提高綜合培訓能力和規(guī)模培訓效應。同時，社區(qū)教育中心與社區(qū)文化站聯(lián)合，利用圖書館、青少年活動場地等教育設施及群眾聚集的優(yōu)勢，舉辦青少年假日興趣班、老年大學、戲曲教唱班等，豐富社區(qū)教育活動。與鎮(zhèn)農(nóng)辦聯(lián)合，充分利用村、鎮(zhèn)文化禮堂，開設流動課堂，講授現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識，培育新型職業(yè)農(nóng)民，提高農(nóng)民的科學素質。

2.2 校校聯(lián)合

通過校校聯(lián)合，達到資源共享，與轄區(qū)內(nèi)的中、小學聯(lián)合，使社區(qū)教育的手段、方法、對象等得到更寬的拓展。在社區(qū)教育體系中，中學、小學始終是社區(qū)教育的主體和基礎。根據(jù)甘霖實際及市場需求，與市內(nèi)其他同類學校聯(lián)合，借助兄弟學校的師資，舉辦特色班。如： 2014年與市農(nóng)民培訓學校聯(lián)合舉辦農(nóng)村家宴中心廚師培訓班；2015年舉辦新型職業(yè)農(nóng)民生豬養(yǎng)殖員培訓班；2016年已與市社區(qū)學院聯(lián)合舉辦3期電子商務普及型培訓班。與大專院校的聯(lián)合，不同的大專院校在不同的學科領域有領先的教育能力，很多高校都設立了專門的針對校外學員的成人培訓機構，和大專院校聯(lián)合辦學，對于提高社區(qū)黨員干部和待業(yè)青年的學歷層次，提高企業(yè)領導干部管理能力，以及對農(nóng)業(yè)新科技的普及將起到關鍵作用，同時也提升了相關機構的辦學效益。

2.3 校企聯(lián)合

社區(qū)教育中心和各企業(yè)聯(lián)合互動，主動謀求社區(qū)教育的延伸拓展，通過培訓――上崗――再培訓――再上崗的方式，促進社區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展，培訓具有現(xiàn)代企業(yè)的理念、生產(chǎn)技術的要求、獻身企業(yè)的職業(yè)道德、安全操作生產(chǎn)意識等高素質的勞動大軍，并形成良性循環(huán)。如：2015年3月―12月，學校邀請國內(nèi)知名的管理專家劉立戶教授，借用雙鳥集團鏈條車間臨時會場，組織鎮(zhèn)屬雙鳥機械等規(guī)上企業(yè)的管理員近500人，舉辦五期“創(chuàng)新生產(chǎn)現(xiàn)場管理――精益生產(chǎn)培訓”專題講座。組織鎮(zhèn)屬規(guī)上企業(yè)中層以上管理員，分六批去臺灣健峰學院（企業(yè)管理）深造。

3 結合――農(nóng)村社區(qū)教育的重要舉措

3.1 與經(jīng)濟特色相結合

綜合全鎮(zhèn)農(nóng)民素質的現(xiàn)狀和各相關部門的教育培訓任務，科學制定甘霖鎮(zhèn)三年新型職業(yè)農(nóng)民培訓計劃，規(guī)劃側重培訓農(nóng)民優(yōu)化糧食品種和品質結構，發(fā)展優(yōu)質糧食和集約型養(yǎng)殖業(yè)，根據(jù)社會需求發(fā)展高教農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)。社區(qū)教育中心在進行培訓時，緊緊抓住特色做文章。

3.2 與居民需求相結合

社區(qū)教育是以本社區(qū)的全體居民為教育對象，不同的年齡、不同的職業(yè)決定了他們所需的培訓服務內(nèi)容有差異，社區(qū)教育中心應關注這些不同的需求，主動對他們進行訓前調(diào)查，摸清他們在學歷教育、技能教育、健康教育、休閑娛樂等方面的需求，然后制定相應的工作目標，采取相關的措施開展活動。以村文化禮堂為陣地，開設流動課堂，面向農(nóng)民群眾開展教育。每年組織250名農(nóng)民學員，進行專業(yè)培訓，每月一次，考試合格發(fā)結業(yè)證書。聘請市農(nóng)技專家，在各村文化禮堂每月安排二次（10日或20日）舉辦“農(nóng)民實用技術培訓”專題講座，每年24次，歷時三年。

3.3 與創(chuàng)建活動相結合

教練合同范文第4篇

第一條 甲乙雙方約定，甲方將其制造下列內(nèi)容的商品連續(xù)賣給乙方，乙方買進。

商品內(nèi)容：合成清潔劑、肥皂、牙膏、洗發(fā)精。

第二條 貨款的支付方式，以每月底甲方所交貨物的數(shù)量為準，乙方于第二個月底前以現(xiàn)金支付。但如獲甲方的同意，乙方可以九十日內(nèi)的支票支付甲方。

第三條 乙方若有不支付貨款、支票無法兌現(xiàn)、停止付款或違反本合約條款的情況，則無需通知催告，乙方即失去貨款債務期限的利益，并需一次付清本合約所規(guī)定的一切債務。

第四條 本合約不預先訂定期限。

第五條 乙方就第一條的產(chǎn)品保證，以甲方所定的批發(fā)價銷售，并指導其所屬的零售店亦當以此價格銷售。

前項甲乙雙方，及乙方所屬的零售店間，得另根據(jù)甲方所定的條件訂立再銷售價格合約。

第六條 乙方的銷售地區(qū)約定為x x x，如欲于上述地區(qū)外銷售，必須獲得甲方的書面同意。

第七條 乙方于甲方要求時，為履行本合約的債務，需依照甲方的指定，采取下列一種或同時二種的方式。

(1) 推舉甲方同意的連帶保證人。

(2) 提供不動產(chǎn)作為擔保，并根據(jù)事先約定付清款項以避免甲方行使所有物返還請求權。

(3) 提供保證金。

(4) 寄托有價證券。

(5) 乙方的賒帳債權讓轉予甲方。

(6) 交付庫存的甲方制品。

第八條 乙方違反本合約的條款，或依據(jù)第三條債務失去期限的利益，與發(fā)生下列的情形時，甲方為顧及其未來。可解除本合約。

(1) 乙方的信用有重大變化時。

(2) 乙方的公司組織上有重大變化時。

第九條 若發(fā)生與本合約有關的爭執(zhí)，雙方同意以甲方總公司所在地的法院為第一審法院。

本契約一式三份，甲、乙雙方與連帶保證人各執(zhí)一份為憑。

公司名稱(甲方)：

公司地址：

負責人：x x x

身份證統(tǒng)一號碼：

營業(yè)執(zhí)照號碼：

公司名稱(乙方)：

公司地址：

負責人：x x x

身份證統(tǒng)一號碼：

營業(yè)執(zhí)照號碼：

連帶保證人(丙方)：

住址：

身份證統(tǒng)一號碼：

教練合同范文第5篇

1、傳統(tǒng)企業(yè)如何應對互聯(lián)網(wǎng)焦慮？

最近這一兩年，互聯(lián)網(wǎng)的很多模式都對許多行業(yè)造成了巨大的沖擊。而大家聽的最多的詞匯就是：互聯(lián)網(wǎng)焦慮。不光是傳統(tǒng)企業(yè)有互聯(lián)網(wǎng)焦慮，傳統(tǒng)IT也有互聯(lián)網(wǎng)焦慮。周鴻祎認為，面對互聯(lián)網(wǎng)焦慮，傳統(tǒng)企業(yè)需要考慮兩個問題：第一，如何利用互聯(lián)網(wǎng)轉型升級；第二，如何不被互聯(lián)網(wǎng)化抄了后路。

周鴻祎還對自己的新書《周鴻祎自述：我的互聯(lián)網(wǎng)方法論》進行了現(xiàn)場宣傳：此書寫的不是真理而是常識，建議企業(yè)里的員工都去讀一讀。理由很簡單，因為年輕員工即懂業(yè)務又在玩兒互聯(lián)網(wǎng)，說不定會有新的東西出來。

2、你的敵人到底是誰？

“知道誰是你的敵人，是更重要的事情。”周鴻祎如是強調(diào)。傳統(tǒng)企業(yè)容易把同行看成敵人，但其實不是。舉例來說，Google在I/O大會上，了手表、電視、汽車等新的產(chǎn)品和界面，但周鴻祎認為這些背后意味著，Google將會成為傳統(tǒng)運營商和手機廠商的掘墓人——即便今天三星的元器件、營銷等都做的很好，但是很可能被Google邊緣化。幾年前，運營商都還認為Google是自己的同行，但在這幾年的快速變化之后，全世界的運營商才突然明白：Google會變成最大的對手——如果Google再快速長大，所有手機用戶都是Google用戶的時候，他們的眼里就只有Google。這時候，運營商就變成了管道，這個管道是否智能并不重要，關鍵的是他距離用戶越來越遠。在中國，運營商正在被微信沖擊。以前大家見面都互留手機號，現(xiàn)在見面先加微信。運營商正在慢慢退出用戶的視野之中。在轉型中，傳統(tǒng)企業(yè)會被一股強大的勁頭推到互聯(lián)網(wǎng)領域，但互聯(lián)網(wǎng)巨頭又在拼命進入其他各種領域，這就會變成競爭關系。所以，認清敵人很重要，很可能就是你身邊“八竿子打不著”的人。

3、客戶與用戶到底有什么區(qū)別？

“從到談戀愛。”周鴻祎開玩笑似地說道，客戶是一次交易，用戶是頻繁交易，而互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)企業(yè)最大的沖擊就是用戶。因為互聯(lián)網(wǎng)里只有一個詞，那就是“用戶”！

用戶不一定意味著免費，而是如何讓一個人與企業(yè)長期發(fā)生聯(lián)系。在現(xiàn)實的產(chǎn)業(yè)鏈中，離用戶越來越遠，價值就會越來越小。市場份額衡量的是客戶數(shù)量，當年手機市場份額最高的諾基亞，已經(jīng)沒有了。所以，現(xiàn)在看小米的市場份額是沒有意義的。將來小米也將成為運營商最大的競爭對手。仍然以運營商為例，如果不做價值鏈的遷移，不尋找與用戶的連接點，用戶越來越感受不到運營商的存在，二者之間的關系是被割裂的，運營商的價值就會減少很多，雖然不會消亡，但是在價值鏈中會后移。在這個層面上，也就很容易理解：雷軍做的不是手機生意，而是通過手機與用戶產(chǎn)生聯(lián)系。嘀嘀打車與快的打車的價格大戰(zhàn)，不是為了獲取客戶，而是獲取用戶。

4、傳統(tǒng)企業(yè)如何獲取用戶？

獲取用戶的關鍵是，要盡可能頻繁的與用戶進行交互和交易。高頻次的交易打敗低頻次的交易。“用戶至上，在互聯(lián)網(wǎng)時代怎么說都不為過。”周鴻祎再次強調(diào)，傳統(tǒng)企業(yè)獲取用戶的核心在于不斷的創(chuàng)造與用戶的交互點。Google為什么會越來越強大？就是因為控制了與用戶之間的聯(lián)系。比如，未來Google會收緊對Android的控制權，繼續(xù)開源，通過快速迭代的方式，讓任何人想要掌握都不太可能。收緊界面，Google就能實現(xiàn)對用戶的控制。也就是說，能夠把一次性的買賣變成持續(xù)性的聯(lián)系，讓用戶不花錢的時候也能想起來。這也是互聯(lián)網(wǎng)最具顛覆性的事情。

5、傳統(tǒng)企業(yè)如何利用好免費戰(zhàn)略？

免費，最重要的是，如何在免費的基礎上，找到掙錢的模式。比如書，原來的虛擬服務可以徹底免費，硬件可以按照成本價銷售，也可以創(chuàng)造出免費的服務。其實，用戶不一定意味著免費，而是讓其與企業(yè)長期發(fā)生聯(lián)系。免費之后怎么辦？羊毛出在豬身上。跨界！前面說到未來企業(yè)的競爭對手很可能是“八竿子打不著”的人，未來跨界的機遇也是一樣的。