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班級思想報告范文第1篇

西部計劃項目辦自我評估報告

按照2004年寧夏共青團項目辦統一要求，我們對半年工作進行了認真自我評估，現匯報如下：

一、 領導和管理機構

1、 開發區團工委，教育局聯合成立項目領導小組。團工委書記王舉任組長，教育局副局長張伏榮任副組長。此項得分10分。

2、 開發區團工委，教育局以及相關部門將項目實施工作納入年度重要工作計劃。團工委05年工作要點，教育局05年工作安排。此項得分5分。

3、 領導小組充分發揮指導，協調和決策作用。志愿者住院，領導小組協調解決。此項得分3分。

4、 領導小組到目前為止召開過全體會議，研究、部署項目實施工作。此項得分3分。

5、 開發區團工委，教育局聯合成立項目管理辦公室。此項得分3分。

6、 項目辦工作機構完備，工作人員配備齊全并及時將名單報自治區項目辦。此項得分3分。

7、 制定項目責任制度，按職責將項目實施工作分解落實到人。此項得分2分。

二、總體工作

8、 完成總體工作任務。及時順利安排志愿者到崗工作，并得到了用人單位的大力支持，使每名志愿者都有了充分施展才華的舞臺。此項得分15分。

9、 及時落實自治區項目辦下發的有關通知。及時轉發了自治區項目辦下發的通知，每名志愿者都能在第一時間理解到最新情況。此項得分9分。

10、 及時轉發自治區黨委組織部、自治區團委、教育廳、財政廳、人事廳、扶貧辦《關于做好2004年大學生志愿服務西部計劃的通知》（寧團聯發[2004]16號文件。 紅團發[2004]03號文件。此項得分5分。

11、 制定項目實施方案并及時報自治區項目辦。此項得分4分。

12、 及時上報工作信息及志愿者事跡材料，到目前為止被采用的信息達2次以上（寧團快訊或新聞報道）。此項得分5分。

13、 到目前為止召開過全縣（區）項目管理工作會議。此項得分2分。

14、 縣（區）主要領導參加有關活動或做出重要批示。開發區陳任新副書記就志愿者的分配問題作了具體部署，要求把志愿者放在基層鍛煉。此項得分5分。

三、宣傳工作

15、 制定并及時上報宣傳方案。此項得分4分。

16、 通過電視、廣播、報紙、互連網等媒體對項目進行宣傳，到目前為止縣級以上新聞媒體對項目工作的報道次數在5次以上。此項得分5分。

17、 舉辦各種形式的宣傳活動。在國慶時，組織志愿者為開發區演出，得到了廣泛好評，組織志愿者下鄉為百姓講解實用技術，贏得百姓贊譽。此項得分3分。

18、 項目實施中涌現的典型事跡在全區范圍內宣傳報道。此項得分0分。

四、落實需求

19、 開展全面調研，掌握對西部計劃的服務要求并及時上報。此項得分8分。

20、 按照指導性派遣名額和要求，確定服務單位并及時上報。此項得分5分。

21、 協調服務單位落實志愿者的工作崗位及生活保障。有些地方用人但無法給安排食宿，團工委派專人負責與用人單位協調及時給予解決。此項得分15分。

22、 做好與自治區項目辦及服務單位的工作銜接，及時安全地接送志愿者到崗位服務。租用車輛接送志愿者到崗服務，各用人單位及時派車把志愿者接到單位，此項得分5分。

五、跟蹤管理

23、 每月至少1次對服務單位進行工作督促、指導和檢查。此項得分10分。

24、 每月4日前及時上報志愿著到崗情況。此項得分8分。

25、 接受大學生志愿者的意見反映、投訴，并作出妥善處理。此項得分5分。

26、 建立健全和認真執行每月情況定期通報制度和突發事件及時通報制度。此項得分8分。

27、 對違紀志愿者提出適當處理意見并及時上報。

28、 志愿者對服務單位的滿意率80%以上。

29、 志愿者對當地環境感到基本適應的達到70%以上。

30、 為志愿者工作、生活、學習提供幫助和支持，幫助志愿者解決實際困難。此項得分5分。

班級思想報告范文第2篇

自2001年以來，邢臺職業技術學院注重選拔品學兼優、素質較強的學生作為新生入學后的帶班員。帶班員一方面作為軍訓的教官，負責對新生的軍訓，另一方面協助輔導員做好新生班級第一學期的教育管理工作。由于帶班員“教官”和“學生”的雙重身份，他們的榜樣示范作用更直接、更具體。實踐證明，實行帶班員制度，加強了新生的教育管理工作，擴大了思想政治教育工作的隊伍，也為優秀的學生干部提供了一個從事管理工作的實踐平臺。

一、學院帶班員任用模式

（一）選拔和聘用

按照學院要求，每年3月，依照“自愿報名，公平競爭”的方式，從大一、大二年級選拔學習成績優秀、思想政治素質過硬的學生，參加所在系的新生帶班員考核和基本體能測試，筆試、面試和體能測試相結合，公平競爭，擇優錄取。[1]

（二）培訓

一是學院利用課余時間對帶班員進行集中培訓，請部隊的專職教官對學生進行為期一個月的軍事技能和相關理論的強化訓練。軍事技能的培訓包括隊列、口令、內務、綜合訓練等。理論訓練包括帶隊技巧、思想教育。受訓學生通過培訓后，必須達到“四會”要求：會講、會做、會教、會做思想報告工作。二是分散培訓。各系利用各系資源對新生帶班員展開綜合素質與能力的培訓，提高其語言表達能力、管理能力、組織能力。內容有“如何做好帶班員”“口才與演講”“常見心理問題與輔導”“突發事件的處理辦法”等，具體實施方案如表1所示。

（三）日常管理

帶班員的日常工作安排由系書記和新生輔導員負責，隊伍的日常管理由學生工作處負責。輔導員是帶班員的直接管理者，輔導員主抓帶班員的心理素質、工作進度，發現并解決問題，要求帶班員在培訓期間每周上交一次工作日記，及時了解他們的工作、學習和心理狀況。建立帶班員QQ群，及時進行工作交流和指導。

（四）考核與評優

各系通過帶班員工作期間的表現進行信任評分，包括班級學生評分和輔導員評分，各占50%。根據考核結果，進行“優秀帶班員”的評選。表現優異的帶班員優先推薦進入學生會和團總支繼續發揮其領頭作用，一定程度上增強了帶班員的自豪感和榮譽感。

（五）注意事項

帶班員本身的素質能力水平直接影響到新生班級的帶班質量，帶班員在訓練和日常生活期間扮演的是不同的角色，無論在校規校紀、思想認識上都有所欠缺。[2]因此要嚴抓帶班員的能力素質，平時按學生干部去要求，無論學習、活動或生活，在本班中都要以身作則，嚴于律己。

二、實施帶班員制度的工作成效

（一）帶班員在新生學生管理工作中發揮積極作用

帶班員能夠協助輔導員完成軍訓期間的各項任務，配合輔導員抓好內務，了解新生的思想動向，與學生建立起亦師亦友的良好關系，幫助學生盡快適應大學生活，了解學生生活學習情況，為日后的班級建設打下穩固的基礎。

帶班員在軍訓期間與所在班級建立深厚的感情，并得到所帶班級的認可。輔導員可以發揮帶班員的表率和帶頭作用，引導學生保持并發揚軍訓期間培養出來的集體意識、吃苦意識和律己意識。

帶班員與學生朝夕相處，年紀相似，更易獲得學生的信賴，便于在日常學習和生活中對學生進行更深入的了解，更方便掌握本班所有學生的情況和特點。[3]筆者曾做過調查，在“帶班員在新生校規校紀教育中的作用”的問題回答中，選擇“非常大”的人數比例為52%，選擇“比較大”的人數比例為38%。由此可見帶班員在新生班級中的榜樣作用。

帶班員可以協助輔導員建立并健全班級的生活學習制度，并督促指導制度的實施和執行。

帶班員和學生的雙重身份讓他們的大學體驗和經驗更容易被新生所接受和借鑒，在幫助新生了解專業情況，掌握大學學習方法等方面也起到較大的作用。

（二）帶班員制度激發了學生的愛國激情和投身保衛祖國的決心

大學生參軍報國意識培養機制的構建是我國現代化、信息化國防建設，高校征兵工作開展，大學生綜合素質提高的必然要求。為適應軍隊現代化的建設要求，為了國家國防力量的加強，大學生已經成為了每年應征入伍的重要群體。當代大學生基本都是“90后”，對事物比較容易有自己的看法和見解，在保家衛國的事情上的熱情度不次于其他年代的大學生。對于帶班員制度，從某種程度上營造了“攜筆從戎，保家衛國”的氛圍，合理引導了大學生的愛國情感，在號召大學生積極參軍入伍方面起著潛移默化的作用。同時，帶班員軍事修養、政治素質、文化素質、道德意識的水平都比較高，為部隊提供了很好的人才儲備。邢臺職業技術學院每年在征兵工作上，無論是質量還是數量均得到當地武裝部的肯定。

（三）帶班員制度為優秀學生干部的素質培養提供了新平臺

帶班員在幫助大一新生適應學校生活，在協助他們成長過程中激發了自身的工作責任感。同時，帶班員工作是一項磨練自己身體體能和心理素質的比較艱苦的工作。因為工作的特殊性，帶班員沒有自己的業余時間，這需要有高度的奉獻精神。

班級思想報告范文第3篇

關鍵詞：農村中職學生；輟學；原因；對策

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）08-0188-03

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》（以下簡稱“《綱要》”）中明確指出：大力發展職業教育。發展職業教育是推動經濟發展、促進就業、改善民生、解決“三農”問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結構矛盾的關鍵環節，必須擺在更加突出的位置。在《綱要》的指導下，全國各地大力發展職業教育，中職招生與普高招生達到大體相當，與此同時，中職學生的輟學比例也大大增加。即將成年而未成年的中職學生輟學以后，有的在家好吃懶做，無所事事，成為家長們一塊“心病”；有的整天東游西逛，甚至做出違法犯罪的事來。他們在社會上的種種表現無不直接或間接影響到學校的聲譽，影響到學校的招生、教學、就業等工作。因此，防輟控流已經成為不少職業學校當下的困惑和難題。在此，筆者結合多年從事職業教育的經驗，對中職學生的輟學原因及對策做以下一些分析和探討。

一、低層次就業使中職學生因產生新的“讀書無用論”而退學

【案例】張強同學秋季學期學習表現等各方面都很好，對工作也很負責，期末還被評為優秀室長。第二年春季開學，他卻來學校收拾行李，準備退學，當班主任問及原因時，他說鄰居初中畢業就在沿海打工，沒有技術特長，一個月還能拿到三千多的工資，回家蓋了新房子。盡管幾位老師從多角度給他做思想工作，還是改變不了隨鄰居一起去沿海務工的決定。

【原因】當今社會，的確有一些學歷不高的人，無論是在外打工，還是獨立經商，都獲得了可觀的收入，由此產生的新“讀書無有論”觀點，對于正處于成人成才關鍵時期的中職學生產生了很大的沖擊。同時，社會上一些用人單位，為了節約勞務成本，他們在招工時沒有嚴格執行勞動準入制度，接收大量沒有畢業證、技能等級證的年輕人入職，沒有技能等級證和畢業證照樣能找到工作，無疑成了中職學生輟學的最好理由。

【對策】作為職業學校，可以通過大力宣傳國家良好的職業教育政策，請優秀畢業生現身說法，講述過硬的知識與技能對成功人生不可替代的作用。例如，筆者教過的羅嬌嬌、黃蓉等學生憑借過硬的知識與技能，在企業獲得免費赴韓國研修的機會，從而改變了她們的人生。通過身邊的事例與學生一起分析比較，有知識與沒知識，發展空間完全不能相比。目前能掙錢的人，知識和技能的缺乏將成為阻礙他們繼續發展的瓶頸，從而幫助學生靜下心來，努力進行知識與技能的儲備，幫助學生樹立遠大的理想。

二、家庭貧困與變故和家庭教育缺失使中職學生因家庭原因而退學

【案例】學生陳健小時候，父親在一次車禍中喪失勞動能力，母親當場喪生，從小學到初中，陳健和他父親的生活擔子全壓在爺爺身上，一家人的生活勉強能維持。進入中職學習不久，醫院查出爺爺肝癌晚期，原本困難的家庭更是雪上加霜，使他只好選擇退學，回家照顧病重的爺爺和生活不能自理的父親。

【原因】家庭的貧困或突來的變故，使很多家庭無法承擔中職學生的學費和生活費，是導致中職學生退學的家庭原因之一。也有些家庭并非經濟困難，而是由于家長對孩子的教育長期缺乏管理，放任自流，讀書與不讀書完全取決于孩子的意愿，這些孩子往往受不了學校嚴格的管理而退學。因此，家庭教育的缺失也是中職學生退學的另一重要因素。

【對策】面對因家庭困難而要退學的學生，我們首先要努力為他們尋求各種資助，除了落實國家的各種資助政策，還可以尋求其他社會力量，如幫他們尋找像“英子姐姐”一樣的愛心人士和慈善機構的幫助；其次，可以幫他們尋求工學結合、勤工儉學的機會，如利用業余時間到學校經營實體做一些力所能及的事情，獲得勞動報酬，幫助他們解決暫時的經濟困難；最后，對這些學生進行家訪，聯系當地村干部或者民政等部門，一起幫助尋找既能克服家庭困難，又能不讓孩子輟學的辦法。在尋求家長配合教育方面，可以通過辦好家長學校和家長報、開好家長會、開通并利用好家校通訊平臺等方式，引導家長積極配合學校教育，形成家校一體的教育合力。

三、學校課程滯后和管理不到位使中職學生因失望而退學

【案例】學生李偉一次長假之后，來到學校要退學，問及原因時，他說了兩個理由：一是學校日常管理不到位，時不時有被大同學欺負勒索的現象，在學校沒有應有的安全感；二是學校課程開設陳舊，整天以啃書本為主，理論多，實踐少，實訓設施也很落后，學習枯燥無味，聽在企業的親戚朋友介紹，現在學的東西已經不能滿足企業的需求。

【原因】在國家大力發展職業教育政策的引領下，很多地方職業學校在努力擴大招生規模的同時，卻忽視了學校的內涵發展，學校內部管理松散，課程建設落后，教師上班不研究教育教學，有的“做一天和尚撞一天鐘”的思想十分突出，理論課堂多，實踐課堂少，實訓條件落后，而且工位嚴重不足，這樣的學習環境必然導致一些有理想、有追求的中職學生選擇退學。

【對策】要想辦好一所能充分服務地方經濟的職業學校，既要有規模，改善辦學條件，確保需要就讀中職的學生進得來，又要加強教風、學風和日常管理，注重課程建設和實訓條件的建設。比如，對于計算機及應用專業，要開設社會上各個行業需要的主流軟件應用課程，用于實訓的計算機設備配置要能滿足相應軟件的運行，使之與時俱進。注重開展有利于學生身心健康發展的活動，鼓勵教師積極從事教育科研，針對學生實際開展教學研究，打造強有力的師資隊伍，確保學生學得好。另外，要盡量推薦學生到條件好、有發展空間、效益高的企業工作，做好學生的實習就業安置，確保學生走得出。事實證明，只有既注重硬件建設，又注重內涵發展的職業學校才深受中職學生歡迎。

四、同學關系不和諧導致中職學生因產生情感危機而退學

【案例】學生呂琴琴一直成績還算不錯，但性格比較好強，一個周末放假之后，她便沒有來到學校。班主任經了解，主要是因為她喜歡在同學背后說別人的壞話，挑撥離間，時間長了，她和寢室里所有的同學產生矛盾，同學關系緊張，為了回避同學之間的矛盾，使她選擇了退學。

【原因】處于中職年齡階段的學生有強大的人際交往需求，如何與同學友好交往，建立純潔的友情，是很多中職學生的一大困惑。部分學生心理十分脆弱，不但不能正確化解同學間的各種矛盾，而且承受不了他們所認為的強大的人際關系危機，往往用退學的方式來回避不和諧的人際關系。

【對策】卡耐基指出，一個人的成功只有15%靠專業知識，而85%要靠良好的人際關系和處世能力。班級交往是中職學生人際交往的主要陣地。因此，教師一方面要注重對學生交往的引導，告訴他們要以包容和尊重的心態去與不同性格、習慣的同學交往；另一方面，開展師生座談會、寢室民主生活會、主題班會、團員思想報告會等活動，幫助學生找到正確的人際交往態度和方法，化解學生之間的各種矛盾，排除學生人際交往中的不和諧因素，營造和諧的人際交往環境。

五、教師落后的教育觀和學生觀使中職學生因不滿情緒而退學

【案例】學生汪滬寧一直習慣不怎么好，雖大錯犯得少，小錯卻是接連不斷，常常影響班級考核。恰好班主任十分看重班級榮譽，對他采取罰站、罰掃地、罰寫千字檢討、罰做體育運動等辦法進行懲罰，還常常為小事給家長打電話或要求家長到學校。他對班上的同學說，受不了班主任的偏見，有一次放假后就退學了。

【原因】接受中職教育的學生，一方面文化課成績不理想，另一方面行為習慣也可能存在不同程度的問題。但處于青春期的他們，自尊心和逆反心理都很強，如果不能更新教育觀念，不能循循善誘，不能因材施教，甚至采用簡單粗暴的教育方式，很容易引起學生內心的強烈不滿，當他們覺得沒有“力量”去與教師抗爭時，一般都會選擇退學來解脫。

【對策】中職教育對象決定了從事中職教育的教師首先要樹立全納教育理念：即容納所有學生，反對歧視排斥，促進積極參與，注重集體合作，滿足不同需求。把學生的缺點當做特點來看，有針對性地進行教育和引導；其次；要樹立服務意識，樹立培養一個人就可能改變一個家庭的命運乃至一個地方經濟的意識；樹立改變一個人，社會就可能多一份安定的意識；再次，要深入了解每一個學生，因材施教，既做良師又做益友，建立平等和諧的新型師生關系。

六、不良文化的傳播和理想信念的缺失導致中職學生因思想消極而退學

【案例】學生王晶晶從初中開始就迷戀上網，選擇中職計算機專業，原以為整天可以在學校上網，沒想到事實與理想大相徑庭，她便上課沒精神，一有機會就偷偷用手機上網，甚至想法溜出學校到網吧。一次假期過后，她沒來學校，班主任得知她已經在見網友的途中。

【原因】中職學生學習目的不明確，沒有人生理想和職業規劃的學生占有一定比例，有的甚至深受不良網絡文化和網絡游戲的影響，迷戀于網絡游戲，甚至進入傳銷網絡，這樣的學生整天無心學習。若不及時發現并及時引導教育，退學對于他們來說就是遲早的事了。

班級思想報告范文第4篇

1、你的熱情、大方、聰明好學留給老師深刻的印象。在兩年多里，老師曾表揚過你，批評過你，在挫折中，你不屈不撓的精神得到充分體現。初三時，成績保持穩之余有良好的上升趨勢。繼續努力吧，切記戒驕戒躁，爭取在中考里考出好成績。另外還要注意融入集體，畢竟只剩半年了，同學的友誼應懂得培養!

3、對你來說，足球是摯愛，學習排第二，可能是吸取了小學失敗的教訓吧，現在總算穩定下來，但下的功夫仍不夠，如物理，你的分數還不夠好，不夠尖。你想報考重點高中，一定要付出，犧牲玩的時間。寒假好好的總結一下，補習欠缺的知識，這樣對你有好處。

4、我不管你小學的評定如何，也不管其他人怎樣看你。在我的眼里，你是一個帶些頑皮、帶些天真、帶些惰性的女孩子。你其實很聰明，有些問題其實老師一點就懂了，但你卻有惰性，怕辛苦，不能持之以恒。以你的成績和潛力，應該爭取考高中才是。好好的聽鄧老師講：辛苦半年，幸福一生!

5、白凈的臉龐，溫文爾雅的風度，活像一個紳士。其實老師認為你很多時候是很可愛的，但勞動值日你就可惡了。因為老是不認真，學習上也不太可愛，因為你有惰性，遇困難就畏縮不前，這樣可不行。只有半年了，你看看劉健，他是怎樣上課，怎樣學習、做作業的。他就可以是你的榜樣，好好學一學吧。

6、你呀，其實應該比現在做得更好。但可惜的是，你由于害怕數學，以至于理科不太理想。試想信心都沒有，怎么跟別人拼呢?刻苦一點，自信一點，主動積極一點，這樣的話，你才會在僅剩的半年中獲益。路是人踩出來的，要相信“有付出才能有收獲“這句話，認真的對待每一分每一秒。

7、你愛好足球，一談到足球，你總會眉飛色舞。如果你把對足球的那分熱誠投入到學習當中，成績一定能在班上排前十。曾經你對我承諾，只要能踢球，你表現與成績就能一定行。你的足球之夢，是美妙的，但總不能以學習作為代價，球踢地再好，能否上高中也是得看成績。目標愈高，志向就愈可貴。

8、你是一個善良、熱心的女孩子，對老師、對同學你都是非常的有禮貌。在學習上你有投入過，可能是小學基礎和學習方法不對勁的緣故，成績一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，假如現在還不拍馬直追，高中對你是遙不可及。

9、你是一位非常令老師心慰的學生。這學期來，你成了我和數學老師的左肩右臂，你學習積極、踏實認真，工作懇懇勉勉，讓我想起了過去教過的優秀班干。你唯一欠缺的是身體素質，我相信只要你堅持鍛煉，學習與班級工作中沒有什么困難可以難倒你。老師希望你繼續能不偏不倚，堅守班崗。充分利用時間，使自己的成績穩定的同時爭取拔尖，希望今后學有所成!

10、“沉默是金”，所以錯失了很多鍛煉機會，我希望在以后的初中階段里，你能用開學時的刻苦，把以上的假如變成現實!

11、你愛好足球，一談到足球，你總會眉飛色舞。如果你把對足球的那分熱誠投入到學習當中，成績一定能在班上排前十。曾經你對我承諾，只要能踢球，你表現與成績就能一定行。你的足球之夢，是美妙的，但總不能以學習作為代價，球踢地再好，能否上高中也是得看成績。

12、你是一個善良、熱心的女孩子，對老師、對同學你都是非常的有禮貌。在學習上你有投入過，可能是小學基礎和學習方法不對勁的緣故，成績一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，假如現在還不拍馬直追，高中對你是遙不可及。

13、當你帶著著城市小孩不曾擁有的羞澀、淳樸，憨厚出現在我的面前，我就發現在你身上有一種韌性，一種不輕易放棄的精神。果然，你以成績證明了一切。踏踏實實走好每一步，向自己的理想目標邁進。不過，想要成功，想要出人頭地，還需加把勁!繼續努力!

14、上課時，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評你。平時的作業，你都能完成，學好力所能及的知識，老師心里非常清楚，也認定你是個合格的中學生。中學才過了一個學期，好好珍惜這段時光吧。

15、在老師眼里，你帶有那么一點可愛、一點個性、一點叛逆、一點狡黠。好玩是每個學生的天性，但總不能以學習作為代價，有時，你意識到這一點了，但行動卻跟不上。你有堅強、韌勁的一面，如果用在學習上的確是優點。我盼望有一天，你能一發神威，讓你親愛的媽媽放心!我也會很開心。

16、你呀，其實應該比現在做得更好。但可惜的是，你由于只側重數學，以至于其他科目不太理想。試想“缺了腿”，怎么跟別人拼呢?刻苦一點，自信一點，主動積極一點，這樣的話，你才會在初中階段有所獲益。路是人踩出來的，要相信“有付出才能有收獲”句話，認真的對待每一分每一秒!我相信你會做得更好。

17、你是一個乖學生，在紀律上很少讓老師操心。但是為了你的成績，老師又怎能不羅嗦一下：這次考試全線告急，那怎么辦?時間一眨眼就過去了，你要想考那間中學?不下工夫你將來就要吃虧。我想你應該要更懂事一點，為了自己的前途作好打算。你最大的缺點是：懶!唯一的解決方法是：勤!是該振作的時候了，好好的珍惜，時間對每個人都是公平的!

18、你是一個中規中矩的女孩，老師說的你基本上都會跟著做，但卻很少主動，很少積極思考問題，問老師，有的時候也會受鄰近的影響，心神恍惚。學習上未能全情投入，未能采取積極的態度學習。如果你想提高成績的話，就要刻苦，沒有付出哪有收獲呢?

19、你是一個讓老師有喜有憂的學生。你在計算機方面有一定能力，但你的主科成績卻卻未如理想。你有在計算機領域沖浪的夢想，但你要知道，考不上高中，你的理想將永遠只能是一個無法實現的夢。在平時的確見你對某些科目比較認真，但有“三日打魚，四日曬網”的跡象，希望你多一點恒心和毅力。考上理想的高中，從初一開始。

20、你是一個善良的孩子，從來沒有刻意去傷害任何人，還記得嗎?你還幫老師搬過凳子，捧過作業呢。你也是一個調皮的孩子，還清楚的記你滿校園瘋跑，而不知疲倦的往事。可惜，現在你現在身體差了，其實，老師很希望你盡快治好眼睛和腿，快點恢復青春朝氣。你呀，還是那讓爸媽不放心，什么時候你才能真正長大、獨立?初三的畢業生了，應該認真地學一點東西。別老是低聲嘆氣。挺起胸膛，克服困難，在僅剩的半年學習時間里，看多點書寫多點字。

21、雖然身體弱小，但意志堅強。你敢于提意見，為老師出謀劃策。你有個性，有思維，這就是你!我知道很多事情你已盡力，所以老師從沒給你超重的壓力，測驗、考試，我希望你能用自己的實力去爭取成績。依賴于其他人是自尋煩惱，人必須學會獨立，你說是嗎?在班里，你有很多優秀的伙伴，你的堅強、韌勁讓老師和同學都刮目相看，我盼望有一天，你能一發雄“威”，讓你親愛的爸媽放心!

22、有時你很溫馴，有時你很沖動、調皮，活像一個男仔頭。文科上你有敏捷的觸角，靈敏的反應，可理科，尤其數學，它真成了你的死穴。崴了一條腿的滋味并不好受，若不“治療”，你就要“殘疾”一輩子了，老師給你開的“藥方”是：心病還須心藥醫，抹去對數學的心理陰影，多做練習，多請教同學和老師，只有這樣，你的“病”才有救。我希望有那么一天，你能象朗誦一樣，充滿自信的闖過數學這一難關!

23、現在終日看到你課堂上的心不在焉，老師非常心疼。難道你還要虛度這僅剩的半年的光陰?曾見你穿著一身筆挺的西裝，并因此被老師扣了儀容分。現在我們不妨想象一下：數年后，你可能以這樣的穿著整齊的當一個上班族，也可能窩在家里混日子。要知道，虛度光陰實際是在浪費自己的生命。我希望你能振作起來，多為自己的將來想一想，相信別人能的你也能，起碼為了畢業證，應該拼一拼。

24、看你的樣子，黑乎乎的，咧嘴一笑，雪白的牙齒，與黝黑的皮膚相映襯，非常可愛，加上能熱心助人，怪不得同學們都挺喜歡你的。這個學期，我除了發現你的攝影和繪畫的愛好外，還發現你的作文水平也不低，詞匯量也挺大的。可是，語文是進步了，其他成績卻老上不去，我想原因就是你缺少勤奮和努力吧。俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲”，劉勁，你可要抓緊一點了，否則“時間不饒人”啊。

25、你能認真的完成各科的作業，但老師認為這還遠遠不夠，不是嗎?你是一個聽話的學生，至少在學校里，但可能在其他場合就不一樣了，是嗎?有點頑皮，但挺受同學們歡迎的。你也能為我做點工作，而且還很認真。在學習上，不付出不可能有收獲，刻苦勤奮，把過去丟失的知識找回來，并抓的牢牢的，這樣才能有進步!

29、你是一個非常特別的學生，愛幻想，愛寫作。我為能有你這樣的學生而驕傲!說真的，我還挺希望你長大后成為一名大作家，到時候，讀著你所寫的書，你說，老師該有多高興!現在你的成績還不錯，但離中考還剩半年了，可不要沾沾自喜，要爭取全面提高才行。

26、你是一個很讓老師無奈的學生，你的計算機“技術超群”，但你的主科成績卻不敢恭維。你有著在計算機領域沖浪的夢想。但你可知，考不上高中，你與理想的距離會越來越遠。學期末，我的確見你認真了些，但我擔心會否是“三日打魚，四日曬網”，望你多一點恒心與毅力。

27、曾見你穿著一身筆挺的西裝，一雙擦著亮亮的皮鞋，還因此被老師狠扣了儀容分，因為你的打扮在校園內太不合時宜，我想，數年后，馮兆政你可能會這樣穿著打扮著去上班，也有可能窩在家里混日子。要知道，虛度光陰，其實也是消耗著自己的生命。我希望你能振作，多為自己將來想一想。

28、你無論是性情、形態都讓人覺得非常“可愛”。你是一個乖巧的孩子，學習從來不讓大人操心。但你的體育卻差的一塌糊涂，難道一切都是你的體形“惹的禍”。這樣下去可不行，要刻苦鍛煉才是正道。

29、看你的樣子，黑乎乎的，似乎正氣凜然。咧嘴一笑，雪白的牙齒、黝黑的皮膚相映襯，簡直可以作廣告。這個學期，我除了發現你的攝影、繪畫愛好外，還發現你的作文水平其實也不低，詞語量也挺大的。可是，成績卻拉不上去。原因嘛，就是少了勤奮、刻苦。俗話說“少壯不努力，老來徒傷悲”。你要像你名字那樣強勁，用成績改變自己的前途和命運。

30、提到你的名字，頭也有點痛，但你的小聰明幫助了你，也害了你。小小的個頭，本來應該是家長老師最疼愛、照顧的對象。但你的反叛，你的不理智，做了許多讓同學、讓老師和家長失望的事。光是怨天尤人，也不在自己身上找原因。正當青春年少，但思想卻異于同齡人。我想，假如你能將你的心思放在學習上，那該多好，至少不用為下半年的畢業發愁了。還剩半年了，在奉獻一句“好自為之”之外，我想你看看胡伯康、楊志誠、黎加瑩怎么做，你就有方向了。

31、在同學和老師眼里，你是一個文靜的，乖巧的女孩。學習自覺，不用老師羅嗦。成績在班上前列。可是身體素質較差，以后一定要加強身體素質的培養。現在我有時也會擔心你，怕你成績不夠穩定。尤其是與到困難時，不要讓自己找借口，一定要文理并重，只有這樣，才有可能拔尖，真正擠進的高手行列。人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。

32、你在老師的心目中,是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時,兩只小手總是放得平平的。專心聽講,認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下,你的發言也積極了。但最近,你染上了個壞習慣,那就是粗心。老師希望你把它扔掉,你能做到嗎?做一個讓老師更喜歡的學生,努力吧!

33、你聰明伶俐,思維敏捷,優美的文字令老師贊嘆!同學們也羨慕你。但不知為什么,你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。并且,老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的這些不良態度,老師相信,你將是最棒的!努力吧!