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教師教育工作總結(jié)范文第1篇

不經(jīng)意間一學(xué)期早已以往，時間的流逝總令人覺得到自身在持續(xù)的發(fā)展中小編整理了幼兒園教師教育工作總結(jié)大班2020年，歡迎參考借鑒。

幼兒園教師教育工作總結(jié)大班

一學(xué)期的工作結(jié)束了,看著孩子們張張笑臉,心里感到很欣慰,回想其點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,作個人總結(jié)。

一、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

針對一日生活各環(huán)節(jié),制定明確,具體的常規(guī)要求,并通過師范,講解的方法讓幼兒明確,掌握每一個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,這樣,幼兒的生活,學(xué)習(xí)常規(guī)讓大班跨進(jìn)了一大步,更懂得如何在集體中不斷的調(diào)整自己的行為,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)勞動并注意保教結(jié)合促進(jìn)幼兒身心健康。

二、達(dá)成度分析

我們朵朵班的幼兒男孩子占多數(shù),而且比較調(diào)皮,但我始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)個性,讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,其一,我們針對幼兒品德進(jìn)行教育。

1、在班內(nèi)幼兒能尊敬老師,和同伴友好相處,在游戲中能做到相互謙讓,不爭搶玩具。

2、愛班級,愛集體,懂得愛護(hù)公共財(cái)物,有集體榮譽(yù)感。

3、能掌握本學(xué)期內(nèi)容。

4、積極參加游戲,在游戲中有一定的想象力并和同伴有一定的合作能力。

5、能對周圍事物產(chǎn)生好奇,好問,有一定的求知欲,有探索的欲望。

三、教學(xué)方面

1、讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,親切感,耐心來進(jìn)行教育,培訓(xùn),訓(xùn)練,在教育,在訓(xùn)練,不斷進(jìn)行反復(fù)工作,針對不同幼兒提出不同要求,并且以幼兒為主。

2、以發(fā)展幼兒獨(dú)立思想,大方,開朗的性格為目標(biāo),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)知識的積極性和創(chuàng)造思維,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣為主要目的,做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感到上幼兒園的樂趣。

3、在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤,在班級中為他們樹立了自信。

4、在活動時,認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們的敬愛良師益母。

四、安全、衛(wèi)生方面

1、安全,確保孩子們一天在園安全,并安全離園。

2、做好個人的衛(wèi)生良好習(xí)慣及班級衛(wèi)生工作。

五、心得體會

回歸一學(xué)期的工作,在我工作中,我深刻體會到,教師工作很辛苦,不僅擔(dān)負(fù)著教育知識工作,更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任,老師是孩子們集體的教育,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,做一名優(yōu)秀的教師必須必備,愛心,責(zé)任心,就好像對孩子要求,在對待孩子接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)關(guān)心,使每個孩子都有不同變化,全面,公平的熱愛每一位幼兒,我要從心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們要求和想法,對于他們的沒一點(diǎn)進(jìn)步,我都給予鼓勵,多些溫暖,理解,用心培養(yǎng)孩子對集體和他人的愛。

六、自身進(jìn)步

在本學(xué)期,由于本園開園第一個學(xué)期,對有些工作還不是太好,我會加以準(zhǔn)備各項(xiàng)任務(wù),跟其他老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂同時思想上也得到了體驗(yàn),同時也吸取了他們的經(jīng)驗(yàn),幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為一個幼兒的朋友,要想得到每個幼兒的信任,需要付出心血,我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心,耐心,愛心的老師,做好個人工作和制度,培養(yǎng)幼兒好的常規(guī),用最好的方法方式來讓我們朵朵班下一學(xué)期更大的進(jìn)步,正面引導(dǎo)幼兒,使他們更快取得進(jìn)步。

以上幾點(diǎn),我將認(rèn)真做好,按照每項(xiàng)工作,個人的管理制度完成,進(jìn)行下學(xué)期新的開始。

幼兒園教師教育工作總結(jié)大班二

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級情況

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。

二、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。

開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學(xué)活動中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、教科研工作

1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。

3、積極參加并主動承擔(dān)教學(xué)科研活動，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園教師教育工作總結(jié)大班三

作為一個新老師，在跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感激。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)及技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身素質(zhì)及教學(xué)水平。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從主班老師分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)及主班老師安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極向主班老師請教。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

由于手足口病疫情嚴(yán)峻，無論在進(jìn)行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

本學(xué)期，在與各位老師互相溝通中，我在學(xué)習(xí)娛樂的同時，思想上也得到升華，同時吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，工作成績就會更上一層樓;我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，一定會是一個好老師。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。總之，在以后的工作中，我一定再接再厲，不斷的鞭策自己多學(xué)、多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

幼兒園教師教育工作總結(jié)大班四

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳科鹨环N強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。

在教研活動中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。

在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計(jì)劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動。

作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園教師教育工作總結(jié)大班五

不知不覺一學(xué)期已經(jīng)過去，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時間的流逝讓人感覺到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了;時間的流逝讓人在不斷的總結(jié)自己的一學(xué)期的情況!現(xiàn)在，我總結(jié)一些自己的情況，以便自己能在日后的時間里繼續(xù)繼續(xù)進(jìn)步!

個人思想：在這一學(xué)期里，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個學(xué)期里，我都會認(rèn)真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經(jīng)過《綱要》的知道，我在幼兒園里能團(tuán)結(jié)集體，一切以集體的團(tuán)結(jié)出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個良好的榜樣學(xué)習(xí)!

教育之德：

一、在這一學(xué)期里，我主要擔(dān)任的科目是配班的一些科目，有識、英語、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來還是有點(diǎn)緊張，不過，通過我的不恥下問以及學(xué)到老活到精神認(rèn)識理解，我自己感覺到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識知識還可以的!有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子!總結(jié)開心中!開心的同時也要將自己的一些科目的總結(jié)寫出來，就如英語吧，雖然我以前到高中的時候，英語成績是非常好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點(diǎn)模糊，為此，我都會在網(wǎng)上下載一些正確的英語錄音到手機(jī)中，有空就聽，還有向有經(jīng)驗(yàn)的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺自己在英語教育發(fā)音方面有了大大的提高;其次應(yīng)該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運(yùn)動，因?yàn)轶w質(zhì)比較弱，所以，三年時間只是懂得理論知識，實(shí)踐起來還是有點(diǎn)難，于是本著自己不恥下問的品質(zhì)來向別人請教，嘻嘻，對于體育的實(shí)踐教育還是讓自己覺得有點(diǎn)滿意，當(dāng)然，自己還要繼續(xù)努力，這樣才對得起可愛的小朋友!

二、俗語說，幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴(yán)格的要求自己，無論幼兒學(xué)的怎么樣，都應(yīng)該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認(rèn)識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認(rèn)識不同的中國文……

三、幼兒處于長身體的過程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認(rèn)真對待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴(yán)格要求自己時刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過自己的努力，本班幼兒從未出現(xiàn)過危險(xiǎn)事情，值得欣慰!

與家長共同教育：家長，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此，我每月都會在家園聯(lián)系手冊里面認(rèn)真的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，如黃慧雯這一個小朋友，她是我這一學(xué)期里與家長共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進(jìn)步，我覺得我的付出沒有白費(fèi)!雯雯，她本來是是一個很挑食的小朋友，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期，發(fā)現(xiàn)她不愿意吃肉，于是，我就以我的發(fā)現(xiàn)來跟雯雯的媽媽聊天，發(fā)現(xiàn)雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經(jīng)過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉，減少吃雞翼的習(xí)慣，經(jīng)過我和家長的努力，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們?nèi)ノ顾?通過溝通，家長也很容易的配合我，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā)，所以，本學(xué)期，我在這一方面做得還是比較好，至于個別就要繼續(xù)努力了!

很多很多的總結(jié)，總結(jié)起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我?guī)椭娜耍疫€會繼續(xù)去努力學(xué)習(xí)更好的知識，為祖國未來的花朵而努力!

教師教育工作總結(jié)范文第2篇

小學(xué)思品教學(xué)教育工作總結(jié)篇四根據(jù)市教研室的工作安排，這學(xué)期我們順利地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、故事資源的收集和整理

開學(xué)初，我們學(xué)區(qū)根據(jù)教研室的安排，收集和整理第八冊品社的故事資源，各個學(xué)校分別接受了這個任務(wù)，認(rèn)真收集了第八冊每一課中跟課文有關(guān)的故事，經(jīng)過精心選擇與篩選，與各位老師共享故事資源，豐富了課外的故事鏈接，使品德老師可以拿來就用，非常方便。

二、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)

三月份，根據(jù)市教研室的安排，學(xué)科指導(dǎo)小組的成員進(jìn)行城鄉(xiāng)聯(lián)手，組織攜手農(nóng)村大課堂活動如火如荼地舉行，作為上虞中學(xué)學(xué)區(qū)，在全市起著骨干帶頭的作用，作為學(xué)科指導(dǎo)小組的一員，每位成員都進(jìn)行了精彩的課堂展示和學(xué)科報(bào)告，如師范附小的馬曉穎，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的湯金華，百官小學(xué)的李可蘋、呂凌燕，文瀾小學(xué)的江海囡、丁淑珍等等，這樣的菜單式服務(wù)，引領(lǐng)了農(nóng)村品德課堂，為農(nóng)村小學(xué)送去了一縷春風(fēng)。

三、各校品德教研活動新穎有效

教研活動是各校活動的基點(diǎn)，每個學(xué)校都很重視教研活動的開展，比如3月24日，百官小學(xué)的“百小講壇”拉開了品德教研組工作的序幕，她們在階梯教室開展了品德課的名師講壇活動，下屬小學(xué)、第三屆師徒結(jié)對的徒弟和蒼南縣領(lǐng)雁工程的老師和百官小學(xué)的老師們一起參加了百小講壇活動，教研室傅老師評價(jià)說：“百小講壇，打開的壇壇都是好酒。”在這次活動中，呂凌燕老師的課堂展示《塑料和我們的生活》精彩紛呈，李可蘋老師點(diǎn)評《合作探究感悟》客觀靈動，經(jīng)校長的主題報(bào)告《追求理想中的品德課堂》受益匪淺，這次教研活動可以說是百小品德教研組的一次精彩的展示，是百小品德教研組智慧的結(jié)晶。

陽光學(xué)校教師在本學(xué)期里除了堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)更是用自己的實(shí)際行動扎扎實(shí)實(shí)的探索著“如何提高課堂教學(xué)手段的實(shí)效性”這一中心課題。她們還認(rèn)真研究課程大目標(biāo)、結(jié)合本冊的單元目標(biāo)以及學(xué)情精心設(shè)計(jì)每一次的活動目的，并在活動的過程設(shè)計(jì)中逐步分解目標(biāo)，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手考慮活動的可操作性和實(shí)效性，讓教育“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

濱江小學(xué)開出了三節(jié)品德教研課，街道級教研活動分別是陳林君老師的《爭做清潔小衛(wèi)士》和葉丹丹老師的《養(yǎng)成認(rèn)真按時完成作業(yè)好習(xí)慣》，校級教研活動是范宇芳老師的《五十六個民族》。參與上課的老師通過精心備課，數(shù)次試教，改進(jìn)教案，課后收獲頗多，教研活動的開展為年輕教師的成長搭建了展示的舞臺、發(fā)展的平臺。

四、課題引航——成就和諧、合作的教研團(tuán)隊(duì)。

學(xué)區(qū)內(nèi)的教師都很重視課題的研究，通過課題的研究，成就和諧、合作的教研團(tuán)隊(duì)。鶴琴小學(xué)針對品德教學(xué)說教為主，學(xué)生缺乏參與和體驗(yàn)的問題，提出了《品德教學(xué)樹課模式的實(shí)踐探索》的課題。主張?jiān)谒枷肫返抡n堂教學(xué)中夯實(shí)“樹課”之根，于大自然大社會中，建構(gòu)“樹課”之干，于生命的活力中，綻放“樹課”之花，于幸福的課堂中，提高學(xué)生主動參與的積極性，引導(dǎo)學(xué)生全體參與、全心參與、全情參與。本學(xué)期著重進(jìn)行樹課模式博客的充實(shí)。

華維文瀾小學(xué)的教師根據(jù)品社課自身的學(xué)科特點(diǎn)，提出了以“讓故事成為品德教學(xué)的好朋友”的課題研究。這則課題方案成為了紹興市普通中小學(xué)2015年教改項(xiàng)目第一批立項(xiàng)項(xiàng)目之一。自從故事教學(xué)的課題方案理想以后，教研組馬上以該項(xiàng)目研究實(shí)施為中心，推出了一系列的項(xiàng)目研究教研活動。

百官小學(xué)結(jié)合本校心理健康教育的特點(diǎn)，結(jié)合《德育與心育課題一體化的課堂教學(xué)模式的研究》的課題，也進(jìn)行了一系列的研究和探索，在德育課堂中融入心育教育，使德育課堂更加人文化，多元化，希望德育課堂和心育課堂能夠齊頭并進(jìn)

一個學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落，希望我們在新的學(xué)期里能夠再上一個臺階!

又到寫總結(jié)的時候了，才覺得匆匆間時間又晃過去了，回首這個學(xué)期，我們學(xué)區(qū)的品德教研活動，主要是借市教研室組織活動來展開的。

一、以聯(lián)誼為契機(jī)，發(fā)展品德隊(duì)伍

從自己開始當(dāng)這個學(xué)區(qū)組長以來，一直有個心愿，能在學(xué)區(qū)里組建起一支屬于品德學(xué)科的教學(xué)隊(duì)伍，也一直在作主要的努力。可往往努力去發(fā)現(xiàn)了，可下個學(xué)期人事調(diào)動就又不見了，隊(duì)伍總是不穩(wěn)定，也就談不上什么發(fā)展。這個學(xué)期在市教研室的關(guān)心照顧下，我們學(xué)區(qū)引來了兩次學(xué)科指導(dǎo)小組的聯(lián)誼活動：在章鎮(zhèn)鎮(zhèn)小迎來了傅老師精彩的講座，為章鎮(zhèn)的品德教學(xué)點(diǎn)一盞明燈，省賽課一等獎獲得者實(shí)驗(yàn)小學(xué)的湯金華老師為我們展示了他的教學(xué)藝術(shù)，讓大家一睹了高手風(fēng)范;在湯浦鎮(zhèn)小華維文瀾的江海囡老師以她的沉穩(wěn)和大氣又給大家展示了別樣的風(fēng)采。通過這次活動，讓很多老師眼前一亮，得到或多或少的啟示。在這兩次活動中，才出現(xiàn)了很多新的面孔，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有那么一些喜歡品德老師，看見了品德學(xué)科的新的面孔，那是一種新的希望。相信只要的教研氛圍可以讓我們章鎮(zhèn)品德這塊貧瘠的土地有新的氣象，新的發(fā)展。

二、以活動為臺階，促進(jìn)個人發(fā)展

推出新人是一支可持續(xù)發(fā)展的隊(duì)伍必不可少的一步，章鎮(zhèn)學(xué)區(qū)特別重視這一點(diǎn)，憑借著與學(xué)科指導(dǎo)小組的親密接觸的良機(jī)，我們學(xué)區(qū)又推出了兩個新人。朱婷婷老師以她日趨成熟的教學(xué)狀態(tài)展示了——《我們是集體的一員》，圖片中故事是“綠色”的，足見匠心獨(dú)具;韓世玉老師雖然品德學(xué)科才起步，但是她的認(rèn)真和課堂呈現(xiàn)的那種自若也值得一提。本人也參與了這次指導(dǎo)小組的活動，分別執(zhí)教了《你中有我我中有你》、《誰是最值得尊敬的人》，在很大程度上得到了鍛煉和提高。

三、以故事為載體，提高課題效率

故事是本學(xué)期我們學(xué)區(qū)的一個重頭戲，從收集、整理，到使用都讓一線老師有不同的感悟。故事聯(lián)系習(xí)慣，故事聯(lián)系課堂，講述自己的故事，分享別人的故事。在品德學(xué)科相對薄弱的課堂里，我們主張?zhí)砑雍线m的故事，讓課堂呈現(xiàn)出一派新的景象。

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼09年上半年又在我們忙忙碌碌的工作中匆匆走過了。回首這個學(xué)期品德教研組的工作，我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)。根據(jù)開學(xué)初制定的教研組工作計(jì)劃，以新課程的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行日常教育教學(xué)工作，積極進(jìn)行教學(xué)改革研究。一學(xué)期來有讓人會心微笑的成績，但也有還需努力的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思品教師隊(duì)伍建設(shè)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、我們思品教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。

我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛，一學(xué)期來，我們利用教研時間，組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》深入分析并領(lǐng)會教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料的精神，統(tǒng)一認(rèn)識，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時，組內(nèi)老師還積極參加教育教學(xué)研討活動并認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹其精神，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

2、重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。

一學(xué)期來，組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識。并積極參加市級公開課的聽課活動，學(xué)區(qū)內(nèi)幾所學(xué)校進(jìn)行交流，積極聽課、評課，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己所短。通過觀摩，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長足的進(jìn)步。

3、積極組織參加市、學(xué)區(qū)級公開課教學(xué)，組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)區(qū)，永和鎮(zhèn)小的羅彩芳老師就為我們執(zhí)教了市級公開課《塑料與我們的生活》。

二、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、有明確的教學(xué)計(jì)劃。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動有目的、按步驟地進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動在后。本學(xué)期開學(xué)初，教師均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。

2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。

教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總的來說，這個學(xué)期，我們教研組的多數(shù)成員雖然都是擔(dān)任了語文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)，有的還兼班主任工作，但依然能在品德的教學(xué)中開創(chuàng)出一片美好的天地，有了一定的收獲。4月3日，上虞市品德學(xué)科菜單式服務(wù)行動在豐惠學(xué)區(qū)永和鎮(zhèn)小如期開展。學(xué)區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)品德學(xué)科教研組長和品德骨干教師齊聚在永和鎮(zhèn)小，參加了本次活動。活動中，百官小學(xué)的呂凌燕老師和永和鎮(zhèn)小的羅彩芳老師分別為我們執(zhí)教了四下《塑料與我們的生活》和五下《日新月異的交通》，百官小學(xué)科李可萍老師和教研室傅老師還為我們做了精彩講座。在活動結(jié)束時，還有我學(xué)區(qū)的好多青年教師紛紛表示如有機(jī)會，將會積極參加這么有意義的教研活動。在參加09年的學(xué)科論文評比中，我教研組成員多人獲市一、二、三等獎，如下管鎮(zhèn)小的任芳芳老師所撰寫的品德論文《孩子，讓我們用真心交流——品德教學(xué)呼喚真誠的課堂對話》獲市一等獎。

三、在新課程的實(shí)施過程中，肯定不是一帆風(fēng)順的，也有不少的問題：

①教材方面。某些教學(xué)活動內(nèi)容較多，對剛接觸品德教學(xué)的教師難以正確把握，不同理解會導(dǎo)致不同的處理，而學(xué)生就會因教師的理解水平、處理方式而得不到應(yīng)有的發(fā)展。

②在教研活動方面。由于個別教師的教育觀念并未完全轉(zhuǎn)變，對于參加教研活動的積極性并不高，德育課程的教學(xué)就有所懈怠，對學(xué)生的思品知識與言行的統(tǒng)一也有所脫節(jié)，與家長、任課教師、班主任的溝通也不夠，學(xué)生也就難以形成良好的品德。

光陰荏苒，日月如梭，驀然回首，別有一番滋味在心頭。小越中學(xué)學(xué)區(qū)品德教研組老師們齊心協(xié)力，同甘共苦，奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，用自己的智慧和汗水譜寫教育教學(xué)生動的樂章。一曲曲悠揚(yáng)的旋律從心底溢出……

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，練隊(duì)伍

我們小越學(xué)區(qū)品德教研組全體組員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力。每次活動大家踴躍發(fā)言，各抒己見，積極討論。我們的教研活動從書本上某一副圖的的分析到教學(xué)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精，傾注著教師們的真知灼見，發(fā)揮著集體的力量，體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)的精神。我們組開設(shè)的教研課、調(diào)研課等，每一堂課都集中大家的智慧，從選題開始，一起備課、一起研討。因?yàn)榻M員們都不是同一所學(xué)校的老師，聚集在一起的時間很少，所以為了能隨時隨地的進(jìn)行交流、鉆研，我們學(xué)區(qū)品德教研組建立起了一個qq群。讓每位教研組成員都把自己備好的課、想提的建議統(tǒng)一放在了qq群共享上，同時大家一起來群聊，各自提出自己的建議和意見，每一位成員都參與進(jìn)來了，討論之后，執(zhí)教老師進(jìn)行試教，再修改，再試教……讓每一位成員都來重視我們的學(xué)科，創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍是品德教師專業(yè)化成長的必要方法。

二、鉆研教學(xué)，促教研

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們教研組老師利用課余時間多多閱讀《中國德育》、《小學(xué)德育》等相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，播放有關(guān)的名優(yōu)教師優(yōu)秀課例視頻，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間;在本學(xué)期中，禹峰小學(xué)的郭芳老師在市級調(diào)研活動中執(zhí)教的《少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南》一課，兩位老師參加了上虞市品德學(xué)科菜單式服務(wù)行動活動(均承擔(dān)了上課任務(wù))，都得到了市教研員及聽課老師的一致好評。課前認(rèn)真地查閱讀資料，共同商討、集體備課，在品德教研組這個“練技場”上學(xué)習(xí)、研討、跌滾摔打，灑下我們的汗水，流下我們的心血，只為了共同的目標(biāo)“建設(shè)我們的品牌課堂”。

三、課題領(lǐng)先，顯特色

一位專家曾講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處”!是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們繼續(xù)鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。當(dāng)然最能促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展和成長的是從自身的實(shí)際問題出發(fā)，針對這點(diǎn)再結(jié)合我組思品老師的實(shí)際情況，以具體實(shí)踐為落腳點(diǎn)，以改進(jìn)教學(xué)提升教師素質(zhì)教育的水平和能力為任務(wù)目標(biāo)，根據(jù)品社課自身的學(xué)科特點(diǎn)，我們提出了以《敘事德育運(yùn)用于小學(xué)品德課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究》、《小學(xué)品德教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測實(shí)踐與研究》、《如何提高品德課堂教學(xué)的課后延伸活動》的課題，在10年度市級及以上立項(xiàng)。

在這一學(xué)期中我們組的品德老師通過不斷的努力，也取得了一些成績，如：謝林燕老師的《落花有情馬蹄留香》和邵璐老師的《莫讓“情境圖”留在暗房》兩篇論文獲市一等獎;徐益鋒老師的《讓教材中的活性因子充分激活》和張瑾老師的《被品德課遺忘的角落》兩篇論文獲上虞市二等獎;其中三篇已送紹興市參評。謝林燕老師被評為上虞市第九屆教壇新秀。并組織開展了一次菜單式服務(wù)行動。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將一如既往，再接再厲，沐浴著春風(fēng)，和著時代的節(jié)拍，在市教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方面的關(guān)心支持下，不懈地努力，去構(gòu)建一道品德教育教學(xué)的亮麗風(fēng)景線。

在新課程的實(shí)施過程中，我們學(xué)區(qū)品德與社會(生活)教研組結(jié)合課例開展校本教研研究，立足課堂，以品德實(shí)驗(yàn)教師為基本研究主體，以課例為載體開展教學(xué)研究，促進(jìn)師生共同發(fā)展。我們品德教研組的教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。現(xiàn)就一學(xué)期來我們所做的工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃

我們品德教研組的教師堅(jiān)持學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。開學(xué)初，大家就一起根據(jù)本學(xué)期的各項(xiàng)要求認(rèn)真制訂了教學(xué)計(jì)劃。以使每位老師在開展教學(xué)時能做到有計(jì)劃、有步驟地開展，而不至于開“無軌電車”。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

繼續(xù)加強(qiáng)健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。由于有幾位老師今年剛接觸《品德與生活(社會)》課程，為了更快地使大家了解《品德與生活(社會)》的課程性質(zhì)與特點(diǎn)，更順利地投入到品德的教學(xué)中去，本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。特別是已經(jīng)接觸過品德課程的老師，在交流活動中，能以自己教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與大家一起交流，避免大家多走一些彎路。

3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期我們?nèi)耘f采用了集體備課的方式，集合大家的智慧，力求備出優(yōu)質(zhì)的教案，備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的復(fù)備與反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，由于我們幾位品德任課老師的辦公室比較近，所以，我們可以及時交流在上課過程中的好的經(jīng)驗(yàn)，做法;碰到了困難，大家也能及時地進(jìn)行交流，共同尋找解決的方法。

4、走出去請進(jìn)來，以課例為載體，提高教師的課堂實(shí)踐能力。

本學(xué)期剛開學(xué)，就組織老師去夏丏尊小學(xué)，聆聽了四位教師的精彩課堂，并學(xué)習(xí)了傅老師的講話。同時，在4月28日在三匯小學(xué)成功承辦了教研室開展以“綠色故事快樂課堂”為主題的小學(xué)品德學(xué)科指導(dǎo)組菜單式服務(wù)活動。活動中三匯小學(xué)孫藝?yán)蠋焾?zhí)教二下《美麗的家園》;瀝海小學(xué)應(yīng)曉玲老師執(zhí)教二下《動物、植物和我們》;金近小學(xué)邵瑞老師執(zhí)教三下《快樂的秘訣》;師范附小馬曉穎老師執(zhí)教四下《父母—我特別的朋友》;教研室傅智紅老師主講《網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)：農(nóng)村品德教師專業(yè)成長的綠色通道》。使每位參與活動的教師，都得到了很好的學(xué)習(xí)和提高。

教師教育工作總結(jié)范文第3篇

幼師教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)一

與孩子們在一起的時間總是如此之短暫，兩周的見習(xí)轉(zhuǎn)瞬間便結(jié)束了。但在竹園幼兒園金園長的領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)老師(金老師和陳老師)的幫助下以及保育阿姨的照顧下，使我在這兩周中過的既充實(shí)又快樂。它讓我體會到作為一個幼兒園老師，身上所背負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。竹園幼兒園以用愛呵護(hù)每一個孩子為宗旨，竹園是我家祝愿共成長為標(biāo)語，它是一所充滿溫暖與愛的幼兒園。我們在竹園這個溫馨的大家庭中生活了兩周，雖然時間很短，但仍讓我受益良多。以下是我對于本次見習(xí)的總結(jié)：

一、在思想上，重新認(rèn)識了幼兒教育

在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲、學(xué)習(xí)簡單知識的場所，甚至于在之前參加的保育實(shí)習(xí)過程中，我也沒有將自己定位為一個幼兒園老師，而一直是以一個學(xué)生、學(xué)習(xí)者的身份自居。但這次，當(dāng)我真正踏入這項(xiàng)工作當(dāng)中參與實(shí)踐時，將自己定位為一個老師的角色時，我開始對它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合原則，對幼兒實(shí)施體智德美諸方面教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快樂、得到發(fā)展。因此，住院的孩子都是活潑的、向上的、精神抖擻的!

二、在過程中，熱愛幼教這一職業(yè)

在見習(xí)過程中，每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們，使我愛上了幼師這個職業(yè)。不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兊目蓯郏驗(yàn)樵谥駡@我感受到了一股濃濃的人情味兒。有一天早晨，我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室去活動，我走在最后一個。因?yàn)樘旌芾洌晕乙恢痹诖晔止猓鋈蛔咴谧詈笠粋€的女孩子(蔣尹杰)停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說：瞿老師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的!在臨走前的一天，我們帶班的金老師對班里孩子說下周瞿老師她們就不來了，你們有沒有什么話想對她們說的呀?結(jié)果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：老師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關(guān)心別人的同時也在被關(guān)心著，這是何等的幸福啊!我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢?

三、在實(shí)踐中，成長了許多

見習(xí)第一周的前三天，金園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特點(diǎn)，之后便進(jìn)入了指定的班級加入其一日活動。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務(wù)，這對于我一個新手而言，是一次巨大的考驗(yàn)，因此心里不免有些緊張。于是開始認(rèn)真詳細(xì)地備課，并詢問了多方意見，盡一切努力把課上好。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕，我的課得到了老師的肯定，但同時老師也負(fù)責(zé)地給我指出了許多細(xì)節(jié)方面的問題，我對此進(jìn)行了反思總結(jié)，因此在第二次上課時，效果明顯好很多。我就是在一次次活動中，慢慢發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題、反思問題，不斷克服困難、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。就是這樣在實(shí)踐中，我成長著!

四、在細(xì)節(jié)里，學(xué)會了感恩

兩周的時間真的不長，但卻很難忘!被孩子當(dāng)老師、姐姐般尊敬著，被園長、老師、阿姨們當(dāng)晚輩一樣照顧著，我很幸運(yùn)也很幸福!在此，我要感謝我的指導(dǎo)老師(金老師和陸老師)，從她們身上我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西：耐心、愛心、熱心;感謝保育員阿姨對我們的照顧：在下雨天把自己的傘借給我們;在閑暇時間提醒我們多喝水預(yù)防感冒;同時也要感謝金園長給我們提供了如此優(yōu)秀的實(shí)踐基地;最后我還要感謝我們班這群可愛的孩子們的陪伴，謝謝你們讓我兩周的見習(xí)生活如此絢麗多彩!

在這里再次向你們道聲：謝謝!在以后的日子里，我會更加努力學(xué)習(xí)、工作，爭取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師!

幼師教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)二

轉(zhuǎn)眼間，八周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。此次實(shí)習(xí)給了我真實(shí)的接觸蒙氏教具、教學(xué)環(huán)境，感受蒙氏教育理念，向蒙氏教師學(xué)習(xí)的機(jī)會。瑪利亞蒙臺梭利是繼福祿貝爾之后的一位著名的幼兒教育家，蒙臺梭利影響廣泛，幾乎遍及世界上每一個國家及幼兒教育。由她始創(chuàng)的兒童之家，創(chuàng)立了獨(dú)特的幼兒教育方法，這種教育方法的基礎(chǔ)是兒童在準(zhǔn)備好的環(huán)境中的自由活動。而我所在的實(shí)習(xí)單位南昌市紅谷春天兒童之家幼兒園就是一所全面推行這種教育法的蒙臺梭利式幼兒園。

實(shí)習(xí)對我來說真的是一個很難得的好機(jī)會，在實(shí)習(xí)中不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識，用蒙臺梭利的一句話：我聽了，我會忘記;我看了，會記住;我做了，我就真正明白了。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)八周的實(shí)習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

這期間給我最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些不是課本上可以學(xué)到的，這也是我以后要注意和提高的方面。

這次實(shí)習(xí)還讓我對蒙氏教師有了新的認(rèn)識。人們對蒙臺梭利方法的評論總是很表面，認(rèn)為它對老師的要求不多。認(rèn)為老師需要做的就是盡量避免干預(yù)孩子，留給孩子自己去活動。但是如果將教具一并考慮進(jìn)來，如何將種類繁多的項(xiàng)目，依照孩子的能力來計(jì)劃，安排教學(xué)的順序與細(xì)節(jié)，老師的工作就繁雜多了。她們必須事先花很多時間準(zhǔn)備，之后老師的悠閑與被動，都是成功的表征，表示任務(wù)的順利完成。而且，要成為蒙臺梭利式的教師就必須準(zhǔn)備自己，需要參加關(guān)于兒童之家方法的培訓(xùn)。

蒙氏教師是整個環(huán)境的管理者與維護(hù)者，老師應(yīng)專心做好她的工作，不必在意孩子的問題與困難，要相信環(huán)境必能使他痊愈。教師需要讓教室內(nèi)所陳列的教具經(jīng)常保持美觀、明亮、完好無缺，配件齊全，隨時合用。除此之外，教師本身也應(yīng)富有吸引力，態(tài)度親切又優(yōu)雅，能讓孩子不自覺地敬重、愛戴自己的老師。另外老師要善于誘導(dǎo)，使用各種技巧來抓住孩子的注意力，把那些心思散漫、四處游蕩、無法專注于任何事物的孩子帶入軌道。

通過這次實(shí)習(xí)，雖然時間不長，卻能終身受益。這次實(shí)習(xí)讓我知道一名幼兒教師的工作是多么繁雜，老師的保教工作要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們未來幼兒教師學(xué)習(xí)和努力的方向。回顧這些日子，我學(xué)到了不少幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。有很多是我在學(xué)校里學(xué)不到的東西，這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

以前在學(xué)校我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。況老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，在做操時，她告訴孩子當(dāng)哥哥姐姐做完操時，我們要鼓掌，適時展開禮貌教育。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

我在實(shí)習(xí)初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫撘路臅r候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過況老師的提示后我才認(rèn)識到我的行為的，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有時我會在幼兒做工作的時候直接帶他去廁所，況老師告訴我，這樣做會不利于幼兒專注力的養(yǎng)成。原本我行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。

我始終相信只有不好的老師，沒有不好的孩子這一句話，我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到幼兒教師的工作性質(zhì)，也更加堅(jiān)定了自己的選擇。

在這短暫的八周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我也要十分謝謝康乃馨班的況老師、李老師和徐老師，她們教會了我很多在課堂上學(xué)不到的知識。

幼師教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)三

時間飛逝，在不知不覺中，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過實(shí)習(xí)，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實(shí)習(xí)中，也讓我收益頗豐。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我深刻體會到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)欲望。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了教中有保，保中有教。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實(shí)行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對

他們提出的問題難以應(yīng)付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當(dāng)東西掉在地上時，不要過分緊張，根據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚(yáng)和批評要及時和適度，經(jīng)過多次的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚(yáng)和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。

欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝宋液芏嗪芏?雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼師教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)四

帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了廣州xx幼兒園，隨著時間的關(guān)系，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，

在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在xx幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次：教育工作。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，

但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

教師教育工作總結(jié)范文第4篇

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的方方面面。小編在這里給大家?guī)斫處煹掠ぷ?020年終總結(jié)五篇，但愿對你有借鑒作用!

教師德育工作年終總結(jié)1一、學(xué)生方面：

(1)日常習(xí)慣的培養(yǎng)，積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。如：教師節(jié)活動，使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)活動，使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實(shí)踐活動收獲，使學(xué)生明白了勞動的光榮，勞動的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時，臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊(duì)會上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機(jī)智與多才多藝。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。

(2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重，可以說是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天，就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點(diǎn)左右來到學(xué)校，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”，培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”，這樣每個孩子，在這一學(xué)期里都有機(jī)會獲得讀書之星，不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花，從聽講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。

二、個人方面

1、備課深入細(xì)致。

平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。針對不同學(xué)生的個性，開展自己的教育教學(xué)工作，教案認(rèn)真完成，虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，半年來的教學(xué)中，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

教師德育工作年終總結(jié)2時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，一年的時間又過去了。現(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動和我們平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結(jié)如下：

一、精心設(shè)計(jì)活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設(shè)計(jì)、組織的活動，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的化。

(1)節(jié)日活動

一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動教育;“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。

(2)參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感。

(3)娛樂活動

幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對幼兒進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的途徑。

(4)體育活動

幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。

二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

通過教育的實(shí)踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，做好德育工作計(jì)劃，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

教師德育工作年終總結(jié)3伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，下期的德育工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處教育部門及園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，加之全體教職員工的共同努力，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，為了發(fā)楊成績，克服不足，以利用今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下：

大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，也為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動：我們讓起得早的幼兒為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、對星期日返園的小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來報(bào)數(shù)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛集體。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

二、節(jié)日中的品德教育

1、學(xué)期一上來，就是教師節(jié)。

在教師節(jié)的那一天，教師們收到了無數(shù)的鮮花，有的小朋友送的是一朵香水百合，有的是一束康乃馨，有的小朋友雖然沒有送花但卻送了張親手做的賀卡，還有的小朋友說：“老師我忘了今天是教師節(jié)了，我沒帶什么來，今天就送你一個吻吧!”禮輕情義重!簡簡單單的一束花、一張賀卡、更或是一個吻，體現(xiàn)了孩子們對老師的尊敬和喜愛之情。

2、中秋節(jié)的那段日子里，各班開展了一次班級自助餐活動。

孩子們紛紛從家里帶來了佳肴，雖然這些菜都是普普通通的家常菜，但在活動之中，孩子們吃得都很開心。你嘗嘗我的，我也嘗嘗你的，孩子們邀請著好朋友一起吃，大家聚在一起，非常和睦，真像個大家庭。

3、“十一”國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國人”的主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解祖國的美好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。

為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有自己特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。

4、九九重陽節(jié)是敬老的節(jié)日，在一周里，孩子們紛紛討論這要為家里的老人、長輩做點(diǎn)什么，有的小朋友說：“我回家?guī)蜖敔斍们帽场保械男∨笥颜f：“我爺爺奶奶不在家里的，我就幫媽媽爸爸做家務(wù)了”。

在這一周里，我們還組織孩子們到社區(qū)里去看望一些爺爺奶奶們，還給他們畫了張相，爺爺奶奶們可高興啦，都覺得我們的小朋友們特別的懂事。

5、同時，在有小朋友生病的時候，如：住在山莊的柳童小朋友，他病了，孩子們紛紛和教師一起自制玩具，送給他，每人還說了一句祝福話。

這充分體現(xiàn)了孩子們之間純真的友情。

三、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。

1、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度始終是家長和老師最關(guān)心的問題。

通過家長會，我們和家長討論了如何讓孩子自己要學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而不是強(qiáng)加于他們。

2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。

于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。

3、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。

家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

當(dāng)然，我們的工作還有做的不足的地方。在落實(shí)各項(xiàng)德育措施時，老師的思路還有一定的局限性，以后還應(yīng)該拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。

總之，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為走向社會、順利進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

教師德育工作年終總結(jié)4幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時期。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有職責(zé)和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是十分重要和必要的。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多，忽視了幼兒的個體特點(diǎn)和差異;以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

一、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛群眾。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。

午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點(diǎn)，因?yàn)樗彩菍τ變哼M(jìn)行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點(diǎn)，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案，并選取幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機(jī)整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗(yàn)，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。

我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗(yàn)。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

三、在德育主題活動中深化德育教育

新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了兩個新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入群眾中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，透過才藝展示，幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往潛力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。

中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。

四、做好家長工作，家園共建促教育

對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需持續(xù)教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們透過家長園地、家長會、家長開放日來進(jìn)行教育。

此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們透過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)群眾觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛群眾、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

教師德育工作年終總結(jié)5在開學(xué)初期，我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級的德育計(jì)劃，并將它貫穿與幼兒游戲，學(xué)習(xí)，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、將德育工作滲透與游戲中

在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1、在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進(jìn)行德育教育的主題。

主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂。“甜蜜手語”體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感

2、十月份，在“感官總動員”中的“噓，仔細(xì)聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。

知道傾聽的重要性。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)集體精神。

4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學(xué)會愛父母，愛他人的情感，機(jī)智，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。

三、利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育

通過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感。

四、家園聯(lián)系，共同教育

教師教育工作總結(jié)范文第5篇

自開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力推動下，全縣上下在積極探索新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)展路徑，現(xiàn)已走過二個月余，回顧前情，很有必要和大家一起總結(jié)、探討今后我校如何更有成效地開展好新教育實(shí)驗(yàn)，以達(dá)到事半功倍的目的。

一、明確新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

1.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：學(xué)生總體成績有較大提高；學(xué)生人均閱讀量和閱讀能力有較大提高；學(xué)生的寫作能力有較大提高；學(xué)生的口頭表達(dá)能力有較大提高；學(xué)生有積極向上的精神風(fēng)貌，快樂自信、大方儒雅、求知欲強(qiáng)；學(xué)生文體成績有較大提高；學(xué)生創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力有較大提高；學(xué)生交流合作意識有較大提高。

2.教師發(fā)展目標(biāo)：全體教師對職業(yè)的認(rèn)同感極大提升，教師工作積極性大大提高，工作熱情高漲，全體教師的幸福感、生活意義感、生命價(jià)值感有較大提高，榜樣教師的數(shù)量逐年增加；教師人均閱讀數(shù)量與閱讀能力有較大提高，教師人均寫作數(shù)量與寫作水平有較大提高，教師教研數(shù)量及水平有較大提高。

二、分析新教育實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀：

這兩個多月來，我們發(fā)現(xiàn)：

1.做得較好的方面：

（1）工作態(tài)度方面。有部分教師富有責(zé)任心，比較有激情，積極進(jìn)行新教育的探索，有部分教師處于觀望、被動推動的狀態(tài)，甚至有的教師還沒有行動，只是停留在語言交流層面。

（2）工作成效方面。做得較好的行動有書香校園建設(shè)、晨誦、午讀等，卓越課程有等做得較好，家校合作共育有朱亞平等做得較好。

2. 存在的問題：

（1）工作的連貫性還不夠。上學(xué)年共有20個新教育實(shí)驗(yàn)班級，多數(shù)班級本學(xué)期未發(fā)現(xiàn)有什么更好更深地推進(jìn)舉措，也許是我們沒有發(fā)現(xiàn)。

（2）工作的整合性還不夠。從大家制作的美篇來看，目前已開展的新教育實(shí)驗(yàn)比較散，沒有集中、持續(xù)開展。新教育實(shí)驗(yàn)不是一錘子買賣，不是一蹴而就，講求的是長期探索，久久為功。臺灣作家張曉風(fēng)說：“學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣誠實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？ ”也就是說，我們?nèi)￠_展新教育實(shí)驗(yàn)，追求的是在六年的新教育實(shí)驗(yàn)過后，要把三小的孩子培養(yǎng)成能讀會寫、能說會道、快樂自信、大方儒雅、健康向上、體魄強(qiáng)健、善于創(chuàng)新的三小少年。

（3）工作的積極性還不夠。新教育實(shí)驗(yàn)十大行動中其中的一項(xiàng)重要行動就是構(gòu)筑理想課堂，強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績的提升。從目前的情況看，部分教師還是只注重抓分?jǐn)?shù)，對開展新教育實(shí)驗(yàn)的熱情度不夠高，但如果只抓分?jǐn)?shù)，沒有出路！有一句話說得好，“沒有分?jǐn)?shù)，過不了今天；只有分?jǐn)?shù)，過不了明天。”上個星期，教科體局下發(fā)了《2019——2020學(xué)年度小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)獎勵方案》，大家在討論稿中可以發(fā)現(xiàn)，總分300分中新教育實(shí)驗(yàn)就占95分，由此可見，新教育實(shí)驗(yàn)是全校所有教師的教育行為，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是每位教師共同的責(zé)任。

三、推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)措施：

1.推進(jìn)全學(xué)科閱讀。目前，我們學(xué)校開展親子共讀有些誤區(qū)，以為親子共讀就是完成任務(wù)，就是語文課的延伸，就是識字練習(xí)的延伸，就是進(jìn)行思想教育。我們語文老師要引導(dǎo)家長正確地進(jìn)行親子共讀，要及時地發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行糾偏。上周六進(jìn)行一年級家長閱讀座談會上有一個家長說三年的時間要讀完300本繪本，這種精神非常值得提倡！蘇霍姆林斯基說：判斷一個學(xué)生會不會學(xué)習(xí)，一是看他有沒有達(dá)到2000小時的朗讀積累，二是看他有沒有達(dá)到2000小時的閱讀積累。所以，開展新教育理念下的閱讀，不是語文老師的獨(dú)角戲，應(yīng)該是語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)、科學(xué)等全學(xué)科老師的事，應(yīng)該全學(xué)科齊頭并進(jìn)，今后，所有學(xué)科的老師在布置閱讀作業(yè)時，都要適當(dāng)布置本學(xué)科的閱讀書目，請大家務(wù)必不折不扣地落實(shí)到位。學(xué)生閱讀量大了，學(xué)習(xí)成績再差也差不到哪兒去！

2.推進(jìn)說寫繪。讀寫之間說為橋。童喜喜的說寫課程真正做到了以說促想，以說練聽，以說帶讀，以說助寫。美國實(shí)證研究專家、教育學(xué)博士葉仁敏通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證研究工作得出的結(jié)論是：開展童喜喜說寫課程的學(xué)生“寫作得分達(dá)到極其顯著差異……無論男女，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的寫作得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高于對照組”。目前縣屬學(xué)校推送的美篇來看，做得較多的是說寫、讀寫繪，我覺得這種做法值得大家學(xué)習(xí)，開展說寫、讀寫繪，既做好了卓越口才的培養(yǎng)，又提高了學(xué)生的審美能力，更提高了學(xué)生的寫作能力提高了分?jǐn)?shù)，一舉多得，何樂而不為？說寫課程還要在家里進(jìn)行，以榜樣帶動的方式，老師們要鼓勵家長們和孩子們一起說寫，達(dá)到家校共育的目的。

3.推進(jìn)共同體建設(shè)。初步設(shè)想是參照名師工作室的理念，十大行動中每個行動組成一個團(tuán)隊(duì)。大家知道，動車跑得快的原因是每節(jié)車廂都自帶動力系統(tǒng)，若干個車廂的動力形成合力才會跑得快。同樣的道理，每個行動由若干名教師組成研究團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該會走得更好更快。

4.締造好完美教室。我們認(rèn)為：

（1）一間教室，應(yīng)該有完整的文化構(gòu)建。文化是活出來的，構(gòu)建班級文化就是通過文化來改變班級學(xué)生的思維方式、話語方式和行為習(xí)慣，就是通過閱讀來達(dá)到以文化人的目的，就是每個班級有自己鮮明的價(jià)值追求。教室文化包括班徽、班旗、班歌、班詩、班訓(xùn)、班級承諾；包括教室裝飾（教室裝飾最重要的是師生的作品）；包括班級課程、班級故事、班級慶典、班級活動、班級共讀共寫共生活。

（2）一間教室，應(yīng)該以民主的方式生成自己的游戲規(guī)則；

（3）一間教室，應(yīng)該有自己的道德人格系統(tǒng)，更好地形成學(xué)生的道德人格，新教育的道德人格發(fā)展三境界六階段學(xué)說是締造完美教室最重要的元素。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以此去理解整個世界，同時以此指導(dǎo)學(xué)生在教室中的共同生活。

（4）一間教室，應(yīng)該要有教師自己的獨(dú)特風(fēng)格。

（5）一間教室，應(yīng)該要有自己的生命場。

（6）一間教室，應(yīng)該有自己的班級日歷。

5.推進(jìn)教師專業(yè)閱讀。我們沒有很好的生源，沒有更多的名師，我校是一支平均年齡33.4歲的教師隊(duì)伍。大家知道，名師成就名生，名師名生共同成就名校。教學(xué)質(zhì)量不好，很大原因是教師水平不好，反過來，教師水平不好也可能是教學(xué)質(zhì)量不好。我們?nèi)〗處熽?duì)伍要快速發(fā)展，新教育已經(jīng)為我們指明了一條新路，那就是教師成長的“三專模式”，即專業(yè)閱讀+專業(yè)寫作+專業(yè)發(fā)展共同體。專業(yè)閱讀是站在大師的肩膀上前行，專業(yè)寫作是站在自己的道路上奮進(jìn)，專業(yè)共同體是站在集體的肩膀上騰飛。讀好專著，寫好隨筆，寫好反思，應(yīng)該是我們這支年輕隊(duì)伍專業(yè)成長的最好方式。

6.推進(jìn)學(xué)校宣傳。在今天之前，我校新教育的宣傳方式是各自做美篇分享自己的好做法，這種方法比較耗時費(fèi)力，會增加老師的工作負(fù)擔(dān)，學(xué)校開展的教師工作調(diào)查中大家也反映增加了老師的工作量。因此，我們不做假新教育，要做真新教育，不要表面的熱鬧，要讓學(xué)生真正受益，要減少工作量，改進(jìn)宣傳方式，采用：

（1）如果有好的做法，鼓勵大家做好美篇宣傳，以便互相學(xué)習(xí)互相提高；

（2）強(qiáng)調(diào)大家在日常工作中做好家訪，積極和學(xué)生談心，多花時間做課程，把注意點(diǎn)放在學(xué)生的均衡發(fā)展上，不能只盯著尖優(yōu)生，多用心做好家校合作共育，尤其是家校共育、家長進(jìn)課堂工作，這是開展好新教育的一個重要支點(diǎn)，請大家務(wù)必高度重視！大家要注意平時的圖片、文字、音頻、視頻等資料的積累，在電腦中保存好，以便今后要開展的教育敘事；

（3）每周的讀書分享內(nèi)容以學(xué)校微信公眾號的形式推送。