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口腔健康專題報告范文第1篇

一、高職院校學生干部隊伍現(xiàn)狀

當前，高職院校的學生以95后為主，他們的成長背景、成長環(huán)境塑造了他們特有的價值觀念和思維方式。筆者以湖北職業(yè)學院學生為調(diào)查和訪談對象，82%的學生干部認為，大學期間擔任學生干部是為了提高自己的能力和實踐經(jīng)驗，以便將來更好地適應社會；12%的學生干部認為大學期間競選學生干部是為了充實自己的課余生活，結(jié)交更多的朋友；5%的學生干部認為大學期間擔任學生干部可以在評優(yōu)入黨的時候得到優(yōu)先考慮；1%的學生干部認為擔任學生干部是被老師和同學推選的，不好推辭。

調(diào)查和訪談結(jié)果表明，絕大多數(shù)學生干部還是比較有理想、有信念的，他們希望借助在學校擔任學生干部的機會更好地磨煉自己，以便將來可以更加順利地進入社會。但是也有極少數(shù)學生干部思想不積極，甚至動機不純。在工作和管理能力調(diào)查方面，對學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%的學生認為學生干部工作中的溝通能力較強，但處理問題的能力一般，總體達到合格；20%的學生認為學生干部整體工作能力較強，達到良好；7%的學生認為身邊的學生干部能力很強，整體工作能力達到優(yōu)秀；3%的學生認為學生干部工作能力為不合格。

二、高職院校學生干部隊伍建設中的常見問題

一是工作態(tài)度問題。學生干部應該是一個為學生、為老師、為學校服務的角色。一些學生干部在競選成功以后出現(xiàn)了前熱后冷的狀態(tài)，競選之前躊躇滿志，積極為學生服務，態(tài)度認真積極，雄心勃勃；但任職以后，尤其是任職后期就出現(xiàn)了思想懈怠、工作拖拉懶散的情況，個別學生干部甚至滋生了功利思想，工作消極被動，毫無熱情和積極性，服務意識更無從談起。

二是工作作風問題。部分學生干部的自控和規(guī)劃能力不強，無法合理解決學習與工作的沖突，同時學院在學生干部的使用上也出現(xiàn)了一些“重使用、輕培養(yǎng)”的現(xiàn)象，缺乏對學生干部的系統(tǒng)培養(yǎng)。這些導致了學生干部的工作作風問題，一些學生干部工作隨意性較大，工作中拈輕怕重、挑肥揀瘦，選擇性地只做自己熟悉或喜歡的工作，其他工作則推給其他人做，一旦工作中遇到障礙或挫折便想辭職，一走了之。

三是工作能力問題。學生干部所做的是一項嚴格、細致，需要耐心和熱情的工作，不僅在于語言表達能力，它更專注于實干，有效地解決學生工作中的一些實際性、操作性的問題。一些學生干部有威望、有能力，但是當面對一些新問題的時候常常無從下手，工作能力不足，久而久之導致學生干部的工作積極性受挫。一些學生干部的是非觀念差，自以為是，做事情講關(guān)系，不講規(guī)章制度，工作中缺乏大局意識和協(xié)作能力，一遇到困難便消極應付。極個別學生干部的語言表達能力很強，在參加競選的時候夸夸其談，口若懸河，然而一遇到實際問題便束手無策，甚至以勢壓人，嚴重損害了學生干部的形象。

三、高職院校學生干部隊伍建設的對策

一是端正工作態(tài)度。大學是一個開放的場所，“思想自由，兼容并包”一直是近代以來大學教育不斷追求的理念。然而這樣一來，社會上的一些道德滑坡、爭權(quán)奪利等不良現(xiàn)象難免會影響到校園里的學生干部。面對這些挑戰(zhàn)，學生干部隊伍建設首先要加強思想學習，通過專題報告、專家講座等形式開展定期的理論學習，牢固樹立學生干部“來自學生，服務學生”的工作理念，不斷提高學生干部的思想政治素質(zhì)和理論政策水平，培養(yǎng)造就一支思想政治堅定、工作態(tài)度端正的學生干部隊伍。

二是完善各種學生工作制度。當前，國內(nèi)的高職院校大多建校時間不長，規(guī)模有限，學生干部隊伍建?O方面的相關(guān)制度還不夠完善。因此，在學生干部的監(jiān)管方面難免有疏漏，學生工作制度是學生干部隊伍開展學生工作的依據(jù)和守則，必須不斷完善學生工作制度，使學生干部牢記自己的職責范圍，讓他們在工作過程中明確自己工作的重要意義，進而培養(yǎng)他們的責任心和事業(yè)心，通過學生工作，不斷強化干部的責任意識，形成良好的工作作風和健康的心理素質(zhì)。

三是完善學生干部培訓體系。學生干部的工作能力直接影響到學校各項政策制度的落實效率。一方面，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，不斷開拓新思路，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，采用“無領(lǐng)導小組討論”，定期舉辦學生干部經(jīng)驗交流會，打造學生干部培訓基地，通過學生提問等多種方式加強整體學生干部的工作能力。另一方面，考慮到學生干部氣質(zhì)、性格、愛好等的不同，要做到揚長避短，盡可能按照學生干部的優(yōu)缺點，將學生干部進行合理分工，做到人盡其才。