前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇勞動實踐調查報告范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

勞動實踐調查報告范文第1篇

一、活動內容

1、深入本地中小學進行調查走訪，了解本地基礎教育的現狀，特別是農村基礎教育的現狀。

2、了解我校畢業生回生源地就業情況以及用人單位對我校畢業生的意見反饋。

3、走訪調查身邊的先進基層黨員，了解基層黨建工作。

4、農村地區的同學，深入調查免征農業稅后農民的收入狀況，以及農村目前存在的其他問題。

5、城鎮學生深入社區調查城鎮居民中低保戶的生活狀況，以及政府對其改善生活質量所采取的措施。

6、調查了解本地農村的建設情況以及改革現狀。

7、開展送溫暖活動。為所在社區提供公益服務，如為軍烈屬，孤寡老人、殘疾人、下崗工人等社會扶助對象解決生活問題，幫助社區管理部門開展宣傳、咨詢工作，參加社區組織的義務勞動等。

8、結合實際，到廠礦、社區、健身中心等地方開展傳播體育健身理念，推動全民健身的活動。

二、具體要求

要求我校在校學生都要加入到實踐調查活動中來，開學后要交上不少于1500字的社會實踐報告或調查報告，校團委將根據調研報告的具體內容和其他有關情況評選出“先進個人”若干名、、“優秀實踐(調查)報告”若干名，頒發獎品及證書，對不合格和無故不參加活動的同學取消年度評優資格。

關于組織開展年年暑假大學生社會實踐活動的方案

為深入貫徹黨的十六大、十七大精神，認真學習領會總書記關于青年健康成長的“四個新一代”的要求，引導青年學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展關，構建社會主義和諧社會，扎實推進我系部學生的“社會實踐經歷”教育，培養學生的社會責任感，提高學生的社會競爭了力，特組織學生開展XX年那邊暑假社會實踐活動，現就有關工作安排提出如下意見。

(一)、活動主題

學會感恩*體驗成長*共建和諧*關注社會

(二)、指導思想

活動要緊緊圍繞我校學生培養目標，根據我部學生實際，幫助學生適應社會規范，明確社會角色，提高服務社會的技能，加速個人社會化進程，努力培養“理想遠大、信念堅定、品德高尚、意志頑強、視野開闊、知識豐富，開拓進取、艱苦創業”的新一代青年，進一步增強青年學生投身全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會偉大實踐的責任感和使命感。

(三)、活動內容

活動要切合“學會感恩體驗成長共建和諧關注社會”的活動主題，以家庭角色體驗、社會角色體驗、專業素質拓展、特色實踐服務和服務社區行動為主要內容，并在活動開展過程中爭取建設一批基于長效機制、特色鮮明的社會實踐活動基地、崗位體驗實踐基地和服務社區平臺。

1.家庭體驗。以感恩父母、回報家庭為導向，在暑假期間，從事不少于二周的家務勞動，具體勞動內容包括每天做一次飯，打掃一次衛生，外加一項其他家務勞動。另外強調必須給父母親或爺爺奶奶、外公外婆中的一位洗一次腳，深深體會一回長輩們的艱辛。目的是使同學們認識到服務社會要從回報家庭做起，家庭作為社會基本細胞是學生社會化過程不可或缺的重要環節。

2.社會體驗

角色體驗。以認知社會、了解社會為導向，依托一所學校、一個社區或一個企事業單位，在某一具體崗位上，從事一天以上的社會工作。要結合自我實際，盤活各種社會關系，主動出擊，拓寬渠道，開展崗位體驗、社會兼職、勤工儉學等活動，創造更多的實踐機會。

勞動實踐調查報告范文第2篇

1.1課程教學改革的思考經過三輪教學實踐后，筆者就開始了課程教學改革的思考，并于2011年4月在《科教文匯》雜志上發表了“‘市場調查與預測’課程教學改革探析”一文。從教師自身有進行改革的能力、學生有進行改革的需求、督導提出進行改革的建議三個方面對進行課程教學改革的必要性進行了分析，提出了五大改革思路。第一，成立模擬公司，開展真實的調查活動；第二，課堂情景模擬，體驗調查方法；第三，采用多媒體案例教學，提高學生思考問題、分析問題的能力；第四，引入上機實訓，提高學生利用計算機處理數據的能力；第五，改革考試方式，采用大作業和課堂測試相結合的方式。

1.2課程教學改革的實踐

1.2.1取得的成效（1）模擬公司成立，學生聽課積極性明顯提高。第一堂課成立模擬公司，布置調查任務，后面的內容都以調查任務為引子，引導學生思考，學生的聽課積極性得到明顯的提高。以前學生聽課缺乏動力，聽著聽著就會走神。但是現在只要一提到模擬公司的調查任務，引導學生去思考，學生的眼神馬上會變得專注起來，有些認真的同學還會拿筆出來進行相應的記錄。課堂效果和以前相比有了明顯的提升。（2）多媒體課件引入，學生對知識點的理解力進一步提升。引入多媒體課件后，學生上課更專注了，感覺多了一樣吸引他們的東西。精神狀態也要比以前使用板書時好很多。上課回答問題的準確率也提高了。這說明引入多媒體課件后，學生對知識點的吸收率比以前提高了，對知識點的理解能力比以前提升了，多媒體課件的引入對學生的學習有明顯的促進效果。（3）考試方式變革，更合理全面地考查了學生對課程的掌握情況。考試方式改革之后，期末考試成績中一半的成績決定于市場調查報告，而市場調查報告就是他們實際操作能力的反映。這樣的考核方式很好地兼顧了理論和實踐，學生的理論水平和實踐能力都得到了考查。另外，理論考試是要求學生獨立完成的，這考查了學生的個人水平；而市場調查報告，是以模擬公司為單位完成的，需要學生間相互合作，這就考查了學生的團隊合作能力。因此，考試方式的變革還同時兼顧了個人水平和團隊合作能力的考查。變革后的考試方式更合理全面的考查了學生對課程的掌握情況。

1.2.2存在問題（1）學生成立的公司名稱不規范，調查報告內容不規范。第一輪嘗試時，對學生成立公司的要求不明確，導致學生成立的公司五花八門，有成立廣告公司的，有成立市場調查公司的。調查報告和PPT的內容也各不相同。給人感覺有一點亂。（2）多媒體課件內容不夠豐富。第一輪嘗試，只是做到了各章都有多媒體課件，課件內容還不是很豐富，視頻只有一小段，圖片也不是很多，框架結構也有待進一步改進、完善。課件質量還有很大的提升空間。（3）市場調查報告評分體系不完善。雖然對調查報告的評分結合了報告質量和ppt演示情況2個方面；對調查報告質量的評分從規范性、充實性、實用性、實效性四個方面進行，ppt匯報演示的打分也結合了老師的評分和學生評委的分數，但是評分標準還是不夠細致。（4）課堂情境模擬和上機實訓尚未實施。由于一些客觀因素的影響，如，課時安排較緊，機房安排緊張等，使得課堂情境模擬和上機實訓兩項改革尚未實施。一輪實踐完成后，我根據取得的成效和存在的問題及時調整了改革方法，并進行了新一輪的實踐嘗試。這一輪的教學效果又比前一輪有了新的提升。

2課程教學改革方案再思考

2.1成立模擬調查公司，規范公司名稱，將調查過程貫穿于教學全過程第一堂課簡要介紹學習要求和本門課程的學習任務后，安排學生利用課余時間，自行商量成立模擬調查公司，每個班成立3－4個公司；明確公司的名稱一律為xx市場調查有限公司；公司的經營內容是：提供市場調查服務；并且布置本門課程的市場調查任務：為我系校園電子商務網站的成立開展調查，收集相關信息。這樣的設計的原因主要基于以下幾點考慮。第一，學生踏入社會，可以創業，自行成立公司，招募員工；也可以去應聘，為他人打工。在這個過程中，沒有人強行為他們安排工作伙伴，作為老板，他們可以自由選擇需要的員工；作為員工，可以自由選擇想去的單位。讓學生自行成立模擬公司，而不是直接分配人員成立模擬公司，正是想讓學生真實地體驗一下市場上的這種雙向選擇的過程，對他們的人際交往能力是一種鍛煉。第二，對于每個班成立模擬公司的數量有所限制是基于兩點考慮。一是模擬公司若成立太多，后面的調查結果PPT匯報會占用大量時間，教學課時不夠。二是學生踏入社會，自己成立公司，也有人數的要求，尋找不到合作伙伴，找不到合適的員工，那也只能選擇為他人打工，否則，不勞動就沒飯吃。所以，事實上，公司也不可能無限制成立。第三，對公司名稱和經營內容的明確是為了讓學生更好地進入角色，清楚自己到底是一個怎樣的公司的成員，要做什么。在兩輪的實踐中發現，高職學生的理解能力還是有些不足，不將公司名稱、經營內容清楚地明確化，到后面，學生就不知道自己是干什么的，成立的公司五花八門。第四，第一堂課就明確模擬公司的調查任務，是為了讓學生在后面的課程中都能進入角色帶著任務有目的的去聽講、學習、思考。此外，在以后每一堂課程的教學過程中，都要將調查任務貫穿進去，引導學生站在模擬公司的角度去思考。高職學生的自主思考能力還不是很強，如果在教學過程中不引導，不提點，那一開始成立的模擬公司就是空的，他們很難真正進入角色。

2.2完善多媒體課件，增加圖片與短視頻，提升課件吸引力多媒體課件是上課時吸引學生注意力的重要工具，鮮艷的色彩，漂亮的圖片，活動的視頻都能將學生的注意力吸引過來。但是高職學生注意力集中的時間不長，他們的專注力不夠，看了兩眼，覺得沒新意了，還是會走神。所以要想在一節課45分鐘的時間內牢牢抓住學生，就要對現有的對媒體課件進行進一步的完善。要進一步增加學生喜聞樂見的圖片、短視頻等內容，減少大量的文字堆積，增加自定義動畫效果，減少靜態頁面停留時間，只有PPT動起來，變化起來，才能長時間吸引學生的目光。吸引學生的最終目的是為了讓學生學到相關的知識，所以圖片、段視頻及文字的內容要緊緊圍繞課程的重難點，突出課程的重難點，要讓學生愿意看PPT，想看PPT，并且能學到相關知識。這對PPT的要求很高，做起來相當不容易，但是這是值得去探索改進的，是今后改善教學效果的一個重要方向。

2.3改革考核方式，平時與期末相結合，理論與實踐相結合，細化實踐分值理論與實踐相結合的考試方式能夠比較合理全面地考查學生掌握的知識與技能，也符合課程的教學目的。本門課程的最終考核成績由平時和期末兩部分成績組成。期末成績由卷面考試成績和市場調查實踐成績兩部分組成。各部分成績分布情況如表1所示。對調查報告的格式給出明確的要求，統一封面和里面應包含的內容，各部分的字體、字號、行間距等也給出明確統一的要求，并對市場調查實踐成績進一步細化。對調查報告質量的每一分的取得都制定出明確的標準。例如規范性方面，封面、序言、目錄、摘要、正文、附件齊全，排版規范，得6分。缺一樣，扣1分，排版不規范，扣1分，扣完為止。調查報告演示：取學生平均分和教師打分的平均分。這樣做的目的是讓交上來的調查報告更整齊統一，對實踐成績的評定更客觀合理。

2.4進一步優化教學內容，將課堂情境模擬與上機實訓落到實處課堂情境模擬與上機實訓兩項內容，對于幫助學生更好掌握所學知識與技能有一定的促進作用，要進一步開展。但是，這兩項內容同時又受到課時和一些客觀條件的影響。首先要對教學內容進行優化，對教學進度進行更為合理的安排，減少一些不必要的學生難于理解的理論內容，空出一定的時間來進行課堂情境模擬和上機實訓。課堂情境模擬主要用于市場調查部分內容的講解，讓學生在模擬情境中進一步理解調查方法。上機實訓主要用于市場預測部分，讓學生初步了解如何利用計算機對市場上的相關數據進行簡單處理并進行預測，為學生踏上社會后真正使用奠定基礎。上機實訓的實施還需要提前和機房及教務部門協調，妥善安排實訓課時。

3總結

勞動實踐調查報告范文第3篇

光盤行動是2013年1月16日由北京一個名為“IN_33”的團體發起的公益活動，光盤行動深深地影響著我們每個人，那么光盤行動調查報告怎么寫呢?下面是為大家帶來的光盤行動調查報告范文，僅供參考。

光盤行動調查報告范文1：摘要：中國緊急快速的發展，使得人們的生活水平大幅度的提高。在大學，每到開開飯時間，餐桌上總是杯盤狼藉，在這些餐盤中，剩著大量未吃完的飯菜，這些剩下的飯菜都將倒入食堂打潲水桶中，一天下來，倒掉的剩飯要累積好幾大桶。在這樣的前提下，“光盤”行動在各大學中逐漸展開，成為一種公益活動。我院積極參與其中，做起了“光盤”行動的號召，學生們積極響應，以身作則，本次調查報告就是對這次活動成果的調查，總結。

調查背景：全社會各行業興起了“光盤“行動”，在我院也得到了積極響應。 調查目的：對進行了一段時間的“光盤”行動進行成果調查，進行總結。 調查時間：2013年04月15日—2013年05月05日

調查地點:吉林財經大學信息經濟學院一食堂、二食堂

調查對象：大學生

調查方法：1、調查采訪2、食堂調查

調查人:陳思聰

正文：“光盤”行動在社會的搭理宣揚下逐漸成為一種熱潮。我就一些和食堂就餐的相關問題采訪了一些同學。

首先是同學的基本生活費是多少?這個問題與“光盤”行動有著很必然的聯系。經過調查，有85%的大學生的生活費在800-1200元，約有7%的大學生生活費在1200元以上，而僅僅只有8%的大學生生活費在500-800元。根據采訪的一些同學說，剛進校時食堂的砂鍋6元一碗，現在已經大多7元-8元一碗。原來一個月的生活費會比現在省一些。生活費的富裕一定程度上，支持了浪費現象，在經濟不景氣的時候，人們大多會珍惜糧食。

然后是每天的就餐次數進行了提問。平均每天就餐三次數的學生最多，達到了63% ，就餐兩次的有33% ，僅僅只有4%的學生就餐一次，在調查中我們發現就餐一次到兩次的同學，他們只是在中午和晚上回去吃飯，早飯大多數都是不想去吃，只有在個別情況下才回去吃吃，而午餐和晚餐浪費的情況明顯不多。而就餐三次以上的同學生，會因為不是很餓等原因，不同程度的浪費糧食。

接著是浪費糧食的情況。通過調查可以看到有65%的同學從不剩飯，但在問他們時，他們大多數都有剩飯的時候，有時候也會因為其它原因會倒掉幾次，但都很少這樣做。每個人都會有浪費食物的時候，只是看是不是經常這樣做，

浪費食物與生活費的多少不是有直接的關系，同學們浪費食物的原因有很多的因素，有60%的人都是因為飯菜不好吃，這是主要浪費食物的原因，剩下的有些同學是因為點餐量過大，吃不完。有些是覺得食物不干凈，吃不下。還有些是因為沒胃口，不想吃。然而有些是因為其它的原因而浪費，比如說:自己的原因、挑食，天氣的原因、沒胃口，身體不好是也吃不完的原因。同學們的浪費都是有多種原因的，這讓我們覺得他們的浪費是乎可以理解的，但事實是這樣么?

最后是看到別人浪費糧食時候的感覺。有30%的學生覺得浪費食物的現象沒感覺、習慣了。有62%的學生覺得食物的浪費是可惜的，應該節約，不應該浪費。僅僅只有8%的同學是覺得憤怒的。在這一項調查中反應出，大學生對食物浪費的意識薄弱，對食物的浪費沒有什么感覺，沒有什么責任感。在對待事物的處理方式中，僅僅只有一人打包帶走，有42%的人置之不理，有56%的學生會看情況而決定怎么做。怎么是這樣的現象呢?通過在調查是的訪問得到的答案是，吃不完的食物打包太麻煩，就算打包了，拿回去不一定會吃掉，還不如不打包。有些覺得吃不完就吃不完唄，打包回去吃都不新鮮了，說不一定吃了會拉肚子，沒必要打包。有些同學是不好意思，別人都不在乎你在乎什么，想打包也不好意思。有些同學覺得打包感覺很丟臉，不愿打包，打包會覺得別人會用奇怪的眼光看自己，所以不會這么做。有些同學覺得這也不算浪費，因為吃不完的食物會有人處理的，他們回去拿去喂豬，這樣不是浪費。他們好像說的很有道理，可是實際上是對自己浪費行為的辯解。

通過采訪調查，不難看出現在浪費糧食的現象確實比較嚴重，在現在富裕的生活環境下，人們的意識已經發生改變，對浪費已經習以為常。不是十分的在乎，這是一種非常危險的思想。接下來是對食堂的調查。

我選取了早中晚三個時間段去進行查看。早上和中午的浪費情況基本很少，得到了很大的改善，同學們自覺地吃光盤子的食物，裝剩飯剩菜的大桶，以前經常滿的，現在也少了很多。晚上的剩飯情況比較嚴重，但比之以前還是得到了很大的改善，現在比較提倡晚上少吃，我感覺和這個有些關系。

“光盤”行動在一定程度上講取得了很大的成果，但是同學們的意識并沒

有過多的改變，我們應該繼續努力。

我國高校眾多，學生數量更是龐大。同時他們是一個比較敏感的群體，處于學校教育和社會實踐各自的最前沿，代表的是一種新的力量、一種新的思想和新的潮流。但是由于各種各樣的原因，使這個群體脫離了最直接食物獲得過程的參與，缺乏辛苦勞動的親身體驗。加之本身極易受其它人群的影響以及沒有過真正饑餓的感受，導致他們當中的大多數人想當然的認為食物獲得輕而易舉，或者說只要擁有財富就可以不愁吃喝，因而忽視了甚至是漠視糧食的重要性。這種對糧食重要性的無知，成為了大學生中普遍存在食物浪費的首要因素也是最重要的因素。這也是為什么在農村中就很少有糧食浪費的原因，不一定是因為農村貧窮，而是因為農民能夠認識到糧食獲得的艱辛和糧食的重要性。學生只有在真正理解“糧食”的基礎上才能有效的減少和杜絕糧食浪費，否則，一切努力都是空口白話，無濟于事，并不能真正從根本上解決肆意浪費糧食的問題。

對于食物浪費的不良影響，從小的方面來說，浪費是個人的不合理的消費方式，同時也從一個側面反映了一個人的人生觀和價值觀的偏頗和瑕疵。畢竟任何資源都是一種勞動的結晶，浪費資源就等于不尊重勞動本身，作為解決溫飽的糧食，自然也不例外。這是對個人而言的。一個人對于食物浪費沒有一個明確的概念，認為這不是什么值得關注的事情，那么在這一方面他就形成了錯誤的價值觀。

“浪費可恥，節約光榮”這句話我們大家都懂。可是在平時生活中，我們在學校就餐時，迫于種種原因，最后飯桌上總會剩下一堆食物，結果不外乎是倒，甚少有人會想著去打包。“光盤”行動之所以能如此迅猛廣泛傳播，體現了人們對浪費有了一次理性的回歸。我們也應該把這種思想堅持下去，不應該只當做一時的熱血。應該持之以恒的去堅持!這樣浪費的情況才會得到改變，我堅信通過我們的努力會做到。

光盤行動調查報告范文2：前言

中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達2000億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費”觸目驚心，令人痛心，杜絕舌尖上的浪費，勢在必行。隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐， 一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到社會各界的熱烈響應。

一、調研主題：

有關“光盤行動”的態度

二、調研目的：

一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。為大力弘揚勤儉節約的傳統美德，引導全院學生養成健康文明、綠色低碳的生活習慣，在全院倡樹文明消費、綠色消費、低碳消費的儉約之風，積極倡導節約文化，廣泛宣傳節約理念;從點滴做起，從餐飲開始，將口號變為行動，將行動化為習慣。

三、調研方式：

四、調研對象：

管理學院全體在校學生

五、調研時間：

2014年3月25日

此次調查采用了問卷調查形式，調查對象為隨機抽取的在校學生，此次活動受到同學們的大力支持和配合，共計發放問卷150份，回收有效問卷148份，回收率98.67%.

“有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤”,所謂“光盤”就是吃光你盤里的食物，吃不完的打包帶走，拒絕浪費，珍惜食物。根據調查顯示，有50.03%的人聽說過并對具體內容有所了解;23.6%的同學僅聽說過不了解具體內容;仍有16.89%的同學沒有聽說過。這意味著當代大學生對“光盤行動”的較關注，仍有部分同學對此沒有引起重視，需加大力度宣傳。

自網友徐俠客在微博上提出“光盤行動”以來，隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐， 一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起。就目前而言這項活動得到社會各界的熱烈響應;然而，該行動是“曇花一現”還是會“持續下去”呢?有網友對此表示置疑。

有一種現象叫痛心，我國每年僅在餐桌上浪費的食物蛋白和脂肪就高達800萬和300萬噸，這相當于最少倒掉了2億人一年的口糧;如果每天浪費的糧食回收5%,可以救活400萬饑民。我們每天都可以看見許多同學在就餐后，倒掉盤里的飯。據圖顯示18.24%的同學基本上沒有剩飯，5.41%的同學倒掉了四分之一，1.08%的同學剩下了二分之一，僅有15.54%同學“光盤”,根據這個數據，我們可以想象一下，僅僅一個食堂每天得浪費多少糧食，而這些糧食又可以養活多少人。這是一個值得我們去重視的不好習慣。

光盤行動調查報告范文3：一、行動宗旨

為了響應大隊部的號召，認真貫徹杜絕浪費的節儉精神，全力做到桌桌“光盤”，我們在春節期間自己所參加的聚餐和飯局中，進行了一份“光盤“行動調查報告，以期監督和落實這一行動的開展，為這場關乎著國計民生的大行動做出自己的一份貢獻。

二、調查方法

在春節期間自己參加的聚餐和飯局中，進行觀察和記錄，統計出各個項目后，登記在表格中，制成“光盤“調查表。

三、調查情況和資料整理

“光盤”行動調查表

地點

人數

服務員是否提醒

光盤率

除夕年夜飯

余姚新皇潮酒店

9人

是

80%

初一中飯

余姚花園酒店

18人

否

60%

初一晚飯

余姚新皇潮酒店

19人

是

85%

初二中飯

大隱阿鑫飯店

13人

否

95%

初二晚飯

大隱外婆家中

14人

否

100%

四、結論

調查情況數據顯示，本次春節期間的五次聚餐及飯局中，光盤率最高為大隱外婆家中的100%，最低為余姚花園酒店的60%，平均光盤率84%。

五、原因分析

從調查情況的數據來看，光盤率的高低有這么幾點原因：

1) 大隱聚餐時的光盤率高出余姚聚餐時的光盤率，可以看出，農村人的節約意識比城市人更強;

2) 而余姚聚餐中新皇潮酒店的光盤率高出花園酒店的光盤率，可以看出，服務員的提醒對食客起到的作用不可謂不小;

3) 最后，大隱聚餐中外婆家中的光盤率高出阿鑫飯店的光盤率，可以看出，在家中聚餐時菜肴根據客人口味作出調整，光盤率比飯店普遍高出一個層次。

4) 人數與光盤率沒有太大關系。

六、活動建議

將影響光盤率的幾點原因加以系統分析，在此我提出幾點建議：

1) 每個人必須加強自身的節約意識，盡量做到多吃少剩。

2) 點菜時不必鋪張浪費，注重排場，不然只會導致更嚴重的浪費，給客人留下壞印象。

3) 訂餐時需謹慎考慮各種菜肴的口味、分量，與客人的口味和食量、人數做好對比，最大限度的杜絕浪費。

4) 酒店需要做好光盤行動的宣傳，將海報置放于醒目處，并派遣服務員對食客進行提醒。

勞動實踐調查報告范文第4篇

【關鍵詞】城鎮化 失地農民 經濟利益訴求構成 回應途徑

一 研究背景

當前，我國城鎮化進程不斷加快，目前已處于加速發展期。在城鎮化進程中，我國失地農民的規模日益龐大，分布十分廣泛。盡管由于實際統計的困難，對截至目前我國失地農民人數的估計看法不一，但是一般認為至少已達6000萬左右。到2030年，我國失地農民將達到1.1億人。城鎮化在推動我國經濟社會發展的同時，由于失地農民利益訴求表達不暢和回應受阻引起的屢有發生。這不僅給社會治理帶來了相當大的挑戰，也在事實上對社會的和諧與穩定造成了一定的消極影響。要理性回應失地農民的利益訴求，首先要對失地農民的利益訴求有一個較客觀和全面的認識。近年來，學術界對我國失地農民問題的研究給予了持續而深入的關注，取得了豐碩的研究成果。但在失地農民具體有哪些利益訴求或者說失地農民利益訴求的構成方面的研究卻并不多見。解讀2003年國家農調總隊調查結果和十七省地權調查報告，在當前失地農民問題未得到很好解決的現實背景下，研究失地農民經濟利益訴求的構成，尋求有效的途徑予以回應，無疑具有一定的理論意義和實踐價值。

二 概念界定

關于利益訴求的內涵，學術界對此見仁見智，莫衷一是。目前，比較廣泛的一種看法是，把利益訴求看作是利益訴求主體的利益要求表達過程，這一過程還承載著影響政治系統公共政策輸出的功能。“利益訴求是當社會主體的利益遭受侵害時，訴諸于執政黨、政府和其他各級社會組織，尋求利益保護的過程，是社會各階層人士通過一定渠道和方式向執政黨、政府和社會各級組織表達自身利益要求，以影響政治系統公共政策輸出的過程。”“農民利益訴求指農民作為一個利益主體表達和實現自身利益的行為。”也有學者把利益訴求視為一種要求。“我國經濟高速發展，帶動了社會整體進步，必然會使人民的民主法制意識不斷增強，維護自身權益的要求日益強烈，對實現利益訴求有著更高的期待。”

筆者傾向于把利益訴求視為關于利益的要求，是利益訴求主體對利益的設想、要求與期許，而不應視為一種過程。至于把利益訴求呈現出來的過程則屬于利益訴求的表達范疇。不僅如此，利益訴求的產生也未必是在“社會主體的利益遭受侵害時”，因為，即使是在社會主體的利益未遭受明顯侵害或是未遭受侵害時，作為社會主體也可以對一些利益的分配格局作出展望和期待。在此，筆者把利益訴求作這樣的界定：利益訴求是社會主體對自身利益的一種設想、要求和期許，其訴求的對象是執政黨、政府和其他各級社會組織。經濟利益訴求則是社會利益主體對自身經濟利益的一種設想、要求和期許。

三 失地農民經濟利益訴求構成

在當前城鎮化進程中，我國失地農民的利益訴求中，經濟利益訴求長期占據重要的甚至是主導的地位。主要包括以下幾方面。

1．不因征地導致生活水平下降

2003年，國家統計局農村社會經濟調查總隊在全國28個省、自治區、直轄市開展了調查。這次調查以人均耕地面積0.3畝以下的農戶為主要對象，共調查了2942戶。調查顯示，46%的失地農戶失地后收入水平下降。在接受調查的農戶中，年人均純收人下降的有1353戶，約占46%。在一些地方，很多失地農民的收入增長速度持續低于消費增長速度的現象普遍存在，相當一部分失地農民在土地被征用后，生活水平下降幅度更大。2003年，九三學社進行的一項關于失地農民問題的調查顯示，60%的失地農民生活處于十分困難的境地。失去了土地，對于相當一部分的失地農民來說意味著失去了維系低生活成本所依賴的庭院經濟模式。耐人尋味的是，按照我國現行法律規定，對農地征用給予適當補償的原則是“使被征地農民生活水平不因征地而下降”。而事實上，在現行征地制度之下，不僅被征地農民在補償時根本不可能分享土地增值收益，而且“使被征地農民生活水平不因征地而下降”這一補償原則對于大量失地農民來說也遠未實現。同時，一個不容忽視的現象是：由于對土地的極［3］周世成、.房地產泡沫中的貨幣政策［J］.經營與管理，2006（9）

度依賴，失地后，農村特困戶的數量增加甚至成倍增長。“不因征地導致生活水平下降”因此成為失地農民迫切的利益訴求。

2．及時就業以保證有穩定的收入來源

目前，我國失地農民最大的困難在于失地后隨之失去了最基本的收人來源。由于“要地不要人”的安置方式已成為當前失地農民最主要的安置方式，又因為整體就業形勢嚴峻、農村勞動力自身勞動技能不適應新的工作要求、信息溝通不暢，以及就業觀念落后等多種因素的制約，失地農民實現就業和再就業困難重重。2003年國家農調總隊調查報告顯示，“天津有54%的農戶表示最急需政府幫助解決的是就業問題。河北遷安、高碑店市的失地農戶，有80%以上就業困難；河南深河市源匯區和孟津縣的失地農戶中賦閑在家的勞動力所占比重則分別高達43.5%和47.8%；廣東約有四成的調查戶耕地被征用后的收入減少，有8%的勞動力找不到工作而賦閑在家；陜西的失地農村勞動力只有38%找到了工作。”失地農民普遍認為失業是他們面臨的最大問題，迫切希望政府幫助他們解決就業問題。與此相應，失地農民盼望政府能夠在勞動就業方面幫助他們。具體的幫助形式包括提供技術培訓、就業指導、組織勞務輸出，直至提供工作崗位等。

勞動實踐調查報告范文第5篇

關鍵詞:統計技術；工程施工；應用

中圖分類號：TU761文獻標識碼： A

引言

統計工作是建設企業管理中的一項常規技術，目的是收集數據進行整理，通過統計的方法進行匯總、制圖，根據圖和曲線推出如何更好指導企業管理的結論，用來指導下一步工作的開展。質量可以表述或轉化為一組全面反映顧客需要的數量指標。如：為滿足使用要求而應具備的性質、形狀或狀態等特性的數量指標。測量質量指標得到的數值，就是反映質量特性的數據，簡稱數據。對產品的質量特性和工作質量進行分析，首先必須進行數據收集。只有把說明質量特性和質量問題的事實，通過觀察、測量、試驗或其他手段獲得所需要的信息，并用數據反映出來，才能使質量管理建立在科學的基礎上。

2、統計技術在工程施工管理中的作用

隨著統計技術在工程建設企業管理中的應用，其作用主要有兩個表現：一是包括宏觀經濟、行業現狀、上下游市場和消費者行為規范等在內的宏觀經營環境。首先要對市場進行考察，調取一系列和結論相關的統計資料開展分析，宏觀經濟要則中對經濟學家和國際金融組織的觀點，分析經濟的未來發展情況。建設行業的發展情況要通過數據來體驗，我們可以通過對同行業的經營管理進行數據比較和綜合評價，得出企業的市場占有情況；二是對企業內部管理的統計系統，主要是對企業管理中人、財、物的運營分析。對人來說，要建立反映勞動工資關系的統計分系統，為企業經營者提高勞動量數量大小和文化層次結構情況的指標，并能反映出綜合素質水平和生產率水平。做好物資技術設備統計的分系統建設工作。通過建設分系統，及時反映設備數量的變化情況，使用情況和生產效率情況。 通過計算原材料的消耗情況，對原材料的采購情況和使用情況進行統計，得出利用效率，從而找到節能減排的有效途徑，為企業節約生產成本；另外，需要建立的還有技術統計分系統，對技術人員和技術成果的投入情況進行了全覆蓋，憑借統計技術的覆蓋范圍大、信息量多的特點，從而對企業的外部環境進行了衡量，對企業的內部因素進行了優化，最終改進企業管理質量，提高企業效益。

統計技術在工程項目施工中的應用

統計技術目前在公司工程施工中得到較為普遍的應用，但是工程項目施工中如何將統計技術應用在生產管理和質量管理上，使其為生產服務提供可靠依據，提高工程質量。下面就此問題談談在施工實踐中的一些具體應用。

3.1、統計技術在施工策劃階段的應用

當一項工程中標后，首先就要進行施工調查，并寫出調查報告。調查報告中可用樹圖明確施工隊伍組織結構，應用橫道圖編制施工形象進度安排，對地材的調查、質量評估可用抽樣的方法。依據施工調查報告、施工設計圖、施工技術規范等進行質量策劃，制定項目質量目標。質量策劃中可應用水平對比法制定質量目標。在依據質量策劃、施工調查報告、施工設計圖、施工技術規范等來編制的實施性施工組織設計中，需要多種統計技術的支持，如果一個實施性施工組織設計中應用了施工隊伍組織結構樹圖、質量保證體系樹圖、安全保證體系樹圖、環境保證體系樹圖、重點施工工藝流程圖、進度計劃橫道圖、質量工作流程圖、自查自檢自控流程圖、網絡控制圖等，那么這樣的實施性施工組織設計就具有較強的可操作性和指導性，也會更完美。

3.2、統計技術在施工實施階段的應用

依據實施性施工組織設計安排施工生產，生產過程中要針對自檢出現的潛在不合格品、不合格品及監理工程師通知、指令提出的質量問題等，進行改進和糾正，并制定糾正和預防措施。這一過程要應用統計技術的抽樣分析及統計調查表進行自檢自查;應用因果圖、排列圖、直方圖、樹圖、回歸分析等對收集的信息進行分析整理，找出影響的主要因素，制定解決問題的相應對策，并依“PDCA”循環來改進提高直到滿意為止。其中排列圖能按重要性順序顯示出每個質量改進對整個質量問題的作用，并找出控制質量問題的主要因素，直方圖能顯示質量波動的狀態，并直觀地傳遞有關過程質量狀況的信息，從而確定質量改進點，因果圖能揭示質量特性波動與潛在原因關系，表達和分析因果關系，它有利于找到問題的關鍵所在，抓住關鍵，解決質量問題，樹圖是表示某個問題與其組成要素之間的關系，從而明確問題的重點，尋求達到目的所應采取的最適當的手段和措施，對策表是針對存在質量問題的主要原因而制定的應采取措施計劃表，它是質量改進PDCA循環P(策劃)階段找問題、查原因、分主次和訂措施的一步。

在具體的工程運用中，首先要進行施工調查，寫出調查報告，調查報告中可用樹圖明確需施工的內容，應用橫道圖(甘持圖)或網絡圖編制施工形象進度安排，對地材的調查、質量評估可用抽樣的方法。

依據施工調查報告、施工設計圖、施工技術規范等進行質量策劃，制定項目質量目標。質量策劃中可應用水平對比法制定質量目標。依據施工調查報告、質量策劃、施工設計圖、施工技術規范等編制項目實施方案，需要多種統計技術的支持。如果一個工程項目實施方案中應用了施工隊伍組織結構樹圖、質量保證體系樹圖、安全保證體系樹圖、環境保證體系樹圖、重點施工工藝流程圖、質量工作流程圖、自查自檢自控流程圖、進度計劃橫道圖、網絡控制圖(單代號網絡圖、雙代號網絡圖、邏輯雙代號網絡圖)等，那么這樣的實施方案就具有較強的可操作性和指導性，也會更完美。圖1是蒲化供水工程調蓄水池進度計劃網絡圖，通過對路徑和關鍵節點的合理優化，在實施過程中嚴格按照網絡計劃的進度推進，最終確保了該工程提前10天完工。

蒲化供水工程調蓄水池進度計劃網絡圖

在技術交底計算工程量過程中，當工程結構型式線型較復雜時，可應用回歸分析，利用回歸方程可使復雜問題簡單化，能快速、準確地計算其結果，特別是假設每個點到回歸直線偏差的平方和最小的線性回歸方法更為方便。控制圖能用來及時反映和區分正常波動與異常波動，也是施工中常用的一種統計技術。在路基填筑施工、大橋的制梁施工、隧道開挖掘進、隧道混凝土襯砌等循環作業較多的工序施工中，當經過一段時間的努力，使生產過程達到較滿意的程度，但在以后的施工過程中由于各種因素的變化，會出現波動。因此，我們要不斷監視施工過程的變化情況，及時發現問題，盡早采取措施，使施工過程保持正常狀態。如要對以上工序進行有效的控制，應用均值一極差控制圖，由均值和極差兩張圖組成的施工過程狀況的圖表來控制是最佳方法。

在選定配合比過程中，應用正交試驗設計來確定試驗的頻數，可用較少的試驗量取得較理想的效果。

結束語

統計技術是一項非常重要的管理方法，準確可靠的統計數據，能使組織更好地獲得利用數據，更能使組織在質量管理各過程中持續改進和提高，促進生產發展，提高產品質量，便于決策和管理者正確地把握形勢，客觀地剖析問題，從而作出科學的決策。在現代工程建設中，采用先進的科學管理技術與施工相結合來指導現場施工，意義重大。

參考文獻

[1]金怡.基于統計技術的定量項目管理的研究與應用[D].上海交通大學，2012.