關(guān)于實(shí)踐的心得體會
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于實(shí)踐的心得體會范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
關(guān)于實(shí)踐的心得體會范文第1篇
“讀萬卷書，行萬里路”，有了知識的儲備還需要我們有經(jīng)驗(yàn)的積累。“紙上得來終覺淺”，只有經(jīng)歷過才具有發(fā)言權(quán)。為了能看到最真實(shí)的風(fēng)景，為了能積累更多的社會經(jīng)驗(yàn)，為了給自己一個(gè)歷練的機(jī)會讓自己更具發(fā)言權(quán)，我們組建了“知行求索調(diào)研團(tuán)隊(duì)”開啟了我們的暑期社會實(shí)踐。
曾幾何時(shí)還以大學(xué)生的身份自居，卻從沒有意料到自己原來真的一文不名。作為一名食品專業(yè)大二的學(xué)生，對于檢測中心的一些檢測農(nóng)藥殘留的儀器都不知如何使用;原以為大學(xué)生是那么的了不起，詢問之后才知道檢測中心的員工大都擁有碩士學(xué)歷;自認(rèn)為自己平時(shí)彬彬有禮，走出校門后才發(fā)現(xiàn)原來自己在交往禮節(jié)上還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這次的社會實(shí)踐讓我們體驗(yàn)到了真切的社會的生活，也讓我找到了自己在社會上的真正位置不再好高騖遠(yuǎn)，同時(shí)也深刻的感受到自己需要學(xué)習(xí)提高的地方還有很多很多。現(xiàn)在才明白古代先賢提出的“知行合一”為什么能指導(dǎo)人類生產(chǎn)實(shí)踐幾千年!
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，雖然社會實(shí)踐讓我們產(chǎn)生了很大的心理落差，對我們心理打擊很大，但我們卻沒有灰心喪氣。我們都知道實(shí)踐調(diào)研長路漫漫，前面還會有更多的艱難坎坷，但作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們依然信念堅(jiān)定的踐行、求索。因?yàn)槲覀兪亲?ldquo;農(nóng)副產(chǎn)品殘留量調(diào)研”所以很多人都躲避相應(yīng)問題，我們在一次次嘗試摸索中學(xué)會了旁敲側(cè)擊，降低問題的針對性，通過側(cè)面詢問掌握了農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥的使用情況。前途是光明的，道路是曲折的。通過實(shí)踐，我們學(xué)會了將書本上學(xué)到的辯證法思想，應(yīng)用于解決調(diào)研過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題上。
知行求索，將知識應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐的道路上不畏困難上下求索，這就是我們團(tuán)隊(duì)的出發(fā)點(diǎn)和指導(dǎo)思想。“知行合一”，將知識應(yīng)用于實(shí)踐，知識才會發(fā)揮它應(yīng)有的作用;“上下求索”，在實(shí)踐的道路上越挫越勇，實(shí)踐才會磨礪我們的品格。正是因?yàn)槊靼灼渲械牡览恚覀儾艜⒈敬蔚膶?shí)踐活動進(jìn)行的如此成功。
1.XX大學(xué)生志愿者助人為樂實(shí)踐報(bào)告心得體會范文
2.市場調(diào)研咨詢公司暑期實(shí)踐報(bào)告
3.XX最新志愿者大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告心得體會范文
4.大學(xué)生教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告
5.大學(xué)生會計(jì)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告范文
6.大學(xué)生國家農(nóng)業(yè)基地社會實(shí)踐報(bào)告
7.關(guān)于社會實(shí)踐報(bào)告的寫作方法
8.大學(xué)生暑期工作研究社會實(shí)踐心得
關(guān)于實(shí)踐的心得體會范文第2篇
關(guān)于教師心理健康教育心得體會2022 時(shí)光荏苒，不曾想這次培訓(xùn)已接近尾聲了。這期間，我自始至終積極參與，認(rèn)真研修，反復(fù)觀看專家視頻講解，提交專題作業(yè)，閱讀其他學(xué)員文章，參與研修討論，撰寫研修感言，獲益匪淺。通過看專家視頻講座，和老師、同學(xué)交流等形式，讓我對中小學(xué)生心理健康教育有了更深的認(rèn)識和了解，我更加深入地認(rèn)識到教師心理健康的重要性以及學(xué)生心理健康的重要性。
這次培訓(xùn)對我來說意義重大，對我今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)作用。現(xiàn)將本次研修學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了教師心理健康需要教師經(jīng)常檢查自己、反思自己。
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，特別是對低年級學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者，什么都懂；是能者，什么都會；是圣者，不會犯錯(cuò)；是權(quán)威者，具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則，新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該
從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
二、通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了學(xué)生心理健康的重要性和開展心理健康教育的必要性
學(xué)生的心理健康對其一生都有極為重要的影響，我們總能在報(bào)紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例，為學(xué)習(xí)，為人際關(guān)系等等，且有增長的勢頭，這就說明現(xiàn)代學(xué)生承受心理壓力的能力值得引起我們的關(guān)注。在層出不窮的新現(xiàn)象、新問題面前，心理健康教師力求“對癥下藥”,從心靈上給予學(xué)生鼓勵(lì)和信心，了解學(xué)生的不良心理的成因，既包括學(xué)校因素,如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭、社會因素,如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會風(fēng)氣等。當(dāng)我們感覺無力擺脫社會風(fēng)氣的困擾時(shí)，就應(yīng)該會同學(xué)生家長采取較為科學(xué)的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境，可以有計(jì)劃有針對性地開展心理健康教育活動；可以與學(xué)生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過程。我們教育的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用，真正作到為人師表。只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
三、通過學(xué)習(xí)，我澄清了以前的一些心理學(xué)知識方面的錯(cuò)誤觀念性
通過培訓(xùn)，我澄清了以前的一些心理學(xué)方面的錯(cuò)誤見解，弄清了一些原來迷惑的問題，理清了心理學(xué)教育方面的思路，為以后的心理教育工作提供了理論基礎(chǔ)和理論支持。我感謝這些知名的教授和學(xué)者，他們既有理論功底，又有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，他們以自己智慧為我們點(diǎn)燃了一盞明燈；為我們提供了一次心靈洗禮。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限,由于內(nèi)外因素的影響,使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的,所以對任何一個(gè)人來說,都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。每一個(gè)人都會或多或少具有一些心理障礙,只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會,對教師提出了更高的要求,給教師帶來更大的心理壓力,更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
四、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了心理健康教育的現(xiàn)實(shí)意義
在社會高速發(fā)展的今天，人們的思想受到了重大影響，使很大一部分人或多或少都存在著心理健康問題，同時(shí)心理健康問題也困惑著當(dāng)今的中小學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生就好比是溫室中的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨，容易受到社會上一些不良風(fēng)氣的侵蝕與毒害。中小學(xué)生畢竟抵制力較差，對社會上那些極具誘惑力的東西是難以抗拒的，時(shí)間一長，這些孩子有的就養(yǎng)成了許多不良的嗜好；有的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生了嚴(yán)重的扭曲；有的甚至是無惡不做。
嚴(yán)重的心理健康問題，影響著青少年的發(fā)展。青少年的心理健康問題是一項(xiàng)關(guān)系到國家的未來和國計(jì)民生的大事，特別是現(xiàn)在社會發(fā)展日新月異，各種觀念層出不窮，各種壓力接踵而來，教師更應(yīng)該用科學(xué)的方法、更多的情感關(guān)注學(xué)生的心理成長過程，促使他們健康、快樂、幸福地成長。
總之，給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸；給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草；給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪；順孩子之天性，讓他們快樂的成長。
關(guān)于教師心理健康教育心得體會2022 在參加教師個(gè)人成長工作坊活動以前，我學(xué)習(xí)了《心理健康輔導(dǎo)基礎(chǔ)理論》、《心理健康輔導(dǎo)個(gè)體輔導(dǎo)》、《心理健康輔導(dǎo)團(tuán)體訓(xùn)練》。在理論學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為在一些體驗(yàn)中不可能產(chǎn)生的一些情緒在活動中有了親身的體驗(yàn)，讓我切身體會到：團(tuán)體訓(xùn)練最重要的是從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活入手，以組織學(xué)生活動為主要形式。讓學(xué)生通過參與豐富多彩的活動獲得充分的心理體驗(yàn)，提高社會適應(yīng)能力和心理健康水平。
在團(tuán)體訓(xùn)練活動中，輔導(dǎo)員利用自己精心設(shè)計(jì)的多種多樣的活動形式讓學(xué)生自己在活動中感覺，然后，在學(xué)生積極參與和輔導(dǎo)員根據(jù)心理學(xué)原理有目的的誘導(dǎo)下，學(xué)生自學(xué)進(jìn)行自我教育，從而使學(xué)生得到感悟，提高社會適應(yīng)能力和心理健康水平。
通過x老師的培訓(xùn)活動，我還認(rèn)識到心理健康教育不是一門獨(dú)立的課程，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育對于教師的教學(xué)實(shí)踐有著極大的促進(jìn)作用。對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，它占據(jù)了學(xué)生絕大部分時(shí)間和精力，而學(xué)生在成長過程中所出現(xiàn)的很多問題也與學(xué)習(xí)活動密切相關(guān)。學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)成績是相互影響的，一方面，只有具有良好的學(xué)習(xí)心理，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會提高，學(xué)習(xí)成績才能達(dá)到較高的水平;另一方面，只有學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得了不錯(cuò)的成績，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的意義與樂趣，才能好學(xué)、樂學(xué)。因此，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)工作是學(xué)校中所有教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。它不僅對于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績有著極大的推動作用，同時(shí)也有利于學(xué)生以正確的態(tài)度認(rèn)識學(xué)習(xí)，以愉快的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，這對他們的一生都有將產(chǎn)生重要的影響。
因此，更加凸現(xiàn)出培訓(xùn)全體教師學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的必要性。不同學(xué)科的教師須根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)，尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。要從滿足學(xué)生的正確需要入手。以引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者的姿態(tài)主導(dǎo)。作為教師，要全面了解學(xué)生，從思想觀點(diǎn)、價(jià)值取向，到興趣愛好、熱門話題等等。在學(xué)科滲透中要注意：尊重學(xué)生個(gè)人尊嚴(yán)、個(gè)人選擇，對學(xué)生一視同仁。我們面對的是全體學(xué)生，必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為全體學(xué)生服務(wù)。要注意給每個(gè)學(xué)生以機(jī)會，同時(shí)注意學(xué)生的特殊需求并給予實(shí)際幫助。
通過培訓(xùn)活動，讓我意識到：誘導(dǎo)式是真正的高水平的團(tuán)體訓(xùn)練模式，是我們要大力提倡和推廣的。因此，學(xué)習(xí)、掌握并應(yīng)用誘導(dǎo)式模式是我作輔導(dǎo)員的努力方向。
關(guān)于教師心理健康教育心得體會2022 青年教師培訓(xùn)心得體會我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兦嗄杲處熖峁┻@次培訓(xùn)的機(jī)會。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師非常關(guān)心，從實(shí)際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，新教師培訓(xùn)心得體會彌補(bǔ)自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
郭校長等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容，新教師培訓(xùn)心得從各方面對我們進(jìn)行了指導(dǎo)，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學(xué)這個(gè)大集體里工作學(xué)習(xí)快一年了，剛踏入這個(gè)集體，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境、新的責(zé)任、新的角色多少有些生疏，但是通過一段時(shí)間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種責(zé)任心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個(gè)大集體中，踏下心來扎扎實(shí)實(shí)地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。
這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動力，而且也給了我很大的鼓勵(lì)：其一是鼓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；其二是鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度；其三是鼓勵(lì)我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；其四是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的`一份力量。
面對新的開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充滿師愛，不斷自我充實(shí)、自我完善，使自己成長為一名合格的人民教師，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。
關(guān)于教師心理健康教育心得體會2022 我有幸參加了教師心理健康培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長，但是對我個(gè)人而言，收獲確是豐富且充實(shí)的。這次培訓(xùn)不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn)，也是一次心靈的洗禮，更是一次精神的盛宴，每個(gè)講座都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理，在此期間，我自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)課程，對心理健康有了初步的了解，使我意識到掌握心理健康教育知識的重要性，意識到育人的重要性，意識到教師健康的心理對學(xué)生以及自身的重要性。在這次培訓(xùn)中，我有了很大的收獲，感受頗多。
一、通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到：
學(xué)生心理健康教育的重要性。做為一名教育工作者，每次看到一些有關(guān)學(xué)生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時(shí)候，我的心情便很沉重。為何有那么多的學(xué)生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數(shù)客觀的原因以外，更多的還在于對學(xué)生的`心理素質(zhì)教育不夠重視，導(dǎo)致他們有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨(dú)、自私、嫉妒、自卑等。造成小學(xué)生出現(xiàn)心理問題的原因是多方面的，但主要的是學(xué)習(xí)壓力、社會影響、家庭環(huán)境和教師的教育方法等。如我班有個(gè)小男孩，長的活潑可愛，但是上課總是喜歡打斷老師講話，跟同學(xué)玩時(shí)又喜歡動手動腳去搞別人，因此經(jīng)常遭到同學(xué)的打罵，還有，作業(yè)老是慢別人一拍，就此，我將情況向家長反映了幾次，但家長卻不重視，一段時(shí)間后其成績及下降。后來我只好再次找來了家長，先教育家長要從小重視培養(yǎng)小孩的良好習(xí)慣，并告訴他其孩子智力很好，很有發(fā)展前途，應(yīng)該用鼓勵(lì)的方法讓他改掉壞習(xí)慣。接下來我也找學(xué)生交談了幾次，跟他聊聊學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，讓他要有信心地改掉壞習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他現(xiàn)在基本上能改掉上課不隨便插嘴的壞習(xí)慣，對學(xué)習(xí)也有了更濃的興趣，也變的更細(xì)心了。由此可見，只有了解學(xué)生存在問題的成因，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，才能在教育教學(xué)中有意識地去避免它，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)各科文化知識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到全面發(fā)展。
二、通過培訓(xùn)，我體會到：
沒有良好心理素質(zhì)的教師，就不能培養(yǎng)出良好心理素質(zhì)的學(xué)生。
教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。教師教學(xué)的對象是學(xué)生，要達(dá)到教書育人的目的，就要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，存在的問題以及掌握如何使學(xué)生保持心理健康的措施。只有心理健康的教師，才能造就身心健康的學(xué)生；反過來說，教師人格不健全、心理不健康，將對學(xué)生的人格成長、個(gè)性形成和心理健康狀況都會造成不良的影響。當(dāng)我們心理健康時(shí)，做事就能達(dá)到事半功倍的效果。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。作為一個(gè)社會個(gè)體，我們應(yīng)該正確對待自身的工作壓力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，努力克服不良情緒的困擾，讓自己在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，做一個(gè)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理的人。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，提高教育教學(xué)的整體效益。
三、通過培訓(xùn)，我學(xué)會了：
1、自我調(diào)節(jié)心理，保持樂觀的心態(tài)。人不可能永遠(yuǎn)處在好情緒之中，生活中既然有挫折、有煩惱，就會有消極的情緒。一個(gè)心理成熟的人，不是沒有消極情緒的人，而是善于調(diào)節(jié)和控制自己情緒的人。作為教師，在教書育人的過程中更要學(xué)會自我調(diào)節(jié)心理，保持樂觀的心態(tài)，才能以積極的一面去影響你的學(xué)生。
2、準(zhǔn)確客觀的自我定位，情緒不佳，很大程度上是對自己的定位不夠合理，定位越高，越難以實(shí)現(xiàn)，給自己帶來的失望也越大，從而導(dǎo)致心緒不佳。
3、工作之余多參加體育鍛煉，體育鍛煉能使人忘卻煩惱，愉悅身心。教師必須勞逸結(jié)合，適量參加體育鍛煉以緩解工作的壓力，釋放工作中的不快心情，同時(shí)達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。
4、用心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立良好的人際交往圈
5、培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。
關(guān)于實(shí)踐的心得體會范文第3篇
三天，雖然很短暫，卻讓我們從中學(xué)到了很多：通過幸福圈中圈，我們懂得并不是每個(gè)犯錯(cuò)誤的人都意味著要承擔(dān)一定的懲罰。俗話說人無完人，金無足赤。誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，我們要用寬容的心態(tài)去接納別人；同樣的要是犯錯(cuò)的是自己，也希望得到別人的體諒。這個(gè)游戲不僅使我們增進(jìn)了友情，還讓班級同學(xué)深刻地感受到了團(tuán)結(jié)，知道了什么是班集體。
盲人上山，在進(jìn)行這一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，當(dāng)我們作為盲人，我們必須完全的信任自己身邊的領(lǐng)路人；當(dāng)我們作為他人的領(lǐng)路人時(shí)，我們必須對盲人高度負(fù)責(zé)，為盲人引路。從中我們自問生活中，誰是我們的領(lǐng)路人呢？在過障礙時(shí)，從一開始大家的拘謹(jǐn)，放不開，到后來的團(tuán)結(jié)配合默契，使我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)通過種種障礙，取得勝利。這讓我們體會到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。在團(tuán)隊(duì)中，沒有你沒有我，沒有你們沒有我們，只有咱們。
經(jīng)過三天的磨練，我堅(jiān)信，高一（6）班的每一位同學(xué)都從中學(xué)會了寬容，學(xué)會了關(guān)心，學(xué)會了團(tuán)結(jié)，學(xué)會了勇敢，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)；也會使班級從一個(gè)原本是56的班級成為一個(gè)真正的集體。
關(guān)于實(shí)踐的心得體會范文第4篇
一、開放式與封閉式行政中心安全管理上的主要區(qū)別
開放式行政中心給市民們帶來了快樂和方便，但給安全保衛(wèi)卻帶來了諸多的不便，增加了很大的難度。開放式與封閉式行政中心相比較，在安全管理上有許多不同地方，我們分析主要區(qū)別是：管理難度大。開放式行政中心由于沒有屏障和緩沖地段，大大增加了安全保衛(wèi)工作的難度。
二、開放式行政中心安全管理的幾點(diǎn)做法
由于開放式與封閉式行政中心在安全管理上有許多不同地方，原有封閉式大院的管理理念、管理方法已不能適應(yīng)開放式行政中心的管理了，經(jīng)過幾年來的實(shí)踐，我們在安全管理上不斷探索、不斷創(chuàng)新，我們認(rèn)為：要做好開放式行政中心的管理，必須堅(jiān)持創(chuàng)新管理理念、創(chuàng)新管理機(jī)制、創(chuàng)新管理方法。
1、創(chuàng)新管理理念。開放式行政中心的安全管理是一種全新的管理模式，國內(nèi)大部分城市都沒有實(shí)施過，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，只有靠我們自已的摸索，在創(chuàng)新管理理念中創(chuàng)新管理方法。首先是轉(zhuǎn)變思想理念。經(jīng)過反復(fù)的調(diào)查、思考，我們逐步認(rèn)識到行政中心的安全保衛(wèi)既要保證機(jī)關(guān)工作人員的正常辦公秩序，又要有利于群眾辦事，反映情況。一方面要保證機(jī)關(guān)人員的辦公，做到安全、有序、整潔，另一方面又要有利于群眾休閑、參觀、攝影留念等經(jīng)常性活動，充分體現(xiàn)政府的親民便民形象。如果開放式行政中心廣場仍然不讓群眾逗留、參觀、攝影留念則就失去行政中心開放式的初衷。通過這一思想轉(zhuǎn)變，使我們每一位安全保衛(wèi)人員充分樹立我們的服務(wù)不僅是為機(jī)關(guān)、為領(lǐng)導(dǎo)的，而且也是為群眾的理念，我們的一言一行，一舉一動都體現(xiàn)著*市政府的形象。其次是取得機(jī)關(guān)干部職工理解支持。市行政中心內(nèi)有市委、人大、政府、政協(xié)等23多個(gè)部門和單位，近千名干部職工在這里辦公。行政中心的安全管理采取任何新的制度、辦法、措施都將涉及到各單位的干部職工，要想使我們的管理辦法和措施落實(shí)下去，沒有他們的支持，許多管理辦法和措施是很難落實(shí)下去的。我們通過走訪、開會、利用行政中心屏幕宣傳等各種辦法，并請他們對如何做好開放式行政中心的管理提出寶貴意見，對我們采取的一些辦法和措施給予支持和理解。
2、創(chuàng)新管理機(jī)制。我們從建立各項(xiàng)管理制度入手，針對開放式行政中心的安全管理工作的特點(diǎn)，不斷完善大樓管理制度，我們根據(jù)法律、法規(guī)，結(jié)合開放式行政中心的實(shí)際，先后制定了《人員進(jìn)出大樓管理規(guī)定》、《物品進(jìn)出辦公大樓管理規(guī)定》、《行政中心安全管理規(guī)定》、《車輛管理規(guī)定》、《綠化管理規(guī)定》、《進(jìn)入大樓實(shí)行IC卡刷卡制度》等一系列規(guī)章制度，不斷改進(jìn)和完善大樓出入制度、樓層巡邏制度、領(lǐng)導(dǎo)查崗制度等管理制度。例如大樓憑證出入制度，大樓內(nèi)部人員、車輛憑非接觸式智能識別卡進(jìn)出大樓，簡化手續(xù)，方便領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)工作人員，也保證了大樓的安全。在巡邏制度上，我們利用打點(diǎn)器進(jìn)行打點(diǎn)，增加樓層的巡邏班次和人數(shù)。使巡邏密度大大增加，處理情況也較為及時(shí)。人員相對固定，便于熟悉工作環(huán)境。同時(shí)，建立領(lǐng)導(dǎo)查崗制度。局領(lǐng)導(dǎo)和局機(jī)關(guān)工作人員節(jié)假日輪流值班，定期不定期對大樓保衛(wèi)各崗位工作、值班情況輪流檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保各項(xiàng)工作制度、值班制度真正落實(shí)到位。
為適應(yīng)行政中心安全管理工作，我們不斷提高管理人員的素質(zhì)，加強(qiáng)安保隊(duì)伍建設(shè)。一是把好入口關(guān)。對新進(jìn)入安保的各方面素質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，要求是退伍軍人。二是抓培訓(xùn)關(guān)，使其掌握必要的業(yè)務(wù)知識技能。三是抓教育管理關(guān)。針對工作性質(zhì)經(jīng)常開展保密、防火、防盜等方面的教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查處，對不適合做這項(xiàng)工作的安保人員，及時(shí)予以調(diào)整和辭退。四是落實(shí)工作責(zé)任制。明確各崗位工作職責(zé)，年初簽定責(zé)任狀，定期組織考核，建立健全獎懲激勵(lì)機(jī)制。
3、創(chuàng)新管理方法。近年來，我們在安全保衛(wèi)中結(jié)合管理的特點(diǎn)，通過現(xiàn)代技術(shù)的投入與使用，堅(jiān)持人防、技防相結(jié)合，不斷給安全保衛(wèi)注入新鮮活力。
在人防方面，三年來，我們一直堅(jiān)持：一是抓好日常防范。堅(jiān)持人防、技防為主，適當(dāng)輔以物防。我們招聘了20多名保衛(wèi)人員對各出入口和重點(diǎn)部位實(shí)行定人定位值班，對辦公樓實(shí)施晝夜治安巡邏和防火巡查；配備8名監(jiān)控員，通過閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，對重點(diǎn)部位實(shí)施全方位、不間斷的監(jiān)控；安裝先進(jìn)的非接觸式車輛出入識別系統(tǒng)，加強(qiáng)對車輛出入的管理。二是抓好節(jié)假日的防范。每逢節(jié)假日，我們都十分注意加強(qiáng)保衛(wèi)崗位的值班工作，提前制定值班計(jì)劃；對值班人員進(jìn)行節(jié)日安全教育；開展節(jié)前安全檢查；建立警衛(wèi)處值班帶班制。三是抓好重大活動時(shí)的防范。每當(dāng)行政中心有重大活動時(shí)，都在分管局長的指揮下，由局警衛(wèi)處牽頭，會同市公安局駐行政中心治安辦公室和舉辦單位，認(rèn)真研究制定安全保衛(wèi)方案，指定專人做好指揮和協(xié)調(diào)。四是抓好群眾性異常上訪時(shí)的防范。我們認(rèn)真分析了群眾性上訪問題的基本規(guī)律和特點(diǎn)，總結(jié)了一套防范對策：遇有群眾性上訪時(shí)，迅速報(bào)告有關(guān)部門；注意態(tài)度和方法，盡量穩(wěn)定對方情緒，耐心做好疏導(dǎo)和解釋工作；力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)。對群體性上訪我們目前的主要做法是：“一問、二引、三勸、四報(bào)、五防”。一問，即一線安保人員發(fā)現(xiàn)上訪人員向大樓接近時(shí)，主動上前詢問，將了解到的情況在第一時(shí)間報(bào)告部門和治安辦公室值班人員，有關(guān)人員做好應(yīng)對準(zhǔn)備。二引，即將正常上訪的人員引導(dǎo)到指定的接訪大廳。三勸，即遇有5人以下異常訪時(shí)，局警衛(wèi)處、治安辦人員進(jìn)行勸阻。四報(bào)，即對10人以上或經(jīng)勸阻無效繼續(xù)異常上訪的，由值班人員通知工作人員和公安出警到場。五防，即防止沖入大樓，防止矛盾激化、事態(tài)擴(kuò)大。
在技防方面，我們重點(diǎn)做了：一是在汽車庫出入口安裝非接觸式IC卡管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)先進(jìn)、簡便、可靠，有效地做到了阻止了外來車輛進(jìn)入機(jī)關(guān)大樓停車場內(nèi)，取得了較好效果。二是加強(qiáng)閉路監(jiān)控。對行政中心廣場、停車場、大樓各樓層實(shí)施全面監(jiān)控，為做好行政中心的安全保衛(wèi)工作提供了技術(shù)支持。。通過全天候監(jiān)控，達(dá)到了消除隱患，確保重點(diǎn)要害部位安全的目的。此外，為保證獲取信息的真實(shí)性、時(shí)效性與隨機(jī)可查性，在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行實(shí)時(shí)不間斷存貯，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人防、物防與技防的完美結(jié)合，以確保發(fā)生緊急情況時(shí)的相互聯(lián)動以及調(diào)查取證時(shí)的應(yīng)證作用。
三、做好行政中心安全管理的幾點(diǎn)體會
幾年來，我們在行政中心的安全管理中，雖然做了很多工作，取得一些成績，但也有許多甜酸苦辣，主要問題是難度大、不理解、非議多，通過這幾年的實(shí)踐，我們在做好開放式行政中心的安全管理工作，有以下一些體會：
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識是做好開放式行政中心的思想基礎(chǔ)。市行政中心是*市的首腦機(jī)關(guān)，黨委、人大、政府、政協(xié)四套班子全部集中在一個(gè)大樓辦公，如果對開放式行政中心沒有高度的思想認(rèn)識，一切安全管理措施就很難實(shí)施，只有統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識才能做好開放式行政中心的安全管理工作。
關(guān)于實(shí)踐的心得體會范文第5篇
10月7日上午，區(qū)委召開學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動員大會。開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，堅(jiān)持用中國化最新成果武裝全區(qū)黨員干部的重要舉措；是保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，提高各級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展能力的必然要求。進(jìn)一步增強(qiáng)用科學(xué)發(fā)展觀來謀劃指導(dǎo)發(fā)展的自覺性和堅(jiān)定性，更好地使科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全區(qū)干部謀求發(fā)展的動力；更好地結(jié)合鳩江區(qū)實(shí)際，不斷提高認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力，更好地凝聚全區(qū)干部群眾的智慧，把人民群眾擁護(hù)科學(xué)發(fā)展觀的熱情，轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐行動，引領(lǐng)全區(qū)在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)又一次騰飛。
根據(jù)區(qū)里統(tǒng)一部署，XX年10月10日上午，我局迅速行動，召開了全體機(jī)關(guān)黨員深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會。會上傳達(dá)了區(qū)委“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動”會議精神，要求支部所有黨員要充分認(rèn)識開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大意義，增強(qiáng)做好試點(diǎn)工作的責(zé)任感和使命感。要以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動為契機(jī)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，精心組織，統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)有效地推動活動開展，促進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展，贏得教育優(yōu)先發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人力資源強(qiáng)區(qū)。
改革開放以來，我們黨高度重視自身建設(shè)，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，推動黨的建設(shè)在不斷改進(jìn)中得到加強(qiáng)。同時(shí)，我們必須清醒地看到，隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，隨著黨執(zhí)政時(shí)間的增加和黨的隊(duì)伍的變化，黨的自身建設(shè)面臨許多新課題新考驗(yàn)，黨面臨的執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)將是長期的、復(fù)雜的，管黨治黨的任務(wù)比過去任何時(shí)候都更為繁重。今年以來，一些地方發(fā)生重大生產(chǎn)安全事故和食品安全事故給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。從這些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意識、大局意識、憂患意識、責(zé)任意識，作風(fēng)飄浮、管理松弛、工作不扎實(shí)，有的甚至對群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問題麻木不仁。我們對這些事件及其后果的嚴(yán)重性必須充分估計(jì)，對其中的慘痛教訓(xùn)必須牢牢記取。這些事件再一次告誡我們，只有抓緊解決黨員干部隊(duì)伍中存在的突出問題，使全黨同志始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，始終堅(jiān)持以人為本，始終把人民群眾安危冷暖放在心上，我們黨才能更好地帶領(lǐng)廣大人民群眾奪取全面建設(shè)小康社會的勝利。
通過此次學(xué)習(xí)活動，我要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，改革創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全面把握開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、主要原則和需要解決的問題，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到教育工作的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域，為推動我區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)區(qū)而努力。
