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高級技師申報材料范文第1篇

任現(xiàn)職以來，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的電化教學(xué)工作，經(jīng)歷了學(xué)校電化教學(xué)的起步、發(fā)展到初具規(guī)模整個過程，對學(xué)校的電化教學(xué)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)在，我就任現(xiàn)職以來的表現(xiàn)和績效作出如下總結(jié)：

一、熱愛教育，敬業(yè)愛崗

我從小就喜歡教師這一職業(yè)，認(rèn)為只有教書才是最有意義的工作。作為一名人民教師，我深知歷史賦予我“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命，我將不辱使命，把一輩子的熱情和精力投入到默默無聞而又轟轟烈烈的教育事業(yè)中去。

多年來，我始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠于教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹教書育人的思想，為人師表，敬業(yè)愛生。在工作中具有高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)。熱愛本職工作，和全體教師團結(jié)協(xié)作，共同關(guān)心培育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，科學(xué)的世界觀。每天按時上下班，沒有因私事而缺勤。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，按學(xué)校要求做好各項工作。具有不計個人得失的奉獻(xiàn)精神，個人利益服從于集體利益。

作為一名電教教師，我深刻地認(rèn)識到電化教學(xué)的地位越來越重要，認(rèn)識到電化教學(xué)是新課程改革順利實施的重要手段，認(rèn)識到電化教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。因此，我深知自己責(zé)任之重大，對自己嚴(yán)格要求，工作一絲不茍、精益求精。每年都出色地完成崗位工作，給學(xué)生和同事留下較好的教師形象。

二、傾心工作，卓有成效

1997年，隨著教學(xué)改革的逐漸深入，學(xué)校的硬件設(shè)施不斷完善，儀器設(shè)備由原來的二類標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展到一類標(biāo)準(zhǔn)，“兩機一幕”進(jìn)課室，學(xué)校建起了電腦室和語音室述職報告，正式拉開了電化教學(xué)的序幕，同年我被學(xué)校任命為科學(xué)樓館長，肩負(fù)起電化教學(xué)的管理重任。現(xiàn)在，為了適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué)，我校大部分教室都安裝了多媒體電教平臺，我與信息技術(shù)教師一道，早出晚歸，踏踏實實，以滿腔熱情投入到工作中去，管理好硬件設(shè)備和軟件資源。

我配合學(xué)校制定出課件制作室和電教室管理制度，讓教師在規(guī)章制度的約束下自覺工作。在課件制作備課室，我與科任教師共同探討教學(xué)方式方法，撰寫教學(xué)腳本設(shè)計方案，指導(dǎo)或幫助科任教師制作內(nèi)容豐富、生動形象的多媒體課件。為開展豐富多彩、意義深刻的課堂教學(xué)服務(wù)。剛開始述職報告，由于很多教師尚未掌握課件制作手段，而又迫切需要現(xiàn)代化教學(xué)，我便不辭勞苦述職報告，幫助科任教師制作公開課、說課、上課課件，并獲得了較好的效果。我制作的課件協(xié)助科任教師參賽，均獲得獎項。例如：2000年吳日權(quán)老師化學(xué)說課比賽，獲市三等獎；同年王榮清老師獲市地理說課二等獎；2001年康文利教師獲市上課比賽一等獎；2003年胡瓊德老師區(qū)公開課獲得好評；2004年陳紅秀老師獲區(qū)語文上課比賽二等獎；同年陳驥老師獲市新課標(biāo)語文比賽二等獎；朱灝老師獲市新課標(biāo)生物課比賽二等獎，等等。此外，我還幫助很多教師制作和修改大量公開課或日常教學(xué)課件，協(xié)助科任教師取得課堂教學(xué)的良好效果。

我由于制作多媒體課件的經(jīng)驗較為豐富，技術(shù)較為成熟，引起了區(qū)內(nèi)外校的注意。每年一遇到區(qū)級或市級說課、上課比賽的情況，很多中小學(xué)教導(dǎo)主任都找上門來，紛紛要求幫助制作課件。幾年來，我已幫助本區(qū)十多間中小學(xué)制作過二十多個比賽課的課件，均獲得了較好的效果。

為了做好本校的教學(xué)資源庫建設(shè)述職報告，我除開動手制作課件外，還致力于課件的下載和收集工作。2002年我校安裝了寬帶網(wǎng)，2003年后改為光纖接入，這些網(wǎng)絡(luò)資源極大地促進(jìn)了我校信息化教學(xué)的發(fā)展。我利用這一便捷條件，下載收集了各科課件幾百個，充實了學(xué)校課件資源庫，促進(jìn)了學(xué)校多媒體教學(xué)。

同時，我又注意做好多媒體教學(xué)平臺的維護(hù)工作，和其他信息教師一道及時排除各班多媒體教學(xué)平臺的故障，定時維護(hù)各硬件設(shè)備，使電教設(shè)備隨時處于正常可用狀態(tài)。

三、校本培訓(xùn)，提高技能

我自任現(xiàn)職伊始，本校大部分教師均不懂課件制作知識，更不懂上網(wǎng)搜集資料。作為比別人先學(xué)一步，走在現(xiàn)代教育技術(shù)前面的教師，我意識到責(zé)任重大，深知單憑一兩個人的力量是難以順利開展多媒體教學(xué)活動的，要達(dá)到理想的現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)效果，必須大面積提高全體教師的認(rèn)識水平和運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，這樣唯一的辦法是對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。在學(xué)校的支持鼓勵下，自2001年至2003年三年間，我在學(xué)校電腦室先后開展了五期電腦知識培訓(xùn)，自編教材與購買教材相結(jié)合，利用晚修和周末對全體教師無償培訓(xùn)，使廣大教師逐漸懂得辦公軟件的使用，懂得用powerpoint、flash、authorware、方正奧思、凱迪多媒體制作工具等工具制作課件。到目前為止，我校90%以上教師均能獨立制作課件上課。學(xué)校已形成了廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)上課的局面，充分體現(xiàn)出電教在現(xiàn)代教學(xué)中的優(yōu)越性。我校的電化教學(xué)也為學(xué)校順利評上省一級學(xué)校，順利通過省高中教學(xué)水平優(yōu)秀等級評估作出了貢獻(xiàn)。

四、完善自我，潛心教研

由于我的學(xué)習(xí)專業(yè)是物理，而工作是電化教學(xué)。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作，1999年以來，我多次參加市電教站組織的課件制作培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；2002年作為區(qū)中學(xué)的唯一代表到華師大參加首批省電腦骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)，2005年參加了《未來因特網(wǎng)教育》學(xué)習(xí)。我購買大量的電腦書和光盤進(jìn)行自學(xué)，并借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。由于我勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，我的電腦水平逐年提高，到2003年已掌握了各類課件制作技術(shù)、網(wǎng)頁制作技術(shù)和一般程序的編寫，成為本校信息技術(shù)方面的領(lǐng)頭羊。2003年我參加全國計算機等級考試并合格，獲vb二級證書。同年被聘為湛江市信息技術(shù)學(xué)會理事，2004年被聘為坡頭區(qū)信息技術(shù)學(xué)會副會長，2005年被聘為坡頭區(qū)信息技術(shù)兼職教研員。

我雖然年近不惑，但興趣廣泛，樂于接受新生事物，對教研情有獨鐘。特別是掌握了一定信息技術(shù)知識后，我更關(guān)心信息技術(shù)與課程的整合。2001年我在區(qū)教育局電教站站長李智明的幫助下，撰寫了實驗方案，為學(xué)校成功申報了市級研究課題《運用多媒體技術(shù)述職報告，優(yōu)化教學(xué)過程，提高物理教學(xué)效果和質(zhì)量》述職報告，當(dāng)時該課題是校唯一一個市級研究課題。圍繞著課題研究述職報告，我制作出了一系列相關(guān)課件供科任老師進(jìn)行課堂實踐述職報告，其中有部分課件參加市展評并獲獎。例如：《簡諧振動》、《熔解和凝固》、《高一物理學(xué)生實驗》分別獲湛江市中小學(xué)多媒體教學(xué)軟件展評優(yōu)秀獎；課件《力的合成和分解》獲市三等獎；課件《初中物理實驗》、《物理學(xué)生實驗網(wǎng)頁》分別獲教學(xué)軟件展評二等獎。此外，我制作其他科目的課件也獲獎，如生物課件《減數(shù)分裂與有性生殖細(xì)胞的成熟》獲市優(yōu)秀獎，美術(shù)課件《外國繪畫作品欣賞》獲市二等獎。

此外，我還結(jié)合實踐，積極撰寫教學(xué)論文，并有多篇文章獲獎或發(fā)表。例如，2003年，我撰寫的教學(xué)研究論文《淺談信息技術(shù)與課程的整合》獲湛江市教育技術(shù)發(fā)展研究論文評比二等獎。2004年，論文《高中信息技術(shù)課的教學(xué)策略》獲湛江市高中信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文評比三等獎；《教師的cai心態(tài)淺析及對策》發(fā)表于坡頭區(qū)《教育教學(xué)論文集》；《妙用powerpoint制作交互式課件》發(fā)表于省級刊物《教育信息技術(shù)》第11期。每年學(xué)校召開的教學(xué)論文研討會，我都有文章宣讀。

今年，我校被定為省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，我又被學(xué)校委派為省級研究課題的負(fù)責(zé)人，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，勇于承擔(dān)實驗課題，目前我已寫好實驗研究方案，定出研究課題為《信息技術(shù)與物理教學(xué)的有效整合研究》，并做好了網(wǎng)上填報工作。等審批過關(guān)后，將組織有關(guān)教師積極按計劃開展研究工作，并力爭在取得較好的實驗效果的基礎(chǔ)上，制作出大量教學(xué)軟件、寫出實驗報告和發(fā)表一定量的研究論文。

高級技師申報材料范文第2篇

他就愛和孩子在一起

學(xué)生是教師這一職業(yè)生存的土壤。用顏教師自己的話說，雖然今年他已四十二歲，但就愛和孩子們在一起。其實，孩子們也喜歡與顏老師在一起。每天剛來到學(xué)校，他的身邊就會很快圍滿學(xué)生，或是幾句簡單的相互問候，或是師生之間的相互問答，內(nèi)容涉及生活學(xué)習(xí)中的方方面面。對于學(xué)生的提問，顏教師總是能夠耐心地給予解答，盡可能地讓每一個提問的學(xué)生得到滿意的答案;對于顏老師提出的問題，孩子們也毫不避諱，因為，孩子們早已把他當(dāng)作了自己的貼心人，他們愿意和顏老師用心來交流。也許正因為如此，顏老師才可以知曉每一個學(xué)生的特點甚至一些家事，而學(xué)生們也特摸顏老師的脾氣，知道怎樣做能讓他高興。當(dāng)然，孩子們更愛上顏老師的課。他們會在上課前早早準(zhǔn)備好上課的用品，然后，幾個學(xué)生跑到辦公室請老師上課。下課的時候，學(xué)生們很愛“粘著”顏老師不放，問這問那，讓顏老師難以脫身。顏老師怕耽誤了學(xué)生的其他課程，給自己做了規(guī)定：上課前一分鐘走進(jìn)教室，下課后一分鐘走出教室。即便如此，仍會有幾個學(xué)生利用老師走出教室前的這極短的時間與老師交流。一個學(xué)生說：“老師，你的課講得太精彩啦!”顏老師淡淡一笑：“孩子，不是老師的課講得精彩，是你聽得太投入啦。”又一個學(xué)生問：“老師，只有‘類地行星’上才可能有生命嗎?”“‘類地行星’?”顏老師有點驚訝，“這也不一定，你可以自己研究一下嘛!”顏老師瞅了學(xué)生一眼，抽身而去，因為雖然他很喜歡和孩子在一走，但是“下課后一分鐘走出教室”的規(guī)矩不能破。

有人對做教師這一職業(yè)的人說過，如果學(xué)生喜歡上了你，你的教育就成功了一大半。而若真要讓學(xué)生喜歡上你并不像說說話這樣容易。不過，你完全可以借鑒顏老師的做法，那就是時刻保持一顆童心，常和孩子們在一起。

他愛把簡單的事情復(fù)雜化

大多數(shù)人喜歡把復(fù)雜的問題簡單化，因為事情越簡單越好做。而顏老師卻常常把簡單的問題復(fù)雜化，特別是剛參加工作時更是如此。比如說，學(xué)校張掛在每個教室里的“時間表”、“課程表”、“值日表”，俗稱“三表”。開學(xué)前一天，學(xué)校安排顏老師設(shè)計一下，本來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒有提出什么要求，按常理，只要能體現(xiàn)“三表”的功能，就算完成任務(wù)，可為了讓“三表”更加整齊統(tǒng)一，實用美觀，顏老師幾易其稿，換來的是徹夜未眠;為了使同事的鄉(xiāng)公開課能夠上得更好，顏老師放棄了午休時間為同事趕畫教學(xué)掛圖——因為畫的圖更能夠滿足這節(jié)課教學(xué)的需要;為了搞好《小學(xué)生思想品德評定》實施試點工作，他整整花了兩個周的時間，精心策劃，搞好試點，并寫成材料，上報市局;學(xué)校成立小文學(xué)社、小記者站，領(lǐng)導(dǎo)要他擔(dān)任這個任務(wù)，經(jīng)過三天的深思熟慮，小廣播站有聲有色地辦了起來。再說有一次開家長會的事。那一年，由于種種原因，顏老師所教的班級一直沒有召開家長會，好容易等到放暑假前才有了一次開家長會的機會，按理說，家長會上，總結(jié)一下學(xué)校和班級一年來的工作，再布置好暑假工作特別是安全方面就可以了吧。可顏老師硬是講了近兩個小時，他除講了學(xué)校統(tǒng)一布置的內(nèi)容外，還講了很多其他方面的事情。如，學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全問題，家長管教孩子問題，學(xué)生請假問題，對待特殊學(xué)生學(xué)期初家長應(yīng)告知老師的問題，等等很多應(yīng)該是新老師與家長在學(xué)期初見面會上溝通的事情。其實，雖然這一年沒有開家長會，但這些工作顏老師已經(jīng)通過其他形式做過，大可不必在這次會上再次叮囑。可顏老師就是喜歡這樣做。他說，雖然下一學(xué)年，我不一定還擔(dān)任這個班的班主任，但這些話對孩子是有利的，對孩子有利的事，我們有什么理由不做呢?再說說顏老師的備課。顏老師備課從來不用他人的現(xiàn)成教案，他除了像教案中的“教材分析”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點”等項目“抄一抄”《教參》外，像“教學(xué)難點”、“教學(xué)準(zhǔn)備”之類就靠自己分析劃算。至于“教學(xué)過程”的設(shè)計，顏老師更是從來不照搬別人的——在手寫教案的年代是這樣，在電腦網(wǎng)絡(luò)普及的現(xiàn)在也是這樣。顏老師認(rèn)為，課堂教學(xué)是可以預(yù)設(shè)的，但更是生成的，現(xiàn)成的教案是死的，僅可以用做參考，不如自己編寫的教案好用!以前有位年輕的老師不喜歡“抄”《教參》，就愛“抄”顏老師的教案，她說：“顏老師的教案比那些名師編寫的簡單得多，卻很實用。”

顏老師就是喜歡這樣地工作，這些復(fù)雜化了的一件件小事磨練了他的意志，使他養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣，這也為他以后刻苦扎實地搞好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。超級秘書網(wǎng)

他是一個喜歡講故事的人

高級技師申報材料范文第3篇

為加強高技能人才隊伍建設(shè)，切實做好高技能人才評價工作，加快我區(qū)高技能人才隊伍建設(shè)步伐。根據(jù)市局《關(guān)于開展*年技師、高級技師評審工作的通知》(泰勞社函[*]8號)的要求，現(xiàn)就做好今年我區(qū)申報技師、高級技師相關(guān)事宜通知如下。

一、組織宣傳發(fā)動

技師、高級技師評審工作是發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀高技能人才的重要渠道，也是評價優(yōu)秀高技能人才的重要手段。各處鎮(zhèn)、區(qū)直各部門、企業(yè)要充分認(rèn)識技師、高級技師申報工作的重要性和必要性，扎實做好宣傳發(fā)動工作。各單位要著眼于增強可持續(xù)發(fā)展能力和建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型單位，加快建立內(nèi)部技能人才梯次成長機制，積極組織符合條件的人員申報，并按照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真落實技師、高級技師技能津貼和相關(guān)待遇，調(diào)動廣大技能人才苦練技能、崗位成才的積極性，使更多的優(yōu)秀技能人才脫穎而出。

二、評審范圍和條件

全區(qū)各級各類企事業(yè)單位中從事技能崗位工作或進(jìn)行技能培訓(xùn)教學(xué)，所從事職業(yè)在國家已公布職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)且設(shè)有技師、高級技師等級的職業(yè)內(nèi)(不包括已實行全國、全省統(tǒng)一鑒定考試的職業(yè))，并符合以下條件的人員均可申報技師、高級技師。

(一)基本條件

1、堅持四項基本原則，遵守國家的政策、法律法規(guī)，有良好的職業(yè)道德，認(rèn)真做好本職工作；

2、具有高中或技工學(xué)校畢業(yè)以上文化程度，或經(jīng)過自學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)達(dá)到同等水平；

3、具有豐富的實踐經(jīng)驗，能獨立解決本工種關(guān)鍵性的操作技術(shù)和生產(chǎn)中的工藝難題，或具有較大技術(shù)革新成果，獲得一定的經(jīng)濟效益；

4、具有傳授技藝、培訓(xùn)技術(shù)工人的能力或在培訓(xùn)中高級技術(shù)工人做出貢獻(xiàn)的；

5、連續(xù)從事本職業(yè)15年以上，并獲得高級職業(yè)資格證書，或具有高級工證且任職2年以上且工作成績突出的可申報技師；

6、任技師職務(wù)3年以上可申報晉升高級技師。

(二)破格條件

對企業(yè)老職工和有突出貢獻(xiàn)或特殊技能，不具備規(guī)定職業(yè)資格或年限，但符合以下條件之一的人員也可申報:

技師:

1、連續(xù)從事本崗位工作20年以上，并具有一定的專業(yè)知識和操作技能；

2、從事本崗位工作滿12年以上，獲得省、市行業(yè)級或市、區(qū)級技術(shù)能手稱號；

3、從事本崗位工作并能解決關(guān)鍵性技術(shù)難題并獲省行業(yè)級或市級技術(shù)革新成果獎勵；

4、具有突出貢獻(xiàn)和特殊技能(由所在單位或權(quán)威機構(gòu)出具證明材料)；

5、職業(yè)中專(高中)教師(實習(xí)指導(dǎo)教師、帶實習(xí)課的專業(yè)理論教師)具有中級以上職稱。

高級技師:

1、從事本崗位工作滿25年并具有一定的專業(yè)知識和較強的操作技能；

2、從事本崗位工作滿15年并獲得國家級或省級技術(shù)能手稱號及同等以上獎勵；

3、從事本崗位工作并能解決關(guān)鍵性技術(shù)難題并獲國家級或省級技術(shù)革新成果獎勵以及同等以上獎勵；

三、申報材料

1、《技師資格申報表》(原件，一式1份)或《高級技師資格申報表》(原件，一式3份)；

2、《推薦評審技師資格人員有關(guān)情況綜合簡表》一式1份(使用B4紙)或《推薦評審高級技師資格人員有關(guān)情況綜合簡表》一式19份(使用B4紙)；

3、職業(yè)資格證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書、學(xué)歷證書原件及復(fù)印件各一份，身份證復(fù)印件一份，本人近期二寸免冠照片4張；

4、反映本人任職以來專業(yè)技術(shù)水平、能力、業(yè)績的工作總結(jié)1份；

5、反映本人技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造成果、本人發(fā)表的與所從事職業(yè)有關(guān)的著作、論文及技能競賽、先進(jìn)生產(chǎn)者的獲獎證書原件及復(fù)印件各一份，其他能夠證明本人工作業(yè)績的書面材料原件及復(fù)印件各一份。

6、申報單位須呈報《推薦評審技師資格人員有關(guān)情況匯總表》、《推薦評審高級技師資格人員有關(guān)情況匯總表》，原件各一份，并報電子版表格(使用B4紙印制)。

上述呈報的材料必須手續(xù)完備，內(nèi)容齊全，填寫準(zhǔn)確，打印正規(guī)、整潔，字跡工整、清晰，不得涂改、漏頁、缺頁。個人材料必須一人一個檔案袋，檔案袋封面上寫清姓名、工種、單位以及內(nèi)裝材料的名稱和份數(shù)(證明材料原件在審核無誤后退回)。不符合規(guī)定的退回重新填報或不予受理。申報技師、高級技師材料由主管部門匯總審查并加蓋公章后報區(qū)勞動保障局；無主管部門的企業(yè)也可直接申報。

四、申報時間

技師申報材料受理時間分兩個階段:第一批為每年的6月1日前，第二批為12月1前；高級技師申報材料受理時間截止到9月1日。請各單位、企業(yè)在規(guī)定時間之內(nèi)將各申報材料報送區(qū)勞動保障局培訓(xùn)鑒定科，逾期申報的材料安排參加下一批評審。有關(guān)評審信息查詢和表格下載請登陸泰安勞動保障信息網(wǎng)。聯(lián)系電話:

五、收費標(biāo)準(zhǔn)

技師、高級技師評審費按照省物價局、財政廳(魯價費發(fā)[]80號)文件規(guī)定收取。

六、享受待遇

根據(jù)市委、市政府《關(guān)于加強高技能人才隊伍建設(shè)的意見》(泰發(fā)[]10號)文件要求，技師、高級技師對應(yīng)工程師、高級工程師享受相關(guān)的政策和待遇。

高級技師申報材料范文第4篇

根據(jù)今年省職稱工作會議精神，為做好**年我省技工院校教師高級職稱（含教授級高級講師，下同）任職資格評審工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、申報評審的時間和程序

1、技工院校教師職稱申報評審工作執(zhí)行《關(guān)于印發(fā)〈**省高等學(xué)校教授資格條件(試行)>等138個條件的通知〉（蘇職稱[2003]2號）文，以及《關(guān)于當(dāng)前職稱工作中若干政策問題的通知》（蘇人發(fā)[2004]24號）文精神。技校教師高級職稱任職資格評審工作于7月下旬進(jìn)行，申報對象為技師學(xué)院、技工學(xué)校、就業(yè)培訓(xùn)中心和其他職業(yè)培訓(xùn)、教研機構(gòu)中從事教育教學(xué)工作人員，請各市將送審材料于5月25日前報送省技校職稱辦（以市或廳局為單位、逾期10日不再受理）。請各單位申報人員嚴(yán)格按照統(tǒng)一要求（見附件一）報送材料,并按省物價、財政核準(zhǔn)的收費標(biāo)準(zhǔn)，每人繳納評審費400元（申報正高及破格申報者500元）。申報材料不足或手續(xù)不全的作無效材料處理，材料未按清單要求整理將予以退回。

2、各市以學(xué)校為單位，按照結(jié)構(gòu)比例，對申報人員行篩選，通過組織考核、群眾公示等辦法確保讓表現(xiàn)好先的人員申報，表現(xiàn)差的人員延緩申報。教授級高級講師申報側(cè)重為一線教師和長線專業(yè)（兼顧其他人員和專業(yè)），具有突出貢獻(xiàn)和突出業(yè)績的學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者優(yōu)先申報，同時各市須在限定申報名額內(nèi)申報（見附件二）。教授級高級講師申報情況需在本單位公示，評審時應(yīng)按規(guī)定參加論文答辯（答辯期間食宿費用自理）。

3、凡破格申報者任期內(nèi)年度考核須合格，并具有一次單位（同級）以上表彰（先進(jìn)）（提供為優(yōu)的年度考核表或先進(jìn)表彰證書），同時填寫破格證明（說明符合破格申報及評審條件的哪幾條，單位蓋章確認(rèn)）。破格人員申報情況需在本單位公示，評審時應(yīng)按規(guī)定參加論文答辯（答辯期間食宿費用自理）。

4、凡經(jīng)省技校高評委會評審?fù)ㄟ^、省人事廳職稱辦確認(rèn)，具備技工學(xué)校高級職稱任職資格者，由市勞動保障局職稱辦統(tǒng)一到

二、申報評審的條件和規(guī)定

1、申報專業(yè)須與申報者從事專業(yè)相同或相近，并按要求歸類（具體歸類見附件三）。外語和計算機必須有人事部門頒發(fā)的合格證書或有免試證明（有關(guān)文件規(guī)定免試者），除此之外嚴(yán)格要求（50周歲以上的老教師、獲國家省部級表彰的優(yōu)秀教師或其他特殊情況者可適當(dāng)從寬填業(yè)務(wù)骨干審批表）。單位學(xué)科帶頭人請?zhí)顚憳I(yè)務(wù)骨干（學(xué)科帶頭人）審批表（見附件四）。

2、后學(xué)歷須相同或相近專業(yè)，且滿1年以上方可正常申報評審。

3、取得國家職業(yè)資格證書一級（高級技師）、年齡45周歲（含）以上者，可作為符合破格申報及評審條件之一。

4、確實在學(xué)校工作各方面表現(xiàn)突出優(yōu)秀人員如在評審時未評上，學(xué)校可暫根據(jù)實際情況低職高聘。

三、申報評審的材料要求

1、各市隨申報人員簡歷表集中交申報者1寸免冠彩照一張備用（照片后寫姓名，以信封裝）。

2、技工學(xué)校教師年度考核表由各市依據(jù)省規(guī)定格式自行印制，任期考核表到市職稱辦申領(lǐng)或依人事部門規(guī)定格式自行印制。

3、申報材料中需有“**省申報高級專業(yè)技術(shù)資格人員情況簡介表”（市職稱辦申領(lǐng)），一式5份。

4、凡是發(fā)表的論文均提供復(fù)印件不提供原件，但需單位加蓋公章確認(rèn)發(fā)表，同時復(fù)印期刊雜志的封面與目錄（不需要提供整本刊物）。

5、申報材料檔案袋須整潔牢固，每人一個檔案袋（至多不超兩袋）。

6、申報以市勞動保障局（或廳局）職稱辦為單位，集中填報《**省技工學(xué)校教師申報高級職稱人員簡歷表》一份（見附

五，不開委托函，請市人事局職稱辦在簡歷表上加蓋公章，并簽署同意幾人申報的意見）。

7、各市填表人需對照申報人評審表認(rèn)真填寫簡歷表的有關(guān)內(nèi)容，防止出錯。

附：

1、**省技工院校教師申報高級職稱（含正高）材料清單

2、**省技工院校教師申報教授級高級講師專業(yè)技術(shù)職稱名額分配表

3、**省技工院校教師申報高級專業(yè)技術(shù)職稱申報專業(yè)歸類對照單

4、業(yè)務(wù)骨干（學(xué)科帶頭人）審批表

5、**省技工院校教師申報高級職稱人員簡歷表

二00七年四月九日

附件一

**省技工院校教師申報高級職稱（含正高）材料清單

第一部分（3份評審表不裝訂）

一、專業(yè)技術(shù)職稱任職資格評審表，一式3份。

1、外語考核合格證（省人事廳印發(fā)）復(fù)印件或免試證明（相關(guān)文件規(guī)定免試者）。

2、職稱計算機應(yīng)用能力考核合格證（省人事廳印發(fā)）復(fù)印件。

3、破格申報者應(yīng)提供破格證明（說明符合職稱評審條件之破格評審條件中的哪兩條，單位蓋章確認(rèn)）。

[注：外語、計算機合格證均提供單位蓋章證明的復(fù)印件（破格申報者和破格證明一起），裝訂在其中一份評審表的第2頁上。]

二、**省申報高級專業(yè)技術(shù)資格人員情況簡介表（市職稱辦申領(lǐng)）一式5份。

第二部分（分三分冊裝訂）

第一分冊：

1、專業(yè)技術(shù)人員任期綜合考評表（即省、市職稱辦印發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員任期內(nèi)5個年度的綜合考核表，反映教學(xué)工作量情況和專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)等）1份；

2、任職期內(nèi)年度考核表1份（即各市按省勞動和社會保障廳規(guī)定格式印制的技工學(xué)校教師年度考核表，破格申報者2個年份以上）；

3、學(xué)歷證明材料（或?qū)W歷證書復(fù)印件）；

4、現(xiàn)任（中級或高級）專業(yè)技術(shù)職稱評審表（或資格證書復(fù)印件）；

5、反映本人實際動手操作水平的技術(shù)等級證書；

6、繼續(xù)教育證書（復(fù)印件）；

7、其它能反映本人業(yè)績的獎勵證書、榮譽證書（含所教學(xué)生獲獎證明等）；

8、教師上崗資格證書（或教師資格證書）；

9、班主任證明；

10、公開課、課題組織、教研活動證明；

11、幫教證明（申報副高對講師、一級實習(xí)指導(dǎo)教師，申報正高對高級講師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師）；

12、身份證復(fù)印件；

13、業(yè)務(wù)骨干（學(xué)科帶頭人）審批表（申報正高、破格申報者及其他相關(guān)人員填寫）。

第二分冊

能體現(xiàn)本人業(yè)務(wù)水平的、任職期內(nèi)使用的二門課程各2章教案（政治、語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等課程可提供不同類型或課型的教案）。

第三分冊（申報正高側(cè)重此類材料）

1、主編或參編的教參、教材及論文（正規(guī)刊物發(fā)表）專著等。

2、其它能反映本人業(yè)績和成果的材料。

說明：

1、復(fù)印件如公章不清晰請加蓋單位公章確認(rèn)。

2、正式發(fā)表的論文請?zhí)峁?fù)印件，同時復(fù)印期刊雜志的封面和目錄，以判明刊物級別。

3、未正式發(fā)表的論文，應(yīng)由兩位非同一單位工作的專家提供書面鑒定意見，應(yīng)加蓋專家所在單位的公章（證明其專家身份）。

4、各分冊請自制目錄。

高級技師申報材料范文第5篇

一、農(nóng)民技術(shù)職稱的等級、稱謂

農(nóng)民技術(shù)職稱分為初級、中級、高級三個等級,分別為:農(nóng)民技術(shù)員、農(nóng)民技師、農(nóng)民高級技師。根據(jù)農(nóng)民技術(shù)人員所從事技術(shù)工作的具體性質(zhì),在職稱證書的“專業(yè)”欄中注明專業(yè)類別。

二、評定與晉升范圍、對象凡在農(nóng)村種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)等行業(yè)中從事技術(shù)工作的農(nóng)民,符合評定條件的,均可報名參加農(nóng)民技術(shù)職稱評定。

國家正式職工和在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)機構(gòu)工作的已納入當(dāng)?shù)厝耸?職改)、勞動部門計劃管理的技術(shù)人員,不能評定或晉升農(nóng)民技術(shù)職稱。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作的農(nóng)民技術(shù)人員,按照有關(guān)規(guī)定考評鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)專業(yè)技術(shù)職稱。

三、評定與晉升的標(biāo)準(zhǔn)條件

參加評定和晉升農(nóng)民技術(shù)職稱的農(nóng)民技術(shù)人員,應(yīng)熱愛祖國,遵紀(jì)守法,熟練運用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),努力為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。

(一)具備下列條件之一的,可參評農(nóng)民技術(shù)員:

1、具備基本農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的技術(shù)知識和技能并有一定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營規(guī)模,能參與制訂試驗、示范和技術(shù)工作的小型計劃;能解決試驗、示范、推廣和應(yīng)用中的一些技術(shù)問題,向群眾傳授農(nóng)業(yè)科技知識,進(jìn)行技術(shù)示范,指導(dǎo)或帶動農(nóng)民戶數(shù)達(dá)10戶以上。

2、積極推廣和應(yīng)用先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)和新品種,被列為區(qū)、市、縣級科研、生產(chǎn)示范基地。

3、大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)名牌農(nóng)產(chǎn)品,擁有經(jīng)區(qū)、市、縣級認(rèn)定的品牌,按無公害或綠色食品技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn),被列入無公害或綠色食品生產(chǎn)基地。

4、在發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟過程中取得一定成績,獲得區(qū)、市、縣級相關(guān)部門授予的榮譽稱號。

5、取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)中專學(xué)歷、職業(yè)高中學(xué)歷,從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿2年。

6、取得初中、普通高中、技工學(xué)校學(xué)歷及非農(nóng)業(yè)專業(yè)的中專以上學(xué)歷,從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿2年,并且獲得“綠色證書”。

(二)具備下列條件之一的,可參評農(nóng)民技師:

1、具備較強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營的專業(yè)技能并有較大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營規(guī)模,能解決試驗、示范、推廣和應(yīng)用中某些技術(shù)難題,因地制宜推廣先進(jìn)技術(shù)和科研成果,制定實施方案;向群眾傳授農(nóng)業(yè)科技知識,進(jìn)行技術(shù)示范,指導(dǎo)或帶動農(nóng)民戶數(shù)達(dá)20戶以上。

2、積極推廣和應(yīng)用先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)和新品種,被列為*市級科研、生產(chǎn)示范基地。

3、大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)名牌農(nóng)產(chǎn)品,擁有經(jīng)*市級有關(guān)部門認(rèn)定的品牌,按無公害或綠色食品技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn),被列入無公害或綠色食品生產(chǎn)基地。

4、在發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟過程中取得較大成績,獲得*市及其以上相關(guān)部門授予的榮譽稱號。

5、取得農(nóng)民技術(shù)員職稱滿4年。

6、取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷,從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿4年。

7、取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)大專學(xué)歷,從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿5年。

8、取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)中專、職業(yè)高中學(xué)歷,從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿7年。

(三)具備下列條件之一的,可參評農(nóng)民高級技師:

1、了解本專業(yè)科技動態(tài),熟練掌握和運用本專業(yè)技術(shù)知識并有相當(dāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營規(guī)模,能倡導(dǎo)開展科學(xué)實驗、獨立承擔(dān)本專業(yè)的技術(shù)工作和科研項目;及時引進(jìn)和推廣先進(jìn)技術(shù)、成果,分析和解決工作中的某些重要問題,指導(dǎo)農(nóng)民技師開展技術(shù)工作;能帶動所在地區(qū)農(nóng)民共同致富,對促進(jìn)本地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展起到帶頭、示范作用,指導(dǎo)或帶動農(nóng)民戶數(shù)達(dá)到30戶以上。

2、積極推廣和應(yīng)用先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)和新品種,被列為省級科研、生產(chǎn)示范基地及省級以上農(nóng)業(yè)引智成果推廣示范基地。

3、大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)名牌農(nóng)產(chǎn)品,擁有經(jīng)省級有關(guān)部門認(rèn)定的品牌,按無公害或綠色食品技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn),被列入無公害或綠色食品生產(chǎn)基地。

4、在發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟過程中取得突出成績,獲得省級及以上相關(guān)部門授予的榮譽稱號。

5、取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷,并取得農(nóng)民技師職稱滿5年。

6、取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷,從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿9年。

7、取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)大專學(xué)歷,從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿10年。

(四)取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷,畢業(yè)后在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作,取得農(nóng)業(yè)及相關(guān)專業(yè)大專學(xué)歷,畢業(yè)后在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)技術(shù)工作滿1年,由當(dāng)?shù)卣块T對其政治表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等進(jìn)行全面考核,考核合格后填寫《農(nóng)民技術(shù)職稱考核確定表》,直接確定農(nóng)民技術(shù)員職稱。

四、評委會組建與管理

(一)農(nóng)民技術(shù)職稱評審委員會按照*市人事局《關(guān)于印發(fā)〈*市專業(yè)技術(shù)資格評審委員會管理暫行辦法〉的通知》(大人發(fā)[]46號)規(guī)定由市與區(qū)、市、縣兩級農(nóng)業(yè)主管部門組建。市農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展局負(fù)責(zé)高級農(nóng)民技術(shù)職稱評審委員會組建工作,各區(qū)、市、縣農(nóng)業(yè)主管部門負(fù)責(zé)中、初級農(nóng)民技術(shù)職稱評審委員會的組建工作,組建后的各級評委會報*市農(nóng)民技術(shù)職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

(二)市和區(qū)、市、縣兩級農(nóng)業(yè)主管部門要建立農(nóng)民技術(shù)職稱評委會委員庫,評委會委員庫的評委不少于法定例會人數(shù)的三倍。評委任期一般1—3年,各級農(nóng)業(yè)主管部門要注意選拔優(yōu)秀專家、高級農(nóng)民技術(shù)人員補充和更新評委會委員庫,確保評委會委員庫的水平與活力。

(三)農(nóng)民職稱評委會委員從評委會委員庫隨機抽取,評委會當(dāng)年有效。高級評委會由17人組成,組成人員須具有高級專業(yè)技術(shù)職稱;中級評委會由13人組成,組成人員須具有中級以上職稱,其中具有高級職稱人員應(yīng)在60%以上;初級評委會由11人組成,組成人員須具有中級以上職稱。各級評委會要有不低于20%的具有相應(yīng)職稱的農(nóng)民技術(shù)人員參加。

(四)評委會設(shè)主任委員1人,副主任委員1至3人。根據(jù)工作需要,設(shè)若干專業(yè)評議組,各專業(yè)評議組由3名以上同行專家組成。評議組長一般由評委會委員擔(dān)任。評議組有推薦、建議權(quán),但不是一級評審組織。

五、評審程序

(一)個人申請。農(nóng)民技術(shù)人員按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)自愿提出申請,并認(rèn)真填寫《農(nóng)民技術(shù)人員職稱評定表》,并附有能反映本人學(xué)歷、技術(shù)水平、業(yè)務(wù)實績、專業(yè)培訓(xùn)等情況的有關(guān)材料。

(二)組織推薦。個人申報材料分別由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)機構(gòu)提出推薦意見,經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府有關(guān)部門審核,將材料報送市及區(qū)、市、縣農(nóng)民技術(shù)職稱評定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

(三)資格預(yù)審。評審對象的材料在評審前分別由各區(qū)、市、縣人事局、農(nóng)發(fā)局共同按照各級別規(guī)定的條件,進(jìn)行資格預(yù)審。符合條件的提交相應(yīng)級別的評委會進(jìn)行評審,不符合條件的材料應(yīng)說明原因后退回。

(四)評委會評審。通過資格預(yù)審的農(nóng)民技術(shù)人員材料提交相應(yīng)級別的評委會進(jìn)行評審,評審采取閱卷、答辯、實地考察等方式進(jìn)行。各級評審會議的評委須滿額出席,評委會在評審中采用無記名投票表決,經(jīng)三分之二以上票數(shù)通過方為有效。

(五)農(nóng)民技術(shù)職稱的評定與晉升,原則上高級每兩年進(jìn)行一次,中、初級每年進(jìn)行一次。

六、證書驗印、發(fā)放

七、其他事項

(一)為維護(hù)政策的嚴(yán)肅性和連續(xù)性,凡是按照有關(guān)規(guī)定,在本暫行辦法下發(fā)之前已取得農(nóng)民職稱并且仍在農(nóng)業(yè)第一線工作的,均由市和區(qū)、市、縣兩級農(nóng)民技術(shù)職稱評定部門負(fù)責(zé)認(rèn)定并換發(fā)證書。

(二)對原已具有“農(nóng)民技術(shù)員”、“農(nóng)民助理技師”職稱的人員,在本暫行辦法頒布后,可按照新的標(biāo)準(zhǔn)條件確認(rèn)農(nóng)民技術(shù)職稱，達(dá)到農(nóng)民技師標(biāo)準(zhǔn)條件的可按程序晉升農(nóng)民技師職稱,其余人員直接核發(fā)初級《農(nóng)民技術(shù)人員職稱證書》。