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實驗動物的發展范文第1篇

【關鍵詞】移動；電子商務；發展；趨勢

一、中國移動商務快速發展的態勢

隨著科學技術的迅猛發展和信息交流的日益廣泛，網絡化和數字化已經成為公認的大趨勢，因此在全球范圍內的移動通信進入了黃金發展時期。在國內，我國移動通信產業在經過了十幾年的奮斗，取得了多方面的進步，這其中包括用戶規模、基礎設施以及服務質量等多個方面。在易觀智庫《2014年上半年中國移動互聯網統計報告》中顯示，到2014年6月，我國移動網民達到6.86億。與2013年12月相比，用戶數增長5%。我國已經成為真正的全球移動通信大市場，這包括最多的用戶、最大的規模以及豐富的資源。

二、移動電子商務的發展商業模式

通常情況下，移動電子商務可以定義為使用手機、平板燈無線終端進行的商務活動。然而，筆者認為移動電子商務不僅僅是如此，其正通過移動終端的互聯而創造著消費新模式。移動電子商務的商業模式正發生的翻天覆地的變化，這除了各種應用技術的創新，同時得益于運營商、金融業、制造商以及新型電子商務提供商等多方的優勢互補和互利共贏。

1.電信運營商主導模式

在移動電子商務中，網絡的提供者和支撐者都是電信運營商，其推動的商業模式為“通道+平臺”，這是因為在移動電子商務這個產業鏈上，運營商具有其他人無法比擬的優勢，這些優勢就是傳遞信息的核心地位、巨大的潛在用戶以及多樣的信息通道。當然作為電信運營商，要主導移動電子商務，也有著無法克服的劣勢：不具備專業化運營團隊，不具備電子商務運營的經驗。這些劣勢單憑運營商自身很難在短期內解決。

2.傳統電子商務提供商主導模式

傳統電子商務提供商主導的是一種“品牌+運營”的商業模式。

傳統電子商務提供商在移動電子商務這個新模式下，依然具有運營管理經驗豐富、商品渠道多樣、物資存儲能力強以及多年來造就的自身品牌等多種優勢，因此傳統電子商務提供商如果能盡快的將手機登移動電子作為用戶的接入通道，就能夠實現更多的訂單和客戶。在我國現有的電子商務市場上已經出現了多個運營規范的平臺，這些平臺包括淘寶、當當、Amazon、Ebay都屬于此種商業模式。

3.設備提供商主導模式

設備提供商（設備制造商）作為市場上的主要設備提供者（移動設備制造者），主導的是“設備+商務”的商業模式。目前以蘋果公司的App Store為代表。這種模式主要能夠提供高效快捷的軟件銷售平臺給第三方軟件提供者，這樣能夠大大提高軟件提供者的參與積極性，同時又能夠滿足用戶的各種個性化需求，進而使得手機軟件業得到更加快速的發展，從而形成一個很好的良性循環。

三、我國移動電子商務的發展趨勢

我國移動電子商務的規模對于網絡運營商、銀行、信用卡結算單位、相關設備開發商來說將更為受益。在未來的發展中，我國移動電子商務呈現出下列的發展趨勢：

1.商務領域重心轉向企業應用

在今后的商務活動中，企業會向客戶移動使用、用戶個性化信息需求的體現等方面轉變。以無線的客戶關系為途徑，在維護、銷售管理等的基礎上，進一步獲取可觀的經濟效益。對于中小企業而言，若想要實現轉變為移動互聯網，只需要通過企業應用，從而構建移動互聯網應用便可。其中，企業應用具備消費群體規模龐大且穩定等優勢，與個人用戶比較，優勢極具明顯性。由此可見，商務領域重心轉向企業應用是移動電子商務發展的必然趨勢。

2.通過移動電子商務重點獲取信息

消費者使用移動設備主要是獲取信息而不是進行事務處理和交易。對消費者來說，他們主要使用手機獲取信息，如電子郵件、股票行情、天氣、旅行路線和航班信息等。不過盡管這些服務并不代表直接的商業機會，但是在電子商務的引導下，這些業務有助于構建客戶關系，并且創造間接商業機會。

3.嵌入式條形碼閱讀器解決了數據輸入的問題

移動電話中將集成嵌入式條形碼閱讀器，這為移動商務帶來新的風氣。預計具備嵌入式條形碼閱讀器的手機很快就能供貨，這種新功能將在傳統商業和網絡商業之間架起橋梁。嵌入式條形碼閱讀器解決了數據輸入的問題，而這使移動電子商務邁上了一個新的臺階。

4.全面整合移動電子商務產業鏈

在未來發展過程中，移動電子商務產業鏈將進一步深入。比如：在手機支付方面。電信運營商與第三方機構的合作將更具深入，并且合作的方式也將呈現出多樣化的特點。基于整體層面分析，目前已經存在的移動電子商務產業鏈的形式及格局將會被取代，對于電子商務產業鏈形態，將呈現網狀產業鏈形態。此種產業鏈形態的主體是多產業鏈，并且在多層次協作的作用下共同實現。因此，全面整合移動電子商務產業鏈是未來移動電子商務發展的必然趨勢。另外，在未來發展過程中，移動電子商務主導模式也發展改變，主要轉變為互相交叉、重新組合的的模式。如前所述，我們知道移動電子商務主導模式當中的電信運營商、傳統渠道商以及軟件設備提供商均有各自的優勢與缺陷。因此，采取相互交叉、重新組合便是一種有效的方法，這樣可以使移動電子商務主導模式更具優化、更具科學性，進而為我國移動電子商務的良性發展奠定堅實的基礎。

四、結語

總之，面向未來，移動電子商務的擴展除了突出自身的移動優勢外，還應當注重解決用戶習慣的培養以及種種發展初期的難題，同時要與電子商務特征充分結合，才能做出特色業務，形成規模市場。

參考文獻：

[1]劉杰，王春萌，范春曉等.移動電子商務及WPKI技術[J].北京郵電大學學報，2002，25（2）：1-7，112.

實驗動物的發展范文第2篇

1、全縣畜牧業發展的總體情況

近年來，蘆溪縣充分發揮資源優勢，按照“開發草產業、提升豬產業、優化羊產業、推進牛產業、發展特種養殖業”的總體思路，以科技興牧、提高綜合效益為中心，調整優化產業結構，強化畜牧業基礎設施建設，推廣配套技術，大力發展規模養殖，建立健全社會化服務體系，創新產業化經營機制，使草畜產業呈現出了良好的發展態勢,逐步成為全縣的農業支柱產業。2003年底，全縣天然草原面積有19.6萬畝，已利用面積10萬畝；年內生豬總飼養量25.01萬頭，出欄14.25萬頭，年未存欄10.76萬頭；?？傦曫B量3.47萬頭，出欄0.36萬頭，年未存欄3.11萬頭，其中奶牛0.05萬頭；羊總飼養量4.2萬頭，出欄2.34萬頭，年未存欄1.86萬頭；雞125.6萬只，出欄70.99萬只，年未存欄54.61萬只；鴨總飼養量101.78萬只，出欄57.53萬只，年未存欄44.25萬只；鵝總飼養量33.25萬只，出欄18.73萬只，存欄14.52萬只。年內肉類總產量15458噸，蛋產量1241噸，牛奶產量2282噸、水產品產量3530噸。草畜產業產值達9122萬元，農民人均牧業純收入達374.5元，占農民人均純收入的18.6%。

2、畜牧業大戶養殖情況

2003年涌現出總飼養量在50頭以上的山羊養殖大戶60戶，總飼養量在10頭以上的肉牛養殖大戶10戶，總飼養量在5頭以上的奶牛養殖大戶8戶，總飼養量在60只以上的養雞大戶20戶，總飼養量在60只以上的養鴨大戶280戶，總飼養量在60只以上的養鵝大戶80戶。

3、畜牧業加工情況

目前我縣的畜牧業收入以直接出售為主，僅有畜牧業加工企業5家，2003年完成畜牧業加工產值僅3000萬元左右，且大多以加工豬肉為主，加工牛、羊、鵝、兔等草食畜禽產值僅100萬元左右。

二、草食畜禽發展的有利條件

綜合分析，蘆溪縣大力發展草畜產業，具有良好地基礎條件和市場潛力，主要表現在：

(一)飼草資源充足。全縣現有可利用草場面積10萬畝，人工牧草1.2萬畝，年產農作物秸稈30萬噸。據測算，僅上述資源得到充分利用后，載畜量可達130萬個羊單位。而目前全縣草食畜存欄只有42.3萬個羊單位。如按新增10萬畝牧草計算，在現有基礎上可凈增50萬個羊單位?？紤]到現今畜禽育肥期縮短、利用配合飼料飼喂等先進適用技術推廣應用等因素，全縣草畜承載量可在目前水平上翻一番多。

（二）發展條件較好。多年來，經過全縣廣大干部群眾的艱苦探索，創出了"公司加農戶加基地"的經營模式，龍頭企業蘆溪縣一村食品有限公司和源華食品有限公司，發展勢頭強勁，全縣規模養殖、種草大戶不斷增多，占到全縣總農戶的16.5%。配混合飼料利用、秸稈青貯氨化、“五良”綜合配套利用等技術正在穩步推廣。黃牛凍配點、豬人工授精點、雛雞孵化點等基礎設施可基本滿足畜禽品種改良的需要。草畜產業生產、加工的科技含量有了較大幅度的提高，科技成果的應用率、覆蓋率、貢獻率達到了較高水平，這些都為我縣草畜產業的發展奠定了良好的基礎。

（三）比較效益明顯。從近幾年的情況來看，種植業除設施農業外，水稻等大田作物的邊際產出效益逐漸下降，挖潛空間十分有限。而草畜產業卻是一個朝陽產業，邊際產出效益仍有很大的發展潛力，是未來支撐全縣農村經濟的重要支柱產業和增加農民收入的重要來源。據調查測算，2003年全縣水稻畝收益為157.6元。若按設施畜牧業計算，則收益更高，如某農戶2003年占地1畝，新修暖棚牛舍8間，飼養肉牛20頭，養羊100多只，年純收入近2萬元，遠遠高于設施種植業的產出效益。

(四)市場前景廣闊。加入WTO，蘆溪縣在全球性的經濟大分工中，具有一定競爭力和能夠占有一定市場份額的，應當首推草畜產業。畜產品價格方面，蘆溪縣牛羊肉等畜產品價格優勢更為明顯，其中羊肉價格比國際市場低50%左右，牛肉價格低80%左右；從國內市場看，草產品需求量年達1000萬噸，而且每年以10%的速度遞增，而國內生產能力只有200萬噸。畜產品價格方面，從近年來市場情況分析，價格波動最大的是豬肉，牛羊肉相對穩定，國內所有的星級賓館、飯店所需的牛肉和羊肉主要依賴進口(價格為30元、25元/斤)，國內市場尚難以滿足需求。從占領市場的角度看，蘆溪縣靠近廣州、福州等發達城市，只要有所作為，就可以在未來的銷售市場搶占一席之地。

二、草畜產業發展中存在的主要問題

(一)群眾的產業觀念不強。相當一部分農民仍存在"養牛為種田、養豬為過年、養雞換油鹽"的小農觀念，對草畜產業發展前景及潛力認識不夠，只把它作為家庭副業對待，舍不得投入，使草畜產業難以實現區域化、專業化生產，影響了草畜產業的規模效益。

（二）產業化層次低。結構單一，發展不平衡，龍頭企業帶動能力弱，產業鏈條短，開發規模有限，形不成基地優勢。有龍頭無基地、有基地無龍頭的問題仍很突出。

（三）科技信息服務滯后。縣、鄉、村三級科技服務網絡作用發揮不夠，畜牧科技人員短缺，依靠科技進步提高草畜產業生產能力的潛力還沒有充分發揮出來。在新品種、新技術的推廣應用上，單項的、局部的多，常規的、一般性的多，高新的、具有重大開發意義的、系列配套的技術和科研成果少，從而影響了草畜產業科技含量和經濟效益的提高。

（四）開發資金嚴重不足?？萍纪茝V投資比重偏低，部分新品種、新技術的引進推廣工作嚴重受阻。由于部分鄉鎮財政困難，一味等待省、市、縣財政投資，對草畜產業的發展投資“注血”不足。

三、推動草畜產業快速健康發展的幾點建議

（一）進一步解放思想，更新觀念，強化“主導”意識。要積極應對加入WTO帶來的新挑戰，搶抓機遇，把草畜產業作為我縣農村經濟發展的第一主導產業，在縣域經濟發展的指導思想中予以體現和加強，在產業結構調整中予以重視，切實增強全縣上下加快發展草畜產業的緊迫感和責任感。

（二）堅持以草為本、草畜并進的原則。要把種草作為發展畜牧業的基礎，做到以草定畜，協調發展。在草業開發上要致力于實現立草為業，做到種草與草產品加工銷售和發展草食畜相結合，走產加銷一體化、低成本高效益的路子。要結合長江防護林項目與退耕還林還草工程的實施，適當壓縮水稻面積，加大飼草種植面積，建立"糧經飼"三元種植結構，實現人均1畝飼草的目標。畜禽養殖以短期育肥為主，使有限的飼草資源得到充分的利用。

（三）強化龍頭企業的建設與管理。按照“大規模、大帶動；新技術、新產品、新機制；多種成份、多種經濟組織并存”的要求，集中人力、物力、財力，高起點地抓好飼草料加工和畜產品加工龍頭企業的建設，使之形成經營機制新、技術水平高、規模效益好、市場覆蓋面廣、帶動能力強的經濟組織。重點做大做強杜仲飼料公司、一村食品公司和源華食品公司。同時，要把發展草畜產業與實施名牌戰略結合起來，充分發揮龍頭企業的輻射帶動作用，堅持建一個企業，創一個品牌，搞一個“氏族”，開發一個系列，實行由粗到精，由主產品到副產品，從正品到下腳料的深度加工和綜合利用。

（四）充分依靠科技進步，建立健全社會化服務體系。實施“科技興草、科技興牧”戰略，加強新型實用技術培訓和推廣，加速科技成果向生產力的轉化。大力推廣牧草種子包衣、根瘤菌拌種等牧草栽培技術，優良品種引進、改良技術，草畜產品精深加工技術等，重點推廣“五良”（良舍、良種、良法、良料、良醫）綜合配套技術；推行"政府行為+科技人員"的技術推廣新機制，健全科技推廣和疫病防治機構，穩定畜牧科技隊伍，用政策調動科技人員的積極性，為他們搞好科技推廣創造有利條件；加強各級服務組織和重點服務設施的建設，在政府統一協調下，將龍頭企業和各有關部門及鄉（鎮）、村基層服務組織結合起來，大力推行“鄉（鎮）站+農戶”、“公司+農戶”、“協會+農戶”、“技術服務部門+農戶”的服務形式，建立較為完善的生產銷售、科技推廣、信息反饋相配套的社會化服務體系。

（五）加強市場建設，搞好草畜產品流通。牢固樹立抓生產先抓流通，抓流通先抓市場，依靠市場促進生產發展的思想，大力培育和開拓草產品、畜產品市場。一是在縣城和集市建立草產品交易市場；二是在縣城和有條件的鄉（鎮）開辦畜禽產品初級交易市場，重點建好縣城活畜禽交易市場；三是在畜產品生產集中區建立畜產品專業市場。四是大力發展各種運銷實體和販運大戶，鼓勵農民發展各種形式的購銷服務組織，不斷鞏固壯大草畜產品營銷隊伍。

實驗動物的發展范文第3篇

關鍵詞：電子商務 流式分類 發展

電子商務經濟活動的流式分類簡介

電子商務這種新型經濟體從誕生進入行業專家的研究視野起，就被進行了經典的流式分類。原始的分法電子商務由商流、資金流、物流和信息流組成，這種分法經典卻有些籠統，比較適合電子商務經濟發展的初期。經過了十多年的電子商務經濟蓬勃發展的關鍵期，這種分法已經不精確了，電子商務經濟已經超深度、超細度的融入到社會經濟生態系統中?，F在，電子商務經濟活動的流式分類法為：由主要流和擴展性次要流組成。其中主要流還是由經典的四流商流、資金流、物流和信息流組成，而擴展性次要流則是由擴展領域涉及的人才流、服務流和設計流組成。這樣，最新的電子商務組成的流式分法由7種流式組成，如圖1所示。

電子商務典型社會應用模式的流式分類活動流程

電子商務主體經濟來源的社會應用模式還是由經典的3種應用模式組成，分別是B2B（business to business）模式、B2C（business to Consumer）模式、C2C （Consumer to Consumer）模式。下文研究這3種電子商務典型應用模式的經濟活動流程基于流式分類的應用情況。

（一）B2B模式

B2B模式應用的企業一般是供應鏈上的供需雙方，有一定的經濟實力，又基本是實體企業。故根據符合這種電商模式的企業在市場經濟系統中的實際角色特征和流式分類法，B2B應用模式流式分類法的經濟活動如圖2所示。

B2B模式的經濟活動中四種基本流商流、資金流、物流和信息流的本質功能保持不變。另外，電商企業自建網站或經營管理各種ERP系統，就存在了人才流和設計流；企業利用網絡所享受的網絡服務商所提供的增值服務，就產生了服務流。設計流和服務流存在于B2B模式交易流程的內部環節，人才流存在于B2B模式交易流程的外部初始端。

（二）B2C模式

B2C模式中開始出現了消費者的角色地位，而且是主角之一，預示著潛在的未來“顧客至上、服務第一”的營銷理念。由于消費者的直接參與，B2C模式經濟活動流式分類圖與B2B模式的流式分類有所不同，如圖3所示。

B2C的經濟活動中四種基本流商流、資金流、物流和信息流的本質功能也保持不變。另外，電商企業的內部經營管理和運營實施需要人才流和技術性的設計流；企業從網絡運營商那里獲得服務流；消費者得以實現消費的關鍵途徑工具是網絡，而互聯網提供的就是服務流。由于消費者的直接參與，提升了服務的重要性，故服務流置于B2C活動流程的內部環節，而只與企業有關的人才流和設計流置于B2C模式活動流程的外部初始端。

（三）C2C模式

C2C應用模式的誕生與推廣，更是顯性地突出了消費者的主導作用，蘊含著“買方市場”的趨勢前景。C2C模式經濟活動的流式分類圖也更加精簡和準確，如圖4所示。

C2C模式的經濟活動流程中四種基本流商流、資金流、物流和信息流的本質功能保持不變。這種應用模式的流式經濟活動圖中，由于交易雙方角色比較單純，因此流式活動也比較簡捷，只有基本的四種主要流就可以了。但是，C2C模式的流式活動圖簡單了，并不說明此種應用模式落后、不適應后電商經濟發展，相反消費者的純粹性取代出現正是預示著真正的后電子商務經濟競爭市場還是圍繞著爭奪消費者的競爭。

流式分類下電子商務經濟發展分析

電子商務經濟的發展經歷了初期（嘗試期、涌入期）、中期（平穩收益期）、后期（創新擴展期）。每一個時期的電子商務經濟活動流式組成主體基本不變，而變化的是不同時期中某種或某幾種流式，在社會應用中從經濟發展的配角變為主角，而有些流式從主角后退成配角，又有些流式迎合社會電子商務經濟創新發展而誕生。

（一）初期―商流為主盈利點及設計流為難點

電子商務早期經濟誕生于提供所需信息方便獲得的服務、實現超越地理位置商品的購買。這個時期，消費者主要沉浸于電子商務初現象的神奇，而并沒有對電子商務市場系統提出過多的要求，故此時相對來說是“商家市場”。只要電子商務企業自己構建或合作性構建合適的網絡銷售平臺，以及找到適合網上銷售的商品（可能是實體商品或信息商品），就可以在初期階段實現較高盈利。適宜網上銷售的商品就是商流的體現，網絡銷售平臺就是設計流的體現。

這個時期，電子商務經濟市場的門檻較低，而市場的收益前景又具有吸引力，與互聯網的聯姻又使其充滿了新鮮與神秘感。這些背景催生了形形的電子商務企業。商品定位精準的當當、掌控網絡銷售平臺的阿里巴巴，商品和銷售平臺都掌控的DELL等。

（二）中期―信息流、資金流、物流為主

電子商務經濟形態經過消費者市場的洗禮，逐步多元化、生態化。 電子商務企業不再盲目武斷開展網絡銷售活動，其表現在科學地選擇網絡銷售平臺構建方式（自建或租賃）、系統地整體規劃戰略性網絡營銷方案（從前期市場定位一直到后期售后服務）、科學地選擇第三方服務合作商（網絡支付方式或物流方面）；消費者網絡購物更理性、所需服務水平要求越來越高，其表現為獲取商品信息的途徑更優化、網絡支付方式的選擇要求更多樣化和安全化、整體購物流程滿足度和對商品的滿意度要求越來越高。在這雙重的市場需求因素驅動之下，更快更好展示商品的信息流、標志實質性商務交易成功的資金流、對提升顧客忠誠度和提高消費者綜合滿意度起到關鍵作用的物流在這個時期就成為電子商務經濟市場的主要動力因素。

這個時期，各種形式和各環節的電子商務經濟從業者掌控了信息流、資金流和物流或者其中一部分的絕對市場，就可以擁有大量忠實的客戶群，從而就在電子商務經濟市場中充當“贏家”的角色。發現這個原理，并付諸實踐成功運用的電子商務企業存在不少。百度、谷歌利用搜索引擎功能掌控信息流，存在已久的騰訊利用不斷功能強大QQ掌控信息流；誕生于阿里巴巴公司旗下的支付寶、第三方金融機構銀聯、各家銀行的網上銀行利用自己專業的技術、成熟的顧客群成功掌控了資金流；隨著“最后一公里”的服務理念提出，物流在電子商務經濟市場的地位就顯現出來，京東、蘇寧大力自建的物流系統，第三方物流公司順豐、圓通、聯邦快遞等都發揮各自優勢力爭掌控部分物流市場，從而成功參與到電子商務經濟活動中。

（三）后期――人才流、 服務流為主

電子商務經濟經過二十多年的發展，到了如今的后期（即近期），經濟形態已經基本成熟，電子商務生態系統已經初具規模，電子商務生態平衡也有些雛形，但是這些宏觀的平和景象并不是說明電子商務經濟市場已經不再是競爭激勵，而實際上是存在著不小勢力的“暗流涌動”。這種情形也是符合市場經濟發展規律的，市場經濟中就是從一種平衡到不平衡，然后再到平衡這樣反復下去，從而推動社會進步、經濟發展，當然電子商務經濟市場也沒有例外。

到了電子商務經濟市場多元共處的時期，存活的電子商務企業短期的贏利已經不是問題，改而追求相對長久的市場占有、追求獲得未來潛在的利潤空間；消費者也不再停留在能夠購買到心儀商品獲得的滿足上，而是在意于購買的過程經歷上，希望所購商品能更加物美價廉、購物途徑更便捷，同時也希望電子商務市場能滲透并能滿足潛在的幾乎所有需求。這樣，高層次策劃分析并能準確定位市場前景的工作就需要人才流，獲得高質量、高品質的購物滿意度就需要推廣發展服務流。

在這個時期，全民電子商務的愿景基本也成了現實，電子商務企業也是如此希望的，只有這樣電子商務市場才足夠大，利潤空間才足夠大。在這種背景下，需要真正高層次的人才流誕生。如，蘇寧易購提出的O2O模式理念，改變了電子商務經濟從誕生初期就存在的頑固性市場矛盾，實現了線上線下的辨證統一。這種高技術、高科學的決策，就是發揮了人才流的作用。O2O模式借助人才流誕生后，其積極效果也同步推動了服務流。和蘇寧易購一樣，借助O2O模式，同時推廣人才流和服務流的還有2012年誕生、2013年底展開白熱化競爭的熱門軟件快的打車、嘀嘀打車。這兩種膾炙人口的軟件的應用和推廣，不只是表面表現出來的軟件應用到出租車、通信兩個跨領域而已，其背后卻預意著人才流和服務流的無縫合作。除此之外，現在正在流行的手機營銷、正大步進入市場的4G技術也將人才流和服務流進行了提升性的合作，它們也將是隨后的電子商務經濟市場的競爭優勢因素。

電子商務經濟市場的內部發展日新月異，但是電子商務經濟發展的未來主旋律是不會改變的。不管經濟形態所處哪個時期，其流式分類的主體不會大變，只不過每個時期力推發展的側重點不同而已，側重點由電子商務經濟市場決定，最終推動著電子商務經濟向生態平衡靠近。

參考文獻：

1.吳丘林.淺談我國電子商務模式[J].現代商業，2008（35）

2.岳彩軍.電子商務模式分析及中國電子商務的發展[J].中國市場，2008（32）

3.姜艷靜.關于電子商務模式創新的思考[J].現代商業，2007（26）

實驗動物的發展范文第4篇

【關鍵詞】三角幾何 無線站址 自動規劃

doi：10.3969/j.issn.1006-1010.2017.08.013 中圖分類號：TN929.53 文獻標志碼：A 文章編號：1006-1010（2017）08-0064-05

引用格式：王世魁，張紅霞，宋文韜，等. 基于幾何算法的無線站址自動規劃方法研究及實現[J]. 移動通信， 2017，41（8）： 64-68.

Research and Implementation of Base Station Location Automatic Planning Based on Geometric Algorithm

WANG Shikui ZHANG Hongxia SONG Wentao FAN Yunqiang WANG Xinyue

[Abstract] In order to deal with the mistake and the error in manual wireless site planning and design， the multiple automatic planning methods were introduced based on triangular geometry. The operation processes， advantages and disadvantages of different planning algorithms were introduced. The automatic planning algorithm based on circumcircle was selected and implemented on software. The algorithm was validated by the data in a certain province that it can meet the requirements of practical work.

[Key words]triangular geometry base station location automatic planning

1 引言

目前τ諼尷噠局飯婊及設計工作，仍以區域預測及手動布點為主，而手動布點勢必引入操作錯誤或誤差，為實際的規劃設計工作帶來諸多不便。交底的無線站表一經確定將難以再做調整或增減，在緊張且有限的時間窗口里，對站點位置的規劃提出了很高的要求，手動規劃的易錯、不夠精準等特點造成的站址不合理，只能通過后續的參數設置、網絡優化等去消化，同時會進一步加劇網絡結構的不合理。

本文通過基于三角幾何的方式引入多種自動規劃方法，并結合站址分布的實際應用，提出自動規劃算法并通過C#編程語言進行了實現，為后續由于其他原因導致的站表調整及修改提供第一版站址原型。

2 無線站址的自動規劃

討論自動規劃問題，首先應將具體的實際問題抽象、映射成某種數學問題，單純地考慮基站位置，可將基站抽象為點，站址結構問題轉化為數學幾何問題，幾何問題的思考勢必從三角結構開始。物理站址等效為抽象的點示意圖如圖1所示。

2.1 構建站址三角網

將現有站點數學抽象為初始點集，通過各離散的點構建三角形網絡，三角網的構造有多種方式，這里采用最常用的Delaunay三角網。Delaunay三角網由三個相鄰點連接而成，是相互鄰接且互不重疊的三角形集合，具有明顯的特點。每個三角形的外接圓內不包含其他的離散點，稱為空圓特性。

最大化最小角特性，即指兩個相鄰的三角形構成凸四邊形的對角線，在相互交換后，六個內角的最小角不再增大，保證構造的三角網最小角最大，此特性使得Delaunay三角網更接近于規則化，如圖3所示，右側三角形構造更優。

按照以上原則進行三角網構造，最終的網絡結構結果是唯一的。

新增、刪除、移動某一個頂點時只會影響相鄰的三角形，即區域性。此特性將為自動規劃后的站表手動調整提供理論依據，如圖4所示，刪除節點8引起紅色線段的變化，由2、3、4、5、7節點構成的區域外未引起波動。

2.2 站址自動規劃方案比選

在對現有站址完成三角網構造的基礎上，將按照一定的原則進行新站址的自動生成，自動規劃存在多種方式，每種方法各有其優缺點，下面進行各方案的探討。

（1）鄰邊判斷法

此方法的主要過程如下：

1）選取任一點作為計算的起始點，并以此點為中心依次判斷其與相鄰點的距離。

2）若兩點距離滿足新站址條件，則記錄此點或多個點并生成新點，新生成點盡可能選取在兩點中間。生成單點時，則位于線段中點，生成n多點時，位置選在線段n-1點上。若兩點距離不滿足新站址條件，則不作操作并計算下一個相鄰點。

3）按照新站址重新構造三角網。

4）重復2）、3）兩步，直到所有點均滿足距離要求則停止計算。

（2）內切圓法

此方法的主要過程如下：

1）選取任一三角形作為起始計算點，尋找并勾畫此三角形內切圓。

2）計算內切圓半徑，若半徑滿足一個站的新站址條件，則新增點的位置就是此內切圓的圓心。若半徑不滿足新站址條件，則不作操作并計算下一個三角形。

3）按照新站址重新構造三角網。

4）重復2）、3）兩步，直到所有點均滿足距離要求則停止計算。

（3）外接圓法

此方法的主要過程如下：

1）選取任一三角形作為起始計算點，尋找并勾畫此三角形外接圓。

2）計算外接圓半徑，若半徑滿足一個站的新站址條件，則新增點的位置就是此外接圓的圓心。若半徑不滿足新站址條件，則不作操作并計算下一個三角形。

3）按照新站址重新構造三角網。

4）重復2）、3）兩步，直到所有點均滿足距離要求則停止計算。

以上幾種方法分別具有其數學意義及實際意義。從數學角度看，不同的幾何特征進行差值運算，不同的方法復雜程度不同，同時其迭代次數也有差異。從站址規劃的實際應用角度看，站址分布的均勻程度越高，則實際價值越大。表1列舉了幾種方法的優缺點，通過對比，選取外接圓法作為自動規劃的算法方案。

無論通過哪種自動規劃的算法生成的新站址都需要進行校準，即進行新增點的合理性判斷。通過若干次的迭代算法會逐層生成新站址，最后需要對全部的站點進行合并、刪除等處理，對于多點的合并采用外接圓逐漸逼近的方式，最后給出唯一點。

對于規劃區域的外邊界，無論選定的邊界如何，均采用最基站所構成的凸多邊形加設定距離作為實際的邊界，目的在于盡可能降低由于邊界不合理引起的邊界布點錯亂。

2.3 站址自動規劃的實現及驗證

確定了核心的外接圓規劃算法，在Microsoft Visual Framework環境下主體采用C#語言進行軟件開發及算法實現，形成最終軟件，即BePoint。軟件采用應用層、業務邏輯層、基礎數據層三層架構，單機版開發，考慮實際工作需要，軟件支持脫網工作，軟件的系統結構如圖8所示。

無線站址自動規劃功能作為BePoint軟件整體功能的重要組成部分，主要包括基礎數據處理功能、規劃區操作功能、自動規劃功能、GIS交互四大部分。基礎數據處理實現數據的導入、導出、入庫、格式化、清洗等；規劃^操作功能實現規劃區的繪制、導入、屬性編輯、參數設置等；自動規劃功能采用內置外接圓算法實現迭代規劃；GIS交互提供人機交互界面，實現地圖、站址、規劃區的放大、縮小、拖拽、新增基站、刪除基站、編輯基站、查詢、測距等常見GIS功能。

為了驗證算法的正確性和有效性，以廣州市某區域規劃為例，著重考慮規劃過程中與算法相關的小區位置因素。收集現網站表數據，現網LTE網絡共計1518個小區，均為F頻段，對于不同的頻段建設集團公司已有相應的建設指導原則和成熟的經驗值。軟件中此部分可手動進行配置，此次驗證中設置為F頻段站間距為500 m，軟件中通過對規劃區的屬性――規劃區的場景類型來關聯此值。規劃區的手動繪制采取盡可能貼近站址輪廓的外層邊緣，減少算法對空白區域的無效運算，規劃區除了5個不集中站點外包括了其他的全部數據。自動規劃過程采用無限迭代方式，直到滿足站間距設置的停止條件，整個驗證過程如圖9所示。

對輸出新舊站表進行GIS呈現，可見新建站點均勻分布在原站點間，使用標尺測量可保證任意兩點間距離大于初始設定的500 m，計算后生成新小區7896個，進一步分析發現原站址分布疏密不均，統一的間距導致原稀疏區域插值較多。而稀疏是由于該區域不適合基站建設，關于此部分，將有三維地圖數據進行二次驗證并剔除，形成瘦身后站表，此部分功能由地形地貌識別模塊完成，不在本文討論范圍內。綜合來說，采用外接圓算法能夠實現站址的自動規劃。

3 結束語

在三角幾何的基本思路基礎上，通過引入外接圓自動規劃算法進行站址的自動規劃能夠很好地滿足自動規劃需求，降低手動布點的人為出錯率，同時填補了目前市場尚未有自動規劃至站址級別算法及軟件的空白。后續將持續進行算法的優化并將更多因素納入到站址規劃的考慮范圍。

參考文獻：

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實驗動物的發展范文第5篇

關鍵詞：五年制高職校教師;職業生涯;專業發展;調研

作者簡介：王維婷（1968- ），女，江蘇徐州人。江蘇聯合職業技術學院徐州財經分院副教授。研究方向：工商管理，職業教育。

一、問題提出

教師是學校最重要的人力資源。面對職業教育的新一輪挑戰與機遇，高職校師資隊伍逐漸由規模型向內涵型轉軌。教師職業成長與專業發展密切度愈來愈高。

五年制高職校教師既不同于普通院校教師，也不同于其他職業院校教師。鑒于五年制高職校學生入學年齡為15-16歲，中考成績居中等水平，顯性心理指標是控制力弱、好表現、虛榮與自卑感并存等。所以，高職校教師雖然職業穩定，但壓力很大，它既遵循教師職業普遍性，又有其特殊性。以人為工作對象，培育的人才正經歷重要的人生轉換期，所以具有其他職業不具備的特殊復雜性和特別重要位置。既要重視學生精神世界的構建培養，還要突出專業技能引領示范作用。

與此同時，高職學校師資主要來源于大學畢業生，而大學又比較缺乏職業教育所需要的實踐教師和設備，所以絕大多數教師處于紙上談兵狀態，或呈現邊學邊用現象。有些學校注意到此現象，也從企業等部門直接聘用有經驗的技能型教師，但畢竟數量有限，效果不明顯。職業教育的發展需要長期的可持續發展的良好師資隊伍支撐，故而，加強高職校師資隊伍狀況研究,從教師職業生涯與專業發展聯動性入手,可以有效地整合學校人力資源，為學?？沙掷m發展提供人力資本積累。

二、研究目標

通過對教師職業成長及專業發展的設計，指導教師確定專業發展路徑，協調教師個人內在需求和學校長遠目標需求，激發教師專業發展的欲望，實現個人和學校的共同成長和發展。

三、研究方法

本課題研究以學生發展為本，從可持續發展視角出發，以職業生涯成長與專業發展協調統一為總目標，運用文獻法、調查法、行動研究法、教育實驗法、個案法等，根據課題研究的不同方面及特殊性，進行綜合分析、論證、評價，保證課題研究目標的實現。

四、調研對象――以XX高職校為例

（一）基礎層面比較（數據略）

歸納原因：

（1）由于學生專業群選擇的偏差，導致專業教師需求呈現偏差，各專業師生比失衡加劇，可見，專業優化調整急需有實踐經驗、技能操作強的中青年教師。以KJ系為例，授課教師總人數減少，但由于在校教師人數增加，外聘教師逐年遞減，對教學跟蹤檢查可見，教學質量較好。而XX系授課教師總人數減少，外聘教師呈上升趨勢。原因在于教師年輕化較嚴重，處于生理變動活躍期，校內授課教師變動幅度大。

（2）專業結構失衡。由于建校時間長，專業失衡現象嚴重。直接導致高職稱教師專業分布不均，成熟專業群的教師老齡化趨勢增強，影響學校品牌專業后續發展；同時新增專業的教師實踐技能不足，對專業課程的把握度有待于提升。間接導致職稱結構呈現兩極分化趨勢，尤其隨著副教授職稱教師的老齡化，師資隊伍斷層愈加嚴重，以KJ系教師為最突出。

（3）“雙師型”教師專業對口率弱。雖然雙師型教師隊伍不斷擴大，且呈現多樣化趨勢。除會計師、經濟師外，還有物流師、電子商務師、網絡工程師、職業指導師等，但高學歷低技能的教師以及有證無實踐操作經驗的教師占相當比例，都有待于更加務實地參加社會實踐，提升專業技能。

（4）個別專業課程改革進度緩慢，紙上談兵現象比較嚴重，急需通過校企合作教師實訓基地加大培養力度。

（5）教師年齡結構失衡，工作時間短、初級職稱的師資隊伍比例逐漸增大，截至2010年已占到48%。

（6）數量結構失衡。具有豐富教學經驗和高級職稱的教師，隨著經驗積累，轉行從事行政工作的人數增加，對教學一線力量削弱產生一定影響。

（7）外聘教師隊伍逐年擴大，高學歷低齡化、缺少實踐經驗的外聘教師占較高比例，職業院校教學特色得不到保障，外聘教師管理、教學質量值得商榷。

本研究通過多渠道采集信息、歸類整理，在定量分析的基礎上，從動態、靜態兩角度對學校師資隊伍的顯性指標（職稱結構、性別結構等）以及隱性指標（教科研能力）做了多方分析，為師資隊伍職業生涯規劃與專業發展提供有力背景依據。

（二）關聯層面

針對不同職稱結構教師職業生涯與專業發展的認知度，在學校內采用隨機發放問卷130份，回收125份，有效率96.2%。經整理對比分析，考察對象比例基本平衡，問卷基本可以反映教師愿望。

1.對職業生涯規劃重要性認識不足

調研中，各層次教師對職業生涯都比較重視，認為無所謂的助講僅占2.6%，副教授稍高些，占15.4%，但也存在矛盾，成為副教授的教師都是在職業生涯認真規劃、目標明確的基礎上，一步步前行的。約16.7%高級講師對自己的職業生涯從未規劃，講師中54.8%的教師還不明確今后的職業發展道路，急需引導。認為教師職業生涯規劃對人生和事業的發展有作用的僅占39.2%，由此可見，對職業生涯規劃存在相當地認知不足?，F象也表明：教齡長的教師比較了解自己的特長，教齡短的教師比較了解自己的興趣。隨著工作穩定程度和工作經驗的增長，高職教師對自身特長認知度與對自身職業興趣關注度成反比例。職業生涯規劃根本目的就是尋找與自身特長和興趣同時匹配的職業和職業目標，否則不加以引導，其教師職業生涯規劃就會陷于窘境。

2.高職教師職業目標與高職院校發展目標存在偏差

在職業生涯與專業發展調研中，感覺管理層面重視程度高的主要集中在高級職稱獲益方，而在講師中約占46%的認為自身選擇的自主性不多，只能埋頭于完成工作任務，難以顧及個人發展。如此比例，需要引起高度重視，要加強協調引導。對助講的技能培訓，副教授的教科研提升也要加以制度保障。尤其講師中已經出現近38.1%在專業上處于高原倦怠期。既有高職師生比例失衡，教學學時過多，教科研任務加重等外因，也有人近中年，生活壓力，身體狀況等內因。如何穩定心緒，創造氛圍，讓他們體會教學的價值、職業的意義，提升教師生命的質量感，更是亟須解決的問題。只有適時適度調整專業教師隊伍結構、指導不同層次教師專業成長，才能協調總目標與個體目標的差異。

3.高職院校與教師的溝通機制效果不佳

調研中，各層次教師普遍感覺近5年教學、科研等任務工作量偏大，力不從心者占總體的43.4%，29.5%的教師已經自我感覺處于過度勞累狀態，需要加強調適。

與此同時，調研總體的高職教師整體素質較好，約占44.4%的高職教師處于職業生涯與專業發展差距彌補狀態，而苦于不知差距在哪里的占37.4%，不想探尋，沒有必要占16.4%，認為沒有差距的僅占1.8%，假若管理層面建立職業生涯規劃與專業發展檔案，對癥下藥，提供實施方案，則有利于雙方層面的共同發展。

4.高職教師對職業生涯規劃缺乏專業化指導和管理

調研中，雖然教師受多方面因素的影響，如自身認識、環境因素等，但主動選擇高職校教師職業的約占55.7%，有利于學校開展職業生涯規劃，引導專業發展。而目前由于缺乏專業化指導和管理，存在暗流現象，所以，專業化指導和管理可以使高職教師解除職業困惑，理清職業思路，克服職業挫折，重新樹立職業信心。

綜上所述，在分析研究的基礎上，構建五年制高職校教師職業生涯與專業發展聯動方案，更有利于學校主動引導教師做好職業生涯規劃，團隊引領個體，個體服務團隊，學校與教師互動，保證共贏實現。

五、構建五年制高職校教師職業生涯與專業發展聯動方案

高職院校的發展是高職教師職業生涯規劃的落腳點，因此高職院校在為教師提供職業發展空間和教師的職業生涯規劃的同時，應確保教師的職業發展能促成組織發展目標的實現。本研究以XX高職校師資隊伍狀況為研究對象，形成個案分析，由此及彼，希望對五年制高職院校教師職業生涯與專業發展有借鑒之用。

（一）方案構建依據

學校發展，教師是關鍵。以科學發展觀為指導，貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會以及《省政府關于進一步加強師資隊伍建設的意見》（蘇政發【2007】125號）、《江蘇聯合職業技術學院關于加強師資隊伍建設的意見》（蘇聯院【2010】1號）精神，結合學校整體發展，以加強教師職業生涯規劃為重點，搭建教師專業發展有效的平臺，促進師資隊伍優化調整，推動課程改革深入，提升學校建設內涵，實現教師個人職業奮斗目標與學校整體發展目標的協調一致。

（二）方案構建路徑

從學校的角度看，通過對教師職業生涯表現、綜合素質、教學水平、科研能力、管理能力、專業發展潛力等進行評估，為教師設置合理暢通的職業發展通道，通道不是單一的，而應是多元的，以便使不同類型的教師都能找到適合自己的職業發展途徑。當然，學校發展的動力與活力在青年教師，如何引導青年教師，關注中年教師，發揮老教師潛能，是學校義不容辭的責任。故構建以青年教師為主體的二者聯動方案有益于學?？沙掷m發展。在費斯勒(R.Fessler)的教師職業生命周期階段論的基礎上結合人的生命自然的衰老過程與周期，設計高職校教師職業發展過程，形成如下高職校教師職業生涯與專業發展對應分析圖1，分階段提出成長目標，為構建高職校教師職業生涯與專業發展聯動提供路徑。重心在如何實施上。

（三）具體實施方案

1.初級階段

教齡1-2年為職業生涯生存發現期。診斷為：環境陌生；茫然無助；角色轉化；有待引導。總體目標為：入職培訓；認知環境；師傅引領；教學摸索。階梯目標為：適應環境；融洽氛圍；主動觀摩；獨自教書。

教齡3-5年為穩定期。診斷為：教學程序規范；逐漸熟知專業方向；逐漸認知教育管理；嘗試有認知選擇；教育研究有方向。總體目標為：職業規劃目標定位；教育教學齊抓共管。階梯目標為：規范教學；專業定位；管理班級；角色升格。

初級階段的成長措施重在教育方面有想法，關鍵在專業發展有思路。

在教育方面：①學習師德、教師法讀本，熱愛、了解、尊重學生，不斷加強自身師德修養。②每年認真閱讀3本教育教學與專業書籍，加強教育管理策略學習應用，提高自己綜合素質。

在專業發展方面：①觀摩老教師、優秀教師教學，撰寫教學反思。②主講2-3門課程，精講1門，完成教材和課標的研讀，簡單梳理相關課程知識體系，并有完整、系統的理解。③每學期在學校上一次公開匯報課。④力爭適應教學環境，得到師生認可，爭取成為教壇新秀。⑤每年學校結合專業發展安排2周左右定崗跟位模擬實習，要求撰寫與專業相關的實習反思。

在教學科研方面：①鉆研優秀教學設計，認真組織每一課的教學，保質保量完成學校布置的教學任務，從合格教師過渡到優秀青年教師。②認真反思自己教學，及時總結成文，參加教育教學論文或案例評比1-2次。③積極參加各級教學實踐活動，虛心向同行名師請教。

2.中期階段

教齡6-15年為嘗新自疑期。診斷為：自我審視；尋求發展；教學實踐；演練技能；企業磨煉；增強素質；統籌兼顧；參與科研。總體目標為：教學創新；技能凸顯；科研帶動；形成特色。階梯目標為：演練技能；形成特色；科研引領；成果積累。

教齡16-25年為寧和保守期。診斷為：駕馭課堂；知識豐富；教學嫻熟；具有特色職業疲倦；熱情尚存；職稱到頂；進取漸弱。總體目標為：專業骨干；技能嫻熟；團隊管理；突破瓶頸。階梯目標為：業績突出；成果豐富；職稱升級；引導成長。

中期階段的成長措施重在教學科研有積累，關鍵在專業發展有特色。

在教育方面：①加強職業教育理論學習研討，了解職業院校學生心理狀態，摸索職業學校學生成長規律，形成管理特色，對突發偶發事件能獨立妥善處理。②每年繼續認真閱讀3本教育教學與專業書籍，加強對職業教育特性的認知，參與學生實習實訓管理，成為優秀班主任。

在專業發展方面：①主講3-5門關聯課程，精講1-2門，成為專業骨干或課程負責人。②開發教材，參與校企合作，能獨立運用專業知識幫助校企合作單位解決難點與焦點。③每學期在學校上一次公開示范課。④主動學習，力爭教學創新，負責團隊管理，推動學校課程變革，成為專業負責人。⑤每年學校結合專業發展安排4周左右頂崗跟蹤演練，利用專業知識為實習單位解決1-2個問題。

在教學科研方面：①開發教材，參與立項課題研究，爭取獨立主持課題。②研讀專業，反思自己教學，爭取每年在省級以上刊物發表專業學術論文或教育管理論文1-2篇。③積極參加各級教學實踐活動和各類教學論文評比，參與或指導技能大賽。

3.后期階段

教齡在25年以上為游離休閑期。診斷為：心理生理加強調適；體能下降動力減弱；經驗豐富規范清晰；理解教育激情漸逝。總體目標為：喚醒激情；發揮余熱；傳幫帶助；教學監督。階梯目標為：突出地位；增強動力；統籌兼顧；出謀劃策。

后期階段重在教育方面有經驗，關鍵在專業發展方面有引導。

在教育方面：①加強監督指導，發揮傳幫帶作用?？蓳谓虒W督導、專業發展顧問、指導青年教師、科研顧問等職。②參與或組織各類活動，發揮余熱。

在專業發展方面：①主講2－3門課程，完成教學平均工作量或基本教學工作量。②出謀劃策，指導教學團隊活動開展。③定期定量跟蹤指導2-3名青年教師教學等各項工作。④每年學校結合專業發展安排4周左右頂崗跟蹤演練，通過傳幫帶作用，引導青年教師，服務企業，為實習單位解決1-2個問題。

在教學科研方面：①主持立項課題研究，開展課題指導、技能大賽培訓等工作。②反思教學，指導或主持各級教學實踐活動。③發揮專長，評比各類專業技能和教學論文。④引導教學團隊，開發校本教材，申報精品課程或主持市級以上課題。

六、研究結論

馬克思在《哥達綱領批判》中說過：“一打綱領不如一個實際行動?！痹诙喾秸{研基礎上，立足校本，細致分析，切入教師職業生涯發展，制定教師職業生涯與專業發展二者聯動方案，只有不斷嘗試調整，激發教師潛在的尋求發展的欲望，避免教師職業倦怠，才能使教師專業發展服務于學?？傮w目標，助推學校教學質量提升，實現學校與教師的共同成長、共同發展、共同獲益，最終逐漸形成固化“以教師專業自主發展為核心；以雙師資格為目標取向；以實踐性知識建構為基礎；以校本、高校、企業三元合作為培養模式；以多樣發展為途徑和以自我評價為主體”的高職校教師專業發展觀。

參考文獻：

1.馬能和.五年制高職教育發展及實證研究[M].鳳凰出版傳媒集團，2008(10)