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獸醫(yī)學(xué)學(xué)科評(píng)估范文第1篇

關(guān)鍵詞：醫(yī)護(hù)一體化；預(yù)防；骨科大手術(shù)； 深靜脈血栓

Abstract：Objective To evaluate the clinical effect of medical integration in prevent orthopaedic postoperative deep vein thrombosis. Methods Randomly divide 132 patient who will accept the big orthopedic operation into two groups. The experimental group（n=66）， who were given medical integration in the whole treatment process. Then the control group（n=66） were given conventional nursing model. The rate of deep vein thrombosis and the satisfaction of two groups were compared. Results Experimental group of deep vein thrombosis rate was 4.55%， significantly lower than the control group was 12.1%. SPSS16.0 software was applied to statistic two groups of patient satisfaction score， the experimental group satisfaction score（mean±standard deviation）=66.82±6.96， and the control group=58.36±15.28，P=0.005，statistical differences in the two groups. Conclusion Medical integration model can effectively prevent orthopaedic deep venous thrombosis after the big orthopedic operation， improve patient satisfaction， is worth promoting.

Key words：Medical integration；Major orthopedic surgery； Deep vein thrombosis

深靜脈血栓形成（DVT）是骨科手術(shù)后早期并發(fā)癥之一，嚴(yán)重影響患者的術(shù)后康復(fù)，增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，延長(zhǎng)住院周期，嚴(yán)重者可危及患者生命[1]。骨科大手術(shù)特指人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)、人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)、髖部周圍骨折手術(shù)等[2]，因手術(shù)部位在下肢、手術(shù)時(shí)間>45min、術(shù)后活動(dòng)受限至少1d，是深靜脈血栓形成的極高危因素。

醫(yī)護(hù)治一體化工作模式是指由醫(yī)師、護(hù)士、康復(fù)治療師根據(jù)自我意愿、自我專業(yè)技能按亞專業(yè)組成一個(gè)組，以組工作模式開展臨床、教學(xué)、科研等工作[3]。2年來(lái)，我院骨科將“醫(yī)護(hù)一體化”護(hù)理模式運(yùn)用至骨科大手術(shù)患者，與普通護(hù)理組相比，大大降低了深靜脈血栓發(fā)生率，提高了患者滿意度。現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選擇我科2013年10月～2015年3月收治的大手術(shù)患者132例，男72例，女60例，年齡45～78歲，體重44～71Kg。其中人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)70例，人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)30例，股骨轉(zhuǎn)子間骨折Gamma釘內(nèi)固定術(shù)32例。所有患者既往無(wú)血栓病史，無(wú)凝血功能障礙，無(wú)肥胖，術(shù)前行彩色多普勒超聲無(wú)雙下肢靜脈血栓形成。將患者隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組。對(duì)照組66例，其中男38例，女28例，年齡50～78歲，體重44～65Kg；觀察組66例，其中男32例，女32例，年齡45～72歲，體重47～71Kg。兩組患者在年齡、性別、體重、文化程度、病情和治療方法方面均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P>0.05），具有可比性。

1.2方法 對(duì)照組采用常規(guī)預(yù)防血栓治療、護(hù)理模式，觀察組采用醫(yī)護(hù)一體化護(hù)理模式，具體內(nèi)容包括：

1.2.1組建醫(yī)護(hù)一體化團(tuán)隊(duì)，成員包括主管醫(yī)生、康復(fù)治療師、具有五年及以上骨科工作經(jīng)驗(yàn)的責(zé)任護(hù)士，有較強(qiáng)的專科知識(shí)及溝通協(xié)調(diào)能力，分到各治療組。科主任和護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)及協(xié)調(diào)工作。采用醫(yī)護(hù)一體化策略，醫(yī)護(hù)共同參與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)一體化的具體實(shí)施方法及要求，分工明確，密切配合，共同決策實(shí)施方法，對(duì)深靜脈血栓預(yù)防進(jìn)行管理。

1.2.2實(shí)施方法：①醫(yī)護(hù)共同交班，各治療組護(hù)士、康復(fù)治療師隨醫(yī)生查房，深入了解病情，術(shù)前參與討論，制定治療及護(hù)理方案。②患者入科2h內(nèi)、術(shù)后2h內(nèi)采用血栓危險(xiǎn)因素評(píng)估進(jìn)行深靜脈血栓風(fēng)險(xiǎn)評(píng)分，而132例患者術(shù)后均屬深靜脈血栓超高風(fēng)險(xiǎn)（R5分），觀察組在床頭懸掛“血栓高風(fēng)險(xiǎn)”紅色標(biāo)識(shí)卡，醫(yī)護(hù)共同決策藥物預(yù)防及物理預(yù)防的方法。③堅(jiān)持醫(yī)護(hù)每天共同查房?jī)纱危瑒?dòng)態(tài)評(píng)估、觀察病情變化。原則上盡早康復(fù)鍛煉，包括早期下床、行人工膝關(guān)節(jié)置換術(shù)者術(shù)后第1d行CPM機(jī)關(guān)節(jié)伸屈鍛煉、治療師手法行關(guān)節(jié)松動(dòng)療法，具體鍛煉時(shí)機(jī)和方法根據(jù)病情細(xì)化。④確保及時(shí)有效溝通，護(hù)士發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，醫(yī)生及時(shí)調(diào)整醫(yī)囑。護(hù)士長(zhǎng)定期督查護(hù)理評(píng)估的準(zhǔn)確性及措施的落實(shí)情況，每周由科主任組織各治療組總結(jié)當(dāng)周工作開展情況，對(duì)經(jīng)典病例解析，各組間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享。

2 結(jié)果

2.1術(shù)后5d，采用盲法對(duì)兩組患者進(jìn)行雙下肢彩色多普勒超聲檢查，兩組患者術(shù)后的深靜脈血栓發(fā)生率觀察組為4.55%明顯低于對(duì)照組12.1%，見表1。

2.2出院時(shí)對(duì)患者進(jìn)行滿意度調(diào)查，調(diào)查表見表2。滿分80分，統(tǒng)計(jì)兩組患者滿意度得分的總分用SPSS16.0軟件，做T檢驗(yàn)，觀察組滿意度得分（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）=66.82±6.96，對(duì)照組得分（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）=58.36±15.28，P=0.005，兩組存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

3 討論

醫(yī)護(hù)一體化模式作為近幾年被逐漸推廣的一種工作模式，醫(yī)生護(hù)士共同參與學(xué)習(xí)討論，能最大程度的提升護(hù)士的專科知識(shí)和專業(yè)技能，從一定程度上達(dá)到培養(yǎng)專科護(hù)士的效果。護(hù)士通過(guò)跟醫(yī)生溝通，參與制定治療方案，能提升職業(yè)價(jià)值感，增加工作的積極性。

骨科大手術(shù)患者是深靜脈血栓的超高風(fēng)險(xiǎn)人群，深靜脈血栓一旦發(fā)生，不僅增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響患者康復(fù)，肺栓塞更可危及生命。而骨科大手術(shù)圍手術(shù)期深靜脈血栓形成的高發(fā)期是術(shù)后24h內(nèi)[4]。因此，對(duì)深靜脈血栓的管理，防勝于治，且應(yīng)早期干預(yù)。外科以手術(shù)治療為主，醫(yī)生在病房的時(shí)間相對(duì)較少，沒(méi)有護(hù)士跟患者接觸時(shí)間多，在病情觀察方面沒(méi)有護(hù)士及時(shí)，但護(hù)士對(duì)病情的宏觀把握不如醫(yī)生。醫(yī)護(hù)一體化模式搭建了良好的平臺(tái)，醫(yī)護(hù)固定搭配，便于溝通反饋患者病情，提高醫(yī)護(hù)的合作度，同時(shí)使患者能接受到一致的醫(yī)療護(hù)理信息，提高其依從性[5]。治療師的參與，則能根據(jù)患者的不同病情指定準(zhǔn)確的康復(fù)鍛煉方法，把握好時(shí)機(jī)和角度的問(wèn)題。采用醫(yī)護(hù)一體化模式的觀察組，在深靜脈血栓的預(yù)防、提高患者滿意度和康復(fù)鍛煉效果上均收效良好。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉玉芬，袁啟東.圍手術(shù)期下肢深靜脈血栓形成的預(yù)防和護(hù)理[J].中外醫(yī)療，2010，29（14）：160-161.

[2]呂梅葉.骨科大手術(shù)后深靜脈血栓形成的預(yù)防護(hù)理進(jìn)展[J].護(hù)理實(shí)踐與研究，2011，14（8）：117-119.

[3]杜春萍，曾曉梅，吳懌，等.醫(yī)護(hù)一體化模式提高康復(fù)護(hù)士專業(yè)能力[J].護(hù)理實(shí)踐與研究，2012，9（17）：13-14.

獸醫(yī)學(xué)學(xué)科評(píng)估范文第2篇

關(guān)鍵詞：體育院校；圖書館；科技查新

中圖分類號(hào)：G80-05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-3612（2011）07-0029-03

The Thought and Practice on Sci-tech Novelty Retrieval of SportUniversity Libraries

――Take Beijing Sport University as Example

LU Shi， YANG Hai-yan，YANG Hong-ying， WANG Hui-zhai，YU Wen-wen，NING Zhen-shi

（Beijing Sport University，Beijing 100084，China）

Abstract:The paper focuses on the significance and advantage of building sci-tech novelty retrieval station of the library in the sport universities， combines the practice and application experience of the novelty retrieval， summarizes new issuesand difficulties and discusses how to develop this work. The sport sci-tech novelty retrieval is based on the high-level document retrieval capacity of the sport information workers. By the selection and comparison of literatures， theworkers shall make comprehensively analysis so as to provide consultancies to the government with directive and standard sport scientific intelligence analysisof the novelty of the scientific research application. By the case study of Beijing Sport University Library， authors describe the significance and advantage of building the sci-tech novelty retrieval station in the sport universities，and analyze the problems and difficulties of sport novelty， and discuss how to promote the work of sport sci-tech novelty retrieval. And in conclusion it proposes six measures to enhance this work.

Key words: sport university；library；sci-tech novelty retrieval

投稿日期：2010-12-16

作者簡(jiǎn)介：盧石，副研究館員，研究方向體育信息學(xué)。

科技查新，簡(jiǎn)稱“查新”，在科技文獻(xiàn)檢索和科技咨詢基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)新型的科技信息服務(wù)業(yè)務(wù)，它作為科技管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，為科研立項(xiàng)、科技項(xiàng)目評(píng)估、驗(yàn)收、獎(jiǎng)勵(lì)等提供客觀評(píng)價(jià)依據(jù)［1］。

體育科技查新工作以體育科技文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，采用手工檢索和計(jì)算機(jī)檢索相結(jié)合的手段，針對(duì)檢索出的文獻(xiàn)結(jié)果，運(yùn)用對(duì)比重分析研究等綜合性的方法，為評(píng)價(jià)體育領(lǐng)域的科研立項(xiàng)、成果等的新穎性、先進(jìn)性和實(shí)用性進(jìn)行情報(bào)學(xué)方法審查，出具查新報(bào)告，為科研管理部門審定課題提供依據(jù)。

為充分發(fā)揮高校圖書館圖書情報(bào)職能和信息咨詢服務(wù)優(yōu)勢(shì)，教育部先后五批在78所高校設(shè)立了教育部部級(jí)科技查新工作站，其中綜合類15所、理工類48所、農(nóng)學(xué)10所、醫(yī)學(xué)5所［2］。至今國(guó)內(nèi)體育界尚未有正式的科技查新工作站，體育領(lǐng)域的科研項(xiàng)目進(jìn)行查新往往出現(xiàn)查新站難找、查新站不愿接受委托等難題。針對(duì)體育科技查新難的問(wèn)題，北京體育大學(xué)圖書館開展科技查新服務(wù)，積極申報(bào)教育部科技查新站資質(zhì)，努力成為教育部體育類查新機(jī)構(gòu)。

1 體育科技查新站建立的意義

1.1 增強(qiáng)學(xué)校科技創(chuàng)新能力，創(chuàng)建良好科研環(huán)境 體育科技查新在體育項(xiàng)目申報(bào)中有重要作用，能夠?yàn)榭蒲辛㈩}、成果鑒定和獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)位論文開題和評(píng)審以及科研項(xiàng)目的管理提供了可靠的情報(bào)依據(jù)，不僅有效地遏制學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，避免科研項(xiàng)目低水平重復(fù)和成果鑒定、評(píng)獎(jiǎng)失準(zhǔn)等問(wèn)題，有利于增強(qiáng)學(xué)校科技創(chuàng)新能力；而且促進(jìn)學(xué)校科技立項(xiàng)和科研成果管理的科學(xué)化和規(guī)范化，有助于保持學(xué)校在國(guó)內(nèi)體育領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。

1.2 增強(qiáng)為學(xué)校學(xué)科發(fā)展、教學(xué)、研究生培養(yǎng)提供信息服務(wù)的能力 科技查新站的建立要求圖書館在資源、人員、設(shè)備、規(guī)章制度及查新實(shí)踐都必須達(dá)到教育部規(guī)定的要求。體育科技查新站建立后，圖書館在將這些方面得到充實(shí)增強(qiáng)，從而直接提高了圖書館信息服務(wù)能力，將更好地服務(wù)于學(xué)校的體育學(xué)學(xué)科發(fā)展、教學(xué)以及研究生培養(yǎng)等多個(gè)方面。

1.3 提升圖書館服務(wù)水平和圖書館自身地位 科技查新工作將圖書館信息服務(wù)帶入了學(xué)校科研和學(xué)科建設(shè)領(lǐng)域，拓展了體育科技信息服務(wù)的領(lǐng)域和范圍，拓寬了圖書信息管理人員的視野，對(duì)培養(yǎng)和鍛煉高素質(zhì)的、專業(yè)型的圖書館信息服務(wù)人才隊(duì)伍意義重大。

1.4 促進(jìn)我國(guó)體育科研發(fā)展 隨著體育科技查新的推廣，將為我國(guó)體育科研的發(fā)展和創(chuàng)新能力的提高提供客觀事實(shí)依據(jù)和情報(bào)咨詢服務(wù)。

2 體育院校圖書館在科技查新中的優(yōu)勢(shì)

體育院校圖書館不僅要完成教育職能，還要承擔(dān)一些層次較高的情報(bào)服務(wù)，為學(xué)校（ 包括面向社會(huì)）的科研提供新穎、準(zhǔn)確、有價(jià)值的情報(bào)依據(jù)。體育院校圖書館在體育科技查新中，與其他咨詢機(jī)構(gòu)相比，具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)條件。

2.1 擁有充足的體育文獻(xiàn)資源和明顯的專業(yè)特色資源 科技查新工作是以文獻(xiàn)檢索為基礎(chǔ)的，要做好查新工作必須有巨大的文獻(xiàn)支持系統(tǒng)。體育院校圖書館，圍繞學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科和主干學(xué)科，形成了文獻(xiàn)資源的專業(yè)化和特色化。它既有獨(dú)特的重點(diǎn)藏書與核心期刊，也有互相補(bǔ)充的電子文獻(xiàn)，及一定數(shù)量的科技報(bào)告、會(huì)議文獻(xiàn)、學(xué)位論文、專利文獻(xiàn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等等，為學(xué)校各相關(guān)學(xué)科提供了文獻(xiàn)信息資源保障。體育院校圖書館所擁有的館藏資源，無(wú)論是量還是質(zhì)量，是其他信息機(jī)構(gòu)所無(wú)法相比的，這些為體育科技查新的開展，奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.2 擁有較為先進(jìn)的文獻(xiàn)檢索手段和方法 體育院校圖書館和其他高校圖書館一樣，承擔(dān)著本校文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)任務(wù)，而文獻(xiàn)檢索課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，它需要大量的檢索工具來(lái)協(xié)助完成。因此，體育院校圖書館收藏和積累了覆蓋面廣、質(zhì)量高、具有權(quán)威性的檢索工具。此外，隨著電子計(jì)算機(jī)的普及和發(fā)展，各圖書館計(jì)算機(jī)檢索的比重越來(lái)越大。為了更好、更快地完成科技查新，以及擴(kuò)大查新范圍，體育院校圖書館也紛紛建立了國(guó)內(nèi)外聯(lián)機(jī)終端以及光盤檢索系統(tǒng)［3］。

2.3 擁有一支業(yè)務(wù)技術(shù)較強(qiáng)的高素質(zhì)專業(yè)人員隊(duì)伍 科技查新，是一門理論性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作。它要求查新人員必須具備一定的專業(yè)知識(shí)、良好的情報(bào)理論基礎(chǔ)及扎實(shí)熟練的情報(bào)檢索技能和較高的外語(yǔ)水平。近幾年來(lái)體育院校圖書館人才隊(duì)伍輸入了大量的新鮮血液，不但具有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)專業(yè)的專業(yè)素質(zhì)，而且還具有較高的英語(yǔ)水平，經(jīng)過(guò)幾年的工作的實(shí)踐，在進(jìn)行科技查新時(shí)，選擇專業(yè)對(duì)口的有關(guān)課題，能夠得心應(yīng)手，能保證一定的質(zhì)量。另外，高校圖書館的查新人員大多是從事過(guò)科技文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)工作，不但積累了豐富的檢索經(jīng)驗(yàn)，而且還具備了熟練的檢索技巧。他們既有手工檢索的良好基礎(chǔ)，也有計(jì)算機(jī)檢索、聯(lián)機(jī)檢索的經(jīng)驗(yàn)，他們的檢索技能、情報(bào)分析和綜合能力都比較扎實(shí)，形成了一支具有良好素質(zhì)的查新隊(duì)伍［4］。

3 北京體育大學(xué)圖書館科技查新實(shí)踐

上世紀(jì)90年代末，北京體育大學(xué)圖書館開始開展體育科技查新業(yè)務(wù)，早期科技查新業(yè)務(wù)非常之少。近三年來(lái)，學(xué)校非常重視科技查新工作，先后投入了數(shù)百萬(wàn)元資金，圖書館在數(shù)據(jù)庫(kù)資源、查新人員培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、科技查新規(guī)章制度和管理規(guī)范建設(shè)等方面得到加強(qiáng)。同時(shí)圖書館也加大對(duì)科技查新的宣傳和推廣，鼓勵(lì)學(xué)校老師、科研人員及博士生進(jìn)行科技查新，查新量逐年增加，科技查新服務(wù)逐漸被學(xué)校科研管理部門及教師認(rèn)同，科技查新工作已成為科研課題鑒定、新產(chǎn)品研發(fā)和申報(bào)科技獎(jiǎng)勵(lì)乃至科技立項(xiàng)不可或缺的組成部分。2008年、2010年，北京體育大學(xué)兩次申報(bào)教育部部級(jí)科技查新工作站，但均未批準(zhǔn)，可見圖書館在資源、人員、查新實(shí)踐等方面與教育部要求的有一定的差距。因此，學(xué)校當(dāng)前正在積極完善軟硬件的建設(shè)。

綜觀幾年查新項(xiàng)目及兩次申報(bào)經(jīng)歷，體育科技查新工作起步晚，基礎(chǔ)條件相對(duì)薄弱。雖然也開展了不少工作，取得了一些成績(jī)，但總體發(fā)展?fàn)顩r不盡人意。

3.1 查新意識(shí)淡薄 表現(xiàn)兩個(gè)方面：1）重視課題申報(bào),輕立項(xiàng)查新，科研管理部門要求或規(guī)定必須進(jìn)行查新的課題才進(jìn)行查新，未做明確要求的則不會(huì)主動(dòng)進(jìn)行查新。例如2009年北京體育大學(xué)圖書館僅接受了幾項(xiàng)科研立項(xiàng)查新委托，2010年接受了14項(xiàng)高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金及新教師基金立項(xiàng)查新委托，這些是都是明確要求查新的，對(duì)于未明確要求查新的項(xiàng)目則未進(jìn)行查新。2）對(duì)查新工作的性質(zhì)和程序不甚了解，認(rèn)為只是履行一個(gè)程序、蓋個(gè)章即可。

這些往往使體育科研工作具有很大的盲目性,出現(xiàn)重復(fù)課題,造成了人力、物力的巨大浪費(fèi)；同時(shí)也導(dǎo)致體育查新量很少，阻礙了查新工作的進(jìn)一步發(fā)展。

3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)資源的有限性 圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)通常以本校教學(xué)和科研為中心, 其收藏的文獻(xiàn)和購(gòu)買的數(shù)據(jù)庫(kù)大多是針對(duì)本校所設(shè)的學(xué)科和專業(yè)來(lái)進(jìn)行選擇。體育院校圖書館多為中小型專業(yè)館，經(jīng)費(fèi)有限，相比于綜合院校、理工院校圖書館而言，購(gòu)買數(shù)據(jù)庫(kù)十分有限，尤其外文數(shù)據(jù)庫(kù)更是少之甚少。例如，2011年獲得教育部科技查新站資格的北京理工大學(xué)圖書館擁有中外文數(shù)據(jù)庫(kù)139個(gè)，而我館中外文數(shù)據(jù)庫(kù)僅有20多個(gè)。

這往往帶來(lái)了新的問(wèn)題：1）數(shù)據(jù)庫(kù)本身收錄文獻(xiàn)的有限性, 任何一種專業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)都難以做到把本專業(yè)的所有期刊文獻(xiàn)收錄齊全, 綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)要做到這點(diǎn)就更難；2）學(xué)科發(fā)展的多樣性, 隨著科學(xué)的發(fā)展, 邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科大量涌現(xiàn), 許多期刊很難分清楚學(xué)科的性質(zhì)；3）文獻(xiàn)發(fā)表的分散性, 現(xiàn)在許多此專業(yè)的文章發(fā)表在彼專業(yè)的期刊上,體育學(xué)文獻(xiàn)更是散見于在各個(gè)學(xué)科的期刊上；4）由于經(jīng)濟(jì)、觀念和學(xué)科的原因, 很少訂購(gòu)非體育學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù), 特別是人文社科文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。這樣，體育學(xué)科技查新常面臨文獻(xiàn)量的問(wèn)題，通常查新要求的文獻(xiàn)查全率實(shí)際上很難做到。

3.3 用戶需求表達(dá)的模糊性 主要表現(xiàn)在：1）申請(qǐng)材料填寫不規(guī)范。主要體現(xiàn)在英文標(biāo)題未填寫、查新用途不明確、不按照填寫說(shuō)明填寫，或者提供的科學(xué)技術(shù)要點(diǎn)未緊密圍繞查新點(diǎn)展開。此外，申請(qǐng)中經(jīng)常出現(xiàn)“國(guó)內(nèi)第一”、“國(guó)際領(lǐng)先”等主觀色彩很強(qiáng)的字眼，這與科技查新的客觀性原則是相違背的。2）查新點(diǎn)歸納不明確。表現(xiàn)在查新點(diǎn)提煉模棱兩可，沒(méi)有針對(duì)性，不能準(zhǔn)確反映出項(xiàng)目或課題的真正創(chuàng)新之處；或者查新點(diǎn)表述面較寬較大，不能體現(xiàn)實(shí)際的新穎性；查新點(diǎn)的表述缺乏邏輯性，易產(chǎn)生歧義或難于理解；查新點(diǎn)過(guò)多且較空泛，以至于新穎性不突出。（3）提供的信息不準(zhǔn)備、不完備。表現(xiàn)在有的體育科研人員希望檢索到的文獻(xiàn)越少越好,有意將檢索需求表述不清, 甚至故意提出一些生僻的不常用的術(shù)語(yǔ)做檢索詞, 使本來(lái)就受專業(yè)局限的查新人員在檢出結(jié)果和查新結(jié)論之間存在不同程度的誤差；有的提供的相關(guān)科學(xué)技術(shù)要點(diǎn)不全面，或只討論背景和意義而未涉及具體的技術(shù)路線與方法，或涉及的專業(yè)詞匯缺乏英文詞匯或縮寫、別名、別稱等［5］。

3.4 缺乏統(tǒng)一的查新質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 到目前為止,我國(guó)尚無(wú)統(tǒng)一的課題查新質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)重影響了查新質(zhì)量的客觀性［6］。沒(méi)有統(tǒng)一的查新質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn), 查新人員就沒(méi)有一個(gè)詳細(xì)的業(yè)務(wù)規(guī)范可供參考,工作起來(lái)隨意性大,產(chǎn)生失誤的可能性也就增大,對(duì)課題查新的審核也只能憑其主觀經(jīng)驗(yàn), 容易造成查新工作管理上的紊亂,致使科研工作中存在一定的弄虛作假行為, 產(chǎn)生重復(fù)申報(bào)的不正之風(fēng)。

3.5 查新人員素質(zhì)及數(shù)量影響查新工作的開展 體育科技查新項(xiàng)目往往涉及到多個(gè)學(xué)科，這要求體育查新人員是具有體育學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、圖書館學(xué)及計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才, 但這種人員在實(shí)際工作是比較少見的。目前圖書館查新人員主要是情報(bào)學(xué)、教育學(xué)、計(jì)算機(jī)專業(yè)的，對(duì)體育學(xué)知識(shí)了解很少。此外，體育圖書館大多是中小型館，專職查新人員很少，這導(dǎo)致查新高峰時(shí)期很難完成大量的查新工作。

4 如何促進(jìn)體育科技查新工作的發(fā)展

4.1 加大宣傳，爭(zhēng)取政策上支持 目前，國(guó)內(nèi)體育界尚未有正式的科技查新工作站。由于沒(méi)有獨(dú)立查新資格，體育科研工作者在申報(bào)國(guó)家科研項(xiàng)目時(shí)不得不舍近求遠(yuǎn)，只能選擇有查新資質(zhì)的單位完成查新工作；由于沒(méi)有獨(dú)立查新資格，體育院校圖書館開展查新工作受到限制，不能充分發(fā)揮資源、設(shè)備、人員的作用；由于沒(méi)有獨(dú)立查新資格，體育院校圖書館在完成一個(gè)查新課題，須經(jīng)有查新資質(zhì)的單位審核后蓋章才能有效，這其中就存在著實(shí)際查新單位與審核查新單位之間的一些利益矛盾，處理不好，影響體育院校圖書館查新人員的積極性。

因此，體育院校圖書館應(yīng)加大宣傳體育科技查新的重要性和必要性，使之充分得到上級(jí)主管部門及學(xué)校管理部門的認(rèn)可，為體育院校圖書館科技查新工作的進(jìn)一步開展提供一定政策上的支持。例如爭(zhēng)取教育部科技發(fā)展中心、國(guó)家體育總局的大力支持，在體育院校圖書館設(shè)立部級(jí)正式的科技查新工作站；爭(zhēng)取學(xué)校科研管理部門的大力支持，采取措施支持圖書館的科技查新工作，如規(guī)定凡本院教師、研究人員申報(bào)的科研立項(xiàng)、成果鑒定等應(yīng)首先委托給本院圖書館進(jìn)行查新，校內(nèi)課題和評(píng)獎(jiǎng)及博士生學(xué)位論文開題進(jìn)行查新等等。

4.2 加強(qiáng)體育專業(yè)信息資源建設(shè), 充分利用文獻(xiàn)資源共享 建設(shè)良好的文獻(xiàn)資源保障體系是保證查新質(zhì)量的重要因素。科技查新強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)的創(chuàng)新性, 要求文獻(xiàn)更多反映學(xué)科前沿成果及新理論、新技術(shù), 體育院校圖書館必須根據(jù)委托查新項(xiàng)目的學(xué)科布局,了解本校、本系統(tǒng)科研人員的信息需求，確定資源需求的重點(diǎn)與不足，有針對(duì)性地開展信息資源建設(shè)，形成具有鮮明體育特色的多元化的查新信息源。此外，在查新過(guò)程中, 當(dāng)本館文獻(xiàn)滿足不了需要時(shí), 還應(yīng)求助文獻(xiàn)資源共享網(wǎng)絡(luò), 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)資源共享, 這樣既可以節(jié)省購(gòu)書經(jīng)費(fèi), 又拓寬了信息資源［7］。

4.3 嚴(yán)格規(guī)范，建立完善的查新質(zhì)量控制體系 質(zhì)量是查新工作的生命線，科技查新工作首先強(qiáng)化制度保障，遵循科技查新工作流程，嚴(yán)格依據(jù)查新報(bào)告撰寫規(guī)范，實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徍酥贫取２樾沦|(zhì)量離不開人員保障，必須合理配置多學(xué)科專業(yè)背景人員，建立一支高效專業(yè)的科技查新人員隊(duì)伍，并且通過(guò)各種途徑加強(qiáng)查新人員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和查新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高查新人員的專業(yè)素養(yǎng)和良好的理解和溝通能力。

4.4 拓展服務(wù)領(lǐng)域，輻射全國(guó)體育科教系統(tǒng)及體育產(chǎn)業(yè) 體育院校圖書館的科技查新工作要實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展，就不能僅僅面向本院師生服務(wù)。一方面應(yīng)加強(qiáng)體育院校圖書館間及體育科研機(jī)構(gòu)間的協(xié)作關(guān)系，通過(guò)各種渠道、特別是網(wǎng)上傳遞開展查新服務(wù)，將為我國(guó)體育科研的發(fā)展和創(chuàng)新能力的提高提供客觀事實(shí)依據(jù)和情報(bào)咨詢服務(wù)。另一方面，將體育科技查新推向社會(huì)，建立與體育企業(yè)的橫向聯(lián)合，以科技查新為抓手做好為體育產(chǎn)業(yè)的各類信息服務(wù)。

4.5 建立專家咨詢制度 專家咨詢是查新的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。每個(gè)查新員專業(yè)知識(shí)和學(xué)科背景都有限的，面查新課題所涉及的學(xué)科領(lǐng)域又是廣泛的，加之檢索到的國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)有的又是學(xué)科前沿、尖端的或跨學(xué)科的信息或技術(shù)，查新人員并非都能理解，當(dāng)遇到專業(yè)上的難題時(shí)，有必要向相關(guān)學(xué)科的專家進(jìn)行請(qǐng)教和技術(shù)咨詢［8］。

4.6 構(gòu)建體育院校科技查新公共平臺(tái) 查新網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)是基于因特網(wǎng)借助于現(xiàn)代通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，更快、更全面地為用戶提供查新服務(wù)的系統(tǒng)。它即可以克服了地域限制，查新員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)交互的對(duì)話方式及電子郵件與查新委托方進(jìn)行能夠交流，可以接受其它體育院校或體育科研所的查新委托，解決查新量少的問(wèn)題；還可以整合整個(gè)體育系統(tǒng)尤其體育院校數(shù)字資源，解決數(shù)據(jù)庫(kù)資源有限性的問(wèn)題。

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獸醫(yī)學(xué)學(xué)科評(píng)估范文第3篇

關(guān)鍵詞：繼續(xù)教育；承接政府職能轉(zhuǎn)移；科技社團(tuán)

中圖分類號(hào)：G720 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、國(guó)內(nèi)外繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）發(fā)達(dá)國(guó)家繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀

目前發(fā)達(dá)國(guó)家繼續(xù)教育的基本模式主要有以下五種：一是多功能現(xiàn)代化培訓(xùn)中心。這種培訓(xùn)中心往往是跨行業(yè)、跨學(xué)科、跨地區(qū)的，其功能根據(jù)社會(huì)需要而定，且辦學(xué)形式靈活多樣；二是產(chǎn)學(xué)研一體化。發(fā)達(dá)國(guó)家中一些實(shí)力雄厚的大企業(yè)和公司大都采取這種模式，其功能是進(jìn)行科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、新產(chǎn)品研制、生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)和繼續(xù)教育等；三是企校所聯(lián)合體。高等院校、科研單位同企業(yè)聯(lián)合，形成既開展合作研究、聯(lián)合經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)，又建設(shè)繼續(xù)教育的聯(lián)合實(shí)體；四是追蹤市場(chǎng)需求的動(dòng)態(tài)。這種模式以市場(chǎng)需求為目標(biāo)，確定繼續(xù)教育方案，使繼續(xù)教育的全過(guò)程服務(wù)于社會(huì)；五是專業(yè)技術(shù)職務(wù)化。該模式類似于職業(yè)教育。一些專業(yè)化很強(qiáng)的高等院校、科研單位適合舉辦某些系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的繼續(xù)教育。表1以一些發(fā)達(dá)國(guó)家為例闡述繼續(xù)教育發(fā)展的現(xiàn)狀。

（二）國(guó)內(nèi)繼續(xù)教育發(fā)展現(xiàn)狀

科協(xié)系統(tǒng)是第一個(gè)將“繼續(xù)教育”從西方引入我國(guó)，開啟我國(guó)繼續(xù)教育之先河的使者，掀起了我國(guó)繼續(xù)教育蓬勃發(fā)展的浪潮，成為我國(guó)繼續(xù)教育浪潮的前峰。但科協(xié)系統(tǒng)的繼續(xù)教育在2002年～2003年卻跌入了低谷，2002年科協(xié)系統(tǒng)繼續(xù)教育人次為39.02萬(wàn)，2003年繼續(xù)教育人次只有38.56萬(wàn)。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，2006年全國(guó)科協(xié)系統(tǒng)的培訓(xùn)人次增加了近50萬(wàn)，2013年僅上海市科協(xié)繼續(xù)教育培訓(xùn)人次就達(dá)到27.76萬(wàn)。

導(dǎo)致科協(xié)系統(tǒng)繼續(xù)教育培訓(xùn)人次起伏的原因是多方面的，其基本原因是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制下，人們對(duì)繼續(xù)教育的需要發(fā)生了變化，原本出于工作需要以更新知識(shí)、補(bǔ)充知識(shí)、吸收新知識(shí)為目的繼續(xù)教育，變?yōu)橐垣@取學(xué)歷、學(xué)位為重和獲得各種資格證為主的再學(xué)習(xí)。與此相反，原來(lái)主要從事高等學(xué)歷教育的普通高校和培訓(xùn)黨政干部的各級(jí)黨校，以及具有技能資質(zhì)鑒定資格的勞動(dòng)與社會(huì)保障部門等，順勢(shì)而為，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)最大化，不久便取得了我國(guó)繼續(xù)教育領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。

然而，科協(xié)系統(tǒng)具有其它部門難以替代的繼續(xù)教育優(yōu)勢(shì)，具體體現(xiàn)在：一是科協(xié)系統(tǒng)具有齊全的學(xué)科門類，理、工、農(nóng)、醫(yī)、管各科皆有；二是科協(xié)系統(tǒng)具有從事繼續(xù)教育的核心要素――完備的師資隊(duì)伍，有兩院院士、專家、教授、講師、工程師、助教、助工等眾多會(huì)員；三是科協(xié)系統(tǒng)具有從事繼續(xù)教育的關(guān)鍵要素――合理的施教人才結(jié)構(gòu)，有善長(zhǎng)理論思維的學(xué)者、有專攻器物的能工巧匠；四是科協(xié)系統(tǒng)具有從事繼續(xù)教育的基礎(chǔ)――需要終身學(xué)習(xí)的廣大會(huì)員；五是科協(xié)系統(tǒng)有遍布全國(guó)的立體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)。

二、國(guó)內(nèi)外科技社團(tuán)承接政府職能情況研究

（一）科技社團(tuán)承擔(dān)社會(huì)管理職能是國(guó)際社會(huì)的通行做法

20世紀(jì)60年代以來(lái)，英、美等一些發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)生了一場(chǎng)范圍廣泛的“結(jié)社革命”，西方國(guó)家政府退出了很多傳統(tǒng)的微觀經(jīng)濟(jì)干預(yù)領(lǐng)域，與此同時(shí)，大量公共服務(wù)領(lǐng)域的項(xiàng)目轉(zhuǎn)而由社會(huì)中介等第三部門來(lái)提供。涉及到政府職責(zé)中的公共教育、環(huán)境、公共住房、社區(qū)公益事業(yè)、治安、醫(yī)療、慈善、培訓(xùn)等職能領(lǐng)域。第三部門的出現(xiàn)對(duì)實(shí)現(xiàn)“大社會(huì)、小政府”的管理格局起到了不可替代的作用。從國(guó)際社會(huì)看，企業(yè)組織和市場(chǎng)機(jī)制、政府組織和國(guó)家機(jī)制、非營(yíng)利組織或各種社會(huì)組織與新的社會(huì)組織機(jī)制，成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的三套基本組織制度。

在科技領(lǐng)域，許多發(fā)達(dá)國(guó)家都高度重視科技社團(tuán)在協(xié)助政府部門開展科技管理工作中的作用。學(xué)會(huì)協(xié)助政府部門開展了包括發(fā)展規(guī)劃制定、政策咨詢建議、立項(xiàng)可行性評(píng)估、技術(shù)鑒定、專業(yè)資格認(rèn)證、成果和技術(shù)鑒定等多種管理工作。例如，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)，負(fù)責(zé)起草關(guān)系國(guó)家利益的科學(xué)問(wèn)題的官方報(bào)告，提供科學(xué)管理人員任命和科技政策方面的建議。同時(shí)還負(fù)責(zé)管理議會(huì)批準(zhǔn)的用來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究及出版科學(xué)刊物的撥款。美國(guó)、加拿大和歐洲的科技社團(tuán)，還承擔(dān)了大量教育認(rèn)證、專業(yè)人員職業(yè)培訓(xùn)和資格認(rèn)證、技術(shù)鑒定和科技獎(jiǎng)勵(lì)等工作。總之，在發(fā)達(dá)國(guó)家，科技社團(tuán)通過(guò)同行認(rèn)可、社團(tuán)認(rèn)可等價(jià)值體系，承擔(dān)了科技領(lǐng)域大量社會(huì)管理職能，對(duì)科技發(fā)展發(fā)揮了重要影響，起到了不可替代的作用。

（二）科技社團(tuán)承擔(dān)社會(huì)管理職能是我國(guó)行政體制改革和國(guó)家科技創(chuàng)新體系建設(shè)的需要

從我國(guó)情況看，當(dāng)前行政管理體制改革和政府職能轉(zhuǎn)變正在逐步深化，政府部門正在將一些過(guò)去由政府管理的事務(wù)逐步交給市場(chǎng)、企業(yè)和社會(huì)中介組織。在科技領(lǐng)域，黨和政府己將加快國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)、著力推動(dòng)自主創(chuàng)新作為重要戰(zhàn)略性任務(wù)。國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化的科技中介服務(wù)體系。科技社團(tuán)作為智力密集、人才薈萃、橫向聯(lián)系、組織網(wǎng)絡(luò)健全的學(xué)術(shù)性和公益性社會(huì)中介組織，在新一輪行政管理體制改革和國(guó)家創(chuàng)新體系的建設(shè)中，必將有更多的機(jī)會(huì)，接受政府委托，承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)職能，切實(shí)按照同行認(rèn)可、社團(tuán)認(rèn)可的價(jià)值規(guī)律發(fā)揮重要的中介服務(wù)職能。

黨的十報(bào)告提出：“深化行政審批制度改革，繼續(xù)簡(jiǎn)政放權(quán)，推動(dòng)政府職能向創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、維護(hù)社會(huì)公平正義轉(zhuǎn)變。穩(wěn)步推進(jìn)大部門制改革，健全部門職責(zé)體系。”隨著國(guó)家行政體制改革的深入，現(xiàn)有的行政職能和利益格局必然要進(jìn)行新的調(diào)整，部分行政職能必將轉(zhuǎn)移到社會(huì)組織。科協(xié)作為社會(huì)組織的一部分，以其固有的黨和國(guó)家與科技人員的橋梁紐帶作用及人才、科技和社會(huì)等方面的優(yōu)勢(shì)，在承接政府轉(zhuǎn)移部分職能、參與社會(huì)管理和公共服務(wù)中有其特殊而重要的作用。

（三）科技社團(tuán)有能力協(xié)助政府開展科技領(lǐng)域的社會(huì)管理職能，這符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不僅需要政府、社會(huì)等外部力量的促進(jìn)和支持，也需要科學(xué)共同體內(nèi)部的自我調(diào)節(jié)。理論和實(shí)踐均己表明，科技社團(tuán)是科學(xué)共同體的有形載體之一，通過(guò)同行認(rèn)可、社團(tuán)認(rèn)可等價(jià)值體系，可以協(xié)助政府部門在科技評(píng)價(jià)、科技獎(jiǎng)勵(lì)、人才評(píng)價(jià)等科技管理社會(huì)事務(wù)中發(fā)揮協(xié)調(diào)、補(bǔ)充等輔助作用。

以中國(guó)科協(xié)所屬團(tuán)體為代表的科技社團(tuán)，不僅是學(xué)術(shù)性的群眾組織，有的還是具有行業(yè)背景的科技型組織，在政府授權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)下，完全具有從事科技評(píng)價(jià)、人才評(píng)價(jià)、科技獎(jiǎng)勵(lì)、行業(yè)培訓(xùn)等政府和社會(huì)職能的能力。從目前實(shí)踐看，科技社團(tuán)在接受政府職能轉(zhuǎn)移方面已經(jīng)取得初步經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)了一批比較成功的典型。如：創(chuàng)辦于1995年的“莊長(zhǎng)恭、吳蘊(yùn)初化學(xué)化工科技進(jìn)步獎(jiǎng)”很有影響力，它以中國(guó)化學(xué)化工領(lǐng)域的科學(xué)家與化工實(shí)業(yè)家名字命名的獎(jiǎng)項(xiàng)，用于獎(jiǎng)勵(lì)上海化學(xué)化工基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)者，每?jī)赡暝u(píng)一次。設(shè)獎(jiǎng)以來(lái)學(xué)會(huì)共評(píng)出17名莊長(zhǎng)恭獎(jiǎng)和22名吳蘊(yùn)初獎(jiǎng)。上海市航海學(xué)會(huì)集聚業(yè)界智力，力推科技咨詢社會(huì)化進(jìn)程。學(xué)會(huì)在開展科技咨詢的過(guò)程中，有計(jì)劃地逐步建設(shè)和完善了專家?guī)斓饶芰ㄔO(shè)，為從事科技咨詢工作奠定了基礎(chǔ)。如今，科技咨詢服務(wù)已經(jīng)成為該學(xué)會(huì)重要的收入來(lái)源。

三、科協(xié)系統(tǒng)繼續(xù)教育在承接政府職能中的作用

（一）科協(xié)系統(tǒng)承接政府職能調(diào)研情況及分析

為貫徹落實(shí)中央、中國(guó)科協(xié)有關(guān)提升學(xué)會(huì)能力、承接政府職能轉(zhuǎn)移工作的重要講話精神，充分了解上海市科協(xié)承接政府轉(zhuǎn)移職能情況，大力實(shí)施學(xué)會(huì)能力提升計(jì)劃，上海市科協(xié)對(duì)市級(jí)學(xué)會(huì)開展了承接政府轉(zhuǎn)移職能的情況調(diào)查，就承接職能類別、委托單位和項(xiàng)目實(shí)施情況等內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)查。

本次調(diào)研共發(fā)放調(diào)查表187份，回收178份，回收率為95.2%。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，58個(gè)已承接政府職能項(xiàng)目的學(xué)會(huì)共承擔(dān)職能項(xiàng)目119項(xiàng)。

1.承接政府轉(zhuǎn)移職能的學(xué)會(huì)數(shù)量與比例

已承接政府轉(zhuǎn)移職能的學(xué)會(huì)58個(gè)，占學(xué)會(huì)總數(shù)31%，未承接政府轉(zhuǎn)移職能的學(xué)會(huì)120個(gè)，占學(xué)會(huì)總數(shù)64.2%，未填寫調(diào)查表的學(xué)會(huì)9個(gè)，占學(xué)會(huì)總數(shù)4.8%。

2.承接各類政府轉(zhuǎn)移職能的項(xiàng)目類別

在各類政府職能中，承接“科技成果評(píng)審和科技評(píng)價(jià)”、“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范制定”和“其它”項(xiàng)目的學(xué)會(huì)數(shù)量最多。承擔(dān)“其它”項(xiàng)目學(xué)會(huì)的數(shù)量較多，說(shuō)明學(xué)會(huì)在承接政府轉(zhuǎn)移職能工作方面有一定的多樣性。承接“職稱評(píng)定和執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證”項(xiàng)目的學(xué)會(huì)最少。

3.學(xué)會(huì)承接政府轉(zhuǎn)移職能種類情況

承接一種類別政府轉(zhuǎn)移職能的學(xué)會(huì)數(shù)量最多，占學(xué)會(huì)總數(shù)的14.97%。只有一個(gè)學(xué)會(huì)承接了6種政府轉(zhuǎn)移職能。

4.學(xué)會(huì)爭(zhēng)取政府轉(zhuǎn)移職能情況

32家學(xué)會(huì)正在爭(zhēng)取56項(xiàng)政府轉(zhuǎn)移職能。32家學(xué)會(huì)中，已承接政府轉(zhuǎn)移職能的學(xué)會(huì)為22家，占所有正在申請(qǐng)學(xué)會(huì)的69%，未承接政府轉(zhuǎn)移職能的學(xué)會(huì)10家，占所有正在申請(qǐng)學(xué)會(huì)的31%。爭(zhēng)取職稱評(píng)定與執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證和科技獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)立和評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)目的學(xué)會(huì)最多。

（1）正在爭(zhēng)取政府轉(zhuǎn)移職能學(xué)會(huì)情況

（2）各類政府職能項(xiàng)目的爭(zhēng)取情況

科協(xié)繼續(xù)教育系統(tǒng)醫(yī)類學(xué)會(huì)中的中華預(yù)防學(xué)會(huì)、中華醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)、中華護(hù)理學(xué)會(huì)，工科類學(xué)會(huì)中的兵工學(xué)會(huì)、機(jī)械工程學(xué)會(huì)、建筑學(xué)會(huì)，農(nóng)科類學(xué)會(huì)中的農(nóng)學(xué)會(huì)、畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)，理科類學(xué)會(huì)的心理學(xué)會(huì)、物理學(xué)會(huì)等開展的繼續(xù)教育都在向能力本位課程觀轉(zhuǎn)化。這種轉(zhuǎn)化使得它們的繼續(xù)教育更貼近社會(huì)需要，更貼近產(chǎn)業(yè)需要、更貼近受教育者職業(yè)發(fā)展需要。

（二）科協(xié)系統(tǒng)繼續(xù)教育在承接政府職能轉(zhuǎn)移中的作用

結(jié)合調(diào)研分析，科協(xié)系統(tǒng)繼續(xù)教育承接政府職能轉(zhuǎn)移中的作用具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.職稱評(píng)定與職業(yè)資格認(rèn)證

在職稱評(píng)定方面，職稱制度改革的關(guān)鍵是實(shí)行評(píng)聘分開。評(píng)的是技術(shù)資格，聘的是技術(shù)職務(wù)。這是職稱制度改革的方向和目標(biāo)所在，也是目前對(duì)評(píng)聘分開的一般理解。評(píng)聘分開應(yīng)當(dāng)改革目前評(píng)和聘均由獨(dú)家說(shuō)了算的管理體制，把技術(shù)職稱評(píng)的職能交給第三方，也就是行業(yè)學(xué)會(huì)，依托其龐大的專家資源庫(kù)，組建相應(yīng)評(píng)審隊(duì)伍，負(fù)責(zé)并承擔(dān)起技術(shù)職稱資格的評(píng)定工作；把技術(shù)職務(wù)聘任的權(quán)力交給單位，由所在單位根據(jù)崗位設(shè)置技術(shù)職務(wù)等級(jí)及數(shù)量。人事部門主要負(fù)責(zé)技術(shù)職務(wù)資格的認(rèn)定審批和技術(shù)崗位職數(shù)的核定核準(zhǔn)。實(shí)際上，目前已有很多部門將職稱評(píng)定職能交給了行業(yè)學(xué)會(huì)，實(shí)踐效果也是較為理想的。在職業(yè)資格認(rèn)證方面，我國(guó)的配套服務(wù)體系還很不健全，迫切需要有與此相適應(yīng)的新的認(rèn)證認(rèn)可組織的出現(xiàn)。這就給科協(xié)帶來(lái)了難得的機(jī)會(huì)。在原有機(jī)構(gòu)不適應(yīng)、新的組織未建立的關(guān)鍵時(shí)刻，專家眾多的學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)，在自身基礎(chǔ)上，依托相關(guān)機(jī)構(gòu)、單位，組建相應(yīng)的社會(huì)化服務(wù)組織，為各自所在的行業(yè)乃至全社會(huì)提供資格認(rèn)證培訓(xùn)和輔導(dǎo)。這既是社會(huì)事業(yè)的要求，也是自我發(fā)展的需要，是科技社團(tuán)最為明智的戰(zhàn)略性選擇。

2.行業(yè)培訓(xùn)

行業(yè)學(xué)會(huì)的各分支機(jī)構(gòu)在其所在的專業(yè)是具有一定權(quán)威性的，因?yàn)樵谒捏w系中集合著本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)術(shù)人才。科協(xié)應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地把政府部門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)職能承接起來(lái)，組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把最新的研究成果及科技信息以最快的速度和最短的途徑普及、傳遞到受培訓(xùn)對(duì)象中去，應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，加快科學(xué)技術(shù)的普及應(yīng)用和科研成果的推廣轉(zhuǎn)化，加速推進(jìn)科技經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程。

3.決策咨詢

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和法制社會(huì)的建立，對(duì)決策民主化、科學(xué)化的呼聲和要求越來(lái)越高，不少地方的高管層都相應(yīng)建立起了決策咨詢組織，負(fù)責(zé)對(duì)同級(jí)決策提供咨詢服務(wù)。這些咨詢組織的成立，主要來(lái)自于各個(gè)行業(yè)、各類科研院校的專家、學(xué)者和知名人士，他們對(duì)于前沿問(wèn)題的思考和建議對(duì)于政府政策的決定與完善奠定了基礎(chǔ)。

4.科技獎(jiǎng)勵(lì)

振興科技，離不開人才。無(wú)論是激勵(lì)多出成果，還是激勵(lì)多出人才，都需要建立科技獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并切實(shí)加大力度，對(duì)做出貢獻(xiàn)的科技人員實(shí)行重獎(jiǎng)。重獎(jiǎng)科技人員，除各級(jí)政府設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金外，為擴(kuò)大其獎(jiǎng)勵(lì)面，加大其力度，進(jìn)而形成濃厚的社會(huì)氛圍，國(guó)家采取了鼓勵(lì)社會(huì)力量設(shè)立民間科技獎(jiǎng)的政策。對(duì)此，各級(jí)各類學(xué)會(huì)組織積極響應(yīng)并迅速行動(dòng)起來(lái)，紛紛設(shè)立本行業(yè)的科技獎(jiǎng)，使之成為我國(guó)科技獎(jiǎng)勵(lì)的重要組成部分。

5.其他

在科學(xué)普及方面，作為科普主力軍的科協(xié)，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)強(qiáng)化這方面的職能，將科普工作作為學(xué)會(huì)的重要任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)編寫科普資料、興辦科普超市、組織科普大集、送科技知識(shí)上山下鄉(xiāng)等多種有效途徑，普及科學(xué)知識(shí)，提高民眾的科技素質(zhì)。在對(duì)外交流方面，科協(xié)作為人民團(tuán)體，應(yīng)當(dāng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)外技術(shù)交流與合作的重任，全面加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，在國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外、行業(yè)內(nèi)外間架起一道橋梁，為“推進(jìn)大開放”戰(zhàn)略的實(shí)施做出積極貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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