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國際鉛球比賽競賽規則范文第1篇

以黨的十八屆三中全會精神為指導，進一步貫徹落實《全民健身實施計劃（2011-2015年）》，不斷增強人民的身體素質、生活質量和幸福指數，掀起全民健身新，激勵街道干部和廣大群眾以健康的體魄、高昂的斗志投身于國際旅游島建設的創新實踐。

二、組織領導

為了確保區第三屆運動會各項活動有序順利進行，現成立街道參加區第三屆運動會組織工作領導小組：

組長：度假區經濟發展局局長、街道辦事處主任

副組長：度假區社會事業局局長、街道辦事處副主任

組員：度假區黨政辦公室副主任

度假區黨群工作部副部長

度假區經濟發展局副局長、街道辦事處副主任

度假區社會事業局副局長、度假區文化館館長

領導小組下設辦公室，辦公地點設在度假區文化館，由社會事業局副局長陸亞萍兼任辦公室主任，文化館館長唐彩萍兼任副主任，辦公室成員由社會事業局和文化館成員構成。辦公聯系電話：85996891。

三、工作職責

社會事業局、文化館：負責制定參加運動會方案；負責參加運動會的總體協調工作；負責組織好社區運動員的登記報名工作；負責所有表演項目、競賽項目的排練訓練和參賽組織工作；做好相關后勤保障工作。

黨群工作部：負責組織好度假區機關部門、管理處和事業單位運動員的登記報名工作；負責賽事的報道宣傳工作。

經濟發展局：負責組織好度假區企業單位運動員的登記報名工作。

黨政辦公室：負責會議協調和聯絡通知工作；做好相關后勤保障工作。

四、競賽日期和地點

（一）競賽日期

區運動會開幕式于2014年5月中旬舉行。各單項比賽在3-5月舉行。

（二）競賽地點

開幕式地點：市體育中心。其他各單項比賽在各鎮（街道）及部分學校場地舉行。

五、項目設置及競賽辦法

（一）競賽分組及項目設置

1、職工部。

比賽項目：田徑（200米、800米（女）、1500米（男）、4ⅹ100米接力、立定跳遠、鉛球）、三人制籃球、七人制足球、羽毛球、乒乓球、中國象棋、圍棋、拔河、摜蛋撲克牌、長繩接龍

展示項目：第九套廣播體操、健身項目（廣場舞）

2、老年部。

比賽項目：乒乓球、中國象棋、圍棋、摜蛋撲克、趣味比賽

展示項目：健身項目（功、拳、操、劍、舞等任選兩項）

3、殘疾人部。

設肢體殘疾人、聾啞人、盲人三個組別

比賽項目：田徑（100米、200米、400米、跳遠、鉛球）、乒乓球、羽毛球、趣味比賽二項

（二）競賽辦法

1、比賽采用國家體育總局最新公布的各項競賽規則和有關補充規則、規定進行。

2、各組各項比賽辦法按單項規程規定執行。

六、參賽資格

（一）參賽單位

機關部門、管理處，各社區，各企事業單位及各學校。

（二）運動員資格

1、運動員必須具有區戶籍或工作且身體健康。

2、職工部運動員必須是在街道機關、企事業單位工作并持有社保繳納憑證的人員，或2014年2月底前持有本街道居住證且有社保繳納憑證（或勞動合同）的新市民。

3、老年部年齡為男子1954年2月28日以前出生，女子1959年2月28以前出生;職工部年齡男子為1954年3月1日至1994年2月28日出生，女子為1959年3月1日至1994年2月28日出生。學生部參賽資格由區教育局制定。

4、殘疾人部參賽資格由社事局部門制定。運動員經專業部門進行醫學鑒定、分級，按照中國殘疾人體育協會制定的分級標準參賽。運動員參賽前須持有市、區級醫院身體狀況檢查證明，以確保身體健康狀況可以參加所報項目的比賽。

5、凡符合條件的參賽運動員，只能代表一個單位參加一個組別比賽，不得跨單位、跨組別參賽。

6、在校讀書的學生及武警部隊服役人員一律不得參加職工部的比賽。

七、報名方式

（一）報名時間地點

報名時間：2014年2月17日-2月27日

報名地點：

（二）報名組織

1、職工部報名。(1)機關各部門、管理處，事業單位請至街道工會報名，聯系人：，聯系電話：85994092。（2）企業單位請至度假區經濟發展局報名，聯系人：，聯系電話.（3）各社區請至度假區文化館報名，聯系人：，聯系電話：。

2、老年部報名。由度假區文化館統一組織報名。

國際鉛球比賽競賽規則范文第2篇

一、直接導入法

一般情況下，根據學生的好奇心和求知欲，結合教材自身特點，教師可簡潔明快地講述本次課的教學目的、任務及教學程序等，或直接做出正確優美的動作示范，以引起學生的有意注意。運用直接導入法時，要開門見山，簡明扼要，示范要準確、規范。

二、體育名言、名人及信息導入法

這種方法首先要了解學生，知道他們把哪些體育名人作為偶像，其次要結合教學內容，當然，同時也要求教師掌握大量的新聞資料。利用學生對體育明星的崇拜，通過給學生講解他們的英雄事跡、信息、名言、名句等等，讓學生體會體育博大的內涵，激發他們對體育的熱愛，讓他們端正學習態度，逐步養成經常鍛煉身體的興趣與習慣。例如，在初中二年級的一次耐久跑教學中，我將現代健身跑創始人法國醫學博士范?阿肯的一句純樸的至理名言導入了課堂，他說：“在我們這個社會里，只要有錢，就可以買到你想要的一切，但只有一樣東西是你買不到的，那就是健康。健康的得來需要付出一定的代價――頑強的意志品質、克服貪圖安逸的惰性、艱苦的鍛煉和流汗。”結果，一石激起千層浪，收到了良好的教學效果。

三、采用圖像直觀導入法

由于體育教學中的任何運動技術動作都是在動態過程中完成的，光靠語言講解難以讓學生完全掌握，而借助于活動板圖、掛圖及明星圖片等直觀手段，可以把技術動作加以分析，讓學生在相對靜止的狀態下觀察、體會并掌握動作要領。

其中，若采用明星圖片法，既具有逼真、形象、美觀、新穎等特點，又能夠使學生在感性認識上產生連鎖式的心理反射過程：欣賞、羨慕、向往、追求、積極理解、渴望實踐。例如，在以往的沖刺跑教學中，大多數學生都有輕視態度。后來，在一次教學中，我拿出奧運會女子百米決賽終點沖刺的體育圖片讓大家觀察欣賞，并向他們講述冠亞軍獲勝的關鍵所在。結果學生在練習過程中都非常積極，動作逼真，效果顯著。

四、錄像導入法

利用學生愛看電影、電視的特點，針對教學內容，我們選用不同的大型、高水平比賽的體育錄像。這樣，讓學生觀察、體會國腳、國手們是如何在體育競技比賽中，科學利用體能、技巧、正確的運動姿勢來取得好的競賽成績，獲得獎牌的。通過這種方式，激發學生認識體育、熱愛體育、積極參加全民健身運動、認真上好體育課的熱情。為此，體育教師要經常注意國內、國際大型體育賽事，并及時錄像，然后在相關體育課前組織大家進行觀看，可以收到良好的效果。例如，在上排球課時，播放中國女排爭奪奧運冠軍的錄像；上籃球課時，播放NBA比賽的錄像；上跨欄課時，播放飛人劉翔在奧運會上獲得冠軍的比賽場面，分析各種跨欄動作的優劣所在。觀看完畢，然后著重講解體育明星的各種規范動作，講解每節教學內容的動作要領。通過視覺直觀感受，可以讓同學們在體育課中細心體會，從而提高體育課堂的教學質量。

五、故事導入法

該方法是通過講述中外體育史上的典型趣事，導入新課的一種方法。

例如，在越野跑教學時，首先向學生講述一下“馬拉松跑”的典故，然后激發、引導學生，若把自己當成一次和平年代的菲力比斯試一試如何？在蹲踞式起跑教學中，用美國短跑名將舍里爾受袋鼠啟示，首創蹲踞式起跑的故事導入。既有實例，又有理論，寓教于樂，便于學生掌握其動作要領，了解其起源及演變，學生的練習興趣盎然。

六、表演導入法

為了使學生知道什么是正確的體育動作，什么是錯誤的體育動作，有時候，可以用表演的方式進行教學，糾正同學的錯誤動作習慣。例如，在上跳高課時，教師可以選擇背越式、跨越式、滾桿式等不同的跳高方式，讓幾個同學進行現場表演。通過他們的示范，講解不同跳高姿勢的動作要領，分析不同姿勢的優劣所在，講解不同方法的演化過程，然后讓同學們根據自己的身體條件及個人愛好，選擇不同的跳高姿勢進行練習，這樣就能很好地完成教學任務。

七、問題導入法

這是通過把新知識的有關內容設計成問題的形式，讓學生由簡到繁、由易到難、一步步回答問題的一種導入方式。在中學體育教學中，有些技術動作難以掌握，尤其是體育基本知識部分，大多比較枯燥、抽象，可采用問題導入法。例如，在初中一年級原地側向推鉛球教學中，在學生練習過程中，向學生依次提出：1.推鉛球時是全身協調用力，還是僅靠上肢用力？2.為什么側向推要比兩腿左右、前后開立時推得要遠？3.最后用力是推撥動作還是拋出動作？這樣，使學生在練習過程中逐步達到了既知其然又知其所以然的目的，學練興趣油然而生。運用問題導入法的關鍵是恰當地設置問題，尤其是在學生看似“無疑”之處設問，更能促使學生產生期待心理，激發學生的學習興趣。

八、實驗導入法

國際鉛球比賽競賽規則范文第3篇

關鍵詞：體育場 場地給水 場地排水

汕頭大學于1999年按甲級標準投資建設了一座新體育場，包括標準400m田徑場、足球場、看臺及輔助用房。其中400m田徑場獲中國田徑協會認證，可舉辦全國性和一般國際性比賽 。

由于該體育場設計標準較高，故對場地的給排水設計要求也高。

1 給水設計

1.1 設計要求

體育場地需要進行清洗和養護。對塑膠跑道澆水可以清除塵土、臟物，在炎熱季節還起到降溫、保持跑道良好性能并防止老化的目的。對草坪的灑水灌溉可滿足草坪的需水要求。其噴灑系統應做到：

① 噴灑及時，以滿足草坪正常生長的需要，盡量做到淺澆勤灌(一般每天噴灑2次)；

② 噴灑均勻，噴灑系統應符合國家的有關標準；

③ 盡量不妨礙運動，管道、閥門井、噴頭應根據場地功能的劃分合理布置，運動激烈的場地(如足球場)應少設置噴頭。

1.2 技術參數

體育場噴灑系統有關技術參數取值應符合《噴灌工程技術規范》(GBJ 85—85)的要求：

① 噴灌均勻系數一般不應低于75%，但因足球場的噴頭多數均布置在場地四周以避免影響運動，故可適當降低，但不應低于70%，否則會出現漏噴或弱噴；

② 霧化指標是反映噴灑水滴對草坪和土壤打擊強度的指標，其數學含義為噴頭的工作壓力與主噴嘴直徑的比值(P/D)。對于草坪該值應為20～30kPa/mm；

③ 設計噴灌強度不應大于土壤的噴灌強度以保證噴灑地面不產生積水徑流，體育場的土壤一般多為砂壤土或壤土，其允許噴灌強度分別為15、12mm/h。

1.3 設計

體育場地的噴灑有3種方式：人工澆灑、自動噴灑、半自動噴灑，本工程選用自動噴灑方式 。

自動噴灑系統主要由噴頭、給水管道、加壓供水設備和控制設備組成。噴頭布置如圖1所示。

根據噴頭的布置情況，由噴頭的工作參數(壓力、流量)經水力計算確定供水管道的管徑、水泵的揚程和流量。本系統采用的地埋式伸縮噴頭、電磁閥、自動噴灑控制器均為進口產品。采用地埋式伸縮噴頭非常重要，此噴頭在噴灑作業時伸出地面而平時縮回地下，不會影響場 地上的體育運動。噴頭有兩種型號：-41型噴頭10個，其有效噴灑半徑為22m、工作壓力為0.50～0.55MPa、流量為5.58m3/h；LT-700型噴頭3個，其有效噴灑半徑為28m、工作壓力為0.50～0.55MPa、流量為5.58m3/h。電磁閥的型號為HBV-301E-3，時間程序控制器為6路SRC時間控制器。加壓設備采用變頻恒壓供水設備。

2 排水設計

因體育場的面積很大，周圍看臺的雨水也會流入場內且雨后又要求場地能盡快使用，故國際田聯規定：“當人造運動場地面完全被水淹沒時，排水20min后任何位置的地面積水均不得 超過運動場地面結構的深度”。可見場地排水在運動場建設中非常重要。排水方式采用“排滲結合，以排為主”，滲水速度低于地面徑流速度。

整個體育場分成三個排水區域：第一區域是看臺及其周圍，主要采取地面徑流方式將地表水排入排水溝；第二區域是徑賽跑道本身和南北端的半圓田賽場地；第三區域是足球場及緩沖地帶。

2.1 地表徑流排水

看臺與場地交界的位置設置一圈排水溝，地面做0.5%的坡度。另外，在跑道內側的道牙外邊設置一環形排水暗溝以排除跑道和足球場的地表水，要求足球場地地面平整、泛水坡度均勻。排水溝和排水暗溝均為鋼筋混凝土結構，溝寬為0.4m，溝內縱坡坡度i=0.4%，每隔30m設一沉泥井以便于清理泥砂。

2.2 地下滲水系統

地下滲水系統既鋪設排水墊層又敷設盲溝。盲溝主要敷設在足球場下，雖然《足球競賽規則 》對場地雨水排除時間未作具體規定，但有時在暴雨中比賽仍需進行，因此敷設盲溝以便及時排除雨水是非常必要的。

雨水的滲透過程：面層場地下部排水墊層盲溝排水暗溝排水管。體育場盲溝布置如圖2所示。

盲溝滲水效果的優劣與盲溝滲水層的構造關系密切。本工程采用帶濾管盲溝，濾管為100mm的厚壁PVC穿孔濾管。滲水層按濾料粒徑級配大小分層鋪設，濾管外圍依次為卵石層(10～50mm)、細碎石層(2～10mm)、粗砂層(0.5～2mm)和植土層，各層厚度分別為300mm、100mm、100mm和300mm。

2.3 特殊位置排水

在體育場排水設計中，田賽場地往往被忽略，如跳高(遠)沙坑、起跳板下面、鉛球(鐵餅)場地、撐桿跳高場地等。沙坑可采用滲水井單獨排水，其他位置可通過排水管、泄水管排水。

3 　結語

給排水設計是體育場設計中的重要部分，給排水效果的優劣直接影響整個體育場的標準等級。

設計中有兩個問題尤其應引起注意：①噴頭的布置既要滿足噴灑要求又不能妨礙體育運動；②盲溝滲水層必須按濾料粒徑級配大小分層鋪設。

參考文獻：

國際鉛球比賽競賽規則范文第4篇

關鍵詞：苗族；傳統體育；民族特色；分析研究

中圖分類號：G122.16　文獻標識碼：A　文章編號：1002-6959(2007)05-0067-05

苗族是一個古老而偉大的民族，具有勤勞儉樸的優良傳統，堅韌不拔的意志品質。絢麗多彩的民族文化，古樸濃郁的民族風情，在悠久的歷史長河中，苗族同胞團結和睦、共同進步。并在生產勞動和實踐中創造出了豐富多彩的民族民間體育文化，這些傳統體育文化形式多樣，內容豐富，且大多喜聞樂見，具有濃郁的鄉土風格和民族性格，競爭勇猛而不粗野，情緒飽滿而含蓄內向，突出了身體活動的技巧性、藝術性和娛樂性，是苗族人民共同智慧的結晶。

一、苗族傳統體育的主要項目

苗族傳統體育形式多樣，內容豐富，根據其內容，形式的不同，將苗族傳統體育分為：競技體育類、嬉戲娛樂類、節慶習俗類。

1、以競技能力為表現形式的苗族傳統體育項目

以競技能力為表現形式的苗族傳統體育項目，主要是指游戲娛樂中所包含的競技心理，它是一種以競賽體力、技巧、技能為主要內容的娛樂活動。苗族傳統體育競技項目數量眾多。范圍廣泛，從性質和表現形式劃分為體能類、競速類、命中類、制勝類、技藝類五大類型。

2、以嬉戲、娛樂為主導的苗族傳統體育項目

以嬉戲娛樂為主導的苗族傳統體育項目是一種以閑暇消譴、健身娛樂為主要目的，而又有一定模式的民族活動，這些項目雖有一定的規則，但不嚴格，其嬉戲、娛樂的主旨不變，它分為3大類。

3、配合節慶習俗的民族傳統體育項目

節慶習俗是苗族特有的傳統慶典活動，構成了一種寓意深刻的獨特的文化表達方式，它作為一種文化傳遞的方式起著重要作用，從節慶活動中透視出古老而豐富的民族傳統體育文化，反映出苗族社會歷史和文化變遷的軌跡，涵蓋了苗族的文化內涵，是娛人與娛神，祈生與御死，緬懷與渴求，歡樂與痛苦的綜合體現。通過這些活動把苗族的傳統文化通過一種形象直觀的方式表現出來，使苗族古老的文化得以復活重現，從節慶的類型上看，主要歸為三大類型，即宗教祭祀類、新春伊始類、農事生產類。

苗族傳統體育是中華民族燦爛文化的一個重要組成部分，它如同一個容量具大的容器，濃縮著大量極為重要的文化內容，其所表達的文化信息的方法是很特別，因此，我們應該承認，苗族傳統體育這一經久不衰，生活力極其旺盛的文化存在，充分說明它具有鮮明的當代價值，擁有適宜的生存環境，具有文化繼承的廣泛受眾土壤，滲透著苗族人民豐富的想象力和智慧。

二、苗族傳統體育活動的特征

苗族傳統體育植根于苗族的社會生活之中，它從不同的角度，反應著苗族人民的生活方式，文化心里和審美觀念，展示著苗族的文化風采，苗族傳統體育具有以下特征。

1、苗族傳統體育具有明顯的娛樂性特點

苗族傳統體育大多都具有一定的娛樂性，苗族人民利用節日和余暇之時，進行各種體育活動，以歡慶豐收、歡度佳節、祝賀新婚、閑暇消譴，將體育寓于娛樂之中，并在娛樂中促進了身體各方面素質的提高，這種娛樂是一種通過活動使人精神爽快、放松休閑、恢復體力的體育方式。據調查，苗族人民在每年舉辦的傳統項目的比賽中，都有賽馬、斗牛、抱石頭、拔河等一系列娛樂活動。在整個活動中參加者踴躍，觀戰者云集，還伴以歌舞，歡聲笑語不斷，人們盡情歡樂，苗族人民之所以利用民族體育進行娛樂，是因為人類本身具有強烈的娛樂愿望，但由于環境、經濟以及文化等因素的制約，使其不得不在自身的生產、生活中尋找并傳承那些行之有效的娛樂方法，最終使這些方法保留了體育和娛樂的雙重功能。

2、苗族傳統體育具有精美的審美意義

苗族傳統體育內容豐富多彩，有的載歌載舞，體現出苗族人民的熱情奔放，有的驚險刺激扣人心弦，體現出苗族人民在險惡環境中艱苦卓絕的精神和倔強勇敢的性格，例如：苗族的蘆笙拳把吹蘆笙和形體動作相結合，要求參加者在不停地吹奏蘆笙的情況下半舞半奏，做出翻滾、倒立、吊掛、倒背等動作，動作節奏鮮明、剛柔并進。又如苗族傳統體育的舞獅，獅子“在笑臉佛”的逗引下，表演各種驚險高難動作，妙趣橫生，令人眼花繚亂，再如苗族傳統體育中的打花棍、打銅鼓、舞吉保等運動項目就把競技舞蹈、藝術、音樂、體育融為一體。這些項目具有民族特點又有娛樂、健身的特點及藝術欣賞價值，在其獨特的運動方式中以民族風格將審美對象與審美主體自然融合，給人以美的感受，令參加者與觀賞者同時獲得精神上的享受。

3、苗族傳統體育具有配合節慶習俗特征

節慶特征，主要是針對苗族傳統體育的競賽活動而言的，雖然傳統體育活動是以增進健康為目的，但在民族傳統節日里舉行豐富多彩形式多樣的民族體育競賽是必不可少的節目。如：苗族的敬橋節、苗年、四月八、花山節、吃新節、鼓藏節以及新辦的中國凱里蘆笙節等都包括有賽馬、斗牛、跳蘆笙、搶花炮等比賽項目，苗族傳統節日成為進行體育活動的盛會，特別值得一提的是貴州東南部清水江沿岸的施秉、臺江等縣苗族的“龍船節”，其主要活動是龍舟競渡。競渡開始時，鼓頭鑼手敲起鑼鼓，水手跟著鼓點鑼聲吶喊劃槳，數只龍舟乘風破浪，沖向前方，這時兩巖成千上萬的觀眾興高采烈，拍手吶喊助威，歡聲雷動，使節日場面顯得壯觀熱烈，使民族節日活動達到，構成了一種寓意深刻的獨特的文化表達方式。

4、苗族傳統體育的傳統性與靈活性

傳統性是苗族傳統體育活動的又一突出特點。苗族人民用自己的生活方式，風俗習慣和傳承和發展著自己的文化，許多民族傳統體育項目經過整理，提煉和改進，一直流傳至今，如來自生產生活的金一棍、打花鼓、打手毽，來自于宗教祭祀的登山、斗牛、賽馬、斗雀、跳蘆笙，表現競技能力的劃龍舟、射箭、摔跤等，這些活動多以民族節日為載體代表著苗族人民的不同生活習俗，精神寄托和文化競技，這些活動一般都有較為固定的時間和形式，年年舉行，代代相傳，經久不衰，有很強的傳統性。

苗族傳統體育的組織形式，具有極大的靈活性，場地器材簡單，又易組織推廣，既可鄉與鄉又可村與村進行競賽，參加人數可多可少不分性別，不分季節，因地制宜，因人而異，既豐富了苗族人民的文化生活，也鍛煉了人們的意志，陶冶情操，達到增強體質，相互交流的目的。

三、對苗族傳統體育在發展中的幾點建議

苗族人民在漫長的文明歷史演進過程中創造出輝煌燦爛的民族文化，至今，我們引以自豪。苗族傳統體育的哲學思想博大精深，它以特有的思維方式，理論形態，價值取向，精神意境和語言風格形成了本民族獨立的傳統體育體系。然而，隨著現代體育在全球的迅猛發展和廣泛滲透，它對苗族民族 傳統體育的發展造成了強烈沖擊。苗族民族傳統體育如何得到進一步的普及和發展已成為我們探討的重要課題。筆者認為.，苗族傳統體育在未來的發展中，應注意以下幾個方面問題：

1、規范苗族傳統體育競技問題

苗族傳統體育的特點之一就是內容豐富，它既包含運動項目之豐富，也包含運動方法之豐富，豐富的內容表明苗族傳統體育具有豐富的養份，但在發展中還存在一些問題，如運動項目的不規范性，而不規范的運動方法和運動形式限制了該運動的進一步發展，使得許多優秀項目得不到普及，以至日趨冷落而失傳。而當今世界諸多的現代體育項目很多都來源于世界各民族的傳統體育活動。如跨欄原是英國18世紀牧羊少年的追逐游戲，鉛球是歐洲士兵擲炮彈的比賽，可以說世界各國的民族體育是現代世界體育之母。然而縱觀現代體壇，尤其是奧運會，卻沒有一個項目是由我國的民族體育奉獻出去的，雖然原因是多方面的，但其中一個重要原因就是我們對我國各民族體育挖掘整理的不夠，使得許多項目仍然處于不規范的狀態，只是在一些特定的民族區域里自發的流傳，不能進一步普及和提高。

所以，要使苗族傳統體育規范化，就要對苗族傳統體育進行挖掘和整理，去偽存真，對其中的許多優秀成份進行提練、整理、改進，使之向規范化方向發展，以符合時代的精神和要求，尤其是對那些競技性較強的項目，更要對其運動技術、方法，競賽的形式和標準進行規范，使其符合當今體育的發展規律和特點，為進一步普及和推廣打下堅定的基礎。

2、保持民族特色的問題

苗族傳統體育的發展有一種深厚的地域封閉傾向，這有助于苗族傳統文化的內涵和錘煉，為了使苗族傳統體育的民族特色更濃，文化底蘊更雄厚，為中國和世界體育文化提供資源與無窮活力，在文化共享，體育國際化的影響下，我們在對苗族傳統體育進行挖掘整理和創新時要特別注意突出民族特色這個主題，要保持其原生的核心內容。如，舞獅這項民族體育活動，在全國極為普遍，許多民族都有此項目的表演，且表現形式大體相同，而苗族的舞獅表演，在道具和表演技巧上別有韻味，表現了苗族人民的性格和氣質，反映了苗族人的生活習俗，不由使人聯想到苗家人山鄉村寨中的喜慶，節令活動的情景，顯現出苗家人濃厚的民族特色。

苗族傳統體育發展到今天，許多項目已具有相對穩定的形態、內涵、價值及特色，將被更多的民族，國家的人們所認同和所需要。

3、關于苗族傳統體育的傳承

學校作為文化傳播的重點基地，便是體育文化傳播的搖籃，從歐洲的各種球類活動到日本的柔道。韓國的跆拳道，無不是以學校為載體全面推廣和普及，要使苗族傳統體育文化能得以更好的傳承，就要充分發揮學校載體作用，通過教育的方式使苗族原生態的體育文化得以保留，避免在變遷融合中失去許多原滋原味的東西，使苗族傳統體育文化通過教育這一途徑得到保護和傳承。所以，應鼓勵支持有條件的學校對苗族傳統體育進行整理、開發和利用，并根據學校的地域特點、環境因素、學生情況等進行選擇，也可以對一些內容進行改造，使它們適合學生的身心發展特點。把學校體育作為開展、弘揚苗族傳統體育文化的重要平臺，是苗族傳統體育傳承與發展的有效途徑。