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化學品安全意識范文第1篇

一、縣教育局成立食品藥品安全工作領導小組，由局長任組長，并在教育科設立工作辦公室。

各校建立健全校內食品安全工作機構，明確校長是學校食品藥品安全的第一責任人，對職責范圍內的食品藥品安全工作負有領導責任；指定專人分管食品藥品安全工作，分管人員對校內食品藥品安全直接負責，并將食品藥品安全管理工作列入分管人員年度工作計劃中考核內容實施獎懲制度。

二、建立各項食品藥品安全工作規章制度

。制度主要應包括：食堂、商店從業人員體檢制度、餐具消毒、保存及工作衣帽穿戴、清洗制度、向師生出售飯菜24小時留樣制度、學校食品藥品安全事故責任追究制度等8項制度。各友會校對制度的執行情況要經常性地開展監督檢查，減少或及時消除食品藥品安全隱患，防范校內重大食品藥品安全事故的發生。

三、積極開展學校食品藥品安全宣傳教育工作。

各校要制定20xx年安全工作計劃中食品藥品工作的教育，大力開展食品藥品安全的專題宣傳教育活動，倡計劃導健康消費，要求每學期開展食品安全健康教育活動不少于2次。

四、加強校內食品藥品安全管理工作。

學校必須完善各項監督管理制度，落實專人履行監督管理職責，要與承包者簽訂食品藥品安全責任狀，提出明確的食品藥品衛生安全要求。禁止非工作人員進出食堂、商店的加工操作間及食品原料存放間。

五、各校要建立和完善學校突發性食品藥品安全事故的應急處理機制，制訂食品藥品安全工作預案。

要配合有關部門做好學校食堂食品衛生監督量化分級管理工作。積極開展“千鎮連鎖超市、萬村放心店”建設活動，年內建成3個校內連鎖超市，26所學校放心店建設任務，其覆蓋面達到50%以上。積極推行蔬菜、肉品的定點配送工作。

六、配有校醫的學校，要開展規范藥房創建活動，做到藥品管理規范化，確保年內通過“規范藥房”的達標驗收。

化學品安全意識范文第2篇

關鍵詞　實驗室　危險化學品　安全管理

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A

高職院校實驗室是教學、實訓、科研的重要基地，危險化學品是必不可少的實訓教學用品，危險化學品包括強酸、強堿、易燃易爆和劇等化學試劑，具有腐蝕性強、易中毒等特點，若缺乏一定的使用安全知識操作或使用不當，易導致危險化學品事故的發生。這些特點和情況使得加強實驗室危險化學品的安全使用及科學管理具有重要的意義。

1 實驗室危險化學品安全管理中存在的問題

1.1 管理制度不健全

許多高職院校對于實驗室，尤其是危險化學品的安全管理不夠重視，制度不健全，雖然根據危險化學品的相關規定制定了相應的規章制度，但不夠科學完善，制度不夠細化，使得危險化學品的安全管理制度沒有真正地發揮作用。

1.2 缺乏安全意識

危險化學品的種類繁多、性質差異較大，高職院校的許多學生對其不具備一定的常識，尤其是文科類生源學生，對于危險化學品的性質缺乏基礎性的認識，使得其在實訓過程中對于危險品的安全使用意識淡薄，而一些高職院校的教師和實驗室管理人員對于各類危險化學品的認識不夠全面，安全使用和儲存方面存在較嚴重的問題，導致經常有違章操作的現象發生。

1.3 危險化學品購買、存放、使用等環節安全監管不到位

一些高職院校對于危險化學品的購買量沒有明確的規定，導致沒有按需購買，危險化學品存量較大或者購買前根本不清楚庫存量就盲目購買。同時，危險化學品未設置專門的存放地點，沒有專人負責，教師和學生隨意放置和使用，未做好相應的使用記錄，領用量過大，用不完的就直接擺放在實訓室，未及時歸還入庫保存，或者不明確使用之后的廢液如何處理，經常有隨意將廢液倒入水池的現象存在，這些都導致危險化學品對實訓室及師生形成了極大的安全隱患。

1.4 安全防護措施不健全

許多高職院校的實驗室缺乏相應的安全防護措施，如有毒氣體使用時未配備相應的通風櫥或通風系統防護設施，未使用防毒面罩等防護裝備；對于強酸強堿易腐蝕危險化學藥品的使用未配備相應的防護手套、口罩等個體防護裝備；對于易燃、易爆危險化學品未設置專門的存放地點，或者與其他危險試劑混放，未設置專門的儲存柜等。

2 實驗室危險化學品安全管理對策

2.1 完善規章制度

健全的安全管理制度是做好危險化學品安全管理的根本保障。為使實驗室危險化學品實現規范化、制度化和科學化管理，需要制定一系列的管理制度，包括“實驗室學生守則”、“實驗室管理守則”、“實驗工作人員管理細則”、 “實驗員管理考核辦法”、“實驗室化學試劑使用與管理細則”、“實驗室危險化學品使用與管理”、“實驗室危險化學品安全管理責任制”等相關制度，尤其是“實驗室危險化學品安全管理責任制”，一定要嚴格貫徹執行。

每學期針對清查暴露出的危險化學試劑管理松散失序，存在著嚴重的安全隱患問題進行規范化、制度化管理。將實訓試劑全部統計、歸類，建立獨立封閉的試劑室，實行專人管理制度和試劑進出庫等級制度，確保危險化學藥品的使用安全，防止意外的發生。

2.2 加強安全教育，提高安全意識和業務水平

為提高實驗室管理人員的業務水平和師生使用危險化學品的安全意識，實驗室應經常開展關于危險化學品安全管理的教育培訓或講座。同時，學校應對大一新生開展實訓室安全知識相關教育。在學生上第一節實訓課時，教師與實訓室負責人應對學生進行嚴格要求，明確危險化學品使用管理規范，對于以后的實訓課程，在每次授課前均應對所涉及的化學試劑給予相應的說明②，尤其對于危險性化學試劑，應重點強調并多次提醒，增強學生使用危險化學試劑的安全意識，避免危險化學品事故的發生。

2.3 加強危險化學品的日常管理

實驗室危險化學品應按需購買，適量貯存。對于實訓室危險化學品的購買要制定相應的審批程序，由指導老師根據實驗教學的需用量向實驗室管理負責人申報，再由院（系）負責人審批，對于需經公安局審批并備案的危險化學品應及時申請批準、備案，嚴格按程序執行。

危險化學品購回后，應交庫房儲存，統一管理。按管理類別和化學性質分類設庫，專人管理，嚴格執行相應的規章制度和嚴格領用的庫房管理程序。領用危險化學品，應注意做好信息記錄，包括領用數量、日期、領用人、用途、用量、歸還時間等信息。危險化學品的庫存品種、數量、地點以及庫管人員的情況應報當地公安部門備案。

實驗中產生的廢棄物應做相應的處理，嚴格控制廢液直接倒入水池，在實訓室配備相應試劑廢棄物回收瓶，根據危險化學品試劑的性質分類存放，并定期回收至相應的機構進行化學品廢棄物的處理，盡力避免實訓室環境的污染及危險事故的發生。

2.4 加強安全防護，配備安全防護設施

化學品安全意識范文第3篇

1．1安全教育原則

（1）長期性。安全意識不是一朝一夕形成的，需要長時間不斷地予以強化。因此，安全教育要貫穿學生的全部學習過程，從學生的入學教育，到理論知識的學習、實驗技能的培訓，再到畢業設計，甚至到研究生教育階段，安全教育要貫穿每個教學環節。

（2）系統性。鑒于化學學科涉及危險化學品多的特點，化學專業學生必須獲得系統的安全教育培訓，將安全管理制度、安全技能、安全知識融入化學知識、實驗技能的教學中。在講授化學品的性質、化學反應時也要講授化學品的安全管理和安全防護，由易到難、由淺入深、由知識到技能，避免片段零碎的知識灌輸，讓學生得到系統的安全教育。

（3）多樣性。安全教育的多樣性是指安全教育的內容、安全教育的形式的多樣性。安全教育的內容涉及化學及相關學科知識，包括化學品的危險性及安全管理、儀器設備的規范操作、安全防護設施的使用、安全事故的早期處理等。安全教育的形式既可以是課堂講授，也可以是網絡學習、場景模擬、報告講座、技能競賽。多樣化的培訓方式、豐富的培訓內容有助于學生深刻記憶、強化安全意識。

1．2化學專業人才培養中安全教育途徑

1．2．1理論教學中滲透安全理念

在高校化學專業的理論教學中要適時進行安全的教育。例如在有機化學教學中，講到低沸點試劑的易燃易爆性質后，要及時強調這些試劑的存放要求、使用注意事項；講到砷及其化學物時，介紹砒霜的劇毒性質時要強調劇毒化合物的管理規定和實驗注意事項；講到堿金屬時要強調活潑金屬的儲存方式，提示禁止將實驗后的金屬碎屑扔到垃圾桶或沖入下水道中，以免引發火災。在理論知識的講授過程中穿插安全問題，可以豐富講授的內容，吸引學生注意力，學生也容易理解安全管理的內容并自覺遵守安全管理制度。

1．2．2實驗教學提高學生規范操作和防護技能

實驗教學是化學教學的重要組成部分，對于學生鞏固理論知識，熟練操作技能，培養觀察能力、分析問題和解決問題的能力具有重要的作用。化學專業的學生有近一半的學習時間是在化學實驗室度過的，有很多機會接觸各種化學試劑和實驗儀器設備，因此實驗室是對學生進行安全教育的主要場所。

（1）安全管理制度教育。在學生進入實驗室之前要進行實驗室安全管理制度教育，包括實驗室安全管理規定、化學試劑的放置位置及取用要求、實驗防護措施（比如護眼鏡、實驗服、防護手套、通風屏蔽設備）的使用、實驗廢棄物的收集存放要求、發生各種安全事故的處理方法、洗眼器的使用、滅火裝置的操作、實驗室疏散路線等。要求學生在進入實驗室前熟記實驗室布局、環境、實驗內容，每次實驗前強調本次實驗的安全注意事項、存在的危險及事故處理辦法。

（2）實驗操作的規范化、標準化、熟練化。化學實驗過程中發生的安全事故很多是由于學生的不規范操作引起的。例如實驗裝置安裝不正確造成化學品溢出或泄漏；有毒有害物質的操作沒有在通風櫥中進行；腐蝕性化學品的操作不配戴防護手套、護眼鏡；實驗廢棄物隨意倒入垃圾桶或下水道。另外，學生在成長過程中缺乏動手能力的訓練，在實驗操作過程中畏首畏尾、不敢操作、缺乏條理以及實驗臺面雜亂無章，都極易發生危險。因此，在實驗教學過程中要重點強調規范的實驗操作要領，并將實驗操作的規范程度、熟練程度作為實驗技能考核的一項指標。

（3）采用微型化實驗教學。化學實驗的“微型化”就是在能實現實驗教學目標的前提下，努力開發微型化實驗，減少化學品的用量，減少反應廢棄物。隨著人們對化學實驗安全問題和污染問題認識的提高，化學實驗微型化已經成為實驗教學的一種趨勢。在微型化實驗中，化學品的用量往往是常規實驗化學品用量的1％～10％。化學試劑用量減少、廢棄物也隨之減少，自然提高了實驗的安全性。微型化的化學實驗要滿足實驗現象顯著、快速、安全的要求，也更能激發學生的學習興趣，培養學生的動手能力。

（4）安全防護設施、救護設施的使用操作。化學實驗室中發生安全事故的原因多種多樣，例如不規范的實驗操作或是在出現事故苗頭時未能采取正確的處置措施。救援措施和逃生方法不正確也會造成巨大的財產損失或人身傷害。因此，正確地使用防護設施和正確的施救方法是化學專業學生的基本專業素養。定期組織學生參加安全模擬演練和疏散演練，可以幫助學生更好地熟悉各種防護設施和自救方法。學校可以將一些重要的安全防護技能納入到學生實驗課程的考核體系中以強化師生的重視程度。

1．2．3通過多種課外活動提高安全意識

營造安全氛圍是提高學生安全意識的有效途徑。院系可以聘請專業人士舉辦安全知識講座、進行安全事故案例分析，以真實的案例引起學生對安全的關注。可以組織師生進行安全培訓、安全知識技能競賽等多種形式的安全教育活動，在活躍的氣氛中熟練掌握安全專業知識和專業技能，提高師生的安全意識。結合實驗室的情況和學科特點，有計劃地開展實驗室安全事故應急演練，對于減少事故的危害、提高學生救援和防護能力非常必要。例如演練使用洗眼器或噴淋裝置來降低腐蝕性化學品對眼睛或皮膚的傷害；演練撲滅有機試劑的失火，讓學生正確使用不同類型的消防器材。這些訓練將提高師生在危急情況下的應急能力，避免在事故發生時驚慌失措。

1．2．4建設安全實驗環境，營造安全氛圍

實驗室設備和水、電、氣管線等設施的安裝要符合規范和標準，符合實驗要求，方便操作，盡量減少設備、設施的挪動、延伸和改造。實驗室內部布置要合理、通暢、整潔，物品和設備擺放有序、位置固定，統一安裝智能通風系統、易燃和毒害氣體報警裝置、消防聯動系統、安全防護裝置等，以預防和早期發現安全事故并及時處置，減少事故的危害程度和范圍。根據實驗室功能的不同，要安裝相應的安全設備、設施。大型儀器設備實驗室必須配備防輻射裝置和空氣清潔裝置；化學實驗室必備滅火設備、噴淋設施、洗眼器、急救箱，并且放在容易取用的位置，標志齊全、醒目，定期檢查，保證狀態良好。在實驗室的醒目位置張貼實驗操作規范、防護用品和設施使用示范的圖片或說明、安全事故處理辦法、實驗室管理規定等規章制度，方便學生學習。整潔、有序、安全的實驗室環境有助于學生養成良好的實驗習慣，保持愉悅的心境，潛移默化地強化學生安全意識。

2．2．5開設安全教育課程，豐富安全知識

對于化學這樣一個危險性實驗較多的專業，有必要開設專門的安全教育課程來豐富學生的安全知識，強化安全意識。國內外很多高校都開設有安全教育課程，取得了良好的效果，非常值得學習和借鑒。安全教育課程的內容應包括：從安全的角度介紹化學品，尤其是危險化學品的特性、危害、存放和運輸要求、操作規范等；實驗室安全管理制度；化學實驗室安全防護用品和設施的使用及實驗室安全事故的處理措施。安全教育課程可以采用面授或網絡自學的教學方式，前者有助于學生系統學習安全知識，后者則可以充分利用網絡的資源優勢，學生可以有重點地學習，課程內容也可以設計成模擬案例，這樣對于學生更有吸引力。結合實驗室準入制度對學生進行考核，可以采用筆試和實際操作相結合的方式進行考核，對于未參加學習和未通過考核的學生將不允許進入實驗環節。

二、結束語

化學品安全意識范文第4篇

關鍵詞：危險化學品；安全生產；問題；策略

中圖分類號：TQ086.5 文獻標識碼：A

收錄日期：2014年7月28日

一、危險化學品安全生產中存在的問題

我國在危險化學品生產規范方面的法律體系剛剛得到初步完善，雖然危險化學品的安全生產具有了整體穩定的局勢，但是也依舊存在一些有待改進的問題，對這些問題作出闡述與分析，對于防范安全生產事故的發生而言具有重要意義。

（一）安全意識問題。危險化學品生產過程中企業欠缺安全意識是引發安全生產事故的重要原因。在企業的發展中，強化產品安全生產需要投入資金成本，而一些企業為了追求經濟效益而產生了利潤與安全之間的沖突。所以在安全意識方面，危險化學品生產管理工作存在的問題主要體現在以下幾個方面：一是企業具有僥幸心理，重視經濟利益追求而忽略安全生產投入；二是在欠缺安全管理意識的基礎上企業使用滯后的管理辦法，導致安全生產管理工作混亂。

（二）安全投入問題。在危險化學品生產過程中，安全投入問題集中體現為人才投入以及資金投入欠缺。在人才投入方面，具有較高素質的安全管理隊伍以及具有較高專業素養的生產技術人員是預防安全事故產生的重要保障，但是在企業生產中安全管理人員往往具有較小的升值空間，這導致了安全生產人員工作積極性欠缺。而缺乏在企業技術人員方面的組織與投入，也導致了技術人員對生產設備的操作以及工藝欠缺了解，從而為安全事故的產生埋下隱患。在資金投入方面，主要表現為安全生產環境有待改善，如企業管理機構有待健全、企業現金生產設備等配置不足、企業在老化工業區的改造方面存在不徹底現象、生產技術落后或者設備超負載運轉等都是導致安全生產隱患存在的重要原因。

二、危險化學品安全生產策略

（一）強化宣傳，提高認識。安全意識欠缺以及主體責任不明確是導致危險化學品生產過程中存在安全風險的重要原因之一，針對這一問題，危險化學品生產企業應當從強化宣傳與提高認識等方面來構建危險化學品安全生產保障機制。在此過程中危險化學品生產企業需要做到以下幾點：

首先，危險化學品生產企業要對安全生產進行高度重視，并對生產流程做出全面防范。做好宣傳與培訓工作是確保危險化學品安全生產的有效手段，同時也是提高安全風險防治能力的重要途徑。所以，危險化學品生產企業強化對安全生產法律法規的宣傳，讓工作人員認識到安全生產對企業發展的重要性并引導工作人員樹立安全生產理念是危險化學品生產企業最為緊迫的任務，同時也是企業承擔社會責任的重要體現。在危險化學品的生產實踐中，企業需要將安全管理工作從被動向主動轉變，從重視處理向強調預防轉變，通過邀請相關行業專家來對危險化學品生產事故管理、法律法規以及應急處理知識作出講解來提高員工對法律法規的了解以及對生產安全事故的認知。另外，可以利用網絡、電視等宣傳媒介來開展危險化學品安全生產宣傳活動，從而為危險化學品安全生產塑造良好的社會氛圍。

其次，危險化學品生產企業要重視培訓的規范化以及考核的嚴格化。在重視《危險化學品安全管理條例》宣傳以及培訓的基礎上，危險化學品生產企業有必要確保安全生產培訓教育工作的規范化，在企業中有必要開展企業、車間以及班組三個層次的教育，要求特種工作人員能夠做到持證上崗，企業負責人也需要具有較高的管理能力以及安全知識素質。生產過程中則有必要依靠禁令來對員工生產行為做出規范，從而確保企業安全生產條例的貫徹與落實。另外，企業有必要對安全培訓教育情況以及安全生產制度落實情況做出嚴格的監督與考核，以便確保培訓工作以及安全生產制度的有效性。對于培訓機構工作的開展，企業有必要實行動態的監督與管理，可以通過對培訓機構課堂秩序、教學情況以及到課率做出抽查來對培訓機構開展經常性的檢查與監督。同時，可以通過組織培訓教師隊伍聽課、講課比賽來推動教師在安全生產培訓方面教學水平的進一步提高，從而在實現安全生產工作與安全培訓工作緊密結合的基礎上來提高企業領導以及各級員工對安全生產問題的重視與認知。

（二）對應急體系進行完善。在危險化學品安全生產過程中，安全管理是不可或缺的有效手段，其目的在于避免在生產過程中發生安全事故。然而，危險化學品企業規模以及儲存規模的擴大和集中生產導致了在危險化學品生產過程中如果對安全事故所進行的應急處理不及時或者處理方法不當都容易造成安全事故的發生、升級以及失控，并在社會中產生不良影響，所以在危險化學品生產過程中，對安全事故應急體系做出完善十分必要。

首先，危險化學品安全生產要重視應急機制的構建。在危險化學品生產過程中，構建統一指揮、合理結構、靈敏反應、高效運轉的生產安全事故應急處理體系是以人為本的重要體現，同時也是確保危險化學品安全生產的重要保障。在此過程中，地方安全管理委員會要發揮出自身的參謀作用，通過調動企業安全管理主動性與積極性來構建合理的安全預防與應急處理工作流程和運行機制，在完善應急管理工作協調機制、工作考核機制以及聯動機制的基礎上構建良好的安全管理格局。

其次，危險化學品安全生產要重視應急預案體系的完善。應急預案應當作為企業安全生產事故應急處理工作的重要依據。根據企業實際情況制定事故應急處理預案并作出動態調整是應急預案體系完善中的重要內容，在此方面，要強調危險化學品存儲以及集中生產中安全事故的應急處理，在對應急處理體系進行完善的基礎上提高安全事故處理能力以及完善安全事故預防體系，確保在安全事故發生之后能夠對事故進行有效且快速的控制，從而將人民群眾生命與財產安全最大限度的減少和降低。在應急預案體系的構建中，需要確保應急預案本身具備以下四個特點：一是應急預案要具備針對性。即應急預案的編制要符合企業生產實際，這要求在應急預案的標志中要廣泛聽取管理專家、技術人員以及一線工作人員意見；二是應急預案要具有及時性。一旦在日常監管中發現安全生產問題，即需要針對潛在的風險編制應急預案，從而確保安全生產事故發生之后能夠以應急預案為依據來進行及時的處理；三是預案演練要具有有效性。預案演練的有效性直接關系到安全生產事故處理的成效，所以針對應急預案中的內容，各個企業重視預案演練的定期組織，從而通過預案演練來對預案中的缺陷以及不足進行查找、分析以及修正，以確保預案體系構建中的科學性以及預案本身的有效性，并可以實現企業工作人員面對安全生產事故過程中反應能力的提升。

（三）重視安全投入。在危險化學品安全生產與安全生產管理過程中，安全投入是重要的基本保障。在此方面，企業作為安全生產投入的重要主體，應當構建資金投入機制，在依據相關規定對安全生產費用進行提取的基礎上重視完善危險化學品生產過程中所需要的設施設備以及宣傳資金。同時，有必要重視人才投資，通過提高管理隊伍素質來為危險化學品安全生產管理工作奠定良好基礎。政府財政部門以及安監部門有必要對企業在安全生產管理方面的投入進行監督，合理引導和增加企業投入安全生產費用，并在此基礎上推動企業對安全生產技術進行改進、對安全管理水平進行提升。其中，安全生產資金應當優先用于安全隱患的檢查與排除、危險源的分析與監控、安全生產設備與設施的構建、安全管理隊伍以及應急隊伍的構建、應急預案的編制與演練以及安全生產知識的教育與宣傳中。另外，有必要將對企業的安全評價與企業的經營生產許可證頒發與更換進行結合，從而確保在準入門檻方面緊抓危險化學品的安全生產工作。在安全生產隊伍建設與管理方面，首先有必要對專家培養、引入以及退出等機制進行完善，通過形成各專業人才結合、結構合理的危險化學品安全生產專家管理隊伍來發揮出在危險化學品安全生產工作中的監督作用。同時，企業管理部門需要對企業在人才隊伍建設方面的工作進行引導，鼓勵企業通過定向培訓以及校企聯合等模式來培養人才、吸引人才，并提高人才隊伍的專業素質。

主要參考文獻：

[1]張啟敏.危險化學品生產企業危險源辨識方法研究[J].中國安全生產科學技術，2012.2.

[2]邢娟娟.危險化學品中毒事故應急預案編制與響應關注要點[J].中國安全生產科學技術，2011.10.

化學品安全意識范文第5篇

為貫徹國家的安全生產方針，落實安全生產責任制，今年“安全生產月”以危險化學品安全為重點，以“防風險、除隱患、遏制事故”為主題，展開一系列的安全生產教育活動，進一步提高全民的安全生產意識，促進公司的安全文化建設，為安全生產進一步打下了堅實的基礎。現對這個月的總結如下： 

一、 2019.06.08宣傳發動階段

為了大力宣傳安全月活動內容和安全知識，安全生產部制定了3條安全宣傳橫幅，懸掛在公司醒目位置。拉開了“安全生產月”活動的序幕

二、2019.06.10 -2019.06.17 這周進行全員性的安全生產教育

通過播放危險化學品視頻、消防安全視頻等發放安全生產資料宣傳教育，同時也對全員做防護用具的使用說明以及遇到安全事故時應如何自救互救等能力，降低事故發生的最大傷害。通過這次的多方面宣傳教育，讓全體員工將安全生產放第一在腦海里留下深刻印象。

三、2019.06.18召開各組最高負責人的安全生產會議

四、2019.06.19 安全生產現場咨詢日

五、2019.06.29 開展危險化學品應急演練以及消防演練

為加強對危化品突發事故應急處置和員工自救互救能力，在“安全月”活動期間，公司有針對性選擇開展了事故救援預案演練，通過事故應急救援預案的演練，提高員工的事故防范意識和事故救援與處置能力，提高應急預案的有效性和操作性，為進一步健全完善了公司事故預警和應急處置機制打下了良好的基礎。

演練過程：

在危險品化學倉庫門口進行演練

發現一名員工在危險品倉庫疑似中毒現象，發現人員及時跟廠長打電話報備，立馬執行危險品化學應急預案模式。

對員工做滅火器教育訓練以及消防演練

工務消防演示（演練）

通文將總電源關閉

陳貴林負責開消防栓水龍頭開關

黃志金負責拿苗子

站在火源上風向滅火

六、總結