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青少年法律意識范文第1篇

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”希望我的講話，能進一步喚起每位同學的法律意識，你們要認識到法律無處不在、法律無時不在，遵法、守法應是我們日常生活中的重要組成部分。下面是小編為大家整理的青少年增強法律意識發言稿資料，提供參考，歡迎閱讀。

發言稿一

老師們，同學們，大家早上好!

今天我國旗下講話的題目是：增強法制觀念，增強維權意識。

同學們，我們是祖國的希望和未來。在校園里，我們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會、學校老師的支持、理解、尊重和贊揚，以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的某些方面的不成熟，在出現諸多問題時可能做出一些不該做的事情。甚至因為法律意識的淡薄，而導致一些違法現象的發生。當我們走出校園的時候，不會利用法律武器增強自身維權意識，可能就會走上了違法犯罪的道路，會受到法律的制裁。

隨著社會的發展，人們生活水平提高了。在家庭生活和社會生活中，我們有些學生因為法制觀念不足，辨別是非能力有限，心理往往會有陰影，進而模仿學習了社會上不成熟的處事方法，當受到不良因素刺激時候可能會行為失當，進而違法犯罪。

因此，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，借此機會，我特別向全校師生提出以下幾點倡議：

一、首先從各位教師出發，要認真學習《教育法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，在學生中樹立標榜，以自身實際行動宣傳法制教育，依照法律的要求切實保障學生的受教育權、人格尊嚴及隱私權等，堅決杜絕校園內的邊緣性違法行為。學校可以成立督查小組，保證中小學教學及各項工作有序穩定的開展。

二、各位同學，法制教育先從認真學習、貫徹和執行《中小學生日常行為規范》和《小學生守則》入手。它是規范學生們行為、提高學生們素質的最好的教材，希望你們能用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環節。自己要明確的知道什么可以做，什么不可以做。知道法律與法規所具有的強制性與約束力。學會對自己行為的控制，增強辨別是非和自我保護能力。

三、今天下午各班要在班主任老師的帶領下召開一次以法律在我身邊為主題的班隊會，要在本周內出一份法制教育宣傳的黑板報。學校做好法制教育的宣傳與普及，營造和諧的、安全的校園環境。

同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”希望我今天國旗下的講話，能進一步喚起每位同學的法律意識，你們要認識到法律無處不在、法律無時不在，遵法、守法應是我們日常生活中的重要組成部分。在生活中的我們無論是校內，還是校外都應學法、知法、懂法、守法、用法，要做到既避免傷害別人，又要懂得如何用法律武器保護自己的合法權益。

我的講話完畢，謝謝!

發言稿二

老師們，同學們：

大家好!安全這個永恒的主題，今天我們再一次提起它，心里總是沉甸甸的。安全究竟是什么?安全就是愛護和保護人的生命不受損害。安全就是一種尊嚴，它既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。有了安全，家庭才會有歡樂和溫暖;生活中，擁有了安全，就有歡聲笑語。但是據調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多.

童年，不應該被這些血淋淋的數字所充斥!因此，1996年，國家教委等單位聯合發出通知，決定建立全國中小學生“安全教育日”制度，并將每年3月的最后一個星期一作為“全國中小學生安全教育日”。今年是第14個“全國中小學生安全教育日”，在這個特殊的日子里，讓我們將更多的目光聚焦在我們自己的安全上吧。為此，要求每位同學時刻增強安全意識，提高自我保護能力。同學們，在上學、回家路上，你是否遵守了交通規則。違反了交通規則，可能會給我們帶來什么樣的后果，你想過沒有?可千萬別存僥幸心理;我們中的個別同學，溺愛于進“營業性網吧”玩游戲，這不但把珍貴的時間和美好的青春浪費于游戲中，同時你注意到了“網吧”中存在的各種安全隱患了嗎?在這人員復雜，烏煙瘴氣的環境中，各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當凸現，難道你熟視無睹嗎?開學不久，我校一位同學路遇不法青年敲詐，如果是你，可曾想過如何保護自己?!在日常生活中，若與他人發生不愉快的事，要冷靜清醒地思考該如何妥善處理，卻不可一時沖動而斗毆。

作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辯別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。在新的學期里，大家要多學習一些系統的法律知識，逐步樹立較強的法制觀念，有效預防違法犯罪，樹立守法的觀念，養成良好的行為習慣，使個人生活和社會生活都能正常運行。俗話說“籬笆扎得緊，野狗鉆不進。”

生命是美好的，童年是多彩的，要享受這一切必須以人身安全為前提。我們的安全不僅關乎我們自己，更關乎著我們的家人、朋友，甚至社會各界關注我們成長的人。

讓這些無謂的“離去”少些再少些吧，讓“安全的承諾”多些再多些吧!

謝謝大家!

發言稿三

同學們：

這天，很榮幸和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，應當具備的自我防范潛力及心理素質，應當自覺抵制不良行為等。各方面應注意和應了解的問題：

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做?！吨伟补芾硖幜P法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎樣樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非決定潛力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《小學生日常行為規范》做起。

我明白有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。所以在那里要告訴同學們平時必須要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的潛力有限，很容易導致走向犯罪道路。所以在那里我要告訴同學們平時必須要聽老師和家長的話，遵紀守法。

還有些同學會說我此刻還不到十四周歲呢，在那里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未到達能追究刑事職責的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監護人承擔民事職責、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕構成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后再改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

二、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎樣辦呢?我們要冷靜機智，要增強是非決定潛力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變潛力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時，能夠及時擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們推薦同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子應對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警;

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就就應采取正確的途徑解決。如：及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也能夠向公安機關或者政府主管部門報告。此外，學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要明白報復傷人也是違法的，也會受到處罰。

三、預防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己用心學習《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點推薦：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺理解家庭和學校的教育管理。

2、提高鑒別潛力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，個性是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的狀況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。要持續必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機;獨自在家的孩子，不要隨便打開家門;在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易理解。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后學會善于求助求救成年人，不蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最后祝愿所有同學都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長!

發言稿四

各位老師、同學們：

大家好!我這天講話的主題是“做遵紀守法的小學生”。

最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，如有的同學私自離校、動手打人、罵人……種種現象，令人擔憂同時也催人深思。

什么叫遵紀守法呢人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴!因為人人都遵守閱覽室規則，大家能夠享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。

我們小學生正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什么事時意見不同、出現矛盾，必須要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有著嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為小學生，更就應與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己。

青少年法律意識范文第2篇

關鍵詞：中學生；法律意識；培養重要性；培養途徑

高中生是社會主義未來主要的接班人，擔負著中華民主偉大復興的重任，提高中學生法律意識對于保證我們的健康成長、社會的穩定、家庭的和睦以及學校的寧靜有著非常重要的作用。然而隨著我國法制建設的不斷深入，作為中學生的我們受到了更多的法律相關教育，但是中學生中的仍然有一部分人法律意識非常的淡薄，青少年犯罪事件頻繁發生。這一現象需要多方共同努力來提高我們青少年的法律意識，使我們能夠在法律保護的前提下也自覺的遵守法律。

1法律意識基本涵義與重要性

1．1法律意識基本涵義：法律意識是指人們對法律以及與法律現象有關的諸多知識的心理態度與觀點的統稱，其作為法律文化中的一種觀念，對法律的制定與實施有著極為重要的作用。主要表現在探索法律現象時的各類學說、對現行法律的解釋與評價，人們具有的法律動機、自身權利與義務的了解、對法律與法律制度的掌握和運用程度、對行為合法性的評價等［1］。

1．2培養中學生法律意識的重要性：對學校而言，使我們學生嚴格遵守各項校規，能夠使學校風氣更好，對推動學校發展與學生進步有著重要的作用。學校伴隨時代不斷的發展而對我們思想教育內容加以逐漸的改善，對我們中學生加強法律意識的培養，對學生遵紀守法與構建良好校風非常的有利，能夠使學校管理制度得到不斷的完善。對我們自身發展而言，當前時期，我們中學生群體中依然存在大量的違法犯罪現象。中學時代作為我們心理逐漸成熟的重要時期，此時我們具有更好的可塑性與較低的自控力，極易被身邊不良風氣所影響，大量的同齡人便是因為受到他人的影響而走上了犯罪之路。所以，提高我們中學生自身的法律意識，增強我們面對外界誘惑的自控力，對與有效的預防和降低青少年違法犯罪行為的發生有著重要意義。

2培養中學生法律意識的重要途徑

2．1學校方面：培養中學生法律意識非常重要的一方便是學校。學校要為我們創建較為完善的法制教育與思想政治教育知識，并且也要為我們構建一個良好的法律教育環境，老師作為學校教育的主體之一，也是培養我們法律意識的關鍵所在。教師一定要做到以身作則，提高自身的法律意識，這樣才能更好地培養學生的法律意識。學校在對學生進行法律觀念教育時，一定要采取具有可行性與針對性的方法，根據學校特征與學生狀況采取多種教育手段，促使學生養成正確且完善的法律意識［2］。

2．2家庭方面：家庭作為我們成長的搖籃，而父母又是我們人生中的第一任老師。家庭對于我們而言不但是在生理上的照顧，而且也是心智與精神上的培養。我們法律意識的高低與家庭教育有著非常大的關聯，因為父母的法律觀念將是我們首要模仿與學習的，所以不管是在日常生活還是在學校教育過程中，父母均要認真地關注我們的心理變化，盡量防止不良信息對我們造成影響，及時疏導。此外家長也要從自身做起，不斷提高自身法律修養與維權意識，使家庭在培養我們法律意識中的作用充分發揮出來，為我們提高法律意識奠定良好的基礎。

2．3社會方面：社會是實現我們法律意識提高的最佳訓練場，良好的法制環境可以更好的培養中學生的法律意識，與之相反，一旦存在不良社會法制現象，必將使社會閱歷欠缺的我們受到影響，最終可能會出現中學生搶劫、斗毆等現象，嚴重時甚至發生殺人等社會危害極大的事故，不僅不利于社會和諧發展，而且可能會導致青少年前途盡失。中學生與社會風氣間是相互作用的，我們的行為會影響社會風氣的方，社會風氣也能夠對我們的行為造成極大影響。因此，社會要為我們中學生創造出最佳的法律環境，使我們的法律意識得到有效地培養［3］。

2．4個人方面：作為中學生的我們，也必須主動提高自身法律意識，學會利用法律武器維護自身的權益，并堅決不做違反法律的事情。對此我們要在平時學習過程中，多涉獵一些和法律知識有關的內容，并且在思想政治課程中，對法律知識部分認真的學習，更多的關注社會中的違法事件，不做對他人與自己有危害的事情。

2．5發揮學校、個人、家庭與社會的聯動效應：上文已經對學校、個人、家庭與社會對培養我們學生法律意識所要承擔的責任加以了敘述，介于此，父母要起到良好的帶頭作用，為我們培養法律意識提供一個良好的模仿對象，學校和社會要為我們中學生構建出能夠幫助我們提高法律意識的環境，最后我們中學生也應當通過自身的努力，積極主動地去培養我們良好的法律意識。只有將學校、個人、家庭與社會的作用實現有效結合，才能夠使我們的法律意識得到不斷的提高，最終保證我們中學生能夠健康成長。

3結語

我們中學生一直被稱為祖國的希望與未來，但是近年來青少年犯罪現象非常的嚴重，這對社會穩定與青少年健康發展產生了非常不利的影響。我們中學生作為今后創建和諧與法制社會的中堅力量與新生力量，我們法律意識的高低會對我國的法制社會建設造成極大的影響。因此，要從學校、社會、家庭以及個人四個方面共同努力，為中學生群體法律意識得到不斷提高創建一個良好的環境。

作者:呂一彤 單位:河南省安陽正一中學

參考文獻:

［1］張計彪．論思想政治課教學對中學生法律意識的培養［J］．品牌，2015，02（02）：252．

青少年法律意識范文第3篇

關鍵詞：法律 思想品德 法律意識 教學方式 活動

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2013）08-0145-01

青少年犯罪，已經成為當今世界各國十分突出的社會問題，有人將其列為世界性難題。根據中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年來。青少年犯罪總數已經占到全國刑事犯罪總數的70%以上，18歲以下的未成年人犯罪又占青少年犯罪案件總數的80%以上。而青少年是祖國的未來，是民族的希望，肩負著新世紀中華民族偉大復興的艱巨而光榮的歷史使命。因此，認真思考和探討青少年犯罪問題，并提出相應的預防和治理對策，對青少年的健康成長，對家庭的和睦穩固、學校的寧靜、社會的穩定，都有著非常重要的現實意義和深遠的歷史意義。本文對初中生法律意識的培養進行了探討。

1 初中生的法律意識培養的必要性

初中生正處于生理和心理的生長發育階段，也是正處于世界觀和價值觀的形成時期，這時候他們容易接受正確的法律意識，可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的好習慣。

法律意識的培養是中學生全面素質的重要內容之一，在2011年的《思想品德新課程標準》中明確提出了關于法律知識的培養目標：①知道基本的法律知識，了解法律在個人、國家和社會生活中的基本作用和意義。②學習運用法律維護自己、他人、國家和社會的合法權益。因此，在課堂中培養學生的法律意識是課程目標的要求。

當前使用的蘇教版的思想品德課本編寫的很符合學生的年齡特點，在七、八、九三個年級都分布有關法律知識，并且都是根據學生的認知水平來編寫的，使學生能夠容易接受。教材中有許多法律的內容，如七年級的第五單元“遵紀守法”、八年級的第五單元“與法同行”，九年級的第三單元“崇尚法律”，涉及到《憲法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《消費者權益保護法》、《婚姻法》、《教育法》、《義務教育法》、《民法》、《治安管理處罰條例》、《繼承法》等方面的法律內容。

2 當前初中生法律意識培養過程中的不足之處

盡管我國早已確立了“德、智、體”全面發展的教育方針，也有“教書育人”的優良傳統；但現在很多學校仍然存在著嚴重的片面追求升學率的現象。對待成績差的學生經常給予打擊，或者放棄他們，而不是給予他們正確的指導。結果導致這部分學生破灌破摔，厭學、輟學，他們一旦流向社會，受到不良因素的誘發和影響，就會發生違法犯罪行為。

學校只注重課本知識的教育，忽視對學生思想品德、法律意識的培養；法制教育課教學效果不佳，很多學生學習了法律知識用來應付考試，而不是內化為自己的思想。例如有些學生會背什么是違法犯罪，了解一些法律常識，但在生活中，還會做出違紀違法的事件，這并不是沒有學，而是沒有真正的把所學的內容轉化為自己的思想意識。

學科教育的限制，法律知識的培養多數只在思想品德課中出現，而其他學科幾乎沒有涉及到法律知識，更談不上對學生法律意識的培養了。中考分數決定思想品德課在各學科中的地位不高。因此，思想品德課的學習也得不到家長和學生的重視。

3 在教學中加強對學生法律意識的培養

在教學中選用適當的案例來激發學生學習法律的興趣。心理學研究表明，當學習內容和學生熟悉的生活背景越貼近，跟學生的生活經驗更接近，學生自覺接納知識的程度就越高。思想品德課的教學內容選擇非常重要，思想品德課的教學內容一方面可以充分挖掘依據課程標準編寫的教材內容，注重整合應用那些跟學生密切相關、學生可以理解和接受的圖片、案例、鏈接等素材；另外也可以根據教學主題的需要，選取一些時政性較強的素材來補充教學，時政性的素材更具吸引性和時效性，更容易激發學生的學習興趣，起到強化教學主題的作用。比如，在講到消費者權益保護法中，選取影響全國、婦孺皆知的“三鹿奶粉”事件，生活化的素材加上時政性極強的案例，完全可以引起學生的興趣和思考，完全可以把法律知識學習、法律意識的培養以及案例引發的啟示等諸多問題比較輕松地完成，達成思想品德課堂教學的目標。

在教學中設計多種教學方式來讓學生感受學習法律的作用。一堂有效的思想品德課，從內容到形式的選擇與預設，從教學方式到學習方式的確定，從教師主導地位到學生主體地位的發揮等等各個方面都應該是為課堂的有效教學服務的。而現在的學生對傳統的說教式的教學普遍不感興趣，甚至十分反感，實踐中，我們可以采用我做小法官、法律知識競賽、小小辯論會、小品表演等形式，在不知不覺中法律知識潛入腦海、深入人心。例如在講未成年人民事權利時，為了讓學生更清楚的未成年人享有的權利時，采用知識競賽形式，教師先要提前準備好很多典型案例，而學生先自學課本中的知識點，在課堂中進行小組PK，如果對方錯了，自己方要說出錯誤的原因，可以加分。通過知識競賽學生很快就掌握了自己應該享有哪些民事權利，那些事自己可以做，哪些事必須在征得監護人同意的基礎上可以做。通過多種形式的教學來扣住了孩子們的心，增強了他們的法律意識，使他們在不知不覺中明白了自己要做一名學法、守法、護法、用法的好公民。

在課外活動中加強法律知識的教育。學生的學習不僅體現在課堂中學到知識，更要在生活中去學習更多的知識。因此，針對當前青少年的心理、生理特點，可開展一些學生喜聞樂見的法制教育活動。如：組織觀看法制教育專題展覽、法制教育片；組織改造表現好的青少年罪犯對學生進行現身講法；開展模擬法庭；請校外法制輔導員作報告；選擇一些青少年勞教機構，設立青少年學生法制教育基地讓學生身臨其境接受教育。

針對不同的學生，采用不同的教育方法。對待品性較差的學生應該以預防為主，因為品行較差的學生如果放松法律教育，更易成為犯罪苗子。教師要對差生從思想上誘導、情緒上疏導、學習上輔導、行為上督導。可以建立檔案實施跟蹤教育，實行目標管理，重視過程管理。對其他學生，則要進行必要的法律知識的教育，讓他們能夠做到明辨是非，能嚴格的控制自己，管理自己。

總之，加強對中學生的法律意識的培養，幫助他們掌握社會生活中必備的法律知識，培養守法習慣，學會運用法律，是提高全民思想道德素質的奠基工程，也是作為思想品德教師義不容辭的責任。

參考文獻：

青少年法律意識范文第4篇

關鍵詞：學生；法律意識

我國的社會主義市場經濟在一定意義上講是法制經濟，而現代社會也是一個法制社會。依法治國是我國的一項基本治國方略，法律素質已成為公民的一項基本素質。不知法、不懂法，在當今社會是很難正常生存和發展的，對跨世紀的青少年一代更是如此。培養學生具有基本的法律意識、掌握基本的法律知識、學會運用法律手段保護自己，是學校德育的一項重要工作。作為一名思想政治課教師更應以加強法制教育，培養學生的法律意識為己任。

一方面中學生正處在身心迅速發展階段，模仿性強，可塑性大，是形成法律意識、培養高尚道德情操和良好行為習慣的最佳時期；但另一方面，其情緒易偏激、沖動，辦事容易意氣用事，教育困難。我國又處于經濟和社會的轉型期，社會各種陰暗現象以及腐朽思潮泛濫，容易使中學生在困惑、迷惑中隨波逐流，走向歧徑。目前學校學生違紀現象突出，校園暴力事件時有發生。河北省未成年犯管教所近日作了一次問卷調查，內容涉及在押犯犯罪類型、犯罪原因等。調查結果表明，青少年犯罪總體趨勢仍呈上升態勢，從這一點便充分說明提高中學生法律意識之迫切。

分析一些中學生思想道德素質差及違法犯罪之根本原因，并非其不知法，因為初、高中思想政治課教材中有不少的法律知識內容。他們知法卻沒有法律意識。法律意識和法律知識是不同的但又有聯系的兩個概念。法律意識是人們關于法律和法律現象的思想、觀點、知識和心理的總稱，包括人們對法的起源、本質、作用的看法，對現行法律的要求和態度，對法的評價和解釋，對人們的行為是否合法的評價，以及法律知識、法律觀念等。法律意識的形成離不開一定的法律知識，但是法律知識多的人，并不必然法律意識就強，有些法律專業的大學生仍然違法犯罪就充分說明了這一點。因此，傳授法律知識不是目的，只是增強法律意識的手段。

因此，作為中學政治課教師應該充分利用教材和學校的條件設備，根據學生的實際，多形式、多渠道、靈活多樣地進行法制教育，以提高中學生的法律意識。

一、在課堂上應強調權利和義務相統一的意識

現在，無論是學校還是家長、社會輿論、司法部門都片面地過分強調青少年權利的保護，忽視義務的履行。而現代社會任何國家的法律都只是保護絕大多數遵紀守法、履行義務的人的權利，并非無條件地保護任何人的一切權利，權利人濫用權利或不履行法定義務，其權利的行使就必然要受到限制！而我國也不例外。因此筆者認為在高中階段，要進一步貫徹權利和義務相統一的意識。

青少年學生已經具備了一定的自我意識，他們喜歡以成年人自居，要求對各種事物發表自己的見解，因此單純地理論說教很難讓他們信服。學生的這種特點要求教育工作者要拓寬渠道，采取多種學生感興趣的形式進行教育。

二、多種渠道，強化教育效果

1.開展現身說法

這是很有說服力的一種教育形式，其特點在于它的真實性并且貼近學生生活，學生比較容易信服。例如，請失足少年進行現身說法。聽后，一名學生在周記中寫道：原來課堂與牢房僅有一步之遙，今后要做個守紀律的好學生，決不做違法的事。由此可見，這種教育形式比單純的說教更能深入學生的內心，引起思想的震撼與變化。

2.召開以提高法律意識為主要內容的主題班會

學生已經具備了一定的思維能力，不滿足于現成的結論，甚至對某些結論持有否定態度。因此，我認為召開主題班會，讓學生各抒己見，熱烈討論，可相互質疑、批駁。教師在旁引導，從而得出正確的觀點。這種教育方式，可幫助學生澄清疑惑，對所講內容有較全面且深刻的認識。

3.情境感受，在活動中提高法律意識

學生參與活動的過程，也就是學習的過程，而這種過程和以往課堂上的學習過程不同，它不是被動地作為客體的學習，而是主動參與的過程，也就是說學生在活動中是以主體的方式存在的，是主人。這對于學生來說是新奇的，因此他們有興趣加入到活動中來，對活動采取的態度是認真的、積極的、肯定的。因此，各種活動的開展勢必會對增強學生的法制觀念起到潛移默化的作用。

比如觀看錄像《青少年犯罪啟示錄》，學生們非常地震驚，看到錄像中那一張張曾經純真的卻被丑惡扭曲的臉，看到他們失去自由之后的無奈，聽著他們鐵窗內的哭訴，學生們紛紛表示要認真選擇好自己的生活道路，珍惜今天，把握好明天，做一個讓“母親”放心，對社會有用的人。通過這次活動，學生們又受到了深刻的法制教育，內心產生了巨大的變化，法律意識得到進一步的增強。

青少年法律意識范文第5篇

對青少年應該加強法制教育，已經成為社會、家長和學校的共識，但近年來，青少年犯罪總體呈上升趨勢已是不爭的事實，從作案成員的絕對數字到從作案成員的比例及犯罪率都說明了這一點。近年來的犯罪數字表明，當前，青少年違法犯罪已經呈現出低齡化、暴力化、智能化以及被襲目標高檔化的發展趨勢。

細究青少年犯罪這一社會難題，我們會發現，青少年犯罪的原因不外乎自身原因、家庭原因、學校原因、社會原因等。青少年由于年齡、閱歷、思想意識等方面的限制，如果不對他們加以正確的引導與鼓勵，他們很可能就因為偶然的原因而導致違法犯罪。在家庭方面，不少家庭由于家長文化水平較低或者工作繁忙、父母離異等原因，對青少年的教育失控；獨生子女家庭的溺愛，容易造成未成年人任性、自私、性格浮躁、涵養性差等性格特征；如果本身處在問題型家庭，那么，青少年久而久之的耳濡目染必將使他們學到父母身上的壞毛病，惡習氣，從而走上犯罪的道路。社會環境中的黃色污染、灰色污染(腐敗現象)和黑色污染(涉暴涉黑)對青少年的腐蝕作用也非常強。因而，學校就成為對廣大青少年學生進行法制教育，提高廣大青少年法律意識的主陣地，而對廣大教育工作者來講，法律教育意識的加強尤顯重要。

但是，當前的學校法制教育卻沒有在弘揚法治精神、培養法治人才以及預防與減少違法犯罪、教育青少年學生知法守法方面發揮最有效的功用，這是當前教育體制的不足、缺失。我們經?？梢钥吹剑簧賹W校在辦學指導思想上還存在著只注重分數、及格率和升學率而忽視對學生的思想品德教育和法制教育。有的學校還將法制教育當做是普法部門強加于學校的“額外工作”，表面上積極落實，實際上消極應付。有的學校按照上級要求開設了法制課，但被“挪為他用”的現象時常發生。有的學校建立職能部門是為了應付上級檢查，搭班子、建組織只是圖個形式，實效不明顯。目前，即使開設法制課的學校，絕大多數法制課教師基本上是由思想品德及政治課教師兼任，個別學校是由班主任或校長兼任，其中很多教師從來都沒有接觸過法律，大部分僅靠自學一些基本知識，缺乏相關理論和案例材料的支持，教學效果大打折扣。學校雖然也聘請了從事司法、法律相關工作的人士兼任法制副校長，但大部分法制副校長由于工作忙等原因，一年也就對學校上一、二堂課或開展一、二次講座，實際上形式大于內容，效果不明顯。在法制教育教學方式方法上也缺乏研究和探索，單一乏味的教育形式使學生對法制教育失去興趣，法制教育效果不佳。

所以，筆者建議，將學校法制教育日?；O立法律普及和法制宣傳課程，用最行之有效的方法最大化地提高青少年的法律意識，提高全民法律意識。

(作者單位山西省汾陽市英雄街中學)