前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇計算機平面設計的要求范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

計算機平面設計的要求范文第1篇

關鍵詞：計算機；平面設計；教學

自上世紀90年代后，各大技術和藝術院校逐漸引入計算機這門課程，并將其列為必修課。進入本世紀后，由于計算機科學技術的進一步發(fā)展，它已經和設計類的課程逐步融合，特別是大量具備強大設計功能的設計軟件被開發(fā)后，平面設計的過程不僅變得簡單，而且更具視覺化。所以，面對計算機技術大量運用和普及，平面設計領域正在飛速的變化。那么，為什么計算機能夠促使平面設計發(fā)生變革，它又能為平面設計帶來哪些變革？

1計算機在平面設計領域的優(yōu)越性

1.1計算機的高效率和精確性

使用計算機進行平面設計，不但可以節(jié)約大量的人力、物力，大大提高工作的效率；還可以提高結果的精確度。因為計算機可以利用其自身具備的強大的圖形繪制軟件、圖像處理軟件、文字輸入軟件來精確地展現圖形，合理地控制圖形的大小、尺寸、顏色外觀等，這些都是傳統人工方式無法比擬的。

1.2計算機的容錯性和儲存性

由于計算機中多數的圖文制作技術軟件具備對以前設計和繪制的東西進行復制和儲存的功能，它不但可以避免由于人為的原因導致的數據和信息的丟失；還可以在原有基礎上進行錯誤的修改及調整，這避免了傳統模式中從頭再來的費時、費力。

1.3計算機的豐富性和延展性

由于計算機有強大的信息庫，大多數平面設計者可以利用其中豐富的圖形資料信息進行組合、變換，這就為設計者們提供了廣闊無垠的想象空間，讓他們盡情地去展示自身的才華和智慧，從而為其設計提供一些意想不到的特殊效果。教師可以利用計算機資源制作出豐富多彩的教學課件，使課堂教學更加生動化。

2計算機在平面設計課程中的應用

2.1計算機在平面設計基礎課程中的應用

一般來講，平面設計的基礎課程主要包括素描、平面構成、色彩構成、字體設計、攝影及圖案設計等。在這些基礎課程中，計算機都有不同程度的涉及。比如，計算機可以利用相關軟件準確、快速地完成平面構成課中的“重復”單元作業(yè)和色彩構成課中的“漸變”作業(yè)，不但將漸變的效果和色彩效果準確地展現出來，同時，還使得傳統耗時耗力的手繪方式轉變?yōu)橐豁椇唵巍⒖焖俚墓ぷ鳌Ｔ偃纾跀z影課程和圖案與創(chuàng)意圖形課程中，計算機也正在發(fā)揮重要的作用，它利用相關軟件將復雜、繁瑣的暗房技術取代，使得攝影課程的課時縮短。

2.2計算機在平面設計專業(yè)課程中的應用

一般來講，平面設計的專業(yè)課程主要包括包裝、書籍、廣告、VI以及網頁等的設計。在這些專業(yè)課程中，計算機也扮演著重要的角色。它不但促使課程的內容和要求發(fā)生著變化，也使得課程的實現過程變得更加簡單和通俗。比如，在書籍設計和包裝設計兩門課程中，計算機使得設計過程變得簡易化。

3加強計算機在平面設計教學中應用的措施

3.1注重培養(yǎng)學生利用計算機獲取、分析信息的能力

對信息的獲取和分析能力是指能夠對信息進行鑒別、判斷，篩選出既能合乎自身需要又能符合時代要求的信息的一種素養(yǎng)。那么，在平面設計教學中，該如何正確地培養(yǎng)學生的這種能力呢？例如，教師可以先讓學生自己提出問題，然后引導他們利用計算機網絡強大的信息庫去查找信息，并讓他們對認為有價值的信息進行記錄和統計。在讓學生明白現代計算機網絡技術的方便、快捷的同時，培養(yǎng)他們系統、簡明處理信息的能力。

3.2提高學生的計算機應用和操作能力

在平面設計教學中，不光要加強一些理論的學習，更重要的是要加強學生對計算機應用和操作能力的培養(yǎng)。如何提升學生的計算機應用和操作能力？先是要在結合實例的基礎上，采取循序漸進的手段進行平面設計的課堂教學。其次，要及時地對課堂教學過程中的作業(yè)進行批閱，以便及時地反饋問題。最后，可以通過創(chuàng)造一個專題的學習網站來加強學生的操作能力，同時也可以為學生提供一個可以展示技能的平臺。

計算機設計有傳統設計方式無法比擬的優(yōu)點，它不但打破了以往的媒介技術的限制，使得設計領域不斷地擴大，同時也使平面設計教學變得可以延伸和拓展，使計算機教學工作更加方便、簡潔和生動。

參考文獻：

計算機平面設計的要求范文第2篇

【關鍵詞】計算機輔助設計；平面設計；教學應用

一、引言

隨著信息技術的不斷發(fā)展，傳統的紙質教材內容沉悶單一，學生難以對學習內容產生興趣。計算機輔助設計能夠高效幫助教師編排文字與圖形，節(jié)省大量的備課時間，還可以增加課件的多樣化，擴展教師和學生的想象空間，培養(yǎng)雙方的創(chuàng)新思維。

二、在平面設計教學中引用計算機輔助設計的原因

在平面設計中，利用計算機輔助設計軟件進行教學，能夠簡化圖文的設計工作和制作過程中，繁雜的學科知識能夠變得更加容易理解，足以可見，計算機輔助設計能夠有效幫助教師解決平面設計教學工作難以開展這一問題。教師通過引用計算機輔助設計軟件及網絡中的各種與平面設計相關的新資訊，作為教學內容及其相關補充內容向學生們展示，可以有效地彌補教材知識點過于繁雜、陳舊等缺點。另一方面，平面設計課程的實踐性較強，要求學生具有一定的創(chuàng)新思維以及動手能力。

三、計算機輔助設計在平面設計教學中存在的問題

目前想要通過引用計算機輔助設計解決平面設計課堂的問題，其根本還是要依賴老師。計算機輔助設計軟件能夠幫助教師順利開展平面設計教學工作，但如果教師想要提高教學水平，增強教學效果，首先要發(fā)現計算機輔助設計在平面設計教學中存在的問題，才能夠采取具有針對性的解決措施。

（一）課程設置不合理。目前我國有很多高職院校在條件尚未能滿足相關要求的時候，開設平面設計專業(yè)和計算機輔助設計類的課程，導致教學成果沒有達到計劃中的效果。例如教師對于計算機輔助設計軟件并不熟練，只學會簡單的操作，但是對于更加深入的相關操作卻一知半解，這對于教師的教學工作開展以及學生的學習都是不利的教師應該先要增加對相關教學軟件的熟練程度，然后運用教師的個人魅力，在課堂通過語言、肢體、情感和板書這四方面不斷刺激學生的學習興趣預熱器。

（二）教師過分利用計算機輔助設計軟件。計算機輔助設計軟件只是在平面設計教學工作中的其中一種輔導工具，并不能代替教師的授課。因此，在開展平面教學工作的時候，教師要利用自己的激情和個人魅力，充分展現生動有趣的教學氛圍，從而吸引學生。引用計算機輔助設計軟件幫助教學雖然能夠彌補傳統教學方法的缺點，但總體來說，是不能夠取代常規(guī)的教學方式的，只能夠在日常教學中提供輔助功能，營造嶄新的教學環(huán)境。過分使用計算機輔助設計軟件或引用網絡資源只會讓學生感到無趣和單調。

四、提高計算機輔助設計在平面設計教學中的應用水平

（一）在色彩教學中應用計算機輔助設計軟件。傳統的平面設計是通過手繪的方式來完成設計的，但是這種創(chuàng)作方式存在著用時長、上色不均勻、容易出現錯誤等問題，從而導致設計作品與創(chuàng)作者的想象存在一定的差距。應用計算機輔助設計軟件能夠有效解決這一問題，軟件中的調色板能夠為創(chuàng)作者提供豐富的色彩參考，而且在上色的過程中，如果學生對于自己的作品不滿意，只需要輕輕點擊鼠標，就可以自由地轉變顏色，還可以通過兩個文件的對比，得出最佳的設計。其次，教師在進行教學的時候，也可以運用這種方式，通過不同的對比，讓學生能夠更加直接明了地了解到色彩的運用原理，并深刻地牢記在心中。

（二）在格局教學中應用計算機輔助設計軟件。不僅僅是色彩教學中能夠應用計算機輔助設計軟件，在文字、圖形對象、繪畫等教學內容都能夠應用計算機輔助設計軟件，和以往平面設計的設計技巧、手段、方法和思維等方面相比，都有了全新的突破和創(chuàng)新，這對于教師和學生來說是一個很好的教學方式，通過計算機輔助設計軟件進行平面設計的文字編排，讓學生能夠更加直觀地學會如何更好地布局，從而設計出更美觀的平面設計作品。計算機輔助設計軟件不僅是教師良好的教學工具同時也是學生的優(yōu)質設計工具，學生在使用計算機輔助設計軟件的時候，能夠簡化繁雜的手繪設計工作，提高作品的智愛玲和完成效率。

（三）及時更新計算機輔助設計教學的設備。即使更新計算機輔助設計軟件版本及計算機，是提高平面設計教學水平的前提條件，同時也是增強教學質量的前提。在平面教學課程安排上應充分利用計算機資源，避免出現計算機閑置的現象，提高使用率。其次，除了必要的計算機配置外，在教學環(huán)境上也有其特殊要求，在機房幾十臺甚至上百臺計算機同時使用的時候，需要注意計算機的散熱工作，避免由于溫度過高從而縮短計算機設備的工作壽命，夏天的機房應開設散熱系統，二冬天應保正良好的保暖通風環(huán)境。

五、結束語

隨著時代的發(fā)展，以及我國教育改革的不斷展開，相信在未來的平面設計教學工作中，引用計算機輔助設計教學將會得到平面專業(yè)教育行業(yè)的重視，并成為最受歡迎的教學方式。學生能夠對學習產生一定的積極性，學生不僅能夠全身心地投入到學習中去，全面提高學生的綜合素質，成為新一代復合型人才。

參考文獻：

[1]趙國志.淺談計算機輔助設計在平面設計教學中的運用[J].吉林省教育學院學報旬刊,2015-09.

[2]匡亦青.計算機輔助設計在平面藝術設計課程教學中的應用[J].信息通信,2013-05.

[3]謝春松.淺談計算機輔助設計在平面設計中的應用[J].文藝生活•文藝理論,2014-10.

計算機平面設計的要求范文第3篇

關鍵詞：平面設計；設計軟件；Photoshop

在平面設計中，計算機軟件的作用非常明顯，在設計時，科學應用相關設計軟件，這樣就可以提升平面設計效果，風格樣式更加多樣化，從而設計出更具特色的平面設計作品。所以，在具體的計算機平面設計過程中，為了滿足不同人員的設計要求，要充分結合各種軟件的應用情況，確保藝術與計算機技術能夠有效結合。

1結合應用平面設計軟件的優(yōu)勢

平面介質是平面設計的重要載體，通過視覺傳達的方法將信息傳遞給大眾，它有著非常廣闊的應用范圍，其中，廣告設計、包裝設計、服裝設計和書籍裝幀設計是日常生活中常見的設計，所以說它有著廣泛的市場應用空間。設計內容是平面設計的重點，目的是將設計的主題思想展現出來。所以，將語言藝術化地表現出來是非常重要的。進入21世紀以來，我國計算機技術發(fā)展速度不斷加快，有很多新的設計軟件出現在了市面上，然而，隨著市場需求的不斷增加，設計軟件供不應求，功能越來越少，簡單通過一種設計軟件是很難完成設計的，即便能夠進行設計，也難以取得良好的效果。通過市場調研發(fā)現，現在很多設計軟件難以單獨完成設計工作，如作品的調色、合成和布局等都很難取得良好的效果。許多設計師在設計作品時，都開始主張將各種軟件結合起來，通過各種軟件功能的相互補償，做到取長補短，所以，就會設計出更加完美的軟件作品。在進行平面設計時，結合運用相關軟件，會擴展平面設計作品的藝術風格，這樣就能夠將更加趨于藝術化的平面設計產品設計出來，進而在市場上獲得認可。而且，也能夠將設計者的審美情趣和文化涵養(yǎng)體現出來，同時，也代表著設計作品的實際價值。

2計算機平面設計軟件的具體應用

2.1將美術知識應用到計算機平面設計中

在生活和工作中的很多地方都會應用到計算機平面設計軟件，比如，廣告公司在設計廣告、制作網頁時，都要應用計算機平面設計技術。基于此，很多高校都設置了平面設計專業(yè)。在傳授專業(yè)知識的同時，還教授美術知識，因為在計算機平面設計中應用美術知識，是運用色彩和構成平面的關鍵所在。

2.2將計算機技術應用在平面設計中

在二維空間內完成的一項設計活動即為平面設計，可以在圖書中插圖，可以設置文字字體，將一系列活動在二維空間內完成。在廣告設計和圖書印刷中都可以應用平面設計軟件，在二維空間內有著種類多樣的設計內容，除了上述所講的廣告設計和圖書印刷之外，還包括海報設計和攝影等內容。在開展平面設計時，不但應用了計算機技術，并且多媒體技術也開始被應用于其中。這種多方面的發(fā)展，會不斷提升平面設計質量。進入21世紀以來，所有事物都開始快速發(fā)展，必然會帶動信息技術的發(fā)展，并且，電腦已成為人們家庭和工作中的重要設備。在進行平面設計時，也可以應用計算機輔助技術。憑借計算機技術所帶來的便利，人們創(chuàng)設出越來越先進的平面設計產品，大大提升了平面設計發(fā)展速度。

3設計計算機平面時結合與應用設計軟件

3.1比較平面設計軟件

通常有兩種類型的平面設計軟件，分別為矢量圖形與點陣圖像。其中Photoshop、Painter、Firework等是常見的軟件。點陣圖像有著較為明顯的構成特點，分辨率比較統一，其圖像主要是在掃描儀、數碼相機技術下被獲取。而Illustrator、CoreDraw等為常見的矢量圖形軟件，主要由線和面構成矢量圖形。Photoshop軟件，是由Adobe公司開發(fā)研制的一款軟件，世界各地的很多領域中都廣泛應用了這種軟件，受到了一致的認可。CoreLDraw軟件可以將圖形繪制和印刷排版等融合到一起。兩款軟件有著非常相似的功能，然而，在具體的平面設計中，應將這兩款軟件的優(yōu)點充分結合到一起。例如在設計和編輯處理圖片時，可以選擇應用Photoshop軟件，而CorelDraw軟件在繪制與整理圖片時會發(fā)揮較大的作用。

3.2多方面因素在平面設計作品中的應用

在人們與平面設計作品接觸的過程中，人們通常會利用一些其他因素來評判作品內的圖像信息，例如，通過互聯網下載圖片的質量問題和數碼膠片的質量對人們設計平面作品的直觀印象都會產生影響。在獲取圖片信息時，因為網絡速度的限制，造成難以下載高清的圖像，圖片不夠清晰，造成人們難以有效認識平面設計工作者對圖片的理解和定義。在進行平面設計時，向人們傳達作者的主要想法和信息是文字的主要作用，其中利用圖片傳達給人們是最為重要的信息。文字信息更多的時候是發(fā)揮輔助的作用。在進行平面設計時，除了圖像的繪制和編輯數字以外，在設計圖形時，同別的領域的獨特思想也需要充分結合起來，將產品的造型及企業(yè)的形象傳遞給人們是平面是設計的一個重要用途。

3.3結合應用

Photoshop與CorelDRAW軟件在生活和工作中因為很多圖片質量較差，存在如圖像色調單一、圖像不清晰、背景混亂等問題。所以，就需要利用設計軟件加工處理這些圖像和圖片，如果沒有有效進行處理，就很難滿足人們的真實需求及平面設計需求。所以，就需要加工處理這些圖片和圖像。但是，在加工處理圖片和圖像時，僅僅通過CorelDraw、Photoshop軟件很難創(chuàng)造出優(yōu)越的處理效果。所以，可以考慮結合起來這兩款軟件。比如，應用CorelDraw處理文字，應用Photoshop軟件處理圖像色彩、剪切與合成圖片，從而不斷調整與優(yōu)化圖片的飽和度，對色調進行科學的處理等。只有充分處理圖片之后，才可以在平面設計中應用，從而獲得更好的設計效果。

4結語

綜上所述，近年來我國計算機技術發(fā)展速度不斷加快，在某種程度上也提升了計算機軟件的性能，能夠滿足設計人員的多方面需求。當前，在服裝設計、影視制作和游戲設計等方面都廣泛應用到了計算機平面設計軟件。將計算機技術應用到平面軟件設計中，大大提升了設計效率。然而，能否將計算機技術充分應用到平面設計中，還需要進行更加全方位的了解和認識。通過文章以上的論述，目的是為有關技術人員在實際工作中提供一定的幫助。

參考文獻

[1]王歡.計算機平面設計中設計軟件相互結合與應用[J].黑龍江建筑職業(yè)技術學院,2008(7):623-624.

[2]單嬋.平面設計專業(yè)實行“工作室”教學模式之我見[J].成功:教育版,2010(2):512-513.

[3]唐麗雅.平面設計專業(yè)的靈魂——創(chuàng)新思維[J].青年文學家,2010(3):852-853.

[4]劉晶.分析計算機平面設計中設計軟件相互結合與應用[J].應用研發(fā)•多媒體設計,2016(7):413-414.

計算機平面設計的要求范文第4篇

關鍵詞：計算機；平面設計；創(chuàng)新教學

一、引言

很多的中等職業(yè)技術學校都設立了計算機平面設計的這項課程，不過在開展這項課程的時候，還是存在一定的不足，比如有關的教學方式種類比較少，還有就是這項課程只將操作而忽視了有關的理論知識，并且也不注重提升學生的思維。由于存在這樣的一些不足之處，所以使得本來很有趣的一項課程變得枯燥無味，沒有靈動性，進而很難實現教學目標，使得學生只了解操作技術，而不具備有關的理論知識。要想改變現在的不足，就需要改變現在教學方式，然后加強對于學生的培養(yǎng)，進而增加他們的個人技能，然后完善計算機平面設計創(chuàng)新教學。

二、計算機平面設計創(chuàng)新教學的重要性

目前進行計算機平面設計的時候，使用的是一般的圖形設計軟件，在職業(yè)學校的學生有一定的動手能力但文化素質低，進而抑制了學生的思維的創(chuàng)新；所以，計算機平面設計需要改善現有的教學方式，在進行教學的時候，需要加強對于理論的重視程度，在進行操作的教學之后，增加學生的理論知識；還有就是教師在進行教學的時候，需要讓學生去動腦去想象，進而開發(fā)自己的思維，然后通過對于思維的完善來進行有關的設計工作，在這個時候，需要緩慢的開發(fā)學生的想象力，進而可以更好的進行教學。在進行計算機平面設計教學的時候，需要加強對于學生的思維方式的培養(yǎng)，然后增加他們的專業(yè)技術技能，進而使得他們可以成為優(yōu)秀的設計師，進而在日后的工作中可以從容的應對所被托付的任務，更好的給社會做出貢獻。

三、計算機平面設計教學的不足

第一，教學方式落后，少理論多實踐。一般的教學方式比較落后，并且實施的時間比較強，要想進行改變，需要從根本上去改變，最先進行轉變的就是之前的思想，但是有關的中等職業(yè)技術學校的平面設計的課程因為思想比較落后，從而很難給學生帶了很多實用性的技術。并且學生很被動，只能從教師那里學習有關的知識，進而大大的降低了學生的學習積極性，這對于學生的學習是非常不利的，很難讓他們有比較出色的技術，所以這樣的課程效果很差[1]。第二，缺少教學方式。平面設計比較注重增加學生的設計靈感以及設計能力，但是在進行教學的時候一般都會忽略了對于學生有關技能的教育，從而使得他們實際操作能力不高，一般的課堂上，老師親身示范怎么去做，然后再讓學生根據所學的東西來進行有關的模擬，不過因為學生太被動，因此，僅僅通過模擬很難提升學生的學習積極性，進而很難提升學生的技術水平[2]。第三，沒有注重完善思維方式。對于學生的思維方式的培養(yǎng)對于計算機平面設計教學來說是特別重要的，因為現在社會有關工作的要求，所以學校需要增加對于學生的實踐能力的重視程度，不過一旦過度重視實踐能力，就會忽視了對于思維方式的培養(yǎng)，從而使得學生的設計水平很難得到升華和創(chuàng)新。當學生進行設計的時候，雖然設計出來的東西看著很不錯，但是有一部分是借鑒他人的想法或者是完全抄襲，還有就是很多學生設計出來的東西比較的簡陋，從而會嚴重影響學生的成績，所以這對于學生的學習積極性是非常不利的[3]。

四、創(chuàng)新平面設計教學方式

第一，為了學生可以更好的就業(yè)以及適應工作，就需要加強學生的實踐能力與理論知識，然后增加對于人才的培養(yǎng)。現在有關中等職業(yè)技術學院教育最需要重視的就是對于人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)出可以符合社會以及有關的市場的要求的綜合性人才。因此，教師需要增加對于學生的有關技術以及專業(yè)素質的培養(yǎng)，還有就是，有關的教育方式和培訓方式需要共同發(fā)展。學校需要改變對于學生的理論教學方式還有就是對于專業(yè)技術的培養(yǎng)，進而增加學生的實踐能力，可以更好進行設計工作，然后當他們畢業(yè)之后可以很好的適應有關的工作，而且可以在自己的崗位上可以很好的進行有關的設計工作。因此，要想實現藝術設計，就需要增強對于學生的理論知識以及對于最新技術的掌控能力[4]。第二，根據有關的教學知識，來確定一個科學的有效的課程體系，創(chuàng)建一種新型的課程，這種課程是根據有關的教學大綱以及有關的專業(yè)來確定的。再有就是改善有關的教學大綱，使其可以符合培養(yǎng)學生實際操作能力以及創(chuàng)新意識的要求，還有就是調整有關的課程，進而適應現在的市場要求以及現在中等職業(yè)教育的發(fā)展方向。根據有關的中等職業(yè)教育，在進行課堂教學的時候，增加學生的實際操作水平，然后培養(yǎng)學生的專業(yè)素質，增加崗位技術的教學，進而增加他們的整體素質[5]。

五、結束語

總的來說，計算機平面設計教學的推廣，可以培養(yǎng)出更多的實踐性技術人才，不過首先需要明確現在的市場經濟的需要，還有就是有關行業(yè)的發(fā)展趨勢，這樣才可以增加對于改善平面設計教學的重視程度，這樣才能更好的提升對于人才的培養(yǎng)力度。因此，平面設計需要根據現在的社會文化經濟的需求來進行發(fā)展，這樣才可以培養(yǎng)出更多的實用性人才。

參考文獻：

[1]李霜.計算機平面設計創(chuàng)新教學措施探討[J].電子世界,2017,06:171.

[2]馬寧.計算機平面設計創(chuàng)新教學措施探討[J].開封教育學院學報,2014,11:283-284.

[3]趙國志.淺談計算機輔助設計在平面設計教學中的運用[J].吉林省教育學院學報,2015,07:88-89.

[4]朱鐵峰.淺談計算機平面設計教學創(chuàng)新[J].吉林廣播電視大學學報,2014,09:125-126.

計算機平面設計的要求范文第5篇

關鍵詞：數字傳媒；平面設計；應用研究

經濟的發(fā)展帶動了社會的進步，人們的審美水平也在提高，這久要求從事相關行業(yè)的設計師要創(chuàng)造出既有實用功能，也有審美功能，并且符合這一時代人們需求的產品。特別是在數字傳媒的背景下，平面設計技術也在革新，設計師根據時代和人們內心的變化，運用在藝術設計中運用科學和精準的運算和設計，充分把握了在數字時代下的發(fā)展趨勢和潮流。

一、數字傳媒技術與平面設計之關系

平面設計是通過圖案、插圖、攝影及文字來表達內容與理念，一般運用于商業(yè)廣告設計上，如海報、包裝盒、封面、說明書等，為了達到一定的商業(yè)目的以及給大眾留下深刻的印象，通過平面設計把設計理念傳遞到大眾進而達到銷售目的。數字傳媒技術在平面設計中開始廣泛運用是在20世紀末，由于計算機技術的普及應用以及各種圖像軟件的開發(fā)，通過算機技術處理圖像像素、色彩、線條設計等，使平面設計變得具有時代意義，更具有操作性和創(chuàng)新性。使用數字技術的平面設計，改變了設計師傳統的設計方法，設計途徑更加便利和多樣化。同時也要求設計師有一定的相關電腦操作能力，將自己的設計理念通過計算機技術和屏幕展現出來。盡管時代在變化，設計的方式和傳播途徑在不斷變化，但不變的是設計師所要傳達的理念，只是新興媒體的出現豐富了設計的內涵以及使傳播多樣化。因此，在信息時代下數字傳媒與平面設計有著密不可分的關系：

1、數字傳媒技術推動平面設計的發(fā)展

科學的每一次革命都給人們的生活帶來巨大改變。20世紀計算機是這個時代中在人們日常生活中扮演重要的角色，數字傳媒技術的進步一方面豐富了藝術的表現形式，另一方面提高了人們的藝術審美水平。設計師通過數字傳媒技術將設計理念傳播給大眾，不局限于傳統平面設計的形式，采用一些如手機應用閱讀軟件、網頁、微博等新媒體設備展現。由此平面設計在數字傳媒技術的不斷創(chuàng)新發(fā)展的基礎上拓寬了宣傳渠道，使大眾全方位的感受到平面設計理念的傳達。不同媒介的傳播途徑的不同影響著受眾接受信息完整的程度，因此設計師在平面設計的過程中通常要站在受眾的角度思考問題，結合大眾進行藝術創(chuàng)作，這就形成了設計新的實踐經驗。另外，傳統的手繪設計與計算機設計有本質的區(qū)別，數碼相機、掃描儀等新媒體設備可以使真實的圖像輸入計算機，通過計算機技術的運用可以使設計師進入一個全新的設計空間，革新了傳統的設計方式，使藝術設計與計算機技術結合，借助多媒體技術條件融入新的語言符號，注重多媒體技術和設計理念的綜合利用，并且與其他領域的學科交叉融合，把傳統的平面二維設計延伸到三維空間，實現現實和虛擬的結合，開辟出設計新的創(chuàng)作領域和美的設計形態(tài)，拓寬了平面設計表現的形式并使其呈現多元化。

2、平面設計促進數字媒體技術的進步

計算機技術的不斷進步對平面設計提出了新的要求，大眾關注的視角也從傳統媒體的視角向數字傳媒視角轉移。全新視角的數字多媒體使平面設計在保留傳統平面設計核心內容的基礎上表現形式更為豐富多樣。雖然新型數字傳媒技術很大程度上革新了平面設計的內容和傳播方式，但是核心設計理念同傳統手繪平面設計是一樣的，很多設計原則和表現手法在數字時代中的平面設計同樣適用，如圖案的拼接、文字的排版、色彩的搭配等。隨著網絡與智能手機、平板電腦等智能設備的普及，數字傳媒為平面設計提供了一個非常廣闊的發(fā)展平臺。設計師在平面設計中根據需求應用數字傳媒技術進行設計，反之數字傳媒技術也會根據設計師的需求在軟件設計或程序設計上不斷更新和完善，以滿足設計師需求。因此在新形勢下二者是相互促進且良性的穩(wěn)固的發(fā)展。

二、數字傳媒技術在平面設計中的應用

1、文字之美

平面中文字的設計是最直接的視覺傳達表現方式，在海報、封面、廣告招牌等產品的設計中，文字的設計不僅要體現產品的特點和屬性，也要使平面設計的整體不失美感，這也是平面設計中文字設計所要遵循的原則。字體的合理設計包括筆畫、排列、結構等要素之間的編排，設計師在追求美感的同時也要使其具有可讀性，否則就失去設計的意義。任何一種文字都有著獨特的文化內涵，特別是設計師在平面設計中通過數字傳媒技術的特殊處理，使設計的文字在本意的基礎上，賦予了具有設計理念以及新的內涵。例如中國漢字方塊字具有美感的字體結構以及豐富的文化內涵本身就是平面設計中現成的素材庫，設計師圍繞某一主題進行設計就能清晰的表現出設計的理念和思想，簡潔而不失美感，達到理想的效果。

2、排列之美

一個完整的平面設計方案是由各個要素按照一定的秩序和規(guī)則排列組合而成的，并將這種形式的美感體和其殊的寓意表現出來。平面設計中的視覺傳達效果的好壞依賴于各個要素如圖像、符號、文字、色彩等之間的和諧搭配，在數字傳媒技術操作下，依據設計師的理念和編排的規(guī)律，組合成一個具有美感和生命力的整體，使每一張圖片、每一個文字、每一次的色彩搭配都是一次有意義的排列，并且充分發(fā)揮這每一個要素的作用和傳達的信息，使整個設計的要素以及要素之間的排列始終貫穿著主題思想，更具說服力和感染力，從而達到人們認知上的一種認可和共鳴。

3、插圖之美

插圖是一種運用于設計方方面面的藝術形式，是現代平面設計中的重要因素，從書籍排版、廣告海報到宣傳冊、展示設計等都可以看到插圖在設計中的身影，其生動、直接、強烈的視覺傳達效果一直備受設計師的親睞。在數字傳媒技術下的平面設計，通過手繪圖畫或攝影圖像傳達特定的內容和思想以及對文字內容進行輔佐理解，達到設計最佳理想效果。總之，在高速發(fā)展的信息時代里，設計師為了體現產品的藝術價值和審美特征，越來越重視平面設計中數字傳媒技術的運用，設計理念的創(chuàng)新與數字技術的結合與應用也是必要的，也是對藝術追求新的表現。數字傳媒技術的提高為平面設計的發(fā)展提供了硬件和軟件的支持，使設計師的設計理念和內涵得到充分展示。

作者:黃倩 單位:青海交通職業(yè)技術學院

參考文獻:

[1]澎澎.數字平面藝術設計[M].北京:機械工業(yè)出版社,2005.