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網絡信息資源范文第1篇

網絡信息資源是傳統文獻信息在計算機網絡技術發展到一定階段的產物，是以數字化形式存在的，并且是通過網絡可以利用的各種信息資源的總和。網絡信息資源是通過網絡檢索來滿足人們的信息需求的。

網絡信息資源建設包括開發和利用兩個方面。這里的開發是指利用現有的網絡技術和信息處理技術，建立信息資源數據庫，并通過網絡提供檢索、下載服務。網絡信息資源的利用是指，對網上的信息資源進行搜集、整理、加工，并且按照某種體系結構建立導航數據庫，為用戶迅速獲取所需信息資源提供引導。網絡信息資源的開發與利用是網絡信息資源建設的重要環節，是開展信息服務的物質保障。

一、網絡信息資源建設面臨的問題

1．資金投入不足是網絡信息資源建設的經濟障礙。網絡信息資源建設對資金的需求主要體現在三個方面：一是網絡信息資源引進的費用，二是網絡信息資源研發的費用，三是網絡環境及海量存儲設備的費用。這是網絡信息資源建設中相互關聯的三個方面，它們之間互相依賴、互相制約，網絡信息資源建設的好壞將嚴重影響網絡信息服務的質量。

2．網絡信息資源建設中的知識產權問題。隨著電子出版物的發展和擴大，網絡信息資源建設中識產權問題日益突出。在網絡信息資源建設中要注重數據庫版權的保護，以免在網絡信息資源使用中產生不必要的麻煩。對版權的保護一方面是對原著的保護，一方面是對數據庫特殊權利的保護，特別是在信息資源開發時一定要先解決好知識產權的問題。

3．信息服務同質化現象。主要表現在以下三方面：

①上級信息服務機構，依靠國家和政府的政策和資金支持，擁有強大文獻來源和信息服務保障，在信息處理技術上也據有一定實力，這為地方信息服務機構帶來巨大壓力，建立地方特色的信息資源是唯一能與之抗衡的砝碼。

②同城信息服務機構，雖然在服務范圍和服務對象上有所區別，但隨著信息技術的不斷發展，信息產品的生產不斷擴大，原有的區別越來越模糊，加強具有核心競爭力的信息產品的生產，才是戰勝對手的法寶。

③信息資源提供商，這是一類比較特殊的群體，它既是信息資源的提供者，也是信息資源的服務者，對于信息服務機構來說簡單的原始的信息服務（檢索服務）將被淘汰，取而代之的將是信息服務的更高階段――知識服務。

二、網絡信息資源建設的策略

1．加大網絡信息資源建設力度。對文獻資源的利用率進行統計分析，按照資源利用情況、服務范圍和學科特色，充分利用現有的經費和存儲環境，有針對性地調整文獻布局，重點引進權威、方便檢索利用的網絡化、數字化信息資源。

2．建立信息服務合作機制。一方面是建立與國家級信息服務機構的合作，充分利用國家級信息服務機構的文獻資源和服務，補充和完善地方資源的實力；另一方面是與省市級信息服務機構的合作，利用各省市級信息服務機構地方特色資源和服務模式，建立省市級信息服務機構間的資源和服務合作機制，是信息資源和服務手段的重要補充。

3．建立資源導航系統。利用數據導航技術，按學科專業分類建立數據導航系統，由服務人員從網上查詢選擇獲取相關專業學科所需要的網址或信息，經過簡單加工后，再按照某種體系結構將這些物理上分散的大量原始資源信息進行整合，從邏輯上聯系起來，并且通過導航手段，為讀者迅速獲取所需信息資源提供引導。導航系統不僅為用戶提供其需求的情報源，還要負責辨別和確認情報源，同時也提供與其共同工作的情報網中的其他服務項目。

4．建立異構資源統一檢索平臺。統一檢索采用元搜索、智能等技術，實現異構數據跨平臺檢索，是簡便、快捷的檢索模式，也是目前應用最廣泛的資源整合模式之一。異構資源統一檢索使得用戶面對種類繁多的數據庫能夠在一個檢索界面中迅捷地查找到各數據庫中用戶所需信息，從而避免了許多重復性的檢索工作。

網絡信息資源范文第2篇

1　網絡信息資源老化的原因及特征

1.1　網絡信息資源老化的原因

網絡信息資源的老化是指網絡信息資源中情報的有效價值隨著時間的流逝逐漸衰減，利用率逐步降低。這與傳統文獻的老化一樣，是一種普遍存在的現象。造成網絡信息資源老化的因素很多，我們大致可以將其歸納為以下幾個方面：

(1)網絡信息資源的增長。情報學家M.勞恩曾說過：“文獻增長得越快，文獻的半衰期就越短。”信息資源的增長和老化是同一事物的兩個方面，它們從不同的角度反映信息資源的動態變化。眾所周知，網絡信息資源的增長速度極其驚人。以我國為例，據中國互聯網絡信息中心的統計，2002年12月31日，全國網頁總數為157，091，220個，字節總數為2，877，754，095KB[1]；2003年12月31日，全國網頁總數為311，864，590個，字節總數為6，059，431，526KB[2]；到2004年12月31日，全國網頁總數就達到了650，682，300個，字節總數增長到20，537，214，718KB，與2003年相比，增幅分別為108.6%和238%[3]。

(2)網絡信息資源的更新。網絡信息資源的更新是指網絡信息資源在載體形態、數據組織方式、網址等外在特征不變的情況下，所含知識和情報在內容上的變化。1998和1999年，Bar-Ilan和Peritz對信息計量學領域網絡信息的生命周期研究表明，在6個月內近50%的網頁發生了變化[4]；而Wallace Koehler的觀察結果更為顯著，他發現97%的網站6個月內會發生變化，如觀察時間為1年，則比例上升為99%。對于網頁而言，這組數據分別為98.3%和99.1%[5]。應該指出的是，網絡信息資源更新并沒有引起網絡信息資源總量的增長。

(3)網絡信息資源的消失。網絡信息資源的消失是指網絡信息資源無論出于何種原因，被從系統中刪除，不能再被訪問和利用。文獻[4]表明，68%的網頁1年內將被從網上移除；而文獻[5]發現，有12.2%的網站和20.5%的網頁6個月后不能再被訪問到。1年后，分別上升到17.7%和31.8%。并且，每周有0.5%的網頁和網站消失。與網絡信息資源的更新不同，網絡信息資源的消失意味著網絡信息資源總量的減少。

(4)替代性網絡信息資源的出現。隨著人類對客觀事物和社會運動規律認識水平的提高，原有的知識不斷被完善和突破。同時，由于技術的進步和社會信息需求的共同推動，網上信息的加工深度越來越大，原有的知識和情報被包含在新的知識和情報之中，因而，原來不完善、不全面的陳舊信息資源逐漸不再被利用。替代性網絡信息資源的出現并不意味著原有信息資源的更新和消失，而表現為網絡信息資源中，蘊含新知識和情報的信息的出現和信息總量的增長。

(5)網絡信息資源的吸引力。網絡信息資源的吸引力主要來自兩個方面：一是網絡信息資源所揭示和反映的對象所處的發展階段。處于誕生和發展初期的事物，相關網絡信息資源的數量往往呈指數增長，老化遵循負指數函數關系。進入成熟期后，信息的增長速率變小，老化曲線也變得平緩，半衰期加長。當對該事物的認識積累到一定程度，將出現質的飛躍，相關信息的增長進入新一輪的指數增長階段，相應的，老化曲線也恢復成負指數曲線。二是網絡信息資源的受關注程度。對于網絡信息資源所揭示和反映的對象而言，受關注程度越高，往往意味著知識更新越快，半衰期越短，反之則越長。對于網絡信息資源自身而言，其受關注程度遵循“Winner takes all”法則，受關注程度越高的網絡信息資源半衰期越短，也就是說信息更新越快，質量和數量也穩步提升。

1.2　網絡信息資源老化的特征

網絡信息資源老化與傳統文獻資源老化既有相同之處，又有顯著的差異，其獨特之處主要表現在：

(1)非累積性。傳統文獻資源的重要特征之一就是其存在的永續性，即使這些載體上的知識和情報完全失去了使用價值，它也不會消失。原有信息的修正與更新、替代信息的生產以及新信息的產生必須依靠新的載體。因此，傳統文獻資源從數量上來說，總是不斷增長的。而網絡信息資源則不然。網絡環境中的信息是介于產生后永續存在與即刻消失兩種狀態之間的第三類信息，它的更新和消亡是其存在和運動的常態。在網絡環境下，新信息的出現并不一定意味著信息總量的增長，而且，相當一部分信息在喪失其使用價值之后會徹底消失，引起信息總量的減少，呈現負增長狀態。所以，我們認為網絡信息資源具有非累積性，這表明網絡信息資源的老化研究往往只能基于特定時間點或時間段，難以系統地回溯其歷史狀態。

(2)動態性。動態性與非累積性是內在統一的。任何信息都是外在形態與所含內容的統一體。記錄信息的載體和信息的組織方式是信息資源的外在形態，而內容，即其所蘊含的知識和情報才是核心。傳統文獻資源的外部形態和內容是不可分割的，因而必然具有累積性。而網絡信息資源的外部形態和內容可以是相互獨立的，因此，在網絡信息資源載體的形態、信息組織方式、網址等保持不變的情況下，內容可以不斷更新，甚至刪除，這就體現為它的非累積性。眾所周知，半衰期、普賴斯指數的測定都是依據特定領域文獻資源的被利用情況，而網絡信息資源的動態性使其老化規律的研究增加了新的內容，即對網絡信息資源自身生命周期的研究。

(3)不完全性。傳統文獻，的生產和傳播是受控的，由相關機構統一審核和管理。因此，在傳統文獻資源老化研究中，研究對象的范圍一般相當清晰，在數量上也是可數的。而在網絡信息資源的老化研究中，研究對象的不完全性卻是無法回避的問題。導致該問題出現的原因主要來自兩個方面：一是網絡的開放性決定了網上信息的基本上處于不受控制的狀態，因此，任何研究者都無法確知網絡信息資源的精確構成和分布狀況，在研究特定領域的網絡信息資源時，也就不可能準確地劃定研究對象的范圍和數量。二是網絡信息資源的非累積性和動態性造成了研究對象在時間維度上的缺失，因此，在研究中也就難以系統地回溯研究對象的歷史狀態。

2　衡量網絡信息資源老化狀況的指標

根據網絡信息資源老化的原因及其特征，我們從網絡信息資源自身的生命周期和網絡信息資源被利用情況兩個方面，建立衡量網絡信息資源老化狀況的指標。

2.1　網絡信息資源的生命周期

網絡信息資源的生命周期反映的是網絡信息資源自身的老化狀況，可以采用半衰期和生存期兩項指標衡量。

2.1.1　半衰期

半衰期源于物理學領域，原指放射性元素的原子核有半數發生衰變所需的時間。我們借用這一概念，將網絡信息資源的半衰期定義為網絡信息資源的基本構成元素有半數發生變化所需的時間。根據是否考慮網絡信息資源的增量部分，網絡信息資源的半衰期又可以分為靜態半衰期和動態半衰期。

(1)靜態半衰期。靜態半衰期是指在不考慮增長的情況下，網絡信息資源的基本構成元素有半數發生變化（含消失）的時間。例如，以網頁為基本構成元素，考察網站A的靜態半衰期。假設網站A有10000個網頁，每個月有1000個不同的網頁發生變化，并且有100個網頁消失。根據上述定義，網站A的靜態半衰期為10000÷2÷(1000+100)=4.55（月）或0.38（年）。

(2)動態半衰期。動態半衰期是在考慮增長的情況下，網絡信息資源的基本構成元素中較新的一半產生于多長時間內。例如，在上例的基礎上，假設網站A每個月新增500個網頁。根據動態半衰期的定義，網站A的動態半衰期為10000÷[2×(1000+500)-(500-100)]=3.85（月）或0.32（年）。

當然，半衰期的計算在實際研究中情況會復雜得多。首先，網頁不會勻速地發生變化、消失和增長；其次，一個網頁可能連續多次發生變化，由于我們考察的基本元素是網頁，因此只能將其計為一次；第三，在計算動態半衰期時必須認識到，新增網頁也會發生變化；最后，出于研究的需要，我們可能會選擇在信息組織上比網頁粒度更細的單元作為基本構成元素，譬如知識單元、網絡鏈接、單詞等。

2.1.2　生存期

網絡信息資源的生存期是指特定網絡信息資源的URL存續時間。如同人的遺傳密碼一樣，URL是區分不同網絡信息資源的唯一標識，因此，我們認為URL是判定網絡信息資源生存期最理想的依據。根據該定義，只要URL保持不變，無論內容如何變化，都視為同一個網絡信息資源。在極端情況下，特定URL所對應的網絡信息資源內容甚至可以為空反之，即使內容沒有發生任何變化，只要URL被改動，我們就視為原信息資源“生命”的終結和新網絡信息資源的誕生。當然，如果特定網絡信息資源及其URL同時被刪除，同樣也意味著該網絡信息資源生存期的終止。

2.2　網絡信息資源的價值周期

網絡信息資源的價值周期的計量依據是其被利用的狀況，這與傳統文獻資源老化規律的研究思路基本相同。文獻半衰期的研究可以分為學科文獻的半衰期和論文的半衰期。學科文獻的半衰期是指某學科（專業）現時尚在利用的全部文獻中較新的一半是在多長一段時間內發表的；論文半衰期是指引用這篇論文的全部其他論文的二分之一是在這篇后的多長時間內發表的。需要強調的是，學科文獻的半衰期是相對于被引文獻而言，而論文的半衰期是相對于引用文獻而言的[6]。與此相對應，我們仍然以“半衰期”為指標衡量網絡信息資源的價值周期，并按研究對象分為宏觀網絡信息資源半衰期和微觀網絡信息資源半衰期。

(1)宏觀網絡信息資源半衰期。根據學科文獻半衰期的概念，我們將宏觀網絡信息資源半衰期定義為某主題領域網絡信息資源所含鏈接的鏈宿所指資源中較新的一半是在多長時間內產生的。例如，如果我們說網絡信息計量學的網絡信息資源半衰期是1.2年，就表明在我們進行統計研究的那一年里，在網上的網絡信息計量學文獻中的鏈接所指資源的50%是在最近1.2年內發表的。

宏觀網絡信息資源半衰期的研究是基于網絡信息資源中的鏈接。由于網絡信息資源中的鏈接與文獻的被引文獻是性質完全不同的兩類事物，因此，在借鑒其研究思路的同時，我們應該注意自身的特殊性。筆者認為，最重要的幾個需要解決的問題是：第一，必須明確鏈接的目的，也就是鏈源與鏈宿之間的關系；第二，當鏈宿的時間晚于鏈源所在網絡信息資源的時間時應當如何計算；第三，是應該采用網絡信息資源中所有的鏈接，還是只考察出鏈；第四，從理論上來說，我們需要獲得該主題領域的所有網絡信息資源，并提取其所含有的鏈接。由于網絡信息資源的不完全性，研究結果可能與客觀實際存在相當程度的差異。

(2)微觀網絡信息資源半衰期。參照論文半衰期的概念，微觀網絡信息資源半衰期是指指向該網絡信息資源的全部其他網絡信息資源的二分之一是在其后的多長時間內出現的。例如，網上某文檔的半衰期是1.5年，就意味著該文檔所獲得入鏈的鏈源所在網絡信息資源的50%出現于其后的1.5年內。

與宏觀網絡信息資源半衰期的研究相比，微觀網絡信息資源半衰期研究所面臨的問題相對較少。根據上述定義，微觀網絡信息資源半衰期的研究不涉及自鏈，并且基本不會出現入鏈的鏈源所在資源的時間早于研究對象出現時間這樣的情況。因此，需要考慮的問題中最主要的就是解決或盡量縮小網絡信息資源的不完全性。盡管有研究表明，網絡鏈接的使用動機與文獻引用動機存在巨大差異，但筆者認為，無論處于何種動機，網絡信息資源獲得入鏈就意味著其使用價值的實現，我們在計量其半衰期時不必做過多的區分[7]。

3　網絡信息資源老化研究展望

網絡信息資源的老化研究與網絡信息資源的增長、分布與利用研究共同構成了網絡信息計量學研究的基本框架，對豐富與完善網絡信息計量學的學科體系具有極高的理論價值。同時，網絡信息資源老化研究的成果也是網絡信息資源建設、管理和利用的依據，具有重要的現實意義。

目前，國內對網絡信息資源的老化研究才剛剛起步，所見文獻僅有2004年王宏鑫和邱均平在《情報理論與實踐》第4期所發表的《關于網絡信息老化研究的若干問題》一文[8]。因此，在現階段應該借鑒文獻計量學的研究成果，在充分認識網絡信息資源與傳統文獻資源所存在差異的基礎上，建立網絡信息資源老化研究的理論與方法體系，為探索網絡信息資源老化規律和實踐應用奠定基礎。

【參考文獻】

1　2002年中國互聯網絡信息資源數量調查報告.cnnic.net.cn/html/Dir/2003/11/22/1393.htm

2　2003年中國互聯網絡信息資源數量調查報告.cnnic.net.cn/download/manual/report20030330.pdf

3　2004年中國互聯網絡信息資源數量調查報告.cnnic.net.cn/download/2005/2005041401.pdf

4　Bar-Ilan， Peritz B.C.The life span of a specific topic on the Web: the case of "informatrics" a quantitative analysis. Scientometrics. 1999， 46(3):371-382

5　Wallace Koehler. An Analysis of Web Page and Web Site Constancy and Permanence. Journal of the American Society for Information Science. 1999， 50(2).

6　邱均平編著.文獻計量學.北京：科學技術文獻出版社，1988.

7　Hak Joon Kim. Motivations for hyperlinking in scholarly electronic articles: A qualitative study. Journal of the American Society for Information Science. 2000，51(10)

網絡信息資源范文第3篇

一、網絡信息資源與網絡信息資源評價

網絡信息資源是一種新型數字化資源，與傳統信息資源相比有較大的差別，它改變了傳統的信息和信息傳播的固有程式，省去了以往編輯出版這一關鍵性的信息質量控制環節，使得網絡信息來源極為廣泛，信息帶有很大的隨意性，幾乎任何人都可以在網上恣意傳播任何信息。這使得網絡信息資源具有以下特點：

(1)非控制性：因特網是一個多網絡、無中心、無主管的分散型互聯網結構，網上信息資源具有分布式特點，處于一種無中心控制、混亂無序的分布狀態。

(2)非均衡性：網絡信息資源在不同學科專業領域、不同行業、不同地理位置上的分布差異很大，數量和質量的差別也很大。

(3)異構性：因特網信息資源在形式上沒有一個統一的體系和結構，處于非結構化狀況。

(4)動態性：網絡中的信息資源分散無序，變動和更換頻繁，更新周期不一。

由于網絡信息資源存在著以上特點，我們有必要對檢索獲取到的信息進行分析評價。目前，國內外在網絡信息資源評價研究方面仍處于摸索階段，尚未得出成熟的公認的成果。我們可以參照和借鑒傳統的印刷性文獻的評價方法與指標體系，并結合網絡信息的自身特點對網絡信息資源進行評價，包括第三方評價法、網絡信息用戶評價法和網絡計量法。第三方評價法及網絡信息用戶評價法主要是針對網絡信息資源的內容和形式進行評價，其評價指標體系的選擇、相關指標權重和賦值以及評價的方法和過程往往具有不可克服的主觀性，從而會影響評價的客觀性。網絡計量法是目前正在探討和研究的一種網絡信息資源評價方法，它采用“Web引文索引”法及統計網站訪問量等客觀方法對網絡信息資源進行評價。對于教師和學生來說最好的評價網絡信息資源的方法是運用批判思維能力不斷的反思所遇信息的有效性和質量，并結合一定的評價指標體系和方法對網絡信息資源進行分析和評價。

二、網絡信息資源評價教學

由于網絡信息存在著缺乏指導方針、缺乏監督、缺乏代表性以及網絡信息自身的特點，教會學生批判的分析、評價網絡信息資源是必要的。許多教師都注重交給學生使用不同搜索引擎查找信息的方法，卻忽視了交給他們如何對所找到的網絡信息資源進行分析、評價。事實上，利用搜索引擎鍵入關鍵字所查找到的信息往往并不是完全符合我們的需要的、有價值的信息，搜索引擎只是充當了網絡資源發現的輔助工具，并不能對信息質量進行鑒別。所以教師應使學生充分認識到網絡信息資源評價的重要性，掌握分析、評價它的方法。

在開始進行網絡信息資源評價教學前，首先要確定一個學科領域，該領域應涉及到教學研究活動的各個方面。例如：如果社會科學領域的研究活動大部分是在網上進行的，那么講授社會科學的教師就要承擔起講授網絡信息資源評價的主要任務，此外，其他學科的指導教師也要加強對網絡信息資源評價的教學工作，增強學生對網絡信息資源進行評價的意識。

另一個值得考慮的問題是學生應該從幾年級開始學習網絡信息資源評價的相關內容。一般情況下，當學生需要成為一個獨立的網絡航行者時，就應該開始對他們進行信息資源評價的教育。當學生第一次被允許自由通過計算機網絡來檢索和獲取信息時，他們就應該有對所獲信息進行分析、評價的觀念，學校就應該設置相應的網絡信息資源評價的課程，并注重把網絡信息資源評價的教學內容與各學科進行整合。培養學生網絡信息資源評價能力的教學可分四個階段進行。

1.認識網絡信息資源評價的必要性

學生不會天生就知道要對網絡信息進行質疑，很多學生沒有認識到他們在網上所訪問的信息不都是正確、有效的，在因特網上沒有對信息進行實時監控的設備和機制，也沒有統一的規則和標準來控制在網上的信息類型與質量。因此使學生認識到對網絡信息資源進行評價的重要性和必要性是進行網絡信息資源評價教學的第一步，可采用以下幾種方法進行教學。

組織學生對一些含有錯誤信息的網站實例進行討論，有助于學生了解網上信息的不真實性，也可以把印刷媒體信息與網絡信息進行比較研究，使學生認識到網絡上存在著大量的信息質量隱患，需要他們運用自己已有的知識和經驗對網絡信息資源進行批判的分析與評價，不可以不加分析的拿來就用。

另一種方法是通過對不同網站的相同主題信息進行比較，會發現這些信息的不一致之處，導致這種不一致可能會存在多種原因，通過比較分析會使學生認識到對網絡信息資源進行評價的重要性。

了解不同個人或團體信息的不同目的也會幫助學生認識到評價信息的重要性。信息的不同目的如宣傳、廣告、倡議、娛樂、教育和學術等，這些不同目的促使人們在信息時采用不同的方式和內容，這與我們經常在書刊雜志上看到的情形一樣，所不同的是印刷媒體信息在出版發行前會經過編輯出版者的質量監督，而網絡信息則沒有。

2.評價指標與方法的學習

當學生認識到需要對網絡信息資源進行評價時，他們就應該掌握對資源進行評價的工具和方法，以便進行實際評價。首先要使學生了解一些評價指標體系，可作為具體評價時的指導方針。這些評價指標包含一系列問題，以利于學生思考并判斷網絡信息資源的質量與價值。

在具體進行評價時，要根據個人不同的目的選擇不同的評價指標，并給每個評價指標賦予不同的權重。除了選擇一定的評價指標外，教會學生運用批判思維能力對網絡資源進行評價是評價技能中最重要的也是最基本的一點。批判性思維是一種可以培養的技能，在各個學科中都有滲透，為形成和發展批判思維能力學生需要不斷的闡明和判斷自己的觀點，逐漸形成分析、判斷、總結和質疑信息資源的能力，每一種能力的形成都對評價網絡信息資源具有重要作用。學生在評價資源時將首先運用批判思維能力分析作者信息的目的，用分析能力判斷信息源是否可靠，用已有的知識和經驗判斷信息內容是否正確。另外利用評價網站所列出的評價標準及評價結果也是進行網絡信息資源評價學習的好方法。

3.評價技能的實踐

學生在掌握了網絡信息資源評價標準和方法后，需要有機會進行實際評價的鍛煉。剛開始學生需要在教師的指導下對指定的網站進行訪問，教師要事先準備好學生訪問的網站，對每一個評價指標都要至少提供一個正面實例和一個反面實例，鼓勵學生在訪問網站時對所遇信息進行質疑，并列出所作評價結果的原因和標準。

當學生能夠在教師和同學的幫助下對網絡信息資源做出正確評價時，就應該開始獨立完成整個評價過程。此階段要結合一定的任務來進行，首先要明確評價的目的究竟是什么？確切的信息需要是什么？什么類型的信息資源可能會對你有所幫助？評價的目的將決定你所要選擇的評價指標和不同指標的權重。在對網絡信息資源進行評價時，不要拘泥于具體的評價細節，應運用批判思維能力爭取做到全面、迅速的對資源進行分析、評價。

4.對學生的評價技能進行評估

學生在成為一個獨立的網絡航行者前，還需要對他們的評價技能進行評估。評估的目的是要促進學生對自己的評價技能的調節和改善，要把評估作為學習過程的一部分，注意把形成性評價與總結性評價相結合，把教師評價、自我評價和同伴評價相結合。

通過對網絡信息資源評價課程的學習，學生應該掌握了網絡信息資源評價的技能，成為網絡世界的“自衛者”。但同時教師不能放松對學生訪問的網站信息的監督工作，并定期對學生的網絡信息資源評價能力進行評估。

網絡信息資源范文第4篇

關鍵詞：網絡信息資源編目問題對策

1網絡信息資源編目工作面臨的問題

1.1網絡信息資源的無序化問題

網絡信息大量出現，且呈現分散、無序、價值參差不齊、變化頻繁等狀況。無序擴張的網絡信息，一方面使網上信息包羅萬象，良莠不齊，信息分布、信息組合錯綜復雜，信息污染嚴重；另一方面網絡信息用戶面對如潮信息應接不暇，無法了解網上有多少信息與自己的需求有關，無法快速、便捷的獲取所需信息。因此，解決網絡信息資源無限擴張與網絡信息資源有序利用的矛盾，為用戶提供便利的信息獲取途徑和方法，是網上信息資源著錄的出發點和目的。

1.2著錄標準移植和漢化問題

目前，我國圖書情報界對于網絡信息資源的編目還處于研究探討階段。CNMARC中的一些適用網絡信息資源著錄的字段還沒有進行修改或增設，尤其像USMARC中能表示與獲取網絡信息資源的“856”等字段還是空白，其文獻著錄類型單一；適用于中文環境的元數據模式正處于引進和消化國外元數據方案階段。

1.3網絡信息資源著錄項目不統一

網絡信息資源著錄項目的統一，是圖書館實行信息服務工作科學管理的手段，同時也是推進編目工作標準化的一個前提。在我國，雖然自1979年開始已陸續制訂、頒布了近20項與編目工作有關的國家標準，但由于各種原因，這些標準的實施情況各個圖書館參差不齊，造成的原因是：一方面各個圖書館對于各項著錄規則的理解存在差異，對MARC格式各個著錄單元的理解也不盡相同，造成數目數據質量高低懸殊；另一方面在編目自動化方面，由于自動化系統五花八門、良莠不齊，其應用程度也不一致，很多圖書館并沒有按照MARC格式著錄。這種情況勢必影響圖書館的網絡信息資源編目，造成編目數據混亂，影響信息資源的檢準率和檢全率。

1.4編目人員素質問題

網絡信息資源編目的高質量首先來源于編目人員的高素質，在當前網絡環境下，對編目工作的質量要求越來越高，對網絡信息資源編目人員也有了新的更高的素質要求：①具有良好的職業道德、強烈的責任心和積極的進取心；②合理的知識結構，具備廣博的學科知識和較專的相關學科知識；③熟練地掌握編目規則、著錄格式和標引方法，準確地對各種信息資源進行編目、分類和標引，加強數目數據庫的標準化和規范化建設；④具備計算機知識、網絡知識和相應的實際應用能力，如要求編目人員具有網站開發或網絡創作的能力；⑤具有較高的外語水平；⑥具有接收新事物、新知識的能力和一定的創新能力。

2采取的對策

2.1對網絡信息資源的有序利用

圖書館及各種網站應充分認識到對網絡信息資源進行整理的重要性，解決網絡信息資源無限擴張與網絡信息資源有序利用之間的矛盾，為用戶提供便利的信息獲取途徑和方法。特別是圖書館，對揭示文獻信息資源的特征方面有著豐富的經驗，應根據當前網絡信息資源的特點和發展趨勢，積極地參考學習國外網絡信息資源編目方面的研究和經驗，研究制作網絡信息資源分類目錄，開展對網絡信息資源的組織、加工和管理。目前，很多大學圖書館都在為本校用戶下載組織網絡信息資源建立本校重點學科網絡信息導航站，雖然只是建立了搜索引擎和鏈接，沒有對網絡信息資源進行編目，但這是對網絡信息資源進行有序利用的有效嘗試。

2.2積極引進和吸收國外編目方案，解決好著錄標準移植和漢化問題

對于CNMARC而言，我國圖書情報界有必要參照USMARC格式，對CNMARC中的一些字段進行調整，增加文獻信息類型的內容標識及代碼，豐富著錄類型，增設“856”等適用于網絡信息資源描述和獲取的字段，從而達到網絡環境下的編目要求。

對于適用于中文環境的元數據模式，須在充分考慮中文信息資源特點的前提下，采用和參照現有的國際規范，引進和吸收各種成熟、規范的元數據方案中的元素，解決好著錄標準移植漢化問題，保持與國際標準接軌和兼容，使中文元數據的編碼、著錄規范及相關技術與國外的元數據著錄標準具有互操作性。

2.3制定統一的網絡信息資源著錄項目，推進編目工作標準化

鑒于目前的情況，加快制定出一套實用、面廣、易于掌握的全國統一的網絡信息資源編目著錄標準已是當務之急。在制定統一的著錄標準時，還應注意解決好如下二點：①采用最能滿足信息制作者、用戶等需求的著錄數據模式；并且這種模式是最通行的版本。②根據圖書館預定的目標與任務，權衡著錄項目“適用度”。既能滿足當前需要，又能滿足將來使用的需要；既不浪費人力物力，也不影響對網絡信息資源的控制。

2.4根據用戶的不同需要，采用不同的著錄標準

前面所述，網絡信息資源數量龐大，對此，圖書館應根據用戶對網絡信息內容的不同需要，采用不同的標準。MARC與DC都可以用于網絡信息資源編目，二者之間互為補充，各有所長。由于MARC以及有關分編標準需要足夠的人力和財力去維護，其處理成本相當高；而DC因著錄簡單，使得未經過專門培訓的信息提供者們有可能對自己創造的網絡信息加以描述，成本相對MARC來說低廉。因此，對于網絡信息不必費時費力用MARC去標引，而選用DC即可，并在此基礎上，按照網絡信息內容的重要程度，選取有價值的、符合用戶需要的再采用MARC給予更精確的描述。

2.5適度簡化網絡信息資源編目標準，加速編目速度

目前，網絡信息正以每12個月翻一番的速度向前發展，圖書館對其進行編目的工作量也隨之增加，然而編目條例越來越細，著錄項目不斷增加，使編目速度跟不上信息的生長，給編目工作帶來巨大的壓力。在我國，許多圖書館要求機讀目錄盡可能詳盡、全面描述信息，不同程度地向完整級編目靠攏，而不大考慮所增加的內容對用戶檢索有沒有實際意義。由此，筆者認為，隨著網絡化、自動化程度的不斷提高，圖書館在網絡信息資源編目中應以信息最主要的檢索點為依據，適度簡化其編目項目，以有利于編目速度的加快，高效地為用戶提供檢索信息。

2.6提高編目人員的素質

網絡環境下，對編目人員的從業要求越來越高。學歷方面，要求編目員除具有圖書館專業的學歷外，還要具有另外一個學科的學歷的趨勢，圖書館認為具有其他學科背景對建設特色數目數據庫會有很大幫助。能力方面，除了要求編目員會利用OCLC等書目中心外，要求編目員具有元數據、都柏林核心集等電子資源編目所必需的知識；還要求編目元具有網站開發或網絡創造的能力，以從事本館或本部門的網站開發工作。

參考文獻：

[1]蔡文彬.網上資源的組織與管理——兼論DublinCore.圖書館學、信息科學、資料工作，2002，（1）：79-81.

[2]胡燕菘.論網絡信息資源編目.圖書情報工作，2000，（8）：32-33.

[3]曾曉牧.網絡環境下的編目工作.圖書館建設，2004，（4）：31-32，35.

網絡信息資源范文第5篇

【關鍵詞】網絡；信息資源；標準

毫無疑問，因特網已成為巨大的信息資源寶庫，它包括網頁信息資源、數據庫信息資源和文件系統信息資源等，人們正越來越大的利用、依賴網絡信息資源。然而，隨著因特網信息資源量呈爆炸式增長，人們查找有用信息的難度越來越大，網絡信息用戶面對海量的網絡信息資源變得無所適從，在網上獲取和選擇所需要的網絡信息資源猶如大海撈針。另外，因特網信息資源還存在良莠不齊、真偽難辨、信息空間秩序混亂、整體質量水平下降的現象，許多有價值的可利用的信息被淹沒于大量的各種冗余信息之中。為了方便地使用因特網信息資源，網絡信息用戶有必要對因特網信息資源進行評價，從而在使用網絡信息資源的過程中起到指南、導航作用。因而，掌握幾個網絡信息資源的評價標準，也就變得很有必要。對網絡信息資源進行評價既包括對網頁內容信息資源的評價也包括對網站相關信息資源的評價。網絡信息用戶關心和利用的是網頁內容信息資源，但網頁內容信息資源和網站相關信息資源有著不可分割的聯系，對網絡信息資源進行評價既要對網頁內容信息資源進行評價也要對網站相關信息資源進行評價。

一、網站相關信息資源的評價標準

（1）鏈接性。鏈接性指網絡信息資源與網絡信息資源之間、網站信息資源與網站信息資源之間以及網絡信息資源與網站信息資源之間的鏈接關系。包括：網站設計的內部鏈接是否豐富；所鏈接的資源是否保持新穎，是否與主題、學科相關，是否只提供文本信息；網站設計是否有助于對內容的理解，是否具有審美性與吸引力；鏈接是否合理、有效；是否有背景鏈接和描述；是否存在空鏈、死鏈、錯鏈；網站設計的鏈接是否靈活；如果是學術信息資源的網站，設計的鏈接是否有利于網絡信息用戶的研究需要等等。（2）穩定性。穩定性指網站相關信息資源的某些性能和指標保持不變的特性。網站所在的地址是否穩定并且易記，將影響用戶是否順利地找到該網站。網站是否提供全天服務也影響用戶是否能正常鏈接網站。穩定性包括：網站是否有專人維護；網址有變化時，是否通知網絡信息用戶；網站是否不間斷地提供網絡信息服務等。相對來說，大型和著名網站由于有雄厚資金和充足的人力作為背景，一般比較穩定，能為網絡信息用戶提供不間斷的網絡信息服務，這特別適合于學術信息資源用戶的需要。（3）創建者。創建者指網站的設計和維護人員，包括：網站的建立者是機構還是個人，如果是機構的話，是政府機構、教育機構還是商業機構；是否提供網站建立者的聯系方式，例如電子郵件地址，該電子郵件地址是否有效；網站創建的網絡信息資源是否正確、真實、客觀、公正，創建者是否提供網站的背景信息資源，例如辦站的有關宗旨、指導思想、發展方向、發展動態等；是否添加其網絡信息資源的附加價值，如描述性介紹等。（4）用戶界面。一個好的網站應具有良好的用戶界面，表現出友好性，使網絡信息資源的用戶更易于接近，利用網絡信息資源更得心應手。網絡信息資源的組織結構是否有條理，有一定的邏輯性；檢索系統操作使用是否方便快捷；檢索結果的輸出格式是否多樣；是否有用戶滿意的搜索引擎，搜索引擎的界面是否直觀，搜索引擎是否對整個資源作了索引，搜索引擎搜索到的結果是否符合用戶提問的要求，是否能夠與用戶需求相匹配，這些對用戶都非常重要。（5）多媒體設計。多媒體設計指網絡信息資源媒體多樣化的設計，多媒體設計能提供文字、聲音和圖像信息，使表現的網絡信息資源圖、文、聲并茂，更直觀和自然，使網絡信息用戶更容易接受和理解。它包括以下幾個方面：多媒體設計能否刺激研究者的思維和創造力；多媒體設計能否使網絡信息資源更吸引人；能否增強信息資源的視覺和聽覺效果，會不會因多媒體的效果而轉移人們對信息內容的關注，多媒體的設計與資源內容是否相適應；網站信息資源看起來是否有趣，是否讓人有興趣去瀏覽；采用的視覺效果是增強了信息內容，還是分散或替代了信息內容等等。（6）交互性。交互性指網站信息資源的創建者與網絡信息資源用戶的聯系方式，包括網站是否提供多種交互界面、聯系方式；是否經常主動與用戶聯系，提供或獲取各類相關信息；網絡信息資源用戶是否能夠通過網絡與網站信息資源的創建者取得聯系，反映自己的意見和想法，把自己的信息需求告訴網站信息資源的創建者等。交互性是信息交流和暢通的前提，交互性越好，網絡信息資源就能發揮越大的作用，由此取得的社會效益和經濟效益也就越大。（7）費用。費用指網絡系統正常運行以及用戶利用網絡信息資源所需的開支，連接網絡信息資源服務器的費用包括通訊費用、信息流量費用和系統維持費用。用戶利用網絡信息資源所需的開支包括網絡信息資源中與知識產權相聯系的費用和商業性的盈利費用。如何既確保用戶最大可能的利用網絡信息資源又使用戶的費用維持在一個合理的水平內，是網絡信息資源生存和發展的基礎之一。（8）安全性。安全性指網絡信息資源能在有效范圍內保持穩定不變的特性。它包括：對于專用和保密信息是否使用專用的網絡服務器，采取必要的防范措施，盡可能減少黑客攻擊的機會；網站對于敏感內容是否采取一定的安全措施防止病毒和黑客的侵入；網站及其提供的網絡信息資源的防病毒、抗病毒能力如何；是否安裝有安全防火墻；是否安裝有防病毒軟件，并且及時升級等。

二、網頁內容信息資源的評價標準