前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇網絡安全服務內容范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

網絡安全服務內容范文第1篇

[關鍵詞]網絡安全；安全協議課程；實踐教學

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.02.111

構建安全網絡、營造網絡安全環境都需要網絡安全協議。人們對應用于計算機中的安全協議做了大量的分析研究，就是為了提高網絡信息傳輸的安全性，使之能從根本上保證網絡安全，以免造成因網絡安全等級不夠而導致網絡信息數據丟失或者文件信息丟失以及信息泄露等問題。網絡安全協議課程包括對密碼學和計算機網絡的學習，網絡安全協議比較復雜，無論是對于教師還是學生而言，難度都比較大，所以學生只有在加強自身的理解與應用能力之后，才能有利于新知識的繼續學習。針對網絡安全協議中的協議原理和細節，對于教師而言，如何讓學生理解非常重要；對于學生而言，如何掌握并應用非常重要。所以，教師對于網絡安全協議課程的實踐教學設計不能馬虎。

1實踐教學設計總述

常用的網絡安全協議包括Kerberos認證協議，安全電子交易協議SET、SSL、SHTTP、S/MIME、SSH、IPSec等。[1]這些安全協議屬于不同的網絡協議層次，能提供不同的安全功能。特別是在IPV6當中采用IPSec來加強網絡的安全性。并且在開放系統互連標準中，網絡協議被分為7層，其中物理層、數據鏈路層、網絡層、傳輸層和應用層都是常用的。所以，由于每種網絡安全協議內容豐富以及它們都有各自的優點和缺點，致使在實際應用中網絡安全協議更具復雜性。教師需要通過實踐教學設計來實現讓學生全面理解和掌握協議中的原理和細節，并能夠有效應用。首先要做到讓學生由表及里的、由淺入深的認識和學習網絡安全協議，其次要做到讓學生能應用到網絡安全協議，最后達到創新的目標。所以實踐教學內容要劃分為階段性的，才能讓學生逐步透徹地掌握網絡安全協議中的方方面面。

2SSL協議的實踐教學實施

2.1認知階段

教師在本階段的教學內容就是讓學生認識SSL協議。需要掌握以下內容：

SSL采用公開密鑰技術，其目標是保證兩個應用間通信的保密性和可靠性，可在服務器和客戶機兩端同時實現支持。目前，利用公開密鑰技術的SSL協議，已成為因特網上保密通信的工業標準。SSL協議中的SSL握手協議可以完成通信雙方的身份鑒定以及協商會話過程中的信息加密密鑰，從而建立安全連接。SSL握手協議如下圖所示。

SSL握手協議

而在SSL協議中，獲取SSL/TLS協議通信流量，直觀地觀看SSL/TLS協議的結構就需要使用Wireshark抓包分析工具軟件。通過流量抓取分析來讓學生掌握SSL/TLS的具體內容。

2.2體驗階段

經過初步的學習，要讓學生體驗SSL的應用范圍，對SSL的應用過程有一個直觀的感受和體驗。學生用于數字證書生成、發放和管理需要完成CA的安裝與配置，其次分別為IISWeb服務器和客戶端申請、安裝證書，再在服務器上配置SSL，通過以上步驟完成IIS服務器中的SSL/TLS配置來建立客戶端和服務器的連接。[2]此階段的具體應用會讓學生深入的了解SSL/TLS中的有關內容。

2.3應用階段

應用階段的教學內容是前兩階段教學內容的升華，它會使學生具備利用SSL/TLS協議進行通信的編程能力。而要達到這點，就需要通過利用OpenSSL，實現一個簡單的SSL服務器和客戶端。這個階段的工作量不小，學生需要在教師的指導下分組進行。進行過程中主要環節包括，首先，學生利用自己熟悉的系統和開發平臺來完成OpenSSL的編譯安裝。其次，學生參考已有的源代碼來完成VC++編譯環境的設置。[3]再次，學生利用OpenSSL的證書生成命令性工具生成服務器和客戶端數字證書。最后，通過完成簡單的TCP握手連接和通信，并加入SSL握手功能來實現SSL/TLS編程。

2.4總結提高階段

課堂上的理論教學和階段性的實踐教學對于學生熟悉掌握SSL協議具有很好的作用，但是還存在某些方面的不完整性。例如，通過研究和實際應用SSL/TLS協議的過程中，如何進一步改善SSL/TLS協議所存在的問題。這些都是需要學生去解決的。在解決過程中，學生就能具備進行高效學習的能力。教師可以采取向學生提問的方式來進行這一階段的教學內容。問題可以是多方面的，例如通過前幾階段的認識和實踐，SSL/TLS協議還存在哪些不足？并通過一個實際的SSL/TLS協議的應用案例，發現SSL/TLS協議還有哪些局限性，并解決這些局限所帶來的問題。在此階段內，學生和教師要進行不斷的交流和討論，并找出相關事實依據來論證自己的觀點。例如，針對Heartbleed漏洞，學生需要了解漏洞產生的原因和危害，并提出解決措施。通過分析發現是OpenSSL開源軟件包的問題導致了此漏洞出現，與SSL/TLS協議并無太大關系。經過對此問題的分析研究，我們可以發現，協議本身的安全并不代表能在實現協議過程中避免所有的不安全因素。

3實踐教學效果評價

各個階段的實踐教學過程需要教師進行精心的設計和把握，并通過具體的實施實踐才能驗證實踐教學設計的是否合理，是否有效。由于網絡安全協議課程本身就非常復雜，再加上具體實施過程中內容、方法和難度有所不同，就需要根據學生的反饋情況來進行及時的調整。教師要從各項反饋指標進行自我反思，并與學生進行溝通。同時，在此過程中，也要認真檢查對學生的作業布置，關注學生是否掌握了有關網絡安全協議的技能，注重學生的完成情況和學生對于實踐教學過程中不足之處的意見。

4結論

網絡安全協議內容復雜，具體應用過程及各項技術操作也較為煩瑣，因此，單單只是針對SSL/TLS協議的實踐教學做了簡要的設計并不能移植到所有的網絡安全協議課程的教學中去。若要講關于網絡安全協議中鏈路層和網絡層，那么第三階段的實踐教學內容就不具意義了。而要講應用層的安全協議，第三階段的實踐教學內容相比于第一階段和第二階段就重要得多。對于信息安全專業的學生來說，只有掌握好計算機網絡和密碼學的課程內容，才能繼續網絡安全協議課程的學習。因為網絡安全協議課程的理論性和實踐性都非常強。在實踐教學的實施過程中，不但要讓學生充分品嘗動手的樂趣，還要讓學生掌握網絡安全協議的具體知識。同時還要注重培養在網絡安全協議方面的應用型人才。

參考文獻：

[1]劉凱.網絡安全協議課程的實踐教學設計[J].計算機教育，2014（24）：111-114，118.

網絡安全服務內容范文第2篇

在個性化服務方面，安檢部門應該時刻堅持“以人為本，服務于民”的服務理念，不斷設計出滿足旅客不同需求的個性化服務。比如在通道設計方面，在旅客流量高峰時期，可以效仿大型超市的做法，開通一條特殊的快速通道，對于攜帶行李物品非常少、物件小、著裝輕便的旅客可以引導從此通道安檢，大大縮短其排隊等候的時間；同時在旅客物品存留服務的基礎上，安檢部門還可以提供旅客遺留物品的快遞服務，以便旅客在最短的時間內能拿回自己的物品；個性化服務的內容或項目越多，越能以旅客為本，旅客對安檢工作的服務感知必然會大大提升。

3.3 利用現代化的信息平臺加強公眾對安檢工作的認知和理解

目前的社會是一個信息化，國際化的社會，各種現代化的信息手段拉近了彼此的距離，在傳統服務的基礎上，通過信息化的平臺和網絡技術，可以為大眾提供越來越多、越來越便捷的增值服務。安全檢查部門也可以在當今信息化的潮流中，利用現代化的技術手段，實現部分服務的網絡化，比如利用移動自助終端的行李物品暫存服務、證件檢查服務等。同時，以前很多乘機旅客不懂得民航安檢的許多規定，都是到了過安檢的時候，才知道很多物品是在限制攜帶的行列中，而且很多旅客對于民航安檢的相關規定也不能理解，所以造成了安檢工作中的很多矛盾。究其原因，筆者認為癥結問題在于機場安全檢查部門對于安全檢的政策、規定和解釋宣傳的太少，大多數旅客只能在機場，或偶爾在電視節目中，才能了解一點有關安全檢查的知識，而且上述途徑并不能讓旅客對對其產生深刻的印象。

為了解決這個關鍵問題，安檢部門可以在傳統方法的基礎上，利用現代化的交流平臺，如現在流行的微博、微信等平臺，創建一個公共的官方服務平臺，通過此平臺加強與旅客的交流和互動，并提供一些安全檢查的基本知識、規定和小貼士等。通過該平臺，旅客能夠獲得大量的有關安全檢查的相關信息，也能提升旅客對安全檢查的認識和理解，自覺改善其行為，減少服務中的矛盾和沖突。

【參考文獻】

[1]劉光才，龍繼林.從旅客投訴內容看中國機場服務質量改進重點[J].經濟研究導刊，2012（19）.

[2]邱琳雁.關于如何提高民航安檢服務質量的探索與研究[J].科技資訊，2013（06）.

【摘 要】隨著我國經濟化發展，網絡信息化已成為這個時代的必然產物，對于網絡上所出現的黃賭毒等不良現象，作為現代技術的主要應用者――高校大學生應該怎樣避免。如何提高網絡安全教育成為大學生安全教育的首要課題，本文從熟悉法律法規，提高網絡防范意識，建立網絡安全網站等方面闡述應如何提高網絡安全教育。

【關鍵詞】網絡安全；計算機病毒；宣傳講座

隨著現代化技術的飛速發展，網絡已成為一個大眾化的名詞。而隨著網絡的普及化，青少年已成為網絡使用者的主力軍。然而，對于這樣一個思想智育建設還不完全的群體來說，如何安全使用網絡成為重中之重。如何面對網絡上的不良信息，如何避免自己陷入網絡騙局？網絡安全教育成為大學生安全教育的首要課題。

熟悉網絡法律法規是提高高校學生網絡安全教育的首要任務。現如今，高校大學生幾乎人手一臺電腦，他們駕馭網絡的能力越來越強，然而對于相關網絡法律法規的了解卻是少之又少，網絡安全防范意識更是聊勝于無。越來越多的QQ詐騙短信充斥著學生的聊天記錄，越來越多的黃色信息也被學生無意識的搜索出來。要想真正杜絕網絡黃賭毒現象，就應該從學生自身抓起，提高學生的網絡安全教育，使學生熟悉網絡法律法規。高校大學生熟悉了法律法規，就會真正的學會用法律的手段保護自己。

加強網絡安全教育意識是提高高校大學生網絡安全教育的必要渠道，在現代化教育中，高校大學生能夠熟練地應用相關技能，但是更多的大學生并沒有掌握安全上網知識，因此強化安全上網意識、形成自覺的安全上網行為，是避免各類網絡安全事故發生的基本方法。只有高校學生的自我教育意識提高了，社會才有可能從根本上杜絕這一不良現象的發生，也只有高校大學生提高自身教育意識，才會從根本解決這一問題。

建立網絡安全網站是提高高校大學生網絡安全教育的主要前提。目前，被廣泛使用的網絡操作系統主要是UNIX、WINDOWS和Linux等系統，這些操作系統都存在各種各樣的安全問題，許多新型計算機病毒都是利用操作系統的漏洞進行傳染。如果不對操作系統進行及時更新，彌補各種漏洞，計算機即使安裝了防毒軟件也會反復感染。所以，要想提高網絡安全教育，就必須建立網絡安全網站，實時更新最新病毒并及時上傳殺毒軟件，保證高校大學生可以進行自主軟件殺毒甚至是系統重做。讓高校學生真正成為網絡達人。

定期開展網絡安全教育講座是推廣高校大學生網絡安全教育的重要途徑。迄今為止，雖然國內外的很多大學都開始注重網絡安全教育，但都遠沒達到有計劃、有目標、規范化教育的層次。網絡安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。當前，大學生網絡安全意識普遍不強，主要體現在學生網絡安全知識缺乏和網絡安全意識淡薄兩個方面。因此，定期進行網絡安全宣傳可以加強學生的自身安全意識，將網絡安全教育進行推廣。

總而言之，要想加強學生的網絡安全教育就得從學生自身做起，加強學生的網絡安全意識。除此之外，學生也要加強自身網絡修養，將網絡的用途多專注于學習上。不讓不法分子有可乘之機。

【參考文獻】

[1]張千里. 網絡安全新技術[J].信息網絡安全，2003（3）：35-35.

網絡安全服務內容范文第3篇

關鍵詞：移動云計算；網絡安全；解決思路

移動云計算領域是云計算和互聯網相互融合而產生的，通過移動網絡獲取資源的一種交付模式。網絡的發展也會帶來些許問題。接下來筆者通過對移動云計算的內容進行詳細介紹，分析當前面臨的一系列網絡安全問題，并提出探討出適合各個安全問題的解決方法。

一、移動云計算

想要更好的找到解決網絡安全的方法，就要先了解移動云計算的詳細內容，接下來通過對內容的梳理使得讀者可以更好地了解。服務模式。服務模式可能涉及到使用信息技術和軟件，互聯網或其他服務。云計算的主要思想是，為了將與網絡有關的大量計算機資源綜合起來，創建一個計算機資源庫，為用戶提供所需服務。提供資源的網絡被稱為“云”。云資源豐富，用戶方便獲取，可根據需要使用。

二、移動云計算領域的網絡安全

現如今的科技發達，網絡普及快速，網絡安全也因此更加嚴峻。在移動云計算環境之下，很多軟件，硬件應用在內，而且移動云是完全公開的，所以解決起來也需要全方面的考慮。

（一）網絡安全網絡安全包括保護硬件、軟件和數據不受惡意或意外干擾、破壞和泄漏的影響。整個環境保持穩定，網絡通暢。移動云計算環境下的網絡安全必須是創新的，并與傳統的網絡相結合。傳統的網絡系統在流動云層系統方面發生了重大變化：傳統的企業網絡系統相對關閉，其主要應用程序在企業內部。只有web服務器，郵件服務器和其他幾個面向外部世界的節點是通過移動云計算的。因此，只有在外部接口安裝防火墻，才能滿足基本的安全需要。但是，移動云具有面向人群、部署更加復雜靈活等特點。計算云層的方法是分布式計算、網格計算、功能計算、虛擬化、負載均衡、移動互聯網等多種技術綜合作用的結果，因此，與計算云相關的網絡安全問題日益嚴重。

（二）移動終端設備安全問題首先，它的保護重點是控制權和移動設備的系統權利。為了使終端能夠成功地訪問移動云環境，必須制定一項安全戰略，其中包括強制性身份證和合法獲取身份資料的機會，非法保護和定期更新密碼有效防止未經授權的帳戶使用同時，移動云服務供應商也必須提供安全的移動應用程序。限制某些不安全的用戶操作，實時防止某些危險行為，及時控制終端安全。移動式云層安全軟件還應有助于發現所有移動客戶的行為異常，并與此相結合。第三，移動云安全軟件還應多方技術手段,支持對其所有移動客戶端中的應用軟件行為進行異常檢測,獲得最新的特洛伊木馬數據，向所有移動客戶分發安全解決方案；確保有效的終端安全。

（三）移動云計算管道安全移動云環境中的管道是計算云計算整個結構的中間環節，或者可以說是云移動的安全地點。移動終端的種類和訪問范圍廣泛。因此，移動設備的使用必須統一。應用程序服務接口。我們也需要通過一個外勤安全戰略。在建立一個單一的服務接口，需要建立一個狹窄的通信渠道，這樣，作為防火墻，安全網關等，迫使攻擊者使用這個狹窄的通道進行監測和監視。同時，可以在一個狹窄的通道中部署一個數據內容過濾裝置，以找到和篩選敏感信息，這允許您過濾各種網絡協議的內容。此外，在數據傳輸過程中，必須保證數據包通過管道加密。同時，當數據包通過管道時，管道可以用數據包封給每個用戶一次，每個包都會生成隨機密鑰，破解密鑰的方式只能為云服務商知道，采用若干密碼機制，防止主動和被動攻擊，如攔截、中斷、偽造、偽造等。確保傳輸管道的安全和通暢。

網絡安全服務內容范文第4篇

1網絡安全管理不規范,安全防范意識欠缺

目前,很多學校的網絡管理者都不是由具備相關專業知識的人員擔任,網絡安全防范意識淡薄,而且學校也未構建正確、完善的網絡安全策略和安全機制來規范網絡管理者的工作行為,如系統未定期更新修復漏洞、服務系統密碼沒有定期修改,導致校園網絡常常留有大量漏洞,使其更容易被木馬病毒侵入、破壞,甚至還可能被網絡相關人員利用從事一些非法工作。另一方面,有不少學校師生自身的安全防范意識淡薄,對日常用的電腦沒有采取足夠的安全防范措施,一旦感染木馬病毒可以迅速移植、傳播,造成資料丟失、損壞,甚至導致整個校園網絡癱瘓。

2校園網絡安全防范基本思路

本文上面論述了校園網絡安全經常遇見的一些威脅因素,它們主要都是通過利用校園網絡自身的漏洞,或者網絡安全管理不規范來達到攻擊、破壞校園網絡的目的。因此,為了給學校師生構建一個安全、高效的網絡環境,應采取的主要手段是構建一套科學、完善的校園網絡安全防范體系,而校園網絡安全防范體系建立是一項非常復雜的系統工程,其涵蓋的內容非常繁雜。筆者認為構建校園網絡安全防范體系的基本思路是:一方面,采用相關技術手段來改進、提升校園網絡自身的防御功能,如防火墻技術、加密技術、隔離技術、身份認證等技術手段都對防止非法侵入系統具有良好的作用,其中,防火墻這一技術手段已被廣泛運用在校園網絡安全建設中;另一方面,改進網絡安全管理機制,需制定一套完整、科學、規范的校園網絡管理制度,規范網絡管理人員的工作行為,并聘用具有網絡安全管理專業技能的人員來對校園網絡建設進行指導、管理。總之,加強校園網絡安全防范不僅需要依靠相關安全設備和技術手段,特別是還需要制定一套正確、全面的安全管理制度來指導校園網絡建設,以提高網絡安全防范意識,只有在加強技術管理的基礎上,才能綜合提升校園網絡的安全性。

3結語

網絡安全服務內容范文第5篇

在信息化技術的發展過程中，計算機網絡技術的應用提升了醫院各項業務的效率與質量，有效的縮短了患者看病的時間，在這些現代化技術應用的過程中，人們可以通過網絡進行掛號以及開藥，有效的提升管理的效率與質量[1]。但是伴隨著信息化的安全問題也是醫院必須要重視的問題，只有強化網絡安全防護才可以保障各項工作的有效開展。

1醫院信息化網絡安全防護問題

1.1網絡安全。

醫院信息化建設中存在的網絡安全技術主要就是應用服務、技術手段、產品以及物理等幾點。在應用服務領域中的網絡安全問題就是在網絡終端鏈接之中存在的各種安全隱患問題，主要就是一些黑客攻擊、病毒性感染以及垃圾郵件與違規操作等問題，這些問題都會導致醫院計算機系統出現網絡終端、服務器癱瘓等問題，甚至會導致患者的信息賬號被盜以及篡改等問題。在產品中的網絡安全就是硬件設備以及軟件操作系統中被植入了一些惡意的代碼等問題，導致其存在安全隱患問題。在技術領域中的安全隱患問題就是在相關產品以及系統的生遇中其自身存在的缺陷以及不足等問題。而在物理層面上的安全問題，就是醫護工作人員自己操作失誤問題、一些計算機攻擊以及自然災害等因素導致的網絡系統無法正常運行[2]。因為網絡安全內容相對較為復雜，在運行過程中各種因素都會對其產生一定的影響，在實踐中必須要對其進行深入、系統的研究，這樣才可以有效的規避各種安全隱患問題。

1.2系統安全問題。

系統安全問題就是在醫院的信息系統中必須要具有一定的安全應用程序，保障其操作系統以及物理的安全性。所謂的數據安全就是醫院數據自身存在的各種安全問題以及防護管理中存在的各種安全問題。隨著網絡技術的不斷發展與更新，各種網絡安全威脅問題逐漸的增多，醫院必須要加強系統安全管理，合理的規避各種問題與安全隱患，這樣才可以在根本上保障醫院信息化建設過程中網絡系統的安全性。

2醫院信息化建設過程中網絡安全的防護途徑

2.1構建完善的醫院網絡安全管理模式。

在醫院的信息化建設與發展過程中，要想真正的提升網絡環境的安全性，保障其正常運行，在實踐中就要構建完善的網絡安全管理系統，加強對網絡安全系統的管理與制約。對此在實踐中，醫院要綜合實際的管理狀況、業務活動以及工作內容，構建科學、完善的管理制度，加強對醫院信息化系統的管理，這樣才可以在根本上保障醫院系統的安全性以及系統性，而計算機安全管理制度以及網絡運行維護管理制度、信息化系統操作制度等制度與規定的構建，可以把保障醫護人員合理的、基于規定要求進行系統操作，可以避免各種違規操作問題的出現，避免因為操作不當導致的各種安全隱患問題的出現。同時，醫院必須要加強崗位培訓，定期加強對工作人員的教育，提升醫護人員的網絡安全意識，讓醫護人員了解自己工作的責任與義務，對此，醫院可以構建完善的網絡安全應急小組，對于出現的各種網絡安全問題進行及時處理，避免問題擴大，這樣才可以在一些嚴重的網絡安全問題出現的時候，保障醫院網絡信息系統的有效恢復，避免惡性影響，保障在最短的實踐中恢復醫院的網絡系統，繼而減少因為網絡系統故障導致的各種損失與問題，為醫院的各項工作的有效開展奠定基礎。

2.2數據備份和恢復。

數據備份是醫院網絡信息管理系統的關鍵內容，也是保障系統在出現安全隱患問題恢復的主要方式與途徑。對此醫院的網絡安全管理人員必須要綜合醫院的實際狀況以及業務需求，基于不同數據的等級以及重要程度對其進行合理設置保護方式，對數據進行等級劃分以及備份處理，一旦醫院的信息系統受到各種安全隱患問題的影響，或者受到不法攻擊的時候就會降低數據的損失，及時通過備份數據恢復網絡信息系統[3]。在現階段多數的醫院都是通過HIS服務器進行數據的存儲護理，這樣可以保障醫院各項信息數據的完整性，可以為醫院的數據信息恢復工作的控制在奠定基礎，進而保障醫院的各項工作有效開展。

2.3科殺毒操作，保障網絡安全。

在對醫院的網絡信息系統進行殺毒處理的過程中，必須要對一些常規性的軟件進行科學性的部署規劃，加強對一些惡意軟件的深度防護。在對一些殺毒軟件進行長規定的部署過程中，必須要選擇科學的、匹配的殺毒軟件，合理的應用防火墻技術手段，這樣才可以有效的避免病毒的入侵問題。同時也可以通過對相關殺毒軟件的在線升級等方式，加強對病毒的診斷與處理，提升網絡系統的安全性，在對一些惡意的軟件進行防護處理的時候，要加強對客戶端以及服務器管理工作的重視。同時，要及時刪除一些多余的程序以及服務，這樣才可以有效的減少系統漏洞問題，通過軟件的更新，利用防火墻及時加強對主機數據的篩選，加強對用戶的一些違規操作的限制與控制，設置權限，加強殺毒軟件的科學化管理，可以在根本上提升系統的安全性。

3結論

網絡安全就是網絡系統中的硬件，軟件以及數據等相關內容。網絡系統在應用過程中必須要具有一定的安全性，不會受到外界各種因素的影響，出現信息的泄露以及更改等問題，也不會因為各種干擾導致中斷。醫院的工作性質與其他行業有所區別，醫院的為網絡系統涉及到各個領域，多臺電腦在同時開展工作，患者在通過網絡系統進行掛號到痊愈都會應用到網絡系統，對此醫院必須要保障計算機網絡的安全性，避免因為信息故障問題導致醫院正常工作無法開展。因此在實踐中，必須要通過構建完善的醫院網絡安全管理模式、數據備份和恢復、科殺毒操作，保障網絡安全等方式開展工作，提升醫院信息系統的安全性，加強防護，這樣才可以保障醫院工作的有效開展。

參考文獻

[1]賈驗龍,裴成霞.醫院信息化建設中的網絡安全和防護[J].電子技術與軟件工程,2017,(16):211.